小学体育与健康教案_共10篇

小学体育与健康教案_共10篇教案一:小学体育与健康教案

教学目标:

1. 了解体育和健康的基本概念;

2. 掌握身体健康的基本要素;

3. 了解并能正确运用运动技巧;

4. 培养良好的健康习惯。

教学内容:

1. 体育和健康的概念介绍;

2. 身体健康的基本要素;

3. 运动技巧的学习和应用;

4. 健康习惯的养成。

教学准备:

1. 教师准备课件、教具等教学资源;

2. 学生准备运动服装和运动鞋。

教学过程:

第一课:体育和健康的概念介绍

1. 通过图片和视频介绍体育和健康的基本概念,引起学生对主题的兴趣;

2. 与学生讨论体育和健康的关系,引导学生思考健康的重要性。

第二课:身体健康的基本要素

1. 介绍身体健康的基本要素,如充足的睡眠、均衡的饮食等;

2. 与学生一起分析每个要素对身体健康的重要性,讨论如何保持身体健康。

第三课:运动技巧的学习和应用

1. 教授常见的运动技巧,如投球、跳绳等;

2. 指导学生进行初步的技巧练习,并互相观摩、评价,提出改进意见。

第四课:健康习惯的养成

1. 引导学生讨论良好的健康习惯,如早睡早起、勤洗手等;

2. 提供案例让学生分析健康习惯对身体健康的影响,并给出解决方法。

教学评价:

1. 学生完成课堂小组讨论和展示;

2. 教师观察学生的活动参与情况;

3. 教师根据学生的表现给予评价和反馈。

教学延伸:

1. 学生可通过家庭作业或课外阅读进一步了解体育和健康;

2. 学生可自行制定健康计划和运动计划,并在班级内分享和交流。

教学总结:

通过这四堂课的学习,学生不仅了解了体育和健康的基本概念,也

掌握了保持身体健康的基本要素和运动技巧。同时,通过讨论和练习,学生也培养了良好的健康习惯。希望通过这样的教学,能够在小学阶

段为学生奠定健康的基础,为他们未来的发展打下坚实的基础。

小学的体育教案(优秀10篇)

小学的体育教案(优秀10篇) 篇一:小学体育教案篇一 教学目标: 1、运动参与:激发学生参与体育运动的兴趣,使他们乐于运动,善于运动,为终身体育奠定基础。 2、运动技能:90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法,并能够一物多用,利用跳绳创造出更多的新玩法。 3、身体健康:发展学生的协调性,上、下肢肌肉力量,提高跳跃能力和投掷能力。 4、心理健康:培养学生勇于克服困难、不怕失败,积极进取、拼搏向上的精神。 5、社会适应:培养学生合作创新的意识,使他们能建立和谐的人际关系,乐于合作,增强集体凝聚力。 一、教学重点:用不同的方法进行跳绳。 教学难点:身体的协调配合,合作创新意识的培养。 二、教学流程: (一)、导入部分2分钟左右 A、课堂常规

教师:1、鸣哨,集合。 2、讲解课的内容和要求。 3、安排见习生。 学生:1、体育委员整队、报告人数,检查服装鞋子。 2、师生问好。 3、明确课的内容和要求。 (二)、准备部分5分钟左右运动强度:小 A、热身跑:我们是一条大长绳 教师:1、组织生成一路纵队,在前面领跑,路线犹如蛇行。学生:1、按照师的要求调整队形,进行蛇行跑。 B、绳操表演 上肢运动体转运动腹背运动踢腿运动跳跃运动 教师:1、边讲解边示范绳操。 2、领做,口令指挥学生练习。 3、请学生创编绳操。 4、邀请学生展示,评价。 学生:1、听讲解看示范,明确练习动作。

2、在教师口令指挥下认真练习。 3、发挥想象,互相交流,创编新动作。 4、创编成果展示,并进行自评和互评。 篇二:小学体育教案篇二 一、统一规章、身体力行 教师活动: 1、集合队伍,进行课堂常规等方面的教育,使得学生明了在体育课中,应该做些什么和应该怎样做。 2、简单的队列练习(要调动学生的积极性,使得精神饱满,充满生机和力量)。 学生活动: 1、快速安静地集合队伍,和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。 2、在自己定好规章后,身体力行,积极进行队列练习。 组织:四列横队 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx

小学五六年级体育教案(通用10篇)

小学五六年级体育教案(通用10篇) 小学五六年级体育教案 1 教学内容: 定时跑(5分钟) 教学目标: (1)能懂得什么叫定时跑,怎样进行定时跑。 (2)能做到耐久跑动作,做到动作自然放松,呼吸有节奏,跑的轻松,跑的持久。 (3)练习中表现出不怕苦、不怕累、吃苦耐劳的。 教学重难点:做到动作自然放松,呼吸有节奏,跑的轻快,跑的`持久. 教学建议: 教法提示: (1)组织学生做准备活动,讲解定时跑的动作方法、要求及注意事项。(2)根据学校操场的自然地形,设置一定的路线进行定时跑。可设计一定的情境来组织教学。 (3)在跑的过程中,不断报时提醒以便让学生检查自己跑的距离,要求学生用中等速度跑,注意掌握好体力。 (4)教师随时掌握学生的情况,发现有身体不适的学生,要及时调整。注意场地的安全。 学法提示:

