我从写字中得到快乐
写字的乐趣感悟
写字的乐趣感悟写字是一种表达自我的方式，也是一种沉淀思绪的方式。
在写字的过程中，我可以尽情地抒发内心的情感，展示自己的思考和观点。
写字的乐趣不仅在于文字的流畅和美感，更在于在文字中找到自己的声音和独特的表达方式。
写字的乐趣首先来自于文字的魅力。
文字是人类智慧的结晶，它具有无穷的力量和魅力。
当我看到一篇优美的文字时，总会被其所传递的情感和思想所打动。
而当我亲自动手写下这些文字时，我能够更加深刻地感受到其中的魅力。
每一个字母的形态、每一笔的起承转合，都蕴含着对美的追求和对生活的热爱。
在写字的过程中，我与文字产生了一种奇妙的亲近感，仿佛与文字进行了一次心灵的对话。
写字的乐趣其次来自于思维的整理和凝练。
写字不仅是一种文字的表达，更是一种思维的整理和凝练。
在写字的过程中，我需要将纷繁复杂的思绪进行归纳和梳理，将其转化为简练而有力的文字。
这个过程需要我不断思考和反思，挑选合适的词语和句式，使得文字更加准确地表达我的观点和想法。
在这个过程中，我不仅能够提高自己的思维能力，还能够培养自己的逻辑思维和表达能力。
写字的乐趣还来自于文字的创造和想象。
在写字的过程中，我可以自由地发挥自己的想象力，创造出一个个独特的故事和形象。
文字能够给我无限的遐想空间，让我能够穿越时空，与文字中的人物和情节一同生活。
在这个过程中，我可以成为一个小说家、诗人或者散文家，创作出属于自己的作品。
文字的创造和想象让我感受到了无限的乐趣和满足感，让我能够发现并拥有属于自己的创作才华。
写字的乐趣还体现在文字的传递和分享上。
在写字的过程中，我可以将自己的思考和感悟与他人分享，传递给更多的人。
文字是人类交流的媒介，通过文字，我可以与他人进行心灵的沟通，分享彼此的人生经验和智慧。
当我看到他人对我的文字产生共鸣和赞赏时，我会感到一种无比的喜悦和成就感。
这种乐趣不仅来自于文字本身的力量，更来自于文字给予我的交流和认同的机会。
总结起来，写字的乐趣源自于文字的魅力、思维的整理和凝练、创造和想象的自由以及文字的传递和分享。
我写字,我快乐
我写字，我快乐
中国文化博大精深，每个字都有独一无二的意思，对我而言，每个字都是鲜活、生动的。
一个酷热难耐的夏天，妈妈在我生日时送给我了一份特别的礼物——钢笔和字贴。
我很疑惑：“为什么要送我这个礼物？是因为我字写得丑想让我练字吗？”妈妈回答说：“书法也是中国的传统文化，你应该学习。
再说练一手好字对你以后很重要！”
自那以后，妈妈每天都监督我练字，我不想练，却从此掉进了妈妈的“魔掌”中，她一直“揪住”我不放，根本不听我的抱怨。
慢慢地，我的字发生了翻天覆地的变化，从原来的七歪八扭、丑陋难看，变得工整、秀丽、劲挺了。
我越来越喜欢写字了，写字使我感受到无限的快乐。
每次挥笔写下一行行端正的汉字，就让我油然生出就感，让我惬意自得。
汉字方方正正的，有棱有角，有边界，有性格，像一个个小朋友，摆出各种造型，让人喜爱，让人赞叹，让人欲罢不能。
每天学习烦躁之时，我都会拿出字贴，静静练字，让我的心绪慢慢平静下来，不再紧张。
不知不觉，我已练字七个春秋。
写字让我的性格变得更沉稳、更平静，也让我觉得生活更充实、更美好，让我在面对困难时有了迎难而上的勇气和信心。
让我在紧张的学习之余，拥有了一片属于自己的天空。
在我眼里，汉字是如此可爱，如此地迷人！。
关于写字教学心得 从书写中体验快乐
关于写字教学心得从书写中体验快乐
见字如面，字如其人，字就像是人的一件外衣，让学生穿上这件整洁、漂亮的“外衣”，拥有一手漂亮的字，是小学教师的责任。
从写字的姿势入手，让学生学习写字歌，并让学生铭记于心，在以后的书写过程中要认真执行里面的内容。
从我自己本身学写字的历程和经验来说，要想写好字必须有个好心态，严肃认真，脚踏实地，这样才有可能把字写好，这是前提。
孩子们年龄小，喜欢玩，要他们做到安静认真还有些困难，但养成良好的书写习惯是非常必要的。
因此，要严格管理，慢慢培养孩子们的习惯，如：坐姿、执笔方式、学会读贴等，这一切都要训练。
