美术教案 招贴画
五年级美术上册《呼唤环保小招贴》教案、教学设计
-活动过程中，小组成员向观者介绍作品的创作背景和环保理念。
-活动结束后，小组成员共同撰写一篇活动总结，分享活动过程中的收获和感受。
4.学生在家庭中开展一次环保行动，例如：
-节约用水、用电，减少浪费。
-垃圾分类，减少塑料污染。
-植树造林，保护生态环境。
2.学生在环保意识方面，已有初步的认识，但如何将环保理念融入到招贴画创作中，还需教师引导和启发。
3.学生的创作手法和表现力有待提高，需要教师在教学过程中给予针对性的指导和鼓励。
4.学生在合作学习方面已有一定经验，但仍需加强团队协作能力和沟通能力的培养。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
-作品具有视觉冲击力和感染力，能够吸引观者的注意力。
2.学生撰写一篇关于自己作品的创作心得，内容包括：
-创作过程中的灵感来源和思路。
-遇到的问题和解决方法。
-对环保招贴画的看法和认识。
-作品的寓意和传达的环保理念。
3.学生以小组为单位，开展一次环保宣传活动，要求如下：
-选择一个合适的场所，如学校、社区等。
2.教学过程：
-学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作过程中的优点和不足。
-教师对本节课的学习内容进行回顾，强调环保招贴画在环保宣传中的重要作用。
-引导学生认识到环保的重要性，激发他们积极参与环保行动的热情。
-鼓励学生在日常生活中，关注环保问题，用所学知识为环保事业贡献自己的力量。
五、作业布置
2.教学过程：
-教师提出环保主题，如“节约用水”、“减少塑料污染”等。
-学生分组讨论，共同思考如何将主题与招贴画创作相结合。
幼儿园大班美术设计环保招贴画教案及反思
幼儿园大班美术设计环保招贴画教案及反思
活动目标：
1、启发幼儿用绘画的形式表现对环境保护的希望，根据自己的想象绘制不乱扔垃圾、爱护环境的招贴画。
2、引导幼儿根据自己的想象勾画画面，并表现出简单的情节。
活动准备：
画笔、纸张;脏、乱、差的环境图片
活动过程：
1、引导幼儿观看讨论图片，导入活动。
（1)示脏、乱、差的环境图片，引导幼儿观察并说出：这个地方美吗?你愿意生活在这样的环境中吗?
（2)讨论：这样的环境是怎样造成的?用什么方法让这里的人参与到保护环境的行动中?
2、引导幼儿说出自己对环境保护的希望。
怎样做会让环境美丽?
3、引导幼儿根据自己的想象和对环境保护的理解选择自己喜欢的颜色构图，教师巡回指导。
4、作品评价：从构思、情节、颜色方面进行评价。
5、展览作品，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。
反思：
在活动中，全体幼儿都积极参与到活动中，虽有个别幼儿在回答问题时受自身经验的影响，但通过幼儿的合作交流都很好的将问题得“以解决。
每一位教师
的每一次教学都不会是完美的。
我这节课也是一样，虽然对前面的问题进行了研究和改进，但我想今天呈现给大家的这节课无论是在教学设计上还是在教学的实施上也都会存在这样或者那样的问题。
我想，作为教师只有不断的反思，从而改进自己的教学，使每一节课都能让我们的孩子受益、让幼儿能在我们的活动中发展、能有一个良好的情感体验，我想这就是成功的。
让我们在教学过程中引导幼儿主动探求知识，探索规律，让幼儿主动参与，独立思考，合作交流，从而真正实现幼儿“自主、快乐的学”的情感体验，在探究和发现中学会创造。
吸引人的招贴画小学美术教案
吸引人的招贴画小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解招贴画的定义和特点，培养学生的审美观念。
2. 引导学生运用夸张、对比等手法，创作出富有创意的招贴画。
