科普组支教教案
科普课程支教活动方案策划
科普课程支教活动方案策划一、活动背景和目标科普教育是培养学生创新思维和科学素养的重要环节，而许多贫困地区的学校缺乏科普教育资源和师资力量。
为了促进贫困地区学生科普教育的发展，提高他们的科学素养，我们计划组织一次科普课程支教活动。
该活动旨在提供科普教育资源和师资力量，加强学生的科学认知和兴趣，培养他们的科学思维和创新能力。
活动目标：1. 提供科普教育资源和师资力量，提高贫困地区学生的科学素养；2. 增加学生对科学的兴趣，培养他们主动学习科学的习惯；3. 培养学生的科学思维和创新能力，激发其科学探索的热情；4. 促进学生的综合素质发展，提高他们的竞争力。
二、活动内容和形式1. 科普教育资源供应：我们将通过募集捐款、购买和捐赠等方式，提供各类科普教育资源，例如科普书籍、实验器材、模型和展板等。
这些资源将随同支教队伍一起送往贫困地区学校，并设立专门的科普教室进行展示和使用。
2. 明星科普讲座：邀请知名科学家、科普作家、科普主持人等进行科普讲座，向学生讲解科学知识、科学方法和科学研究的重要性。
通过讲座，激发学生对科学的兴趣，增加他们对科学的理解和认知。
3. 实践活动：组织科普实验、科学观测、科学探索等实践活动，让学生亲身参与科学活动，锻炼他们的观察、推理和实验技能。
例如，可以进行植物生长观察、食物链实验、水质检测等实践活动，让学生在实践中感受科学的乐趣和实用性。
4. 科普比赛：举办科普知识竞赛、科技创新比赛等，鼓励学生主动学习科学知识，提高他们的科学素养和创新能力。
比赛内容可以涵盖物理、化学、生物、地理等多个科学领域，以适应学生的不同兴趣和特长。
获奖学生可以得到奖金、奖状或者科普书籍等奖励，以激励他们进一步学习和探索科学。
5. 志愿者支教：组织大学生、科普从业者等志愿者前往贫困地区学校开展科普课程支教。
志愿者可以通过讲授科学知识、组织实践活动、与学生互动交流等方式，激发学生的科学兴趣，提高他们的科学素养。
科普支教活动方案策划书3篇
科普支教活动方案策划书3篇篇一科普支教活动方案策划书一、活动背景随着社会的发展和进步，科普教育的重要性日益凸显。
为了提高农村地区学生的科学素养，培养他们对科学的兴趣和热爱，我们计划开展一次科普支教活动。
二、活动主题科普助力，梦想起航三、活动目的1. 为农村地区学生提供科普教育，拓宽他们的视野，激发他们对科学的兴趣。
2. 培养学生的观察能力、思维能力和实践能力，提高他们的科学素养。
3. 促进城乡教育资源的均衡发展，增进城乡学生之间的交流和友谊。
四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、参与人员1. 支教志愿者：由相关领域的专业人士或大学生组成。
2. 受教学生：[具体年级]的学生。
六、活动内容1. 科普讲座邀请专家或学者为学生们举办科普讲座，介绍科学知识的前沿动态和应用。
2. 实验课程设计有趣的实验课程，让学生亲身体验科学的奥秘，培养他们的实践能力和创新思维。
3. 科技展览举办科技展览，展示科技成果和创新作品，激发学生的科技兴趣和创造力。
4. 互动游戏设计一些互动游戏，如科学知识竞赛、科技创意比赛等，让学生在游戏中学习和成长。
5. 文化交流组织城乡学生之间的文化交流活动，增进彼此的了解和友谊。
七、活动流程1. 活动前期准备（1）联系当地学校和相关部门，确定活动时间和地点。
（2）招募支教志愿者，并进行培训。
（3）准备活动所需的物资和设备。
（4）宣传活动，吸引更多的学生参与。
2. 活动当天流程（1）上午举行活动开幕式，介绍活动的目的和流程。
开展科普讲座和实验课程。
组织科技展览和互动游戏。
