拿破仑一生最著名的战役
拿破仑一生最著名的战役
拿破仑是十九世纪非常著名的军事家与政治家，那么拿破仑一生中最著名的战役是哪场?下面是为你收集整理的拿破仑著名战役，希望对你有帮助!
拿破仑的一生经历了无数次的战争，大多数还是取得了比较辉煌的战绩的，而在这么多的战争中拿破仑著名战役还要数马伦哥战役了。马伦哥战役是法国和反法同盟的一场生死大战，这次战争不仅让法国安然无恙，同时也是拿破仑著名战役之一，让他非常的自傲骄傲的一次胜利。
那个时候法国在和意大利等国作战的时候总是节节败退，直到后来拿破仑取得了领导和统治的权力，这样一来便开始全方面的反击，也因此创造出世界上战争的传奇神话。在这场拿破仑著名战役中，他穿越了阿尔卑斯，之后在意大利北部开始作战。因为当时消息出现了错误，致使拿破仑错误的估计了这场战争，那个时候谁也想不到会在马伦哥这个平静的小村子中，发生拿破仑著名的战役。
为什么说这次战役是拿破仑一生中著名的战役呢?其实当时已经很多人认为拿破仑必败无疑，法国军队都陷入了恐慌之中，但是拿破仑却觉得这场战争并没有结束。在敌方觉得一定胜利而大意的时候，拿破仑开始反击，这样突然出现的转变让意大利军队惊慌失措，几乎出现了整个战场上敌军完全崩溃的迹象，拿破仑抓住时机转败为胜，
终于将地方赶出了马伦哥，而这场大战也因此成为拿破仑一生中的著名战役。
其实这场战役并不仅仅是拿破仑的著名战役，这场战争的胜利巩固了拿破仑那时候刚刚确定的地位，还加强了拿破仑的统治基础，同时也让拿破仑在这著名战役中英勇的形象更加深入人心。
拿破仑称帝在拿破仑称帝的仪式上，本来是请来了教皇来主持这一庄严的仪式，其实也是想通过教皇让世界上接受拿破仑称帝的人更多一些，可是拿破仑本身就是个十分骄傲的人，他不但拒绝为教皇下跪，同时还自己抢过皇冠戴了起来，并且还亲自为自己的王后戴冠，这样一来教皇就变得十分尴尬了，原来的目的不但没有达到，反而让许多人都记住了拿破仑称帝时候所发生的事儿。
其实拿破仑称帝还是有一些负面影响的。在国内原本代表着资产阶级的拿破仑开始了独裁专政，这是很不利于贵族和将领们的团结的，同时还引起了很多资产阶级的不满，因为他们的利益毕竟是受到了伤害的，在一定程度上拿破仑称帝这件事已经破坏了他原本的根基。
另外拿破仑称帝这件事也在国际上产生了影响。拿破仑称帝代表着法兰西帝国的成立，这对许多西方国家来说都是一个灾难，拿破仑称帝之后不断的开展扩张领土的战争，许多国家都沦为他的殖民地，越来越多的国家想要抗击法兰西，这些都是拿破仑称帝所带来的负面影响。
拿破仑全名拿破仑全名是拿破仑;波拿马，而他本来的名字是拿
破仑;布宛纳，拿破仑出生在一个比较尴尬的时期，当时科西嘉岛刚刚才成为法国的领土，但是拿破仑的家庭原本却是不属于法国的，他们家也算是一个贵族家庭了，后来法国承认了他们家族的地位，但是拿破仑却并不觉得自己是个法国人。
拿破仑全名是他的父亲给他取的，在那样一个家庭中拿破仑全名注定了不会有平凡的意思。那么拿破仑全名的意义是什么呢?其实拿破仑这个名字的意义就是草原上的雄狮，非常的霸气也非常的威武，可见他的父亲对拿破仑也寄予着厚望，所以才为拿破仑取了这个名字。但是其实关于拿破仑的名字还有另外一个原因，据说这也是拿破仑家族一直流传下来的传统，而这个传统就是拿破仑家族的每一代第二个儿子都会被叫拿破仑这个名字，虽然历史上对于这个说法并没有很明确的记载着原因，但是根据拿破仑这个名字的意义人们也能猜到几分吧。
拿破仑这个名字的意义是草原上的雄狮，其实也是希望他真如这个名字一样能够成为世界上的王者。而拿破仑果然也没有辜负这个名字，他在欧洲踏平了多个国家，而且在世界上都留下了威名，并且得到了数不清人士的深深的崇拜之情，拿破仑就像自己的名字一样，成为了世界上的强者。雄狮是威严的是森林中危险的强者，而拿破仑不也正是这样的人吗?
评拿破仑的是非功过
评拿破仑的是非功过 ——《战争简史》课程论文 “在我的字典中，没有‘不可能’这样的字眼”。这是拿破仑说过的一句话，也是对这位风云人物第一印象——自信而又强劲。 拿破仑·波拿巴，1769年出生在科西嘉岛的阿雅克肖城，他的家族是一个意大利贵族世家。拿破仑的一生辉煌而悲壮，他创立了著名的法兰西帝国，一生中指挥六十多场战役，被誉为与亚历山大大帝、凯撒大帝、汉尼拔齐名的欧洲历史上最伟大的四大军事统帅之一，是叱咤风云的欧洲霸主。然而，一代枭雄拿破仑在晚年却命运坎坷，惨遭滑铁卢，两度流放，最终在1821年病死于孤岛之上。 综观拿破仑传奇的一生，犹如一篇辉煌壮丽的史诗，荡气回肠。有过辉煌的顶峰，也有过灰暗的低谷，享受过万人拥戴的志得意满，也品尝过众叛亲离的失落无助，早年叱咤风云的激情和晚年潜心写作的沉静……拿破仑不是一个三言两语就可以说的清的人物。雨果这样称赞他：“失败反把失败者变得更崇高了，倒了的波拿巴仿佛比立着的拿破仑还要更高大些”。同项羽一样，他是一个失败的英雄，然而，失败并未减损他身上耀眼的光环，反而使他更加可敬。 毫无疑问，拿破仑是一位杰出的军事家，他拥有出色的军事才能和非凡的野心，一生为胜利和荣誉而战。他为法国带来了巨大的荣耀，法国人民始终爱戴这位伟大的法兰西战士。然而有趣的是，他在18岁以前始终认为法国不是他的祖国。他实施独裁专政，却能得到法国人民的衷心爱戴。在他兵败后，法国人民以及他的大臣还强烈要求他专政，推翻逼迫他退位的议会。1840年12月他的遗体运抵巴黎后，90万巴黎市民冒着严寒迎接他。他甚至得到的赢得了对手的尊敬。1855年英国维多利亚女王携王储到老残军人院，女王让王子“在伟大的拿破仑墓前下跪”。 拿破仑也是一个至情至性的性情中人，他与妻子约瑟芬动人的爱情故事是后世成为广为流传的佳话，他在弥留之际仍呼唤约瑟芬的名字。他写给约瑟芬的那些真挚动人的情书书信文学中的奇葩，难以想象它们是出自在战场上叱咤风云的铁血战士之手。 美国艾伦·肖姆的《拿破仑大传》译序中有这样一段评价拿破仑的话：“他睿智好学，有时一意孤行；他慧眼独具，有时好高骛远；他宽宏大量，有时刚愎自用；他任人唯亲，却遭致众叛亲离……他是一个伟大者，万众瞩目；他又是一个孤独者，茕茕孑立。” 拿破仑就是这样一个复杂多样具有矛盾性的人物，他的这种性格铸就了他那难以企及的胜利的顶峰，同时也让他滑向失败的深渊。他是一个有着历史争议性的
九年级历史上册第13课法国大革命和拿破仑帝国知识点
第13课法国大革命和拿破仑帝国 一、法国大革命（时间：1789年～1794年） 推翻封建专制统治，发展资本主义。 政策（当时雅各宾派专政）。 《人 确立了资本主义制度，建立起资产 二、拿破仑和他的帝国、 1804——1814年