3. 提高学生的绘画技巧，培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 招贴画的定义和特点2. 夸张、对比等手法的运用3. 绘画技巧的培训4. 团队协作的创作过程三、教学重点与难点：重点：了解招贴画的定义和特点，掌握夸张、对比等手法的运用。
难点：如何将创意与绘画技巧相结合，创作出富有吸引力的招贴画。
四、教学准备：1. 教师准备招贴画案例图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示招贴画案例，引导学生了解招贴画的定义和特点。
2. 讲解：教师讲解夸张、对比等手法的运用，并示范绘画技巧。
3. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导。
4. 展示：各小组展示作品，教师点评并给予建议。
6. 作业：学生根据课堂所学，回家后独立创作一幅招贴画。
7. 反馈：教师收集学生作业，对学生的进步给予肯定和鼓励。
六、教学评价：1. 学生对招贴画概念的理解程度。
2. 学生对夸张、对比等手法的掌握情况。
3. 学生作品的创意性及绘画技巧的应用。
4. 学生在团队协作中的表现及沟通能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行招贴画作品的展览，鼓励学生互相评价、交流。
2. 邀请专业画家或设计师进行讲座，让学生更深入了解招贴画及其创作技巧。
3. 组织学生参加校内外绘画比赛，提高学生的绘画水平及创作能力。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行指导。
在评价学生作品时，既要注重技术层面的考核，也要关注学生的创意和努力程度。
教师还需不断学习新的教学方法，提高自己的专业素养，以更好地为学生服务。
九、教学进度安排：十、教学资源：1. 招贴画案例图片及视频资料。
2. 绘画用品（画纸、画笔、水彩等）。
第15课 广告和招贴画(教学设计)2022-2023学年美术五年级下册 苏少版
第15课广告和招贴画（教学设计）前言在美术五年级下册中，学生们将继续学习广告和招贴画。
在本节课中，学生将了解广告和招贴画的特点，以及它们在生活中的应用。
此外，学生还将学习如何设计自己的广告和招贴画。
教学目标1.了解广告和招贴画的定义和特点；2.了解广告和招贴画在生活中的应用；3.掌握广告和招贴画的设计要素；4.能够使用画笔和颜料制作广告和招贴画。
教学内容一、广告和招贴画的定义和特点1.广告和招贴画的定义；2.广告和招贴画的特点。
二、广告和招贴画在生活中的应用1.广告的作用；2.招贴画在生活中的应用。
三、广告和招贴画的设计要素1.色彩；2.字体；3.图案；4.布局。
四、制作广告和招贴画教学步骤与方法一、广告和招贴画的定义和特点1.到图书馆或互联网上查找相关资料，展示广告和招贴画的样本，让学生了解它们的定义和特点；2.老师引导学生逐一分析样本，了解广告和招贴画的特点，例如使用明亮的色彩、生动的图案以及吸引人的字体等。
二、广告和招贴画在生活中的应用1.老师介绍广告在商业领域中的作用，并与学生讨论其它使用广告的场合；2.老师介绍招贴画在生活中的应用，例如在宣传活动、展览和演出等场合。
三、广告和招贴画的设计要素1.老师向学生介绍广告和招贴画的设计要素，包括色彩、字体、图案和布局；2.老师通过展示样本，让学生了解这些要素在实践中的应用。
四、制作广告和招贴画1.学生使用颜料和画笔，创作自己的广告和招贴画；2.老师引导学习使用所学设计要素，帮助学生完成作品。
教学时长本课程建议使用两个课时进行教学。
教学评估1.在课堂上，老师观察学生的参与情况，评估学生对广告和招贴画定义和特点的了解程度；2.在制作广告和招贴画的过程中，老师观察学生对广告和招贴画的设计要素的应用程度；3.在课堂结束后，老师可以对学生的作品进行评估，评估学生是否能够熟练运用所学知识制作出好的作品。
