proe课程设计说明书(订书机)
综合实验报告（计算机类）题目:小型订书机三维数字化造型设计学院:材料科学与工程年级、专业: 2008级材料成型及控制工程学生姓名:学号:指导教师:开题时间: 2011 年 7 月 4 日完成时间: 2011 年 7 月 15 日目录引言............................................................................................................................................................... - 3 -1 实验目的....................................................................................................................................................... - 4 -2 实验准备....................................................................................................................................................... - 4 -2.1操作平台 ...................................................................................................................... - 4 -2.2实体选取 ...................................................................................................................... - 4 -3 实验过程....................................................................................................................................................... - 5 -3.1创建滑槽 ...................................................................................................................... - 5 -3.2 创建滑块 ........................................................................................ 错误！未定义书签。
3.3 创建底板 ........................................................................................ 错误！未定义书签。
3.4 创建底座 ........................................................................................ 错误！未定义书签。
3.5 创建弹片 ........................................................................................ 错误！未定义书签。
3.6 创建上壳 ........................................................................................ 错误！未定义书签。
3.7 初步组装 ........................................................................................ 错误！未定义书签。
3.8 创建弹簧 ........................................................................................ 错误！未定义书签。
3.9 弹片尺寸修改 ................................................................................ 错误！未定义书签。
3.10 最后组装 ...................................................................................... 错误！未定义书签。
