三年级科学下学期复习资料
三年级下册科学期末复习知识点总结
第一单元植物的生长变化1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的形状、颜色、大小等各不相同。
6、种子萌发需要的条件是水分、温度、空气。
4、种子萌发先长根，再长茎、叶；植物的根向下生长，根的生长速度很快。
5、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
仙人掌的茎是扁平状。
6、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质满足植物的生长需要，还能将植物固定在土壤中。
7、多数植物能自己制造“食物”—养料，满足植物生长的需要。
8、植物的养料是由绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。
9、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。
二氧化碳+水---氧气+养料10、植物生长所需要的养料大部分是自己制造的11、可以制造植物生长所需要的养料的是植物的叶12、凤仙花最早的两片叶是由子叶长成的。
子叶厚、小而且光滑；子叶之后长出来的是真叶，真叶薄、大、边缘有齿轮状。
13、凤仙花的果实成熟时一碰便弹射出种子。
14、凤仙花的身体有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
15、生长了四周的凤仙花茎的颜色：红色。
16、种下10天左右凤仙花破土而出。
凤仙花从播种到种子成熟共约70天17、凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水和温度等。
18、播种前，挑选那些饱满的、未损伤的种子的过程叫做选种。
19、子叶不能进行光合作用。
√“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。
×20、在种植凤仙花时，一定要做好播种前的准备工作，请简要写下来。
答：播种前的准备工作:①准备一些凤仙花的种子。
②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。
③准备播种所需的材料和工具。
21、在种植凤仙花的中。
你学到了哪些播种方法呢？P4答：播种方法：①选种。
选择饱满、没有损伤的种子。
②准备好花盆和土。
③在土中约1厘米处播入种子。
三年级下册科学复习资料
三年级下册科学复习资料1.土壤里有植物的根、落叶、石头、小动物和它们的遗体以及大小不同的颗粒等物质。
2.蚯蚓、青蛙、蚂蚁、屎壳郎是土壤中常见的小动物。
3.小动物在土壤里生活觅食，土壤是它们的栖息地。
4.土壤看起来像面团，摸起来感觉有的粗糙，有的光滑。
5.小草的根为什么能长那么长？答：因为小草的根吸收了土壤中的营养物质，所以能长那么长。
6.观察土壤时应注意些什么？答：观察土壤最好到田野、花圃、池塘边等不同的地方；要注意安全，不到危险的地方；要选择好天气，不能在雨后潮湿的土地里去挖土壤；发现小动物时，不要破坏它们的生活环境，更不能伤害它们。
7.土壤不是一种单纯的物体，它是由水、黏土、空气、沙及腐殖质等成分构成的。
8.用观察、触摸、握团等方法可以比较沙土和黏土的不同。
9.土壤固体中的大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。
人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。
10.三种土壤中，渗水性最强的是沙土，渗水性最弱的是黏土。
11.取一些土壤放在火上烧一烧，闻一闻，发现颜色变白、气味变浓、土块变硬。
12.怎样比较沙土和黏土的不同？答：用放大镜看：黏土比沙土颗粒小，颜色比沙土深；用手摸：黏土比沙土潮湿；用手捻：黏土比沙土软，比沙土细腻；和点水握：沙土握不成团，而黏土能握成团。
13.用什么办法鉴别家乡的土壤？答：用放大镜看土壤颗粒的大小、颜色的深浅；用手捻，感觉土壤的硬度、黏度、粗糙程度等；到图书馆查资料；向当地农民伯伯请教。
14.腐烂的动植物的遗体称为腐殖质。
腐殖质是植物生长的必需肥料，腐殖质越多，土壤越肥沃。
15.在富含腐殖质的土壤里长出的植物茁壮且呈绿色，而在贫瘠土壤里长出的植物则细弱、柔软且枯黄。