（2）下午继续进行科普讲座、实验课程和互动游戏。
（2）整理活动资料和照片，制作活动纪念册。
（3）将活动成果反馈给当地学校和相关部门，推动科普教育的持续发展。
八、注意事项1. 安全第一，确保活动过程中学生的人身安全。
2. 尊重学生的个性和兴趣，鼓励他们积极参与活动。
3. 根据学生的年龄和知识水平，合理安排活动内容和形式。
科普支教活动方案策划
科普支教活动方案策划一、活动背景与意义科普支教是一种通过科学知识的普及和教育，在贫困农村地区开展的教育活动。
它旨在提高贫困地区农村学生的科学素质，推动终身学习和自主发展，促进乡村教育公平。
科普支教活动不仅为贫困地区的孩子们带来了丰富的科学知识，还为他们提供了更多的学习机会和发展空间，助力他们改变自身命运。
二、活动目标1. 提高贫困地区农村学生的科学素质和实践能力；2. 培养学生的创新思维和科学精神；3. 增加学生对科学与技术的兴趣，激发他们报考理工科专业的愿望；4. 建立社区与学校的合作机制，推动乡村教育公平；5. 培养学生保护环境和传播科学知识的意识。
三、活动内容与形式1. 科普讲座组织专业科普讲师前往贫困地区学校，进行科学知识的普及，通过生动有趣的演示和实验，引导学生们主动参与，增强他们对科学的兴趣和学习动力。
2. 实验教学建立实验室，提供必要的实验设备和材料，帮助学生们进行实验探究，学习科学研究的基本方法和实践技能。
同时，鼓励学生们自主设计和完成小型科学实验，培养他们的创新思维和团队合作精神。
3. 科普活动组织科普活动，如科学展览、科技竞赛等，展示学生们的科学作品和研究成果，激发他们对科学与技术的热爱和追求。
4. 教师培训为贫困地区学校的教师提供培训课程，提高他们的教学能力和科学素养。
培训内容包括科学知识的更新、教学方法的改进以及实验技术的掌握等。
5. 社区合作与当地社区合作，组织志愿者开展科普支教活动，建立起多方参与的合作机制，共同推动乡村教育的发展。
四、活动计划1. 前期准备与当地政府和学校取得联系，了解学生的实际需求和教学环境。
与科普机构合作，制定活动方案，并筹集资金和设备。
2. 活动筹备租赁场地，建立临时实验室。
购买实验设备和材料，准备科普教具和宣传材料。
3. 科普讲座确定讲座主题，邀请专业科普讲师进行讲解。
组织学生参与互动环节，加强学习效果。
4. 实验教学招募实验教师，进行实验教学培训。
小学支教科普课程教案模板
课程名称：科普小课堂适用年级：小学四年级课时： 2课时教学目标：1. 让学生了解科普知识的基本概念和重要性。
2. 培养学生的科学兴趣和探索精神。
3. 提高学生的观察、思考和表达能力。
教学重点：- 科普知识的基本概念- 常见的科普内容教学难点：- 如何激发学生对科普知识的兴趣- 如何引导学生进行科学思考教学准备：- 多媒体设备（电脑、投影仪）- 科普图片、视频资料- 实物教具（如：植物种子、矿石等）- 学生手册或笔记本教学过程：第一课时一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问引导学生思考：“什么是科普？”2. 学生自由发言，教师总结科普的基本概念。
二、科普知识讲解（20分钟）1. 科普的定义：通过PPT展示科普的定义和相关图片，帮助学生理解科普的含义。
2. 科普的重要性：通过视频资料展示科普对个人、社会和国家的重要性。
3. 常见的科普内容：介绍自然科学、社会科学、工程技术等领域的科普知识。
三、互动环节（10分钟）1. 教师展示实物教具，如植物种子、矿石等，引导学生观察并提问。
2. 学生分组讨论，分享自己观察到的特点和知识。