总结本节课程将帮助学生了解广告和招贴画的定义、特点和应用，并让他们掌握在设计广告和招贴画时需要注意的要素。
美术：公益招贴画教学设计和反思
公益招贴画教学设计和反思一、教学目的：（1）通过观察、了解自己所在的生活、学习环境，确定主题，设计一幅公益招贴画。
了解招贴画的基本知识和设计方法。
（2）通过公益招贴画这种艺术化的宣传形式，宣传良好的道德风尚，增强社会责任感，树立环保意识。
二、教学重点与难点：（1）重点：公益招贴画设计的表现形式。
（2）难点：公益招贴画设计的创意以及创意用图文形式表现出来并搭配适当的色彩。
三、教学过程：（一）情景导入：播放课件：《爱的奉献》之歌。
师：这是一首公益歌曲，除公益歌曲我们还知道什么公益活动？生：电视广告：濮存昕做的有关迎奥运、讲文明、树新风的广告。
师：什么是公益活动? 生：回答，教师总结播放课件：什么是公益活动？公益是指公共利益，多指卫生、救济等群众福利事业，公益事业是人类最崇高最无私的事业。
如：救助灾害、救助贫困、扶助残疾人、环境保护、社会公共设施建设。
（二）新课：1、师：除了公益歌曲、公益电视广告片，还有什么形式能表现公益活动呢？播放课件：本课主题《公益招贴画设计》2、师;招是招引注意，贴是张贴，工艺招贴是以社会公益性问题的行驶为题材，一般矗立或张贴在广场、街头、小区、学校等明显位置。
3、师：公益招贴画有什么特点？学生结合课件分析讨论交流，教师总结。
播放课件：公益招贴画的特点：1）鲜明的图像2）简练的文字3）强烈的色彩4）准确生动的传达信息4、分析作品：1）师：我们先欣赏书中的作品，看看这些作品都有什么表现形式、表现什么主题？（1）爱鸟月（2）香港戒烟广告（3）制止它（4）绿化祖国（5）和平招贴学生分成小组形式合作交流探究，然后由学生代表发言，教师给与鼓励和支持。
2）师：我们一起来看看课外的作品：看看这些作品表现什么主题，有什么含义？（1）鱼、枕头（2）小鸟期待什么（3）地球会说话吗？学生继续讨论，交流，教师总结。
5、师：通过对以上作品的分析，我们来掌握一下公益招贴画的设计方法：播放课件：公益招贴画的设计方法：1）确立主题2）安排构图3）色彩搭配4）绘制方法播放课件：欣赏学生作品（三）学生作画：选择一个主题，创作一幅公益招贴画。
小燕子穿花衣教案美术招贴画
小燕子穿花衣教案美术招贴画教案标题：小燕子穿花衣教案 - 美术招贴画教学目标：1. 了解小燕子穿花衣的故事情节和主要角色。
2. 学习绘画基本技巧，如线条、色彩和构图等。
3. 培养学生的观察力、创造力和表达能力。
4. 提高学生对美术作品的欣赏和理解能力。
教学准备：1. 小燕子穿花衣的故事书籍或相关图片资源。
2. 美术绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、调色板等。
3. 画纸或画板。
4. 教学展示板或幻灯片投影仪。
教学步骤：引入：1. 通过展示小燕子穿花衣的故事书籍或相关图片，向学生介绍故事的背景和主要角色。
2. 引导学生讨论小燕子穿花衣的故事情节和主题。
主体：3. 解释美术招贴画的概念和特点，如色彩鲜艳、形象生动、文字简洁等。
4. 展示一些经典的美术招贴画作品，让学生欣赏和分析其构图、色彩运用和表现手法。
5. 介绍绘画基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配和构图的设计等。
6. 分发画纸或画板给学生，并指导他们根据自己对小燕子穿花衣故事的理解和想象，创作美术招贴画作品。
7. 在学生进行作品创作的过程中，提供个别指导和建议，帮助他们解决技巧上的问题。
8. 鼓励学生在作品中运用他们学到的绘画技巧，表达出小燕子穿花衣故事的情节和主题。
总结：9. 邀请学生展示他们的美术招贴画作品，并让其他学生进行欣赏和评价。
