不平凡的一生造就常人不可及的辉煌 浅述拿破仑·波拿巴一生与各时期评价

不平凡的一生造就常人不可及的辉煌 浅述拿破仑·波拿巴一生与各时期评价
不平凡的一生造就常人不可及的辉煌 浅述拿破仑·波拿巴一生与各时期评价

绵阳中学

科技节论文

不平凡的一生造就常人不可及的辉煌——浅述拿破仑·波拿巴一生与各时期评价

年级:2013级

班级:8班

姓名:谭均滔邱金蔷

指导老师:尧宗浪

二〇一五年四月

目录

摘要 (Ⅰ)

关键词 (Ⅰ)

第1章拿破仑生平 (Ⅱ)

第2章拿破仑的两个阶段 (Ⅶ)

2.1进军俄国前的上升时期 (Ⅶ)

2.2拿破仑的衰落 (Ⅷ)

第3章《拿破仑法典》 (Ⅻ)

参考文献 (ⅩⅤ)

附录 1 拿破仑定理 (ⅩⅥ)

摘要

拿破仑·波拿巴(1769-1821),法国军事家,政治家,法学家,法兰西第一帝国皇帝。一生譬如烟火一般,直冲云霄,绽放闪耀世间之光辉,但也一闪而逝,消逝在历史的尘埃中。他曾被认为是世界近代史上法国资产阶级对抗欧洲封建势力的象征,认为他是“继亚历山大,凯撒之后最伟大的人,马克思曾指出:“拿破仑是革命的恐怖主义对这次革命所公布的资产阶级及其政治的最后一次战斗的体现”“拿破仑帝国是法国革命的最后阶段”;但也有人认为他是“暴君”,“篡位者”,“法国革命的扼杀者”。时光流转,岁月蹉跎,拿破仑的一生也在历史的河流里飘荡零落,对于他的分歧也成为了后世人们经久不衰的话题与谈资。而他那平常人遥不可及传奇的一生,也在历史的星空中,如同一颗明亮的星熠熠生辉。

关键词

辉煌滑铁卢没落《拿破仑法典》大陆政策

第一章拿破仑生平

拿破仑·波拿巴(1769-1821),法国军事家,政治家,法学家,法兰西第一帝国皇帝。出生于科西嘉岛的阿雅克肖城,父亲给他取名为“拿破仑”,意大利语的意思是“荒野雄狮”。他的家庭是意大利贵族,自十六世纪便定居于科西嘉岛。1768年科西嘉岛被卖到法国后,法国国王承认拿破仑的父亲为法国贵族,拿破仑便有足够的机会得到比一般家庭所能提供的更好的教育。

1784年,拿破仑被选送巴黎军官学校,成为一名炮兵军官。由于父亲去世,他缺少经济来源,便在一年内完成两年的课程,1785年正式毕业,被授予少尉军衔。

毕业后的拿破仑开始了他的军旅生涯,在随着部队驻防各地时,开始接触到启蒙思想家的著作,其中卢梭对他的影响最大。

法国大革命爆发,拿破仑加入支持革命的雅各宾派,并在一个志愿军团中获得了中校的位置。雅各宾专政时期,在1793年12月土伦港之战中,24岁的拿破仑一战成名,成功击败援助波旁王朝的英国舰队。拿破仑也开始受到法国革命政府的倚重,破格任命为准将。

1794年,因热月政变受到调查,后因拒绝到意大利的步兵部队服役被免去准将。1795年巴黎督政官巴拉斯重新起用拿破仑任巴黎校尉,成功平定保皇党武装叛乱。拿破仑一夜之间荣升为陆军中将兼巴黎卫戍司令,在军队和政界中崭露头角。

1796年3月2日,26岁的拿破仑被任命为法国意大利方面军总司

令,当时共和国刚刚建立,欧洲神圣罗马帝国、英国、西班牙等对法国新政权十分畏惧,于是开始结盟打击。拿破仑带兵越过阿尔卑斯山,奥地利和萨丁尼亚联军共同抵挡。拿破仑将其逐一击破,攻下米兰,将奥地利军围困在曼图亚。奥地利派出阿尔文奇、维姆泽等将军解围,却一再战败。曼图亚被攻陷后,奥地利军一万八千人投降。拿破仑又挥军攻向东方,一直打到蒂罗尔。卡尔大公出兵抵挡,再次被拿破仑击败。奥地利只好将比利时割让给法国,意大利亦成为法国的附属国,拿破仑在北意大利废除封建法律,建立类似于法国的共和体制。

取得意大利之役的胜利后,拿破仑的威信越来越高,他成为法国人的新英雄。而他的崛起令督政府感到受威胁,于是任命他为法国埃及方面军司令。共和国六年牧月下旬元日,拿破仑攻打马耳他骑士团得胜。获月中旬三日,拿破仑率兵到达亚历山大港,以二万五千人的兵力与十万大军的马穆鲁克在金字塔下决战并获取胜利,这场战争法军仅仅损失三百人。1798年8月2日法兰西的海军舰队在尼罗河河口海战中被英国海军上将纳尔逊完全摧毁,部队被困在埃及,补给无法送达。1799年回国时,400艘的军舰只剩下2艘,原本侵略印度的计划受阻,人员损失惨重。

此时欧洲反法联盟逐渐形成,而法国国内保皇派势力则渐渐上升。1799年8月,拿破仑最终赶回巴黎。11月9日,拿破仑发动雾月政变并获得成功,成为法国第一执政,实际为独裁者。

拿破仑之后并行多项政治、教育、司法、行政、立法、经济方面的重大改革,其中最著名并且直到今天依然有重要影响的《拿破仑法典》

(《民法典》),是在政变的当天晚上就由拿破仑下令起草的,很多条款由拿破仑本人亲自参加讨论做最终确定,共进行一百多次会议,基本上采纳法国大革命初期提出的比较理性的原则。法典在1804年正式实施,即使是在两个多世纪后依然是法国的现行法律。法典对德国、西班牙、瑞士等国的立法有重要影响。

1802年8月,修改共和八年宪法,改为终身执政。1804年11月6日,公民投票通过共和十二年宪法,法兰西共和国改为法兰西帝国,拿破仑·波拿巴为法兰西人的皇帝,称拿破仑一世。

1805年8月,奥地利、英国、俄国组成第三次反法同盟,拿破仑于是在9月24日离开巴黎,亲自挥军东征,到10月12日法军已经占领慕尼黑。10月17日法国和奥地利在乌尔姆激战后,反法同盟投降。之后法国又取得奥斯特裡茨战役的胜利,反法同盟再度瓦解,并且迫使奥地利帝国皇帝取消神圣罗马帝国的称号,神圣罗马帝国彻底灭亡。拿破仑随后联合德意志境内各邦城国组成“莱茵邦联”,把它置于自己的保护之下。次年秋天,英国、俄国、普鲁士组成第四次反法同盟,但是10月14日法军同时在耶拿和奥尔斯塔特击溃敌军,普鲁士的军队几乎全军覆没,拿破仑因此取得德国大部分地区。1807年6月法军又在波兰大败俄国军队,拿破仑与俄国沙皇亚历山大一世会面,双方签定和平条约,在此前一年拿破仑颁布《柏林敕令》,宣布大陆封锁政策,禁止欧洲大陆与英伦的任何贸易往来。自此,法国在欧洲大陆的霸主地位得到确立。拿破仑一世兼任意大利国王、莱茵邦联的保护者、瑞士联邦的仲裁者,并分别封他的兄弟约瑟夫、路易、热罗姆为那不勒斯、荷兰、威斯特伐

利亚国王。

1807年末,西班牙爆发内部动乱,西班牙国王遭到人民的唾弃。拿破仑于是乘机入侵西班牙,并让其长兄约瑟夫·波拿巴成为西班牙国王。但是这个举动遭到西班牙人的反对。英国于是在1808年介入西班牙争端,英军8月8日登陆蒙得戈湾,8月30日占领整个葡萄牙。牵制30万法军于西班牙泥泞无法调动至主战场普鲁士前线,导致“反法联盟”形成,之后他们在当地民族主义者的支持下,逐步将法军赶出伊比利半岛。因为发生在伊比利半岛上,此事件称为半岛战争。正当拿破仑陷入西班牙问题之际,1809年初,第五次反法同盟组成。奥地利在背后偷袭法国在德意志的领土,拿破仑被迫退出西班牙,率军东征,迫使奥地利签定维也纳和约(也称为“申布伦条约”),再次割让土地。1811年末,法俄关系已经开始恶化,俄罗斯帝国沙皇亚历山大一世拒绝继续与法国合作抗英,最后俄法战争爆发。拿破仑率领由说12种不同语言士兵组成的675,000大军攻入俄罗斯。俄军采取撤退不抵抗的战略(坚壁清野),直到1812年9月12日法军历经焦土政策(法军有440,000人阵亡和重伤)后,进入莫斯科。拿破仑本以为亚历山大一世将会妥协,未料到迎接他的却是莫斯科全城的大火。而此时在国内又有人策划政变失败,令他不得不返回法国,最后回到法国的只有20,000人;拿破仑称“败给俄国冬天将军”。1813年英国、俄国、普鲁士和奥地利组成第六次反法同盟,双方在现今德国境内多次激战。虽然法军取得多次胜利,但是针对拿破仑的压力却是越来越大,直到十月的莱比锡战役法军被击溃,各附庸国也纷纷脱离法国独立,同盟军开始向巴黎挺进。1814年3月31

日,巴黎被占领,同年4月11日,拿破仑宣布无条件投降。同月13日,拿破仑在巴黎枫丹白露宫签署退位诏书。拿破仑本人在退位后被流放到地中海上的一个小岛厄尔巴岛,保留“皇帝”的称号。而在巴黎,路易十八回到法国,重新成为法国国王,波旁王朝复辟。