革命性：传播了自由、民主的思想，沉重打击欧洲封建势力 ﹡拿破仑政变和法兰西第一帝国的建立：1799年底，拿破仑发动政变（雾月政变），夺取了政权。五年后（1804年），他加冕称帝，建立帝国——历史上称法兰西第一帝国（1804年～1814年）。¤法国大革命的爆发，应认清以下三点： 第一，巴士底狱是法国封建势力的象征；第二，这一事件是革命开始的标志； 第三，人民群众是法国革命的主力军。 ¤法国革命的国内意义，可从三个方面理解： 一、就规模而言，如暴风骤雨，迅猛异常；二、人民群众显示了伟大力量，在关键时刻力挽狂澜，不断推动革命向前发展，使革命得以彻底进行；三、大革命结束了法国一千多年的封建统治，确立了资本主义制度。其世界意义主要是指这场革命震撼了整个欧洲的封建制度，并给以沉重打击。 ¤英、美、法三国资产阶级革命比较 相同点： 1.原因相同：资产阶级都想掌握政权，为资本主义扫清发展道路上的障碍。 2.领导阶级相同：都由资产阶级领导。 3.革命动力相同：人民群众在革命中都起了推动作用。 4.影响相同：革命都取得胜利，资产阶级掌权，都促进了资本主义发展，对其他国家革命都有很大影响。 5.革命进程大体相同：最终完成了资产阶级革命，都走上了发展资本主义的道路。 不同点： 1.领导阶级不完全相同：英国除资产阶级外，还有新贵族；美国还有南方种植园奴隶主阶级。 2.特点不同：英国资产阶级革命经过一个反复曲折的过程，建立了资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制，美国独立战争不仅是资产阶级革命，也是一次民族解放战争；法国革命则成为资产阶级革命时代最大的、最彻底的、最典型的资产阶级革命。 3.意义不同：英国揭开欧美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的时代；美国摧毁了英国的殖民枷锁，取得了国家的独立；法国扫荡了国内的封建势力，动摇了欧洲其他国家的封建制度的基础。 4.原因不同：英、法革命是为了推翻封建王朝的统治，美国革命是为了推翻英国的殖民统治。
拿破仑经典名人名言语录
拿破仑经典名人名言语录 1、生活中永远有两种人：强者和弱者，如果你认为自己是一只老鼠，那么最后的结果只有一个，就是成为猫的食物。 2、比起欧洲大陆，我更想征服你的心。 3、人多不足以依赖，要生存只要靠自己。 4、假如人们把夸张和狂暴叫做美德，把温和与公正叫做犯罪行为，那么，这样的国家离开灭亡就不很远了。 5、我没有征求任何人的意见就打了这一仗，如果我被迫听取别人的意见，那么我就不会有什么作为。 6、我的字典里没有不可能这三个字。 7、当你脱掉衣服时就是你脱掉一身烦恼的时候。 8、人生最大的荣耀，不是永远不败，而是屡败屡战。 9、普鲁士王后长得非常漂亮，不过别嫉妒，我和她调情的话可要付出很大代价。 10、我看见法王的王冠跌落在地上，我用剑把他拾起来。 11、思想的力量往往战胜利剑的力量。 12、世界上只有两种武器，思想和利剑，最终思想战
胜利剑。 13、勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 14、只有腰带属于法国，剑是属于我的！ 15、能够成为伟大的统帅的人，就是那些遵守战斗规则，而又能够针对人的不同愿望，进行相应的调整的人。 16、在战役实施中，只有一个时机是最合适的，能抓住这个时机的，即是天才。 17、世间一切书中，我偏爱以血写成者。 18、天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。 19、活着本身就是受苦受难，不过勇者应不断力求自制，最终总会做到这一点。 20、达到重要目标有两个途径：努力及毅力。努力只有少数人所有，但坚韧不拔的毅力则多数人均可施行。 21、最危险的一刻，便是胜利的时刻。须知超然物外，切记骄兵必败。 22、你们也许会抱怨天下人负我，而我则不归咎旁人！ 23、我的铁手不是长在我的胳膊上的，而是直接与我的头脑相连的。 24、要塞就像女人，要么强攻得手，要么就放弃。 25、在我看到厄尔巴岛之前，我曾所向无敌。 26、伟大的人物就像一颗流星，注定了要燃烧自己，
法国大革命和拿破仑帝国教案
法国大革命和拿破仑帝国 导入新课： 美国独立战争的枪声刚停，仅仅隔了几年，欧洲大陆上的法国又响起了反抗封建统治的隆隆炮声，这就是法国大革命，法国是欧洲的大国，也是当时的强国，同时还是欧洲最典型的封建专制国家，那么，这场革命是怎样发生的，接下来，让我们一起走进动荡的法国。 一、法国大革命 1.原因 通过前面几节课的学习，我们知道了革命爆发实际上是矛盾激化的必然结果，是什么矛盾导致法国大革命的爆发呢？（展示《法国社会等级制度》《深受压迫的法国农民》图片） 教师评价学生回答。并指出封建地主阶级（教士、贵族），对资产阶级、工匠、农民、城市贫民的压迫，使统治阶级与被统治阶级之间的矛盾激化。受苦受难的人民群众揭竿而起成为大革命的主力军，资产阶级成为革命的领导者。（讲授过程中展示相关的矛盾激化示意图） 封建专制制度严重阻碍了资产阶级革命是爆发的根本原因（回顾英、美资产阶级革命的原因，比较得出英、美、法资产阶级革命爆发的共同原因） 过度：法国的各种矛盾存在已久，为什么这时爆发革命呢？（请学生看课本：1789年，三级会议的召开……） 过渡：法国大革命在三级会议的召开下一触即发。接下来，我们一起来了解法国大革命的进程（经过）。 2.进程法国大革命分为三阶段：第一阶段，攻占巴士底狱，颁《人权宣言》； 第二阶段，处死国王，建立和国；第三阶段巴黎人民起义，雅各宾派专政。（展示进程示意图） 第一阶段：攻占巴士底狱，颁《人权宣言》 巴黎人民为什么攻占巴士底狱？ 因为它是封建专制统治的象征，同时也是关押政治犯的地方，伏尔泰曾经关押在这里，巴黎人民攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕。 （革命的领导阶级是资产阶级，但主力军是人民群众，说明人民在革命进程中的重要作用，人民群众是历史的创造者）
你如何评价拿破仑