教学中我先让学生从整体上观察生字的特点，接着让学生指出认为自己觉得较难写的字。
然后由老师示范指导。
如“幽”中有新的偏旁“山”，学生认为比较难写，于是，我在米字格里写一笔，学生写一笔，每一笔都讲出具体的写法，这一环节体现老师的指导性。
学生也会在老师的指导中领悟汉字书写的方法。
接下来的环节是让学生仔细观察，说说比较难写的字的写法，然后学生动笔练习。
剩下的字完全放手让学生自己对照例字进行书写，这一环节又体现了学生自主学习的方式，
发挥学生的主动性，为以后的书写做了准备。
书法是我的乐趣作文
书法是我的乐趣作文
我喜欢的写字，不光很喜欢用毛笔写钢笔字。
隔一段时间伸出手递过毛笔，那感觉它看起来就像一位魔法师的指挥棒，我能用它变出各种各样的字。
我最喜欢的字是“风”字，它像一只展翅欲飞的小鸟，显露出活力。
写“雨”字的时候，我好似能听着雨滴落在荷叶上的声音，时而用力，时而柔柔。
有时我会模仿电视里的书法家，练习写一些漂亮的字，比如“飞凤舞”，“笔走龙蛇”。
我一边写，一边想象着那些字都变成了一条条惟妙惟俏的龙和蛇，在纸上翩翩起舞。
有一次，我写了一个“福”字，老师说我的字写得很有灵气，像是一只展翅欲飞的凤凰。
我狂喜得不得了，把那个“福”字带回来家，小心翼翼地贴在了门上。
写钢笔字不仅可以让我心情放松，还能让我感受到中华文化的魅力。
我会十分努力地练习书法，写出更加美丽的字，把这份快乐传递给更多的人。
写毛笔字的乐趣作文（精选11篇）
写毛笔字的乐趣作文写毛笔字的乐趣作文（精选11篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的写毛笔字的乐趣作文（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写毛笔字的乐趣作文1从小我就是一个好动、顽皮的孩子，没少让家里人操心。
从幼儿园起就没好好上过一堂课，屁股像长了刺似的。
爸爸妈妈不得不把我送到余老师那儿去学习书法，学会静心。
首先，老师先教我们拿毛笔的姿势。
大家注意地听着看着老师讲。
很快，大家便学会了拿毛笔的姿势。
接着，老师便教我们写基本笔画：点、横、竖、撇、捺。
老师先教大家写横。
老师津津有味地讲着：写横第一步先藏锋起笔，第二步折笔右下顿笔，第三步转中锋向右行笔，第四步转锋上昂稍驻，再向下稍顿，最后一步向左回锋收笔。
这样，横就完成了。
大家听完，回到座位上，认真地写起横来。
这可是我第一次写毛笔字，我认真地写着。
这时，老师走来，给我指出了毛病，我又重新写了几遍，便好多了。
老师依次教了竖、点、撇、捺。
可是，“捺”这个笔画我一直写不好。
于是，我便加强练习“捺”这个笔画。
真是功夫不负有心人啊！我终于把捺写好了。
这就是我第一次写毛笔字。
我想：要写好毛笔字也不是件容易的事情。
王羲之为了写好毛笔字，用了十八缸水，终成大器。
我一定要坚持不懈，持之以恒，把毛笔字练好。
每天，在老师教授的时候，认真倾听，每写完一个字认真比较字的结构、间距、字体的写法也不放过。
随着一天天的积累，我的字，嘿！还真有形了！余老师不但表扬我能够静下心来，而且变样了。
对待学习书法的态度上，我个人也觉得这些年无论刮风下雨，我从未退缩，反而是迎难而上。
尽管苦点、累点，但是能坚持走到现在，我受益匪浅。
在学习书法的过程中，我得到了很多快乐，最重要的是我学会了书法这门艺术，并能通过它锻炼我的意志。
俗话说得好“坚持就是胜利！”事实上，世间上的事有很多是触类旁通的，只要认真、用心，没有什么是不可以战胜的。
七年级优秀作文：我在学书法中得到了快乐
七年级优秀作文：我在学书法中得到了快乐七年级优秀作文：我在学书法中得到了快乐生活中有很多事让我们感受着快乐，比如在学习中得到快乐；在阅读中得到快乐；或者在鼓励中得到快乐；而我，却在学书法中得到了快乐。
接触兴趣在七年级上学期时，要选择兴趣班。
因为我一直很想学习毛笔字，所以我毫不犹豫地选择了书法兴趣班。