4 总结............................................................................................................................................................. - 18 - 5致谢.......................................................................................................................................................... - 18 - 6参考文献...................................................................................................................................................... - 18 -中文摘要本次综合实验针对小型订书机实物，建立各个零部件的三维CAD模型，并最终在CAD软件中装配为一整体，实现实物产品的数字化建模与装配。
实验过程中利用Pro/ENGINEER的基本特征的创建方法，如利用拉伸、旋转、倒圆角等，还应用了曲面的基本造型方法，利用边界混合将曲线构建成自由曲面，再把曲面结合在一起来创建实体，再与扫描的曲面与拉伸的曲面合并去除材料配合完成了订书机的上壳。
再利用Pro/ENGINEER的基本特征的创建方法，如利用拉伸、旋转、倒圆角等创建出实体结构，将实体结构脱壳，得到壳状的滑槽部分。
将创建好的上半部分导入到装配模式下，在装配模式下依据各零件的位置确定弹簧的形状和位置，并运用了可变剖面扫秒和扫描联用的方法创建弯曲的弹簧，保证装配精度和尺寸精度。
根据测量加合适的调整后创建好各个零件，最后将各部分装配好。
关键词：，小型订书机，三维数字化造型，曲面建模，弯曲弹簧，实体建模，装配引言随着计算机技术的迅猛发展，工业设计领域的三维设计软件也得到前所未有的发展，各种三维CAD/CAM软件系统应运而生，各具特色，其中PTC公司开发的Pro/ENGINEER软件表现的非常突出，其中“参数化”及“单一数据库”的设计理念是产品的设计与更改简易、灵活。
Pro/ENGINEER软件系统囊括了零件设计、产品装配、模具开发、NC加工、钣金件设计、铸造件设计、自动量测、机构仿真和应力分析等多种功能。
它的出现彻底改变了传统的CAD/CAM作业方式，大大缩短了用户开发产品的时间。
目前，Pro/ENGINEER已经广泛的应用于航空航天、机械和电子等各个领域。
Pro/ENGINEER Wildfire是PTC公司新近推出的突破性版本。
新版本在操作环境及方式上都做了较大的改进，去掉原有的瀑布式层级菜单管理器，取而代之的是目前流行的“窗口式操作”及“以对象为中心”的操作方式，这大大减少了鼠标的点击次数。
据PTC官方统计，对同一零件的操作，野火版的整体建模时间比2001版减少了23%，极大减轻了工程师的负担。
计算机辅助设计（Computer Aided Design，简称CAD）是一门多学科综合应用的新技术，是一种现代设计方法。
图1—1示出CAD系统的工作过程：在计算机环境下完成产品的创建、分析、修改，以达到预期设计的目标，也就是说，在产品概念设计的基础上，定义产品的几何模型（包括装配模型）；然后根据后续工作抽取模型中有关数据进行处理，例如变成有限元网格数据，进而进行工程分析及计算；根据计算结果决定是否要对设计进行修改；修改满意后，编制全部设计文档，输出工程图；将这些数据向CAPP、CAM系统传递，以实现数字化制造的全过程。
本说明书用Pro/ENGINEER Wildfire 5.0建立小型订书机的模型，通过对本说明书的阅读，能够基本的了解Pro/ENGINEER的三维造型理念、简单曲面及实体的建模方法。
（1）以Pro/ENGINEER设计三维零件时，必须先将零件粗坯创建出来，再对此粗坯进行增加或削减材料的操作，以形成所要的三维实体造型。
三维的实体可视为二维剖面在第三度空间的变化，因此创建三维实体时，必须先画出实体的二维剖面，再利用拉深、旋转、扫描、混合、课变剖面扫描等方式创建出三维实体模型。
本次课程设计继续巩固几何线条的绘制方式、几何线条的编辑、几何限制条件的设定、尺寸数值的更改等。
（2）创建零件的三维几何模型时，常利用平面、轴线、曲线、点、坐标系等做为参考几何，本次课程设计主要训练Pro/ENGINEER在创建具有自由曲面的零件的流程，结合理论知识，掌握各种基本造型方法的应用。
（3）将创建好的零件装配完成，组装成完整的物体。
2 实验准备2.1操作平台硬件平台：微型计算机软件平台：windows7 professionalPRO/E WILDFIRE5.02.2实体选取选取小型订书机一个，由于拆卸有困难故未拆卸，采用测量加目测的方法获得尺寸数据，再在装配的时候适当调整。
