公益招贴设计 教学设计
辽海版美术六年级下册《第4课 公益招贴》教学设计4
辽海版美术六年级下册《第4课公益招贴》教学设计4一. 教材分析《第4课公益招贴》是辽海版美术六年级下册的一课，主要让学生了解和掌握公益招贴的设计原则和方法。
通过本节课的学习，学生能够了解公益招贴的作用和意义，掌握公益招贴的设计技巧，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对平面设计有一定的了解。
但是，对于公益招贴的特点和设计方法还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生了解公益招贴的设计原则，培养学生的创新意识和实践能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解公益招贴的作用、特点和设计方法，培养学生设计公益招贴的能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生合作、探究的学习能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生关爱社会、关注生活的情感态度，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.重点：了解公益招贴的特点和设计方法，培养学生设计公益招贴的能力。
2.难点：如何把握公益招贴的主题，运用恰当的设计手法，创作出具有感染力的公益招贴。
五. 教学方法1.讲授法：讲解公益招贴的作用、特点和设计方法。
2.示范法：展示优秀公益招贴作品，分析设计思路。
3.实践法：学生动手设计公益招贴，培养实践能力。
4.评价法：学生互评、教师点评，提高学生审美素养。
六. 教学准备1.准备优秀公益招贴作品，用于展示和分析。
2.准备设计公益招贴所需的材料，如画纸、彩笔、剪刀等。
3.准备投影仪，用于展示作品和教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些优秀的公益招贴作品，引导学生关注公益招贴，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解公益招贴的作用、特点和设计方法，让学生了解公益招贴的基本知识。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析优秀公益招贴作品的设计思路，尝试阐述自己的见解。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论进行点评，总结公益招贴的设计原则，巩固学生所学知识。
5.拓展（10分钟）学生动手设计公益招贴，运用所学知识进行实践。
公益招贴设计教案
公益招贴设计教案公益招贴设计教案一、教学目标1. 了解公益招贴设计的作用和重要性；2. 学习公益招贴设计的基本要素和设计原则；3. 培养学生独立思考和创造性思维能力；4. 培养学生对社会问题的关注和参与意识。
二、教学内容1. 公益招贴设计的概念和作用；2. 公益招贴设计的基本要素和设计原则；3. 公益招贴设计的案例分析；4. 学生设计公益招贴。
三、教学过程1. 热身活动：让学生观看一些优秀的公益招贴设计作品，引发学生对公益招贴设计的兴趣，并思考公益招贴设计的作用和重要性。
2. 导入知识：讲解公益招贴设计的概念和作用，引导学生了解公益招贴设计的背景和意义。
3. 探究活动：分组讨论，让学生自由讨论公益招贴设计的基本要素和设计原则，并进行总结。
4. 案例分析：选取一些成功的公益招贴设计案例进行分析，让学生了解优秀设计作品的特点和亮点。
5. 创作活动：学生按照要求，选择一个具体的社会问题，进行公益招贴设计的创作，包括图案设计、文字设计和色彩设计等。
6. 展示交流：学生将自己设计的公益招贴进行展示，并进行互相评价和交流，以促进学习思考和进一步提高设计水平。
7. 总结反思：通过本次教学，让学生对公益招贴设计的意义和技巧有更深入的理解，总结本次学习的收获和不足，并提出改进的建议。
四、教学方法1. 启发式教学法：通过让学生观看优秀作品和案例分析，引发学生的兴趣和思考，鼓励学生自主学习和思考问题。
2. 分组讨论法：通过组织学生分组讨论，让学生在小组内相互交流和合作，促进学生的主动学习和互动交流。
3. 创作实践法：通过学生的实际创作过程，激发学生的创造力和想象力，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
五、教学评估1. 学生的设计作品：通过学生的设计作品来评估学生对公益招贴设计的掌握程度和创作能力。
2. 学生成果展示和交流：通过学生的展示和交流，评估学生对公益招贴设计的理解和思考能力。
