学会辩证分析
善于思辨-学习辩证分析教学PPT课件(人教版(新课程标准))
同情，为她伤心；第二次听到这句话，我感到难过，为她的孩子
竟连母亲的信任都得不到；而当第三次听到这句话时，我感到的
已是一种反感情绪了。
明天就一定和今天一样吗？
有一则关于巴尔扎克的故事，说他看了一个小学生的作文本
后，根据这小学生书写迟钝、笨拙，做出了这孩子将来出息不大
的结论，但有趣的是这正是他自己小时候的作文。
优秀例文3
舍与得
中国的文字真是博大精深，就一个“舍”与“得”就 包含了无数的意义。这具有禅意的两个词“舍”与 “得”，就像是人生。人生不就是在这“舍”与“得”的 过程中悄悄度过的吗？（直接切题，点明“舍”“得”与 人生的关系）
如果有人问你，“舍”与“得”两个之间选哪一个？ 不同的人会有不同的回答。（总说“舍”“得”的多样 性）
2、运用联系的观点分析问题
任何事物都不是孤立存在的，它总是 和外界事物有着千丝万缕的联系。分析 一个问题时，就要注意它和其他有关问 题的联系。
写作中如何用联系的观点分析问题
要由所写之A（中心论点）联想到与它在 横向上有相关、类似、相对（相反）联系的B 事物。如：此与彼、我与他、个体与群体、个 别与普遍、具体与抽象、物质与精神、感性与 理性、意识与实践、主观与客观、内因与外因、 部分与整体、次要与主要之类等等。
沉底，就几乎失去了战斗力而任人宰割。这表明中国古代军人 为封建朝廷拼一辈子的命，到头来只会落个悲惨下场。即使韩 信这样侥幸从乞丐到将军的人，也只是汉高祖手中的一件“工 具”，定国安邦之后，难逃劫数，被处以极刑身亡。在国外则 不同，,只要士兵在战斗中勇往直前，建立功劳，那么就有机会 “平步青云”。当年拿破仑由普通士兵成为皇帝的史实就是证 明。所以，国际象棋中的小兵到达终点线，就立即成了“后”， 威力陡增。目标
学习辩证分析
课堂探究
探究一
•
下面这段话分析合理吗？请大家思考一下存在的 问题并修改。 • 在我们这个社会里，人与人之间必然要发生一些 摩擦：上公共汽车，你踩了我一脚，我就撞你一下； 到商场买东西，售货员以冷眼相待，顾客就反唇相讥。 这种风气极端有害。究其原因是没有气量，是人们道 德水平不高，思想认识很低的表现。中国有句老话"宰 相肚里能撑船"，大家要记住这句话，加强自身的修养， 使自己气度大些。（摘自《宽容》）
参考答案：
• 巴尔扎克用静止的眼光看待问题，结 果为后人留下笑柄，曹操能用哲学观点相 人，对我们的生活同样有启示,世上万事万 物都是在运动、发展、变化之中。论证一 个问题时，如果把它看成是绝对不变的， 就不可能揭示出它的内在的客观规律，就 必然违背事理。所以，我们要学会用发展 的眼光看待问题，防止变"近视眼"
参考答案
• 事物都是一分为二的，既有正面，又 有反面；既有主流，又有支流；既有成绩， 又有问题；既有长处，又有短处。不可抓 住一点，不及其余，只见树木，不见森林。 要全面地客观地看问题，避免片面性，避 免走向极端。所以，在写作时，我们要学 会善于用全面的观点看问题，防止成"一根 筋 "。
探究四
• 某校每次考试，都要将学生总分排成 大榜全校公布，并且将单科成绩前五十名 的学生也排榜全校公布。针对这一现象， 请你用辩证思维，自拟标题并提炼一个论 点。
• 只有学会辩证分析 ， 才可避免分 析问题时出现孤立静止不全面看问题 的现象，才可体现出一个人思维的全 面、深刻与缜密性，才可能在作文中 拿高分。
怎样学会辩证分析
