1.4《自觉服务社会》教案
《服务社会》导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版
《服务社会》导学案第一课时导学目标：1. 了解什么是服务社会，明白服务社会的重要性和意义。
2. 探讨服务社会的方式和方法，学习如何主动参与社会服务。
3. 提升学生的社会责任感和公益意识，培养学生乐于助人的品质。
导学内容：第一节：什么是服务社会？1. 什么是服务社会？服务社会是指个人或团体为社会公共利益或他人的利益而提供无偿服务或帮助的行为。
这种行为可以是志愿服务、慈善捐助、社区活动等形式。
2. 服务社会的重要性和意义服务社会可以促进社会的和谐发展，减少社会矛盾和冲突，提升社会的凝聚力和稳定性。
同时，服务社会也是一种美德和品质，能够培养人们的爱心、责任感和公益意识。
第二节：如何参与服务社会？1. 服务社会的方式和方法a. 参与志愿服务活动：包括环保、关爱留守儿童、义务植树等活动。
b. 捐助公益事业：可以捐款支持慈善机构、学校贫困生、帮助灾区人民等。
c. 参与社区建设：可以参与社区活动、清洁环境、关爱邻里、助老助残等。
2. 如何主动参与服务社会？a. 主动寻找服务机会：了解当地的志愿服务组织和活动，主动参与其中。
b. 关注社会热点问题：关注社会热点问题，积极参与相关的公益活动。
c. 持续关注和投入：服务社会不是一时的行为，需要持之以恒地关注和投入。
第三节：如何培养社会责任感和公益意识？1. 培养社会责任感a. 关爱身边的人：从身边的亲友、同学和邻居做起，关心他们的困难和需求，给予帮助和支持。
b. 参与社会公益活动：通过参与志愿服务和捐助公益事业，逐渐培养自己的社会责任感。
2. 提升公益意识a. 学习公益知识：了解公益组织、项目和活动，认识公益的重要性和意义。
b. 感恩社会给予的：明白自己是社会的一员，感恩社会给予的资源和机会，愿意回馈社会。
导学反思：通过学习《服务社会》这个主题，你认识到了什么是服务社会，服务社会的重要性和意义，以及参与服务社会的方式和方法。
请思考以下问题，并写下你的反思：1. 你愿意参与社会服务吗？为什么？2. 如果你愿意参与社会服务，你希望通过什么样的方式和方法来实现？3. 你认为如何培养自己的社会责任感和公益意识？通过反思和讨论，希望你能够更深入地理解服务社会的重要性，培养出乐于助人、关爱他人的品质，成为社会的有益之人。
自觉服务社会PPT课件 苏教版
()
①热心公益事业
②具有高度的社会责任感
③爱出风头，爱自我表现 ④非常富有，“给”点无所谓
A．①③
B．②④ C．①②④ D．①②
5．下列没有体现“忠于职守”观点的是 （B ）
A．李某身为教师一心一意扑在教育事业上 B．适龄青年王某在服兵役还是孝敬父母这一两难中，最终选择
服侍母亲、照顾家庭
C．邓平寿长期忘我工作，积劳成疾最后累倒在工作岗位上，用 生命铸就了“忠诚”
想一想：王某该怎么办？作为政府 有关部门又该怎么办？
承担的责任,有主有次,有轻有重.
