教学常规检查通知
教学常规检查通知
xx县第x中学教学常规检查通知
各年级组：
为了加强对教学常规工作的监察力度，确保初中教学常规工作有序有效的开展，根据学校工作计划和安排，拟定于x月x日至x月x日进行期末教学常规检查。
现将相关内容通知如下，请老师们严格按照通知要求执行。
一、检查时间： 20xx年x月x日至x月xx日
二、检查地点：教务处或各班
三、检查内容：
1、各学科教师教案
2、学生作业
语文作业：练习册、日（周）记、作文本。
数学作业：课堂作业、练习册。
英语作业：听写本、练习册。
理化生作业：练习册、实验报告册。
政史地作业：练习册、填充图册。
3、各班级教学日志、学生考勤表、多媒体使用登记表。
4、各学科教学进度。
四、具体要求：
1、请各位任课教师将教案本交给年级组长，于6月9日上午13时前交教务处备查，过期不候。
2、请各学科教师通知学生将作业本、练习册、各种表册带齐以便接受检查；教务处将组织相关人员到各班随机检查。
3、各班级班级日志、学生考勤表、多媒体使用登记表6月9日上午13时前上交教学处，以便接受检查；
五、检查工作结束后，教务处根据检查的情况客观、科学地对各任课教师、各班完成各教学常规内容的情况进行总结通报。
xx县第x中学教务处
20xx年x月xx日。
教学常规检查通报
教学常规检查通报为了加强教学常规管理，实现教学管理的科学化、制度化、规范化，进一步巩固正常的教学秩序，规范教师的教学行为，增进教师在没有事先通知的情况下，加大教师教学研究的力度，间的相互了解，组织了一次全校的教学常规检查。
在徐校75月我校于4月28日至主要是为大家搭建一长的直接领导下，我们教导主任参与检查活动，个平台，学习好的教学管理经验，并经过反思与沉淀，合理地运用于增加检查工今后的自身工作中。
为使检查能起到督促和导向的作用，检查组.作的可信度，我们要求检查工作力求做到民主、公平、如实成员客观公正地把检查的过程结果详尽地作了记录并如实地向教师们做了反馈。
这对于今后我们的教育教学工作起到积极的推进作用。
现将检查情况总结如下：教学常规检查的内容有：备课、上课（下一步专项检查）、作业（作文）批改、考试（成绩登记、试卷分析）、听课记录、辅导情况、家访记录以及计划总结等。
一、备课的情况备课是教师教学前的教学预设和准备，备课是上好课的前提。
教师的备课过程同时也是教师把可能的教学能力转化为现实的教学能力的过程。
作为教师，如果不重视或者不去备课，就不能形成某一不能使可能的教也就不能顺利完成教学任务，内容的实际教学能力，学能力得到充分的发挥。
一般备课要形成符合自己实际的教学设计1 / 6），有以下要求：明确地制订教学目的，具体规教案”（我们常说的“定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想教育的任务，合解决难点，便于学生理解并掌握系统的知理地组织教材，突出重点，识。
恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
数学生，这次检查发现多数教师都能认真备课，表现在：能教学进度来教学方法的设备课能把新的课改理念融会在目标的制定、撰写教案；计及教学手段的运用中，并能注重学法的指导；书写规范，教学各环节紧密相联合乎逻辑，便于开启学生的各种思维；教学过程详实、深入浅出符合学生的认知实际。
教学常规检查通报怎么写(精选5篇)
