饶良中学两创两争活动总结
“双创双争”活动总结
“双创双争”活动总结"双创双争"活动总结引言概述："双创双争"活动是一项旨在促进创新创业的活动，通过激发创新创业热情，推动科技成果转化，助力企业发展的活动。
本文将对"双创双争"活动进行总结，分析活动的亮点和不足之处，为未来活动的改进提供参考。
一、活动亮点1.1 提升创新创业意识：通过举办创新创业大赛、论坛等活动，激发了广大青年学子的创新创业意识，促进了创新创业教育的普及和推广。
1.2 搭建平台促进交流合作：活动为创新创业者提供了一个交流合作的平台，促进了不同领域的人才交流和资源共享，推动了创新创业项目的合作发展。
1.3 奖励政策激励创新创业：活动设立了丰厚的奖励政策，激励创新创业者积极参与活动，提高了活动的参与度和影响力。
二、活动不足之处2.1 缺乏长期跟踪支持：部分创新创业项目在活动结束后缺乏长期的跟踪支持，导致部分优秀项目难以实现落地和商业化。
2.2 资源分配不均：部分创新创业者在活动中面临资源分配不均的情况，有些项目由于缺乏支持而难以展现出真正的创新潜力。
2.3 缺乏专业评审：在活动评审过程中，存在部分评审人员专业水平不高，评审标准不够严谨的情况，影响了活动评选结果的公正性和公信度。
三、改进建议3.1 加强项目跟踪支持：建议活动主办方设立专门的项目跟踪支持机构，为优秀项目提供长期的支持和指导，帮助项目实现商业化和可持续发展。
3.2 完善资源分配机制：建议活动主办方建立更加公平公正的资源分配机制，确保每个创新创业者都能够获得公平的机会和支持，激发更多创新创业项目的活力。
3.3 提升评审标准和水平：建议活动主办方加强评审团队的建设，提升评审人员的专业水平和评审标准，确保活动评选结果的公正性和公信度。
四、活动成效4.1 推动科技成果转化：通过"双创双争"活动，促进了科技成果的转化和应用，推动了科技创新成果向市场转化，助力科技企业的发展。
两创两争活动总结范本
两创两争活动总结范本活动总结：两创两争活动一、活动背景为了创新创业教育，充分激发学生的创新创业潜力，提高学生创新创业意识和能力，我校组织了一次名为“两创两争”的活动。
活动包含了两个方面的内容，即创新和创业，旨在培养学生的创新思维和团队协作能力。
二、活动组织1. 活动时间：本次活动从XX年XX月XX日开始，为期一个月。
2. 活动任务：活动内容涵盖了创新和创业两方面的任务。
创新方面要求学生团队开展一个创新项目，而创业方面要求学生团队制定一个创业计划。
3. 活动组织：学校成立了活动组织委员会，负责活动的策划、组织和监督。
活动组织委员会设置了各个方面的负责人，确保活动的顺利进行。
4. 参与人员：活动面向全校学生，每个班级可以组队参加，每个团队由3-5名学生组成。
三、活动过程1. 创新任务：学生团队每个班级可以自由选择创新项目，经过筛选后，最终确定一个创新项目进行实施。
创新项目的评选采取专家评审和同学评选相结合的方式，保证了结果的公正性和客观性。
2. 创业任务：学生团队根据自身的兴趣和能力制定一个创业计划，层层审核后，最终确定一个创业计划进行实施。
创业计划的评选同样采取专家评审和同学评选相结合的方式。
3. 活动辅导：活动组织委员会邀请了多位创新创业领域的专家给学生团队进行定期辅导和指导，帮助他们完善创新项目和创业计划，提高团队的创新创业能力。
四、活动成果1. 创新项目：本次活动共有30个班级参与，共有60个创新项目，其中10个项目进入决赛，5个项目获得了奖项。
2. 创业计划：本次活动共有30个班级参与，共有60个创业计划，其中10个计划进入决赛，5个计划获得了奖项。
3. 学生收获：通过参加活动，学生团队提高了自己的创新创业能力，锻炼了团队协作能力，增强了自信心。
同时，学生们对创新创业教育也有了更深入的了解，对未来的职业规划也有了更明确的方向。