(1)按体能分成6—8个小组进行定时跑,体能强的组先跑,各组成一路纵队顺序跟进。 (2)组内同学互相鼓励,不让一个同学掉队。 (3)通过教师的报名,学生能及时检查自己跑的距离,并调整跑速,分配好体力。 教学后记: 通过本节课的学习同学们基本上都能知道5分钟定时跑的技巧。在跑的过程中,也都能做到动作自然放松,呼吸有节奏。在练习中同学们还都表现出了不怕苦、不怕累的。组内的同学也都能互相鼓励。好的同学还能教差的同学完成技术动作。 小学五六年级体育教案 2 教学内容: 体育课堂常规仰卧起坐 教学目标: 1、初步学习、了解体育课堂常规,培养学生良好的组织纪律性 2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。 教学重点: 课堂常规的重要性 教学难点: 遵守课堂常规的持久性 教学过程: (一)体育课堂常规 概念:在体育课的学习过程中,大家所必须要遵守的`行为准则。

体育与健康教案(合集20篇)

体育与健康教案(合集20篇) 体育与健康教案第1篇 一、案例背景: 依据《体育与健康》课程标准中水平五的目标,在教学中坚持《健康第一》的指导思想,激发学生的学习欲望,使之产生运动兴趣,坚持锻炼,培养他们具有终身体育健身的意识。在授课中遵循课程改革的要求,以学生发展为中心,以小组合作为形式,发挥学生的主体作用,同时关注学生个体差异,让每一位学生都能享受快乐体育、健康体育。 二、教学过程与方法: 学习目标: 1、初步掌握正手攻球的正确技术动作,培养学习乒乓球的兴趣,能经常主动参与体育锻炼。 2、发展学生的速度、协调、灵敏和反应能力等身体素质。 3、培养学生互帮互助,团结协作,良好的合作精神,营造和谐课堂气氛,培养克服困难、艰苦奋斗的意志品质。 学习内容:乒乓球正手攻球技术 学习重点:体会蹬转移、拍形前倾、收臂的动作。 学习难点:如何进行挥拍的`协调用力。 学习过程:

1、准备部分——"师生互动、调动情绪"阶段 课的开始,我安排了师生击掌,整齐的掌声和口号声既渲染了课堂气氛,又很好的达到了稳定心神的目的,培养了团队精神。然后,全班同学在体委的带领下进行热身运动,充分活动各关节的肌肉。 2、基本部分——"掌握技能、评价自我"阶段 (1)发现尝试,导学点拨。首先通过一些比赛视频,教师讲解乒乓球攻球技术在实战中的应用,让学生了解该技术的用处、运用时机及方法。然后做示范动作,通过设疑、重点打造的演示,引导学生总结出"蹬转移、拍形前倾、收臂"的动作要领,并在老师的带领下尝试徒手练习。这种先了解技术运用,再进行技术学习的方法,便于学生更深刻的理解技术特点,有助于动作表象的形成。 (2)分层次练习。为了更好的让学生解决重难点,我采用了分层次的教学法,结合《新课程标准》中关于"关注个体差异与不同需求,确保每个学生都受益"的理念,在练习中,首先学生根据自己现有水平设置本节课运动技能目标将其分为: A、奋进组,主要进行徒手摹仿并对墙击球练习。 B、优良组,基本掌握正手攻球动作要领。 C、精英组,主要做两人对面攻球练习。然后每一个层次又可以通过练习来适时降低或提高练习难度,纠正错误动作,接着学生在熟练该组别动作后可以升组进行更高难度的练习,最后在各小组长的组织下进行该组

小学体育与健康教案_共10篇

小学体育与健康教案_共10篇教案一:小学体育与健康教案 教学目标: 1. 了解体育和健康的基本概念; 2. 掌握身体健康的基本要素; 3. 了解并能正确运用运动技巧; 4. 培养良好的健康习惯。 教学内容: 1. 体育和健康的概念介绍; 2. 身体健康的基本要素; 3. 运动技巧的学习和应用; 4. 健康习惯的养成。 教学准备: 1. 教师准备课件、教具等教学资源; 2. 学生准备运动服装和运动鞋。 教学过程: 第一课:体育和健康的概念介绍

1. 通过图片和视频介绍体育和健康的基本概念,引起学生对主题的兴趣; 2. 与学生讨论体育和健康的关系,引导学生思考健康的重要性。 第二课:身体健康的基本要素 1. 介绍身体健康的基本要素,如充足的睡眠、均衡的饮食等; 2. 与学生一起分析每个要素对身体健康的重要性,讨论如何保持身体健康。 第三课:运动技巧的学习和应用 1. 教授常见的运动技巧,如投球、跳绳等; 2. 指导学生进行初步的技巧练习,并互相观摩、评价,提出改进意见。 第四课:健康习惯的养成 1. 引导学生讨论良好的健康习惯,如早睡早起、勤洗手等; 2. 提供案例让学生分析健康习惯对身体健康的影响,并给出解决方法。 教学评价: 1. 学生完成课堂小组讨论和展示; 2. 教师观察学生的活动参与情况;

3. 教师根据学生的表现给予评价和反馈。 教学延伸: 1. 学生可通过家庭作业或课外阅读进一步了解体育和健康; 2. 学生可自行制定健康计划和运动计划,并在班级内分享和交流。 教学总结: 通过这四堂课的学习,学生不仅了解了体育和健康的基本概念,也 掌握了保持身体健康的基本要素和运动技巧。同时,通过讨论和练习,学生也培养了良好的健康习惯。希望通过这样的教学,能够在小学阶 段为学生奠定健康的基础,为他们未来的发展打下坚实的基础。

