初中班级量化管理细则
初中班级量化管理细则
班级量化管理细则
随着教育现代化的快速发展，管理方式也在不断升级。班级量化管理是一种新的管理方式，它通过对班级各项工作进行量化考核，使班级学习、生活等方面达到更高水平。本文将从班级规章制度、学习管理、行为规范及奖惩制度等方面，阐述班级量化管理细则。
一、班级规章制度
班级规章制度是班级量化管理的基础，它的严格执行能够规范班级学习生活秩序，提高班级整体水平。班级规章制度内容以班主任为主导，在班级会议上进行商议，全班同学共同确定，班级美术组同学负责宣传，班干部督促执行。班级规章制度主要包括以下内容：
1.课堂纪律
（1）上课前5分钟，全体同学要走进教室，自觉整理书桌、擦拭桌面、打开窗户通风换气；
（2）上课期间，严禁在课堂上吃零食、玩手机、看小说和各种杂志等，违者要受到书面批评或记过处理；
（3）下课铃声响起后三分钟内离开教室，不要拥挤、喧闹。
2.宿舍生活
（1）宿舍不得留宿未经批准的人员，若发现严重情节，要予以开除学籍处理；
（2）每天早晨6点30分起床，6点40分前必须整理好床铺，12点前周日前须准时归寝睡觉，晚上10点半之后必须熄灯睡觉，不得在寝室聚众喧闹；
（3）宿舍内不得使用吸烟器具。
3.图书馆管理
（1）每周至少一次图书馆借阅活动，借阅书籍要进行登记，每周必须借阅两本及以上的书籍，书籍借阅归还时间必须准时；
（2）进入图书馆必须安静，严禁吵闹、食品污染和破坏图书等行为。
二、学习管理
班级学习管理是班级量化管理的重点内容，它的落实是学术成就的基石，主要包括以下几类内容：
1.学习目标管理
（1）班级每周在周会上确定一周学习计划，各科目作业必须按时交，缺交视为零分处理，一周累计的零分达到3次要进行书面批评；
（2）各科目的考试成绩达到班级平均分以上，要进行表扬，各科目的考试成绩段中在最高分段的同学要进行颁奖；
（3）在平时考试中，各科目达到90分以上的学生要进行表扬，并获得纪念品。
2.学习习惯管理
（1）开展每周定时作业抽查活动，缺交或抄袭一律零分；
（2）每天早自习前10分钟利用公共微信群完成签到，自习室内不准吃东西，违者第一次经口头警告，第二次进行罚款处理，罚款金额每次递增；
（3）开展每月一次学习习惯检查活动，通过考试成绩、作业完成情况、听课记录、和学生自我评价等方面考核，习惯优秀的学生表彰褒奖，习惯不良者进行薄记或批评。
三、行为规范
班级行为规范管理应当与学习目标管理共同作用，来规范学生的行为，平衡班级学习与生活需求。
1.社交礼仪
（1）尊重他人，不在他人发言时打断、嘲讽等；
（2）交谈不可过分喧哗，不可有伸脚、吐痰等不良习惯；
（3）团体活动中需合理分工合作，维护团队和谐氛围。
2.参与文体活动
（1）积极参加班级组织的各种文体活动，能够表现个人优秀的活动好评加赞；
（2）文体活动中，应注意服装、音乐、演员等要素，文艺表演要有良好的性格和礼仪表现；
（3）文体活动规范进行，不得出现危急情况。
3.网络行为规范
（1）利用网络资源，制作电子报、电子书等文艺作品，培养自己的文化艺术兴趣和才能；
（2）不得在校内使用wifi，违者将要承担相应责任；
（3）网上阅读内容要严格把关，违准红色、低俗、色情等内容，对初一学生的所有电子设备提高一定管理要求。
四、奖惩制度
奖惩制度是班级量化管理的重要保障，是规范班级秩序的方针和标准，27届4班学生“学习、生活、文艺活动”等方面未能按班级规定进行，违反校规校纪者将得到相应的奖励或惩罚。
1.奖励
（1）表扬优秀学生，在班级公示栏、班级公告、家长会上进行表彰；
（2）在班级组织的文艺活动中获得个人或小组一、二、三等奖；
（3）在学习、生活等方面表现突出，通过表彰代金券纪念品等物资的奖励来激励和鼓励。
2.惩罚
（1）学生违反校规校纪，第一次原则性口头批评，并进行书面警告；
（2）学生因偷窃、欺骗、作弊、故意破坏他人财物等学生纪律性较差的行为，要记过或留校察看，第二次会有可能学校开除学籍；
（3）将学生关入惩戒室，进行降级警告，院方制止惩罚至严厉训话。