图2.1 小型订书机实物照片3.1创建滑槽（1）、拉伸出滑槽的实体然后抽壳得下图形状,（2）、在上有实体上通过多次拉伸去除材料的方法，让后倒圆角得到所需滑槽，如下图3.2 创建滑块（1）、结合前面滑槽的尺寸先通过拉伸出实体再抽壳获得滑块的主体，如下图（2）结合实物将上图通过拉伸实体、拉伸去除材料、旋转去除材料和镜像等方法获得所需滑块，如下图3.3 创建底板（1）拉伸后抽壳完成下图（2）多次拉伸去除材料后得下图（3）拉伸后倒圆角完成下图步骤（4）拉伸出下图曲面（5）再拉伸如下曲面（6）将上两步曲面合并得下图（7)将上图的合并实体化去除材料的下图（8）将上图镜像后再倒圆角得下图（9）底板完成全图3.4 创建底座（1）拉伸出实体（2）拉伸出下图面（3）去除材料（4）拉伸出下图面（5）再拉伸一个面(6)合并以上两面(7)去除材料(8)拉伸定位柱然后倒圆角和到斜角完成底座3.5 创建弹片（1）拉伸下图实体（2）拉伸去除材料（3）多次拉伸曲面后实体化得下图（4）到圆角完成弹片3.6 创建上壳（1）拉伸出实体后再拉伸去出材料得下图（2）多种方法创建点基准，（3）插入基准曲线并设置好约束条件得下图（4）分开3段分别用边界混合完成去面（5）将3段去面依次合并成一个曲面(6)拉伸建立下图曲面（7）将以上两曲面合并（8）合并后实体化完成下图（9）拉伸出下图曲面（10）扫描出下图曲面（11）将以上两曲面合并后去除材料的上壳的主体（12）建立多个定位所需基准面（13）多次采用拉伸实体、拉伸去除材料、镜像等继续完成上壳内部结构。
【设计】proe零件设计说明书
【关键字】设计编号：（CAD软件应用）实训(论文)说明书题目：齿轮—凸轮传动机构院（系）：应用科技学院专业：机械设计制造及其自动化学生姓名：喻智涛学号：07指导教师：黄小能12 日课程（实训）设计任务书齿轮—凸轮传动机构零件利用Pro/ENGINEER Wildfire 3.0来设计。
Pro/ENGINEER Wildfire 3.0集零件设计、产品装配、模具开发、数控加工、钣金设计、铸造件设计、造型设计、逆向工程、自动测量、机构设计、仿真、应力分析、产品数据库管理、协同设计开发等功能于一体，非常适合用来设计齿轮轴零件。
经过分析，这款产品要用到Pro/E的草绘曲线、基准曲线、扫描混合曲线、实体拉伸、扫描特征、镜像特征、倒圆角等创建特征命令，对其要进行详细叙述实体造型的设计过程，最后把设计好的产品生成工程图。
本文详细阐述了使用Pro/ENGINEER Wildfire 3.0软件设计齿轮—凸轮传动机构零件零件的造型及结构设计过程。
关键词：Pro/E机械设计软件；特征设计；造型设计；工程图等AbstractThe gear wheel shaft designs using Pro/ENGINEER Wildfire. Pro/ENGINEER Wildfire 3.0 volume of functions and so on components designs, product assembly, mold development, numerical control processing, plate work design, casting design, modelling design, reverse-engineering, automatic sizing, organization design, simulation, stress analysis, product data bank administration, coordination design development in a body, very suitable to use for to design the KITTY cat modelling camera front cover. After the analysis, this model of product must use Pro/E the grass plotting, the datum curve, the scanning mix curve, the entity to stretch, foundation characteristic orders and so on scanning characteristic, mirror image characteristic, round angle, to its must carry on the detailed narration solid modeling the design process, finally designs the good product production engineering plat.This article elaborated in detail uses Pro/ENGINEER Wildfire 3.0 software design gear wheel shaft the modelling and the structural design process.Key word: Pro/E machine design software; Characteristic design; Modelling design; And so on engineering plat目录引言Pro/E是美国PTC公司于1989年推出的三维CAD/CAM系统，历经多年的发展与推广，已成为当今世界上最流行的高端CAD/CAM软件，其全新的设计理念已成为CAD领域的新标准。
proe课程设计说明书