小学体育与健康教案_共10篇

★小学体育与健康教案_共10篇 范文一:小学一年级体育健康教案课题第一课我上学了 教学 目的 使学生了解,作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性;并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。 教材分析重点使学生了解自身清洁的重要性,会自我服务。难点掌握自我服务的一系列行为方法. 教具大镜子一面电化教学 教学过程 一、导课:同学们,你们已经是一年级的小学生了,喜欢上学吗上学前你们做了哪些事情 二、板书课题:干干净净上学去。 三、看图。 图上的小朋友的衣着、穿戴怎样(很干净。) 四、看看图上的小朋友上学前作了哪些事情 (叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣) 教读儿歌: 早晨梳洗准备好, 干干净净上学校. 五、比一比谁最干净. 教学过程 把一面大镜子放在讲**,没组请3名同学到讲**照镜子,打量自 己,并向同学说一说自己早上起来作了什么准备,自己是否干净.请其他同学评论这些同学的脸、衣服、鞋子是否干净。

最后全班评出3名最干净的同学,作为大家的榜样。 六、作业: 想一想:怎样做到干干净净上学去. 板书设计我上学了 早晨梳洗准备好, 干干净净上学去. 教学后记作为一个小学生了解了保持自身干净整洁的重要性;并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。 课题第二课身体的外形 教学 目的 通过学习这一课,使学生们对自己的身体外表**部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能. 教材分析重点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。难点认识身体的**部份. 教具酒精、水、醋电化教学 教学过程 一、你认识我们的身体吗 看图,老师指出身体的四个部分:头、颈、躯干和四 肢.头部又有眼、耳、鼻、口。 二、请一个同学上讲台,老师分别指出身体的**部 分.再请同学指出同学身体的**部分。 三、我们的身体**部分有什么用呢 (说说) 1、请同学们把眼睛闭上,教室里的一切就看不见了。(说说眼睛有什么用.)

小学体育与健康教案【5篇】

小学体育与健康教案【5篇】 小学体育与健康教案【篇1】 活动目标: 1、练习走、跑的动作。 2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。 活动准备: 1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。 2、场地布置如图,终点放两个废旧蛋糕盒。 活动过程: 一、引出主题,激发兴趣。 1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位: 头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。 2、我们要去做运送小树苗的小勇士了,先去观察一下地形吧。 跟着老师环场地慢跑两圈。 3、大班体育游戏活动:勇敢的“小特警队”探险 活动目标: 1、通过幼儿对梯子的各种游戏,发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。 2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的热爱。 活动准备:竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。 活动设计: 一:准备部分 基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。 二:基本部分 小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上,要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥,大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。 小学体育与健康教案【篇2】 一、指导思想: 坚持以“学生为本,健康第一”的指导思想,在教学中落实基本的技术和技能教学,强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果,紧扣新课改的标准要求,培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯,为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础,培养学生德智体美劳全面发展,为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。 二、年级情况分析 六年级一共有三个教学班,大约共有学生185人,上学期进行了学生体质健康测试和期末内容测试,大部分学生在各项测试中能达到国家体质健康测试标

小学体育课教案(通用20篇)

小学体育课教案(通用20篇)小学体育课教案篇1 教学内容: 1.向后转走(齐步) 2.迎面接力跑 教学任务: 1.学会回头(循序渐进)培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。 2.发展速度和奔跑能力。 教学过程: 一、准备部分:(8) 1.开课式。 2.队列练习:立正、看齐、稍息。 3.准备活动:慢跑200米,第八套广播操(8*2) 二、基本部分:(28) 1.向后转(齐步) (1)动作:听到口令后,移动命令落在右脚上,左脚向前半步,脚尖略向右,以两个脚掌为轴向右旋转180度,左脚离开向新的方向移动。转身时,手臂自然摆动,不得伸直。 (2)教师讲解示范。

(3)练习方法:学生集体练习。 (4)注意事项: 1.教学时,动作要领要讲解清楚,示范要正确,动作要分解教学。 2.密码要准确,力求清晰明了。 2.迎面接力跑 (1)方法:接棒人站在起跑线后,右手前伸准备接棒,传棒人以右遥将棒竖起,传给接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向对面。 (2)组织教学:将学生分成四组,在场上画两条相距25米的平行线作为起跑线。两端站在起跑线后成一列。 (3)要求: 1.传棒时不允许投掷,丢的棒会被传棒者捡起来继续。 2.严格遵守纪律和规则。 三、结束部分: 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容; 4.下课。 小学体育课教案篇2 教材分析

体育课中我们的准备活动的目的:一是为了引起学生的兴趣,二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫,在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动,学生是被动的接受,兴趣不高,完全没有主动参与的意识,只是由于受教师的权威而消极的参加。这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心,重视学生的主体地位”相违背。 学情分析 因为游戏是学生最喜欢的活动,他们的兴趣非常容易被激发,学生对游戏中的投入会无动于衷,参与意识也会大大增强。根本不存在被动接受的情况。教师不再是游戏中简单的指挥棒,而是教学的第一组织者和课堂教学的协调者。用游戏代替枯燥的预备活动,不仅可以愉悦学生的身心,使他们在轻松的环境中得到锻炼,还可以为基础教学内容做铺垫。 教学目标 1、技能目标:发展学生的动作速度素质和灵敏性、协调性; 2、认知目标:培养学生分析问题和解决问题的能力; 3、情感目标:体验集体活动和个人行为的区别,培养合作精神和良好的人际交往心理。 教学重点和难点 体验集体活动和个人行为的区别,培养合作精神和良好的人际心理。 教学过程

小学体育教学教案(优秀9篇)

