最新小学期末考试复习计划
小学期末考试复习工作计划6篇
小学期末考试复习工作计划6篇小学期末考试复习工作计划1一、复习内容：1、巩固100以内笔算加、减的计算方法，能够正确、迅速地进行口算和列竖式计算。
2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算以及乘加、乘减的计算。
3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。
4、巩固对线段的认识，会量整厘米线段的`长度。
熟记角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角，能熟练、准确的画线段、锐角、钝角和直角。
5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。
6、巩固对时间的认识。
能认读时间，掌握钟表上一大格、一小格表示的时间，会根据时间画出对应的时针、分针，知道1时=60分。
7、能全面、有序的解答排列、组合题。
二、复习重、难点：重点：100以内笔算加减法，乘法口决，认识时间，画角，画线段。
难点：画直角，观察物体，排列组合。
三、时间安排：1、长度单位1课时2、100以内的加减法3课时3、角的初步认识2课时4、表内乘法（一）（二）3课时5、观察物体1课时6、数学广角1课时7、解决问题2课时8、综合复习、查漏补缺5课时9、期末检测2课时四、复习的具体措施：多数学生对本学期所学基础知识掌握较好，但每个班仍有七八个学生接受知识较慢，基础知识掌握不好。
计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。
通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
1、带领学生将知识进行整理，形成知识网络，把知识纵横联系起来。
有的放矢进行复习工作，理清各单元知识要点。
在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。
2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
3、以游戏活动为主进行总复习。
如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。
在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时要注意有所侧重。
小学期末复习工作计划5篇
小学期末复习工作计划5篇一个有序的工作计划可以帮助我们更好地保持工作动力，一个明确的工作计划可以提高工作效率和生产力。
XX小编今天就为您带来了小学期末复习工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学期末复习工作计划1转眼，一年级的孩子们在英语学习的海洋中畅游的一个学期近尾声了，一个学期很长、很充实，我也跟随孩子们的脚步一同进步着、努力着、探索着，潜心研究着教材，细心设计着课件，用心辅导着孩子们的作业，到了一起接受大家考验的时候了，为了更好地巩固新知，使孩子们的所学知识更系统、更有条理，为此我也有针对性地制定了如下复习计划。
一、指导思想：通过本次复习，既可对本期所学的知识进行系统的梳理，又可对本期所教授的知识进行适当扩展，找出学生存在的问题，做好查漏补缺工作，使学生的英语综合能力有较大提高，并为期末考试做好充分的准备。
二、班级情况分析：一年级的学生学习习惯差，上课注意力不易集中，理解能力不高。
本学期我任教了一（1）、（2）、（3）个班，应该说刚刚接触英语，学生的学习兴趣是比较高的，但是自觉能力不够，个别学生学习态度不端正，另外低段学生的学习注意力不能长时间的集中，自控能力比较弱，常常表现出听课的耐心不够，忍不住要开小差，对新知识的掌握与运用能力也比较弱，有些内容都是在课堂上能说能掌握，课后复习的自觉性比较差，下节课上来就又忘记了，并且两极分化现象也较为严重，学困生比较多。
三、复习目标：1、通过复习，让学生掌握本册中涉及到的水果、家庭、学习用品、玩具、食物等基本词汇，对每个模块列出的二会词、三会词，都能做到正确的听、说和认读；2、通过复习，确保学生能够理解所学课文每个句子的基本意思；3、通过复习，确保学生能够掌握本期所学的典型句型，并能够运用这些句型进行简单的交流，如How are youFine,thank you!How old are youI’m seven years old…四、复习要求：完成本册单词、典型句子、对话的复习，做好期末的过关检测工作。