第一次上兴趣班时，我的内心无比期待，走进教室，看到教室上方的“练好中国书法，传承民族文化”几个大字和周围的书法作品，更加坚定了我的想法：一定要把毛笔字练好！上课了，老师对我们说：“汉字是中华民族的瑰宝，我们要做的，不仅仅在于会写，而是要写的漂亮，写出汉字的气概”，说着便在水写步写了几个字给我们看，我十分佩服他。
他告诉我们，放假了可以到竹山国际大酒店和秦巴文化接待中心看一看那去毛笔题的字。
下课后，我走出教室，想到：这个周末，我一定要去老师说的那个地方看一看！周末去了之后，那字真的是把“方块字”的精华淋漓尽致的展现出来了，让我更加坚定要学好书法的决心。
练习枯燥星期三，让我无比期待的兴趣班如期而至，我拿着工具，朝那个令我向往已久的教室走去。
这是正式练习书法的第一节课。
我们学习“横”的写法，老师在黑板上写了几个给我们看，并让我们记住要领，认真练习。
我拿起毛笔，耳畔还回想着老师的`那句“起笔逆锋，折笔向下，行笔略快，微顿收笔”可我拿着毛笔就像拿着扫帚，写出来的字歪歪扭扭，连续写了好几个，都是这样，此后的几节课更是如此，但老师却依然让我们练习着，我顿时觉得练书法是那么的枯燥无味，没有了之前那种热情。
进步快乐“功夫不负有心人”，在为期十个星期的练习下，我的毛笔记有了很大的进步。
练习了十个星期的基本毛画后，老师选取了几个笔画比较少的字让我们练习，并以小组为单位进行评选，写的最好的同学可坐到第一位。
听了这话后，我更加努力地练习着，向“第一宝座”奋斗着。
评选开始了，老师在我们组旁走了三个来回后，终于在我的面前站定，说到“你坐到第一位去”。
写字的乐趣感悟
写字的乐趣感悟写字是一种独特的乐趣，它既能给人带来愉悦的心情，又能展现个人的思想和情感。
当我拿起笔，蘸上墨水，慢慢地书写时，仿佛进入了一个与外界隔绝的空间，只有我和纸张之间的交流。
在这个过程中，我能够感受到文字的力量和魅力。
写字给我带来的第一个乐趣就是它的自由性。
在写字的过程中，我可以尽情地表达自己的思想和感受，没有任何限制。
无论是写日记、写故事，还是写诗歌，我都可以尽情地展示自己的想法和情感。
文字的自由性让我感受到了一种独特的解放，让我能够将内心的世界完整地展现出来。
与此同时，写字也是一种思考的过程。
当我坐下来，准备写字时，我会先思考自己要表达的内容和方式。
这个过程让我更加深入地思考问题，思考自己的观点和立场。
通过写字，我能够更清晰地整理自己的思绪，让自己的观点更加准确和清晰地传达给读者。
写字不仅是一种表达的方式，更是对自己思想的整理和梳理。
写字还能够带给我一种创造的乐趣。
当我用自己的文字创造出一个个故事或形象时，我感受到了一种无穷的快乐。
我可以将自己的想象力和创造力融入到文字中，让它们变得生动而有趣。
通过写字，我能够创造出一个个独特的世界，让读者沉浸其中，与我一同体验创作的乐趣。
写字让我感受到了一种无限可能性的存在，让我享受到了创造的快乐。
除了以上的乐趣，写字还能带给我一种收获的喜悦。
当我完成一篇作品，将它呈现给读者时，我会感到一种满足和喜悦。
无论是得到读者的认同和赞赏，还是通过文字与读者进行交流和互动，都让我感到非常开心和满足。
写字让我能够与他人分享自己的思想和情感，让我感受到了一种深深的满足感。
总的来说，写字给我带来了许多乐趣和快乐。
它是一种自由的表达方式，让我能够尽情地展示自己的思想和情感。
它也是一种思考的过程，让我更加深入地思考问题和整理思绪。
写字还是一种创造的乐趣，让我能够享受到无限的创造力和想象力。
最重要的是，写字带给我一种收获的喜悦，让我感到非常满足和开心。
写字的乐趣不仅仅是文字的魅力，更是一种与自己和他人交流的方式，让我真正感受到了文字的力量和魅力。
写字让我快乐
写字让我快乐在我们的生活中，除了可以用嘴表达，还有一种方式就是“写字”。
我爱书法，因为它是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩，从最初的甲骨文、石鼓文，发展到篆书、，再到日后的草书、行书、楷书；在这浩瀚的长河中，涌现出许许多多令后人景仰的大书法家，有王羲之、王献之、柳公权、颜真卿等等。