小学体育教学教案(优秀9篇) 小学体育教案篇一 学习目标: 1、懂得跳高的关键是起跳迅速有力,尽量使身体向上腾起; 2、通过本次课85%的学生能做到起跳迅速有力,身体尽量向上腾起; 3、乐于重复练习,具有坚毅果断、努力进取的精神; 一、准备部分 1、体委整队; 2、师生问好,宣布上课的内容; 3、学生自编徒手操练习; 4、组织学生进行步步高游戏; 组织队形:四列横队、圆圈练习 二、基本部分 教师活动: 1、组织学生原地向上摆腿,原地跨越式跳高,助跑3~5步起跳摆腿等练习; 2、教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法,(助跑节奏要稳定,起跳点要踏 准) 3、组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习; 4、请做的好的学生进行表演,教师及时进行指导; 5、组织学生分组继续练习; 6、教师对有困难的学生,专门设立另一个小组降低高度进行练习; 学生活动: 1、根据教师的要求进行各种辅助性的练习; 2、观察教师的示范,学会丈量助跑距离的方法; 3、观察同学的表演,通过教师的讲评,能找出自己的缺点; 4、学生继续练习,对动作加以改进和提高; 5、设立互帮小组,让学困生尽快掌握动作要领; 四、游戏:喊数抱团 教师活动: 1、请四个同学当助手讲解、示范游戏的规则和方法; 2、组织学生尝试性练习,并组织学生交流; 3、带领学生分组游戏,鼓励学生向强者挑战(要注意安全) 学生活动: 1、仔细观察示范的过程,认真听讲,理解游戏的规则和方法; 2、在组长的带领下,自我体验游戏的过程,针对问题,积极讨论,积极发言; 3、积极参加游戏,战胜本组同学的同时,能勇敢向其他组挑战; 五、结束部分 1、教师播放音乐,学生围成圆圈进行放松; 2、教师小结,归还器材; 3、布置课后作业。 4、师生再见。 小学体育教案篇二

小学体育课教案10篇

小学体育课教案10篇 小学体育教案篇一 学习阶段: 水平三 学习目标: 了解排球的发球的动作要领,在学习中撑握一定的发球技能。 学习内容: 排球:发球 学习步骤: 一、积极准备,充分活动。 教师活动: 1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生进行准备活动。 3、组织学生进行步法移动。 学生活动: 1、体育委员整队,检查出席人数。 2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习,在动作正确的同时感受正确的节奏。 3、在小组长的带领下进行慢跑,并进行步法移动。

组织:六列横队、自主分散 二、合作学练,掌握动作 教师活动: 1、组织学生尝试复习发球动作。 2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范,让学生掌握发球的动作 概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。 3、组织学生进行练习,巡回指导。 4、组织学生实战运用,总结掌握情况。 学生活动: 1、在规定的地点自己体验发球动作,尝试着把球击出。 2、认真观看老师的示范,了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。 3、按要求继续尝试发球动作,进一步体验协调用力的进行发球练习。 4、积极参加小组比赛,在实际的比赛中体验发球的重要性。并在比 赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域内,才能有一定的目标。 5、认真听老师总结,对照总结了解自己的差距。 组织:分组分散 场地器木才:体育馆、小排球、录音机 小学体育教案篇二 学习阶段:水平三

学习目标:在游戏活动中学会快速地起跑,并知道哪些游戏可以练习灵敏素质,从而掌握一些健身的技巧。 学习内容:快速起跑 学习步骤: 一、游戏激趣,活跃身心 教师活动: 1、组织学生常规训练 2、组织学生分组游戏,做好裁判工作。 3、提出要求,组织学生活动关节。 学生活动: 1、体育委员整队,检查出席人数。 2、听口令进行队列练习,做到有精神,动作到位。 3、分组进行贴烧饼游戏。 4、两人一组,自编徒手操,充分活动各关节。 组织:四列横队、分组练习 某某某某某某 某某某某某某 某某某某某某 某某某某某某

精选小学体育教案10篇

精选小学体育教案10篇 小学体育教案篇1 本学期我们几所学校组织了绿洲共同体,加强各个学校同个科目老师之间的交流。 通过相互交流听课,来发现不足和长处,进而提高自己的专业能力和教学技能。 我仅对我所带的体育教学进行反思,发表自己的一些看法和观点。 一、利用游戏提高学生上体育课的兴趣。 游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。 游戏深受学生的喜爱,通过游戏来吸引学生的眼球,让学生喜欢体育,喜欢上体育课。 我发现大部分学生都喜欢上体育课,但是很少学生喜欢上老师带的体育课,而是喜欢自由活动。 这说明我们上的传统体育课不能得到学生喜欢,必须要革新。 如果我们的每节体育课都能以游戏的形式进行,在不知觉中让学生学到体育知识,从而培养学生终身体育意识和开朗的性格。 那么我相信每节体育课学生都在盼望着。 二、赏识教育法激励学生进步。 赏识教育,也就是激励教育,是老师在教育学生的过程中,对学生的优点加以肯定,从而调动学生的积极性,使其更努力的学习。 在体育教学中,我认为是非常重要的一种教育方式。 学生是有感情的,是有自尊的,是非常渴望别人尤其是老师的肯定和认可的。 所以,我在教学过程中,尽可能找出学生的特长,优点,加以表扬,肯定。 比如记得一次达标训练课,练的是跳绳,一个六年级男生,甚至一下都不会跳。