四、总结与作业布置（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 布置作业：让学生回家后，向家人介绍自己学到的科普知识。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师提问上节课学到的科普知识，检查学生对知识的掌握情况。
二、科普实验（20分钟）1. 实验目的：通过简单的实验，让学生了解科学原理。
2. 实验步骤：- 准备实验材料：水、醋、小苏打、色素等。
- 实验过程：将小苏打放入醋中，观察气泡的产生。
- 实验结果：气泡的产生是由于化学反应。
3. 实验总结：教师引导学生总结实验过程中观察到的现象和科学原理。
三、科普故事分享（10分钟）1. 教师讲述一个有趣的科普故事，如“爱迪生的发明故事”。
2. 学生分享自己听到的故事，并谈谈对故事的理解。
四、课堂小结与作业布置（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
科普支教活动方案
科普支教活动方案活动背景科普支教是一项旨在提高农村地区学生科学知识水平的活动。
由于农村地区基础教育资源有限，学生缺乏科学教育的机会，导致科学素养较低。
为了改变这一现状，我们计划开展一系列科普支教活动，帮助农村学生更好地了解科学知识，激发他们对科学的兴趣。
活动目标1.提高农村学生的科学知识水平。
2.培养农村学生的科学思维能力。
3.激发农村学生对科学的兴趣和热爱。
活动内容1. 科学讲座开展科学讲座是提高学生科学知识的有效途径。
我们将邀请专业科学家或教师来到农村学校，给学生讲解有趣的科学知识，例如物理、化学、生物等。
讲座内容将包括基础知识、实际应用以及科学研究的最新进展等方面。
2. 实践活动通过实践活动，让学生亲身参与，加深对科学知识的理解和掌握。
我们将组织一系列实践活动，例如制作简单电路、观察昆虫、种植植物等。
这些活动将培养学生的动手能力和观察力，并将科学知识与生活实际相结合。
3. 科学实验科学实验是培养学生科学思维的重要方式。
我们将为学生提供简单的科学实验操作，例如水的沸腾点、酸碱中和反应等。
通过实验，学生将能够亲自进行观察、分析和总结，提高他们的实验设计和科学推理能力。
4. 科技展览通过科技展览，让学生了解当今科学技术的发展，并激发他们对科技的兴趣。
我们将组织一场科技展览，在展览中展示最新的科学技术成果，例如机器人、无人机、3D打印等。
学生可以亲自体验这些科技产品，并与科技人员交流。
活动实施时间安排本次科普支教活动计划在暑假期间进行，为期两周。
每天安排4个小时的活动时间，包括讲座、实践活动、科学实验和科技展览。
地点选择活动将选择几所农村学校作为实施点，确保覆盖尽可能多的农村学生。
我们将与当地教育部门合作，选择具备适合活动进行的教室和实验室。
志愿者招募为了保证活动的顺利进行，我们计划招募一些志愿者参与活动。
志愿者将包括科学教师、科学爱好者和大学生。
志愿者将负责讲座、指导实践活动、协助科学实验和科技展览等工作。
科普支教活动方案
科普支教活动方案1. 简介科普支教是指通过科技普及和知识宣传，为贫困地区的学生提供教育帮助和普及科学知识的志愿活动。
本活动旨在改善贫困地区孩子的受教育条件和培养他们对科学的兴趣。
2. 活动目标本次支教活动的主要目标是：1.提升贫困地区学生的科学素养和科学认知水平。
2.开创学生学习新形式。
3.建立良好的学生教师关系。
4.提供科技教育设施和服务。
3. 活动内容1.采取课内外相结合的方式，让学生在学习中感受到科技的力量。
2.通过爱心讲座和科普实验课等形式，吸引学生对科学知识的兴趣，并激发他们对科技的热情和学习积极性。