3. 学生的综合评价：综合考虑学生的设计作品、学生的展示和交流、学生的参与度等综合评价学生的学习情况。
九年级美术上册《公益招贴画设计》教案初中美术教案
九年级美术上册《公益招贴画设计》教案初中美术教案九年级美术上册《公益招贴画设计》教案初中美术教案一、教学目标1、通过观察，了解自己所在的生活、学习环境，确定主题，设计一幅公益招贴画。
2、在学习过程中，了解招贴画的基本知识和设计方法，认识公益招贴画的'特点和设计要求，感觉公益招贴画在社会生活中所起到的宣传作用。
二、教学重点、难点：重点：公益招贴画设计的表现形式。
难点：公益招贴画设计的创意，以及将创意用图文（平面设计的形式）表现出来并搭配适当的色彩，设计的主题紧密围绕“综合，探索”活动。
三、准备工具：纸、马克笔、彩色笔等四、课时安排：1课时五、教学过程（一）情境导入：教师播放20xx年重庆特大干旱录像。
镜头一：地壤龟裂，农作物枯萎。
镜头二：人畜缺水，老井干沽，辛苦担臭水。
问：你有何感受？（保护自然，节约用水，面对自然灾害，我们更应保护环境）引出表达方式——公益招贴画。
（二）通过展示二组图片比较A组为公益招贴画B组为商业广告画1、让学生学会讨论区别2、教师总结公益招贴画的概念，特点。
A、般矗立或张贴在公共场合。
B、图像色彩鲜明、强烈。
C、文字简练。
D、不以盈利为目的。
E、迅速传达信息。
（三）设计要求与方法1、教师现场创作“环保主题”招贴画；2、让学生分析讨论此画的组成要素，构图，图文处理等。
3、PPT欣赏不同绘制方法制作的招贴，辨析不同的视觉效果。
（水粉、粘贴、电脑制作）4、同一主题招贴画欣赏，用不同创意表达，给人不同的视觉感受。
（四）学生创作，教师指导要求：设计一幅“环保”为主题的公益招贴画。
(五)展示交流、评价定位请各小组选派代表，来展示自己的作品。
生自评、互评，师点评总结。
（六）师生共同小结本节课所学内容教案《九年级美术上册《公益招贴画设计》教案》，来自网！。
初中教案公益招贴设计
初中教案公益招贴设计课程目标：1. 让学生了解公益招贴的特点和设计原则。
2. 培养学生运用创意和设计思维，创作出具有吸引力和感染力的公益招贴。
3. 培养学生的审美能力和团队合作精神。
教学内容：1. 公益招贴的特点2. 公益招贴的设计原则3. 创意和设计思维的运用4. 审美能力的培养5. 团队合作精神的培养教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍公益招贴的定义和作用。
2. 向学生展示一些优秀的公益招贴作品，让学生初步了解公益招贴的特点和设计原则。
二、讲解公益招贴的特点（10分钟）1. 向学生讲解公益招贴的特点，如视觉冲击力强、信息传递明确等。
2. 通过实例分析，让学生更深入地理解公益招贴的特点。
三、讲解公益招贴的设计原则（10分钟）1. 向学生讲解公益招贴的设计原则，如构图平衡、色彩搭配、字体选择等。
2. 通过实例分析，让学生更深入地理解公益招贴的设计原则。
四、创意和设计思维的运用（10分钟）1. 向学生讲解创意和设计思维在公益招贴设计中的重要性。
2. 通过实例分析，让学生了解如何运用创意和设计思维进行公益招贴设计。
五、审美能力的培养（5分钟）1. 向学生讲解审美能力在公益招贴设计中的重要性。
2. 通过实例分析，让学生了解如何培养审美能力。
六、团队合作精神的培养（5分钟）1. 向学生讲解团队合作精神在公益招贴设计中的重要性。
2. 通过实例分析，让学生了解如何培养团队合作精神。
七、作业布置（5分钟）1. 让学生以小组为单位，选择一个公益主题，设计一幅公益招贴。
2. 要求学生在设计过程中，充分运用所学的公益招贴设计原则和创意设计思维。
八、总结（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，让学生巩固所学知识。
2. 鼓励学生在日常生活中，注意观察和积累公益招贴设计的好例子，不断提高自己的设计水平。
教学评价：1. 对学生的作业进行评价，主要评价学生的设计理念、创意表现、构图平衡、色彩搭配、字体选择等方面。
2. 对学生在课堂上的表现进行评价，主要评价学生的参与度、合作精神、审美能力等方面。
公益招贴设计教学设计
公益招贴设计教学设计一、教学目标1.学会分析公益招贴的传播目的和受众需求；2.掌握公益招贴的设计原则和技巧；3.培养学生的创造力和艺术表达能力；4.提高学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1.公益招贴的概念和发展历程；2.公益招贴设计的原则和要点；3.公益招贴设计的基本构成要素；4.公益招贴设计的技巧和方法。
三、教学过程设计1.导入（5分钟）介绍公益招贴的概念和目的，引发学习兴趣。
2.理论讲解（15分钟）讲解公益招贴设计的原则和要点，包括突出主题、简洁明了、图文并茂、色彩搭配等。
