市级公开课 译林英语四年级下册 Project 2 A party教案
苏教牛津译林版小学英语四年级下册4Bproject2 A party表格式教案
1、It’s spring / summer / autumn / winter. It’s warm / hot / cool / cold.
2、This is / These are my … for the party. 3、This is a …/ These are …（用颜色描述服 装） (学生利用所给句子，练习对话) Step 3 Ticking time T: 1、Can you invite your friends? 2、Can you choose the clothes for the party? 3、Can you guess the owners of the clothes? 4、 Can you introduce your clothes for the party? (完成一项任务得一个小太阳)
教
句型。
学 2. 以” A party”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准
目
确性和逻辑性。
标 3．培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用 U5~8 单元词句进行交
流。
重 点 难 点 课时总 数
1. 复习 5~8 单元主要词句. 2. 培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用 U5~8 单元词句进行交流.
挂图，卡片，PPT
集体预案
四年级下册英语教案-Project2 A party ｜译林版(三起) (1)
project 2教学目标：1.Review the words and sentence in unit5-8. The students can make a telephone call with daily expression.2. The students can talk about the topic of season and clothes.3. Learn to hold and take part in green party.教学重难点：1.Make a telephone call with others correctly.2.Talk about seasons and the clothes.教学准备：PPT, pictures教学过程：Step 1. Warming-up1.greeting with students.2. Sing a song《A sunny day》Step 2: show the learning aims1.I can make a telephone call to invite my friends to Miss Hui’s birthday party.2.I can talk about the seasons and the clothes3.I know how to hold a green party.Step 3: learning time1.Guessing gameWho is she?The teacher gives some information about a woman. The students guess who she is.T: She is Miss Hui. She is happy today. Guess why?S: Her birthday is coming.2.Group workingThe students make telephone calls to invite their friends to Miss Hui’s birthday party.S1: Hello, this is …May I speak to …?S2: Hello, …S1: Can you come to Miss Hui’s birthday party?S2:Yes, I’d love to.S1: OK, it’s on Wednesday afternoon.an …come to the party too?S2: No, he/she can’t. 或者Yes, he\she can.S1: What’s the matter? 或者Great！See you!S2: He’s/ She’s ill. He/She has …S1: I’m sorry to hear that….S2: ……【设计意图】：在情景中复习电话交际用语。
译林小学英语4下 Project2教案
四年级英语下册Project 2Project 2 A party教案设计: 审核人:（一）单元教材分析本单元是总复习单元，侧重归纳第五至第八单元所涉及的知识点。
本单元拟通过复习帮助学生巩固已经学过的词汇、句型和日常交际用语。
教师要根据学生的具体情况，采用多种有效的教学手段，对词汇、句型等语言点进行针对性的复习，努力提高学生综合运用英语的能力。
由于本单元涉及的知识点多，综合性强，课前教师一定要认真归纳、总结前几个单元的教学内容，分析学生的学习现状，根据学生对语言知识的掌握情况，对所学的词语、日常交际用语和句型进行扎扎实实的复习。
在教学过程中，可以采用归纳、滚动的方法由点到面进行巩固操练。
操练中要尽量用直观的教具，结合唱、游、演、画、玩等多种形式，激发学生的学习兴趣，使学生缺有所补，强有所长，让不同层次的学生都有进步。
（二）单元整体教学目标1. 掌握1---4单元的重点单词、短语、句型，并能够在真实的语言情境中进行情景交际。
2. 通过活动，学生能够综合运用1---4单元的重点句型。
3. 培养学生积极主动地参与课堂活动的学习习惯。
（三）单元教学重难点1. 掌握1---4单元的重点单词、短语、句型，并能够在真实的语言情境中进行情景交际。
2. 通过活动，学生能够综合运用1---4单元的重点句型。
（四）单元课时安排2课时四年级英语下册Project 2 个性化修订个性化修订Project 2 A party第一课时教案设计: 审核人:教学内容：Revision, Part B (Colour and cut out the clothes)教学目标：1. 能说、会写、会用第5单元至第8单元所学的单词、短语及句型。
2. 能够综合运用前四个单元所学的词汇、句型等语言知识，展开活动与交流。
3. 能够在综合运用语言知识和语言技能的过程中，提升语言运用能力。
教学重难点：1. 综合运用5至8单元的词汇、句型等语言知识进行交流。
牛津译林版四年级英语下册4B Project 2 A party教案
S7: Awoman.
