诗歌1
现代诗歌（通用20首）
现代诗歌现代诗歌（通用20首）在学习、工作、生活中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。
其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌，下面是小编为大家收集的现代诗歌（通用20首），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
现代诗歌11、《沪杭车中》作者/徐志摩匆匆匆！催催催！一卷烟，一片山，几点云影，一道水，一条桥，一支橹声，一林松，一丛竹，红叶纷纷：艳色的田野，艳色的秋景，梦境似的分明，模糊，消隐——催催催！是车轮还是光阴？催老了秋容，催老了人生！2、《初恋》作者/日·岛崎藤村记得苹果树下初次相会你乌黑的云发刚刚束起一把雕梳斜插在头上衬着脸庞如花似玉你温情地伸出白皙的纤手把苹果塞进我的怀中那微泛红晕的秋之硕果恰如我俩萌生的恋情但我无意地吐出叹息轻轻飘落在你的双鬓欢乐的恋爱之杯斟满你的蜜意柔情在那片苹果树林里有一条自然而成的小路羞赧地向我问起是谁最早把它踏出3、《只要彼此爱过一次》作者/汪国真如果不曾相逢也许心绪永远不会沉重如果真的失之交臂恐怕一生也不得轻松一个眼神便足以让心海掠过飓风在贫瘠的土地上更深地懂得风景一次远行便足以憔悴了一颗羸弱的心每望一眼秋水微澜便恨不得泪水盈盈死怎能不从容不迫爱又怎能无动于衷只要彼此爱过一次就是无憾的人生4、《你一定要走吗》作者/泰戈尔旅人，你一定要走吗？夜是静谧的，黑暗昏睡在树林上。
露台上灯火辉煌，繁花朵朵鲜丽，年轻的眼睛也还是清醒的。
旅人，你一定要走吗？我们不曾以恳求的手臂束缚你的双足，你的门是开着的，你的马上了鞍子站在门口。
如果我们设法挡住你的去路，那也不过是用我们的歌声罢了，如果我们曾设法挡住你，那也不过是用我们的眼睛罢了。
旅人，要留住你我们是无能为力的，我们只有眼泪。
是什么不灭的火在你眼睛里灼灼发亮？是什么不安的狂热在你的血液里奔腾？黑暗中有什么呼唤在催促你？你在天空的繁星间看到了什么可怕的魔法，是黑夜带着封缄的密讯，进入了你沉默而古怪的心？疲倦的心呵，如果你不爱欢乐的聚会，如果你一定要安静，我们就灭掉我们的灯，也不再弹奏我们的竖琴。
小学1年级语文早读诗歌大全
小学1年级语文早读诗歌大全小学1年级语文早读诗歌11赠别二首·其一杜牧〔唐代〕娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
这首诗是诗人赠别一位相好的歌妓的，从同题另一首(“多情却似总无情”)看，彼此感情相当深挚。
不过那一首诗重在“惜别”，这一首却重在赞颂对方的美丽，引起惜别之意。
杜牧这首诗，从意中人写到花，从花写到春城闹市，从闹市写到美人，最后又烘托出意中人。
二十八字挥洒自如，游刃有余。
文学艺术要求不断求新。
因陈袭旧是没有出路的。
即使形容取喻，也贵在独到。
从这个角度看杜牧的《赠别》，也不能不承认他是天才的诗人。
2赠别二首·其二杜牧〔唐代〕多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
这是一首抒写诗人对妙龄歌女留恋惜别的心情。
齐梁之间的江淹曾经把离别的感情概括为“黯然销魂”四字，但这种感情的表现，却因人因事的不同而千差万别;这种感情本身，也不是“悲”、“愁”二字所能了得。
杜牧此诗不用“悲”、“愁”等字，却写得坦率、真挚、道出了离别时的真情实感。
3题乌江亭杜牧〔唐代〕胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
”这首小诗的前两句是说，胜败这种事是兵家难以预料的事，但是能够忍受失败和耻辱才是男儿。
此诗与《赤壁》诗一样，议论战争成败之理，提出自己对历史上已有结局的战争的假设性推想。
首句言胜败乃兵家常事。
次句批评项羽胸襟不够宽广，缺乏大将气度。
三四句设想项羽假如回江东重整旗鼓，说不定就可以卷土重来。
这句有对项羽负气自刎的惋惜，但主要的意思却是批评他不善于把握机遇，不善于听取别人的建议，不善于得人、用人。
司马迁曾以史家眼光批评项羽“天亡我，非战之罪”的执迷不悟。