你如何评价拿破仑 教学目标 教学目标 1．利用现有教材内容对拿破仑进行评价，学习应用唯物史观进行历史人物评价的多种方法。 2．课堂教学、课内外活动结合，以学生的自主学习、合作学习为基础，培养学生综合学习能力。 3．扩大阅读范围，联系社会实际，从实践中学习，培养创新精神和实践能力。 学习要求 1．本课作为活动课程，不是介绍历史知识，而是学习如何进行历史人物的评价。 2．要求学生从历史学家角度进行评价。当然不是指学生都必须成为历史学家，或者都查找与背诵历史学家的评价，而是了解历史学家的评价，学习历史学家评价历史人物的方法。3．要求"宏观"了解拿破仑，包括教材"法国大革命"部分的知识与本节教材中的评价，包括评价拿破仑的政治、经济、军事、外交，包括分析拿破仑的主要成就与失败原因。 4．要求学生查阅其它有关资料，自选角度进行评价，观点不必与教材一致，培养学生实践能力，鼓励学生的创新意识。5．要求学生评价必须掌握"持之有据，言之有理"的方法。 教学活动建议 1．本课的主要活动为"评价"。在历史教材中，"史实"与"评价"是有区别的，以世界历史教材中对拿破仑的介绍为例："拿破仑的侵略扩张野心，使法国进行的战争的性质由革命转变为侵略，最后导致法兰西第一帝国的覆灭。他先是派兵入侵西班牙，陷入西班牙人民抵抗的洪流不能自拔，后又大举进攻俄国，惨败而归。"这里，可以让学生分析，哪些语言是"史实"，哪些语言是"评价"。应当说，"史实"是永远不可能改变的，而"评价"则应当随着时代的发展需要，不断完善与更新。
2．我们指导学生评价别人的"评价"时，可以从教材选编的各种评价入手，分析作者目的和评价结论的一致性，分析相同时代产生不同评价的原因。评价材料三法国资产阶级代表梯也尔对拿破仑的评价为"长于指挥军队，善于治理被征服的地区"，"他减少了我们的伟大，可是他给我们留下了光荣"，"几年之后，这位伟大、聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利的果实被剥夺一空"。查阅《中国大百科全书》，梯也尔"1823-1827年发表多卷本《法国革命史》。他用历史必然性来解释大革命的过程，认为各党派的斗争是由于阶级利益的冲突，而革命的每一阶段的发展都符合国家的实际需要。"因此，梯也尔从法国的国家利益解释拿破仑的功过。而评价材料二恩格斯的评价也立足于国家利益，却这样评价法国的拿破仑："对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。"可见，恩格斯的国家利益是建立在对于社会发展方向准确判断的基础之上的。此外，可以借助课文，分析同一作者不同阶段不同评价的原因。贝多芬创作了《英雄交响乐》"献给波拿巴"，继而拿破仑称帝后破口大骂其"叛徒和暴君"，可是最后确定为"纪念一位伟人"，这是很有说服力的。 3．指导高中学生进行人物评价，应当按照唯物史观，分析历史人物评价上常常容易出现的两种错误：或者不能全面评价，只看到一方面；或者忽视人民群众作用，只承认个人作用。借用鲁迅的一句名言："有一回拿破仑过阿尔卑斯山，说：'我比阿尔卑斯山还要高？'这何等英伟，然而不要忘记他后面跟着许多兵。"恩格斯也这样评价拿破仑：不要以为如果没有拿破仑，就根本不会发生拿破仑个人力量和影响所凭借的那种社会运动。人们在评价著名历史人物时，为什么会出现"英雄史观"呢？一则因为，历史的必然是深藏在偶然之中的，人们通常看见的、感兴趣的是"偶然"，例如拿破仑百日政变的神话般的故事，而背后法国人民对复辟的波旁王朝的不满，对反法同盟的对立情绪，才是拿破仑百日政变的成功原因；第二因为通常帝王总是居高临下的，帝王就是英雄，尤其是拿破仑加冕的恢弘场景，由于拿破仑的个人性格，更具有戏剧的效果；第三当然是因为统治阶级宣传的需要，所以拿破仑在历史上始终是一个英雄人物。 4．中学生不是历史学家，但是要从历史学家的角度评价历史，就应当改变观察历史和评价历史的角度。历史评价的更新立足于观察角度的更新。以"自下而上"的历史观察方法看待拿破仑、拿破仑帝国、拿破仑时代，是第二次世界大战以后的新事物。1950年英国出版的《列兵威勒的通信，1809-1828年》一书，用新视角描写了滑铁卢战役，它没有从历史学家引用的国家文件档案和战略方案与作战地图角度，描写威灵顿公爵如何率领反法国盟打败拿破仑的众所周知的故事，而是从英国一个士兵的眼光，以战役第二天给妻子的写信的方式，叙述了战争的每一个细节，依据的是普通士兵的信件、日记、回忆。这种研究历史和评价
拿破仑战争对德意志统一的影响
拿破仑战争对德意志统一的影响 摘要：18世纪末10世纪初，在欧洲崛起了伟大的拿破仑帝国，他用他的铁骑改变了欧洲的传统格局，把法国的资本主义思想和文明传播到欧洲其他国家，打破了一些国家的分裂割据的状态，促使这些国家在拿破仑这场战争后，不断走向统一，神圣罗马帝国在拿破仑的铁骑下，结束了它的分崩离析的状态，开始走向真正的统一，德意志民族在不断寻求整个德意志的统一，拿破仑战争对德意志的统一有着重要的历史作用和影响。 关键词：民族意识施泰因——哈登堡改革拿破仑战争德意志统一影响 Abstract：Late 18th early 10th century, the rise in Europe, the great Napoleon, he used his cavalry to change the traditional pattern of Europe, the French capitalist ideology and civilization spread to other European countries, breaking a number of countries disintergrating The state, prompting these countries after the Napoleonic war, continue to move toward reunification, the Holy Roman Empire under Napoleon's cavalry, ended its state of disintegration, began to move toward real unity in the constant search for the entire German nation German unification, the unification of Germany the Napoleonic W ars has an important historical role and influence. Keywords：National consciousness Stein-Hardenberg reforms