T: Who’s thewoman?
S8:She’s Yang Ling’saunt.
T: Good, can you make a chant for me？
(设计意图:编写chant,帮助学生复习本单元的主要人称,以及实际的理解能力）
T: Nowlook, is it nice?
Ss: How beautiful! (Students enjoy some pictures.)
T: Whereare they?
Ss:On a farm
T.Thi.i..magi.farm.Wha.ca.yo.see.(Student.loo.an.tr.t.fin.out.)
... It’.war..ho..coo..cold.
This is / These are my…for the party.
This is a…/ These are…（用颜色描述服装）
教后反思
（第篇）
小学英语四年级下册Project A party第二课时
总第个教案
教学目标
一、语言知识:
1.能听懂、会说5—8单元的农场动物类、水果类的单词、数词以及介词等。
课前准备
课件
教学过程
Ste.1.Preparation
1.Greeting
2.Play a game:看到图片或文字,大声说ห้องสมุดไป่ตู้来；看到炸弹,大声说“Bomb”。
Step 2.Presentation and Practice
T: Look at the calendar(日历).It is June 1st.
四年级下册英语优质教案-Project 2 A party 课时3 译林三起
Ss: Good morning.
Sing the songs.
歌曲吸引学生注意力，激发学习兴趣，并将学生带入到英语课堂气氛中来。
Pre-task
Checkout time
1.T: Do you want to know Miss Li’s day? You can ask her(把Miss Li的时间表交给几位同学，请她们扮演Miss Li，回答问题)
S:Hello
B:It’s…
B:I…at…
B:I have…
B:I like… I can…It’s interesting.
通过free talk环节复习与本课相关的句型，为接下来的学习做好铺垫
While-
task
一、判断下面单词的划线部分发音是（T）否（F）相同。
( )1. bagcap( ) 2. catafternoon
Purpose
Warm up
Greeting and free talk
1. T: Good morning, class.
T: When do you get up this morning?...
2.Sing a song: When do you get up? Then change the words: When do you go home/go to bed?...at four forty/nine thirty.
A. haveB. hasC. are
。
适时放手让学生试着整合已有资源输出，让学生有一定的拓展和提升的空间。
Assignment
苏教牛津译林版四年级英语下册《Project 2 A party》word教学设计
英语四年级下册Project 2教材分析
教
学
内
容
1.句型：In spring, it is warm. Whose…is this/are these? It’s/ They’re…’s. What’s the matter?I’m…This is…speaing. MayIspea to…? How are you? I’m fine, than you. Not so good.I’m sorry to hear that. See you.
2. 能听懂、会说、会读日常用语与句型：In spring, it is warm. Whose…is this/are these? It’s/ They’re…’s. What’s the matter?I’m…This is…speaing. MayIspea to…? How are you? I’m fine, than you. Not so good.I’m sorry to hear that. See you.
江苏译林版四年级下册《Project 2 A party》word教学设计
4.打电话邀请朋友参加时装派对。
5.制作服装的手工活动，为派对做准备。
6.完成时装的展示和介绍。
教
学
重
点
1.能正确地听、说、读、写单词：season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold, dress, party, coat, shirt, sweater, hand, thirsty, water, ill, tired, happy, may, hear, take care, at school.
英语四年级下册Project 2教材分析
教
学Байду номын сангаас
内
容
1.句型：In spring, it is warm. Whose…is this/are these? It’s/ They’re…’s. What’s the matter? I’m…This is…speaking. May I speak to…? How are you? I’m fine, thank you. Not so good. I’m sorry to hear that. See you.