杜牧则以兵家的眼光论成败由人之理。
二人都注重人事，但司马迁是总结已然之教训，强调其必败之原因;杜牧则是假想未然之机会，强调兵家须有远见卓识和不屈不挠的意志。
一年级小朋友背的诗歌
一年级小朋友背的诗歌（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、总结报告、策划方案、规章制度、祝福语、诗歌美文、名言大全、教育资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, planning schemes, rules and regulations, blessings, poems and essays, famous quotes, educational materials, composition essays, other essays, etc. If you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!一年级小朋友背的诗歌古体诗在发展过程中与近体诗有交互关系，南北朝后期出现了讲求声律、对偶，但尚未形成完整的格律，介乎古体、近体之间的新体诗。
二年级随便的一首诗
适合二年级孩子的诗歌11、《忆江南·江南好》白居易唐代江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?2、《乡村四月》翁卷宋代绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
3、《渔歌子·西塞山前白鹭飞》张志和唐代西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
4、《独坐敬亭山》李白唐代众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
5、《夏日田园杂兴·其七》范成大宋代昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
6、《望洞庭》刘禹锡唐代湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
7、《秋思》张籍唐代洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
8、《长相思·山一程》纳兰性德清代山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
9、《泊船瓜洲》王安石? 宋代京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?适合二年级孩子的诗歌21、《赠刘景文/冬景》苏轼宋代荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
2、《山行》杜牧唐代远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、《回乡偶书二首·其一》贺知章唐代少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
4、《望天门山》李白唐代天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
5、《夜书所见》叶绍翁宋代萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
6、《采薇》佚名先秦昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心悲伤，莫知我哀!7、《春夜喜雨》杜甫唐代好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
8、《天净沙·秋》白朴元代孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
儿童诗歌1
金波儿童诗歌一、倾听春天房檐上的积雪化了，春姑娘摇响了雨铃。
天空飞过雁阵，湖水睁开了亮眼睛。