对个人来说,
最重要的是国家责任和社会责任.不能 将个人、家庭责任置于国家、社会之上 。 对国家、政府来说，
应以人为本，关心人民群众生活， 一切从维护人民利益出发。
情境在线
材料一:一位老人开始自费做艾滋病的预防 救治工作。她先后走访了100多个村庄，见过 1000多名艾滋病患者，把自己的全部收入都用 在艾滋病预防和治疗上。
问(三)我们可以做哪些服务和奉献社会的
力所能及的事? 、参加社会实践活动的方式（
公益活动方式）（服务和奉献社会的途径)有哪 些？
本课知识网络：
忠于职守 自觉履行公民义务
全面认识承担责任
自觉服务
社会
乐于奉献 积极参与志愿行动
发扬为人民服务的精神
常州市委决定9月至10月在全市范围内开展“精彩省运 志愿 同行”社会志愿服务集中，现将6大行动20项重点社会志愿服务 项目公布如下，主要有： （一）以交通引导为主要内容的文明行动； （二）以保障比赛场馆和宾馆所在社区安全为主要内容的平安 行动； （三）以组织医疗服务队、关爱农民工子女、扶老助残为主要 内容的爱心行动； （四）以文明窗口优质服务为主要内容的便民行动； （五）以节能减排、美化城市为主要内容的环保行动； （六）以开展多层次、多类别文体活动为主要内容的文化行动。 欢迎广大志愿者报名参加。
八上道德与法治 第七课《服务社会》【教案】
第2节服务社会【教案】
一、【教材分析】
教
学
目
标
情感
目标
树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为
能力目标
懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业能力目标.理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动
知识
技能
知道服务社会体现人生价值，促进全面发展
教学重、难点
二、奉献社会我践行
积极参加公益活动
热爱劳动爱岗敬业
选用同龄人的事例，激发学习兴趣，激起对学习的向往。引出本课课题：服务社会。
讲授新课
一、奉献助我成长
1.展示四幅图片，提出问题：
你参加过哪些类似的活动？
与同学分享你的感受与收获。
2.何月故事（一），提出问题：
周华的行为真的没有意义吗？
3.看比尔和梅琳达·盖茨基金会材料和视频，思考问题
你欣赏企业家的比尔盖茨，还是更加欣赏企业家兼慈善家的比尔盖茨？
4.探究分享：小方的材料。思考问题：
（1）小方的经历给你带来怎样的感受？
（2）结合自己参加的志愿活动，谈谈你的收获？
二、奉献社会我能行
1.何月的故事（二），提出问题：
你赞同何月父母的观点吗？
2．播放视频《微公益 我能行》，提出问题：视频中提到了哪些微公益行为？哪些你也可以做到？进而思考：视频告诉我们一个什么道理？
1.服务社会的意义
2.践行服务和奉献社会
教学方法
充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、谈话法、读图分析法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。
2、【教学流程】
教学环节
过程与组织
教师活动
学生活动
人教版八年级道德与法治上册第七课第2节《服务社会》教案
人教版八年级道德与法治上册第七课第2节《服务社会》教案《服务社会》教案一、学习目标1、理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动。
2、树立服务社会、奉献社会的意识，在实践中培养亲社会行为。
二、评价任务1.知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；2.懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业三、教学设计(一)导入新课2004年，临汾第三人民医院院长郭小平看到艾滋病区的几个孩子到了上学年龄却没法上学，便和同事一起办起了“爱心小课堂”，在社会各界的帮助和支持下，2006年9月1日，临汾红丝带学校正式挂牌成立，2011年学校被列入正式国民教育序列。
临汾红丝带学校是国内唯一一所艾滋病患儿学校，郭小平目前担任临汾市红丝带学校校长，艾滋病感染儿童在这里接受治疗的同时也能安心接受与正常孩子一样的教育。
多年来，郭小平创建红丝带学校一事，在社会上也受到不少争议郭小平一直在艰难中努力坚持。
他最大的愿望就是，随着社会进步，艾滋病患儿终究会到正常的学校去上学。
2014年，彭丽媛向红丝带学校写信，并在采访中说：“我希望这些受艾滋病影响的孩子们，都能有一个美好的未来。
”。
议一议：1、郭小平身上具有怎样的高贵品质？2、这种优秀品质对个人、对他人、对社会有何意义？3、你从中有何启迪？第七课积极奉献社会第二框服务社会(二)自主预习1.我们为什么要主动服务社会？(1)服务社会体现。
（2）服务社会能够促进我们。
2.一个人的价值在于什么？怎样实现？为什么？（1）应该看他什么，而不应当看他什么。
（2）只有积极为社会做贡献，才能得到人们的和，实现自身的价值。
（3）在现实生活中，我们每个人都享用着社会所提供的和条件，人人都有回报社会，为他人和社会提供服务。
3.服务社会促进我们全面发展表现在哪些方面？我们的不断拓展，不断丰富，观察、分析、问题的能力及能力不断提升，境界不断提高。
4.我们应怎么服务和奉献社会？（1）积极参与社会。
思品教案《自觉服务社会》
初三思品教学设计【课题】 1.4 自觉服务社会
【学习目标】
1.增强社会责任意识，懂得对国家、对社会的责任是第一位的；
2.懂得亲近社会、服务社会，不仅要忠于职守，还要乐于奉献。
【基础学习】
1．自觉服务社会是的重要表现。
2．自觉服务社会，首先必须
3．承担的责任，有主有次，有轻有重。
最重要的当然是
【要点探究】
一、忠于职守
1.阅读P12，完成“感悟”：
（1）从事某种职业，应该承担相应的职责。
请任选一种职业，说说其职责：作为一个，应该承担的职责：
（2）查一查：作为国家的公民，应该承担以下职责（义务）：
热爱中国共产党、热爱祖国；自觉维护国家统一和民族团结；
2.阅读P13小字材料，完成“探究”，并思考：怎样才能处理好个人、家庭责任与国家、社会责任之间的关系？
二、乐于奉献
3．阅读P14—15内容，思考：
（1）我们青少年可以参加哪些社会公益活动？
（2）青少年参加社会公益活动有哪些重要意义？
4.阅读P15小字材料，完成“感悟”
（1）阅读上述材料，谈谈自己的感想：
（2）列举一两个你所知道的临危不惧、为国捐躯，见义勇为、舍己救人的先进人物及其事迹：
5.总结：（在课本上找到并划下来）
（1）为什么要自觉服务社会？（2）怎样做到自觉服务社会？
教学设想课堂导入：
学法指导：教学反思：。
九年级政治全册 1.4 自觉服务社会课件 苏教版.