我教他好长时间,都没有学会怎么跳,我都想放弃了,对他说:“你自己练习一会吧”。 接下来,他一直在练习,虽然到下课时候他还是一个不会跳,我还是表扬了他这种坚强的意志,并鼓励他说:“下课找时间多练习,相信你一定能跳好的。”下一节上他们班课的时候,这个男生已经可以跳六十多个了,我又当全班学生的面表扬了他,让同学学习他这种精神,并帮他制定了目标,最终达标的时候他的跳绳甚至比其他项目还要好。 赏识教育不仅要对学生肯定和表扬,还要在肯定表扬的同时,找到学生不足的地方,当然这些不足对他的特长来说只是“白玉微暇”,至少老师让他觉得是这样。 然后帮他定个目标,让他明白老师相信他能达到这个目标的,从而激励他去努力学习。 三、培养善于接受意外事实的能力。 在体育课上,因为是室外上课,难免发生一些意外。 比如,一场班际拔河比赛中,因教师发现一名外班的学生参与了某班的比赛,故大声斥责,结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。 这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于 小学体育教学反思 工作第四年了,从刚工作时,素质教学向新课程教学的改革,又到现在的新课程回到技能教学等,教学思想在实践的教学中不断的改变。 在教学第一线的我在这几年实践教学中也有几个疑惑,在课堂组织上,该充分地放手,还是要收?针对于小学低年级学生,动作要领到底要不要讲得那么细,课中的分解动作练习有没有必要讲的很透彻……等等?这几年的教学中我发现,有些学生在学习了动作要领及分解动作之后,动作反而不协调了,很难把分解动作一一连贯起来,变形的动作对学生的体育学习是不利的。 怎样才算是一堂好的体育课?一直困惑着我,看看名师、专家等一些讲座后,都各有一套,我想这都是个人成功的经验之谈吧。 要上好一堂好的体育课,必须根据自己的特点去上,符合学校的实际。

小学五年级体育与健康课教案最新8篇

小学五年级体育与健康课教案最新8篇 (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

小学生体育健康知识教育教案

小学生体育健康知识教育教案 小学生体育健康知识教育教案 作为一名教学工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的小学生体育健康知识教育教案,希望能够帮助到大家。 小学生体育健康知识教育教案1 一、指导思想: 本课以“健康第一”为指导思想,围绕《新课标》三维总目标的要求,力求从各个不同的角度,培养学生对体育的兴趣,发展学生的多种活动能力。在教学中我们既要发挥教师的主导地位,又要重视学生的主体地位,始终以学生的发展为中心。以求使学生了解上体育课的方法,为今后上好体育课打下基础。同时养成团结协作的习惯,并发展其力量、灵敏和协调性素质。在教学过程中,充分运用体育游戏这一体育教育的好途径,通过游戏规则要求,教师言语激励,评价反馈等,培养学生团结协作,公平竞争,实事求是,顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风,在锻炼身体的同时,潜移默化地对学生进行德育渗透,体现体育的教育性原则。 二、学生分析: 四年级的学生处于水平二阶段,正处在生长发育的关键时期,他们普遍存在已经懂得学习和锻炼的态度与行为,但对课堂常规未养成良好习惯的现象。他们一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征,对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。 三、教学目标: 认知:使学生了解上体育课的方法,为今后上好体育课打下基础。 技能:使学生身体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展; 情感:培养学生坚强的意志品质和良好的合作意识

四、教学重难点: 1、体育课常规习惯的养成 2、保护与自我保护的方法 五、教法: 根据教材的特点和学生的实际情况,本节课我采用语言诱导法、 讲解示范法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。 六、教学过程: 这节课因为学生活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛,注意力不集中,又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我运用了电教手段,音乐进课堂,下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。 1、准备部分:学生在班级坐好,师生问好,然后进行室内操练习,做好后续练习的准备活动 2、基本部分:良好的体育课常规习惯的养成是本课的重点。在教学过程中我采取了讲解和游戏相结合的方法来进行新课的教学。这样可以不断提高教学效果,以达到突破本课的`教学重点和难点的目的。本部分分为一注意安全;二服从老师的指挥,认真观察老师的示范动作;三做好保护与帮助和素质练习等几个方面。 3、结束部份:学生边放松边听讲解,在轻松愉快的情绪中结束本课。 七、场地器材: 多媒体设备、录音机。 八、强度密度 本课的平均心律:80~100% 练习密度:30~35% 如何上好体育课(讲义) 一、注意安全(详) (1)衣服口袋里禁止装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。 (2)不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。包括发卡、项链、手镯等。

小学健康教育教案教学设计全册通用10篇

小学健康教育教案教学设计全册通用10篇 1.注意饮水卫生 一,教学目标: 1,学生明白生水里面细菌多,喝了容易伤身体,懂得饮水卫生、2,让学生了解水是生命之宝,每一天不能少、 二,课前准备: 教师准备:自然水域里水分布的挂图或电视录象片,被污染的水域图片,显微镜、 学生准备:杯子一只、 三,教学时间: 两课时 第一课时 一,导入新课: 1,谈话:体育课上,同学们正在激烈地运动着,60米,100米赛跑,迎面接力赛,提小足球……个个热得满头大汗,口干舌燥、这时,有人喊:水来了!"是呀,这时候有水喝多好啊!同学们,你们有过这样的感受吗 2,学生谈体会和感受、 3,教师讲述:水是人身体中很重要的一部分、我们每人每一天都需要喝必须的水,这对我们的身体健康很有好处、可是如果不注意饮水卫生,就会影响身体健康、 二,学习新课: 不喝生水:

1,谈话:水对我们很重要,水在自然间里分布得十分广泛、请看:(电视录象播放自然水域里的水)分布在江河,湖,塘的水和地下的泉水,井水都能供我们生产,生活使用,我们把这些水都称为淡水、可是这些淡水能直接吟咏吗为什么不能直接喝 2,学生讨论、 3,教师讲述:自然水域里的水是不纯净的,有的包含很多泥沙,腐烂的东西,有的里面有很多的细菌,病毒,有的被工业,农业废水,污水污染过、城镇居民用的自来水是否干净,是否能直接喝呢下节课再讨论、 第二课时 一,复习旧知 二,学习新课: 1,讨论:城镇居民用的自来水是否干净,是否能直接喝、 2,观察:显微镜下的生水中的细菌、 3,根据观察到的事实,想一想:能喝生水吗为什么 4,教师讲述:由于生水生水里面包含很多的细菌,喝了生水辉得病,如常见的拉肚子,对人体的伤害是极大的,如治疗不及时还辉危及人的生命、 5,小结:生水里面有细菌,喝了生水会生病,如痢疾,肝炎,伤寒等等、为了身体健康,我们应当不喝生水、 6,注意科学饮水 (1)提问:除了不喝生水外,我们还应当注意饮水的科学,卫生、你明白饮水还有哪些注意事项呢 (2)为什么要一人一个杯子,不用别人的杯子

小学体育与健康教案

小学体育与健康教案范文(精选6篇) 作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的小学体育与健康教案范文(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 小学体育与健康教案1 一、课题:接力跑 二、指导思想: 本课以“健康第一”思想为指导,“快乐体育”为目的,充分教师主导,学生主体的教学模式,将体育游戏与教学相结合,利用小的器材,一物多用,达到实用有趣,让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识,提高素质,使其身心得到全面发展。 三、教材分析: 本课内容根据新课标理念,通过多个游戏贯穿其中,使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中,身心素质方面得到全面的发展;将技术动作练习与游戏两者有机结合,使教育教学质量大大提高。 四、学情分析: 我校学生,他们经过半年的学习已经能适应体育课堂教学。学生已经拥有基本体育素养。学生的运动能力差异较大,团队意识有待提高,本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。 五、教学重难点: 重点:接力的传接棒基本技术与跑的方法 难点:注意掌握传、接棒的时机与配合 六、教学目标: 1. 学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法,通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。 2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法,发展学生的灵敏、协调素质。 3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情,培养其团结协作意识。

七、教学特点 1. 自主学习以学生为主体,发挥学生的发散性思维,通过观看教师示范,模仿练习,分组讨论,让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。 2. 采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间,提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后,相互帮助、相互改进,进而提高学生通过合作来解决问题的能力,创造良好的合作学习氛围,让学生充分发挥团结协作意识。 3. 评价——教师通过师评和学生间的.自评与互评了解学生对教材的掌握情况,充分让学生了解自己在练习中优势与不足。 小学体育与健康教案2 教学目标 (一)认知目标:通过跳跃的练习与游戏,激发学生主动参与体育活动的积极性,培养和提高学生自主学习的能力。 (二)运动技能目标: 1、基本掌握单、双脚跳跃的动作技能与方法, 单(双)脚用力蹬地、展体向上跳起,单(双)脚屈膝缓冲,轻巧落地。 2、通过游戏发展协调性和下肢力量及跳跃能力。能准确的运用跳跃的方法,使学生能很快掌握单双脚交换跳地技术动作。 (三)情感目标: 1、通过集体活动,体验群体学习的乐趣,培养集体意识与观念,与同伴友好相处、团结合作、共同进步。 2、通过游戏互动,教师鼓励学生加强自我表现的能力。 3、树立安全意识,培养学生活泼愉快、积极向上的精神。 教学重点和难点 教学重点:跳跃动作轻盈、起跳有力,屈膝缓冲,轻巧落地。 教学难点:单双脚连续跳动作要连贯。 教学过程

小学健康教育教案(优秀10篇)

小学健康教育教案(优秀10篇) 小学健康教育教案篇一 教学资料: 睡眠好身体好 教学目标: 1、让学生懂得按时作息的`好处,每一天能保证10小时。 2、使学生掌握正确的睡觉姿势,养成早睡早起的好习惯。 教学重点难点: 启发引导学生,由学生自己说出,应当怎样睡眠 教学过程: 一、导入新课: 在我们学校里,同学们你们都几点睡觉,几点起床算一算,你们每一天都睡了几小时 二、学习新课: 1、睡前不要做: a.不要吃得太饱 b.不要贺浓茶 c.不要看惊险电视节目,不要听恐怖故事 d.要用温水洗脚 2、睡觉时要: a.盖的被子要根据季节和天气而适当 小学健康教育教案篇二 活动分析: 谦让是一种美德,也是一种交往技巧。二年级的小学生经过一年的小学生活,对是非正误有了一定的认识,对人与人之间的交往也有了一定的技巧。很多孩子会关心别人,能顾及别人的感受,在与人相处时体现出一定的谦让精神。但大多数孩子受家庭结构和年龄特点的影响,以自我为中心的观念仍比较严重,由此而产生的学生之间的不愉快,争执现象也较普遍。因此,本课的辅导活动针对学生的这一现状展开话题,使学生在游戏,表演,讨论中认识到谦让的重要性,并掌握一定的谦让技巧。 活动目标: 1,使学生知道与别人相处要学会谦让。 2,引导学生在生活中能做到主动把方便让给别人。3,使学生初步掌握谦让的方法。 活动重点: 帮助学生学会谦让的重要性,帮助学生学会谦让的技巧。活动准备: 1,课件。 2,两段拍摄学生学习生活的录像。 3,歌曲:《李小多分果果》 活动过程: 课前游戏: 欣赏儿歌《李小多分果果》 教师引导过度: 同学们,听明白这首歌讲了一件什么事情吗其实不但李小多是这样做的,在我国古代有一个小朋友也是这样做的,你知道他的故事吗(引出《孔融让梨》)