我听见蚯蚓载耕耘，我听见蒲公英在播种。
蛋壳裂开了，小鸟呼唤着母亲。
树枝上绽开新芽，远远近近一片绿蒙蒙，啄木鸟飞来飞去，在为每一棵大树叩诊。
在热闹中，在宁静中，我听见春天已经来临。
二、为三月谱曲。
用河边茸茸的浅草，用晴空萦绕的鸽哨，用悄然无声的小雨，为三月谱曲。
三月的歌欢跳着，三月的歌闪耀着，三月的歌嬉闹着。
从树梢上，从鸟巢里，从彩云间，滴落着——三月的歌曲。
滴落在蝴蝶的翅膀上，滴落在飘香的花心里，滴落在闪烁的目光里，春天更美了，美在——三月的歌曲。
三、鸟巢鸟巢，是大树的另一种风景鸟巢，是大树的另一种生命没有鸟巢的大树日子很寂寞，很冷清叶子和叶子对语根和泥土默默倾听大树有了鸟巢就像大树开了一朵花鸟巢里白天升起太阳夜晚升起月亮雏鸟和星星说话鸟巢让沉默的大树快乐鸟巢让大树的生命鲜活四、小鹿花的影，叶的影，给你披一件斑斓的彩衣。
你站在那儿，和无边的森林融合在一起。
然而你还像一株飞跑的小树，高昂着你枝枝丫丫的角，闪进密密的大森林里。
一会儿和这棵树，一会儿和那棵树，交谈着春天的消息。
五、小树谣曲小树，在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢。
小树，在春风里摇，红了花蕊，红了花苞。
它召唤来爱唱歌的小鸟，和它说：等我长成大树，狂风来了，也吹不倒；你就在我的枝叶间，筑一个温暖的巢。
六、星星和花我最喜欢夏天——满地的鲜花：这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。
到了夜晚，花儿睡了，我数着满天的星星：这里一颗，那里一颗，又比地上的花儿还多。
七、叶笛一片小小的、薄薄的树叶，就能吹出那么动听的音乐！像树上小鸟的啁啾，那样婉转、亲切；像树下小溪的流淌，那样柔美、明澈；像林中微风的唿哨，那样欢跃、轻捷。
这叶笛的音乐，比小鸟更欢欣，比小溪更深情，比微风更活泼。
满山满树都是这样的树叶，我的家乡是一个音乐的世界。
八、笑的花朵冬天，我把笑播撒在山野，寒风扬起尘土把它掩埋，又有白雪把它覆盖。
现当代诗歌(1)
胡适：
“推翻词调曲谱的种种束缚；不拘格律， 不拘平仄，不拘长短。有什么题目，作什么 诗；诗该怎么作，就怎么作。” “作诗如作文。” 郭沫若：“诗的本质专在抒情”
天狗
我是一条天狗呀！ 我把月来吞了， 我把日来吞了，我 把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。 我便是我 了！ 我是月底光， 我是日底光，我是一切星球底光， 我是X 光线底光，我是全宇宙底Energy底总量！ 我飞奔， 我狂叫， 我燃烧。 我如烈火一样地燃烧！ 我如大海一样地狂叫！ 我如电气一样地飞跑！我飞跑， 我飞跑， 我飞跑， 我剥我的皮， 我食我的肉，我嚼我的血， 我啮我的心 肝，我在我神经上飞跑，我在我脊髓上飞跑， 我在我 脑筋上飞跑。 我便是我呀！ 我的我要爆了！
故国同春色归来,直欲砚池冥渤笔昆仑,裁天样
大旗横书汉字 民权如海潮暴发,何难郡县欧非城美澳,把地球 员幅竞入版图。
雄浑豪放的风格(激情/壮美) 闻一多：“最要紧的是他的精 神，完全是时代精神。”诗歌 受到五四狂飙突进的时代精神 的感召，同时又以诗的激情反 映出狂飙突进的五四时代。
海韵
你我相逢在黑暗的海上， 你有你的，我有我的，方向 ； 你记得也好， 最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮！
雪 花
的 快 乐
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向----飞扬，飞扬，飞扬，----这地面上有我的方向。 不去那冷漠的幽谷， 不去那凄凉的山麓， 也不上荒街去惆怅------飞扬，飞扬，飞扬，----你看，我有我的方向！
中国现代诗歌流派
白话诗派（胡适），写实诗派（朱自清），小 诗派（冰心），浪漫诗派（郭沫若），湖畔诗 派（汪静之），沉钟诗派（冯至），新月诗派 （闻一多，徐志摩），象征诗派（李金发）， 普罗诗派（蒋光慈），现代诗派（戴望舒）， 新诗歌派（蒲风），七月诗派（艾青），九叶 诗派（穆旦），晋察冀诗派（田间），民歌体 诗派（李季）