小学期末考试复习计划【精彩7篇】
小学期末考试复习计划【精彩7篇】小学生期末复习计划安排篇1一、知识复习范围1）识字与写字2）巩固认读音节的能力，能看拼音读词语、读句子。
3）复习巩固的方法(音序查字法、部首查字法)。
4）写字练习，行款整齐，有—定的速度。
1、词1）能用常用的词组词语，会用其中词语造句，能找出相应的同义词反义词。
2）注意积累词语，如成语，好词等。
2、句1)能联系—土二厂主和生活实际理解句子，说出句子含义2)掌握句子不同的表达方法，体会句子的感情色彩。
3)进行改病句练习4)明确句子之间的关系。
（如因果、转折、递进等）3、阅读1）能正确流利有感情的朗读课文。
默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字2）能借助词典、联系上下文和自己的积累，推想课二之中有关词句的意思，体会其表达效果。
3）在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
4）阅读文章，能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解。
能概括写出文章的主要内容和中心思想。
4、作文1)学会观察周围事物丰富自己见闻，积累写作素材。
2)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
3)学写读书笔记和常见应用文。
4)能根据表达需要，使用常用的标点符号。
5)会修改自己的习作，做到语句通顺，有条理，行款、正确，书写规范、整洁。
二、能力通过复习，促进学生形成对知识的系统归纳整理以及把握重难点的能力。
在原有的基础上，提高其对基础知识的运用能力和阅读写作能力。
三、方法先进行单元复习，然后进行归类复习。
单元复习基础知识方面的复习以单元为单位进行，在单元复习中进行归类。
将基础知识分为生字词强化(如对“忌”、“餐”字的进一步强化)，形近字同音字纽词小学英语期末复习计划的安排篇2一、复习目的期末临近，为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结，加深学生对所学26个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础，特制定此学习计划。
2024年小学期末考试复习计划
2024年小学期末考试复习计划为了在2024年小学期末考试中取得好成绩，一个合理的复习计划是非常重要的。
在此，我将为大家提供一份详细的____字的复习计划，希望能对同学们的备考工作有所帮助。
一、了解考试内容在制定复习计划之前，了解考试内容是必不可少的。
详细研读考试大纲和教材，了解各科的主要考点和重点内容，以此为基础来制定复习计划。
二、合理分配时间根据考试科目的难易程度和自己的实际情况，合理分配各科的复习时间。
可以根据每科的知识点数量、重要性和自己的掌握程度来安排时间，确保每个科目都有足够的复习时间。
三、科学复习方法1. 制定每日复习计划根据每科的复习内容和自己的学习进度，合理安排每天的复习任务。
可以将每天的复习内容细分成小的模块，每天集中精力完成一个模块的复习，这样更有利于集中注意力和记忆。
2. 多角度复习复习时可以采用多种方法，如阅读教材、做习题、听讲解视频等。
多角度的学习可以增加对知识的理解和记忆，提高复习效果。
3. 多次复习为了加深对知识的印象和记忆，复习要进行多次。
可以分别在晚上复习当天的内容和第二天早晨复习前一天的内容，这样可以帮助记忆更牢固。
四、具体复习计划下面是一个具体的复习计划示例，供参考：1. 语文（共计15天）第1-5天：复习语文知识点，包括诗词、字音字形、历史典故等。
第6-10天：复习阅读理解和写作技巧。
阅读一些篇章，提高阅读理解能力，并进行写作训练。
第11-15天：进行语文试卷的模拟训练，检测自己的掌握程度和应试能力。
2. 数学（共计15天）第1-5天：复习数学基础知识，包括四则运算、数学公式等。
第6-10天：复习应用题和图形的计算和认识。
第11-15天：进行数学试卷的模拟训练，检测自己的掌握程度和应试能力。
3. 英语（共计10天）第1-5天：复习英语词汇和语法知识，提高听力和阅读理解能力。
第6-8天：进行听说训练，练习口语表达和听力理解。
第9-10天：进行英语试卷的模拟训练，检测自己的掌握程度和应试能力。
2024年小学个人期末考试复习计划