教学常规检查通报怎么写(精选5篇)第1篇:教学常规检查通报怎么写学校常规检查情况通报为全面督导教育教学工作，加强过程管理，责任区从某月某日起，视导了所辖某所学校的教学常规管理工作。
同时深入课堂，与各校新任教师进行了面对面的交流和指导。
整体情况看，各校在繁多的事务中仍然保持清醒的头脑，把教学放在第一位，把精细管理放在第一位，把新教师的培养放在第一位。
某某某某中心校已经对新任教师听课三轮并做出了具体的指导和要求。
某某某某某中心校紧紧围绕新任教师开展教学研究活动，让他们做主角，充分放大优缺点，促进其反思成长。
某某某某某某中心校等学校为新任老师和薄弱教师找到了身边的榜样和业务上的指导教师，拜师活动温情融融，让老师们有了家的感觉。
从课堂来看，各校新任老师都能熟练运用多媒体进行辅助教学，ppt 的制作较为精美，操作较为熟练。
大部分教师的专业及所长与所任学科保持一致。
在课堂的设计、执行中，部分教师体现了较高的学科素养。
特别是某某某某某某某教师都能深研大纲、驾驭教材、把控课堂，有成长为优秀教师的潜质。
但新任教师课堂经验方面存在明显不足。
在问题的设计、时机的把握、火候的拿捏、学生的调动等方面，仍需下大功夫去提高。
仍有少数教师课堂习惯差，言行举止不规范，甚至出现错误。
针对于本次常规督查中出现的问题，各校仍需在制度文化建设、常规常态管理、教学问题研究、课堂效率提升、教师专业成长、学生全面发展等方面做出更多的努力。
一、给新任教师的课堂建议1、新教师理念要新。
部分教师仍然不太敢放手，明明是学生能够学会的东西，还要一味地由教师本人一步步去引导、讲解；有少数教师在学生自学已懂之后，再进行一次讲解分析，使时间被浪费，课堂低效甚至无效。
我们一再强调，要充分发挥学生的主体作用，教师是学习活动的组织者、参与者、引导者、规范者。
教师的引导、讲解、示范确实不可替代，但也不是说所有的课型、所有的环节都需要。
学生自己学会的知识，掌握得最牢固；自己发现的方法，记忆最清楚。
教学常规检查情况通报
教学常规检查情况通报教学常规检查是学校的常规工作之一，定期进行教学课堂检查，旨在了解教师教育教学活动的开展情况，发现并帮助教师解决教育教学实施的困难。
下面是本次教学常规检查情况通报。
教学常规检查概览为确保校内教学秩序，提高教师教育教学能力，我们全方位开展了教学常规检查。
我们以校内教学常规制度为经纬，着力把握教育教学的核心内涵，注重提高教师的教育教学实践能力，全面推进教育教学工作改革。
这次检查覆盖全市20所学校，实际检查教师500多名，针对本次检查发现的问题，制定下来的整改方案执行情况良好，具体情况如下。
教师教育教学活动开展情况本次检查中，我们主要通过观察课堂、听课、查阅教学资料等方式，对教师教育教学活动开展情况进行了全面、深入的了解。
从总体上看，教师教育教学工作规范有序，教学思路清晰，并有一定的创新意识。
但是也存在不少问题。
首先，个别教师在教育教学过程中存在教学设计不够严谨、课堂管理不够到位等状况，个别课堂教学过程存在短时间容易出现变数，需要进一步加强交流、提高教育教学水平。
其次，部分教师在课前备课不够充分、教材知识记忆不够牢固、办公管理不完善等方面存在问题。
这些问题给学生学习带来了一定的困扰，我们将加强和教师的沟通交流，并帮助教师指出问题，共同推动教育教学提高。
教师教育教学实践能力提升情况为了帮助教师提高教育教学实践能力，本次检查主要从教育教学活动组织、教学设计、教学方法和教材教辅使用等方面进行了全方位评估分析。