《夜雨》诗歌
《夜雨》诗歌《夜雨》诗歌《夜雨》诗歌1夜雨敲窗如聆听你私语细细柔柔浸润我心但笑盈盈泪珠儿滑落想你的手拭去相思抚过发际的温柔陌上花开却无归期有一种别离从此别后无讯息夜雨凄凄谁与共剪西窗烛耳侧若闻你呼吸沉沉伴我入眠佛说不可说只是一颗流星划过天际闪亮寂夜的黑刹那时满心的欢喜佛说不可说五百年弹指看尽悲欢离合惊鸿一瞥的注视也是前世的苦修佛说不可说我敛眉低首的羞涩我回眸一笑的妩媚我举手投足的风情我眼波流转的迷离佛看见佛不说我如莲花般静静绽放在最美的时光等候你的到来《夜雨》诗歌2今年七夕不见月影，天空飘满如墨浓云。
我在窗口眺望迷茫，看不见河汉双星。
起风了，下雨了，哥哥，何处是你的归程？你说不管有多少事多少路，都要在七夕赶回家门。
一个承诺勾起无限的期待，我在孤灯下听一夜雨声，抚一把孤独的瑶琴，款款弹奏却无人倾听。
只盼哥哥你快回来，我好拨响那最温柔的琴韵。
整个夜晚我一直独坐，侧耳分辨雨中空空的足音。
哥哥，你的脚步为何还不扣响？黎明苍白的手指已轻扣窗棂，我的情感虚脱，在晨光曦微中一阵眩晕。
《夜雨》诗歌3不去感知季节，不去倾听雨声不去搜寻记忆，不去触摸悲情昨日筑造的孤城，已被外面的喧哗攻破我孤傲为王，却只能在繁华的市井流浪脸上，写满了孤寂和凄凉离开孤城，我只是个行走的人拔掉身上的假设，冷却尊严的余温这不是堕落，是庄重莫说黄昏秋雨，莫说夜将至，雨冰凉莫说闹市空巷，莫说人初睡，梦惊慌我已不感知季节了啊莫说这是沉寂的路上《夜雨》诗歌4一页一页的纸，一行一行的字纸上有你婷立的影子，字里有神灵给我的暗示是一次未知的遇见吧，那将是怎样的日子若某个清晨醒来，我窥视到了你轻柔的目光我想我会快乐，会幸福若你问及飘落的路途，我会告诉你那不是周而复始的轮回，是永生《夜雨》诗歌5鹤舞瑶台，鸿飞碧海，饱经霜雪。
剑气箫心，诗文相挈，慷慨多激烈。
江南塞北，红尘烟雨，霄壤几多分别。
笑谈处、长歌一阕，言辞透着关切。
昔年倦绪，今朝忧虑，悉任诗朋评说。
帘幕晨收，依窗凝伫，遥望楚天阔。
小学一至六年级的经典诗歌他
小学一至六年级的经典诗歌诗歌是一种抒情言志的文学体裁。
南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。
只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。
小编在此整理了小学一至六年级的诗歌，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!小学一至六年级的诗歌11虞美人·春花秋月何时了李煜〔五代〕春花秋月何时了?往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
(栏同：阑)《虞美人》是李煜的代表作，也是李后主的绝命词。
相传他于自己生日(七月七日)之夜(“七夕”)，在寓所命歌妓作乐，唱新作《虞美人》词，声闻于外。
宋太宗闻之大怒，命人赐药酒，将他毒死。
这首词通过今昔交错对比，表现了一个亡国之君的无穷的哀怨。
2相见欢·无言独上西楼李煜〔五代〕无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
(一般一作：一番)这首词是作者被囚于宋国时所作，词中的缭乱离愁不过是他宫廷生活结束后的一个插曲，由于当时已经归降宋朝，这里所表现的是他离乡去国的锥心怆痛，这首词感情真实，深沉自然，突破了花间词以绮丽腻滑笔调专写“妇人语”的风格，是宋初婉约派词的开山之作。
3浪淘沙令·帘外雨潺潺李煜〔五代〕帘外雨潺潺，春意阑珊。
罗衾不耐五更寒。
梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山。
别时容易见时难。
流水落花春去也，天上人间。
此词基调低沉悲怆，透露出李煜这个亡国之君绵绵不尽的故土之思，可以说这是一支宛转凄苦的哀歌。
小学一至六年级的诗歌21相见欢·林花谢了春红李煜〔五代〕林花谢了春红，太匆匆。
无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，相留醉，几时重。
自是人生长恨水长东。
(相留一作：留人)南唐后主的这种词，都是短幅的小令，况且明白如话，不待讲析，自然易晓。
