外研版英语八年级下册Module 9 Unit 3 The Object clause课件
外研版八年级下册英语(新)《Module9FriendshipUnit2》说课稿
外研版八年级下册英语（新）《Module 9 Friendship Unit 2》说课稿
一. 教材分析
《Module 9 Friendship Unit 2》是外研版八年级下册英语（新）教材中的一单元。本单元的主题是友谊，主要讨论了如何建立和维护友谊，以及友谊的重要性。通过本单元的学习，学生能够进一步了解友谊的本质，提高他们的英语语言能力，培养他们的跨文化交际意识。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写操作。然而，在语言运用方面，尤其是在口语表达和写作方面，学生们的水平参差不齐。因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的学习需求，尽量让每一个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握本课的生词和短语，理解文章的主旨大意，掌握文章的基本结构。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行日常交流，提高听、说、读、写的能力。
3. 情感目标：学生能够理解友谊的重要性，学会珍惜和维护友谊。
四. 说教学重难点
1. 重点：本课的生词和短语，以及文章的主旨大意。
2. 难点：文章的细节理解，以及如何运用所学知识进行日常交流。
五. 说教学方法与手段
本节课采用任务型教学法，通过各种任务活动，让学生在实践中学习英语，提高他们的语言能力。同时，利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，增加课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程
1. 导入：通过展示一段关于友谊的短片，引发学生对友谊的思考，激发他们的学习兴趣。
2. 新课呈现：教师带领学生学习本课的生词和短语，然后通过PPT展示文章的主旨大意。 3. 细节理解：学生自主阅读文章，回答相关问题，教师引导学生进行讨论。
4. 口语练习：学生分组进行角色扮演，模拟文章中的情景，进行口语练习。
5. 写作练习：学生根据文章内容和自己的经历，写一篇关于友谊的短文。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性。
外研版八年级英语下册 Module 9 Friendship10分钟当堂反馈(答案版含解析)
八年级(下)摇英语摇外研版57摇Module9 Friendship
Unit1摇课时1摇(10min.)
一、根据句意及首字母或汉语提示完成单词1.TomandJimgotseparatedwhentheywenttodifferentcitieslastyear,buttheystayedin
touch.
2.CouldIaskifyou蒺vementioned(提及)thisbooktohim?
3.Iaskedhimtodoit,butherefusedtodoit.
4.I蒺msureIregret(后悔)hurtingyou.
5.CouldIintroducemygoodfriendtoyou?
二、单项选择1.—Iwonderifit摇B摇tomorrow.
—Don蒺tworry,ifit摇摇摇,we蒺llstayathome.
A.rains;rains摇摇B.willrain;rains摇摇C.rains;willrain摇摇D.willrain;willrain
解析:第一个if作“是否冶讲,引导宾语从句,由句末的tomorrow可知应用一般将来时;
而第二个if作“如果冶讲,引导条件状语从句,主句是一般将来时,从句用一般现在时表
示将来,故选B。2.Couldyoutellme摇C摇heisright?
A.thatB.whatC.ifD.when
解析:句意为:“你能告诉我他是否正确?冶可知只有用if“是否冶引导这一宾语从句最
为合适,故选C。3.Iwonder摇C摇itisbigenoughornot?
A.howB.ifC.whetherD.weather
解析:由句末的ornot可知此时引导宾语从句表示“是否冶应用whether,故选C。4.Iwanttoknow摇D摇.
A.whatishisnameB.thatishisname
C.thathisnameisD.whathisnameis
解析:从句用陈述句语序,可排除A、B两项。句意为:“我想知道他的名字叫什么?冶,
外研版八年级英语下册 Module 9 Unit 2
外研版英语八年级下册
Book 4 Module 9 Friendship
一、教学内容：Unit2 I believe that the world is what you think it is.
二、课型：Listening and speaking
三、 教学目标：
1、能够正确使用下列单词和词组：silence bright treasure trust glue include
circle stick suggestion in silence day by day smile at circle of friends every time
2、能理解故事中的事件顺序和人物行为并根据上下文猜测生词的含义。
3、能够根据所给的提示描述改变自己生活的人或事的短文。
4、通过对友谊这个话题的探讨，让学生学会宽容、理解他人。
四、 教学重难点：
1、能理解故事中的事件顺序和人物行为并根据上下文猜测生词的含义。（重点）
2、能够根据所给的提示描述改变自己生活的人或事的短文。（难点）
五、 教学准备：
课堂整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。本课指导学生通过听说获取信息，培养学生的听说技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、课堂练习表格、奖品
六、 教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One
Warming-up (3’)
Lead in
1.Greetings.