检查发现教师普遍使用了多种教学方法，一些教师还积极探索创新教学方式。
针对某些教学课堂内，个别学生沉迷手机的现象，教师借助“观察摄影”等方式加以解决，教学效果不错。
然而也存在课程紧张度、基础教育不足、学科基础不够牢固的问题。
我们将帮助教师制定详细的教学计划，拓宽教育普及层数，推进本教育崛起。
整改方案执行情况检查结束后，学校立即制定了整改方案，并通知每位教师认真贯彻执行，确保整改措施的实施落地。
学校教学常规检查通知
张戈庄小学单元校
开展教学常规专项督查的通知
各学区（校区）：
为督促我单元各学校更好地落实教学常规工作，切实提高教育教学质量，决定于本周对各学校进行教学常规全面专项督查。
有关事宜通知如下：
一、督查内容
各学校的教学常规工作，主要包括组织领导、制度建设、课程开设、备课批改、课堂教学、课业负担、教研活动、学生质量监控与评价等方面。
二、工作安排
（一）自查整改阶段
5月15号—5月16号，各学校要针对督导内容从对教学常规工作进行认真自查。
要在认真总结成绩的基础上全面做好问题排查，对教学常规中存在的问题，要及时研究全力整改。
各学校准备的相关材料要分类集中摆放，便与查验。
（二）全单元督查阶段
5月17、18日，张戈庄小学将组织相关业务人员进行单元内专项督查，督查情况记入各
学校年终评估成绩。
附件：张戈庄小学教学常规工作检查用表
2018年5月14日
附件：
张戈庄小学教学常规工作检查用表
学校：时间：年月日
总分：检查人：。
常规检查通知
各学校：
按照教研室的工作计划，在5月底开始教学常规检查，现将有关工作通知如下：
常规检查：作业、备课、听课、理论笔记、单元试卷及补偿、实践作业、手抄报等。
特别是教干的听课。
备课：二次备课要严格按照县教研室要求，特别是青年教师的手写教案。
作业：包括各科书写作业，基训，配套和书写练字纸，注重的学生的书写质量和教师的批改质量。
听课、理论笔记：要求教师书写认真，学习反思和体会要深刻。
实践作业、手抄报：要充分体现学生的个性发展。
单元试卷及补偿：要求学生及时订正，书写认真，教师的评析认真，真实反馈学生的水平。
请各学校及时准备，教研室将于下周进行检查抽测。
教学常规检查通知
教学常规检查通知
通知：XXX教学常规检查
为了规范教师的教学行为，提高教育教学质量，加强对学校教学工作的过程管理，促进全体教师把教学常规工作真正落到实处，特安排此次常规检查。
此次检查旨在发现并及时指正学校教学常规工作中存在的问题。
检查时间：2015年10月20日下午第一节课
检查小组：组长XXX，副组长XXX，成员XXX、XXX、XXX。
检查内容：教案、作业、培优补后、业务研究笔记。
检查细则：
1、教案检查：教案必须备课标、备教材、备学生、备教法、备作业。
每节课都必须有教案，教案要包含课题、教学的
三维目标、教学重点、难点、教学方法、教学准备、教学过程及教学内容。
课后还需写教学反思。
2、作业检查：作业布置应符合学生的认知规律，要有目标、梯度、层次和选择。
作业批改时必须全批、纠错、复批，确保达到查缺补漏的目的。
批改要及时，作文一周内批改，以便及时检查教学效果和发现教学中存在的问题。
以上内容请各位教师认真阅读，按照要求认真准备。
关于第一次教学常规检查的通知(上学期)(1)
关于第一次教学常规检查的通知(上学期)(1)关于开展2017-2018学年第一学期第一次教学常规检查的通知各年级、科组、备课组、教师：根据学校工作安排，定于10月11日-12日进行本学期第一次教学常规检查，现就相关事宜通知如下：一、检查项目教案、听课记录、学生作业批改。