• 1、学会用联系的观点看问题，防止孤立的 绝对化。 • 2、学会用发展的观点看问题，防止静止的 看问题，避免“近视眼” • 3、学会用全面的的眼光分析问题，学会发 现事物的B面，防止成“一根筋”（狭隘偏 激）
学会理性思考与辩证思维班会教案
学会理性思考与辩证思维班会教案本次班会的主题是学会理性思考与辩证思维，这是一项非常重要的能力，对于我们的成长和发展都具有积极的影响。
在现代社会，信息爆炸，我们需要具备良好的思考能力来应对各种挑战和问题。
通过本次班会的学习，我们将探讨如何培养理性思考和辩证思维的能力，希望同学们能够从中受益。
首先，让我们来认识一下什么是理性思考。
理性思考是指在进行思考和决策时，遵循逻辑和事实，不被感情和偏见所左右，理性思考是从客观真相出发，通过推理和分析来做出判断。
在现实生活中，我们经常会面临各种抉择和问题，如果我们能够以理性的态度去思考，就能够做出更明智的决策，避免盲目冲动和错误选择。
其次，辩证思维是指对待问题时能够从多个角度进行思考，不局限于表面现象，而是要深入思考问题背后的根本原因和内在联系。
辩证思维要求我们不偏不激，既看到问题的积极一面，也看到问题的消极一面，能够全面客观地分析问题。
通过辩证思维，我们可以更好地认识问题的本质，找到解决问题的有效途径。
在日常学习和生活中，我们可以通过多种方式来培养理性思考和辩证思维的能力。
首先，要注重学习和积累知识，只有具备了丰富的知识储备，才能够进行深入思考和判断。
其次，要保持独立思考的能力，不盲从他人，要有自己的观点和主张，同时要善于倾听他人的意见，多角度思考问题。
此外，要注重实践和经验积累，只有通过实践和经验的积累，才能够更深入地理解问题的本质。
在班会的讨论环节，我们可以通过小组讨论和角色扮演等形式来引导同学们进行理性思考和辩证思维的训练。
可以设计一些情景案例让同学们分析和解决，引导他们从不同的角度思考问题，培养他们的思维灵活性和逻辑思维能力。
在讨论过程中，可以鼓励同学们积极发言，提出自己的见解，促进彼此之间的交流和学习。
通过本次班会的学习，相信同学们可以有所收获，学会更加理性地思考问题，具备辩证思维的能力。
希望同学们能够在日常学习和生活中不断提升自己的思维能力，做一个理性思考、辩证思维的人。
辩证思维的培养：学会分析和评价不同观点
辩证思维的培养：学会分析和评价不同观点引言辩证思维是一种重要的思维方式，它能够帮助我们全面、客观地理解问题，并能有效地分析和评价不同观点。
在当今信息爆炸的社会中，培养辩证思维能力变得尤为重要。
本文将介绍辩证思维的概念，说明其重要性，并提供一些实用的方法来培养这种思维能力。
什么是辩证思维？辩证思维源于哲学家们对世界发展规律的认识，它强调对事物和观点进行多角度、全面的分析与理解。
辩证思维具有以下几个特点： 1. 多元性：辩证思维认识到任何问题都存在着多个方面和因素。
2. 相对性：辩证思维注重从相互联系和相互影响的角度来看待问题。
3. 综合性：辩证思维追求对事物进行整体性把握。
辩证思维的重要性培养并运用辩证思维具有以下几个好处： 1. 提高问题解决能力：通过辩证思维，我们能够更全面地分析问题，找到解决问题的新角度和方法。
2. 增强批判性思维：辩证思维有助于我们审视和评价不同观点，并学会用理性的方式表达自己的意见。
3. 拓宽知识面：通过分析不同观点，我们可以了解更多领域的知识，并能够获得更全面的信息。
如何培养辩证思维？以下是一些实用方法来培养辩证思维能力： 1. 多方位调查：在面对一个问题时，积极寻找不同来源和渠道的信息，比如书籍、学术论文、互联网等，以获得多样化的观点和意见。