结语：班级量化管理是一项全面、深入、持续的管理工作。通过对班级规章制度、学习管理、行为规范及奖惩制度等细节的完善和实施，我们会看到学生的行为进步，在班级学习、社交礼仪、团体活动等方面展示出自己的风采，并最终实现个人的自我价值。
初中班级班规,班级量化细则
七年级一班班级量化细则
一、扣分项
1.到校。规定的时间内到校，迟到者每次扣5分。
2.作业。作业完成不好（以老师批评为标准）视同为未完成，每人次扣5分；抄袭作业者每人次扣10分，故意把作业给别人抄袭的一次扣15分。
3.纪律 。小组长负责本组的纪律。早读声音不洪亮、不投入，个人量化扣3分；自习说话打闹扣5分；小组长不管理、制止个人扣5分，组长参与说话、打闹扣10分；小组内较乱制止还不听的一次小组每人扣20分。小组内课间可以讨论问题，但必须向对面报备，不报备视为室内喧哗，
4.桌椅排放。桌椅统一向左、向前看齐，横竖成线。每课间调整一次。每次不齐个人扣3分，
5.卫生。小组范围内不得有任何的纸屑、果皮等杂物，督促小组成员保持小组内卫生，发现一次扣3分，小组内较脏全体扣5分。
6.课前。预备铃响起时，必须回到自己位置，上课迟到者扣5分。（老师拖堂情况除外）。课堂坐姿不标准，一次扣3分，上课接话茬，不认真听课，一次扣5分。
7.课间走廊内追逐打闹者一次扣10分。
8.课间操做操不到位、中午就餐、下午放学，队列、摆臂不到位者一次扣5分，并视其情况做出相应的行为矫正。
9.携带手机、刀具等危险物品一次扣20分，并予以没收。
10.未尽事项如有与班级班规不符的视其情形给予相应的扣分处罚。（决定权在班主任）
二、加分项
1.按时完成作业并受到老师表扬的每次加10分。（以各科老师评价的为准）
2.每次举行的考试总分计入前五名的按照20、18、16、14、12分计入个人量化得分；单科状元加10分。期中、期末校名次前10加100分，前100加80分，前300加60分，前500加5分，同时前进多少名加多少分，后退相应减分。期中、期末考试总分双倍计分（加减），单科状元（校级）30分，班级状元20分。3.课堂积极参加老师提出的问题，收到老师表扬的每次可加5分。 4.班级、校级活动积极参加获奖的班级一等奖加15分，二等奖10分；年级一等奖30分，二等奖20分，三等奖15分。
中学班级量化管理考评细则
中学班级量化管理考评细则
一、引言
中学班级的量化管理考评是对班级综合素质及成绩的综合评价。通过量化管理考评可以客观地了解和评估班级的整体情况，为班级的进一步发展提供参考。
二、考评指标
1.学业考评指标
（1）期中期末考试成绩：根据班级学生在期中期末考试中的表现，评定班级的学业水平。
（2）平时成绩：包括作业完成情况、课堂表现、小测验成绩等，反映学生的学习态度和努力程度。
（3）学科竞赛成绩：根据学生参加各类学科竞赛的成绩，评定班级的学科综合水平。
2.品德考评指标
（1）纪律表现：评估学生对学校纪律的遵守程度，包括迟到、旷课等情况。
（2）团队合作精神：评估班级成员在团队活动中的积极参与和贡献。
（3）社会公德表现：评估学生在日常生活中的行为举止和社会责任感。
3.班级管理考评指标 （1）班干部责任履行情况：评估班干部在班级管理中的表现和工作效果。
（2）班级文化建设：评估班级在文化建设方面的工作成果，包括班级活动、班级口号、班徽等。
（3）班级风气：评估班级的学习秩序、卫生环境、课堂纪律等。
三、考评方法
1.成绩比例权重
学业考评指标占总分的50%，品德考评指标占总分的30%，班级管理考评指标占总分的20%。
2.考评周期
每学期进行一次班级量化管理考评。
3.考评流程
（1）收集数据：收集班级成员的学习成绩、品德表现和班级管理数据。
（2）数据统计与计算：根据考评指标，对数据进行统计和计算，得出每个指标的得分。
（3）得分汇总与排名：将得分汇总，得出班级的总分，并按总分进行排名。
（4）考评公示：将考评结果进行公示，公示期限为一周。
（5）反馈与改进：根据考评结果，学生和班级干部进行反思和反馈，制定改进计划。 四、考评结果和奖惩措施
1.优秀班级：总分排名前10%的班级评定为优秀班级，将进行表彰和奖励。
2.合格班级：总分排名前30%的班级评定为合格班级，将进行鼓励和奖励。