10. 引导学生讨论自己的创作过程和体会，以及美术招贴画的表达方式和效果。
11. 总结本节课的学习内容和收获，并鼓励学生继续发展他们的美术创作兴趣和能力。
拓展活动：1. 邀请学生参观美术展览或艺术工作室，进一步拓宽他们的艺术视野。
2. 组织学生参加美术比赛或展览，展示他们的创作成果。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 对学生的美术招贴画作品进行评价，包括构图、色彩运用、表现力等方面。
教学延伸：1. 将学生的美术招贴画作品制作成展览或班级墙报，与其他学生和家长分享。
2. 鼓励学生在其他课程中运用美术创作，如语文课上绘制插图、音乐课上设计舞台背景等。
最新整理小学美术教案《招贴画》设计.docx
最新整理小学美术教案《招贴画》设计《招贴画》设计第27、28课时一、教学内容：《招贴画》——设计二、教学目的：使学生了解招贴画的特点和作用，并通过对招贴画的欣赏，提高审美能力。
初步学习招贴画的设计制作的方法。
三、教学重点：学习用最典型最简练的形象表达主题，了解招贴画的特点和作用。
四、教学难点：通过对招贴画的欣赏，提高审美能力。
五、教学教具：各种形式的招贴画、设计步骤图等。
六、教学过程：第一节授课时间：200年月日星期第节一、组织教学，引入新课：出示各种形式的招贴画复制品，让学生观赏，问：“这是什么画？”二、讲新课，板书课题：招贴画——设计让学生朗读课文，板书：“主题突出，色彩对比强烈，文字简洁易懂，形式新奇独特。
”再指导观赏课本第22页的图例。
三、启发学生按下面四点内容思考：1、招贴画的作用，2、招贴画的特点。
3、招贴画的内容。
4、招贴画的设计步骤。
四、教师按上面四点讲解：1、招贴画是宣传画的一种，贴在繁华显眼的地方，向群众宣传的。
2、招贴画的特点是：主题突出、色彩对比强烈，文字简洁易懂，形式新奇昴特，在短时间风给人以深刻的印象。
3、招贴画宣传的内容很多：如电影、戏剧、音乐会、各种会议、展览、运动会、商业活动等等。
4、招贴画的设计步骤：教师用自己创作的范品介绍自己的设计经验，使学生对设计步骤有更具体的理解。
边讲边示范，用课前准备的“招贴画设计制作程序”作完整的补充：一是动手前要对设计招贴画的内容作分析，二是要明确目标，在选择典型形象，用什么响亮的标题及色调等方面作认真思考，心中有数了才动手。
（1）起稿。
（2）画主体和大色块。
（3）将画面补充完整。
（4）加文字说明。
五、布置作业，以学校的一次活动为题（教师提示活动的内容如合唱比赛等）设计一幅招贴画。
要求形象简练，突出主题，注意大色块的对比，字体和色彩要与整体相协调（本节课确定招贴画的主题，设计招贴画稿，第二节课着色完成）。
六、学生设计、教师辅导。
七、课堂小结。
九年级美术上册《公益招贴画设计》教案初中美术教案
九年级美术上册《公益招贴画设计》教案初中美术教案一、教学背景在当今社会，公益事业越来越受到人们的关注和重视，通过学习公益招贴画设计，不仅能够提升学生的审美能力、创新意识和综合素质，还能够让学生了解公益事业的重要性，发挥自己的社会责任感和创造力。
二、教学目标1.让学生了解公益招贴画的概念，掌握其设计要素和创意思路；2.提高学生的绘画技巧，培养学生的色彩感知能力和造型表现能力；3.通过实践，增强学生的创新思维，锻炼学生的团队协作能力；4.强化学生的社会责任感和文化素养。
三、教学内容和过程第一节课：公益招贴画的概念和设计要素1.通过介绍公益招贴画的概念和特点，让学生了解公益招贴画的作用和意义；2.分析公益招贴画的设计要素，包括主题、视觉效果、文字和色彩等，引导学生了解设计元素的属性和相互关系；3.让学生观察和分析优秀的公益招贴画案例，引导学生体会设计元素的应用和创意思路。