4. 社会反响：本次活动得到了社会各界的广泛关注，媒体对此次活动进行了大力报道，进一步宣传了我校的创新创业教育模式，对于推动创新创业教育在校园中的普及起到了积极的作用。
2024年两创两争活动总结范本(三篇)
2024年两创两争活动总结范本一、活动简介2024年是我国实施创新驱动发展战略的重要一年，也是两创两争活动的起步之年。
为了进一步激发创新创业潜力，推动我国经济社会发展，各级政府和相关部门积极组织了一系列的创新创业活动，包括两创（Mass Entrepreneurship and Innovation）和两争（Mass Creation and Struggle）。
二、活动亮点2024年的两创两争活动在多个方面取得了显著成效，主要表现在以下几个方面：1.大力推动创新创业本次活动充分发挥了政府的引导作用，通过提供创业支持、政策扶持和资源整合等方式，大力推动了创新创业活动的开展。
各级政府积极建立创业孵化器、众创空间和创新基地等载体，为创业者提供了工作场所和资源，为创新创业提供了有力保障。
2.构建创新创业生态系统为了进一步完善创新创业环境，各级政府加大了对科研机构、高校和企业的支持力度。
政府加大了对科技创新项目的资金支持，对高新技术企业和科技创新人才给予了奖励和补贴。
创新创业生态系统逐渐形成，创新创业者可以在良好的环境下进行创业活动。
3.推动技术创新和产业升级本次活动重点关注技术创新和产业升级，提出了一系列激励措施和政策。
政府加大了对科技研发的投入，鼓励企业进行技术创新和转型升级。
通过技术创新和产业升级，一大批具有自主知识产权的高新技术企业涌现出来，为经济发展注入了新的动力。
4.加强知识产权保护为了保护创新创业者的合法权益，加强知识产权保护成为本次活动的重要内容。
政府出台了一系列法规和政策，加强了知识产权的保护力度，打击侵权行为。
同时，政府还积极推动知识产权的转化和运用，在技术转移和产业化过程中为创新创业者提供便利。
三、活动效果2024年的两创两争活动取得了明显的成效，主要表现在以下几个方面：1.创新创业活动持续升温活动开展以来，全国各地创新创业活动不断升温。
大量有创新意识和创新能力的人才投身于创业浪潮，各种创业项目层出不穷。
“双创双争”活动总结
“双创双争”活动总结引言概述：“双创双争”活动是为了促进创新创业而举办的一项重要活动。
本文将对该活动进行总结，分析其目标、参与者、举办形式以及取得的成果。
一、活动目标1.1 培养创新创业意识：通过“双创双争”活动，激发学生对创新创业的兴趣和热情，培养他们的创新思维和创业意识。
1.2 推动科技创新：该活动旨在鼓励学生进行科技创新，提升其科技研发能力，为社会经济发展做出贡献。
1.3 培养团队合作精神：通过参与“双创双争”活动，学生能够培养团队合作精神，提高团队协作能力，为未来的创业项目打下基础。
二、参与者2.1 学生创新团队：活动面向全校学生，鼓励他们组建创新团队，提出创新项目，并进行实践和展示。
2.2 导师和专家：活动中邀请导师和专家参与指导学生的创新项目，提供专业的技术支持和指导意见。
2.3 投资机构和企业代表：活动吸引了一些投资机构和企业代表参与，他们可以为优秀的创新项目提供资金支持和市场推广渠道。
三、举办形式3.1 创新项目征集：活动开始前，学校向全体学生征集创新项目，鼓励他们提出有创意和可行性的项目。
3.2 创新项目评选：专家和导师对提交的项目进行评选，选出一批优秀的项目进入下一轮的比赛。
3.3 创新项目展示：入选的项目进行展示和路演，学生团队可以向专家、导师、投资机构和企业代表展示项目的创新点和商业价值。
四、取得的成果4.1 培养了一批优秀的创新人才：通过“双创双争”活动，学校培养了一批具备创新能力和创业意识的优秀学生。
4.2 孵化了一些有潜力的创业项目：活动中涌现出一些有潜力的创业项目，得到了投资机构和企业代表的关注和支持。
4.3 促进了学校与社会的合作：活动吸引了一些投资机构和企业代表的参与，加强了学校与社会的合作关系，为学生提供更多的创业机会。