1815年2月26日拿破仑从厄尔巴岛濳返法国,国王路易十八派去的部队并没有攻击他,反而迎接。路易十八逃亡至别国后,拿破仑再次夺得政权。欧洲其他各国迅速组成第七次反法同盟。同年6月18日,拿破仑的军队在比利时滑铁卢被英国威灵顿公爵带领的反法盟军所击败,史称“滑铁卢战役”,同年7月15日他正式投降。其后拿破仑被流放到大西洋上的一个小岛圣赫勒拿岛。从夺回政权到再次战败只有约一百天的时间,被称为百日政权。

自1821年2月起,拿破仑的健康状况开始急速恶化。同年5月5日,拿破仑在岛上去世,5月8日,遗体被葬在圣赫勒拿岛上的托贝特山泉旁。他去世后九年,新的奥尔良王朝将拿破仑的塑像重新竖立在旺多姆圆柱上。1840年,法国奥尔良王朝的路易·菲利普派其子将拿破仑的遗体接回。同年12月15日,拿破仑的灵柩被运回巴黎,在经过凯旋门后被安葬到塞纳河畔的荣誉军人院。

第二章拿破仑的两个阶段

2.1 进军俄国前的上升时期

1793年,对于拿破仑来说是不平凡的一年。对与法国也是不平等的一年。对于法国也是不平凡的一年。这一年法国革命成果面临了前所未有的挑战,这一年拿破仑迎来他光辉人生的转折点,是他一生中的重要转折点,是他一生中闪耀光芒的第一次绽放。

1793年2月1日,英国、普鲁士、奥地利、荷兰、西班牙、撒丁、那不勒斯等国,组成了第一次反法联盟。拿破仑的第一个著名的战役,在这里他淋漓尽致的展现了他的军事才能,他的组织才干,在这里他也获得了他所追求的东西荣耀和权力,就此也开始了他一生的金戈铁马。在他接到一个训练无素,大炮缺乏,没有维修人员的炮兵部队时,他没有退缩,他凭借他出色的组织能力迅速地组织起了百门大炮。拿破仑的这种气质决定了他将来的作为,一个有作为的人即使在恶劣的环境中也能展开非凡的,富有创造性的工作。可以说他是一个善于把握机会,也能发挥自己出色的能力通过机会来展现自己能力的人。在此的拿破仑他还不是一个野心家他只是一个为了自己理想奋斗的人,也是值得我们去学习的一个人,学习他在追求自己理想中所拥有的品质。

他还是一个实干家,他在组织大炮时,与士兵们在一起,用自己的实际行动和表率作用影响士兵,激励他们的革命精神和干劲。多普将军回忆道:“我发现,他总坚守在自己的工作岗位上,即使需要休息,也是裹着大衣,睡在地上。他从未离开炮群。他的这一特征让历史在特殊的时候选择了他,他自身的因素符合了历史客观的要求,在那个特定时

代造就他这一位英雄,他是个实干家,实干是一个成功的人应有的品质,他是你追梦路上必要的东西,拿破仑因为有了实干才有了他将来的辉煌,如果他缺乏了这个品质,在历史上也不会有那个令欧洲为之一振的拿破仑了。

在他的出色表现上,他的创新和强大的军事敏锐感,他提出了与当时主流认识不同的想法并且在实践上取得了巨大的成功。不得不承认拿破仑是一个一流的军事家,他拥有在军事上的天赋,和与他人不一般的独到见解,这是他能不平凡的另一个个人原因,因为有了不同他人的能力,你需要展现也需要来运用,用他来展现你的平凡的一面赢得历史的瞩目。

2.2 拿破仑的衰落

入侵西班牙,奥地利,远征俄罗斯是拿破仑这一生最重要的转折点。1807年,当西班牙内部爆发动乱之时,拿破仑乘机入侵西班牙,并推举其兄长约瑟夫·波拿巴成为西班牙国王,遭到西班牙人民的强烈反对,从而掀起了当地暴动。拿破仑疲于应付之际,英国介入西班牙争端,占领葡萄牙,牵制30万法军,从而无法调动增援主战场普鲁士前线。法军最终被当地民族主义者赶出伊比利亚半岛,此事件为半岛战争。

1809年初,第五次反法同盟形成,奥地利背后偷袭在德意志背后的法军领土,拿破仑被迫退出西班牙,率军东征,击败奥地利,签订《申布伦条约》。1811年,俄法关系恶化,拿破仑率六十七万余大军远征俄罗斯,最终惨遭失败,归国后仅剩2万人,从此元气大伤,辉煌盛世开

始走向没落。沙皇亚历山大一世决定再一次组建反法同盟。拿破仑阻止未成,第六次反法同盟结成,双方在德国境内展开激战,拿破仑虽极尽其军事才能,多次取得战争胜利,但还是未逃脱失败命运。1814年3月31日,巴黎失陷,拿破仑无条件投降,流放厄尔巴岛。

1815年,拿破仑逃出厄尔巴岛,3月1日回到法国,东山再起,建立百日王朝。

与此同时,第七次反法同盟形成。1815年6月18日,滑铁卢战役打响,威灵顿公爵打败拿破仑,随后拿破仑宣布退位,流放至英国圣赫勒拿岛,在岛上于1821年5月5日病逝。

对于拿破仑的衰落,有着它必然的原因。对于拿破仑前期战争性质为正义的卫国战争,而后期逐步转变为对外扩张的非正义战争,这就造成了必然失败的一个先见因素。

经济上,拿破仑之前专制统治时奉行对英国的大陆封锁政策,阻碍了欧洲自由贸易,且无视了经济的本身存在的规律,法国本来经济缺乏动力,工业基础薄弱,市场狭小,原料缺乏,再加之英国先进的工业远远超出法国当时的工业水平,拿破仑的大陆政策缺少丰富的物质基础。另外,英国庞大的无敌舰队雄踞海上霸主之列,法国海军在与英国争霸时海军几乎全军覆没,从而法军无法切断英国海上运输。英国的制海权极大削弱了法国的大陆政策,当法军在大陆上划分经济势力时,英国与其殖民地与南美洲建立了生机勃勃的贸易,而法国的殖民地也正被英国一点一点侵蚀。在这场经济战争中双方虽都有损失,但最终给法国经济带来重创,英国切断了法国与中立国、殖民地的联系,法国几乎无法进

行对外贸易。1806年至1809年,法国对外贸易从46500万法郎下降到33300万法郎,粮食价格猛跌,种植者不满,工厂原料短缺导致关门停业,失业者数量增多。然而英国虽遭受了暂时性损失,但很快便恢复过来,经济收入逐步增长。拿破仑无力维护并说服各国与各地区加入“关税同盟”,而他的大陆政策更多的也损害了中立国的利益,从而及其各国愤懑,为后来拿破仑遭受欧洲各民族的反抗埋下了隐患。

军事上,拿破仑开始推行对外扩张,而在远征俄国的战役中,损失了他的大量精锐部队,从此一蹶不振。莫斯科的严寒使拿破仑失去了大量富有经验的中下层军官,使拿破仑后期的战争部队显得呆板,贻误战机,显得被动不堪。而在拿破仑占领大量欧洲领土之后,重在军事上的层面的征服而缺乏经济上的支持,基础显得尤为薄弱,由于军事上的野蛮暴力,致使拿破仑在欧洲树敌太多,从而不得不分心对抗大量其他国家。对于滑铁卢之战,除受到天气原因影响外,拿破仑的战略失误也促成其败笔。他所有战争一切计划全部建立在炮弹上,将火力集中一点打击敌人,之后骑兵快速突进步兵跟进达到战争胜利。但当缺少炮兵之时拿破仑似曾就没有他的底牌了,他延迟了两小时才开始进攻,延误了战机。拿破仑在战役开始之前分出三分之一的兵力交给格鲁希追击溃散的普鲁士军,但是格鲁希没有完成任务。如果没有这些偶然因素,那么欧洲的历史将会如何让改写呢?这也让后人唏嘘和猜想不已。

文化上,拿破仑以军事战役的方式激起了一个叫“民族主义”的反应。这在先前法国大革命时期的思想意识的反作用的结果。拿破仑对外扩张时期也大肆宣传法国启蒙运动的思想,而这一意识也促进了地方民

族意识的觉醒。当拿破仑用军事方式冒犯了人民“自由,平等,博爱”的原则,各族人民在“其导师背叛自己的原则时转而反对其导师”。

而在他自身上,他日益强大的野心与与日增长的自大意识也是他失败的重要原因。他的目标是按照罗马帝国模式建立一个统一的欧洲,就连家中建筑,绘画,家具与服装设计都刻意已罗马为榜样。再加上拿破仑及其杰出的军事才能成就其一个个漂亮的战役,这让他的野心更加膨胀,他的负面情绪也就逐步暴露出来,他后来的失败也成为了必然。

拿破仑一生光辉耀眼,但仍旧在后期权利与野心的膨胀促使他走上了一条不归路。但是他所特有的魄力却折服了法国人民的心。拿破仑兵败后,法国人民以及他的大臣强烈要求他专政,推翻逼迫他退位的议会,但是,拿破仑清楚,资产阶级已经抛弃了他。因此,他拒绝发动人民抗战。

第四章拿破仑法典

拿破仑法典,广义指拿破仑统治时期制定的五个法典,以罗马法为主包括民法、商法,民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法;狭义仅指其中的民法典。法学著作中常使用狭义概念,即1804年之《法国民法典》。《拿破仑法典》的内容除总则外,共3编2281条。第一编是人法,是关于个人和亲属法的规定,实际上是关于民事权利主体的规定;第2编是物法,规定了各种财产和所有权及其他物权;第3编是关于取得所有权的各种方法,这一编规定了继承、赠与、遗嘱和夫妻财产制,还规定了债法。这部法典至今仍在使用,但随着法国社会经济和政治的变化,法典也进行了一百多次修改。法典的影响该法典在不少资产阶级国家里有颇大的影响。