2024年小学个人期末考试复习计划作为小学生，期末考试对于我们来说是一项重要的考试。
为了在考试中取得好成绩，我们需要制定一个合理的复习计划。
下面是一个____字的复习计划，帮助小学生准备2024年个人期末考试。
一、确定目标首先，我们要明确自己的目标，也就是希望在期末考试中取得什么样的成绩。
我们可以和父母、老师讨论，确定一个合适的目标。
目标可以是在各科目中取得全班前五名的成绩，或者是获得数学、语文等特定科目的优异成绩。
二、制定时间表制定一个详细的时间表，安排每天的复习时间。
我们可以根据自己的情况，确定每天的学习时间和休息时间。
合理安排时间可以使我们更加高效地进行复习，避免拖延和浪费时间。
三、分配科目根据自己的学科情况，将各科目的时间进行分配。
通常来说，数学、语文、英语是我们的主要科目，所以我们可以给这些科目更多的复习时间。
同时，我们也要合理安排其他科目的复习时间，确保能够全面复习所有科目。
四、制定详细计划在时间表的基础上，我们可以制定每天的详细复习计划。
具体来说，我们可以将每天的学习内容和具体活动安排在时间表中。
例如，早上集中进行数学和语文的复习，下午进行英语和其他科目的复习。
在每个科目中，我们可以根据教材和学校的考纲，确定要复习的知识点和重点。
五、整理笔记复习期间，我们要及时整理笔记。
当我们复习一个新知识点，或者对一个知识点有了新的理解时，我们可以将这些关键点和重点记下来。
这有助于我们巩固记忆和复习，也方便我们在考试前进行回顾。
六、做练习题做练习题是复习的重要环节。
我们可以从教科书、习题册、作业本等资源中选择适合自己的题目，进行练习。
在做练习题的过程中，我们可以发现自己的不足和问题，并及时纠正。
七、定期复习和回顾定期复习和回顾是巩固知识的重要方法。
在复习计划中，我们可以安排每周或每两周进行一次全面的复习和回顾。
这样可以确保我们对学过的知识有一个全面的掌握，并且能够更好地应对考试。
八、保持健康的生活习惯最后，我们不能忽视保持健康的生活习惯。
2024年小学生期末复习计划（4篇）
2024年小学生期末复习计划一、学情分析：我所负责的二年级（1）班，共有学生____名，其中外地学生占比____。
在数学学习方面，该班级主要面临以下挑战：1. 部分学生口算速度偏慢，笔算准确率有待提高；2. 未能有效运用数学知识解决日常生活中的简单问题；3. 学生的学习自主性相对薄弱；4. 学习习惯尚待完善，学习积极性不足；5. 学生独立审题的能力需进一步强化训练。
本次复习涵盖表内除法、万以内数的认识、万以内的加减法、克和千克、图形与变换、解决问题及统计等七大板块。
以下是对各板块的简要说明：1. 表内除法：复习除法的意义及计算方法，使学生能准确判断何时使用除法解决问题，并熟练掌握除法运算。
2. 万以内数的认识：重点复习数的读法、写法及组成，通过实际数据对比，加深学生对准确数与近似数差异的理解，提升数的全面认识。
3. 万以内的加减法：鉴于其与100以内加减法的紧密联系，复习将着重培养学生的综合运用能力，鼓励学生采用多样化方法计算，并强化估算意识。
4. 克和千克：使学生建立对克和千克的清晰概念，理解其实际应用，并能准确选择使用单位。
5. 图形与变换：结合生活实例，复习锐角、钝角、平移和旋转等图形与变换知识，提升学生用数学语言描述生活现象的能力。
6. 解决问题：此部分复习旨在提升学生解决实际问题的能力，具体复习内容未详细列出，但应聚焦于问题的识别、分析与解决过程。
7. 统计：复习统计知识，重点培养学生的数据分析能力，使学生能准确解读统计数据并作出合理推断。
三、复习重点：1. 提高计算的准确性，特别是1000以内的进位加、退位减运算；2. 深化对乘除法含义的理解，熟练掌握解决实际问题的方法。
四、复习难点：1. 明确重量单位间的关系，能准确选择并应用合适的重量单位；2. 熟练掌握数量间的基本关系，能准确解答两步计算的实际问题。
五、复习措施：1. 深入研读新课程标准及教材，明确复习要点，针对薄弱环节进行查漏补缺；2. 加强家校联系，及时了解学生思想动态，调整教学策略；3. 实施一帮一互助活动，促进学生间的交流与合作；4. 注重学生已有知识和生活经验在复习中的应用；5. 鼓励学生自主探索，培养创新意识和数学学习兴趣；6. 强化应用意识和实践能力的培养；7. 认真落实作业辅导，及时记录作业情况，对问题学生进行个别指导；8. 复习过程中少讲精讲，多让学生练习，通过练习发现问题并解决问题；9. 特别关注学困生，缩小与优生的差距；10. 营造愉快的学习氛围，让学生在快乐中成长。
小学期末考试学习计划(精选15篇)