3.案例分析（15分钟）展示一些优秀的公益招贴设计案例，分析其特点和效果。
4.小组讨论（20分钟）将学生分组，让每个小组选择一个具体的公益主题，并讨论如何设计招贴以传达该主题的理念。
鼓励学生多角度思考，提出不同的设计方案。
5.设计实践（40分钟）每个小组根据讨论的结果，开始进行公益招贴的设计实践。
鼓励学生发挥创造力，运用所学的设计原则和技巧。
6.成果展示与评价（15分钟）每个小组展示他们设计的招贴，并对其他小组的作品进行评价和讨论，分享设计心得和经验。
7.总结与反思（10分钟）引导学生总结本节课所学的内容，回顾设计过程中所面临的问题与解决方法。
四、教学时长本节课为一次课时，共计120分钟。
五、教学手段与资源1.教学手段：讲解、讨论、实践、展示、评价、总结。
2.教学资源：PPT演示、优秀公益招贴设计案例、工具书、计算机、绘图工具等。
六、教学评价1.学生能够准确理解公益招贴的设计原则和要点；2.学生能够分析和评价优秀的公益招贴设计作品；3.学生能够在小组合作中发挥创造力，设计出具有一定观赏性和传达效果的公益招贴；4.学生能够对自己的设计作品进行评价和反思，找出不足之处并进行改进。
七、延伸拓展1.组织学生参观公益招贴设计展览，进一步了解公益招贴设计的实践与发展。
2.给学生布置设计公益招贴的任务，鼓励他们运用所学的知识与技巧设计实际的公益招贴。
八年级美术上册《公益招贴设计》教案、教学设计
（四）课堂练习
1.教学活动设计：指导学生运用设计软件进行公益招贴的创意设计，鼓励学生大胆尝试，发挥创意。
教学语言引导：“下面，请同学们打开设计软件，根据你们小组的讨论成果，开始进行公益招贴的创意设计。在创作过程中，如果遇到问题，可以随时请教老师和同学。”
5.总结反思：请同学们在课后对本次作业进行总结反思，思考自己在创作过程中的优点和不足，以及如何在今后的设计中加以改进。总结反思不少于200字。
作业提交截止时间：下周三下午5点前，以电子版形式提交至教师邮箱。
（2）成果性评价：评价学生的设计作品，包括创意、技巧、感染力等方面。
（3）综合素质评价：从学生的社会责任感、公民素养、审美观和价值观等方面进行全面评价。
4.教学资源：
（1）教材：以课本为基础，结合教学实际，拓展相关知识点。
（2）网络资源：利用网络资源，收集优秀公益招贴设计作品，供学生参考学习。
（3）社会实践：组织学部分学生对美术学科的兴趣可能较为浓厚，但对公益招贴设计的关注度不高，教师可通过联系生活实际，提高学生的社会责任感，激发学生的学习兴趣。
5.学生在审美观念和价值取向方面，可能存在一定的差异，教师应尊重学生的个性差异，引导他们树立正确的审美观和价值观。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：使学生掌握公益招贴设计的基本原则、要素与类型，学会运用设计软件进行创意设计，培养观察力、想象力、创造力和审美能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：以一段关于公益招贴的短视频作为导入，展示公益招贴在传播正能量、倡导社会文明等方面的重要作用，引发学生对公益招贴设计的兴趣。
辽海版美术六年级下册《第4课 公益招贴》教学设计5
辽海版美术六年级下册《第4课公益招贴》教学设计5一. 教材分析《第4课公益招贴》是辽海版美术六年级下册的一课，主要让学生了解和掌握公益招贴的设计原则和方法。
教材通过生动的案例和图片，引导学生关注公益招贴的特点，学会如何运用色彩、构图、文字等元素，创作出具有吸引力和感染力的公益招贴。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对色彩、构图等方面有所了解。
但公益招贴作为一种特定的设计形式，可能还需要进一步引导和培养。
因此，在教学过程中，需要关注学生的学习兴趣，激发他们的创造力和实践能力。
三. 教学目标1.让学生了解公益招贴的特点和设计原则。
2.培养学生运用色彩、构图、文字等元素，创作出具有吸引力和感染力的公益招贴。
3.引导学生关注社会问题，提升他们的社会责任感和创新精神。
四. 教学重难点1.重点：了解公益招贴的特点和设计原则，学会运用色彩、构图、文字等元素进行创作。
2.难点：如何把握公益招贴的主题，创作出具有吸引力和感染力的作品。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析优秀的公益招贴作品，让学生了解和掌握设计原则。
2.实践操作法：让学生亲自动手创作，培养他们的实践能力和创新精神。
3.小组讨论法：引导学生相互交流、合作，提升他们的沟通能力和团队协作精神。
六. 教学准备1.准备一些优秀的公益招贴作品，用于分析和展示。
2.准备画纸、画笔、彩泥等美术材料，供学生创作使用。