目录机械设计课程设计任务书 (1)1绪论 (2)1.1 选题的目的和意义 (2)2确定传动方案 (3)3机械传动装置的总体设计 (3)3.1 选择电动机 (3)3.1.1 选择电动机类型 (3)3.1.2 电动机容量的选择 (3)3.1.3 电动机转速的选择 (4)3.2 传动比的分配 (5)3.3计算传动装置的运动和动力参数 (5)3.3.1各轴的转速： (5)3.3.2各轴的输入功率： (6)3.3.3各轴的输入转矩： (6)4 V带传动的设计 (7)4.1 V带的基本参数 (7)4.2 带轮结构的设计 (10)5齿轮的设计 (11)5.1齿轮传动设计（1、2轮的设计） (11)5.1.1 齿轮的类型 (11)5.1.2尺面接触强度较合 (12)5.1.3按轮齿弯曲强度设计计算 (13)5.1.4 验算齿面接触强度 (16)5.1.5验算齿面弯曲强度 (16)5.2 齿轮传动设计（3、4齿轮的设计） (17)5.2.1 齿轮的类型 (17)5.2.2尺面接触强度较合 (18)5.2.3按轮齿弯曲强度设计计算 (19)5.2.4 验算齿面接触强度 (21)5.2.5验算齿面弯曲强度 (22)6轴的设计 (23)6.1高速轴轴的设计 (23)6.1.1齿轮受力分析 (23)6.1.2选取材料 (23)6.1.3轴最小直径的确定 (23)6.1.4轴承的选择 (24)6.1.5键的选择 (24)6.2中速轴轴的设计 (27)6.2.1 齿轮的受力分析 (27)6.2.2选取材料 (28)6.2.3轴最小直径的确定 (28)6.2.4轴承的选择 (28)6.2.5键的选择 (28)6.2.6 弯矩图和扭矩图 (31)6.2.7 轴的校核 (31)6.3低速轴轴的设计 (32)6.3.1 齿轮的受力分析 (32)6.3.2选取材料 (32)6.3.3轴最小直径的确定 (32)6.3.4键的选择 (33)6.3.5 轴承的选择 (33)6.3.6 剪力图和弯矩图 (35)6.3.7轴的校核 (36)7减速器附件的选择及简要说明 (37)7.1.检查孔与检查孔盖 (37)7.2.通气器 (37)7.3.油塞 (37)7.4.油标 (37)7.5吊环螺钉的选择 (37)7.6定位销 (37)7.7启盖螺钉 (38)8减速器润滑与密封 (39)8.1 润滑方式 (39)8.1.1 齿轮润滑方式 (39)8.1.2 齿轮润滑方式 (39)8.2 润滑方式 (39)8.2.1齿轮润滑油牌号及用量 (39)8.2.2轴承润滑油牌号及用量 (39)8.3密封方式 (39)9机座箱体结构尺寸 (41)9.1箱体的结构设计 (41)10设计总结 (43)11. proe实体绘制 (44)11.1创建高速级斜齿圆柱齿轮特征 (44)11.2创建低速级斜齿圆柱齿轮特征 (51)11.3创建轴类及键类零件特征 (52)11.4二级减速器传动件的初级装配 (55)11.5整体装配图 (58)11.6减速器仿真 (59)12参考文献 (62)机械设计课程设计任务书一、设计题目：设计一用于带式输送机传动用的二级斜齿圆柱齿轮展开式减速器给定数据及要求：设计一用于带式运输机上的展开式两级圆柱斜齿轮减速器。
ProE课程设计说明书
Pro/E课程设计指导“Pro/E”课程设计任务书一、课程设计名称Pro/E应用培训二，课程设计的目的1.了解Pro/E4.0软件的基本功能特点；2.了解三维基本技能和方法及典型操作流程；3.精通基本的3D绘图方法和简单零件的设计方法；4.掌握零件的装配方法，了解机构仿真的步骤和方法；5.掌握工程图纸的创作技巧。
三，课程设计的容忍度和要求1.自己设计一个装配体，包括大于等于4个零件(这里指的零件不包括长方体、圆柱体、圆锥体等简单零件，而只是装配体中的一个零件)。
创建这些零件时需要使用的特征包括两个基本特征(拉伸、旋转、扫描、混合、扫描和混合、螺旋扫描特征)和工程特征(孔、壳和壳)2.零件的结构设计；3.分析和确定约束类型和组件中零件之间的“连接条件”,并创建组件，这要求在创建的组件中至少有两个可移动的连接；4.创建至少两个零件的工程图，要求这两个零件是你设计的所有零件中比较复杂的两个；5.课程设计说明。
目录第一章零件设计一、壶体外壳的设计二。
止壶器的设计三。
保温层的设计四。
水壶底盖的设计动词（verb的缩写）锅盖的设计第二章零部件组装一、锅壳和保温层的组装二。
带水壶插头的组件三。
水壶底盖的组装四。
锅盖的组装第三章小结第一章。
零件设计一、锅壳的设计用来设计水壶外壳的命令主要有草绘、旋转、拉伸和自动倒圆。
1.创建新模板。
（1）运行PRO/E5.0软件。
（2）在菜单栏中选择(文件)|(新建)，然后选择(零件)子类型(实体)。
取消(使用默认模板)，点击(确定)按钮，系统会自动进入(新建文件选项)对话框。
选择(mmns_part_solid)并单击(确定)按钮进入零件建模环境。
2.创建一个锅壳。
(1)选择菜单栏中的(插入)|(旋转)命令，单击控制面板中的(放置)|(定义)按钮，系统弹出(草图)对话框，选择前基准平面作为草图平面，然后单击(草图)进入草图界面。
（3）绘制旋转截面，如下图所示。
（4）然后点击控制面板中的(√)按钮完成操作，绘制结果如下（5）选择菜单栏中的(插入)|(拉伸)命令，点击控制面板中的(放置)|(定义)按钮，系统弹出(草图)对话框。