2. Share a song: Friends by
Zhou Huajian
1. Greetings
2. 2. Enjoy the song and sing
together.
以旧引新，先引导学生进入本模块的主题。
Step Two
Pre-task
(5’)
外研版九年级下册英语Module8Unit3Languageinuse教案
课 题 Unit 3 Language in use
教材分析 1. 课型分析：revision and application
2. 教材分析：
本模块是外研版九年级下册最后一个模块， 它以毕业为话题对本模块的单词、短语及定语从句这一重要语法进行复习和操练，并让学生通过相应的语言活动来运用，从而达到掌握和熟练应用的目的。三单元是一个语言运用的阶段，训练学生运用本模块所学的语言结构与 词汇综合提高听、说、读、写技能。
3. 学情分析：
在前两个单元的学习基础上，学生们对“毕业”这一话题已有了初步的了解，能就这一话题进行简短对话问答。但在形成书面语言时，表达上还会犯一些语法错误，需要多针对性的指导练习，使全模块的教学有个实用性的总结。
教 学 目 标
语
言知识目
标 功能 能够表达感谢等情感；能够为未来制订规划。
语法 能够正确运用定语从句
词汇
基准目标：
Handbag,beat,pardon,intend,fetch,pancake,rose,laughat,kindness,give up, try one’s best, disappointed,
note, whom
选择目标：
bedside
语音 能够在使用从句时用正确的语音语调来达意 语
言
技
能
目
标 听 能转述具体信息并判断说话人的情感态度。
说 能够介绍自己的未来计划
读 能够读懂读懂毕业聚会上的发言
写 能够完成分别聚会发言稿的写作，说出自己的感受，表达谢意，并畅想未来。
学习策略 自学策略 能够反思自己的学习，制订下一步的学习计划
合作学习策略 善于学习，取长补短
文化意识 通过学习，了解不同国家的人在分别时的不同表现
情感态度 培养感恩之心，学会表达对他人的谢意。
教学重点 To be able to use the object clauses and attributive clauses
correctly.
英语：Module7 Unit2学案(外研社八年级下)
第 - 1 - 页 共 4 页
课题 Module7 Unit 2 课型 New
Lesson
教学
目标 1.熟记单词,短语和句子。
2能正确运用直接引语与间接引语的转换。
教学
方法 交流展示 归纳总结 强化训练
教学
环节 教学内容
预习案
自主
预习
指
导
、
尝
试
、
交
流 一、预习单词完成下列各题
1. The boy wants to be a __________ (士兵) when he grows up.
2. They are going to build a hospital in this __________ (地区).
3. From my window I can see a beautiful __________ (风景) of the park.
4. At last we climbed up the __________ (顶部) of the mountain
5. There is a small __________ (小径) through the forest.
6. I went into her __________ (帐篷) and she told me to sit down.
7. Trees and vegetables are __________ (植物).
8. The doctor ________ (拔) out one of my bad teeth.
二．预习课文，找短语。 （短语互译）
1. have a wonderful time 2. square kilometer
3. 以…而著名 4. . look like
Module 9 单元短语汇总复习及练习外研版八年级英语下册(含答案)
Module 9 2020-2021天津市外研版八年级英语下册短语汇总及练习（含答案）
Unit 1 知识点汇总
1. speak to对...说
2. work on 致力于...
3. get separated 分开
4. treat sb. like that像那样对待某人
5. mention sth. to sb. 向某人提及某事
6. refuse to do 拒绝做某事
7. feel sure of oneself 自信
8. find out 找出，查明，弄清楚
9. try to do 尽力做某事
10. explain to sb. 向某人解释...
11. have a problem with 在...方面有问题、麻烦
12. introduce ... to... 把...介绍给...
13. at the moment 此时此刻
14. take a message 捎口信
15. stay in touch 保持联系
16. at first 起初，开始
17. regret doing 后悔做过某事
18. be patient with 对某人有耐心
20. join in 参加
19. make friends with 和某人交朋友
21. no problem 没问题；没什么，没关系
22. encourage sb. to do 鼓励某人做某事
23. ask for advice 寻求建议
Unit 2
1. worry about 担心...