首先,在1804年原属法国因而自该法典施行之日起即属于它的效力范围的一些国家中适用,比利时和卢森堡现在仍然把它作为自己的法典。该法典在法国的某些前殖民地中也仍在施行。例如,加拿大的魁北克省现行的民法典,部分以该法典为基础,部分以《巴黎习惯法》为基础。美国的路易斯安那州自1825年起采用了该法典,不过作了若干修改和补充。其次,有些国家以该法典为蓝本制定本国的民法典。例如,1838年的《丹麦民法典》是依据该法典制定的,1940年的《希腊民法典》也是以该法典为范本的。最后,还有很多国家的民法典在编纂时或多或少地受到了该法典的影响,如1896年的《德国民法典》、1907年的《瑞士民法典》、1867年的《葡萄牙民法典》、1889年的《西班牙民法典》、1855年的《智利民法典》、1869年的《阿根廷民法典》、

1916年的《巴西民法典》等。

《拿破仑法典》是人类历史上资产阶级国家的第一部民法典,原则鲜明,编排合理,逻辑严谨,语言简洁,是世界法制史上的一个里程碑。这部诞生于1804年的法国民法典是法国大革命时期,为保卫资产阶级革命的胜利果实而制定的。而且这部法典的立法精神和原则也为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。随着拿破仑在欧洲的军事扩张,《拿破仑法典》也被应用到法军所到之处。由于该法典的系统性、完整性和规范性,因而对后来其他资本主义国家的立法产生了巨大影响,起到了立法规范的作用,从而具有了广泛的世界意义,其内在的价值和思想即使在今天也仍然光彩夺目。

内容:这部法典可以用3项原则予以概括:自由和平等原则、所有权原则、契约自治原则。

可以说拿破仑法典是他永不泯灭的成就,拿破仑评价过自己他所有成功的战役都将会被滑铁卢这一场战役说抹杀,但是拿破仑法典的贡献不会被泯灭,这是正确的,他的法典带有了资本主义性质,相比有他的铁骑,炮兵横扫欧洲,他的法典是让封建势力更害怕的东西,法典无情而有力的冲击着已经没落的封建制度,如同死神的镰刀发出了对封建势力的一次有力审判。虽然拿破仑后来称帝,但我觉得这是一次不得不的无奈之举,但时法国因为法国大革命动荡不断,社会处于水深火热之中,对外面临着想要绞杀革命成果一次比一次声势浩大的反法联盟。在这种政局不稳,对外危机的时刻,需要一个强有能力的人物出来成为人民的精神支柱,需要一个铁血人物来应对危机,需要一个强硬人物来稳定动

荡不安的政局因为需要这个人来克服资产阶级的软弱性,来挑起历史的这个机遇,但这个机遇不是那么简单,或许你会受到后人批评抨击亦或是后人的赞扬瞩目。拿破仑选择接受,他用称帝的方式来迎接挑战,我认为在当时称帝是一项不错的选择,如克伦威尔当年的选择一般,人们认为这是对民主的践踏,但我觉得我们因就史论史,我们设想如果当时不称帝法国就不会面临方法同盟了吗?虽然当时民主已经成为了一种潮流,在法国的潮流,但是当时的法国具备了吗?雅各宾派的恐怖统治,心有不甘仍有强大实力的封建势力,还有想扼杀其成果的联盟。称帝但也是一个资产阶级的君主专制相比封建君主专制,它更具有优越性,这就体现在法典上,虽然称帝但通过法律的形式来确定自由和平等原则,这何尝又不是一种民主的进步,并且这部法典还体现了所有权原则,契约自治原则这都是对当时法国革命实践有意的创造。所以我认为虽然拿破仑称帝,但他法律上的贡献展现了他称帝令一面,一种想要通过不民主来推动民主的想法,在乱世下应用重典的想法,后来他的失败,与其说是战役上的失败,但是也是国内资产阶级对他的失望,他的这种想法失去当时的人,当是他的这一举动更应引起世人的深思。历史要教会我们的并不是一味的去批评或赞扬某个人的过失或功绩,而是让我们学会在今后面临类似的问题时能有比当时更好的做法。我们对称帝这一行为不应该仅持有教科书上一板一眼的看法,更需要通过这个事件去看清在历史背后的东西,因为教科书上有了阶级的印记,保持学术的中立,还原历史的真相,不断追求和突破已有的看法,让我们在历史的道路上越

行越远,用一种幽默,严谨,睿智的眼光来看待历史,也通过历史上的人物来追寻自己。

参考文献:维基百科《全球通史》百度百科

附录1 拿破仑定理

拿破仑不仅是政治界,军事界一颗闪亮的星,拿破仑在数学方面也颇有兴趣。拿破仑定理:“以三角形各边为边分别向外侧作等边三角形,则他们的中心构成一个等边三角形。”该等边三角形称为拿破仑三角形。如果向内(原三角形不为等边三角形)作三角形,结论同样成立。拿破仑定理:向任何三角形三边分别向外侧作等边三角形,然后把这三个正三角形的中心连结起来所构成的三角形一定是等边三角形。这一定理可以等价描述为:若以任意三角形的各边为底边向形外作底角为60°的等腰三角形,则它们的中心构成一个等边三角形。

著名语句:

Able was I ere I saw Elba 在我看到厄尔巴岛之前,我曾所向无敌

I wished to found a European system, a European Code of Laws,a European judiciary; there would be but one people in Europe.我想建立一个整合的欧洲体系,包含了法律,法庭,与人种。

I should have conquered the world.我本来可以征服整个世界的。

评拿破仑的是非功过

评拿破仑的是非功过 ——《战争简史》课程论文 “在我的字典中,没有‘不可能’这样的字眼”。这是拿破仑说过的一句话,也是对这位风云人物第一印象——自信而又强劲。 拿破仑·波拿巴,1769年出生在科西嘉岛的阿雅克肖城,他的家族是一个意大利贵族世家。拿破仑的一生辉煌而悲壮,他创立了著名的法兰西帝国,一生中指挥六十多场战役,被誉为与亚历山大大帝、凯撒大帝、汉尼拔齐名的欧洲历史上最伟大的四大军事统帅之一,是叱咤风云的欧洲霸主。然而,一代枭雄拿破仑在晚年却命运坎坷,惨遭滑铁卢,两度流放,最终在1821年病死于孤岛之上。 综观拿破仑传奇的一生,犹如一篇辉煌壮丽的史诗,荡气回肠。有过辉煌的顶峰,也有过灰暗的低谷,享受过万人拥戴的志得意满,也品尝过众叛亲离的失落无助,早年叱咤风云的激情和晚年潜心写作的沉静……拿破仑不是一个三言两语就可以说的清的人物。雨果这样称赞他:“失败反把失败者变得更崇高了,倒了的波拿巴仿佛比立着的拿破仑还要更高大些”。同项羽一样,他是一个失败的英雄,然而,失败并未减损他身上耀眼的光环,反而使他更加可敬。 毫无疑问,拿破仑是一位杰出的军事家,他拥有出色的军事才能和非凡的野心,一生为胜利和荣誉而战。他为法国带来了巨大的荣耀,法国人民始终爱戴这位伟大的法兰西战士。然而有趣的是,他在18岁以前始终认为法国不是他的祖国。他实施独裁专政,却能得到法国人民的衷心爱戴。在他兵败后,法国人民以及他的大臣还强烈要求他专政,推翻逼迫他退位的议会。1840年12月他的遗体运抵巴黎后,90万巴黎市民冒着严寒迎接他。他甚至得到的赢得了对手的尊敬。1855年英国维多利亚女王携王储到老残军人院,女王让王子“在伟大的拿破仑墓前下跪”。 拿破仑也是一个至情至性的性情中人,他与妻子约瑟芬动人的爱情故事是后世成为广为流传的佳话,他在弥留之际仍呼唤约瑟芬的名字。他写给约瑟芬的那些真挚动人的情书书信文学中的奇葩,难以想象它们是出自在战场上叱咤风云的铁血战士之手。 美国艾伦·肖姆的《拿破仑大传》译序中有这样一段评价拿破仑的话:“他睿智好学,有时一意孤行;他慧眼独具,有时好高骛远;他宽宏大量,有时刚愎自用;他任人唯亲,却遭致众叛亲离……他是一个伟大者,万众瞩目;他又是一个孤独者,茕茕孑立。” 拿破仑就是这样一个复杂多样具有矛盾性的人物,他的这种性格铸就了他那难以企及的胜利的顶峰,同时也让他滑向失败的深渊。他是一个有着历史争议性的

初三历史上法国大革命和拿破仑帝国练习题(带答案)

一、选择题 1.(2013?娄底学业考)英、法资产阶级革命和美国独立战争爆发的共同原因是 ( ) A.封建制度阻碍了资本主义的发展 B.殖民地与宗主国的矛盾激化 C.专制王权同议会的矛盾激化 D.资本主义的发展受到严重阻碍 【解析】选D。本题考查学生的综合归纳能力。英国、法国资产阶级革命爆发的原因是封建专制统治阻碍了资本主义的发展,美国资产阶级革命(独立战争)爆发的原因是英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。故D符合题意。 2.(2013?巴中中考)1789年7月14日,法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”,他认为无事的这一天却成为改写法国历史的最重要的日子,因为这一天 ( ) A.三级会议召开 B.巴黎人民攻占巴士底狱 C.拿破仑发动“雾月政变” D.资产阶级颁布《人权宣言》 【解析】选B。本题考查学生的识记、辨析能力。根据题干判断此事件发生于1789年7月14日,并且该事件对法国历