五、展望未来5.1 持续推进“双创双争”活动：学校应该将“双创双争”活动作为常态化活动，持续推进创新创业教育，培养更多的创新人才。
5.2 加强与企业的合作：学校应进一步加强与企业的合作，为学生提供更多的实践机会和创业资源。
两创两争文明个人工作总结
尊敬的领导、同事们：大家好！时光荏苒，转眼间一个学期又过去了。
在这个学期里，我始终保持着一颗积极进取的心，积极参与学校组织的各项活动，努力提升自己的综合素质。
在此，我向大家汇报一下我在本学期的“两创两争”文明个人工作总结。
一、创先争优，做表率1. 学习上，我始终坚持勤学好问，认真完成老师布置的各项作业，积极参加课堂讨论。
在学期末，我的学习成绩取得了明显的提高，位列班级前茅。
同时，我还主动帮助同学解答学术问题，分享学习心得，带动了整个班级的学习氛围。
2. 工作上，我担任班级干部，认真负责，积极配合老师开展各项工作。
在组织班级活动时，我充分发挥自己的优势，创新活动形式，丰富了同学们的课余生活。
同时，我还积极参与学校组织的志愿者活动，为社会贡献一份力量。
3. 生活上，我注重培养良好的作息习惯，规律作息，保持身体健康。
我还积极参加体育锻炼，提高自己的身体素质。
在与人相处中，我尊重他人，关心同学，乐于助人，树立了良好的形象。
二、创新创造，争先锋1. 学术创新：在学术研究中，我敢于创新，勇于探索。
在本学期，我参加了多项学术竞赛，取得了优异的成绩。
在论文写作中，我注重实证分析，力求为学术界贡献有价值的研究成果。
2. 实践创新：我关注社会热点问题，积极参加社会实践活动。
在本学期，我组织了一次公益活动，为贫困地区的孩子们捐赠书籍和学习用品。
此外，我还参与了学校组织的创业比赛，锻炼了自己的团队协作能力和创新思维。
三、总结与展望回顾过去的一个学期，我虽然在“两创两争”活动中取得了一定的成绩，但仍然存在许多不足。
在今后的工作和学习中，我将继续努力，不断提升自己，为实现“两创两争”目标而努力拼搏。
1. 继续保持学习热情，争取在学术上取得更高的成就。
2. 提高自己的综合素质，全面发展，成为班级的楷模。
3. 积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。
4. 发挥自己的优势，带动身边的人，共同进步。
最后，我要感谢领导、老师和同学们对我的关心和支持。
两创两争活动总结
两创两争活动总结近年来，我国政府高度重视创新创业的发展，为了激发创新创业的活力和促进经济的发展，各地纷纷开展了以“两创两争”为主题的活动。
在这个活动中，通过引导和支持青年创新创业，推动大众创业、万众创新的深入开展，取得了显著成效。
本文将对“两创两争”活动进行总结，通过对活动的回顾和评价，深入分析活动对经济发展和社会进步的积极影响，以期提供参考和借鉴。
一、活动背景“两创两争”活动是以创业带动就业、以创新推动发展为核心目标的一项重要举措。
在我国经济转型升级的背景下，推动创新创业已成为重中之重。
活动的开展，旨在通过激发人们的创新创业热情，鼓励人们更加主动地参与到经济建设和社会发展中，从而推动我国经济转型升级和社会进步。
活动的开展时间和范围也非常具有意义，既体现了我国创新创业热潮的蓬勃发展，又切合了我国经济社会发展的实际需求。
通过“两创两争” 活动，可以有效提升我国的软实力，增加就业岗位，促进经济发展。
二、活动亮点（一）政策支持各级政府在活动中积极开展政策支持，为创新创业提供有力保障。
政策上，充分利用政策、资金、税收、土地等方面的优势，通过强有力的政策引导和效益激励，大大减轻了创新创业者的压力，推动他们更加积极地从事创新创业活动。
（二）载体建设活动中，建立了一系列创新载体，为创新创业者提供优质的创业环境和创新资源。
以创新创业园区为依托，设立创新创业基地，提供创新创业培训、项目孵化、融资等一揽子服务，为创新创业者提供了很好的扶持。