他所“依靠”的，不是粉饰装做，扭捏以为态，雕琢以为工，这些在他都无意为之;所凭的只是一片强烈直爽的情性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
诗歌鉴赏（2013模拟）1、【沈阳】山馆余靖野馆萧条晚，凭轩对竹扉。
树藏秋色老，禽带夕阳归。
远岫穿云翠，畲田得雨肥。
渊明谁送酒，残菊绕墙飞。
(1)请任选两个角度鉴赏颈联的妙处(2)全诗表现了诗人怎样的思想感情2、【沈阳】江城子.癸酉春社王炎清波渺渺日晖晖，柳依依，草离离。
老大逢春，情绪有谁知？帘箔四垂庭院静，人独处，燕双飞。
怯寒未敢试春衣。
踏青时，懒追随。
野蔌山肴，村酿可从宜。
不向花边拚一醉，花不语，笑人痴。
（1）本词塑造了怎样的抒情主人公形象，请结合诗句简要分析。
请简要分析本词的表达技巧3、小梁州·春贯云石春风花草满园香，马系在垂杨。
桃红柳绿映池塘。
堪游赏，沙暖睡鸳鸯。
宜睛宜雨宜阴睛，比西施淡抹浓妆。
玉女弹，佳人唱，湖山堂上，直吃醉何妨。
1、在贯云石笔下，两湖之春有什么特点？请结合诗句分析2、作者是如何描写春日西湖的，请结合诗句赏析。
4、浪淘沙.题陈汝朝百鹭画卷张炎玉立水云乡。
尔我相忘。
披离寒羽庇风霜。
不趁白鸥游海上，静看鱼忙。
应笑我凄凉。
客路何长。
犹将孤影侣斜阳。
花底鹓行无认处，却对秋塘。
诗中白鹭具有怎样的特点？诗人塑造这个形象的用意何在？“犹将孤影侣斜阳。
”一句中哪个词用的好？请结合诗句加以赏析。
5、（大连高三二次）早秋三首（其一）唐（许浑）遥夜泛清瑟，西风生翠萝。
残萤栖玉露，早雁拂金河。
高树晓还密，远山晴更多。
淮南一叶下，自觉洞庭波。
1、诗人在前两联里描绘了一幅怎样的景象图，请简要分析2、前人认为此诗颈联“景真，无在理足”，请结合诗歌情感的变化谈谈你的看法（6）6（大连双基）六月二十七日望湖楼醉书其一苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
1、这首诗描写了夏日西湖上上一场来去匆匆的暴雨，变化的神速，使人目不暇接，颇有戏剧性场面，请简要说明2、鉴赏这首诗的表达技巧。
7、张主簿草堂赋大雨①元好问（金）淅树蛙鸣告雨期，忽惊银箭四山飞。
长江大浪欲横溃，厚地高天如合围。
万里风云开伟观，百年②毛发凛余威。
长虹一出林光动，寂历村墟空落晖。
【注】①本诗写于正大五年戊子（1228年)，金将领完颜彝在大昌原击败蒙古军。
②百年：代指人生，这里指诗人自己。
8. 请分析诗歌前两联描摹雨景的精妙之处。
（6分）9. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
（5分）8、(哈尔滨)除夜野宿常州城外二首(其一)苏轼行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。
病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。
重衾脚冷知霜重，新沭头轻感发稀。
多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。
[注]①此诗作于宋神宗熙宁六年(1073)十一月，苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中；除夜即除夕。
（1）.这首诗的前六句，表达了作者哪些思想情感?请简要概括。
(5分)（2）结合尾联，简要赏祈“嫌”字的妙处。
(6分)10、浣溪沙·瓜陂铺题壁无名氏剪碎香罗浥泪痕，鹧鸪声断不堪闻，马嘶人去近黄昏。
整整斜斜杨柳陌，疏疏密密杏花村，一番风月更消魂。
1.“剪碎香罗浥泪痕”一句中的细节描写表意丰富，请简要分析2.情与景关系角度，分别对词的上阙和下阙做简要分析11、《虞美人寄公度》作者: 舒亶芙蓉落尽天涵水。
日暮沧波起。
背飞双燕帖云寒。
独向小楼东畔、倚阑看。
浮生只合尊前老。
雪满长安道。
故人早晚上高台。
赠我江南春色、一枝梅1.词中舒亶虽未提及“愁”字，但愁之意味尽含句中，请结合这首词的上阙内容做具体赏析。