3.开展手工制作、科技模型和DIY等活动，让学生在实践中深入了解科技知识和技能。
4.利用多媒体教学设备（电脑、投影仪等）为学生展示科技内容和动画短片，提高学习效果和趣味性。
4. 活动方案本次科普支教活动主要分为以下几个阶段：4.1 筹备阶段确定支教地点和学校，派遣支教队伍，购买支教设备和用品。
4.2 实施阶段（1）开展爱心讲座：由支教队成员为学生进行科学知识讲解和互动，两段式演讲，每场30分钟。
（2）开展科普实验课：组织学生进行实验或操作，着重培养学生动手能力和科技创新精神。
（3）开展课外剪纸、手工制作、学习配方等活动，培养学生的创造力和多样化思维。
4.3 总结阶段由支教队伍对本次活动进行总结和评估，以期进一步完善活动计划，为下一年的支教活动提供经验。
5. 活动保障1.由地方教育部门提供教育教学资源与师资支持。
2.支教队成员需准备必要的教学用品、文化用品和急救药品等。
3.班级安排一个固定的责任人，来保证活动的顺利进行。
6. 活动效果通过本次活动，我们希望能够：1.提高贫困地区的科学教育水平和科学素养。
2.激发学生学习科学的兴趣和热情。
3.扩展学生的眼界和学术视野。
4.加强学生与支教队伍的沟通和联系，建立良好的师生关系。
7. 关于我们我们是一群热爱科学与教育的志愿者，将利用自己的技能和知识，为贫穷地区的学生提供支援和帮助，让他们更好地走向未来。
科普支教活动方案
科普支教活动方案一、方案背景随着教育的发展和社会的进步，人们对于教育的要求也越来越高。
在许多贫困地区，孩子们由于家庭经济条件的限制，无法接受到优质的教育和科普知识。
因此，为了改变这种现状，提升贫困地区儿童的科普教育水平，我们决定开展科普支教活动。
二、活动目的1.增强贫困地区儿童的科学素养，提高科技文化水平；2.加强对贫困地区儿童的帮扶力度，增强他们对社会的认识和归属感；3.培养志愿者的社会责任感和团队协作精神。
三、活动对象贫困地区中小学生四、活动内容1.演讲授课：讲解基础科学知识和科技文化，包括物理、化学、生物等科目；2.设计体验活动：设计有趣的科普实验和游戏，让学生通过亲自实践探索知识；3.实地观察考察：带学生到自然、科技博物馆等地方进行一日游；4.互动交流：启发学生思考问题，与学生进行互动交流。
五、活动时间和地点时间：每年暑假和寒假期间（每期为两周）地点：贫困地区学校、社区等场所六、活动方案1.招募志愿者：通过社交平台、校园宣传等途径招募大学生志愿者；2.进行培训：对志愿者进行科普知识和活动组织培训，提高志愿者的服务质量；3.组织活动：指派志愿者负责组织活动，保证活动的顺利进行；4.反馈回顾：对活动进行总结和反馈，提出改进意见。
七、活动预算1.活动宣传：2000元（包括宣传材料、平面设计等费用）；2.志愿者培训：5000元（包括培训材料、场地租赁等费用）；3.活动物资：8000元（包括实验用品、游戏道具等费用）；4.活动交通费：5000元（包括志愿者交通费、学生交通费等）；5.活动餐费：4000元（包括志愿者餐费、学生餐费等）；6.活动保险：2000元；7.其他零散费用：3000元。
八、活动效果评估对于每次活动，我们将会进行志愿者和学生的满意度调查，并对活动效果进行评估。
同时，也欢迎社会各界对我们的活动进行监督和指导。
九、活动意义1.为贫困地区儿童提供科普教育服务，改善他们的教育水平；2.增强志愿者对社会的责任感和服务意识；3.推进社会的科普教育事业，并为未来科技创新培养更多优秀人才。
科普支教活动方案
科普支教活动方案前言当前，我国科学技术与教育水平快速发展，但乡村教育条件和师资力量的不足，依然是制约学生和社会发展的重要问题。
