幼儿园大班科学《大树的新外衣》教案含微课视频PPT课件和反思
幼儿园大班教案《大树》含反思
幼儿园大班教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的奥秘》第四章《树木的世界》，详细内容为“大树”一节。
通过对大树的生长过程、结构特点、生态环境等方面的学习，使幼儿了解大树的重要性，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的生长过程、结构特点及生态环境，提高幼儿对自然现象的观察力和理解力。
2. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
3. 培养幼儿动手操作和合作探究的能力。
三、教学难点与重点难点：大树的生长过程、结构特点及生态环境的理解。
重点：让幼儿认识大树，了解其生长过程、结构特点及生态环境，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：大树实物、图片、视频、模型等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的大树，让幼儿用自己的语言描述大树的外貌、树叶、树干等特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示大树实物、图片、视频等，引导幼儿观察大树的生长过程、结构特点及生态环境。
（2）教师讲解大树的生长过程、结构特点及生态环境，让幼儿了解大树的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
（2）幼儿分组讨论，分享观察大树的心得。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师示范制作大树的手工，幼儿跟随操作。
（2）幼儿利用画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色纸等材料，创作自己的大树作品。
（1）教师邀请幼儿展示自己的大树作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 大树的生长过程种子发芽→ 幼苗生长→ 成树2. 大树的结构特点树干、树皮、树叶、树枝、树根3. 大树的生态环境土壤、水分、阳光、空气七、作业设计1. 作业题目：我心中的大树请幼儿根据自己的观察和想象，画一幅大树的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、动手操作等多种形式，让幼儿了解了大树的生长过程、结构特点及生态环境，达到了教学目标。
幼儿园大班教案《大树》含反思
幼儿园大班教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然》中的第二章《植物的世界》，详细内容为《大树》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解大树的生长过程、结构组成以及大树的重要性，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的生长过程、结构组成及作用。
2. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：大树的生长过程、结构组成及作用。
教学重点：让幼儿通过观察、实践，了解大树的基本知识，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大树生长过程的挂图、大树结构图、大树果实和种子的实物。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一首儿歌《大树妈妈》，引起幼儿对大树的兴趣。
2. 讲解：展示大树生长过程的挂图，讲解大树从种子发芽、生长、结果的过程。
3. 实践：带领幼儿观察校园内的大树，让幼儿触摸树干、树叶，观察树的结构。
4. 互动：请幼儿回答大树由哪些部分组成，引导幼儿说出树干、树枝、树叶、树根等。
5. 例题讲解：讲解如何用画纸、彩笔制作大树的手工作品。
6. 随堂练习：幼儿动手操作，制作大树手工作品。
六、板书设计1. 大树的生长过程a. 种子发芽b. 树木生长c. 开花结果2. 大树的结构a. 树干b. 树枝c. 树叶d. 树根七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同观察家附近的大树，记录大树的特点和生长环境。
2. 答案：大树的特点包括树干粗细、树叶形状、果实种类等；生长环境包括土壤、水分、阳光等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对大树知识的掌握程度，了解教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿进行户外活动，实地观察大树，了解大树与人类生活的关系，进一步培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：大树的生长过程、结构组成及作用。
2. 实践环节：带领幼儿观察校园内的大树，让幼儿触摸树干、树叶，观察树的结构。
中班-艺术-大树的花衣裳-教案
大树的花衣裳
中班艺术
活动目标
●观察秋天的大树，乐意表达自己对秋天的感受。
●学会运用各种线条、颜色、图形来装饰大树。
活动准备
●课件准备：“米娅的花衣裳”图片；“秋天的大树”图片。
●纸面教具：《大树的花衣裳》。
●材料准备：彩笔、卡纸、剪刀、胶水等。
活动过程
●出示图片“米娅的花衣裳”，引导幼儿描述衣裳上的线条、图案、颜
色。
1.出示图片，引导幼儿说说米娅的花衣裳是什么样的。
——米娅的花衣裳有什么颜色和花纹？
2.鼓励幼儿说说自己的衣裳。
——你的衣裳是什么样子的？有什么颜色和花纹？
●出示图片“秋天的大树”，引导幼儿观察大树，尝试用线条、颜色、
图案来描述大树的衣裳。
——大树和小朋友一样也有花衣裳，它的花衣裳是什么样的？
——树干上有什么花纹？
——树叶是什么颜色的？
小结：这棵大树穿了一件漂亮的花衣裳，树干上有各种线型的花纹，有直线、有曲线、还有波浪线，看起来很丰富，黄色的树叶层层叠叠，既明亮又好看。
●出示纸面教具《大树的花衣裳》及绘画材料，引导幼儿发挥想象力创
作。
1.鼓励幼儿分享心中秋天的大树。
——你心里秋天的大树有什么样的线条、图案、与颜色呢？
2.发放纸面教具《大树的花衣裳》及画材，鼓励幼儿自主创作。