3.不合格班级：总分排名后70%的班级评定为不合格班级，将进行警示和指导。
七(3)班班级量化管理细则
七（3）班班级管理量化细则
为强化班级内部管理，营造良好的学习氛围，奖励先进，鞭策后进，特制定本细则：
一、 学习
（一） 课堂回答（闫东东）
课堂站起回答问题者 +2分/次。
（二） 作业（科代表）
1、 语文（黄裕芳）
听写本、导学练案、上交本全对者，作文得A及以上者 +5分/次。
2、 数学（王彬月）
作业得优者 +5分/次。
3、 英语（王彬玉）
作业得good者 +5分/次。考试100分及以上者 +5分/次。
4、 其他科目（耿盼盼）
其他各科作业做得优秀者 +5分/次。
（三） 考试（科代表）学校组织的考试另行加分
二、 纪律
（一） 学生会量化（姚舜禹）
准确记录学生会奖惩分情况，计入个人得分。
（二） 班级纪律（庹子良）
1、 在教室高声喧哗者 -3分/次。
2、 课间在教室内外疯狂打闹者 -5分/次。
3、 影响他人午休且不听劝阻者 -5 分/次。
三、 卫生
（一） 卫生区（庹子良）
1、 打扫卫生迟到者 -2分/次。
2、 当天不认真清扫者 -3分/次。
3、 每周评出一名积极值日生 +3分/次。
（二） 教室（徐智勇）
1、 乱扔垃圾者 -2分/次。
2、 举报乱扔垃圾者 +1分/次。
3、 不认真扫地且屡教不改者 -5分/次。
4、 每周评出一名优秀值日生 +3分/次。
四、 寝室：男寝（赵天虎） 女寝（闫鑫泽）
1、 寝室内乱扔垃圾者 -3分/次。
2、 就寝后说话影响他人休息或吃东西者 -2分/次。
3、 不认真打扫寝室者 -5分/次。
五、 文艺（余雯雯）
1、 不认真唱课前歌者 -2分/次。
2、 在文艺活动中表现优秀者 +5分/次。
六、 宣传（张淑娇）
1、 积极写广播稿且符合要求者 +2分/篇。
2、 被选中者 +3分/篇。 3、 安排写广播稿不及时写稿或不认真写者 -2分/次。
4、 黑板报按学校奖惩的一半给承办者计分。
七、 体育（沈智汶）
1、 早操、课间操迟到者 -2分/次。
班级量化管理细则(11篇)
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班级量化管理细则（11篇）
班级量化管理细则（通用11篇）
班级量化管理细则 篇1
(一)扣分标准
第一章 作业
1. 迟交、忘带、漏写、记错作业，作业质量不好，一次扣分2;未完成一次扣4分。
2. 作业未做完，留下补做完，扣1分，并说明为什么没做作业。
3. 抄袭作业 ，考试时作弊，视情节严重扣5&20分;
4.作业在老师讲解后，订正有错的，扣2分。
第二章 纪律
4. 到校时间:早7:45,午1:40/2:10(夏令);不无故(或无正当理由) 旷课、缺席、早退、迟到，其中迟到扣1分(含早读、课间操、午间阅读、班级活动等);
5. 上课不认真听讲，睡觉、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从班主任、科任老师、班干部管理，做与课堂无关的事情等扣2分;
6. 早读、两操、路队随便说话，负责人连续提醒个人两次不
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听者扣2分;
7. 带食物或饮料进入教室，扣2分，并罚抄课文一次。
8. 未向班主任请假，私自出校，扣2分。
第三章 劳动、卫生
值日生必须做到：
(1) 地面一日二扫，二倒垃圾。(2)下课要及时擦黑板，放学用湿布擦。
1. 不听从劳动委员、值日组长的分工，扣2分;
2. 班级、责任区劳动时自由散漫，完成任务差，值日生扣1分;
3. 检查时，没有打扫，扣2分。
4. 检查时，正在打扫，扣1分。
5. 拖把、扫帚、灰斗等卫生用具摆放不整齐，扣当天值日生1分、组长2分。
6. 值日迟到，或马虎应付，扣2分，并单独罚扫一天;逃值日者，扣5分，并罚扫一周
7. 随意扔废纸及其它垃圾(垃圾不入桶)，扣2分;
8. 座位底下有垃圾，查出责任人，扣责任人2分，查不出则扣座位人2分。