（三）人才培养活动中注重人才培养，通过创新创业教育和人才培训，提高人们的创新创业能力和素质。
通过开展“互联网+”、“大众创业、万众创新”等活动，推动更多的人融入到创新创业的浪潮中。
（四）国际交流活动中，加强国际交流合作，吸引国内外创新创业者来华创业，推动创新资源的互补和共享。
通过引进外国资金、技术和创新创业经验，刺激我国创新创业的活力，同时也为国际创新创业者提供了更多的合作机会和发展空间。
两争两创工作总结
两争两创工作总结前王小学2012.9两争两创工作总结我校深入开展“创争”活动，结合我校的实际，积极探索加强学校校园文化建设，引导全体员工的职业行为，大力培养教职工爱岗敬业、尽职尽责的精神，充分发挥了学校工会组织在“创争”活动中的作用。
一、发挥宣传教育职能，为创建“学习型”学校努力。
在当今知识爆炸的时代，科学技术的发展日新月异，竞争的日趋激烈，要求学校教职工要不断更新知识，不断用新知识新理念武装、提高、充实自己，否则，就会被时代淘汰。
也就是说，在当今这个时代，无学习力的职工可能会很快成为庸才，无学习力的人会很快下岗失业，无学习力的学校会很快被淘汰或被兼并。
为此，学校工会积极在教职工中开展“创争”活动的教育工作。
一是加强对各级干部的宣传引导，让各级干部充分认识到开展“创争”活动的意义，目的是什么；让各级干部认识到开展“创争”活动要取得实效，必须形成党、政、工、团齐抓共管的工作格局。
二是加强对职工群众的宣传教育，开展“新形势下教职工要不要学习”和“新课改中教师要如何学习”的讨论。
三是利用广播、板报、网络等多种媒体进行广泛宣传，营造知识育人、科技育人、读书育人的良好氛围，形成尊重知识，鼓励创新的推进机制。
四是积极开展社会法制宣传教育。
学校经常对教职工进行法制教育，尤其是对教师加强师德教育，依法执教，以理服人，不能发生违反《教育法》、《教师法》、《未成年人义务教育法》等法规，并组织教职工参加各种知识竞赛，增强教职工法制观念。
通过这些活动，职工们进一步了解了创建学习型学校的重要意义，从而加强终身学习的理念，一个读书学习的热潮在职工中逐渐兴起。
二、以活动为载体，努力地把职工吸纳到“创争”活动中来开展“创争”活动，关键在于把职工群众的积极性充分调动起来，并把他们组织和吸纳到这一活动中来。
对此，学校工会和学校各部门以活动为载体，开展了一些活动：一是以开展“人人参与新课改”和“积极采用新教学模式进行教育教学改革实验”为载体，推动学校学习型组织的建立。
“双创双争”活动总结
“双创双争”活动总结引言概述：“双创双争”活动是一项旨在促进创新创业和创新创造的活动，旨在鼓励和支持创业者和创新者，推动经济发展和社会进步。
本文将对“双创双争”活动进行总结，从五个方面进行详细阐述。
一、活动背景1.1 创新创业的重要性：创新创业是推动经济发展和社会进步的重要力量，对于提高就业率和促进技术进步具有重要意义。
1.2 国家政策支持：政府出台了一系列支持创新创业的政策和措施，为“双创双争”活动提供了有力的政策保障和支持。
1.3 活动目标：通过“双创双争”活动，鼓励更多的创业者和创新者参与创新创业，推动创新创业的发展。
二、活动组织与策划2.1 活动策划：活动策划团队根据活动目标和需求，制定了详细的活动方案和计划，确保活动的顺利进行。
2.2 活动组织：活动组织团队负责活动的具体组织和协调工作，包括场地准备、嘉宾邀请、宣传推广等。
2.3 资金筹备：活动组织团队积极寻求赞助和合作伙伴，确保活动的资金需求得到满足。
三、活动内容与亮点3.1 创新创业展览：活动中设置了创新创业展览区域，展示了一系列创新产品和创业项目，吸引了众多参观者和投资者的关注。
3.2 创新创业大赛：活动中举办了创新创业大赛，为优秀的创新项目提供了展示和交流的平台，激发了创新创业的热情。