2、如何做到自觉服务社会？
（1）忠于职守 （2）勇于承担国家和社会责任 （3）乐于奉献
医生 军人 教师 学生 公民
救死扶伤，治病救人
保卫祖国，抵抗侵略 教书育人 勤奋学习 遵纪守法
亲近社会，服务社会，首先必 须自觉履行自己的工作职责， 自觉履行宪法和法律规定的公 民的基本义务。
【学习道德模范】 （12年中考） 从为勇救学生而双腿截肢的“最美女教师”张丽莉，到
在身受致命伤害的危急关头，临危不惧，用生命保护乘客安
全的英雄司机吴斌……一个个道德模范和身边好人，就像一 面面旗帜，为我们树立起可亲可敬的道德标杆。作为全国文 明城市的苏州，每天也在上演着许多感人的故事：有为扑救 火灾壮烈牺牲的消防战士孙茂辉；有跳入冰冷的河水救助落
（2）在奉献中我们可以展示自己对他人、集体和社会的 爱心，逐步树立为人民服务的奉献精神。
（3）过去，正是无数革命志士舍生忘死，顽强拼搏，才 挽救了民族危亡，取得了革命的胜利。今天建设中国特色 社会主义的新的历史时期，同样需要我们发扬大无畏的献 身精神，才能抵御各种危机和灾难。
吴菊萍：托举生命的最美妈妈 危险裹胁生命呼啸而来，
第1课：成长在社会
——自觉服务社会
2012年是雷锋 逝世50周年。
50年来，雷锋 精神已成为中华 民族优秀文化和 精神价值的重要 符号，成为一代 代中国人宝贵的 精神财富。
1、为什幺自觉服务社会？
(1)人生价值的实现，与祖国的命运、 社会的发展息息相关。青少年只有胸 怀祖国，脚踏实地，投身实践，才能 服务社会，有所作为。
王某的选择
服兵役 最重要的是国家 责任和社会责任
服侍母亲 忽视个人、家庭利益 也是不提倡的
九年级政治全册 1.1.4 自觉服务社会教案 苏教版
同学们还能列出像吴杰出这样忠于职守的楷模吗？（学生交流）
材料：就想当个好医生的华益慰
他的手术刀为无数患者解除了病痛。从不收取患者给的钱物。面对患者他总是精神饱满、体贴入微，总是替患者考虑尽量为他们节约医疗费用。——病人可以托付的人
自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和 规定的公民的基本义务。
更重要的当然是国家责任和社会责任。
探究
阅读P13王某的事例。
想一想：王某该怎么办？作为政府有关部门又该怎么办？
学生回答的基本上，教师总结：承担的责任，有主有次，有轻有重。更重要的当然是国家责任和社会责任。
我们亲近社会服务社会，自觉承担社会的责任，不仅要忠于职守，还要乐于奉献。
【颁奖辞】
他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。
接着请学生一起来听首老歌《爱的奉献》
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。正是有着这样的心念，我们越来越多的青年加入中国青年志愿者行列。
交流：
（1）中国青年自愿者行动标志的含义：标志的整体构图为心的造型，同时也是英语“青年”（YOUTH）的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。
（2）宗旨：提供志愿服务，弘扬志愿精神。Fra bibliotek（3）志愿者誓词：
我愿意成为一名光荣的志愿者。我承若：尽已所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。
《服务社会》教案
《服务社会》教案《服务社会》教案一、教学背景分析 1、课标要求课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“在集体中成长”部分：学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。
课标第三部分“我与国家和社会”中“积极适应社会的发展”部分：积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
2、整体感知教学内容本节课是八年级上册第三单元第七课《积极奉献社会》的第二框题。
本框题由“奉献助我成长”和“奉献社会我践行”两目组成。
本框题是第三单元的最后部分，基于对责任以及关爱他人的认识和理解，本框题侧重于对奉献社会的意义的理解以及具体做法的掌握，也是本单元的总结和提升内容。
本课从学生在日常生活中服务社会的生活场景切入，与学生一起探讨服务社会的价值，引导学生树立服务社会的意识，通过参与公益活动、做好本职工作等途径，践行奉献社会的理想。
二、学情分析八年级的学生已经具备一定的知识储备、生活阅历和辩证分析问题的能力，对关爱他人、奉献社会等问题都有不同程度的认识和理解。
大多数学生基本认同关爱他人、奉献社会的正向意义，在现实生活中能积极参与社会公益活动。
但也有部分学生还存在一些认识上的误区。
通过本课的学习，分析服务和奉献社会对个人成长的意义，能够帮助学生树立正确的服务意识，明确服务社会与个人成长的关系，引导学生在实际行动中努力服务和奉献社会。