2. at that moment 正在那时
3. even more lonely 更加孤独
【随堂检测卷】外研版英语八年级下册 Module 9 Unit 3
Module 9 Unit 3 Language in use 同步卷4
一．选择题（共7小题）
1．Tom asked whether after he finished his project.（ ）
A．can he go to the cinema
B．he can go to the cinema
C．he could go to the cinema
D．could he go to the cinema
2．Mark ________ me to an American girl at the party． We became friends soon．（ ）
A．accepted B．chose C．introduced D．invited
3．Jack didn't talk with his brother， so the two boys went home ________．（ ）
A．in fact B．in silence
C．in English D．on the phone
4．Every kid likes Ms Chen because she is patient ________ them．（ ）
A．of B．about C．with D．for
5．Day day， the child is growing taller．（ ）
A．in B．by C．on D．of
6．My grandma lives ________ and she usually feels quite ________．（ ）
A．alone； lonely B．lonely； lonely
C．lonely； alone D．alone； alone
7．Do you know Mr Green will come or not？（ ）
外研版八年级英语(下)Module 3全模块教案
外研版八年级英语（下）Module 3全模块教案
Content：Module 3 On the radio [Junior 2, New standard English]
一、题材内容
本模块以广播为话题, 具体涉及对电台的简单介绍 收听广播和播音员的职业生活等。要求同学们通过学习本模块, 能够粗略了解播音节目的制作过程和播音员的生活，同时明白只有从小立志, 努力学习, 勇于实践, 才能实现理想, 实现人生价值。语法重点是动词的( to) + v. 或v.-ing 形式作宾语。通过操练,使学生在掌握语言结构的同时,既学习语言知识,感悟语言功能,又能了解广播知识。教学中教师应随时随地以与广播有关的知识吸引学生，灵活利用各种素材组织教学过程和内容。充分调动学生的积极性。
教学目标1） 语言知识：
语音 能够了解连读规则。
词汇 win, newsreader, report, reporter, score, everybody, mention, prepare, goal, hate,
ssh, explain, voice, seem, listener, weekly, article, microphone, glass, sound,
check.
词组 look out for, Don’t mention it. look down, ask for, close down.
语法 能够掌握宾语此句(2); 能掌握动词后接( to) + v. 或v.-ing 的形式
功能 能够提建议和警告谈论回忆。
话题 以“广播”为话题。
2） 语言技能：
听 能听懂简单的英文广播节目,抓住细节并进行推断。
说 能谈论自己收听广播节目的情况。
读 能读懂谈论个人过去经历的文章， 并抓住文章的中心思想;培养预测下文和评论文章的能力。进行简单的阅读技能训练。
写 能够写清楚过去经历的事,包括重要事件和背景铺垫。
外研版(新)英语八年级(上)Module1-2单元同步测试
1 英语 Module1-2单元测试2015/9/18
）
二 .单项填空（15分）
( )21.Tom is ________excellent student in the school.
A. an B.a C. the D./
( )22. There are some ___________in your writing.You’d better correct them now.
A. languages B.letters C.numbers D. mistakes
( )23 It’s a good idea _________friends all over the woeld.
A．to make B.making C.makes D.made
( )24 How about _________the radio in English every day?
A．hearing B.to listen to C.listening to D .to hear
( )25 -----What else do you need.Mum?
------___________else,I think.We’ve got everything ready.
A.Something B.Nothing C.Anything D Nobody
( )26.I think these words are very important. You should__________in your notebook..
A.write it down B.write down it C write them down D write down them
2021外研版八年级英语下册Module 9 Unit 2练习(解析版)
初中外研（新标准）版八年级英语下册Module 9 Friendship Unit 2 I believe that
the world is what you think it is.同步练习（解析版）
一、 英汉互译。
1、汉译英。
①觉得孤独 ________ ②一天天地; 渐渐地 ________
③害怕做某事 ________ ④与……交朋友 ________
⑤担心 ________
2、英译汉。
①at that moment ________ ②take place ________
③turn back ________ ④smile at the world ________
⑤in silence ________
二、 单项选择。
3、There is smile her face.
A、/; in
B、a; on
C、/; on
D、/; at
4、Listen! Can you hear a baby ?
A、cry
B、crying
C、cried
D、to cry
5、The neighbours often visit the old man, so he doesn’t feel at all.
A、friendly
B、alone
C、lonely
D、lively
6、-- Why didn’t you buy any bread?
-- Sorry, I .
A、forget
B、forgot
C、remember
D、remembered
7、It’s difficult to imagine it is like in that village after the earthquake.
A、when
B、what
C、where
D、which 8、Do you remember the film last year?