3.3 创新创业论坛：活动中邀请了一些知名企业家和专家学者进行创新创业论坛，分享他们的创业经验和思考，为参与者提供了宝贵的学习机会。
四、活动成果与影响4.1 创新创业项目孵化：通过活动，一些优秀的创新创业项目得到了孵化和支持，取得了初步的成果和影响。
4.2 投资机会增加：活动吸引了众多投资者的关注，为创新创业者提供了更多的投资机会和资源支持。
4.3 创新创业氛围浓厚：活动的举办增强了社会对创新创业的关注和认可，推动了创新创业的氛围的形成。
五、活动反思与展望5.1 活动亮点：总结活动中的亮点和成功经验，为今后的活动提供参考和借鉴。
5.2 活动不足：分析活动中存在的不足和问题，为今后的活动改进提供思路和建议。
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饶良中学“两创两争”活动工作总结
一年来，我校以邓小平理论和三个代表思想为指导，认真贯彻执行十七大、十八大精神，高举科学发展观大旗，坚持“一心一意抓教学，齐心协力谋发展”的办学方针，以全面提高教育教学质量为宗旨，加强领导班子和教师队伍建设，认真落实德育工作为首的方针，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，各项工作呈现蓬勃发展的势头。
一、班子成员团结协作，以身作则，廉洁奉公，联系群众。
学校领导班子成员一向重视自身建设，为了健康、有效、持续的推进新课程改革，在教学上深入一线，亲自担任学科教学，以教学领导教学。
在教学管理上，实行“包年级分工负责制”，以“课堂教学”为基本点，加强教学研究，切实加强教研组建设，提高教师业务水平。
班子成员利用“五禁止”“十不准”严格规范自己的言行，发挥模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。
在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。
二、学校教代会制度健全，管理科学化、规范化、制度化。
1.学校充分发挥了工会及教代会的作用。
本学年在充分讨论、广泛征求意见基础上，通过教代会修订完善了有关制度。
2.健全了财务规章制度。
学校实行财务公开制度，定期公开公布账目，做到财务公开透明。
认真贯彻“两免一补”政策，成立了“一补评审小组”，扎实搞好此项工作。
相关表册上报及时、准确，无虚报瞒报现象。
3.体现以人为本理念，关注师生生活及健康。
本年度学校共投资2万余元，为全体教师进行了体检并建成两个太阳能装置洗澡间。
2012年秋
期学校还成立了伙食管理委员会，对学生食堂采用每月民意测评和不定期检查的方式进行监督，有效地改善了学生的伙食。
三、加强了校园文化建设，学校审美品味进一步提升
1.加强办公室文化建设。
学校各办公室各项规章制度上墙，学校还为每个集体办公室配置了多处盆景、花草、美景窗帘，美化了办公室环境。
2.加强寝室文化建设。
学校对各寝室的洗手间安装了整容镜，为每个寝室分别制作了规格统一的《寝室管理制度》及《寝室长职责》两个版面。
在寝室的不同位置制作了具有人文性的寝室喷绘标语，培养了学生的文明意识，营造了浓厚的寝室文化氛围。
3.加强校园人文环境建设。
学校投入一万余元栽种了香樟树、栾树、棕榈树、百日红、桂花树等，花坛内、草地上、广场边，遍布各种人文性标语和警示牌遍，提高了文化品味，构建了和谐育人环境。
学校有效利用了大型文化长廊，不仅给学生了才艺展示的空间，也增添了校园的文化氛围。
4.有效地开展学生第二课堂。
文学社每学期共出版《红杏报》五期，刊登学生作品60余篇。
学校广播站每周一、三下午播音。
这些措施提高了学生的写作热情，丰富了校园文化生活，推动了学校素质教育的发展。
四、重视精神文明建设，多途径开展德育工作和安全教育，构建和谐平安校园。
1.加强了思想道德建设，重视学生行为习惯养成教育。
首先是重视师德师风建设。