小学体育与健康教案5篇

小学体育与健康教案5篇 小学体育与健康教案篇1 教学内容: 体育课堂常规仰卧起坐 教学目标: 1、初步学习、了解体育课堂常规,培养学生良好的组织纪律性 2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。 教学重点: 课堂常规的重要性 教学难点: 遵守课堂常规的持久性 教学过程: (一)体育课堂常规 概念:在体育课的学习过程中,大家所必须要遵守的行为准则。 1、上课的时间、地点的安排 2、体育课中运动服、鞋的要求 3、身上不宜带比较锐利的东西 4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理

5、场地、器材的要求 6、师生关系的要求 (二)仰卧起坐 两人一组,老师计时,学生轮换进行一分钟仰卧起坐,看一看哪一名同学做的最多。 (三)结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 小学体育与健康教案篇2 教学目标:使学生懂得独立生活,自主学习的重要。养成学会学习,会生活,会劳动的好习惯。从而提高自主学习的能力。 教学重点:怎样独立生活。 教学难点:怎样独立生活。 教具准备:挂图。 教学内容及过程: 教学内容:培养独立生活和学习的能力 一、谈话提示课题 1、板书课题:培养独立生活和学习的能力。 2、指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”。 二、展开学习

1、学生自己读书。 2、出示考虑的问题。 (1)培养自己独立学习和生活的能力,从几方面? (2)培养自己的能力,上课要怎样? (3)怎样培养整洁的习惯? (4)培养爱劳动的习惯,要做到哪些? 3、对照问题展开讨论。 (1)指明说:集体评析。 (2)老师板书: 第一:培养自习的能力。“上课”,“作业”,“阅读资料”,“勤奋”,“自觉”,“独立思考”。 第二:培养整洁的习惯。“按时起床”,“整理被,房间”,“物品分类存放” 第三:培养爱劳动的习惯。“扫地”,“洗菜”,“洗碗”。 三、教学小结: 第一:培养自习的能力; 第二:培养整洁的习惯; 第三:培养爱劳动的习惯。 小学体育与健康教案篇3 教材分析

小学体育健康教案8篇

小学体育健康教案8篇 小学体育健康教案(篇1) 教学目标 (教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析) 1、学习并掌握蹲踞式跳远中的腾空与落地动作,体会踏跳腿充分蹬直髋、膝、踝三个关节,使身体充分腾起。 2、发展学生的跳跃能力和协调性,培养学生的观察力和时空感。 3、通过游戏活动培养学生投准的能力,发展学生灵敏、协调、力量素质,提高投掷的准确性。 教学重点和难点 重点:单脚踏跳、准确有力,腾空收腿。 难点:跑、跳的自然结合,腾空的角度与高度。 教学流程示意 (按课时设计教学流程,教学流程应能清晰准确的表述本节课的教学环节,以及教学环节的核心活动内容。因此既要避免只有简单的环节,而没有环节实施的具体内容;还要避免把环节细化,一般来说,一节课的主要环节最好控制在4~6个之间,这样比较有利于教学环节的实施。) (一)准备部分:(约需8分钟) 1、常规教学:集合整队、师生问好、宣布本节课内容、提出教学要求、强调安全,安排好见习生。 2、徒手操:(全班呈体操队形、四列横队进行)4×8拍 a.头颈运动、 b.腕、踝关节练习、 c.体侧运动、 d.弓步压腿、 e.全身运动。 3、针对性练习:跳越垫子:学生在已布置好的15—20米的场内完成。 组织方法:横队队列不变,第一排行进间单脚起跳双脚落地,其余学生原地练习,第一排完成后,依次为二、三、四排。 达成目标:交换两脚,熟练跳跃。培养学生集体主义思想、统一步调、勇于

向前的精神。有利于集中学生精力、烘托课堂氛围,激励学生学习。 (二)基本部分(约30分钟) 这个部分共安排了两个内容,即蹲踞式跳远的新授内容、游戏:沙包投准。一是蹲踞式跳远的新授内容,共20分钟,其中讲解、师生共同活动15分钟,分组练习5分钟。 老师将学生带到沙坑场地,进行现场跳远感受,其方法是:让学生跳越一定高度的皮筋,进行跳远尝试练习,体会踏板、前摆动作,并让身体腾跃一定高度。练习时,提醒学生注意运动安全。 二是安排游戏:沙包投准,共10分钟,每人5个沙包,投2-3次。 (三)结束部分(约2分钟) 这部分主要是放松整理、评价总结、安排收还器材、宣布下课、师生再见。小学体育健康教案(篇2) 一、学情分析 本节课的授课对象是小学三年学生。他们活泼可爱,特别喜欢上体育课,好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现,但好动,注意力不太集中,不能很好地控制自己的行为,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此,针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异,我选择以跳绳游戏为活动主形式,以绳激趣,营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。 二、教学理念 由此,在设计理念上,我认真渗透素质教育思想,积极创新体育教学形式,以学生的心理趋向为导向,面向全体学生,贯彻落实“快乐体验”的课题思想。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创,培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流,以此来增强学生的自信心,使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。 三、教学目标 根据体育课程标准的学习领域目标,结合三年级学生的特点,我初步预设了本节课的教学目标:

关于小学体育课教案10篇

关于小学体育课教案10篇 小学体育课教案篇1 体育课题:投掷; 上步投掷垒球 教材分析 1、上步投掷垒球技术动作,投掷用力顺序正确,动作协调。 2、出手快速完成动作,上下肢配合用力。 学情分析 教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量,防止学生难解动作概念,特别是体质差的学生的运动量,全面提高学生学习的积极性,学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法,提高学生对体育运动的参与意识,根据学生的年龄特点,采用不同的教学方法,培养学生克服困难的意志品质,学生的合作精神,学会自主练习的意识,提高学生热爱体育运动的积极性,全面增强学生身体健康水平,营造良好的课堂氛围,让学生在练习中探索运动的快乐。 教学目标 1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作,初步掌握与了解动作的概念。 2、初步了解动作方法与要领,学会上步出手快速要领,体会出手快速、挥臂有力,动作连贯的方法。 3、提高学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯,课堂营造团结、合作、探究的良好学习氛围。 教学重点和难点 重点;用力顺序正确,动作协调。 难点;出手快速完成动作,上下肢配合用力。 教学过程 一、提高兴趣、动手能力阶段 二、探究知识、学习动作阶段 三、创新思维、知识延伸阶段

四、稳定思维,陶冶情操阶段 小学体育课教案篇2 第一课时 一、指导思想: 根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上,情感上和运动参与中积极发展,通过游戏来激发学生的学习兴趣,诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围,让学生充分发挥自己的能力,在“玩中练、玩中学”,最终发展学生的综合素质。 二、教材分析: 体育基础知识是小学五年级体育的基础引导课程,主要是帮助学生理解上好体育课的意义和要求。本课把基础常识与学生身体实践活动有机结合起来,指导他们逐步形成正确的体育课观念,以确保“健康第一”思想落到实处。 小学五年级的学生有着孩子的天真和灵气,他们热情、好动、好奇又善于模仿,对体育基础知识的了解并不是很深入。本节课主要通过讲解体育基础知识,使学生明确课堂常规和要求,懂得体育课应该如何去做,培养学生遵守纪律、听从指挥和按时上下课的良好习惯。 三、学情分析: 学生对体育课特别感兴趣,课堂上有很强的表现欲望和竞争意识,乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大,认知比较粗浅,注意力不够集中,情绪不太稳定,对体育活动的兴趣和热情来得快,去得也快,难以持久。根据这些特点我在设计本节课时,我会先准备一个小游戏,先调动起孩子们的积极性与注意力,使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。 四、教学目标: 1、通过教学使学生了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些体育课简单的常规要求。 2、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。 五、教材重难点: 重点:了解什么是体育课。 难点:知道上好体育课的要求,遵守纪律、团结合作。

小学体育教案(10篇)

小学体育教案(10篇) 教学目标 1、通过玩球激发孩子对球的兴趣,进展奔驰力量及协调性,培育孩子的创新意识。 2、让孩子主动、积极地参加活动,自觉地体验运动的乐趣。 3、培育孩子的爱心,形成团结协作,互帮互助的意识。 教学目标 1、通过玩球激发孩子对球的兴趣,进展奔驰力量及协调性,培育孩子的创新意识。 2、让孩子主动、积极地参加活动,自觉地体验运动的乐趣。 3、培育孩子的爱心,形成团结协作,互帮互助的意识。 教学过程 1、同学们成自然队形站立于教师四周,在音乐声中自由地做出各项运动的仿照练习。 2、抽学生做。 3、孩子们在另一侧场地上拿球。 4、自由玩球。 5、在教师的统一指令下,把球放回原处。 6、教师随便牵上一个孩子的手,带着大家走成圆圈。

7、分好小组后,学生拿球。 8、嬉戏:“抱球接力“。 9、分组让孩子们设计球的各种玩法。 10、展现成果。 11、教师播放盼望小学的感谢信录音,让孩子们在开心感受和体验中完毕嬉戏。 组织教法 1、教师以“你们看过奥运会的竞赛吗?……”引导孩子们做出各项运动的仿照动作。 2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反响。 3、教师发出指令:“得意的孩子们,做好预备了吗”,把孩子们带入“给盼望小学送球”的情境。 4、以“叫数抱团”的嬉戏来分组,然后再由学生依据自己力量的大小选择抱两个球或一个球。 5、开头给“盼望小学送球”。 6、采纳“组长负责制”,教师可启发提示。 7、教师表扬鼓舞。 作业布置 课后同学们要复习今日学习过的动作和内容。 教学过程

1、同学们成自然队形站立于教师四周,在音乐声中自由地做出各项运动的仿照练习。 2、抽学生做。 3、孩子们在另一侧场地上拿球。 4、自由玩球。 5、在教师的统一指令下,把球放回原处。 6、教师随便牵上一个孩子的手,带着大家走成圆圈。 7、分好小组后,学生拿球。 8、嬉戏:“抱球接力“。 9、分组让孩子们设计球的各种玩法。 10、展现成果。 11、教师播放盼望小学的感谢信录音,让孩子们在开心感受和体验中完毕嬉戏。 组织教法 1、教师以“你们看过奥运会的竞赛吗?……”引导孩子们做出各项运动的仿照动作。 2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反响。 3、教师发出指令:“得意的孩子们,做好预备了吗”,把孩子们带入“给盼望小学送球”的情境。 4、以“叫数抱团”的嬉戏来分组,然后再由学生依据自己力量的大

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