小学期末考试学习计划（精选15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生期末复习计划模板5篇
小学生期末复习方案模板5篇小学生期末复习方案模板1一、复习目标：1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数的组成及数的顺序，会比拟100以内数的大小。
会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、能较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，会用行、列确定物体的位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道保护人民币，会进行简单的换算和计算。
6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。
二、复习内容：(一)空间和图形复习：复习要解决的问题1、用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
2、根据具体情境，用行、列表示物体的位置。
3、用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
(二)100以内数的认识的复习。
复习主要解决的问题是:1、会数、会读、会写100以内的数;会比拟数的大小，能结合实际进行估计。
2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单问题。
复习的重点内容是：1、100以内数的顺序，会比拟100以内数的大小。
2、认识数位表，掌握数的组成。
3、两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法。
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时间如流水,转眼间来到期末,马上又要进入紧张的复习阶段,我们也应该给自己定复习计划了.下面整理了小学期末考试复习计划,希望对您有帮助!
篇一:小学期末考试复习计划
经过了一学期的紧张学习,我们的期末考试如约而至.为了期末能考一个好成绩,我制定了一份期末复习计划.
但是这一次,我得开始好好地听读背英语了,因为每一次考试都是在这些方面丢分的.边背课文边背单词,这样有利于理解单词的用法.在此基础上,去复习语法,肯定能起到事半功倍的效果!我上课还要多做笔记,俗话说:好记性不如烂笔头.
以前的考试我都吃了大亏,但是这一次,我不能再那样子了.我要争取考上全班前三名,加油!
我一定要严格按照我的期末复习计划学习,争取考一个理想的成绩.
篇二:小学期末考试复习计划(数学)
一、复习的主要目标
1、进一步认识20以内的数,理解加、减法的含义,进一步理解和掌握10以内的加、减法和20以内的进位加法,能正确、熟练地口算相关的式题,形成相应的计算技能.
2、在具体的活动中,进一步认识长方体、正方体、圆柱和球,认识上下、前后、左右等方位,能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据,培养初步的空间观念和统计观念.
3、在应用所学知识解决简单实际问题的过程中,进一步发展分析问题、解决问题的能力,体会数学在日常生活中的广泛应用,培养初步的数学应用意识.
4、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯.
二、复习的内容
本学期主要有如下几块教学内容:
1、数的认识
1)正确读、写20以内数(规范工整),能从任意一个数进行正确数数 (正数、倒数、2个2 个数、5个5个数等);
2)明确基数和序数的含义(有几个 0 第几个);
3)直观体会“十进数”的特点,两位数的组成,知道十位、个位的名称和各自表示的含义(几个十几个一);
4)能比较数(式)的大小,并用>、<、=连接数与算式(排列大小).
2、数的运算与应用
1)能理解和表达加减法的基本含义,能说出列式的运算依据或算
式的实际意义;
2)能看图意正确写式,(一图一式、二式、三式、四式含“}”和“?”、以及三个数的加减等);
3)能选择三个数写出四个加减算式;
4)能解决简单的用图画呈现实际问题(求总数、求剩余、求相差、两步加减问题以及够与不够);
5)能将情境中的数学信息,转化成完整语句或文字信息并能开放性的补充信息;
6)能观察和填写简单的数或图形个数以及用表格整理加减法的排列规律.