因此，开展科普支教活动是帮助改善农村学校教学条件，提高学生科学素养的重要举措之一。
本方案旨在制定科普支教活动的具体实施方案，为学生科普水平提高提供帮助。
活动目的•帮助乡村学生提高科学认知和思维能力，增加科学知识；•增强乡村学校教师教学能力和科普意识，提高教学效果；•增进城乡教育互动，促进社会和谐发展；•激发学生探究求知的热情，培养科学精神和创新意识；•帮助学生提高实践能力，增强团队合作意识。
活动内容1. 科普讲座针对某个主题，邀请具有科学知识和讲解能力的教师或专家现场讲解。
科普讲座内容应简明易懂、生动形象，通过图表、实物、实验等多种形式演示科学原理和方法。
2. 科学实验针对所学科目的实验课程，通过实验室或移动实验室的形式，让学生动手操作实验，实际感受到科学的魅力。
实验课程应根据学生的年龄和学科水平安排，从简单到复杂，从容易到困难。
3. 科学活动组织各种科学活动，如科技创新比赛、科学知识问答、科普知识小测试等，通过多种形式展现和传递科学知识和技能，激发学生学习的兴趣。
4. 教师培训针对乡村教师的教育知识和技能，组织专家进行培训。
培训内容应包括现代教育理论、教学方法、课程设置等，加强乡村教师的专业知识和教育技能。
活动时间和地点在学校节假日或周末安排，时间和地点应根据学生和教师的需要进行公示和调整。
活动可以在学校举行，也可以到当地的教育科普馆等场所举行。
活动方式1. 线上科普支教通过网络直播、在线视频等方式，让教师和学生在线学习科普知识和技能，既方便又环保。
2. 线下科普支教到各地乡村学校设立科普教室或移动实验室，进行现场教学和讲解。
实施方式1. 学校自主实施乡村学校根据实际情况，自主选择科普主题、活动内容和方式，并组织实施。
2. 社会组织协助实施当地的科普馆、科普团体等可以向乡村学校提供科普讲座、移动实验室等资源，帮助乡村学校开展科普支教活动。
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科普小知识
一、教学目标；
让学生了解更多的科普知识，增大知识面
二、教学重点；
给学生讲解各种科普小知识，增加其对学习对知识的好奇，进而起自己探索学习
三、教学难点；
1、讲课前的准备尤其重要，资料准备的充足与否决定了这门课程能否引起学生的兴趣，以及能否达到本课的教学目的。
2、每通过一件故事要传达给学生一个道理，以达到树立榜样的目的。
3、鼓励学生独立思考，并且把自己的对那些故事的理解大胆的
分享给别人。
四、教学内容；
动物
(1)兔子用腿拍打地面的动作来传递信息,用后腿拍打地面的大多数是雄兔,这是它向雌兔表达情感的一种方式.
(2)狗快乐时,不停地摇动尾巴.狗愤怒时,就向后伸直尾巴.狗感到惊慌害怕时,就把尾巴夹起来.
(3)豹在树上磨爪子.雄鹿在树干上蹭角,使角变得锋利.野猪经常在树上磨自己的长牙.
(4)北极熊穿着厚厚的白色皮大衣.海豹和海象有厚厚的脂肪,可以保持身体的温暖.
(5)"四不象"真正的名字叫麋鹿,是我国的珍奇动物.
(7)狗为什么经常摇尾巴?
答：很多动物都用尾巴来表达自己的感觉，狗摇尾巴表示它很快乐。
因为它们不会说话，也不会做那么多复杂的动作，就只能用尾巴的动作来表示快乐了。
(8)马的耳朵为什么总摇动?
答：马和人一样有喜怒哀乐的心情，它只能通过耳朵的动作来表现喜怒哀乐的心情。
所以，马的耳朵总是摇动.
(9)先有鸡还是先有蛋?
答：家鸡是古代原鸡经过长期饲养驯化而来的。
是先有爬行动物的蛋，后来才出鸡。
然而，蛋虽是一个新的生命的开端，却不是一个新的物种的起源。
所有的生物都是通过环境的变异长期演化而来的。
所以，鸡是自然界长期进化的结果，蛋是鸡生的。
(10)小鸟在树上睡觉为什么不会掉下来?