3.准备投影仪，用于展示教材内容和学生作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些典型的公益招贴作品，引导学生关注公益招贴的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍公益招贴的定义、设计原则和常用元素，让学生了解公益招贴的制作方法和技巧。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个社会问题，如环保、关爱弱势群体等，分析并确定公益招贴的主题。
然后让学生动手创作，运用色彩、构图、文字等元素，设计出具有吸引力和感染力的公益招贴。
七年级美术下册《公益招贴设计》教案、教学设计
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
通过展示现实生活中具有影响力的公益招贴作品，让学生感受到美术与社会生活的紧密联系，激发他们的学习兴趣。
2.分阶段教学，循序渐进：
将公益招贴设计分为创意构思、草图绘制、电脑制作等阶段，引导学生逐步掌握设计方法与技巧。
1.练习任务：
学生根据小组讨论的结果，运用绘画、摄影、电脑软件等工具和材料，进行公益招贴设计。
2.教师辅导：
在学生练习过程中，教师进行个别辅导，解答他们的问题，指导他们掌握设计技巧。
3.互动交流：
鼓励学生相互交流、学习，取长补短，共同提高设计水平。
（五）总结归纳
1.学生展示：
学生展示自己的设计作品，分享创作心得和经验。
3.实践操作：
（1）案例分析：分析优秀的公益招贴作品，引导学生关注作品的创意、构图、色彩、文字等要素。
（2）小组讨论：让学生分组讨论，针对某一社会问题，提出自己的创意和设计思路。
（3）实践操作：学生运用绘画、摄影、电脑软件等工具和材料，进行公益招贴设计。
4.评价与反思：
组织学生进行作品展示，进行互评、自评，教师给予总结性评价，指导学生提高设计水平。
3.互评互鉴：
学生在课后将自己的作品和设计说明上传至班级共享平台，进行互相评价和学习。要求每位学生至少对三位同学的作品进行评价，提出建设性的意见和建议。
4.反思日志：
学生需撰写一篇反思日志，内容包括对公益招贴设计过程的理解、遇到的问题和解决方法，以及自己在本次作业中的收获和成长。
5.课外拓展：
鼓励学生参加校内外举办的公益招贴设计比赛或活动，将所学知识运用到实际中，提升自己的设计能力和社交能力。
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湘教版八年级上册
第六课公益招贴设计教学设计
一、教学目的:
1. 知识目标:分析理解招贴设计的构思和创意,了解招贴画的设计要求、设计方法和形式美
的要求。
2．能力目标:通过招贴画的欣赏和设计活动，体会招贴设计的构思和创意,使学生初步具有一定的构思和创意能力,从而提高学生的设计能力。
3. 情感态度与价值观:通过对社会热点问题的公益性招贴设计,引发学生对社会问题的关
注，增强学生的社会责任感。
二、教学重点与难点:
(1）重点:公益招贴画图形要素的创作与设计。
（2)难点：公益招贴画设计创意、以及图形、文字、色彩等构成要素的巧妙构思与合理组合三、教学过程:
(一)情景导入:
播放课件:出示战争视频片段并播放《Tｅll ｍｅ why》的视频片段,倡导学生保护环境、关注和平……出示课题：公益招贴设计
(二)学习公益招贴
1、招贴画概念、公益招贴画概念。
学生理解招贴画与公益招贴画的区别。
２、公益招贴画的设计主题 (图片欣赏引导学生关注生活中问题)
（三）欣赏不同主题的招贴画
公益招贴画的构成要素:1)鲜明的图形
2）简练的文字
３)强烈的色彩
(四)、图形赏析
1、出示马格里特的《绿洲》
2、同构图形(出示图形详解)
３、置换图形（出示图形详解)
4、正负形和渐变形
头脑风暴训练，做一个小游戏:手印变变变
(五）、文字与色彩
1、出示以文字为主的招贴和色彩表达突出的招贴，学生欣赏讨论
创意PK赛:标语创意设计
选择一个你所关注的社会问题,以它为主题,讨论并尝试写出颇具感染力的口号或文字标语。
分组说一说：
2、怎样通过色彩传达公益招贴中特殊的含义。
（六)、创意训练
请同学们欣赏一组招贴画图片,体会公益招贴画的表现形式。
1、采用漫画的表现形式。
幽默、夸张而又充满智慧。
2、采用剪纸、粘贴、手绘、摄影的方法巧妙的组织图形
创意无限
选择一个自己喜欢的主题（环保、和平、交通安全、关爱他人……）,设计一幅公益
招贴。
要求:
１、主题鲜明，主体图形突出
2、色彩醒目，具有感染力
3、根据需要选择合适文字
（七)、展示交流:
学生公益招贴设计图展示，分组展示谈谈自己的创意构思
学生评价教师评价小结填写评价表
课后拓展:请同学们仔细留意身边或校园内值得关注的问题并收集相关资料,也可以尝试画创意草图，以便我们将进一步学习招贴画的设计。