拿破仑最经典语录精选
拿破仑最经典语录精选 拿破仑有这么多经典语录，哪些经典语录才是最经典的呢?一起来欣赏一下吧!以下是为你精心整理的拿破仑最经典语录，希望你喜欢。 1) 一个人是否谦逊，取决于他对自己的认识与自我努力相结合的程度。 2) 不要求得到任何人的恩惠，只要求将自己的幸福和他人一起分享，财富就来自那些因分享自己的幸福而受益的人。要对得起自己的良心，这将正确地引导你做每一件事情。 3) 优秀的推销员都具有一个明确的观念：认为自己和所贩卖的商品皆为“卓越的物品”。 4) 你要想看到几天的繁荣你就种花，你要想看到几年的繁荣你就种树，你要想看到千秋万代的繁荣你就播种思想。 5) 任何事情只有去做，才有可能变成现实。光靠空想而不付诸行动，则梦想始终是梦想，它永远停留在我们无法企及的地方! 6) 存在嫉妒情绪的人伤害的首先是自己，因为他无法把时间、精力和生命放在人生的积极进取上，而是忐忑地面对日复一日的蹉跎。 7) 只要你不断地付出，随着时间的积累，最后可能就有一天，你会付出的少，但收获的多;时间会证明你的付出没有白费，在未来
的某一天，它会全部回报给你! 8) 我们心中所涌现的许多新的想法会使别人觉得我们很狂妄，尤其当我们学校用新的眼光观察事物时。但如果我们坚持初衷去行事的话，很可能会使我们获得大量的财富。 9) 内心的平静所涵盖的范围大得出奇，对吧?把它运用在各个方面，就能帮助你成功致富，然后将成功扩及到其他层面。内心平静有助于你依照自己的条件和所选择的价值观来生活，并且会让你每天的生活变得更加富足与美好。 10) 坚持需要勇气，那些坚持到最后的人，往往也是对人生充满勇气的人。在他们的身边总是环绕着无穷无尽的指责、怀疑和嘲笑，这些立场相对的声音正是阻扰人类社会前进的不和谐音符。习惯于坚持的人，一定会用最后的结果将它们打败。 拿破仑最经典语录最新1) 世界会证明你的付出没有白费，在未来的某一天，它会全部回报给你! 2) 任何想法、任何计划、任何目的都可能通过反复思索而植入你的心灵。 3) 只要是人的心理所能够设想和相信的东西，人就能用积极的心态去得到它! 4) 你的大脑在你相信某一件事不可能做到时，会为你打出种种做不到的理由。但是，你的大脑在你相信;;真正地相信某一件事确实可以做到时，就会帮你找出能做到的各种方法。 5) 当财富来到的时候，它将来得如此急，如此快，使人奇怪在
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
第六单元资本主义制度的初步确立 第19课法国大革命和拿破仑帝国 1 教学分析 【重点难点】 教学重点：《人权宣言》；拿破仑帝国 教学难点：雅各宾派专政的特点与作用；对拿破仑的评价 2 教学过程 一、导入新课 “这是最美好的时代，也是最糟糕的时代；这是智慧的年头，也是愚昧的年头；这是信仰的时期，也是怀疑的时期；这是光明的季节，也是黑暗的季节；这是希望的春天，也是失望的冬天；我们全都在直奔天堂，我们全都在直奔相反的方向。” ——《双城记》《双城记》描写的是法国大革命前后发生在巴黎和伦敦的故事，它展现了法国大革命在历史上的进步性，同时也反映出法国大革命的进程是激进的，很多无辜的人受到伤害。历史真如《双城记》描述的那样纷繁复杂吗？今天我们就一起来学习第19课：法国大革命和拿破仑帝国。去探寻它的真相，看看法国大革命究竟是一场怎样的革命？它又带来了哪些影响？ 二、新课讲授 目标导学一：法国大革命的背景 1.革命背景分析： （1）革命前尖锐的阶级对立——政治原因 法国大革命的发生比英国革命要晚大约一百五十年，当英国已经完成资产阶级革命并开始工业革命的时候，法国还处于波旁王朝的封建专制统治时期，阶级关系处于十分尖锐的对立状态。它表现为：法国社会被分成三个等级，第一等级是教士、第二等级是贵族，他们占人口总数不到1%，但却占有全国土地数量的2/3，并不承担任何纳税义务。而广大的第三等级却承担着国家的赋税和其他封建义务，尤其是工人、城市平民和广大农民，生活困苦不堪，他们强烈要求改变生活状况。尖锐对立的阶级关系，使法国社会如同到处堆满了干柴，随时都有爆发革命的可能。 （2）资本主义发展与封建专制统治的矛盾——经济原因（根本原因） 18世纪下半期，法国资本主义经济已有很大发展，纺织业、冶金业和采矿业的发展最为迅速，其发达程度居欧洲大陆首位。对外贸易也得到迅速发展。但封建专制统治却成为法国资本主义经济发展的障碍，其表现为：封建政府不断提高税收；全国各地关卡林立；封建土地所有制依然存在。对此，资产阶级十分不满，他们要求废除封建土地所有制，取消封建特权，反对专制统治。
拿破仑说过的名言
拿破仑说过的名言 1、爱国是文明人的首要美德。 2、为政之道在于惠及全体人民。 3、幸福是个人价值的最大发挥。 4、从伟大崇高到荒谬可笑，其间只相差一步。 5、对于成功，行动是最重要的一个秘诀。“立即行动！” 6、如果你相信你能够做这件事，你就能完成它。 7、人不管处在什么样的情况下都可以幸福。 8、能杀死我的那颗子弹绝对不会飞到我的跟前。 9、人们较易于受邪恶的摆布胜于受道德的约束。 10、不想当将军的士兵不是好士兵。 11、我凡事先做好最坏的打算。 12、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。 13、没有人能逃脱自己的命运。 14、让驴子和学者走在队伍中间。 15、除了灵魂，我的一切都交给了上帝。 16、承受痛苦，比死亡更需要勇气。
17、爱情对人而言有弊无益。 18、孩子未来是好是坏，完全在于母亲。 19、天才们是流星，燃烧以照亮所在的世纪。 20、真正之才智乃刚毅之志向。 21、衡量一支军队的好坏，就看能否打胜仗。 22、一旦你着手要攻下维也纳，就把她拿下吧﹗ 23、德行之力，十倍于身体之力。 24、所谓天才就是在不断的承受痛苦。 25、人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。 26、勤奋是构成天才的要素之一。 27、不是被敌人征服，就是征服敌人。 28、人真正的幸福感存在于对幸福的分享当中。 29、你的健康乃是你最有价值的资产之一。 30、人是无常多变的，好运也是。 31、最重要的品质就是冷静的头脑。 32、要真正了解一个人，需在不幸中考察他。 33、我是靠人们对我的敬畏来统治的。 34、我成功，因为志在要成功，未尝踌躇。