2.有人说“雪满长安道”一句中“满”字若换成“洒”字更表现力，你同意哪种说法？请简要说明12、（锦州一）书边事张乔调角断清秋，征人倚戍楼。
春风对青冢，白日落梁州。
大漠无兵阻，穷边有客游。
蕃情似此水，长愿向南流。
1、请赏析首联中“倚”的妙处2、结合全诗简要分析诗人表达了怎样的思想感情。
13、（锦州二）怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮【宋】欧阳修绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。
霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。
解带西风飘画角，倚栏斜日照青松。
会须乖醉携嘉客，踏雪来看群玉峰。
1、首句“绕郭云烟匝几重”描绘了一幅怎样的景象？在全文中起到怎样的作用？2、全诗抒发了诗人怎样的思想情感？从中可以看出这是怎样的诗人形象。
14、（鞍山）卜算子•海棠为风雨所损刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。
道是天公不惜花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。
道是天公果惜花，雨洗风吹了。
［注］刘克庄，南宋著名词人，一生致力于抗金复国大业，却屡遭当国者的排挤、压制和迫害。
1、如何理解“百种千般巧”的“巧”？请作简要分析。
（6分）2、上阕写“道是天公不惜花”，下阕写“道是天公果惜花”，欲抑先扬，具有“味外之旨”，从中可以看出作者怎样的思想感情？（5分）（l）姿态之“巧”：花瓣儿薄如蝴蝶翅膀，轻盈有致：颜色之“巧”：花朵固小，却猩红如染，鲜艳娇美；“巧”亦指花的精神：“百种千般”言其精神气质．形貌和气韵、外在的表现和内在的含蓄配合相宜、谐和一致。
（2）上片“道是”是扬，下片“道是”是抑，欲抑先扬，抑扬之间、流露；词人对大自然风雨摧残花事的不满，以婉约之笔曲折地表达了自己才不见用、遭受压抑的愁苦情怀，流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。
15、【抚顺市】登快阁【宋】黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
1、诗歌颔联描绘了一幅什么样的画面？（5）2、后人评价此诗“无一字无出处”“意境大开，浑然天成”，请结合诗歌颈尾联做简要分析（6）16、【丹东】长安秋望赵嘏云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
1、颔联历来为人称道，请从意境和手法两个角度赏析此联写景的妙处。
2、请结合“篱菊”“渚莲”“鲈鱼”分析诗人的思想感情。
17、【葫芦岛】南海旅次曹松忆归休上越王台，归思临高不易裁。
为客正当无雁处，故园谁道有书来。
城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。
心似百花开未得，年年争发被春催。
（1）作者在首联中如何表现“归思”之情？（2）最后一联使用了什么修辞手法？后人赞“催”字用的有意味，请简要分析。
18省实验踏莎行·春暮寇准春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。
画堂人静雨蒙蒙，屏山半掩余香袅。
密约沉沉，离情杳杳，菱花尘满慵将照。
倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草。
（1）“春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。
”是从哪两个角度写景的？描绘了一幅怎样的画面？（5）（2）这首词表达了怎样的情感？又是如何表达的？19、【东北育才】秋日酬王昭仪汪元量①愁到浓时酒自斟，挑灯看剑泪痕深。
黄金台愧少知已②，碧玉调将空好音③。
万叶秋风孤馆梦，一灯夜雨故乡心。
庭前昨夜梧桐雨，劲气萧萧入短襟④。
注释：①汪元量：南宋末人，以善琴供奉内廷。
南宋亡，汪元量与王昭仪俱被掳北去。