16.增加土壤肥力的方法：修筑梯田、种植绿肥、手机落叶粪便沤肥。
17.蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。
新苏教版三年级下册科学知识点归纳复习资料(超全)
新苏教版三年级下册科学知识点归纳复习资料(超全)1.种植番茄需要温暖潮湿的环境和充足的阳光，成熟时间为60-100天。
在春季、夏季和秋季均可栽种，但番茄种子不易发芽，需要提前进行试验和温水浸种处理。
2.番茄种子外形为水滴形，黄色，表面粗糙。
3.黄瓜种子外形为橄榄形，乳白色，表面平整。
4.栽种记录需要记下日期、高度和形态的变化等内容。
5.蚕豆种子外形类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。
6.苹果种子外形为扁水滴形，前端尖细，黑褐色，表面平整。
7.红松种子一头大一头小，种皮坚硬。
8.冬瓜种子外形为卵形，白色或淡黄色，扁平。
9.枣种子外形为两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏。
11.种子发芽需要有水分、空气和适宜的温度。
12.植物幼苗需要细心照料和适时浇水，不能直接浇自来水，要将自来水放在盆里24小时以上，以使水中的氯气等物质挥发，避免烧死幼芽。
1.植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。
2.根是植物的营养器官，它的作用是吸收水分及溶解在水中的养料，还有固定植株。
3.玉米的根比较特殊，除胚根外，还从茎节上长出节根，从地下茎节长出的称地下节根，从地上茎节长出的节根又称支持根。
4.玉米的支持根数量很多，是从茎基部的几个节上长出并伸入土里的。
它们不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。
5.植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。
6.茎也是植物的营养器官，为植物生长输送水分和养料。
7.树干和树枝都是茎。
8.平时说的芹菜茎其实是叶柄，而实际的芹菜茎是叶包裹着的短缩茎。
9.叶主要由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉，它们有运输水分、养料和支持叶片伸展的作用。
10.如果把幼苗的叶子和未脱落的子叶全部去除，幼苗既失去了子叶储存的“营养”供给，又不能利用叶进行光合作用，生产“营养”，供自己消耗，因此，结果只能是死亡。
11.叶也是植物的营养器官，为植物生长制造并吸收养料。
三年级科学下册复习资料
第一单元冷与热1.人们用温度来准确描述物体的冷热程度。
2.温度计是测量物体温度的仪器。
3.1400多年前,北魏农学家贾思勰在《齐民要术》一书中,记载了在制作豆豉的过程中如何判断豆子发酵的温度。
4.1742年，瑞典科学家摄尔西斯创立了“摄氏温标”。
规定1个标准大气压下，冰融化时的温度为0摄氏度(C) ,水沸腾时的温度为100摄氏度(C)。
5.温度的单位是摄氏度,记作C。
如20C读作二十摄氏度。
6.使用温度计时要注意:(1)手持温度计的上端。
(2)温度计的液泡浸入水中，不能接触到杯壁和杯底。
(3)液柱停止上升后开始读数。
读数时,视线与温度中的液柱面齐平。
7.人们按照不同的需要，发明了各种各样的温度计。
如:体温计、数字温度计、红外线温度计、指针式温度计等。
8.1593年，伽利略发明了第一支空气温度计。
1632 年,法国化学家雷伊对伽利略温度计进行了改造,发明了液体温度计。
9.液体受热时,体积膨胀;受冷时,体积收缩。
这就是液体的热胀冷缩性质。
10.固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。
11.使用酒精灯时要注意:(1)点燃酒精灯时,火柴放在酒精灯的斜下方，不能用一盏酒精灯点燃另一益酒精灯。
(2)酒精灯火焰分三层，外焰温度最高，物体应放在外焰加热。
(3)熄灭酒精灯时,要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。
12.生活中利用热胀冷缩的现象有:铁轨间要留缝隙,高压线不能拉太紧，瓶装饮料不能装太满,踩扁的乒乓球用热水烫等。
13.热总是由高温物体向低温物体传递。