3、比较和认识钟表
1)会正确比较多少、大小、长短、高矮和轻重;
2)能进行简单的推理比较;
3)能正确辨认时针和分针(长短粗细方向与快慢);
4)会认读整时、半时、快几时和几时刚过的钟面,能连线和判断(有数没数);
5)知道日常学习与生活的大致时间规律(整时)
如:上学上课放学吃午饭某个定点活动睡觉等
4、空间和图形
1)能以自已为观察标准,确定物体或数据的前后、上下、左右位置和顺序(左数右数有几个第几与数、图形、钟面、大小、高矮等联系);
2)会正确辨认长方体、正方体、圆柱和球,能对这些单一形体或搭建形
进行简单的分类计数和统计(要能认、写这些形体名称的汉字).
5、统计和概率
1)会对一堆实物自主进行分类;
2)联系生活实际,初步经历统计的过程,体会统计的必要性和价值(需要了解和调查据此来作出选择与判断);
3)能根据收集的信息填、涂(画)简单的统计图和统计表,并体会各自的特点;
4)能根据统计图表提出并回答一些简单的数学问题.(最多最少多几少几同样多选择与判断).
三、复习的重点、难点
重点:主要放在数与数的运算这一块内容中的10以内数的认识和加减法以及20以内的进位加法和退位减法两部分内容.
难点:20以内的进位加法和减法;加法与减法各部分的关系;求相差数的图文题;钟面的认识;物体的相对位置.
四、学生分析:
一年级学生在学校有了近一个学期的学习体验,初步养成了良好的数学学习习惯,掌握了一定的数学方法,数学学习兴趣浓厚.知识掌握方面年级90%以上的学生掌握较好;技能方面年级90%以上学生达到一年级现阶段应有水平,如口算1分钟完成8题;听讲常规、行为习惯方面也有了很大的进步.各班存在的个别学困生还不能很好的掌握学习方法,需要针对每个人的实际问题分析,对症下药.
五、复习措施
1、数与代数
1)数的认识:自主回忆学了那些数;借助小棒、计数器、计数表等直观体会“满十进一”的特点;举例(说、写、画、联想)还原数的含义;
多种方法理解数的顺序(数想填画数线);能用不同理由(多少顺序运算规律
数线)比较数(式)的大小;如看到“12”,你能想到什么?(意义运算规律);
2)数的运算与应用:举例(说、画、联想)还原加减运算的不同含义;引导学生交流不同的计算思路,分层优化策略 ;
通过联想、改编、填空等方式体会加减的内在联系;在加减法算式的整理、对比和推想中,发展探索规律的能力;应用问题的呈现形式注意趣味性和挑战性(如:图示情景、表格情景、演示情景、现实情景、提出问题、补充(选择)信息、逆向思考、说说想法、尝试用画图来表达想法);指导学生读懂要求和题意,训练学生把题意连贯的说一说;
2、空间与图形
1)比较和认识钟表:增加有关“比较”的内容(最多最少长短
轻重);结合具体情景,用描述、猜想、摆放、想象等方式,确定物体的位置或顺序,促进空间感觉;可以利用数和立体图形的摆放来复习位置或顺序;可以借助方位词复习钟面和两位数的认识;
2)空间和图形:利用实物或想象,在操作、描述、猜想、比较中加深对四种立体图形的认识;
3、统计与概率
根据需要经历统计过程,能根据统计图表中量的比较作出初步判断,体现统计的价值;结合具体对象(物体数算式钟面图形思考方法
大小高矮长短等)让学生进行自主分类或统计,说说同一类实物的共同特点;
六、学困生补差措施
1、关注他们已经掌握了什么,具备了什么能力,在哪些地方还需努力.
2、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使他们在原
来的基础上有所提高.
3、改进对他们的评价,抓住他们的一点优处进行表扬,提高他们的学习兴趣.
4、家校联系,共同督促.。