史影响较大。1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱,揭开了法国大革命的序幕,这一天永载史册。此后7月14日定为法国的国庆日。A是法国大革命的导火线,C是拿破仑上台的标志,D是革命开始后颁布的。故答案选B。 3.在法国国家档案馆里,珍藏着一份记录了二百多年前法国革命理想的文件,它被历史学家称为“新社会的出生证书”。该文件是( ) A.《人权宣言》 B.《权利法案》 C.《独立宣言》 D.美国1787年宪法 【解析】选A。本题考查学生的分析理解和辨析能力。抓住题干中的关键词“法国革命”进行分析,《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件,《权利法案》是在英国资产阶级革命后颁布的,《独立宣言》和美国1787年宪法分别是美国独立战争中和胜利后颁布的文献。 【拓展延伸】英、法、美三国的资产阶级革命的特点 (1)英国:经过半个世纪反复曲折的斗争,建立起君主立宪制的资产阶级统治。 (2)美国:以独立战争的形式,打碎了英国的殖民统治,建立起联邦制共和国。 (3)法国:人民群众显示了巨大作用,多次打败国外的武装干涉,成为最大、最彻底的一场革命。 4.(2014?大连模拟)在英国、法国资产阶级革命中,革命者都曾

平凡的工作不平凡的人作文700字完美版

平凡的工作不平凡的人作文700字 每天上学时,当我们走在干净整洁的大街小巷里,你可曾想过,这整洁的环境是谁给予我们的?是那些穿着橘黄色上衣、戴着口罩、不停挥舞手中的扫把的人,他们就是我们身边最平凡的清洁工人。 冬日的早晨,当我们还在暖洋洋的被窝里睡得正香的时候,清洁工人已经冒着凛冽的寒风在打扫街巷;夏天的中午,当我们躲在房间里享受着空调吹出的丝丝凉风时,清洁工人正顶着炎炎烈日在清理垃圾。虽然他们做的是极其平凡的工作,但却给我们带来了美好和快乐。 记得有一天,在放学回家的路上,前面一位穿着牛仔裤和花俏衬衫的青年将喝完的饮料瓶随手往路旁一扔,正当他要迈步离开时,一位清洁工人用他那只粗糙而有力的大手一把抓住青年人的手,和气地说:“年轻人,不要随手乱扔垃圾,好吗?这会破坏咱们美好的生活环境的。”谁知,这位青年却用力甩开清洁工人的手,瞪了清洁工人一眼,大声地骂道:“拿开你的脏手。我不扔垃圾,大家都不扔垃圾,你不就失业了吗?”他的声音引来了一群围观的人,只听清洁工人心平气和地说:“我虽然是个小小的清洁工,我的工作也很不起眼,但我每天都为保护环境和美化城市尽自己的一份力,你虽然衣着光鲜,但有这样的思想和行为是要不得的。”年轻人还想为自己狡辩,这时,围观的群众也纷纷指责这位年轻人,他羞愧地低下了头,诚恳地向清洁工人道歉,并捡起刚才扔的饮料瓶。 看到这一幕,我感悟到:虽然清洁工所做的工作看起来微不足道,但正是因为有了他们的劳动,我们生活的环境才越来越美。 夜深了,当我们进入梦乡时,清洁工人仍坚守在自己的岗位上兢兢业业地工作着。他们这种默默无闻、不怕脏、不怕累的精神值得我们颂扬。他们干的是平凡的工作,但他们却是不平凡的人。

拿破仑一生最著名的战役

拿破仑一生最著名的战役 拿破仑是十九世纪非常著名的军事家与政治家,那么拿破仑一生中最著名的战役是哪场?下面是为你收集整理的拿破仑著名战役,希望对你有帮助! 拿破仑的一生经历了无数次的战争,大多数还是取得了比较辉煌的战绩的,而在这么多的战争中拿破仑著名战役还要数马伦哥战役了。马伦哥战役是法国和反法同盟的一场生死大战,这次战争不仅让法国安然无恙,同时也是拿破仑著名战役之一,让他非常的自傲骄傲的一次胜利。 那个时候法国在和意大利等国作战的时候总是节节败退,直到后来拿破仑取得了领导和统治的权力,这样一来便开始全方面的反击,也因此创造出世界上战争的传奇神话。在这场拿破仑著名战役中,他穿越了阿尔卑斯,之后在意大利北部开始作战。因为当时消息出现了错误,致使拿破仑错误的估计了这场战争,那个时候谁也想不到会在马伦哥这个平静的小村子中,发生拿破仑著名的战役。 为什么说这次战役是拿破仑一生中著名的战役呢?其实当时已经很多人认为拿破仑必败无疑,法国军队都陷入了恐慌之中,但是拿破仑却觉得这场战争并没有结束。在敌方觉得一定胜利而大意的时候,拿破仑开始反击,这样突然出现的转变让意大利军队惊慌失措,几乎出现了整个战场上敌军完全崩溃的迹象,拿破仑抓住时机转败为胜,

终于将地方赶出了马伦哥,而这场大战也因此成为拿破仑一生中的著名战役。 其实这场战役并不仅仅是拿破仑的著名战役,这场战争的胜利巩固了拿破仑那时候刚刚确定的地位,还加强了拿破仑的统治基础,同时也让拿破仑在这著名战役中英勇的形象更加深入人心。 拿破仑称帝在拿破仑称帝的仪式上,本来是请来了教皇来主持这一庄严的仪式,其实也是想通过教皇让世界上接受拿破仑称帝的人更多一些,可是拿破仑本身就是个十分骄傲的人,他不但拒绝为教皇下跪,同时还自己抢过皇冠戴了起来,并且还亲自为自己的王后戴冠,这样一来教皇就变得十分尴尬了,原来的目的不但没有达到,反而让许多人都记住了拿破仑称帝时候所发生的事儿。 其实拿破仑称帝还是有一些负面影响的。在国内原本代表着资产阶级的拿破仑开始了独裁专政,这是很不利于贵族和将领们的团结的,同时还引起了很多资产阶级的不满,因为他们的利益毕竟是受到了伤害的,在一定程度上拿破仑称帝这件事已经破坏了他原本的根基。 另外拿破仑称帝这件事也在国际上产生了影响。拿破仑称帝代表着法兰西帝国的成立,这对许多西方国家来说都是一个灾难,拿破仑称帝之后不断的开展扩张领土的战争,许多国家都沦为他的殖民地,越来越多的国家想要抗击法兰西,这些都是拿破仑称帝所带来的负面影响。 拿破仑全名拿破仑全名是拿破仑;波拿马,而他本来的名字是拿

你如何评价拿破仑

你如何评价拿破仑 教学目标 教学目标 1.利用现有教材内容对拿破仑进行评价,学习应用唯物史观进行历史人物评价的多种方法。 2.课堂教学、课内外活动结合,以学生的自主学习、合作学习为基础,培养学生综合学习能力。 3.扩大阅读范围,联系社会实际,从实践中学习,培养创新精神和实践能力。 学习要求 1.本课作为活动课程,不是介绍历史知识,而是学习如何进行历史人物的评价。 2.要求学生从历史学家角度进行评价。当然不是指学生都必须成为历史学家,或者都查找与背诵历史学家的评价,而是了解历史学家的评价,学习历史学家评价历史人物的方法。3.要求"宏观"了解拿破仑,包括教材"法国大革命"部分的知识与本节教材中的评价,包括评价拿破仑的政治、经济、军事、外交,包括分析拿破仑的主要成就与失败原因。 4.要求学生查阅其它有关资料,自选角度进行评价,观点不必与教材一致,培养学生实践能力,鼓励学生的创新意识。5.要求学生评价必须掌握"持之有据,言之有理"的方法。 教学活动建议 1.本课的主要活动为"评价"。在历史教材中,"史实"与"评价"是有区别的,以世界历史教材中对拿破仑的介绍为例:"拿破仑的侵略扩张野心,使法国进行的战争的性质由革命转变为侵略,最后导致法兰西第一帝国的覆灭。他先是派兵入侵西班牙,陷入西班牙人民抵抗的洪流不能自拔,后又大举进攻俄国,惨败而归。"这里,可以让学生分析,哪些语言是"史实",哪些语言是"评价"。应当说,"史实"是永远不可能改变的,而"评价"则应当随着时代的发展需要,不断完善与更新。