14.热能通过气体、液体、固体，甚至真空从一个物体向另一个物体传递。
15.热传递的方式有:传导、对流、辐射。
简答题１.常见的温度计有哪些？答：常见的温度计有：数字温度计、体温计、红外线温度计、指针式温度计。
２.架设高压电线时为什么电线不能拉得太紧？答：因为电线有热胀冷缩的性质，如果拉得太紧，冬天受冷容易断裂。
３.在铺设铁轨时为什么要在铁轨间留缝隙？答; 因为铁轨有热胀冷缩的性质，如果不留缝隙，夏天受热容易变形。
三年级科学下册素材 全册期末复习知识点 人教版
第一课土壤里有什么1.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、空气、和水分等物质的混合物，是植物生长的乐园，因为它能为植物提供养料和水。
2.把土壤放入水中时有气泡冒出，说明土壤中有空气。
3.加热土壤，我们观察到土壤的颜色变浅并且有白汽冒出，说明土壤中有水分；继续加热，会有烟冒出，并闻到糊臭味，说明土壤里有腐殖质。
4.土壤是地球上大部分生命直接或间接的食物来源，是地球陆地生命的营养库。
第二课比较不同的土壤1.土壤按质地分，可以分为沙质土、黏质土和壤土三种类型。
2.沙质土是由大量的沙粒和少量的黏粒混合而成，特点是：疏松不易黏结，通气、透水性能好；易干旱，养分易流失。
适合西瓜、仙人掌、花生、土豆等生长。
3.黏质土黏粒含量多、沙粒含量少，特点是：质地黏重，湿时黏，干时硬；保水、保肥性能好，通气、透水性能差。
适合水稻、芦苇等植物生长。
4.壤土的沙粒和黏粒含量介于沙质土和黏质土之间，富含腐殖质，特点是：不太疏松也不太黏，通气、透水，保水、保肥。
大部分植物都适合生长在壤土中。
第三课岩石与矿物1.介绍岩石应该从岩石的颜色、光泽、花纹、条痕、软硬、组成颗粒等方面的进行。
2.花岗岩的主要特征：颜色多为浅肉红色、浅灰色或灰白色，颗粒较粗，很坚硬。
3.砾岩的主要特征：多为白色、灰色或黄褐色，颗粒明显且粗细均匀，坚硬。
4.页岩的主要特征：有灰色、黄色、黑色等各种颜色，颗粒较细，薄片状，较软。
5.石灰岩的主要特征：多为白色、灰色或黑灰色，颗粒细，呈致密块状，硬度不大。
6.大理岩的主要特征：纯白色或有花纹，颗粒较粗，晶莹润泽，较软，容易雕刻。
7.岩石是由矿物组成的。
能够提取有价值矿物的岩石称为矿石。
从矿石中可以提炼出金属和非金属。
第四课播种发芽1.凤仙花种子的特征：小颗粒，呈球形，直径1到3毫米，棕褐色。
2.播种凤仙花的方法：①挑选颗粒饱满、没有受过损伤的种子。
②选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上。
花盆底部铺沙石，沙石上盖疏松肥沃土壤。
三年级科学下册复习知识要点
三年级科学下册复习资料第一单元:植物的生长变化1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
植物在它们的生命过程中都要经历（出生、成长、繁殖、衰老）直至（死亡）的过程。
2、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。
3、播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
4、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。
5、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。
第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。
凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。
6、种子萌发的条件是：水分、温度和空气。
植物生长发育需要：阳光、土壤、适宜水分、温度和空气等7、植物的根的作用：①能够吸收水分和矿物质，②还能将植物固定在土壤中。
8、植物的叶的作用：①可以制造植物生长所需要的养料，②吸收二氧化碳，释放氧气。
光合作用：是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。
二氧化碳＋水——→氧气＋养料9、植物的茎的作用：①具有支撑植物的作用，②具有运输水分和养料的作用。
运输水分的方向是从下向上，运输养料的方向是从上向下。