1）提示幼儿运用多种线条装饰树干（直线、斜线、锯齿线、螺旋线等）。
2）种形状颜色的果实和树叶可选择自主裁剪卡纸或彩笔添画。
活动延伸
●家园共育
请家长带上幼儿观察周围生活中各种大树的外观，进一步累积感性经验。
大班科学详案教案及教学反思《奇妙的外衣皮肤》
大班科学详案教案及教学反思《奇妙的外衣皮肤》一、教学目标1.知识目标：让学生通过活动和讨论，了解人类的神奇外衣——皮肤的构成和功能2.能力目标：能够简单地描述皮肤的主要构成部分和功能，初步认识皮肤的保护功能3.情感目标：培养学生对人体内部结构的兴趣和欲望，鼓励学生发问、思考，激发学生的科学探究兴趣和热情二、教学过程1.引入教师打开PPT：“我们今天学习的是《奇妙的外衣—皮肤》。
大家看这张图，这是一张人体解剖图，我们可以看到有许多器官和组织，那么你们知道这样精密的器官是如何被保护的吗？”2.知识讲解（1）皮肤的构成和功能教师通过PPT和实物模型讲解和展示皮肤的构成和功能，让学生了解皮肤的组织结构、皮肤的保护功能等。
（2）皮肤的主要构成部分通过展示皮肤分层模型让学生了解皮肤的分层结构，用简单的语言讲解表皮、真皮、皮下组织的构成和功能，让学生能够初步认识皮肤的主要构成部分。
（3）皮肤的保护功能让学生通过PPT和实物模型展示，了解皮肤具有的保护功能，如抵御外界伤害、防止水分蒸发、感知温度等。
3.案例分享教师通过讲述皮肤的功能和保护作用，引导学生思考并分享案例，如皮肤受伤会怎样？皮肤长痘痘是为什么？4.探究活动教师分发工作表，让学生分组探究，了解各种皮肤疾病常见症状和预防方法。
学生可以自主阅读教材或通过网络查找信息，总结疾病的种类、病因、预防方法等，并向其他小组分享。
5.总结反思教师与学生一起讨论总结本次课的内容，回答学生提出的问题，反思课堂学习过程。
三、教学反思本次课堂教学以多种教学手段融合，把书本知识和实物模型相结合，以生动活泼的形式展示，激发了学生的探究和学习兴趣，使得课堂效果得到提高。
但是，在探究活动环节，有些小组将重点放在了查找病例以及症状的总结上，而对于疾病预防方法的讨论不够深入，教师需要加强引导和指导。
在回顾环节中，对于学生提出的问题，教师没有给与足够的解答，需要在下次课堂上及时给予解答和指导。
给大树穿新衣课程设计
给大树穿新衣课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解大树对于生态环境的重要性，掌握树木的基本结构和功能。
2. 学生能够了解保护树木的方法，学会为大树“穿新衣”的过程和意义。
技能目标：1. 学生能够运用观察、分析、动手操作的能力，独立完成为大树“穿新衣”的任务。
2. 学生能够通过小组合作，提高沟通、协作和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关爱大自然、保护环境的思想意识，增强对绿色生态的尊重和责任感。
2. 培养学生积极参与社会实践，关注身边环境问题，用实际行动为环保做贡献。
课程性质：本课程为自然科学类实践活动，旨在通过实际操作，让学生深入了解树木保护的重要性，提高环保意识。
学生特点：四年级学生具备一定的观察能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢实践性强的课程。
教学要求：结合学生的年龄特点，以生动有趣的方式导入课程，引导学生主动参与，注重培养学生的实践能力和团队协作精神。
课程目标分解为具体学习成果，以便在后续教学设计和评估中，确保学生达到预期学习效果。
二、教学内容本课程以《自然科学》四年级上册“树木的秘密”章节为基准，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 树木的结构与功能：介绍树木的基本组成部分，如树干、树枝、树叶等，以及它们在树木生长过程中的作用。
2. 树木的保护意义：阐述树木在生态环境中的作用，如净化空气、保持水土、提供栖息地等，强调保护树木的重要性。
3. 大树“穿新衣”的方法：讲解如何为大树进行保护，包括刷石灰水、绑草绳等传统方法，以及现代环保材料的应用。
4. 实践操作：组织学生分组进行为大树“穿新衣”的实践活动，让学生亲身体验保护树木的过程。
教学大纲安排如下：第一课时：导入课程，讲解树木的结构与功能，让学生了解大树的重要性。
第二课时：介绍大树“穿新衣”的方法，分析不同保护措施的优缺点。
第三课时：分组进行实践操作，教师指导学生为大树“穿新衣”，强调操作注意事项。
第四课时：总结课程，分享实践成果，引导学生关注环保问题，激发保护树木的意愿。
幼儿园大班科学教案《树》及教学反思
幼儿园大班科学教案《树》及教学反思幼儿园大班科学教案《树》及教学反思作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班科学教案《树》及教学反思，希望对大家有所帮助。
教学目标：1、认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。
2、学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：挂图。
活动过程：一、出示挂图，幼儿观察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。
1、提问：你认识这些树？能说出它们的名字吗？说说这事一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？（如桂花树枝头坠满小小的桂花；橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等）2、秋天到了，你发现这些树有什么变化？（引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进行描述）3、你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）二、幼儿观察《小朋友的书秋天多美好》第16—17页的画面。
1、提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么办法认识它的？2、这些树有什么相同的地方？有什么不同的地方？三、幼儿进入树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认识。
1、教师出示几种树叶，问："这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。