35、我的座右铭是：职业不分贵贱，唯才适用。 36、勇气就像爱情，需要希望来灌溉。 37、人们常只想到自己的需要，而没考虑自己的能力。 38、要清楚明白而不含糊，其余的一切会随之俱来。 39、荣耀转眼即逝；而平凡才是永恒。 40、与其后来替一个人婉惜，不如先嘲笑他算了。 41、所谓的天才是不断地承受痛楚。 42、一切不道德事情中最不道德的，就是去做不能胜任的事情。 43、君主不应以统治为目的，而应传播道德，教化和福泽。 44、命运是个女人。她给我做的事越多，我对她的要求也就越大。 45、一切逆境中应含有与逆境旗鼓相当或更大利益的种子。 46、决不允许让一个天生要成为太阳的命运堕落成为一个卫星。 47、请相信我，上天操纵着一切，我们只是它的工具而已。 48、生命的意义，不仅在于不断实现人生的目标，还在于不断提升人生的目标。 49、我的愿望不会枯萎，我要靠自己的力量和勇气让世界为之震栗！ 50、聪明的人谈现在，愚蠢的人谈过去，傻子才谈未来。
拿破仑名人名言(英汉对照)
每日名言幸福不是什么好事降临到我身上，而是我做了某些好事；不是我从生命里要求到什么，而是我为生命带来了什么。每日自励我原谅自己所犯的错误。我不会抱着它们不放。拿破仑如是说""坚持必将成功。""逆境造就天才。""所谓的天才是不断地承受痛楚。""人们较易于受邪恶的摆布胜于受道德的约束。"?!"英雄造时势。","人们常只想到自己的需要，而没考虑自己的能力。","我的座右铭是职业不分贵贱，唯才适用。""恐惧和兴趣能激励人。"!"一定要成功﹗我只以成败论英雄。""我喜欢所有诚实的人。""我凡事先做好最坏的打算。""茍活比牺牲需要更多的勇气。""能杀死我的那颗子弹至今尚未铸造出来。";"我已做了所有的打算，其余就交给上帝了。","生死有命，没有人能要求多活一秒钟。","荣耀转眼即逝；而平凡才是永恒。""上帝已赋予我克服种种困难的意志与力量。","如果今天我不是拿破仑的话，我想成为亚历山大。""统治这个世界的是想像力。""信仰使穷人不至于去谋害富人。""一个人的计划与实践存在太大的落差即是疯狂的表现。",,"聪明的人谈现在，愚蠢的人谈过去，傻子才谈未来。""与其后来替一个人婉惜，不如先嘲笑他算了。","一旦你着手要攻下维也纳，就把她拿下吧﹗","我所做的是大事业，而我当初的决定与计划亦是如此。""在我的字典里找不到「不可能」这个字。",,;"我想建立一个整合的欧洲体系，包含了法律，法庭，与人种。","法国人终其一生都在抱怨所有的事。
""害怕被征服的人，注定要失败。",,"事前考虑清楚，可是一旦到了该行动的时候，就要毫不犹豫，放手一搏。",,"做决定是困难的，也因此益发珍贵""敢说的人，就做得到。";"勇气」就像「爱情」，需要「希望」来灌溉。""我是靠人们对我的敬畏来统治的。""我本来可以征服整个世界的。<
如何评价历史人物拿破仑
如何评价历史人物？ 一、总结该历史人物的主要历史事件或活动 二、指出该历史人物的优秀品质和不足 三、谈谈自己在日常生活学习和工作中该如何学习和运用该历史人物的优秀品质 例子：评价拿破仑 一、拿破仑一世皇帝(1804-1815)，法兰西帝国缔造者，卓越的军事家，野心勃勃的政治家。先后多次打垮了欧洲各个封建君主国组织的“反法同盟”，保卫了由法国资产阶级进行的法国大革命胜利果实，并在欧、非、北美各战场上，进行了对欧洲各封建国家的战争，削弱了欧洲大陆的封建势力。重要功绩还有他颁布了《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的立法规范，至今还发挥着重要作用。 二、综观拿破仑的一生，有功有过，拿破仑是新兴资产阶级的军事家和政治家，他打击了国内外封建反动势力，促进了欧洲人民的觉醒，保卫了法国大革命的成果，这是他的主要功绩。但是，拿破仑毕竟是资产阶级的代表人物，有其时代和阶级的局限，胜利滋长了他的骄傲情绪，冲昏了他的头脑，更助长了他的野心，争霸世界，四处侵略，最终导致了他走向毁灭。 三、我们在日常生活和学习中要学习拿破仑身上那种积极进取，不怕艰难险阻、百折不挠的精神，但是，我也要懂得知足常乐，凡事适可而止，过犹不及，不要让野心破坏了我们的幸福生活 世界历史课课问 第1课人类的形成 1、人类在距今多少万年前形成？ 2、人类可分为哪三大人种？ 3、人类最初经历的是什么社会？ 4、氏族公社先后经历了哪两个阶段？ 第2课大河流域——人类文明的摇篮 1、古代埃及文明的摇篮是哪里？ 2、狮身人面像是哪一个古国的文明遗产？埃及法老的陵墓叫什么？
3、公元前18世纪，何国何王统一了两河流域？ 4、世界现存古代第一部比较完备的成文法典是什么？它维护了哪个阶级的利益？ 5、古代印度的母亲河是什么河？ 6、印度的“种姓制度”把社会分为哪四个等级？它的影响是什么？ 7、吠舍能从事祭司工作吗？婆罗门是从事耕田劳动的吗？ 第3课西方文明之源 1、欧洲文明的发源地在哪里？ 2、希腊城邦中最著名的有哪两个？ 3、谁当政时雅典进入全盛时期？ 4、谁的改革使雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰？ 5、公元前3--2世纪，罗马为称霸地中海同谁进行战争？史称什么？ 6、说明罗马帝国建立的时间和建立者。 第4课亚洲封建国家的建立 1、说明大化改新的背景、内容及意义。 2、说明伊斯兰教创立的时间、地点及创立者。 3、伊斯兰教历元年是哪一年？这一年发生了什么重大事件？伊斯兰教的圣地在哪里？ 第5课中古欧洲社会 1、在西罗马帝国废墟上建立的最强大的国家是哪个？ 2、谁在法兰克王国进行的改革促成了西欧封建等级制度的形成？ 3、在西欧封建社会时期，罗马教廷具有怎样的权力地位？
19、法国大革命和拿破仑帝国教案
第19课《法国大革命和拿破仑帝国》教案主备人：陈贤珍第二备课人： 一、导入新课 教学 过程 “这是最美好的时代，也是最糟糕的时代；这是智慧的年头，也是愚昧的年头；这是信仰的时期，也是怀疑的时期；这是光明的 季节，也是黑暗的季节；这是希望的春天，也是失望的冬天；我们