2.我们指导学生评价别人的"评价"时,可以从教材选编的各种评价入手,分析作者目的和评价结论的一致性,分析相同时代产生不同评价的原因。评价材料三法国资产阶级代表梯也尔对拿破仑的评价为"长于指挥军队,善于治理被征服的地区","他减少了我们的伟大,可是他给我们留下了光荣","几年之后,这位伟大、聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上,激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利的果实被剥夺一空"。查阅《中国大百科全书》,梯也尔"1823-1827年发表多卷本《法国革命史》。他用历史必然性来解释大革命的过程,认为各党派的斗争是由于阶级利益的冲突,而革命的每一阶段的发展都符合国家的实际需要。"因此,梯也尔从法国的国家利益解释拿破仑的功过。而评价材料二恩格斯的评价也立足于国家利益,却这样评价法国的拿破仑:"对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。"可见,恩格斯的国家利益是建立在对于社会发展方向准确判断的基础之上的。此外,可以借助课文,分析同一作者不同阶段不同评价的原因。贝多芬创作了《英雄交响乐》"献给波拿巴",继而拿破仑称帝后破口大骂其"叛徒和暴君",可是最后确定为"纪念一位伟人",这是很有说服力的。 3.指导高中学生进行人物评价,应当按照唯物史观,分析历史人物评价上常常容易出现的两种错误:或者不能全面评价,只看到一方面;或者忽视人民群众作用,只承认个人作用。借用鲁迅的一句名言:"有一回拿破仑过阿尔卑斯山,说:'我比阿尔卑斯山还要高?'这何等英伟,然而不要忘记他后面跟着许多兵。"恩格斯也这样评价拿破仑:不要以为如果没有拿破仑,就根本不会发生拿破仑个人力量和影响所凭借的那种社会运动。人们在评价著名历史人物时,为什么会出现"英雄史观"呢?一则因为,历史的必然是深藏在偶然之中的,人们通常看见的、感兴趣的是"偶然",例如拿破仑百日政变的神话般的故事,而背后法国人民对复辟的波旁王朝的不满,对反法同盟的对立情绪,才是拿破仑百日政变的成功原因;第二因为通常帝王总是居高临下的,帝王就是英雄,尤其是拿破仑加冕的恢弘场景,由于拿破仑的个人性格,更具有戏剧的效果;第三当然是因为统治阶级宣传的需要,所以拿破仑在历史上始终是一个英雄人物。 4.中学生不是历史学家,但是要从历史学家的角度评价历史,就应当改变观察历史和评价历史的角度。历史评价的更新立足于观察角度的更新。以"自下而上"的历史观察方法看待拿破仑、拿破仑帝国、拿破仑时代,是第二次世界大战以后的新事物。1950年英国出版的《列兵威勒的通信,1809-1828年》一书,用新视角描写了滑铁卢战役,它没有从历史学家引用的国家文件档案和战略方案与作战地图角度,描写威灵顿公爵如何率领反法国盟打败拿破仑的众所周知的故事,而是从英国一个士兵的眼光,以战役第二天给妻子的写信的方式,叙述了战争的每一个细节,依据的是普通士兵的信件、日记、回忆。这种研究历史和评价

拿破仑一生大事记

拿破仑·波拿巴—(最强资料) 法国近现代史上有两位公认的伟人,至少是法国人公认的。一位是横扫欧洲的拿破仑,另一位是二战中挽救法国的戴高乐。在法国,你可以骂总统,但绝对不要骂拿破仑。否则你会死的很惨! 出生:1769年8月15日,生于科西嘉岛(当年属于意大利,后归属法国) 死亡:1821年5月5日,死于圣赫勒拿岛(南大西洋中的一个火山岛,隶属于英国,离非洲西岸1900公里,离南美洲东岸3400公里) 一生52战,40胜 9岁:到法国布里埃纳军校接受教育 15岁:选送到巴黎军官学校,专攻炮兵学 16岁:父亲去世,中途辍学;被授予炮兵少尉头衔 23岁:大革命后升任国民自卫军中校 24岁:土伦战役立大功,升任少校后晋升准将 25岁:巴黎镇压保王党,荣升为陆军中将兼巴黎卫戍司令 26岁:意大利方面军总司令,远征意大利 28岁:东方远征军总司令,远征埃及 30岁:发动雾月政变,建立执政府。被选为第一执政官。 33岁:被任命为终身执政官。 35岁:颁布《拿破仑法典》;元老院宣布拿破仑为皇帝。 36岁:奥兹特里茨战役(1805);修建巴黎凯旋门(1806) 44岁:远征俄国,莱比锡会战失败。,57万大军仅剩3万。(1813) 45岁:第六次反法同盟,拿破仑战败被迫退位,囚禁地中海厄尔巴岛。(1814)46岁:逃离厄尔巴岛,复辟百日王朝,再次当皇帝 46岁:滑铁卢战役失败,再次退位,流放圣赫勒拿岛(1815) 52岁:砒霜中毒,死于圣赫勒拿岛(1821年) 1840年12月15日:遗体运回巴黎并按其遗嘱葬于塞纳河畔 1810-1812年:法国达到历史最辉煌时期,被拿破仑控制的欧洲 国土:203万平方公里;132个省;人口:7500万 附属国:意大利,那不勒斯,西班牙,西德,波兰,瑞士 盟国:丹麦、瑞典、俄罗斯、普鲁士、奥地利 称谓:家人: 法兰西皇帝 意大利国外 莱茵同盟保护人华沙大公国大公 哥哥:西班牙国王弟弟:荷兰国王 妹妹:托斯塔纳大公妹夫:那不勒斯国王妻子:奥地利公主

如何评价历史人物拿破仑

如何评价历史人物? 一、总结该历史人物的主要历史事件或活动 二、指出该历史人物的优秀品质和不足 三、谈谈自己在日常生活学习和工作中该如何学习和运用该历史人物的优秀品质 例子:评价拿破仑 一、拿破仑一世皇帝(1804-1815),法兰西帝国缔造者,卓越的军事家,野心勃勃的政治家。先后多次打垮了欧洲各个封建君主国组织的“反法同盟”,保卫了由法国资产阶级进行的法国大革命胜利果实,并在欧、非、北美各战场上,进行了对欧洲各封建国家的战争,削弱了欧洲大陆的封建势力。重要功绩还有他颁布了《拿破仑法典》,确立了资本主义社会的立法规范,至今还发挥着重要作用。 二、综观拿破仑的一生,有功有过,拿破仑是新兴资产阶级的军事家和政治家,他打击了国内外封建反动势力,促进了欧洲人民的觉醒,保卫了法国大革命的成果,这是他的主要功绩。但是,拿破仑毕竟是资产阶级的代表人物,有其时代和阶级的局限,胜利滋长了他的骄傲情绪,冲昏了他的头脑,更助长了他的野心,争霸世界,四处侵略,最终导致了他走向毁灭。 三、我们在日常生活和学习中要学习拿破仑身上那种积极进取,不怕艰难险阻、百折不挠的精神,但是,我也要懂得知足常乐,凡事适可而止,过犹不及,不要让野心破坏了我们的幸福生活 世界历史课课问 第1课人类的形成 1、人类在距今多少万年前形成? 2、人类可分为哪三大人种? 3、人类最初经历的是什么社会? 4、氏族公社先后经历了哪两个阶段? 第2课大河流域——人类文明的摇篮 1、古代埃及文明的摇篮是哪里? 2、狮身人面像是哪一个古国的文明遗产?埃及法老的陵墓叫什么?

3、公元前18世纪,何国何王统一了两河流域? 4、世界现存古代第一部比较完备的成文法典是什么?它维护了哪个阶级的利益? 5、古代印度的母亲河是什么河? 6、印度的“种姓制度”把社会分为哪四个等级?它的影响是什么? 7、吠舍能从事祭司工作吗?婆罗门是从事耕田劳动的吗? 第3课西方文明之源 1、欧洲文明的发源地在哪里? 2、希腊城邦中最著名的有哪两个? 3、谁当政时雅典进入全盛时期? 4、谁的改革使雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰? 5、公元前3--2世纪,罗马为称霸地中海同谁进行战争?史称什么? 6、说明罗马帝国建立的时间和建立者。 第4课亚洲封建国家的建立 1、说明大化改新的背景、内容及意义。 2、说明伊斯兰教创立的时间、地点及创立者。 3、伊斯兰教历元年是哪一年?这一年发生了什么重大事件?伊斯兰教的圣地在哪里? 第5课中古欧洲社会 1、在西罗马帝国废墟上建立的最强大的国家是哪个? 2、谁在法兰克王国进行的改革促成了西欧封建等级制度的形成? 3、在西欧封建社会时期,罗马教廷具有怎样的权力地位?

对拿破仑的评价

对拿破仑的评价 拿破仑一生多难,性格造就了它的成功也导致了他的失败。兄弟姐妹对其俯首是他的指挥才能的一个小光点,也为其铺平了未来的路,也养成了他的自负,进入军校更如鱼得水,他曾说过“如果路易十六跨上他那匹战马,胜利本来属于他的。”更证明了他为何主张战争。他不时进行研习,在书中他触及到了当时先进思想代表人物的书籍,使拿破仑自身的思想、观念有了一个质的飞跃他知道治理一个国家不仅仅需要军事力量,更要借助一种符合人民的一种管理体制,这也就解释了他为何倾向大资产阶级,同时他又是如何制定了《法典》的。拿破仑代表大资产阶级,在土伦战役中初露锋芒,又平定叛乱,这一切都奠定他的政治地位,但是他的成功并非是他一个人的,“时事造人”,由于他的《法典》、他的思想代表了人民的利益,所以他得到了人民的拥护,这也是个关键。在取得几次反法统猛地胜利后,他开始自大、自负,成为了一个拥有分拣思想的资产阶级皇帝,并发动了非正义的侵略战争,也导致了他追种的悲剧。这过程中充斥着卑鄙、邪恶与阴暗的气息。灭绝人性的血腥终于触发了受迫人的反抗,拿破仑的贪婪引发了人民的抗争。他的再次复位也没能有什么影响,,但他最后却因砒霜而死,因为他的确太重要了,当局者不能不把他除掉以拔除他行中的刺。在我看来拿破仑是一个彻头彻尾的个人专制及军事独裁者,他一生大部分时间都过着戎马生涯,这都是为了实现他的霸权主义,所谓的抗击反法联盟的攻击只是为了维持他的统治,因为任何一个统治者他都会这样做的,就算是萨达姆也是如此. 至于他颁布的<<法典>>也只是为了控制人民,他这样的做法是一种两面派的做法,然后历史证明了资本主义代替了封建主义,这才证明了它的意义,但如果封建主义无法被资本主义代替的话,那么这部 <<法典>>也不可能流传至今.