2. 分析对比：将不同观点进行比较，发现其共性与差异，并评估它们对问题本质的影响。
同时要注意避免陷入二元思维陷阱，尽量超越黑白之分。
3. 主动提问：针对不同观点提出问题，并进行深入探究。
这有助于挖掘问题背后的逻辑和假设。
4. 设身处地：尝试从他人不同立场出发，换位思考，能够更好地理解并评估不同观点的合理性。
5. 综合思考：整合各种观点和信息，形成自己独立的判断和见解。
总结辩证思维是一种重要的思维方式，它能够帮助我们全面、客观地分析和评价不同观点。
通过培养辩证思维能力，我们可以提高问题解决能力、增强批判性思维，并拓宽自己的知识面。
高中语文必修四《善于思辨,学会辩证分析》优秀教学设计
善于思辨，学会辩证分析——议论文“讲道理”之正反对比法教学目标：1、了解以论文中的“讲道理”之正反对比法2、学会在议论文中运用“讲道理”之正反对比法的方法进行中心论证。
教学重难点：运用“讲道理”之正反对比法的方法写作教学过程：一、导入前面课程中我们共同学习了议论文“摆事实”的方法及注意事项，我们形成了一个共识：“摆事实”要围绕中心，同时注意所写内容要包含“对象+事件+结果”三个要素，可以肯定的说“摆事实”的论证方法能够让议论文有说服力，所谓，事实胜于雄辩！但，有的时候，我们的议论文只“摆事实”，恐怕不能令人信服，那我们就需要“讲道理”。
那么你在平时的写作中是怎样“讲道理”的呢？提问学生，教师引出本节课的课题：“讲道理”之正反对比法二、新授（自主探究）（一）展示两段材料，要求学生在阅读时注意分析材料的写作特点。
材料1：《给他人留点空白》为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份爱心；为他人留下三分宽容，人际关系就不会紧张；凡事能为他人留下一点空白，世界就会多一份美好。
不要忘了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。
人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争？世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人。
若是你没有坚忍的心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处。
即便你一身清白，有德有才，若不懂得给他人留些空白，留些回旋的空间，也会遭受他人的误解、刁难，甚至伤害……倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为广阔，最终会得到他人的信任和尊重。
材料2：《道德与学问》秦桧身居一品，满腹经纶，诗词歌赋，样样精通，但他品行低劣，学问装进肚子里，歪思想也装进去了。
于是乎以“莫须有”的罪名害死了岳飞，自己也落得一个遗臭万年的下场；儒家学派的创始人孔子，座下三千弟子，有七十二贤人，自己的学问可以说在当时已经是无人能比，可依旧谦虚地说“三人行，必有我师”，深受后人称赞。
自然辩证法学习心得
自然辩证法学习心得自然辩证法是一种哲学思想体系，它强调事物的内在联系和发展规律，是人类认识和改造世界的重要方法。
在学习自然辩证法的过程中，我深刻体会到了其独特的魅力和深刻的内涵。
下面我将从五个方面详细介绍我在学习自然辩证法过程中的心得体会。
一、认识事物的全面性1.1 自然辩证法强调事物的全面性，即事物的发展是多方面的、全面的。