答：小鸟落在树枝上以后，便弯曲双腿，由于身体的压力，韧带和肌肉绷得紧紧的，趾便能牢牢抓住树枝。
鸟的小脑较发达，善于调节身体的平衡，使睡在树上的小鸟不致于前后摇晃。
(11)动物睡觉时也会做梦吗？
科学家经研究得出了结论：大部分爬行动物不会做梦；鸟类都会做梦，不过大多数种类只做短暂的梦；各种哺乳动物，如猫、狗、马等家畜，还有大象、老鼠、刺猬、松鼠、鼠、犰狳、蝙蝠等都会做梦，有的做梦较频繁，有的则少些；鱼类、两栖动物和无脊椎动物都不会做梦。
(12)为什么猫眼一日三变？
猫眼主要是根据光线强弱而发生变化的。
清晨猫眼像枣核;中午光线强，猫眼的瞳孔缩小成缝;到了晚上，瞳孔扩散到最大限度，尽量接收光线，使它能见到黑暗处的物体。
(14)为什么蛇没有脚都能走路？
蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲。
鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚」。
蛇向前爬行时，身体会呈S形。
而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来，帮助
蛇前进时抓住不平的路面。
这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也可以走动呀！
(15)为什么婴儿刚出生时都会哭个不停？
婴儿刚出生时都会呱呱大哭，这不是因为他们感到不开心，而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢！当婴儿离开妈妈身体出生时，他们吸进的第一口空气会冲到喉部去，这会猛烈地冲击声带，令声带震动，然后发出类似哭叫的声音。
生活
(1).为什么灌满水的瓶子不易破？
有两个相同的玻璃瓶，一个空着，一个灌满了水，同时从相同的高度落到地面上，哪个瓶子容易破？一般说重的瓶子容易破。
可是，当瓶子灌满水后，瓶子里的水还有另外一个作用，能减少瓶子的形变，反而使瓶子不容易破了。
玻璃瓶破裂，大多是由于形变引起的。
空瓶子落地，地对瓶子产生一个压力，瓶子从外向里形变，终于破裂。
瓶子装满水，由于水是不可压缩的，从而减少了形变，使得瓶子不易破裂。
瓶子里装满水，再拧紧瓶盖，就更不容易摔破了。
(2).煮鸡蛋时，可先将鸡蛋放入冷水中浸泡一会，再放入热水里煮，这样煮好的鸡蛋蛋壳不破裂，且易于剥掉。
(3).铁路上的钢轨是一段一段的，接头的地方都有一定的空隙，其目的是防止热涨冷缩造成铁路损坏，引起交通事故。
(4).为什么台风的风眼中没有风?
台风是范围很大的一团旋转的空气，中心气压很低，四周围的空气绕着它的中心以反时针方向快速地旋转。
低层空气边旋转边向
低压中心流动，空气流动速度越快，风速也越大。
在台风中心平均直径约为40公里的圆面积内，通常称为台风眼。
由于台风眼外围的空气旋转得太厉害，在离心力的作用下，外面的空气不易进入到台风的中心区内，因此台风眼区就像由云墙包围的孤立的管子。
它里面的空气几乎是不旋转的，风很微弱。
台风眼区外的空气，向低压中心旋进，它们挟带着大量的水蒸气，由于不易进入眼区，而在其外围上升，形成大片灰黑色臃肿高耸的云层，下着倾盆般的暴雨。
而台风眼区内出现了下沉气流，因而云消雨散，夜间还能看到闪烁的星星。
正如今年第5号台风威马逊的卫星图像所表现的那样，由于台风眼中一般是晴到少云天气，因而在卫星云图上呈黑色小圆点状。
但台风眼移过后，天气将重新变得极为恶劣。
五、预期效果；
学生能够通过这节课了解到许多平时无法接触到的科学小知识，不仅拓展了知识面，而且增加了对科学知识的兴趣。
让学生更加有动力的学习。
单位：科普教育组
主讲人：王淑雅、龚真凯
2013年5月28日。