三、教学目标目标1了解服务社会的活动对个人成长的意义；知道中学生奉献社会的途径目标2结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，提高搜集、运用和整理资料的能力目标3体味奉献的意义，培养奉献精神；积极参与社会活动，增强社会责任感【重点难点】教学重点：服务社会的意义。
教学难点：践行服务和奉献社会。
四、教学过程（一）导入新课（多媒体展示图片）你参加过类似的活动吗？你认为参加这种活动能给人带来什么积极影响？教师过渡：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。
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《自觉服务社会》教案
教学目标
1、人生价值的实现，与祖国命运、社会发展息息相关。
2、作为社会成员、国家公民，我们需要以实际行动，负起自己的责任，履行应尽义务。
3、生存与发展离不开社会的每个成员，应当乐于奉献：以合适方式积极回报他人和社会。
教学重难点
使学生学会以实际行动，负起自己的责任，履行应尽义务。
教学过程
教师：人生价值的实现，与祖国的命运、社会的发展息息相关。
我们青少年学生只有胸怀祖国，脚踏实地，投身实践，才能服务社会，有所作为。
自觉服务社会是亲近社会的重要表现。
一、忠于职守。
活动一：围绕“勇担责任、服务社会”主题，各小组根据下列背景材料或收集的材料，确定一个本小组讨论的内容和观点，向全班汇报讨论的结果。
洪战辉带着妹妹上大学：13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉到着妹妹
走进大学校园的事迹，已经广为传颂。
在颁奖典礼上，他动情地说：“有句话是我想送给大家的：苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。
当他还是一个孩子的时候，就对一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。
”
马班邮路的铁汉王顺友：孤独是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县投递员王顺友的一种生活常态。
20年，每天至少330天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；20年，步行26万公里，足可重走长征路21回，环绕地球6圈半；20年，没丢失一封邮件。
他朴实得像一块石头，一个人，一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用以个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还是路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。
青藏铁路的建设者：每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。
他们能驱动钢铁，也会呵护生命。
他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！
教师：在他们身上，有许多令人难忘的感动，你知道吗？在他们身上有一个共同的品质最令我们感动，你能告诉大家吗？请结合他们的事迹说说原因。
学生思考并回答。
教师：在我们的身边也有很多的感动，他（她）们默默无闻、忠于职守、乐于奉献，你能与大家共同分享这种感动吗？
学生思考并交流，教师点评。
二、乐于奉献。
12年前一次义演改变了丛飞的人生，从此他热心公益事业，为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。
但丛飞的家俭朴得令人难以置信。
去年，丛飞罹患胃癌身处晚期，而他却把大家捐给他治病的钱拿出2万元稍往贵州织金县贫困山区。
从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。
今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。
教师：人生价值的实现与国家、社会发展息息相关，好人丛飞虽然离我们而去，但他留给我们一个思考：怎样的人生才有价值、有意义？
学生思考并回答。
教师：下面，请同学们列举关于乐于奉献、勇于承担社会责任方面的名言警句，并说说这些名言警句的寓意。
学生分组讨论，并派代表发言。
活动二：以谈“感动”为切入点，开展小组活动并组织发言。
在学生发言、演讲的过程中，穿插播放音乐、歌曲作为背景，起到一定的烘托作用。
教师总结：人生风景千万种，人生的道路千万条，人生是短暂的，有价值的人生却是永恒的，理解人的价值实现的途径，就应该确立为人民服务的价值观，理解人与社会的关系，就应该忠于职守、服务社会来实现自己的人生价值。
每个人都曾从他人和社会那里得到过帮助，所以应该以合适的方式回报他们和社会，要有利于奉献的爱心和力量。