在学习过程中，我逐渐意识到不能片面看待问题，要从多个角度进行思考。
1.2 通过学习自然辩证法，我明白了事物的矛盾性和统一性，认识到事物的发展是矛盾斗争的结果，但又在矛盾的统一中实现发展。
1.3 在认识事物的全面性过程中，我学会了辩证思维，能够更好地分析问题，把握事物的本质和发展规律。
二、把握事物的发展规律2.1 自然辩证法强调事物发展的规律性，即事物发展具有一定的规律性和必然性。
在学习中，我深刻体会到了这一点。
2.2 通过学习自然辩证法，我学会了观察事物的发展过程，把握其规律性，从而更好地预测和指导事物的发展方向。
2.3 在把握事物的发展规律的过程中，我明白了实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践才能不断深化对事物发展规律的认识。
三、认识事物的辩证统一3.1 自然辩证法强调事物的辩证统一，即事物的矛盾斗争和统一发展是相互联系、相互作用的。
在学习中，我逐渐领悟到了这一点。
3.2 通过学习自然辩证法，我学会了处理事物的矛盾关系，通过矛盾的斗争实现事物的统一发展，不断推动事物向更高层次发展。
3.3 在认识事物的辩证统一的过程中，我学会了辩证思维方法，能够更好地处理事物的矛盾，实现事物的全面发展。
四、实践是认识的源泉4.1 自然辩证法认为实践是认识的源泉，只有通过实践才能不断深化对事物的认识。
在学习中，我深刻体会到了这一点。
4.2 通过学习自然辩证法，我明白了理论和实践相辅相成，只有将理论应用于实践中，才能真正认识和改造世界。
4.3 在实践是认识的源泉的过程中，我学会了不断实践、不断总结，从而不断提高对事物的认识水平。
辩证思维用到的主要方法
辩证思维用到的主要方法
以下是 6 条关于辩证思维用到的主要方法：
1. 全面看问题呀！就像看一件事情，不能只看表面，得方方面面都考虑到。
比如说对一个人的评价，不能因为一次错误就全盘否定人家呀，要看看人家平时的表现呢！难道不是吗？
2. 学会对比分析嘛！就好比有两件衣服，你得比较一下它们的款式、颜色、质量啥的。
像在做决策的时候，把不同的方案都列出来，仔细对比各自的优缺点啊。
是不是很重要呀？
3. 抓重点要牢记啊！哎呀，就像看一本书，先抓住主要情节和核心观点。
比如工作中面对一堆任务，得优先处理重要又紧急的嘛，这很关键呀！
4. 动态去看待呀！事物都是不断变化的呀，就好像天气，今天晴天说不定明天就下雨啦。
对一个人的成长也是，不能用老眼光看人家，要看到人家的进步和变化呀！你说对不？
5. 矛盾中找统一哟！很多事情都是既有好的一面又有不好的一面，要找到那个平衡的点。
就像玩游戏，有挑战也有乐趣呀，这就是矛盾统一呢！不是吗？
6. 转换角度思考哇！换个角度看问题可能会有全新的发现呢。
比如从领导的角度看问题，可能就理解一些决策啦。
要多尝试不同的视角呀，很有意思的呢！
我的观点结论就是：辩证思维的这些主要方法真的超级有用，能让我们更全面、更深入地认识世界和解决问题呀！大家一定要多多运用呀！。
初中学会辩证思维和分析事情的作文
初中学会辩证思维和分析事情的作文
下午放学铃声响了，我疾奔出教室，阳光暖呼呼的，像棉花糖一样。
我的脑袋里却还转着老师的话，什么“辩证思维”、“分析事情”，这些词语像小蜜蜂一样嗡嗡地在我耳边飞，让我有点晕乎乎。
我跑回家，打开电视，动画片里的主角也在和坏蛋战斗。
我想，假如我是主角，该怎么办呢？是不是应该先分析一下坏蛋的弱点，再想办法对付他？得像老师说的那样，事情都有两面，坏蛋也肯定会有心底善良的一面。