PROE课程设计说明书
PRO/E课程设计说明书风动固定汽缸各零件三维建模设计、组装及动画实习姓名：***班级：机制**学号：***指导老师：****20**年**月*日摘要本论文主要是在PRO/E软件设计平台上完成风动固定汽缸的三维造型设计。
在整个设计过程中，主要对风扇驱动的各个零部件进行造型设计，最后对各个零部件进行虚拟装配、全局干涉检查。
通过对风扇驱动的系统设计，肯定了PRO/E软件在造型设计、基本特征创建、组件虚拟装配、制作动画等方面的优势，从而使设计工作直观化、高效化、精确化。
并精确证明了PRO/E软件在产品的研究和开发中具有很重要的意义。
目录设计产品的工作原理的简介第一章零件的三维建模 (3)2.1零件的创建 (4)第二章产品装配建模 (6)3.1产品装配分析 (6)3.2产品装配过程 (6)3.3产品装配爆炸图第三章动态仿真 (8)4.1模型分析 (8)4.2动态分析 (8)第四章动画制作 (8)第五章设计小结致谢 (9)一、实习目的：1.进一步了解PRO/E设计思想，提高运用PRO/E基础模块进行机械零件的三维建模、装配及仿真的能力。
2.进一步巩固机械绘图与制图、读图及识图能力。
3.以对风动固定汽缸的零件建模、装配、仿真来增进学生对机械结构的了解。
4.加强自主设计能力。
二、风动固定汽缸的工作原理风动固定汽缸是机床夹紧装置部件，由以下各部分组成：活塞，密封装置，汽缸体，缸盖。
胀圈是活塞的主要零件，由石墨，橡胶和棉纱等材料制成。
胀圈与缸壁的密封情况直接影响空气耗量和夹紧力的稳定。
密封装置由密封圈，鞍形座和环组成，螺母将它们压紧。
密封圈靠工作气体的压力自动向被压紧表面压紧，保证良好的密封性能。
拉杆处用填料实现密封。
密封填料由浸过减摩剂的石棉绳制成。
盖和缸体之间用垫片密封。
部件工作过程如下：压缩空气从盖中央孔进到汽缸右侧，推动活塞向右移动，这时候缸体左侧的空气从盖的侧孔排出。
拉杆与夹具相连，这时候工件被夹紧。
当压缩空气从盖进到缸体左侧时，活塞右移，工件被松开。
proe课程设计
proe课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握ProE软件的基本操作和界面布局，理解各功能模块的作用。
2. 使学生能够运用ProE进行二维图形绘制，并掌握三维建模的基本方法。
3. 帮助学生掌握ProE的装配功能，能够对简单的机械零件进行组装和拆卸。
技能目标：1. 培养学生运用ProE软件解决实际问题的能力，如设计简单的机械零件和装配体。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，能够根据需求选择合适的工具进行设计。
3. 提高学生的团队协作能力，能够在小组项目中共同完成设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工业设计和机械制造的兴趣，激发创新意识和创造力。
2. 培养学生认真负责的态度，注重细节，遵循工程规范，养成良好的工作习惯。
3. 增强学生的环保意识，关注可持续发展，将绿色设计理念融入作品中。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识，以培养学生的实际操作能力和创新精神为核心。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对工业设计和机械制造有一定兴趣，但ProE软件操作能力较弱。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导学生主动参与，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
同时，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，确保每个学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，为未来的职业生涯奠定基础。
二、教学内容1. ProE软件基础知识：介绍ProE软件的界面布局、基本操作和文件管理，使学生熟悉软件环境。
教材章节：第一章 ProE软件概述内容：软件安装与启动、界面布局、文件操作、基本设置。
2. 二维图形绘制：学习使用ProE进行二维图形的绘制，掌握基本绘图工具和编辑方法。
教材章节：第二章 二维图形绘制内容：基本绘图工具、编辑命令、尺寸标注、几何约束。
3. 三维建模：学习ProE三维建模的基本方法，包括基础特征、放置特征和高级特征。
教材章节：第三章 三维建模内容：拉伸、旋转、扫描、混合等基础特征；孔、倒角、圆角等放置特征；薄壳、阵列、镜像等高级特征。
PROE课程设计说明书
PROE课程设计说明书学院机电工程学院专业材料成型及控制工程班级姓名学号题目充电器底座指导老师PRO/E课程设计说明书一、PRO/E课设要求1、PRO/E软件对零件进行三维造型；2、PRO/E软件对零件进行分模；1）创建模具型腔；2）设置收缩率；3）设计分型面；4）用分型面分割工件得到体积块；5）通过抽取将体积块转化为模具元件；6）设计浇注系统；7）铸模；8）定义模具开模；3、用EMX对以上的模具进行模架设计；1)装配型芯、型腔；2)定义模具组件；3)侧向抽芯设计4)设计流道；5)设计顶针；6)设计冷却系统；7)装配模架；二、PRO/E课设目的1、熟练掌握PRO/E软件的3D造型；2、熟练掌握其对零件的模具设计；3、了解并掌握对模具进行模架设计；三、模具设计的基本流程1、三维造型在PRO/E软件中用“零件”模块进行三维造型设计。