1.导火线：财政危机引发的三级会议召开. 2.法国大革命的过程： （1）1789年7月14日攻占巴士底狱（爆发）：大资产阶级掌权；颁布《人权宣言》 ①《人权宣言》体现了启蒙思想家提出的“自由”“平等”的口号，具有进步意义。 ②《人权宣言》明确保障私有财产神圣不可侵犯，体现了资产阶级的本质。 （2）建立共和国（吉伦特派）：处死国王 ①法国一开始并没有废除国王，而是结束君主专制和等级制度，保留了君主统治； ②法国革命是一个前进过程； ③人民群众是法国革命的主力军。 （3）巴黎人民起义（雅各宾派）：法国大革命高潮 ①雅各宾派在革命危急关头掌握政权，采取一系列果断措施，稳定了法国的局势，把大革命推向了高潮。但其政策存在负面作用，用恐怖政策消除异己，成为最终垮台的原因。 ②雅各宾派统治被推翻只代表了法国大革命高潮的结束，而不是资产阶级的失败。 （4）拿破仑发动政变，建立法兰西第一帝国 3.法国大革命的意义 （1）彻底摧毁了法国的封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制。 （2）沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的思想。 （3）法国大革命的彻底性为各国革命树立了榜样，对世界历史的发展产生了重大影响。 目标导学三：拿破仑与法兰西第一帝国
1.拿破仑的活动 初露锋芒——政变夺权——建立帝国——颁布法典，对外征战——远征失败，被迫下台 1799年—— 1804年——————————————————1814年 2.法兰西第一帝国的性质——代表大资产阶级、大地主阶级利益的政权 3.拿破仑的内外政策 （1）对内政策：颁布维护资产阶级利益的《法典》——将革命成果用法律形式固定下来。 （2）对外政策：打击反法同盟——前期是具有正义性质的民族战争，后期变为军事侵略。 4.拿破仑帝国覆亡的原因 （1）欧洲民族意识的觉醒及战争使法国国内矛盾激化； （2）欧洲大陆封建势力远远大于资产阶级力量。 5.评价拿破仑 （1）拿破仑保留了大革命时期的革命成果，并通过战争的方式把法国革命的成果推广到欧洲其他地区，使资本主义文明得以在欧洲传播——沉重打击了欧洲的封建势力 （2）拿破仑后期战争变成了侵略性质，损害了其他国家人民的利益，最终导致了自己的失败。 三、课堂总结 跌宕起伏的法国大革命已经过去200多年了，断头台成为酒吧的摆设，拿破仑长眠于荣军院，但《人权宣言》将永远铭记着自由、平等和民主，《法典》早已成为欧洲各国民法典的蓝本。与其说拿破仑帝国是法国大革命的继续，不如说人们追求自由、平等的脚步将永不停歇。现在法兰西第五共和国依旧充满着激情，但是面对欧债危机，法国该何去何从？我们将拭目以待。
关于拿破仑的名言_名人名言
关于拿破仑的名言 1、达到重要目标有二个途径。——势力与毅力，势力只是少数人所有，但坚韧不拔的毅力则多数人均可拥有。它沉默的力量随着时间发展而至无可抵抗。——拿破仑 2、环境我一手创造了环境。——拿破仑 3、金钱没有祖国，金融家不知何为爱国和高尚，他们唯一的目的就是获利。——拿破仑 4、命运是个女人。她给我做的事越多，我对她的要求也就越大。——拿破仑 5、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑 6、真诚的人，不会恨人。——拿破仑 7、我坚信，在历史发展的进程中，民主制必将取代君主制。——拿破仑 8、革命像是一匹无人能驯的脱缰野马，我凭借自己的冷静和宽慰的言语安抚了这匹战马，却没有让它却步不前。——拿破仑 9、孩子未来是好是坏，完全在于母亲。——拿破仑 10、不能分享胜利的军队是无法作战的。——拿破仑 11、为政之道就是勇往直前，有进无退。——拿破仑 12、凭借火器的优势是短暂的，面对一个幅员辽阔而又古老的帝1 / 5
国作战是最不明智的，中国是一头沉睡的雄狮子，一旦醒来将震惊世界。——拿破仑 13、没有机会！这真是弱者的最好代词。——拿破仑 14、一切不道德事情中最不道德的，就是去做不能胜任的事情。——拿破仑 15、勇气就像爱情，需要希望来灌溉。——拿破仑 16、良好的军事领导能左右周围事物，——拿破仑 17、人们较易于受邪恶的摆布胜于受道德的约束。——拿破仑 18、假如人们把夸张和狂暴叫做美德，把温和与公正叫做犯罪行为，那么，这样的国家离开灭亡就不很远了。——拿破仑 19、盛名无非是盛大的喧嚣而已，喧嚣越大，传得越远，什么都会消失，只有喧嚣声继续存在，并在后辈儿孙中传扬。——拿破仑 20、显赫的名声是一种巨大的音响：其音愈高，其响愈远。——拿破仑 21、没有人能逃脱自己的命运。——拿破仑 22、能杀死我的那颗子弹绝对不会飞到我的跟前。——拿破仑 23、浓缩就是精华。——拿破仑 24、我不能以一个被侮辱者的姿态出现在我的人民面前。我必须仍然是伟大的，光荣的！——拿破仑 25、生命是无止境的，不能仅以年龄去衡量；有些人在瞬间过了一生，有些人则在朝夕之间却突然衰老。——拿破仑 2 / 5
对拿破仑的评价
对拿破仑的评价 拿破仑一生多难，性格造就了它的成功也导致了他的失败。兄弟姐妹对其俯首是他的指挥才能的一个小光点，也为其铺平了未来的路，也养成了他的自负，进入军校更如鱼得水，他曾说过“如果路易十六跨上他那匹战马，胜利本来属于他的。”更证明了他为何主张战争。他不时进行研习，在书中他触及到了当时先进思想代表人物的书籍，使拿破仑自身的思想、观念有了一个质的飞跃他知道治理一个国家不仅仅需要军事力量，更要借助一种符合人民的一种管理体制，这也就解释了他为何倾向大资产阶级，同时他又是如何制定了《法典》的。拿破仑代表大资产阶级，在土伦战役中初露锋芒，又平定叛乱，这一切都奠定他的政治地位，但是他的成功并非是他一个人的，“时事造人”，由于他的《法典》、他的思想代表了人民的利益，所以他得到了人民的拥护，这也是个关键。在取得几次反法统猛地胜利后，他开始自大、自负，成为了一个拥有分拣思想的资产阶级皇帝，并发动了非正义的侵略战争，也导致了他追种的悲剧。这过程中充斥着卑鄙、邪恶与阴暗的气息。灭绝人性的血腥终于触发了受迫人的反抗，拿破仑的贪婪引发了人民的抗争。他的再次复位也没能有什么影响，，但他最后却因砒霜而死，因为他的确太重要了，当局者不能不把他除掉以拔除他行中的刺。在我看来拿破仑是一个彻头彻尾的个人专制及军事独裁者,他一生大部分时间都过着戎马生涯,这都是为了实现他的霸权主义,所谓的抗击反法联盟的攻击只是为了维持他的统治,因为任何一个统治者他都会这样做的,就算是萨达姆也是如此. 至于他颁布的<<法典>>也只是为了控制人民,他这样的做法是一种两面派的做法,然后历史证明了资本主义代替了封建主义,这才证明了它的意义,但如果封建主义无法被资本主义代替的话,那么这部 <<法典>>也不可能流传至今.