植物生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢最后几乎停滞。
10、花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的雌蕊发育而成的；果实中有种子。
任何植物的茎上都有“节”，节在有些植物上很明显，有些不明显。
叶子是长在节上的。
11、凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。
12、绿色开花植物的生命周期：种子萌发、幼苗生长、生长发育、开花结果。
13、植物的茎分为直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎。
14、植物的生长需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等。
我学会了用（测量、记录、画折线图）等方法来观察一株植物的生长。
第二单元:动物的生命周期1、蚕的生命是从蚕卵开始的，蚕卵是有生命的。
三年级《科学》下册复习资料
三年级科学下册应用题汇总1三年级《科学》下册复习资料1、有些植物可以用（根）、（茎）、（叶）繁殖后代，绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
2、植物在它们的生命过程中，都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直至（死亡）的过程。
3、不同的植物种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。
4、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好（管理）、（观察）和（记录）等多项工作。
5、种子萌发先（长出根)，再（长出茎和叶)，植物的根(向下)生长，根的生长速度（很快）。
6、植物的根能够吸收土壤中的(水分)和(矿物质)，满足植物生长的需要，还能将植物（固定）在土壤中。
7、植物中的（绿叶）可以制造植物生长所需要的（养料），这些养料是植物的绿叶依靠阳光提供能量利用二氧化碳和水制成的。
8、1771年，英国科学家（普利斯特利）发现绿色植物可以更新空气。
植物中的(叶绿体)能够利用阳光，把(二氧化碳和水)转化成养料，并放出(氧气)。
这是植物的(光合作用)。
9、植物的叶在茎上(交叉)生长有利于接受更多的阳光。
10、植物的茎具有(支撑植物)及(运输水分和养料)的作用。
11、花包括(萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊)等部分，果实是由雌蕊发育而来的，果实里面有种子。
12、绿色植物在生长过程中陆续发育出根、茎、叶、花、果实、种子。
13、绿色植物的生长发育需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等。
14、任何植物的茎上都有节，这是茎最基本质的特征。
在看不到节时，可以根据什么地方长叶子来确定节的位置，因为叶是生长在节上的。
15、凤仙花等植物的茎垂直地向上生长，这种茎叫(直立径)。
牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这种茎叫(缠绕茎)。
葡萄的茎攀缘在其它物体上生长，叫(攀援茎)。
红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（匍匐茎）。
16、蚕的生命是从（卵）开始的，一个蚕卵就是一个小生命。
17、蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。
小学三年级科学下册复习资料
小学三年级科学下册复习资料第一单元1.物体有运动和静止两种运动状态。
判断物体是静止还是运动，首先要确定参照物，相对参照物的位置发生变化就是运动的，没有变化就是静止的。
宇宙中的一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体。
例如：以公交站牌为参照物，行驶中的公交车上的乘客是运动的；以公交车为参照物，车上的乘客是静止的。
2.描述物体的位置时，先确定中心点，然后根据相对中心点的方向和距离描述自己的位置。