我跑回厨房，一眼就见到妈妈在做饭。
她一边炒着菜，一边唱着小调，看起来很开心。
我想，妈妈一定是觉得做饭是一件快乐的事情。
不过，烧饭也挺麻烦的，要洗菜、切菜，还要时不时地快速翻炒，感觉很累。
我突然又记起，老师说，事情会随着时间和地点而改变。
妈妈今天可能是快乐的，但明天也可能会因为一些事情而烦恼。
就像我的快乐，也很有可能因为考试成绩不好而迅速消失。
啊，真是奇怪，我好像懂了一点，又好像什么都没懂。
辩证思维看起来像一个奇怪的迷宫，让我摸不到头脑。
但我或许可以多观察、多分析，总有一天，我会找到走入迷宫的路。
我要好好学习，努力成为一个会琢磨、会分析的人。
像动画片里的主角，勇敢、善良，懂得用智慧解决问题。
我不会完全相信，我会像阳光一样，越来越灿烂！。
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点联
法
、
学会辩证分析
训练一
研究生产中的一般技术问题，不能算作科学研究，这是 极其错误的。因为从来的科学研究都是为生产服务的。 (有什么病？)
“业精于勤荒于嬉”这里的“嬉”是___(韩愈这句话有 问题吗？)
若有人把人民大会堂 修得如窑洞一样，准 被认为是思维不正常。
深圳在穷乡僻壤建起 一座现代化城市，尽 管出入有车，也是地 道 的艰苦奋斗。
例文 <<清贫之风不可丢>>
透过革命战争年 革命前辈保持“清 全国解放后，许
代的硝烟，…..杨 贫”作风….方志 多革命家依旧保
靖宇…. 革命先辈 敏被捕时身无分文，持着“清贫”作
用实践告诉我们： 只有工作需要的一 风….周总理……
清贫是..
支毛笔和一块手表。不必讳言…..
回顾一下历史， 陈胜起义前….明 代的李自成…清 代的洪秀权起 义….最终失败。
历史和现实的教训 现在正在进行现 使我们懂得：“清 代化建设，….改 贫之风不可丢…生 革何其深刻？ 活…思想…革命事 业岂不断送？”
何其芳在为<<不怕鬼的故事>>写序言的时候，原稿只 讲“战略上藐视”毛泽东审阅后向他提出什么建议？猜 一猜。
关于“○”的笑话 ：一个小孩在纸上随便画了一个圆 圈，语文老师见了 ___数学老师说是__英语老师说__化 学老师说__这故事告诉我们什么？
训练二
虹看到弧形的桥，向她说道： “我的大地姐妹，你的生命比我 长久。”石桥 回答说：“你那 样美，你在人们的记忆中必然是 永恒的”
宋代诗人卢梅坡诗云：“梅须 逊雪三分白，雪却输梅一段香。”
例证“伟大的牺牲” “私”想家vs思想
家 “脊梁---栋梁 手杖 舟楫 鲜花
= 毅力？
怎样看待“艰苦奋斗”的精神
●“夏吃杨梅冬剥笋” 陈毅
●延安时代党中央住在 窑洞里
● 穿草鞋在一定条件 下表现了艰苦奋斗
现在能吃到珍味美肴 也是在艰苦的劳动中 创造出来 的。
无产阶级的“传 家宝”___“清贫” 之风不可丢。
树桩由丑而美
树桩七弯八扭，七坑 八洞，节疤遍布
在园艺师辛勤的劳动 下，生根、发芽，身 穿绿衣。
艺术造型后，美妙、 潇洒以及诗情画意般 的名字
树桩盆景的美正是相对 于树 桩的丑而言的，丑 得古怪，美得可爱。这 种丑向美的转化，其根 本原因，在于树 桩自身 具有生根、发芽、抽枝、 可造型的能力，这是内 在原因，园艺师浇水、 整枝等劳动是外在条件。 可见美丑相依，在一定 的条件下互相转化。
言良 他 癞 逆药 胜 蛤 耳苦 利 蟆 利口 了 想 于利 也 吃 行于 是 天 。病 失 鹅
，败肉 忠了。பைடு நூலகம்
。