9. 座椅没有及时归位扣1分。
中学生班级量化管理细则
中学生班级量化管理细则
中学生班级量化管理细则
在中学生的日常生活中，班级管理尤为重要，班级的管理不仅需要班主任的督促，也需要学生自身的自律和相互监督。因此，建立班级量化管理细则是十分必要的。
一、班级负责人的责任
班级负责人包括班主任和班委，他们有着重要的责任来保证班级的秩序和学生的学习和生活。班主任应该建立健全班级管理制度，定期召开班会，听取学生的建议和意见。班委应当积极协助班主任，组织班级活动和其他事宜。同时，班主任应该定期检查学生的学习和生活情况，并给出必要的指导和帮助。
二、学生的自律和行为规范
学生是班级中的主体，为了维护良好的班级环境和稳定的学习气氛，他们需要遵守以下班级管理规范：
1.上课不迟到早退。
2.上课不吃东西，不乱喝水，不做与学习无关的事情。
3.不带任何有损班级形象和学校形象的物品进入班级。
4.不在教室内留言或乱涂乱画。 5.尊重老师，遵守规章制度，不表现出不良的行为和言语。
6.珍惜班级和学校的财物，不损坏公物。
7.不组织或参与不良风气的班级活动。
8.不传播不实的言论和谣言。
以上规定应是学生自觉遵守的标准，如果有学生违反了以上规范，处罚将会执行。
三、班级量化管理具体措施
为了让班级制度更加的科学化和规范化，班级应该建立量化管理细则，进行班级量化管理措施：
1.管理学生考勤。每天班主任应该进行学生出勤情况的统计和审核，如有请假和旷课等情况，要及时记录。并在每月初将出勤情况及时上报学校教务部门。
2.上课班级纪律管理。每周班主任应检查一次班级纪律，如有缺席、迟到早退以及不良行为等情况，进行相应的管理措施。
3.课堂教学管理。课程教师应根据课程内容对全班学生进行监控和考核，及时反馈学生在课堂学习情况。
4.班级考试管理。班级考试是对学生学习成绩进行考核的重要方法，学校应该及时进行监管和检查，以确保班级考试的公正性和科学性。 总之，班级管理的质量和效果离不开班主任和学生的投入，只有建立科学规范的量化管理细则，才能确保班级管理的科学化和规范化，进一步提升中学生的学习和生活质量。
中学班级量化管理细则
中学班级量化管理细则(总3页)
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为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，让初一（251）班更强、更优、更好，特制定如下规定：
一、扣分项目
第一章：作业
1、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣分。
2、作业未作，扣1分。
3、作业在老师讲解后，订正有错的，扣1分。
4、未按照要求完成复习、预习、背书任务，扣1分。
5、不及时完成老师布置的各项任务的（ 或不带齐学习用品），扣1分；
第二章：纪律
1、无故（或无正当理由）旷课、缺席－2早退、迟到，扣1分（含晨读、自习、早操、课间操、班会等）。
2、课上借东西，扣分。
3、课间追逐打闹，扣1分。
4、课上打瞌睡，趴在桌子上，扣分。
5、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，扣1分。
6、早读、自习课随便说话，扣分。
7、就餐时拥挤、跑动、大声喧哗、拖延时间的扣1分。
8、寝室熄灯后讲话、唱歌、吵闹、打电筒看书，扣1分。造成寝室积分受影响的，依据情节轻重，扣2~5分。
9、考试时借东西，扣1分。
10、考试时作弊，扣2分。
11、携带不该带的物品（不健康书籍、录象带、刀具等）到校的，扣2分。
12、班干部或组长、课代表、宿舍长不负责任、敷衍了事，没完成任务的，扣1分。
13、上课、自习时间看报刊、杂志、听音乐等，扣1分。
14、穿拖鞋进入班级，扣分。
15、在教室乱扔东西，扣1分。
第三章：劳动、卫生
1、未很好执行承包任务者，扣分
2、不听从卫生委员的分工，扣分。
3、劳动时无故缺席，扣1分。
6、随意扔废纸及其它垃圾（垃圾不入桶），扣1分。
