语文人教版五年级下册微课教案

教学目标：学习作者写实——联想写作特点。

教学重、难点：通过朗读重点句子，体会德国景色的奇丽，了解学习作者写实——联想写作特点。

一、欣赏图片，感受花美。

1.课件出示德国街头花的图片。

2.抓关键句词，体会花美。

出示句子：引导学生通过对重点字词的琢磨感悟，深入体会景色之奇丽。师：请大家边读边展开想象，你的脑海中会出现一幅怎样的画面呢？（“花团锦簇、姹紫嫣红”的美丽情景；“家家户户、大街小巷”的壮观景象；窗连窗、街连街的无边景色；如入山阴道上的美妙感觉。）

3.教师相机指导朗读。

二、感受奇丽，体会写法

1.理解：山阴之道。

2.体会写实——联想。

点拨：第一句先写实实在在的景物（板书：写实），第二句写作者的联想（板书联想），先写实，再联想，这样写就更生动更形象了。

3.欣赏名家好词佳句

出示课件——曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。——朱自清《荷塘月色》

指名读

师：这句话写了荷塘的景色，用拟人和比喻的手法写出了荷花的美。人们习惯把女人比作鲜花，朱自清却把荷花比作刚出浴的美人，真是天才的想象！

师：我们再来看著名作家宗璞笔下的紫藤萝。同学们见过紫藤萝吗？（出示紫藤萝近景）这就是紫藤萝！你们再看——（出示瀑布般的紫藤萝图片）。美不美？作者笔下的紫藤萝更美。出示语段——

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

——宗璞《紫藤萝瀑布》

4.学生练笔。

欣赏了作家笔下花，体会了文中的好词好句。那我们也用我们手中的笔写一写我们看到过的花，联想到的花。老师这里有一些词语、短句，如果需要，如果合适，尽量用上。

三、再读再悟

用上了名家的方法，同学们笔下的花也很漂亮！让我们再回到课文中继续欣赏这段经典的写景之作。出示课件齐读——“走过任何一条街……应接不暇”