在“拉伸”“草绘”之前对充电器底座进行测量，量取底座尺寸后，进行草绘拉伸。
拉伸完成后用“壳”工具，内部系列结构用“拉伸”工具，进行加减材料拉伸，可逐步完成至下图结构。
新建基准平面进行镜像。
将拉伸好的凸台凹面分别镜像至右侧。
凸台内侧的阶梯通孔同旋转去材料的方法得到。
下图为草绘图与拉伸后的孔。
局部有筋板处先做一个拉伸，再用阵列的方法得到。
此零件造型较难一处，为散热挡灰板的造型，因为其结构呈Z形，做正反面拉伸除料，再按方向进行阵列。
拉伸一次除材料，进行第一次阵列除材料。
拉伸一次除材料，进行第二次阵列除材料。
反面，拉伸一次除材料，进行三次阵列除材料。
完成散热挡灰板的造型。
因为其特殊的Z 形结构，在设置分型面时候也要注意，后面再做简述。
之后对零件进行倒圆角，设置收缩率，完成零件的三维造型设计。
2、分型面的设计取最大截面处做分型面，外轮廓表面较易补孔。
故复制外轮廓面补空填充，与最大截面处合并的方法设计主分型面。
卡勾处设计卡勾分型面，细小孔洞处做一个嵌件分型面。
主分型面用“种子面法”选取，选取外表面的任意一个面为种子面，按住“shift”键选取边界面，松开“shift”，进行复制粘贴。
大学proe课程设计
大学proe课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握Pro/E软件的基本操作流程，包括菜单栏、工具栏的使用。
2. 学生能掌握Pro/E中进行三维建模的基本方法，如拉伸、旋转、扫描等。
3. 学生能理解并运用Pro/E进行零件装配和工程图绘制的相关知识。
技能目标：1. 学生能独立完成Pro/E的基本操作，进行简单的三维建模设计。
2. 学生能通过Pro/E软件进行零件的装配，形成完整的机械结构。
3. 学生能运用Pro/E绘制工程图，掌握工程图的基本标注和注释方法。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计的兴趣，激发学生创新意识，提高实践能力。
2. 培养学生团队协作精神，学会在团队中分享观点，共同解决问题。
3. 引导学生认识到Pro/E在现代制造业中的重要地位，增强学生的专业认同感。
针对课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握Pro/E软件的操作和应用，提高学生的三维建模和工程图绘制能力。
同时，注重培养学生的创新意识和团队协作精神，使学生在实践中体验到学习的乐趣，为将来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容围绕Pro/E软件的三维建模、零件装配和工程图绘制技能展开。
具体安排如下：1. Pro/E软件基础操作：- 软件界面认识与基本操作流程；- 菜单栏、工具栏、命令栏等使用方法；- 文件的新建、打开、保存与关闭操作。
2. 三维建模：- 基本几何元素的创建与编辑；- 拉伸、旋转、扫描等建模命令的应用；- 常见三维建模技巧及实例分析。
3. 零件装配：- 零件装配的基本概念与操作；- 装配约束的应用与调整；- 装配爆炸图的生成与编辑。
4. 工程图绘制：- 工程图的基本知识；- 视图、剖视图、局部放大图等绘制方法；- 尺寸、公差、注释等标注技巧。
教学内容根据教材章节进行组织，确保科学性和系统性。
教学进度安排合理，使学生能够循序渐进地掌握Pro/E软件的操作和应用。
proe简单课程设计
proe简单课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握ProE软件的基本操作界面和工具栏功能。
2. 学习并理解ProE草绘模块的基本命令和操作方法。
3. 学会使用ProE进行简单零件的三维建模和二维工程图绘制。
技能目标：1. 能够运用ProE软件进行草绘，并创建基本的几何图形。
2. 熟练掌握ProE的尺寸驱动和约束功能，实现对模型的精确修改。
3. 培养学生的空间想象能力和创新能力，能够独立完成简单零件的设计与绘制。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程设计和制造的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生的团队协作意识，学会在团队中分享和交流设计经验。
3. 培养学生严谨、细致的工作态度，养成良好的工程素养。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在帮助学生掌握ProE软件的基本操作，培养其工程设计和创新能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对三维设计有一定兴趣，但可能缺乏实际操作经验。