法国大革命和拿破仑帝国
法国大革命和拿破仑帝国预学案16 一、预习要求 1、根据《教与学》在书上整理完整法国大革命的背景、过程及意义。 2、《人权宣言》的内容反映出法国大革命和启蒙运动、美国独立战争之间有什么关系 二、预习检测 1、法国国庆日是 A、7月4日 B、7月14日 C、9月20日 D、9月22日 2、法国革命期间，被推上断头台的国王是 A、查理一世 B、路易十六 C、詹姆士二世 D、路易十八 3、法国资产阶级革命前夕，造成封建统治危机的因素有 （1）资本主义发展需要冲破封建制度束缚 （2）广大劳动人民深受剥削和压迫，仇恨封建统治 （3）国家财政入不敷出，面临破产（4）启蒙思想传播，极大的冲击了封建专制统治 A（1）（3）（4）B（2）（3）（4）C（1）（2）（3）D（1）（2）（3）（4） 4、法国大革命期间颁布的体现反对封建专制和封建等级制度思想的文件是 A、《权利法案》 B《人权宣言》 C《独立宣言》 D《拿破仑法典》 5、（2004河北）19世纪初拿破仑对外战争的意义是 A、拓展了法国疆域 B、打击了欧洲封建势力 C、把法国大革命推向高潮 D、确立了欧洲各国资产阶级统治 6、英法资产阶级革命发生的共同因素不包括 A、资本主义经济发展 B封建统治阻碍 C、社会矛盾激化 D、革命思想的充分动员 7、法国大革命中起主力军作用的是 A、资产阶级 B、人民群众 C、第三等级 D、雅各宾派专政 8、下列关于英法美资产阶级革命成功的表述，正确的是 A、英国资产阶级革命完全是通过武装斗争完成的 B、美国大陆军攻克英军最后据点，宣布独立 C、法国革命胜利是由人民群众积极参与，推动完成的 D、三个国家都以颁布宪法作为革命成功的标志 9、法国资产阶级革命的导火线是 A、莱克星顿枪声 B、三级会议召开 C、巴黎人民攻占巴士底狱 D、新议会的召开 10、“天赋人权学说”产生于 A、文艺复兴时期 B、英国资产阶级革命时期 C、启蒙运动时期 D、新文化运动时期
拿破仑名言
拿破仑名言 名人名言 拿破仑名言 1、孩子未来是好是坏，完全在于母亲。 2、人是无常多变的，好运也是。 3、不以小事为轻，而后可以成大事。 4、总司令最重要的品质就是冷静的头脑。 5、人一生一世，不给人间留点痕迹，不如不出生。 6、所谓的天才是不断地承受痛楚。 7、不想当将军的士兵不是一个好士兵。 8、没有人能逃脱自己的命运。 9、在我的字典中，没有不可能这样的字眼。 10、人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。 11、荣耀转眼即逝；而平凡才是永恒。 12、坚毅而清醒，一切都会随之俱来。 13、要真正了解一个人，需在不幸中考察他。 14、聪明的人谈现在，愚蠢的人谈过去，傻子才谈未来 15、我性嗜奠基，不嗜产业。我的产业就是荣耀和盛名 16、爱国是文明人的首要美德。 17、统一指挥是**的第一要事。
18、我的座右铭是：职业不分贵贱，唯才适用。 19、为政之道在于惠及全体人民。 20、女人是无常多变的，好运也是。 21、我留给儿子的只有我的名字。 22、我成功，因为志在要成功，未尝踌躇。 23、与世无争是理性的范畴，是心灵的真正胜利。 24、幸福是个人价值的最大发挥。 25、挫折也有好的一面，它教给我们真理。 26、人生之光荣，不在永不失败，而在能屡败屡战。 27、战士们，在那金字塔的绝顶上，40个世纪在俯视着你们! 28、人不管处在什么样的情况下都可以幸福。 29、我只一个忠告给你做你自己的主人。 30、不想当将军的士兵不是好士兵。 31、为政之道就是勇往直前，有进无退。 32、衡量一支军队的好坏，就看能否打胜仗。 33、不能分享胜利的军队是无法作战的。 34、在爱情的战场上，唯一获胜的秘诀是逃跑。 35、我只有一个忠告给你做你自己的主人。 36、人多不足以依赖要生存只有靠自己。 37、中国是一头睡狮，一旦醒来将震憾世界。 38、没有机会！这真是弱者的最好代词。
法国大革命和拿破仑帝国教学设计
法国大革命和拿破仑帝国 【教学目标】 知识与能力 法国大革命的爆发原因、进程及意义，知道《人权宣言》《拿破仑法典》的意义，罗伯斯庇尔专制统治的原因、作用。 过程与方法： 通过本课的学习归纳总结革命爆发的根本原因，能够客观评价拿破仑在法国历史上的贡献。 情感、意志和价值观：法国大革命摧毁了法国的封建制度，宣传了资产阶级自由、民主等思想，具有世界性的影响。 【教学重难点】 重点：法国大革命爆发的根本原因、开始标志、《人权宣言》内容与意义 难点：法国大革命的世界意义；评价拿破仑对外战争 【教学方法】 多媒体教学法、讲授法 【教学过程】 一、导入新课 展示一组图片：卢浮宫、巴黎圣母院、香榭丽舍大道、凯旋门、埃菲尔铁塔等。 设问：你知道这是哪个国家的建筑吗？ 二、讲授新课： 旧制度的危机（法国大革命的背景） 1．背景：引导学生阅读课本：相关史事： ①法国封建制度严重阻碍了资本主义的发展(根本原因)，18世纪开始，法国封建制度进入腐朽没落的时期。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。