8、寝室值日不认真，不按时保质劳动,扣1分。
成效中学班级和学生量化管理细则（5篇范文）
成效中学班级和学生量化管理细则（5篇范文）
第一篇：成效中学班级和学生量化管理细则
班级日常行为规范量化管理实施细则
第一部分 制定本细则目的
为进一步贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，着力培养学生的规则意识、养成意识、公德意识、诚信意识，特制定本细则。第二部分 量化管理的构成
（一）仪表仪容和礼仪常规（学生返校后晚自习检查，平时抽查。）
（二）纪律：寝室纪律、早读纪律、课堂纪律、自习纪律、考试纪律、眼保健操、跑操纪律、升旗集会纪律、课外体育活动纪律、就餐纪律、用电和财产保管纪律。（相应时间内检查或巡查）。
（三）出勤方面：早读、日常上课、晚自习。（相应时间内检查或巡查）。
（四）卫生方面：教室卫生、公共卫生区卫生、寝室卫生、食堂卫生。（采用定时检查及不定时抽查制度）
（六）活动及其它方面：社团活动；课外体育活动。（相应时间内检查或巡查）
（七）重大违纪
第三部分 量化管理及与之关联的评价体系
1、量化管理采用口头提醒，友情提醒、荣誉加分和违纪减分相结合的评分办法。
2、班级和个人均以100分为基础分（每个班级一天100分，每个学生一个学期100分）。每项减分最少0.5分，非重大违纪项目的减分最多不超过3分。如果信息不能具体到人，那么按细则中规定分数的二分之一减分。
3、学生个人和集体都可以申请量化管理加分，加分的事迹要张贴入“学校光荣榜”。
4、在违规学生的认识态度非常良好的情况下，可以对违规学生进行友情提醒，友情提醒不减分，一般地，同样的违规行为不做两次或两次以上的友情提醒，第二次违规要给予适当减分。
5、个人行为规范量化管理的详细情况被载入 “学生个人成长档案”（此档案永久保存在学校）。
6、量化管理违规记录累计到一定分数，学校将对有关个人或集体作出相应处理，多方面对该同学进行帮扶指导；特别严重且没有进步的，将针对该同学召开 “教育听证会”（学生本人、本班同学、班主任、生活指导师、监护人、德育处、校长等共同参与听证会），可劝其转学。
班级量化考核细则（通用14篇）
班级量化考核细则
班级量化考核细则（通用14篇）
现如今，需要使用制度的场合越来越多，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的班级量化考核细则制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班级量化考核细则 篇1
为了进一步规范班级常规管理，客观公正地评价班级工作，充分调动师生的积极性，增强学生的集体荣誉感，切实提高班级管理水平，特制定本细则。
一、考核评比原则：
1、班级量化考核每周进行一次，根据考核情况评选出“文明班级”，学校为“文明班级”颁发流动红旗。
2、“文明班级”按全校班级总数的15%确定数量;年级组按不同层次的班级数量再进行分解。
3、量化考核每班周基础分为100分，对常规管理采用减分制，对竞赛获奖和好人好事予以加分。
4、班级考核结果与班主任津贴挂钩。“文明班级”班主任获一等奖，其余班班主任获二等奖，被一票否决的班级，其班主任获基础奖，奖金数额依据当年经费情况确定。
二、考核评分标准：
评分内容共分四大项15小项，其中班级常规检查10项，基础分共100分，采取扣分制;班级文化1项，满分为100分，按实际得分计算。取以上四项的平均值，再加上竞赛获得奖及突出好人好事的加分后，所得总分为该班当月量化考核的最后得分。
1、班级常规管理满分要求及减分标准。
(1)遵守校规。
满分要求：遵守学生守则和日常行为规范，不吸烟酗酒;不打架斗殴;无盗窃行为;不带手机进课堂等。 减分标准：顶撞老师、不戴校徽，每人次减0.5分;吸烟、酗酒，每人次减1分;带手机进课堂并影响教学，每人次减2分;打架斗殴、考试舞弊、偷盗，每次人减5分(此内容为一票否决)。
(2)升旗。
满分要求：列队进退场，做到快、静、齐，人数齐，歌声嘹亮，掌声热烈，秩序井然。
减分标准：明显未达到要求，酌情减1—2分。