我十分羡慕这些书法家，便决定练习书法。
我是从七岁开始学习书法的，在一年多的学习过程中，不仅我的字有了很大的进步，而且还使我懂得了许多道理。
练习书法可不是一件容易的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，这样才能练好书法。
我还明白写好书法还能体现合作意识、团队精神。
假如一个字的一个笔画不到位，那整个字的结构就会受到影响汉字是中国文化中最璀璨的"瑰宝”，民间也流传着“字如其人”这样一句话。
我的字虽然不算是“张牙舞爪”，但也只是“马马虎虎”。
趁着假期，爸爸打算让我练练字，我也十分赞同。
说着简单做着难，看看那一本本厚厚的字帖，再看看窗外小朋友们都在快乐的玩耍，我的心早已飞到了九霄云外。
正当我憧憬着快乐生活时，爸爸走了进来，拍拍我，意味深长地说道：“练字要心无杂念，不能做着这个，想着那个。
不管干什么都要刻苦认真。
不经磨难，何来成功？”我听后脸上火辣辣的疼，连忙静下心来，一笔一划的临摹了起来。
“横要要微微向上斜，竖不能歪要写直”每练一个字爸爸都会细心地帮我挑出毛病。
比如练“到”时，爸爸帮我挑出比例不对、竖不直、横太平等各种各样的错误，使我受益匪浅。
当我再次挥笔时，我突然发现，在我眼前的这个字，仿佛变得婀娜多姿，风采奕奕，充满了中华艺术孕育的味道，香飘万里。
我顿时觉得汉字是多么的神奇，小小的方框字竟体现了世间万物的形态美，一横、一竖、一撇、一捺带给了我们这次练字不但使我懂得了“不经磨难，何来成功”的道理，还使我发现了写字的美妙，写字真让我快乐！。
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我从写字中得到快乐
我是一个很喜欢写字的孩子，我喜欢那种一个人坐在窗边，点亮一盏弱弱的小灯，发出阵阵浓香的咖啡放在左手边，一本宽大的笔记本搁在双膝。
思路涌来，奋笔疾书；思路退潮，握着笔发发小呆。
每当看到自己的，内心翻涌出来的成就感与喜悦感都是无法用言语所表达的。
但有一段时间的我，每每提笔就无力，我特别忧伤，我一直觉得是自己写字写得生了病。
通往文学的大门缓缓关上，就像紫禁城的城门一样缓缓关闭，带着历史的凝重把美丽的斜阳就那么关在了门外。
我很怕很怕，没有了写字的时间就好像我的人生空出了好大好大的一截空白。
所以我拼命拼命地去努力拼凑文字。
南半球的蝴蝶扇动了翅膀就可能在北半球引发一场台风，可是任我挥断了胳膊踢断了双腿，没日没夜的握笔，却还是如此。
浑浑噩噩。
我有点绝望，在路上瞎逛。
无意间看到了一面湖。
那湖边没有任何的围栏，离我很近，就像我的笔，一伸手就抓住了。
但是水会淌，我抓不牢它，会淌到很远很远的地方去。
那我的笔也会吗？弃我而去，让我再也写不出字吗？于是我尽力去抓住那些水，因为我觉得它们就像是我以前源源不断的灵感，所以我要努力让它们不离开我，即使这么做很徒劳。
可是我的努力并不是多么的苍白，我捧起了一手的水，虽然
它一滴一滴的在流逝，想回家。
但我还是捧着它，不放手。
而后，我很快地回到了家，很快地铺好了纸握好笔，很快地写好了一篇《把两天，当成流水来淌》，很快地整理好文具，我那一天晚上简单地只剩下几个“很快”。
那晚我做了一个很长的梦，我梦见自己那篇被选到某杂志刊登了，还收了很多稿费，我攥着那把自己赚来的钱为自己添置了很多东西。
而后，我又写了篇《桃成蹊》。
我拿着去参加了新概念，却得了二等奖。
聚光灯照得我睁不开双眸，但我还是很欣喜若狂。
一个不长的梦，给的是信心。
我在写字中得到了莫大的快乐。
醒来后，我照着梦见的，一件一件事情去做。
但我懂得自己的实力，新概念我当真不敢高攀，只好作罢。
我只要简单快乐就好，新概念，我在梦见你呢。
文字，我在书写你呢。
写字带给我的快乐是什么事情都带不来的。
所以我要忘却悲欢的姿势，坚持书写这个动作。
再给自己写一本很长很长的书，供自己以后追忆逝水年华。
感谢，写字带给我的快乐。
我有感到很快乐，真的。
[感谢阅读这篇，本。