路易十五 2．法国启蒙思想： 18世纪开始，以法国为中心、波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动。它宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场运动被称为“启蒙运动”，它为法国大革命作了重要的理论准备 伏尔泰卢梭孟德斯鸠 法国大革命 1．根本原因：法国封建制度阻碍了资本主义的发展 2．过程： ①革命的导火线：三级会议的重新召开。支持美国独立战争使法国政府债台高筑，财政危机更加严重。为此，国王路易十六于1789年5月召开三级会议，讨论征税问题； ②开始标志——攻占巴士底狱(1789年7月14日)；
历史上关于拿破仑的评价
浅评拿破仑 【摘要】历史上关于拿破仑评价，历来褒贬不一。无论是作为“军事天才”的拿破仑，还是作为资产阶级的革命家和政治家的拿破仑，都有许多值得讨论的功绩与过失。 【关键词】拿破仑评价 拿破仑在世界近代史上是一个颇具争议的人物, 从15岁进入军校到发动政变，再到建立法兰西第一帝国，最后被放逐到圣赫勒拿岛，其整个一生几乎都是在战争中度过的。对于这样一个历史人物，如何准确地来评价他呢？正如法国著名史学家索布尔说的那样：“拿破仑的历史，正和法国大革命的历史一样，将是永远不能完成，也是永远不能全部写成的。一代又一代，它将无间断地引起人们的思考，激发人们的热情。”下面笔者就如何评价拿破仑谈一些自己粗浅的看法。 第一，时势造英雄，而不是英雄造时势。历史发展的规律表明，社会大变革时期，往往是英雄辈出的时代，它必然会成就伟大的历史人物。拿破仑之所以伟大，是由法国大革命这一震惊世界的大事所造就的。正如恩格斯所指出的“恰巧拿破仑这个科西嘉岛人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会由另一个人来扮演的”。因此，我们必须把拿破仑放在法国大革命这一特定的历史环境中，才能更准确地去认识和评价他。 第二，他是一个凡人，不是天神。众所周知，历史是人民群众的
历史。拿破仑时代的历史并不是拿破仑个人的英雄史，我们不能将他神化。可是，近两百年来，世界各国的一些史学家对他的评价，却有不少神化之处，比如说他是“战争之神”、“命运的支配者”、“胜利的化身”等等。同时，在吹捧的另一面，却又是一片谩骂之声，说他是“摧残自由的暴君”、“无耻小人”、“科西嘉岛的怪物”、“独裁者”等等。总之，我们需要明确：拿破仑只是一个人，不是神的化身。 第三，拿破仑作为资产阶级革命时代的军事家和政治家,他反映了一个时代，代表了一种制度。拿破仑实现了两个方面的稳定：一个是社会的稳定。“我不愿为取金蛋而杀掉我的老母鸡”，拿破仑在其创办的法兰西大学的一句话让人们明白，他即使不是一位伟大的教育家，但至少他也是个非常熟悉教育之道的伟人。另一个是政治体制即国家机器的稳定。拿破仑给法国提供了一整套从中央到地方，以中央集权为核心的近代国家体制。 第四，拿破仑对内进行经济改革，设立法兰西银行，采取措施鼓励资本主义工商业的发展；颁布《法国民法典》等一系列法典来巩固法国大革命的成果，同时也确立了资本主义社会的立法规范；建立了公立中学和法兰西大学，重视科学研究和文化教育事业的发展，为法国培养了大量有用人才。这些措施有利于法国政局的稳定和资本主义经济的发展，进一步摧毁了法国的封建势力，巩固了资本主义社会的统治秩序。 第五，从积极方面来说，拿破仑的对外战争扫荡了德意志诸邦、
拿破仑对外战争评价总结
拿破仑对外战争评价总结由于拿破仑战争具有双重性质，因此对其影响也要全面地分析，既要分析其引起的消极后果，又要看到其导致的历史进步作用。 第一，拿破仑战争给欧洲人民带来了灾难。拿破仑战争侵犯了欧洲一些国家的主权，掠夺和奴役了各国人民，给欧洲各国人民带来了空前的浩劫。拿破仑采用以战养战的战争方针，他对于占领国大肆征发军事税，征用军事物资，加重了被占领国人民的负担。1804年，他从占领国征集的款项总额竟高达一亿二千三百万法郎，占法国全年总收入的七分之一。在1807－1809年期间，拿破仑从普鲁士等国强征了十亿法郎。此外，他从罗马教皇和意大利诸国抢劫了许多古典文物和艺术珍品，都源源不断地运回巴黎。他用不断的战争来代替不断的革命……他充分地满足了法兰西民族的利己主义1。拿破仑在从埃及进军叙利亚时，曾俘获四千多名土耳其军队中的阿尔巴尼亚人，竟毫不留情地统统把他们杀掉。在开罗，只因几名法军土兵遭到杀害，竟下令烧毁并洗劫一个村庄。在意大利，他为了镇压帕维亚的暴动，曾火烧比纳斯科城，还放纵法军任意抢劫达数天之久。在西班牙的马德里，法军在攻下城市后屠杀了两万多名西班牙的守备部队和三万多市民。 第二，拿破仑战争捍卫了法国大革命的胜利成果。反法同盟要扑灭法国革命、恢复欧洲的封建统治秩序的目的是坚定不移的，拿破仑在与反法同盟的多次战争中取得胜利，一次又一次地挽救了革命的法国，给欧洲封建势力以沉重的打击，保卫法国革命成果达十七年之久，使之在法国得到巩固并具有不可动摇的强大生命力。后来复辟的波旁王朝已不可能是从经济基础到上层建筑的全面复辟，只是部分复辟，就是因为拿破仑时期资产阶级国家机器得到进一步完善和强化，资本主义关系得到巩固与发展，要想完全恢复昔日的封建统治已无可能。 第三，拿破仑战争冲破了欧洲各国的封建秩序，加速了欧洲各国实行资产阶级性质的改革。那时，欧洲多半都是一些封建君主专制的农奴制国家。法国革命前，德意志名义上是在神圣罗马帝国统治下，实质上它是由三百多个小诸侯国组织而成的，政治上四分五裂封建割据，经济上极端落后。在各诸侯邦国里，王公贵族横行霸道，教会僧侣飞扬跋扈，农民处于农奴地位，没有文化教育，愚昧落