教
学
目
四年级下册英语教学设计-Project2 A party ｜译林版(三起)
四年级下册英语教学设计－Project2 A party ｜译林版（三起）教学目标通过本课的学习，学生将会：1.学会运用英文词汇和句型，描述和谈论生日派对及其相关事宜；2.能够听懂并根据听到的指令，自己做出相应的行动；3.通过小组合作的方式，设计和策划一个生日派对，锻炼他们的口语表达和社交能力；4.激发学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和自主学习能力。
教学重点1.应用英文词汇，描述和谈论生日派对相关事宜；2.能够听懂并根据听到的指令，做出相应的行动；3.通过小组合作的方式，设计和策划一个生日派对。
教学难点1.精准的时间和数字表达；2.生日派对相关网上搜索和阅读资料的阅读和理解能力；3.能够运用学过的英语句型，进行简单的口语表述。
教学准备1.PPT课件，包括图片和单词卡片等；2.学生用的活动手册；3.生日蜡烛、水果蛋糕等道具准备；4.活动相关英文资料。
教学流程Step 1：导入新课（5分钟）1.通过展示生日派对的照片、视频等切入主题，让学生了解生日派对的基本场景以及常用的英文词汇；2.然后学生看PPT上的图片，老师播放录制好的音频，引导学生展示出与场景相匹配的单词。
Step 2：生词解释（10分钟）在本环节内，老师将给出生日派对主题相关的生词，并展示单词卡片进行解释和学习，同时要求学生尝试朗读并用其造句。
Step 3：听说基础练习（30分钟）1.老师播放音频，让学生跟读；2.老师播放指令音频，并要求学生根据指令进行相应的动作，例如：stand up, sit down, turn around 等等；3.随后老师出示活动手册中的短文，要求学生边听边画，并完成相关练习。
Step 4：小组合作（30分钟）1.学生分成小组，并需要在老师指导下，展开小组间互动；2.在这个环节内，学生需要分工合作并应用前面学习的知识和技能，策划一个生日派对，并展示给全班学生；3.老师会根据学生展示的内容进行点评和指导，并在过程中引导学生应用相关的英语句型。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
市级公开课译林英语四年级下册 Project 2 A party教案
一、教学目标：
1、Unit5~8单元相关单词和句型。
通过复习能够熟练运用。
2、复习打电话用语，通过复习能熟练掌握和运用。
3、学生能够体验在party过程中的乐趣，并在体验的过程中运用所学英语知识。
二、教学准备：
多媒体课件
三、教学过程：
Step 1 Greetings and free talk
T: Good afternoon class. I’m new here. My name is Zhou Xiaokang. So you can call me Mr Zhou.
1、T: What day is it today? S: It’s Wednesday.
T: What’s the weather like today? Is it cold? S: No, it’s hot.
T: I think it’s sunny and hot. Let’s enjoy a song.
The Ss and T enjoy a song On a sunny day.
Step 2 Know more about the T.
The T show some pictures to the Ss.
The Ss use “You like …”
Step 3 Birthday Party.
1、Make a call.
The T show a date (16th of June)
T: My birthday is coming soon.(Teach) I want to invite some friends to come to the party.
⑴: Know my friends.(Mike)
⑵: Discuss how to make a call.
⑶: Make a call to Mike. (Teach: I’d love to.)
⑷: Invite your friends to the party.(The Ss make a call in groups.)
2、Before the party. (Prepare for the party.)
⑴: The T talk about the T’s clothes for the party.
⑵: The Ss talk about their clothes for the party.
3、At the party.
⑴: Party Song: Happy Birthday.
⑵: Party Show: Talk show
say some words according the key words.
①: Seasons(Choose some words to say some sentences.)
②: Clothes(Make a new chant.)
③: Feelings(Fill in the blanks.)
⑶: Share the presents.
①: Get a lot of presents. (Practice in groups.T→S S →S)
②: Get a special present. (Enjoy a story.)
ⅰ: Listen to the story.
ⅱ: Read the story by yourselves.
ⅲ: Fill in the blanks and try to read.
⑷: Song time
T: Time is limited. Are you happy? S: Yes.
T: Me, too. It’s a happy day. Let’s enjoy a song On a Happy Day.
Homework:
1、复习Unit5-8的单词和句子。
2、尝试用英语打电话邀请你的朋友一起做一件事情（如：打篮球、踢足球等）。
附：板书
Project 2 A party
A: Hello, this is…speaking.May I speak to…?
B: Hello, this is…(speaking).
A: Hello,… How are you?
B: I’m fine/OK. And you?
A: I’m OK/fine, too.。