其次重视对学生的思想道德教育和行为习惯的养成性教育。
通过开展开学第一课、国旗下领导讲话、法制教育报告会、专题班会、安全演练等活动培养学生良好的行为习惯。
2.抓好治安综合治理工作，积极开展安全文明校园创建活动。
首先建立健全了安全工作管理制度和“领导带班”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，学校与班主任、班主任与学生家长层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。
其次，利用
法制报告会、避震防震逃生安全演练、升国旗活动、板报等多种形式开展安全教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。
第三，学校成立了综治办公室和安全工作领导组，严格落实领导班子值日、学校大门口值日、学生寝室值日及楼梯口值日制度。
同时定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患并协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。
另外，我校还在关键部位张贴警示牌，把工作做细、做具体，不留死角，不留隐患，把安全隐患消除在萌芽状态。
到目前我校未发生一起安全事故，学校也被多次评为“安全文明校园”。
3. 形成良好的校风、教风和浓厚的学风。
扎实推进课堂教学改革，构建高效课堂。
2012年秋期以来我校落实县新课改推进会精神，积极探索出了适合本校实际的课堂教学模式——先学后教，当堂训练。
班子成员、教研组长、备课组长、优秀教师上示范课，新教师上过关课。
听课教师写好评课记录，对薄弱教师找症结，集体会诊、促其迎头赶上。
同时开展课堂教学改革交流。
五、扎实开展体卫艺工作，全面提高学生素质
1.重视学生健康，搞好体育教学工作。
我校严格按教学计划开足体育课和健康教育课，认真组织教学，较好地完成了“三课两操一活动”的工作任务。
坚持上好每天的两操一课活动。
早操学生锻炼20分钟，上午的课间操20分钟，下午课外活动30分，保证学生每天锻炼一个小时。
2.学校举办了丰富的体艺活动。
本学年举行了两次学生运动会和一次教职工运动会，同时举行歌咏比赛、广播体操比赛、演讲比赛、文艺汇演等活动。
这些活动的开展，既丰富了学生的课余生活，又陶冶了他们的情操，对全面提高学生的素质起到一个良好的推动作用。
3.学校卫生工作常抓不懈。
学校重视卫生工作，有专人负责，由团支部落实卫生常规工作。
学校卫生组织、工作计划及管理制度齐全，职责明确。
4.积极配合卫生防疫部门，搞好常见病、多发病及传染病的预防工作、控制了发病率。
此外学校还充分利用广播进行卫生知识宣传活动，使学生养成良好的卫生习惯。
六、严格执行有关政策规定，没有乱发招生广告、乱办班、乱发毕业文凭和乱收费现象。
利用假期，学校按照《社旗县教育系统“师德师风教育”活动方案》的具体要求和工作部署，对全体教师进行了师德师风集中培训，要求全体教师对照自己情况查找问题，开展批评和自我批评，人人写出心得体会，从思想深处认识师德师风建设的重大意义。
我校教职工都能遵守教师职业道德规范，无体罚、变相体罚学生的现象，无强迫学生购买教辅、无有偿办补习班等现象。
七、取得的成绩
2012年3月，我校市教育局评为“南阳市廉洁文化进校园示范学校”；2013年3月，被县教体局评为“2012年度中小学校综合考评一类学校”、“2012年度全县学校安全综治管理工作先进单位”、“2011─2012学年教育宣传工作先进单位”、“2012年度多媒体教育软件评选活动先进单位”；还荣获社旗县2012年职业学校春期招生二等奖、社旗县二0一二年“楚康杯”中小学运动会初中组一等奖等荣誉。
社旗县饶良镇初级中学
2013年7月20日
“两创两争”活动工作总结
社旗县饶良镇初级中学
2013年7月20日。