拿破仑传读后感8篇完美版

《拿破仑传读后感》 拿破仑传读后感(1): 最近,我刚读完一本书,《拿破仑传》。 《拿破仑传》讲的是拿破仑一生的传奇故事。书的封面上画着一位勇敢的青年,英勇地驾在一匹骏马的身上,想便那就是拿破仑了吧。 别看这本书只有12厘米厚,里面的人物可不少呢,我数了数一共63个主要人物。 你们想听听我跟你们讲一讲这本书的故事吗,好,我就讲几个故事给你们听听吧。 首先,我先给你们介绍介绍拿破仑吧。 拿破仑在1804年称帝前,一般被称为波拿巴,将军,统帅,执政。1804年称帝后,改称为拿破仑。 书中的故事有(四面楚歌)(退位)(异国之恋)等,其中让我最难忘的就是(异国之恋)了。 异国之恋讲了拿破仑在舞会上遇到了瓦莱夫斯卡伯爵夫人。她因家里贫困,不得不嫁给一个年老而富有的伯爵,此时,拿破仑也因为她的可爱善良喜欢上了她,还写了三份信给她,之后,拿破仑带着她打仗去了,拿破仑把她安顿在一个小房间厘,在没上战场的日子里,拿破仑就会在那里陪她。过了些天后拿破仑就重返战场了,要是拿破仑忘记她,他会读到这一名言假如你不再爱我,请别忘了,我仍然爱你。 这个故事让我觉得拿破仑是一个有情有义的人,我呢,朋友跟我玩,讨好我的我就开心,不讨好我的我就不跟他们玩,不像拿破仑,在沙场上都还没忘记了瓦莱夫斯基伯爵夫人。 这本书的资料,有感人肺腑的故事,也有让人喜笑眉开的,把拿破仑一生的传奇故事记载了里面,也让我这些后人了解拿破仑是个怎样的传奇人物。 拿破仑传读后感(2): 读完《拿破仑传》,才明白,枫丹白露,这个以前陌生的地方,记录过几多叱咤人物的沧桑。拿破仑,在其加冕式上,如何的不可一世。那时,他就是自我的教皇,自我的上帝,戴上皇冠那一刻,或许心中的版图早已不再是鼹鼠挖出的土堆般的欧洲,这个科西嘉岛出生的战神,这个被评论为无价无家的孤胆英雄,世界就是他的家,是他迫切想要征服的土地。

历史上关于拿破仑的评价

浅评拿破仑 【摘要】历史上关于拿破仑评价,历来褒贬不一。无论是作为“军事天才”的拿破仑,还是作为资产阶级的革命家和政治家的拿破仑,都有许多值得讨论的功绩与过失。 【关键词】拿破仑评价 拿破仑在世界近代史上是一个颇具争议的人物, 从15岁进入军校到发动政变,再到建立法兰西第一帝国,最后被放逐到圣赫勒拿岛,其整个一生几乎都是在战争中度过的。对于这样一个历史人物,如何准确地来评价他呢?正如法国著名史学家索布尔说的那样:“拿破仑的历史,正和法国大革命的历史一样,将是永远不能完成,也是永远不能全部写成的。一代又一代,它将无间断地引起人们的思考,激发人们的热情。”下面笔者就如何评价拿破仑谈一些自己粗浅的看法。 第一,时势造英雄,而不是英雄造时势。历史发展的规律表明,社会大变革时期,往往是英雄辈出的时代,它必然会成就伟大的历史人物。拿破仑之所以伟大,是由法国大革命这一震惊世界的大事所造就的。正如恩格斯所指出的“恰巧拿破仑这个科西嘉岛人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者,假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色是会由另一个人来扮演的”。因此,我们必须把拿破仑放在法国大革命这一特定的历史环境中,才能更准确地去认识和评价他。 第二,他是一个凡人,不是天神。众所周知,历史是人民群众的

历史。拿破仑时代的历史并不是拿破仑个人的英雄史,我们不能将他神化。可是,近两百年来,世界各国的一些史学家对他的评价,却有不少神化之处,比如说他是“战争之神”、“命运的支配者”、“胜利的化身”等等。同时,在吹捧的另一面,却又是一片谩骂之声,说他是“摧残自由的暴君”、“无耻小人”、“科西嘉岛的怪物”、“独裁者”等等。总之,我们需要明确:拿破仑只是一个人,不是神的化身。 第三,拿破仑作为资产阶级革命时代的军事家和政治家,他反映了一个时代,代表了一种制度。拿破仑实现了两个方面的稳定:一个是社会的稳定。“我不愿为取金蛋而杀掉我的老母鸡”,拿破仑在其创办的法兰西大学的一句话让人们明白,他即使不是一位伟大的教育家,但至少他也是个非常熟悉教育之道的伟人。另一个是政治体制即国家机器的稳定。拿破仑给法国提供了一整套从中央到地方,以中央集权为核心的近代国家体制。 第四,拿破仑对内进行经济改革,设立法兰西银行,采取措施鼓励资本主义工商业的发展;颁布《法国民法典》等一系列法典来巩固法国大革命的成果,同时也确立了资本主义社会的立法规范;建立了公立中学和法兰西大学,重视科学研究和文化教育事业的发展,为法国培养了大量有用人才。这些措施有利于法国政局的稳定和资本主义经济的发展,进一步摧毁了法国的封建势力,巩固了资本主义社会的统治秩序。 第五,从积极方面来说,拿破仑的对外战争扫荡了德意志诸邦、

拿破仑的功过评析

拿破仑的功过评析 拿破仑是迄今争议最大的历史人物之一。他曾被人讥讽为“矮小的科西嘉人”。16岁从军校毕业,仅仅是一个无名的下级军官。然而,他军功显赫,24岁就被晋升为准将,30岁成为法国第一执政,35岁加冕为皇帝。他有超人的精力,非凡的胆识,雄狮般的勇猛。有人说他是一个精明的政治家;有人说他是一位英雄,改变了欧洲的历史;有人说他是一个战争罪魁,是一个暴君;有人说他建立帝制,是历史的倒退 也有人说,他是英雄!也有人说,他是魔鬼!有人说他是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人,但同时也是一个专横跋扈的暴君。他,就是拿破仑! 拿破仑和拿破仑帝国不仅是法国近代史上,而且也是世界近代史上一个非常重要的人物和重要的历史阶段。他既捍卫了法国大革命的成果,最终却又绞杀了法国大革命;他既是反对复辟的英雄,却也是为复辟开辟道路的人物;它既反对俄、奥、普等“反法联盟”对法国的武装干涉,但自己也疯狂地对外发动大规模战争。 综观拿破仑的一生,有功有过,拿破仑是新兴资产阶级的军事家和政治家,他打击了国内外封建反动势力,促进了欧洲人民的觉醒,保卫了法国大革命的成果,这是他的主要功绩。但是,拿破仑毕竟是资产阶级的代表人物,有其时代和阶级的局限,胜利滋长了他的骄傲情绪,冲昏了他的头脑,更助长了他的野心,争霸世界,四处侵略,最终导致了他走向毁灭。 拿破仑事略: 1769年8月15日,出生于法国科西嘉岛阿雅克修城。 10岁,接受法国教育。 15岁,进入炮兵学校学习指挥。 17岁,以少尉衔毕业,成绩平平。 24岁,参加收复土伦堡战役,显露其军事才能。 26岁,1795年10月,在巴黎平定保王党人的暴乱。 27岁,越过阿尔卑斯山,挥师意大利,打败反法同盟重要国家奥地利。 29岁,1798年5月,远征埃及打击英国势力。不久法国陷于第二次“反法同盟”国家重重包围之中。 30岁,1799年8月,擅离职守,非法潜回国内。10月达巴黎,暗中组织夺权,11月9日,发动雾月政变(共和历雾月18日),任首席执政官,攫取政权。 31岁,1800年5月,开始第二次意大利战役,再次打击奥地利。 33岁,1802年8月,由首席执政变为终身执政,确立独裁统治。 35岁,1804年3月,颁布《拿破仑法典》。5月,强迫元老院封他为帝。12月2日,令教皇为其加冕,即皇帝位,建立第一帝国。 36岁,1805年5月底,成为意大利国王。12月,大败联军,赢得奥斯特里茨大捷。 37岁,1806年横扫德意志,神圣罗马帝国解体,进入普京,颁柏林敕令(即大陆封锁令)。38岁,1807年弗里德兰之战打败俄国军队。占领葡萄牙国都里斯本。 39岁,1808年,侵入西班牙,占其国都马德里。 40岁,1809年,攻奥国,进入首都维也纳。攻占教皇国,软禁教皇,从此,教皇地位一落千丈。年底,废黜皇后约瑟芬。 41岁,1810年4月,立奥地利公主玛丽亚·路易莎为后,吞并荷兰。封贝尔纳多特元帅为瑞典王太子,控制瑞典。 42岁,1811年得子罗马王。加紧对俄战争准备。

个人对华盛顿的评价总结

个人对华盛顿的评价总结 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 乔治华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。美国的首都就是以他的名字命名的。下面是小编为您带来的个人对华盛顿的评价总结,欢迎阅读! 个人对华盛顿的评价总结篇1 作为美利坚合众国的奠基人,华盛顿的名字家喻户晓,他的声望主要来自3方面的工作: 第一,他在美国独立战争中是一位成功的军事领袖。诚然,他决非是一位军事天才,当然也决不能与亚历山大和凯撒一类的将军相提并论。他的成功看起来似乎是由于同他对垒的英军将领的出人意料的无能,另一半才是由于他自己的才能。尽管如此,人们也许记得,当美军将领遭遇惨败时,华盛顿虽然也小有失利,但他坚持作战,终于赢得了战争战争的最后胜利。 第二,华盛顿是立宪会议主席。虽然他的思想对于美国宪法本身影响不大,但是他的支持者和他的名望对各州批准这部宪法却起了重大的作用。当时有一股强大的力量在反对新宪法,如果没有华盛顿的支持,新宪法就不可能被采纳。 第三,华盛顿是美国第一任总统。美国有一位华盛顿这样德才兼备的人作为第一任总统是幸运的。翻开南美和非洲各国的历史,我们可以看到即使是一个以1796年的华盛顿总统民主宪法为伊始的新国家,堕落成为军事1国家也是易如反掌。华盛顿是一位坚定的领袖,他保持了国家的统一,但是却无永远把持政权的野心,既不想做国王,