(3)出勤。
满分要求：早读、晚修、上课、课间操、眼保健操、集会等必须准时，有病有事要请假。
初中班级量化考核细则5篇
初中班级量化考核细则5篇
第一篇：初中班级量化考核细则
2018届9班班级公约
一、教室纪律（纪律委员负责）
1．不迟到、不早退和旷课、有事有病要请假，做一个守时的人。（1分）2．早上记忆力最佳，晨读要提前10分钟到教室读书。（1分）
3．上课前要做好准备，预备铃响了还在教室外逗留不利于学习。（1分）
４．课堂上老师在上课，你借东西（隔排）、拽东西、吃零食、说小话、传纸条、照镜子、摆弄小物件、玩手机、擅自换座位、打瞌睡、看与当堂课无关的书、做与当堂课无关的作业，这些既不尊重老师，又不利于学习。（1分）
5．要学会自律，自习课和午休要和有老师上课一样。（1分）
６．服从管理，顶撞、辱骂老师、班干部、组长,说明你是个没教养的人.（3分）。7．能律己，才能律人。班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。
二、学习纪律（学习委员负责）
8．今日事今日毕，当天的作业要当天要完成（1分）。
9．要按质按量完成作业。抄袭，不能巩固所学的知识。（1分）（放假的作业没完成要做扫除）
三、清洁纪律（清洁委员负责）
10．自己的事自己做，自己周围的清洁自己保持，自己的清洁任务自己做。（1分）
11．要爱劳动。打扫清洁故意不到位或脱逃者，是可耻的。（1分）（罚其独自打扫或保洁一次）12．做一个讲清洁，爱卫生的中学生。不乱扔纸屑、零食袋、粉笔（1分）。
四、个人纪律（安全委员、副班长负责）
13．打架斗殴，欺凌同学，这些是违法的。（3分）14．未成年人骑电瓶车、摩托车上下学危险。（3分） 15．穿拖鞋到学校、烫发、染发怪异发型有损中学生的形象。（1分）（要在12小时内改正）16．吸烟、喝酒、看黄色书刊、带管制刀具对中学生的成长很不利。（2分）17.带手机到学校会使你的学习分心，也会使其他同学的学习分心。（2分）18．要正大光明出校门，私自、借别人的校牌出校要如小偷。(2分)19．爱护公物人人责，损坏公物照价赔偿，故意损坏加倍赔偿。（1分）20．在教学楼内追逐打闹、乱窜教室很不安全。（1分）
中学生班级量化管理细则 2
中学生班级量化管理细则
一．加分
（一）学习
1.课堂：（1）由老师评价分为5个等级，1级为认真，主动，积极互动，2级为上课基本能认真听讲，3级为偶尔走神，注意力不集中，4级为经常性开小差，走神，5级为基本不听讲，常自娱自乐；评价等级为1级的分别加5分，2级的加4分，其余依次类推（每月评价一次）。
2.作业：作业老师评价为优（A）的，每个优可加1分;优以上可得2分。
3.课后检测：默写100分，加1分；其余酌情加分。
4.考试：语文考试80分以上，数学90分以上，英语85分以上各加一分；大考中，总分居于班级前3名分别加上3分、2分、1分；大考中，总分位于年级前十的另加3分，前20的加2分，前30的加1分。
5.挑战：战胜方加1分；以小组为形式的挑战，战胜的小组每人加1分，小组长可另加1分。
6.师徒结对：组内结对，师傅积极履行自己的职责的（包括帮助其背诵、默写，为其答疑解难，督促其认真学习等），获得同学及老师认可的，师傅每学期可酌情加520分。
7.目标达成：期中、期末及月考中达到自己事先设定的在合理范围内或比设定目标高的可酌情加110分。
（二）礼仪
1.课堂：课堂上遵守纪律，尊重老师，认真听讲，努力学习并且表现突出者可加1分（以任课老师评价为准）。
2.课间操：广播体操及眼保健操期间，出操及时，动作到位，遵守纪律且表现突出者每次可加1分（以班主任评价为准）。
（三）劳动卫生
1.值日积极主动，劳动效率高，效果好，受相关班干部或老师的认可，可每次加1分。
2.大扫除积极认真，获班干部好评的同学每次可加1分。
（四）其他
1.岗位：语文、数学、英语课代表，小组长每周加2分，其余各科课代表每周加1分。所有岗位未能善尽职责者除扣相应分数还应口相应岗位分。
2.好人好事及为班级争光：好人好事及在公共场合为班级争光的同学，每次加1分。