"2、幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢？（引导幼儿从树叶的形状等特征来判断、推理）3、观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样？（引导幼儿按整体外观、树干、树枝、树冠、树叶的顺序观察）4、给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗？说出树妈妈的名字。
幼儿园大班语言《给小树穿冬装》PPT课件
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 创意表达与拓展 • 情感教育与价值观培养 • 互动环节与课堂实践 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
《给小树穿冬装》背景及意义
背景
随着季节变化，孩子们会观察到自然界中的许多变化，其中之 一就是树木在冬天的变化。通过《给小树穿冬装》这个活动， 可以让孩子们更好地理解和关注树木在冬季的需要。
动态。
分享一些环保行动的案例和经验，鼓励 家长和孩子在家中实施一些环保措施，
如垃圾分类、节约用水等。
THANK YOU
02
文本解读与赏析
文章内容概述
描述季节变化和树木的状态
பைடு நூலகம்
01
文章通过描绘季节的变化，引出小树在冬天面临的困境，为下
文的情节铺垫。
孩子们为小树穿冬装的情景
02
详细叙述了孩子们如何发现小树的需要，以及他们积极行动，
为小树穿上冬装的过程。
小树穿上冬装后的变化
03
描述了小树在孩子们的关爱下，安然度过冬天的情景，展现了
意义
这个活动不仅帮助孩子们了解树木在冬季的生长状况，还教育 他们如何关爱和保护树木，培养他们的环保意识和责任感。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让孩子们了解树木在冬季 的生长特点和需要，以及 如何为树木穿上“冬装”。
能力目标
培养孩子们的观察能力、 动手能力和解决问题的能 力。
情感目标
激发孩子们对大自然的热 爱之情，培养他们的环保 意识和责任感。
鼓励孩子们分享自己为小树付出的故事和感受，培养他们的感恩之心和奉献精神。
鼓励孩子们关注自然、关爱生命
幼儿园大班教案《大树》含反思
幼儿园大班教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的孩子》第四章第一节《大树》。
详细内容包括：认识大树的基本结构，了解大树的生长过程，学习保护大树的重要性，培养爱护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的基本结构，认识树叶、树干、树枝、树根等组成部分。
2. 培养幼儿对大自然的爱护意识，让他们明白保护大树的重要性。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：大树的生长过程和如何保护大树。
重点：大树的基本结构，爱护环境的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的大树，让幼儿用自己的语言描述大树的外观和特点。
2. 讲解大树的基本结构（10分钟）教师通过PPT展示大树的基本结构，引导幼儿认识树叶、树干、树枝、树根等组成部分。
3. 学习大树的生长过程（10分钟）教师播放大树生长过程的视频，引导幼儿观察并了解大树的生长过程。
4. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“我们为什么要保护大树？”让幼儿思考并回答，然后进行讲解。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的大树，并标注出树叶、树干等部分。
六、板书设计1. 大树的基本结构：树叶、树干、树枝、树根2. 大树的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成年树、衰老死亡3. 保护大树的重要性：净化空气、调节气候、美化环境、提供栖息地七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察周围的大树，记录下它们的特点，并与家长分享。
答案示例：我今天观察了一棵大树，它的树叶是绿色的，树干很粗，有很多树枝和树叶。
我觉得这棵大树很美丽，我们要好好保护它。
2. 作业题目：请小朋友们画出自己喜欢的大树，并标注出树叶、树干等部分。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿对大树有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。
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反思
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序言
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幼儿园大班科学《大树的新外衣》教案含微课视频PPT课件和反
思
活动目标:
1.对生活中常见的树木产生兴趣，乐于观察它们的特点。
2.能够事辨别松树、苹果树和梧桐树的叶子及果实。
3.认识松树、苹果树和梧桐树在四季中的变化。
活动材料:多媒体、图片（不同树的种子和果实和树）树叶
活动过程:
开始部分一谜语导入
教师出示PPT，并念出谜语给幼儿。
教师: 你们猜猜这是谁呢?
一大树大树朋友都给你点赞了
基础部分
1.老师走在路上看见前方有三棵大树在前面就过去给他们打招呼，结果大树朋友们看起来不开心，就问问他们不开心的理由。
2.原来啊，是大树朋友们的果实妹·妹和叶子弟弟走丢了，在小朋友们的帮助和大树朋友的提示下一同找到了丢失的弟弟妹·妹们。
3.大树朋友们非常开心，要抢着给小朋友们显示自己四季外衣有多么的好看。
4.今天见识到了这么多的果实叶子和大树的外衣，可要来考考小朋友们记住了没。
现在小朋友们变成一棵树，要仔细观察是什么树，再看看几个气泡中哪个是属于这棵树的，那就将那个抓回来。
结束部分
你们真棒，一下子就学会了这么多，大树朋友们都在不停的夸你们呢。
活动延伸：
树家族还有好多的树朋友们还没有认识呢，大家可以在回家路上看看还有没有课上没有认识的大树朋友，我们可以主动上去认识一下。