又不想当1者。他开创了主动让权的先例──一个至今美国仍然奉行的先例。 与当时的其他美国领袖如托马斯·杰弗逊、詹姆斯·麦迪逊、亚历山大·汉密尔顿等相比,乔治·华盛顿缺乏创新的精神和深刻的思想。但是他比所有这些雄才大略的人物都重要得多,无论在战争还是和平期间,他在行政领导方面都起着至关重要的作用,没有他任何政治运动都不会达到目的。对美国的形成,麦迪逊的贡献是重大的,而华盛顿的贡献几乎可以说是不可缺少的。 乔治·华盛顿在本册中的位置在很大程度上取决于人们怎样认识他给美国所带来的历史意义。要求一个当今的美国人对那种历史意义做出不偏不倚的评价自然是困难的。 虽然美国在二十世纪中叶具有甚至比鼎盛时期的罗马帝国还要大的军事力量和政治影响,但是其政权也许不会象罗马帝国那样行之久远。另一方面,美国所取得的技术成就有几项将来也会被其他民族视为有重大意义的,这一点看来是有目共睹的。例如飞机的发明和人类在月球上的登陆就代表了过去世世代代人们梦寐以求的成果;很难想象1的发明将来会被看成是无足轻重的成就。 既然乔治·华盛顿大体上可以和罗马的奥古斯都·凯撒相媲美。如果说把华盛顿排得略低了一点儿,那主要是因为他比奥古斯都领导的时间要短得多,还有许多其他人如本杰明·富兰克林、托马斯·杰弗逊和詹姆斯·麦迪逊对美国的形成也起了重要的作用。但是华盛顿比亚历山大大帝和拿破仑这样的人物排得高些,因为他的功劳比起他

拿破仑对外战争评价总结

拿破仑对外战争评价总结由于拿破仑战争具有双重性质,因此对其影响也要全面地分析,既要分析其引起的消极后果,又要看到其导致的历史进步作用。 第一,拿破仑战争给欧洲人民带来了灾难。拿破仑战争侵犯了欧洲一些国家的主权,掠夺和奴役了各国人民,给欧洲各国人民带来了空前的浩劫。拿破仑采用以战养战的战争方针,他对于占领国大肆征发军事税,征用军事物资,加重了被占领国人民的负担。1804年,他从占领国征集的款项总额竟高达一亿二千三百万法郎,占法国全年总收入的七分之一。在1807-1809年期间,拿破仑从普鲁士等国强征了十亿法郎。此外,他从罗马教皇和意大利诸国抢劫了许多古典文物和艺术珍品,都源源不断地运回巴黎。他用不断的战争来代替不断的革命……他充分地满足了法兰西民族的利己主义1。拿破仑在从埃及进军叙利亚时,曾俘获四千多名土耳其军队中的阿尔巴尼亚人,竟毫不留情地统统把他们杀掉。在开罗,只因几名法军土兵遭到杀害,竟下令烧毁并洗劫一个村庄。在意大利,他为了镇压帕维亚的暴动,曾火烧比纳斯科城,还放纵法军任意抢劫达数天之久。在西班牙的马德里,法军在攻下城市后屠杀了两万多名西班牙的守备部队和三万多市民。 第二,拿破仑战争捍卫了法国大革命的胜利成果。反法同盟要扑灭法国革命、恢复欧洲的封建统治秩序的目的是坚定不移的,拿破仑在与反法同盟的多次战争中取得胜利,一次又一次地挽救了革命的法国,给欧洲封建势力以沉重的打击,保卫法国革命成果达十七年之久,使之在法国得到巩固并具有不可动摇的强大生命力。后来复辟的波旁王朝已不可能是从经济基础到上层建筑的全面复辟,只是部分复辟,就是因为拿破仑时期资产阶级国家机器得到进一步完善和强化,资本主义关系得到巩固与发展,要想完全恢复昔日的封建统治已无可能。 第三,拿破仑战争冲破了欧洲各国的封建秩序,加速了欧洲各国实行资产阶级性质的改革。那时,欧洲多半都是一些封建君主专制的农奴制国家。法国革命前,德意志名义上是在神圣罗马帝国统治下,实质上它是由三百多个小诸侯国组织而成的,政治上四分五裂封建割据,经济上极端落后。在各诸侯邦国里,王公贵族横行霸道,教会僧侣飞扬跋扈,农民处于农奴地位,没有文化教育,愚昧落

拿破仑生平年表

法兰西第一共和国第一执政、法兰西第一帝国及“百日王朝”皇帝拿破仑·波拿巴生平年表 1769年8月15日出生于法国科西嘉阿雅克修城1778年12月15日离开故乡前往法国 1779年1月1日进奥顿中学 5月13日进布里埃纳军事学校 1784年10月19日进巴黎军官学校 1785年2月24日丧父 9月1日被任命为瓦朗斯拉费尔炮兵团炮兵少尉 10月30日离开巴黎前往瓦朗斯 1786年9月15日返回科西嘉 1787年9月12日由科西嘉回到巴黎 1788年1月—5月返回科西嘉 6月到奥松服役 1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱法国大革命开始9月返回科西嘉 1791年1月底从科西嘉前往法国 4月1日升任中尉 7月16日任瓦朗斯炮兵四团军官 9月1日返回科西嘉 1792年4月1日被选为阿雅克修国民自卫军中校 5月28日前往巴黎 10月15日返回科西嘉 1793年2月参加马达莱纳岛远征 3月3日与保利决裂 6月1日全家从科西嘉前往土伦 9月16日接任围攻土伦的炮兵指挥 10月18日升任少校 12月19日攻克土伦 12月22日升任准将 1794年2月6日接任意大利军团炮兵指挥 8月9日以叛国罪嫌被捕 8月20日无罪释放 1795年5月—8月因拒绝接受步兵职务而退职闲居巴黎8月20日在救国委员会地形测绘局任职 10月5日受命镇压迫9月13日叛乱 10月26日升任少将,担任法国内防军司令 1796年3月2日任意大利军团总司令 3月9日与约瑟芬·德·博阿尔内结婚 3月26日正式接管意大利军团 4月12日在蒙特诺特击败奥军 4月13日在米莱齐莫击败撒军 4月15日在代戈击败奥军 4月21日在芒多维击败撒军 4月28日在凯拉斯科同撒丁王国签订停战协定 5月10日在洛迪击溃奥军 5月14日进入米兰 8月3日在洛纳托击败奥军 8月5日在斯蒂维耶雷击败奥军 9月4日在罗韦雷多击败奥军 11月15—17日在阿尔科拉击败奥军 1797年1月14日在利沃里击败奥军 4月18日在累欧本同奥地利签订和约初步条款 10月17日签订坎波福米奥和约12月6日返回巴黎 1798年3月5日被任命为东方远征军总司令 5月19日离开土伦,远征埃及 6月10日占领马耳他 7月1日在亚历山大港登陆 7月21日金字塔之战 7月24日占领开罗 8月1日法国舰队在阿布基尔湾被歼 1799年2月10日开始远征叙利亚 3月7日攻克雅法 3月28日—4月1日围攻阿克尔城失败 5月17日退回开罗 7月25日在阿布基尔歼灭土耳其军队 8月22日把军队交给克莱贝尔,率亲信冒险回法国 10月9日在弗雷居斯登陆 11月9日-10日发动雾月政变,建立执政府 12月12日被选为第一执政 1800年5月6日离开巴黎往前线指挥第二次意大利战役 5月20日率预备军团越过阿尔卑斯大圣伯纳德山口 6月9日芒提贝洛之战 6月14日马伦哥会战 7月28日法奥两国签订和平草约 11月5日法奥之间战争再起 12月3日莫罗在霍恩林登击败奥军 12月24日圣尼凯斯街谋杀拿破仑事件 1801年2月9日同奥地利签订吕内维耳和约 3月29日同那不勒斯缔结佛罗伦萨和约 4月在布伦建立侵英基地 7月15日同罗马教皇签订政教协议 10月1日同英国签订伦敦和约初步条款 10月8日同俄国签订协议 1802年3月25日英法签订亚眠和约 8月2日被任命为终身执政 1803年3月11日命令成立两只侵英舰队 5月16日废除亚眠和约 5月18日英国向法宣战 1804年2月13日王党分子暗杀拿破仑阴谋失败 3月20日枪杀当甘公爵 3月24日颁布拿破仑法典 5月18日元老院宣布拿破仑为皇帝 5月19日晋封18位将军为帝国元帅 12月2日在巴黎圣母院加冕 1805年4月11日英俄缔结同盟 5月26日加冕为意大利国王 6月4日兼并热那亚 6月7日任命欧仁·博阿尔内为意大利副王 8月3日在布伦军营准备横渡英吉利海峡 8月9日奥、英、俄结成第三次反法同盟 8月24日布伦军营解散,帝国大军开往中欧 9月25日帝国大军越过莱茵河 10月20日乌尔姆大捷 10月21日英舰队在特拉法加海角歼灭法舰队 11月14日进入维也纳 12月2日奥斯特里茨大会战 12月26日签订普莱斯堡和约 1806年3月30日封约瑟夫·波拿巴为那不勒斯国王 6月5日封路易·波拿巴为荷兰国王 7月12日任莱茵同盟保护人 8月6日德意志民族神圣罗马帝国解散 10月1日普鲁士向拿破仑发出最后通牒 10月7日法军侵入普鲁士和萨克森 10月14日耶拿及奥尔斯塔特会战 10月27日进入柏林 11月21日颁布柏林敕令,宣布对英国实行大陆封锁 12月19日进入华沙 1807年2月8日艾劳会战 6月14日在弗里德兰击败俄军 6月25日—7月9日和亚历山大一世在提尔西特会晤 7月9日法、俄、普三国签订和约 8月18日封热罗姆·波拿巴为威斯特法利亚国王 10月27日与西班牙国王签订密约 11月30日朱诺率军占领里斯本 1808年3月24日缪拉进入马德里 6月6日立约瑟夫·波拿巴为西班牙国王,缪拉为那不勒斯国王 7月22日杜邦在拜兰向西班牙游击队投降 8月1日惠灵顿率英军在葡萄牙登陆 9月27日—10月14日和亚历山大一世在爱尔福特会晤 11月5日去西班牙督战 12月4日进入马德里 1809年1月24日离开西班牙回巴黎 4月9日奥军进入巴伐利亚 5月13日进入维也纳 5月22日埃斯林会战 7月5日—6日瓦格拉姆会战 7月7日软禁罗马教皇 10月14日法奥两国签订肖恩布鲁恩和约 12月14日宣布与约瑟芬离婚 1810年4月2日同奥地利公主玛丽亚.路易莎结婚 7月9日宣布荷兰并入法国 8月21日贝尔纳多特元帅被立为瑞典王储 1811年3月20日其子罗马王诞生 12月4日开始准备征俄战争 1812年2月24日法普两国缔结同盟 3月14日法奥两国缔结同盟 4月27日沙皇以最后通牒要求法军退出普鲁士 6月22日向俄国宣战 6月24日法军越过涅曼河 6月28日进入维尔纳 7月22日惠灵顿在西班牙击败马尔蒙 8月18日进入斯摩棱斯克 9月5日—7日博罗迪诺会战 9月14日进入莫斯科 10月19日撤出莫斯科 10月23日巴黎发生马莱政变 11月28日法军渡过别列津纳河 12月5日离开大军回国 12月13日法军渡过涅曼河 12月18日抵达巴黎 1813年3月16日普鲁士对法国宣战 5月2日卢岑之战 5月20日包岑之战 6月4日与联军签订停战协定 6月21日惠灵顿在西班牙维多利亚击败法军 7月4日—8月10日布拉格会议 8月12日奥地利向法国宣战 8月17日战端再起 8月26日德累斯顿之战 10月16日—19日莱比锡大会战 11月2日从莱比锡退到梅因兹 1814年1月11日那不勒斯国王缪拉与奥国单独媾和 1月25日离开巴黎前往夏龙指挥军队 1月27日在圣迪埃击败普将约克 1月29日在布里埃纳打败布吕歇尔 2月10日在尚波贝尔全歼奥尔苏费耶夫的俄国师 2月12日在蒙米赖击败萨肯军 2月14日在沃尚击败布吕歇尔军 2月18日在蒙特罗击败施瓦岑贝格军 3月31日反法联军进入巴黎 4月2日元老院宣布拿破仑退位 4月6日拿破仑宣布退位 4月11日签订枫丹白露条约 4月20日在枫丹白露告别近卫军 4月26日路易十八宣布即位 5月3日路易十八进入巴黎 5月4日拿破仑抵达厄尔巴岛 5月29日前妻约瑟芬去世 5月30日第一次巴黎和约 11月1日维也纳会议召开 1815年2月26日逃离厄尔巴岛 3月1日在儒昂港登陆 3月20日进入巴黎,重建法兰西帝国,开始“百日王朝” 4月4日惠灵顿从维也纳到布鲁塞尔 4月23日颁布帝国宪法补充条款 6月12日离开巴黎前往比利时前线 6月16日林尼之战 6月18日滑铁卢会战 6月21日返回巴黎 6月22日第二次退位 7月7日反法联军进入巴黎 7月8日路易十八第二次即位 10月16日拿破仑到达圣赫勒拿岛 11月20日第二次巴黎和约,成立四国同盟 1821年5月5日在圣赫勒拿岛逝世 1840年12月15日遗体运回巴黎安葬 重庆市涪陵区第十中学校杨桦整理制作