②黄金台：在今河北易县东南十八里,燕昭王置千金于其上,以延天下士,遂以为名。
③碧玉：“碧玉歌者，宋汝南王所作也。
碧玉，汝南王妾名。
”（《乐苑》）④劲气：寒气。
（1）“愁”是这首诗的诗眼，诗的首联、颔联是如何表现这种浓愁的？（5分）（2）诗的后两联使用了什么表现手法？请结合全诗分析作者的思想感情。
（6分）答案：（1）首联通过写斟酒、挑灯、看剑、流泪等动作神态表达愁绪（2分）；颔联用典（1分），写空有黄金台，枉调碧玉歌，表达自己的孤寂惆怅。
（2分）(2)情景交融的手法（答衬托或借景抒情也可）（2分）。
颈联写秋风万叶，衬托其孤寂悲切；写孤灯夜雨衬托归思难禁。
尾联以景结情，用梧桐夜雨，寒气萧萧，构成凄切悲凉的意境（2分）。
全诗抒发了深沉悲切的亡国之痛故乡之思（2分）20、[二十四】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
长安夜雨薛逢①滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
注①薛逢：字陶臣，历侍御史、尚书郎。
因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。
②桂玉：喻昂贵的柴米。
(1)这首诗的“诗眼”是首联中的哪个字？试结合全诗内容简要分析。
(2)这首诗运用了多种表现手法，请指出其中两种，并简要说明。
21、【三校联合】菩萨蛮元张翥郎情秋后萧疏叶。
妾心陌上悠扬蝶。
何处望归鞍。
春云山外山。
梨花新月下。
独自烧香罢。
惟有梦相寻。
惊鸟啼夜深。
（1）请结合对词的理解，谈谈“郎情秋后萧疏叶，妾心陌上悠扬蝶”妙在何处？（2）词的下阕是如何抒发感情的22、【三校联合】帐夜①吴兆骞穹帐连山②落月斜，梦回孤客尚天涯。
雁飞白苹年年雪，人老黄榆夜夜笳。
驿路几通南圆使，风云不断北庭③沙。
春衣少妇空相寄，五月近城未著花。
【注】①诗人因科场案而流放宁古塔（今黑龙江省宁安）二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。
②连山：就着山势。
③北庭：汉时北匈奴所居之地，这里只诗人所居之地。
（1）．诗歌的颔联是从哪些角度描写边地景物的？请简要分析。
（5分）（2）．诗人在尾联中为什么说“空相寄”？这表达了诗人怎样的思想感情？（6分）8.（1）动静角度，“雁飞”是动景，“白雪”是静景，动静结合，写出了边地特有的景象。
（2）视听角度，“雁飞”“白草”“雪”“黄榆”是目中所见，“笳”声是耳中所闻，调动视觉听觉，给人身临其境之感。
（3）色彩角度，“白”“黄”的色彩点染，写出了边地景色的单调。
（每个角度1分；分析2分。
）9.原因：妻子即便寄来了春装，但边地五月仍然不见春意，“春衣”无法穿在身上。
（3分）表达了诗人身处苦寒边地的忧愁与无奈。
（3分）23【东三校三模】苦雨初霁李觏积阴为患恐沉绵，革去方惊造化权。
天放旧光还日月，地将浓秀与山川。
泥途渐少车声活，林薄初干果味全。
寄语残云好知足，莫依河汉更油然。
(1)诗人在尾联说“寄语残云好知足，莫依河汉更油然”，为什么?(2)古人炼字“以意胜而不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”(沈德潜语)，颈联中的哪两个字体现了这一点?为什么?请具体分析。
(1)因为苦雨太久，人们心有余悸(1分)，担心嫩晴不老，旧雨重来(1分)。
(2)“活”“全”体现了这一点。
(1分)“活”字活灵活现地写出了雨过天晴，泥泞的道路晾干之后车子轻快行驶时声音的悠扬悦耳，暗中与绵绵阴雨中车辆在泥泞的道路上拖泥带水时行驶凝重的咿呀之声形成鲜明对比；(1分)“全”字则写出了阳上林中宿干宿雨之后，果味尝来，鲜美浓郁。
(1分)“活”字诉诸听觉，“全”字诉诸味觉，以细节描写共同表达出久雨初晴之后作者心中的极度喜悦之情，虽是寻常朴实之字，却推陈出新，内涵丰富。
(1分)（3）本诗题为“苦雨初霁”请结合全诗简析诗人是怎样表现“初霁”的？（4）诗人的情感有怎样的变化？请结合诗句简析24【四校期末】听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。