第二节课：绘画技法和色彩表现1.介绍色彩理论和常见的色彩搭配，让学生了解色彩的基本性质；2.通过绘画练习，让学生掌握常用的绘画技法，包括线条、素描、平面构成、色彩和贴画等；3.引导学生在实践中体会色彩的表现力和形式语言的应用。
第三节课：公益招贴画的创意和表现1.分配小组，让学生结合所学的知识，自行设计公益招贴画，并确定主题和表现方式；2.小组成员分工合作，共同完成公益招贴画的设计和制作；3.展示公益招贴画成果，并交流创意和设计要点，评价作品的质量和效果。
四、教学评估1.学生自我评估和互评，评价自己和小组成员在设计和制作公益招贴画中的表现和贡献；2.教师评估学生的作业和表现，从各方面综合评价学生的综合素质和学习成果；3.总结和反思教学过程和效果，汲取经验和教训，调整和改进教学方法和手段。
五、教学结束语本次公益招贴画设计教学旨在培养学生的创造力和社会责任感，提高学生的审美感知能力和文化素养。
通过多种手段和方法，让学生从多角度和多方面了解公益事业的重要性和意义，从而更好地参与和推动社会公益事业的发展。
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美术教案招贴画
招贴画江苏省张家港市第一中学常炜教学目标：让学生充分感受招贴作品的艺术美，初步懂得招贴画的基本分类和艺术风格创作的基本知识教学准备：课件铅画纸水彩笔（蜡笔）等教学重点：招贴画图形的选择与构图教学难点：学生对招贴画设计基本要素的掌握教学过程（）：一引出课题：教师：播放一段广告（学生比较熟悉的题材），提问学生播放的是什么内容？学生：一般大家都能正确回答教师：刚才大家是通过教师剪辑的一个画面知道表达的主题，那么老师想问问同学们，我们平时要获知一些事情除了这种媒体形式外，还能以什么方法获知？（引导学生回答到本课主题——招贴设计）学生：通过教师引导正确回答。
二看画师生互动阶段教师：给学生看准备好的招贴画图片，同学们，下面我们就来看一些招贴画的图片，在看的同时，请同学们思考一个问题：什么是招贴画？学生：回答什么是招贴画。
教师：总结概念：招贴画是紧密联系社会活动与文化商业活动的画种，又称为宣传画海报广告画。
教师：同学们，刚才我们通过欣赏一些图片来了解什么是招贴画，那老师又有新的问题了，招贴画有很多种类，我们在欣赏时是不是能找到一些方法或者说怎样把它们一一归类，这样欣赏起来就容易多了，老师想把这个任务交给大家，同时，老师还要看看哪组同学发言最积极，最全面。
（准备适当的小礼品以激发学生的积极性）三议画（学生实践阶段）接上一环节学生在欣赏了一定量的招贴画设计作品，感受招贴画作品的艺术美后，让学生展开想象的翅膀，共同探讨招贴画怎样画？学生：讨论回答。
教师：总结学生的回答，鼓励中国学习联盟胆创作。
教师：出一简单题目，让学生上黑斑作画（奥运会），（每组挑选一个代表，比一比赛一赛）因为时间有限只要求学生画大致内容即可，无需上色。
（通过做游戏来挑选学生，以活跃课堂气氛，如：播放音乐传递物品，音乐停时拿到物品的学生上来作画）学生：评出画的最好的一幅，讲讲为什么？教师：点评，引出招贴画设计的基本要素：画面标题（主要构成）文字（辅助说明）教师：略带讲解招贴画常见的艺术风格：写实妆饰抽象漫画四画画（学生实践阶段）教师：我们苏州自古以来就是山清水秀，人杰地灵，现在正逢第届世界遗产大会在苏州召开，那么围绕这样一个主题，请我们同学设计一幅招贴画。
创作要求：醒目生动准确创作步骤：审题准确把握表现内容的关键选取形象寻找与内容相吻合的艺术形象组合构图严格考虑招贴画的三个组成部分，组成有机的构图色彩设计选取符合表现内容的画面色调标题文字部分的色彩选取制作方法剪贴喷绘拓印手工绘制等（由于课堂时间有限，所以由教师规定制作方法）制作五教师总结挑选几幅学生作品讲解，鼓励表扬为主，适当指出不足。
同学们，今天这堂招贴画设计就上到这儿，老师从同学们的画中不仅看到大家掌握了招贴画设计的要领，更主要的是，从画中感受到大家热爱家乡，热爱生活的心情。
让我们共同喜迎世界遗产大会的召开。