教学案例如何评价拿破仑

教学案例——如何评价拿破仑 政史地组吴凌 一、背景 在介绍《法国大革命和法兰西第一帝国》一课要点时,学生对于拿破仑这一历史人物表现出浓厚兴趣,有个别男生甚至当场就开始向周围的同学讲述拿破仑的生平。笔者认为可以抓住这一时机,让学生自己寻找史料,论证自己的观点,用自己的眼睛来看历史,从而改变传统的教学模式,使学生从单纯被动地接受知识转变为积极自主地探求知识。 鉴于在以往类似的课程中,学生几乎完全依据教师提供参考资料结合教材进行分析理解,而教师在寻找资料过程中,势必带有个人感情色彩,反映个人观点,不利于学生形成独立的史学意识和观点的现象,因此在酝酿此课过程中,力图创设一种新的学习环境,让学生自己去收集整理史料,并从中形成自己的观点,形成正确的历史唯物主义认识论和方法论,这是本案例探究的主要目标。 二、准备阶段 1、探究项目 本教案的探究项目是如何评价拿破仑。 选择这一内容的原因是:一方面拿破仑的一生丰富多彩、迭荡起伏,可供查寻的史料极其丰富,网络,报刊、书籍上都有介绍,易于学生收集;另一方面是学生对这一历史人物兴趣浓厚,容易形成自己的观点。 2、过程 (1)收集资料 在收集资料的初期,学生面对浩如烟海的资料,觉得头绪太多、杂乱无章,理不清思路。在教师启发下,学生知道了要有目的、有专题地去收集资料,根据不同的侧重点进行资料收集,如评价拿破仑的军事才干、政治才干、对人才的态度等。各人根据自己意愿,自由结合成组,各小组都确定了自己的主题,从而使收集资料工作进入了正规。 学生所收集的资料来源十分广泛,主要利用了网络。由于学生是带着目的去收集的,因此很自然的就学会并掌握了各种搜索、查找的技能。 (2)处理资料 搜罗到大量的资料后,学生的任务是如何加以选择与处理。以往类似的课程中,容易出现一成不变、原封不动地资料重现现象,缺乏学生的主动性的整理与思考。因此教师不断强调资料是为观点服务的,收集到的资料反映的是别人的观点,要使资料为自己的观点服务,必须对收集到的资料进行筛选、整理和处理,用自己的语言来表达,体现自己的观点。 三、实施过程 为了使全班同学对拿破仑形成全方位的认识,每个小组根据自身确定的主题,就整理好的资料进行交流,提出自己的观点,有采用直接口头论述的,也有结合简单课件的,由

拿破仑传读后感800

拿破仑传读后感800 拿破仑传读后感 《拿破仑传》描述了拿破仑叱咤风云的一生中经历过的各次重大战役及其辉煌的军事成就。拿破仑代表一个时代,被称为一代“军事巨人”,同时也是一个伟大的政治天才。作者通过翔实的史料,将拿破仑的伟大魅力和历史功过真实生动地展现在读者面前。史实与细致入微的心理刻画,以及栩栩如生的人物描写的完美结合使本书兼具文学性与可读性。 《拿破仑传》读后感 作为欧洲最伟大的四大军事统帅之一拿破仑,他那传奇式的一生深深的影响了一代又一代的人,即使是他同时代的人们也不例外,确实他是伟大的,他的一生值得我们去品读。 少有大志,刻苦修身。纵观古今中外,但凡伟人都是少有大志而又能刻苦修身的人,从我国古代的千古一帝秦始皇到我们中华人民共和国的伟大领袖毛泽东,从古希腊的亚历山大大帝到法兰西第一帝国的皇帝拿破仑都是如此。 拿破仑,出生在法国科西嘉岛,小的时候喜欢一个人到海滩去,因为面对那汹涌的大海能引起他无限的遐想,故在长大后,拿破仑曾这样述说过:“我最爱海浪,因为它蕴藏着无比的威力,可以吞掉无数细小的沙粒,可以用柔软的唇

吻碎坚硬的岩石。我就要做那海浪,把世界踩在脚下!”由此可见,在孩提时这种做人就要做强人的信念就在拿破仑的心中萌生了,这也注定了他将会有一个不平凡的人生。然而少有大志不足为奇,重要的是你是否能为这一大志去努力奋斗。无疑拿破仑在这一方面做的是很出色的,拿破仑出生时家境并不是很富裕,但他小小年纪就懂得要发愤图强,刻苦学习,他涉猎广泛,数学,历史,地理,军事等等他都攻读过,其中尤以军事最为突出。故凭着他的勤奋和聪明,他9岁就进入了军事学校,16岁就通过了毕业考试并成为了少尉。他这少时的勤奋也为他日后驰骋欧洲打下坚实的基础。作为一名大学生,在这一方面我是感到很惭愧的,故今后必将苦读群书,增长见识。 自信自强,永不言败。这是拿破仑的又一大特点,拿破仑是一个永不服输的人,在他的字典里,从来就没有“不可能”这几个字。 “不想当将军的士兵不是好士兵”这是拿破仑的名言,也是拿破仑一生自强不息的写照。拿破仑虽然一生打了很多场胜仗,但他也曾失败过,彷徨过,然而失败只会使他更加勇敢和坚毅。在他面临失败的时候,他从不会自暴自弃,而是积极寻求机会,没有机会,就自己创造机会,就如他刚进入政界一样,他被分配到一个不能发挥自己才干的职位上,然而他不因此气馁,而是往一些社会名流和高官处走动以谋

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