教学要求：注重理论与实践相结合，通过案例教学和上机实践，使学生能够掌握ProE的基本功能，并能够应用于实际设计中。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
在教学过程中，注重培养学生的空间想象能力和创新能力，提高其综合素质。
二、教学内容1. ProE软件概述- ProE软件的发展历程及在工业设计中的应用。
- ProE软件的安装、启动及界面认识。
2. ProE草绘模块- 草绘界面及工具栏介绍。
- 基本绘图命令：点、线、圆、矩形等。
- 尺寸驱动与约束：线性尺寸、角度尺寸、直径尺寸等。
3. ProE零件建模- 基本建模命令：拉伸、旋转、扫描、混合等。
- 建模技巧：布尔运算、特征编辑、参数化设计等。
- 实例演示：简单零件的建模过程。
4. ProE二维工程图绘制- 工程图界面及工具栏介绍。
- 基本绘图命令：视图创建、尺寸标注、注释等。
- 工程图模板的创建与使用。
5. 实践操作- 上机实践：针对教学内容，进行实际操作练习。
模具Proe课程设计说明书
09《模具CAD/CAM(Pro/EⅡ)》课程设计计划书一、根据教学安排，模具设计与制造专业Z090307/8/9班，本学期进行为期一周（第3周）的《模具CAD/CAM(Pro/EⅡ)》课程设计实践教学。
二、课程设计的目的通过设计一套完整的塑料模具，练习软件Pro/E及EMX。
学习巩固模具的三维设计方法。
使同学们掌握塑料模具设计的一般步骤，同时掌握塑料模具三维软件的应用和相关图纸的绘制方法，为本学期的毕业设计打下基础。
三、课程设计要求1、设计一款小家电（如电吹风、加湿器、电熨斗等）。
要求造型完整功能齐全。
主要零件为塑料外壳结构合理。
（软件Pro/E-EMX）2、绘制主要零件的三维注塑模具模型。
要求：分型合理。
推出销，拉料杆，复位销等结构合理。
上交三维模型和一张0号图纸工作量。
3、设计说明书不少于10页；4、准备5分钟左右的答辩陈述。
目录第一章手机外壳材料 (3)第二章零件的设计 (3)第一节后盖、前盖的设计 (4)第二节主体的设计 (6)第三节屏幕和按键的设计 (7)第四节数字的设计 (8)第三章组装零件 (8)第一节主体的组装 (8)第二节后盖的组装 (9)第三节前盖的组装 (10)第四章模具的设计 (10)第五章模架的结构与设计 (13)小结 (17)参考文献 (18)第一章手机外壳材料本手机的外壳为PC+ABS+PTFE。
现分别介绍其性能。
PC: 物料性能冲击强度高，尺寸稳定性好，无色透明，着色性好，电绝缘性、耐腐蚀性、耐磨性好，但自润滑性差，有应力开裂倾向，高温易水解，与其它树脂相溶性差。
聚碳酸酯可以满足电子电器壳件对材料韧性、强度、耐热等方面的高性能要求。
这些材料在电子电器壳件上的应用，具有以下其它类材料不可替代的优点：1）优越的抗冲击性，冲击强度在热塑性塑料中名列前茅；2）良好的涂饰性和对覆盖膜的黏附性；3）高度的尺寸稳定性；4）将部件安装整合成一体；5）设计和加工极具灵活性应用；6）线膨胀系数低，热膨胀系数小。
订书机课程设计
订书机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解订书机的结构、功能及使用方法。
2. 学生能够掌握订书机在办公和日常生活中的应用场景。
3. 学生能够了解订书机的发展历程及其在科技发展中的地位。
技能目标：1. 学生能够熟练操作订书机，完成文件的装订。
2. 学生能够通过实际操作，学会维护和保养订书机，确保其正常使用。
3. 学生能够运用创新思维，设计出具有独特装订风格的文档。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到订书机在提高工作效率方面的重要性，培养珍惜时间的观念。
2. 学生在合作使用订书机的过程中，培养团队协作能力和共享精神。
3. 学生通过学习订书机的使用，增强对现代办公设备的好奇心和探索欲望。
课程性质：本课程以实践操作为主，结合理论知识，让学生在动手实践中掌握订书机的使用方法。
学生特点：考虑到学生所在年级，已具备一定的动手能力和认知水平，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：教师应注重实践与理论相结合，关注学生的个体差异，鼓励学生创新和合作，确保每个学生都能达到课程目标。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 订书机的结构认识：介绍订书机的各部分名称、功能及工作原理，结合课本相关知识，让学生了解订书机的基本构成。
- 教材章节：办公设备认识与使用2. 订书机的操作方法：详细讲解订书机的操作步骤，包括装订纸张、调整订书位置、更换订书针等。
- 教材章节：订书机的使用方法3. 订书机在实际应用中的技巧：介绍订书机在不同场景下的应用，如制作报告、装订试卷等。
- 教材章节：订书机的应用实例4. 订书机的维护与保养：讲解订书机的日常清洁、保养方法，以及常见故障的排除。
- 教材章节：办公设备的维护与保养5. 创新思维训练：引导学生运用订书机制作出具有创意的装订作品，提高学生的创新意识。
- 教材章节：创新思维与实践教学内容安排与进度：第一课时：认识订书机，学习订书机的结构及功能。