3.物体的运动形式有很多，运动的形式有平动、转动、振动、滚动、摆动等，按照运动路线的不同，可以分为直线运动和曲线运动。
思考：生活中直线运动有哪些？曲线运动有哪些？直线运动：电梯升降、汽车前进、掉落的苹果、上升的红旗、扶梯上的人等。
曲线运动：抛出的篮球、飘落的树叶、荡秋千的孩子、摩天轮的座椅等。
小球从桌面上滚动后落到地面的过程运动路线既有直线运动，又有曲线运动。
在桌面上滚动过程是直线运动，冲出桌面后下落过程是曲线运动。
4.各种运动之间并不是孤立存在的，往往相互联系。
物体有多种运动方式，同一个物体的不同部位可以有多种运动方式。
实验名称：观察物体上某一点的运动形式方法：在物体上贴上圆点，用不同的方法让物体运动起来，观察记录圆点的运动轨迹。
5.物体在斜面上有静止、滚动和滑动三种情况。
一个物体在另一个物体上接触面不变地移动叫滑动，如冰刀在冰面上滑动。
一个物体在另一个物体上接触面不断改变地移动叫滚动，如车轮在路面上滚动。
正方体在斜面上可以静止或滑动；球形或圆形的物体在斜面上容易滚动；六棱柱或十二棱柱在斜面上既有滚动又有滑动。
物体在斜面上的运动状态与物体本身的形状、放置方式、斜面的高度等因素有关。
6.在运动距离相同的情况下，可以通过比较运动时间的长短来比较快慢。
实验（1）在两条一样长的轨道上，比较小球运动的快慢材料：两条斜坡轨道；两个小球；秒表。
方法：以轨道最高处为起点，轨道最低处为终点。
发令员发出“开始”指令的同时操作员松开双手让小球自然滚动，计时员开始计时。
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三年级下册科学复习题
第一单元
3、1960年，三位登山运动员从珠穆郎玛峰带回的灰白色石块，竟是
帽重新盖上，防止下次使用时无法打开。
接原因。
一是巨大的宇宙力量(1、2、3、4、)，二是地球自身原因(1、2、3、),科学家们靠恐龙化石研究恐龙，第一块化石是1822年发现的。
11、纸杯可以烧水，只要先装满水再烧。
12、为什么要用外焰进行加热？
答：火焰燃烧需要氧气，外焰与氧气的接触最充分，所以燃烧最充分，因而温度最高，所以，在实验中加热应使用外焰。
第二单元
如偏北风。
吸管风力计等设备。
上最早的风力等级标准了。
9、风可以为我们做很多好事，如：放风筝、风使帆船远航、风力发电、传播花粉和种子、夏天让人们感觉凉爽、扬场净化粮食、使衣服干得更快……做的坏事：吹倒庄稼、吹倒房屋、掀起大浪打翻船只、扬起沙尘……
第三单元
上最早的磁性指南仪器。
表示。
磁铁指北的一端叫北极。
用字母“N”来表示
铁不能吸引金属铜、铝。
9、有一块不知道磁极的磁铁，我们可以用哪些方法来辨认出它的磁极？
答：A.用一块已知磁极的磁铁的S极去靠近它的一端，如果这一端和它相吸，这一端则是N极，另一端则是S极；如果这一端和它相斥，说明这一端是S极，另一端则是N极。
B.用一根线系在这个磁铁的中间，让这根磁铁保持水平，轻轻转动磁铁，当它静止后，指北的一端是N极，指南的一端是S极。
10、阿房宫的“安全门”是用磁石造的，可以吸铁制的兵器。
第四单元
力叫浮力，浮力大于物体的重力，物体就会浮起来。
12、蒸发可以在任何温度下进行。
( √ )保鲜膜装水果是为了减少水分蒸发。
13、一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法让它浮起来(至少写出3点)。
14、说一说生活中哪些地方用到了溶解？(至少写出3点)
第五单元
绝对的。
6、画出连接方法让小电珠亮起来。
（电路包括：电源、导线、开关、用电器，开关的作用是接通和断开电流。
）
第六单元
习性。
11、“傅科摆”是法国科学家傅科制作的。
它长67米。
12、举例说明昼夜变化对动植物的影响：人们日出而作，日落而息；老鼠、田鼠、猫头鹰、蚊子、蝙蝠等晚上出来活动；向日葵的花盘总朝向太阳；夜来香晚上才散发出芳香；昙花一现（晚7、8点开始开放，10点左右闭花）。
13、昼夜交替出现是怎么形成的？
答：地球是个球体，太阳只能照亮它的一半，对着太阳的一面处于白天，称为昼；背着太阳的那面处于黑夜，称为夜。
地球不停地自转，昼夜现象不停地交替出现。
第七单元
面结出了硕果。
4、魏格纳于1919年开始研究大陆漂移问题。
（）
5、格陵兰岛东面的一个小岛46年向东偏移了400米。
（）
6、大陆漂移学说在探矿、预报自然灾害等方面得到应用。
（）
方面寻找到了许多证据，论证了大陆确实漂移过。