二、检查人员各年级领导小组成员、教学级长、科组长、备课组长。
三、检查安排 （一）检查时间10月11日全天进行教案、听课记录检查；12日晚修进行作业批改检查。
（二）检查分工 教案、听课记录年级 科目 检查负责人 督查干部 总负责人初一语文刘军、孙金玉 程辉、向香吴志军东莞市光明中学 光初教通〔2017〕 号 签发人：年级梅 数学 江苹、章海莹 程辉、邓素君 英语 莫崇春、宋丽丽 程辉、郑小鹏 政治、生物 张莉、郭秋红、刘冠英 丁辉、郑小鹏 地理、历史 李战旗、张天红、范世萍 丁辉、邓素君初二年级 语文 熊伟世、贺俏 陈玲、崔剑锋陈德华 数学杜清平、童红霞 陈代谢、崔剑锋 英语陈伶艳、罗世慧 陈玲、陈显矗 政治、生物 唐巧玲、覃德兰、孙红 陈玲、陈显矗地理、历史王燕、植玉珍、叶辉剑 陈代谢、赵卓物理 张方华、毛云巍 陈代谢、赵卓 初三年级 语文 吴泰华、陈再臣 陈雅怡、何伟勤 王永春数学黄寻良、陈沃根 陈雅怡、吴康德英语李淑、淦娟 陈雅怡、王秀艳政治、历史张金霞、王瑶 谢江、刘建刚 物理 丁祥亚、罗小华 谢江、刘建刚化学赵兵兵、陈亦伦 谢江、王秀艳其他 体育阳露、董效国、尹金东邓素君 陈德华音乐廖家钦、张志强邓素君美术信息杨镇江、蔡焕丽王秀艳综合注：音乐与美术科组、信息与综合科组的检查合并进行。
作业检查分工年级班级检查负责人督查干部总负责人初一年级1-12班莫崇春、郭秋红、江苹程辉、向香梅吴志军13-23班刘军、张天红、范世萍程辉、邓素君24-35班章海莹、张莉、孙金玉程辉、邓素君36-46班宋丽丽、李战旗、刘冠英丁辉、郑小鹏初二年级1-12班贺俏、孙红、植玉珍陈玲、张景义陈德华13-23班杜清平、陈伶艳、、毛云巍、覃德兰陈玲、崔剑锋24-35班罗世慧、童红霞、叶辉剑、张方华陈代谢、陈显矗36-46班唐巧玲、熊伟世、王燕陈代谢、赵卓初三年级1-12班陈再臣、罗小华、王瑶陈雅怡、何伟勤王永春13-23班陈沃根、李淑、赵兵兵陈雅怡、吴康德24-35班淦娟、吴泰华、丁祥亚谢江、王秀艳36-46班张金霞、黄寻良、陈亦伦谢江、刘建刚（三）检查要求1.11日8：00前，各级组的科组长/备课组长收齐本科组教师的教案、听课记录，八、九年级统一放到大办公室前面的柜子上（七年级地点自定），教学级长11日全天带领检查人员集中检查，并做好记录。
学校教师教学常规检查通知
学校教师教学常规检查通知
各级部处室，本周三上午放学前全体教师的教学常规材料送到办公楼二楼活动室和教研室。
检查时间为两节课，下午第三节，全体教师领回各自的材料。
具体那些学科的材料送到哪个检查室，请看门上贴的提示。
室内也对各学科的摆放位置做了规定，请大家按时按要求送到指定位置。
1、需要送的教学常规材料：（1）学生教辅；（2）听课笔记；（3）教研记录；（4）正规作业练习本和批改手册；（5）近期批改的试题或堂清练习；（6）学生课堂学习笔记或错题集。
（7）教师业务笔记。
2、活动室上交的学科有：语文、数学、史地生。
教研室上交的学科有：英语、政治、信息、音体美、理化。
3、每人一捆，在最上面写清楚各自的姓名与年级。
4、全体教导处人员和教研组长参加本次的检查工作。
有课的把课倒好。
检查时间为周三下午第一节和第二节，一点前带笔到教导处开会。
5、作业练习册、课堂学习笔记或错题集、教辅资料每班上交20本。
上交的学生试题和堂清练习，请装订好。
教导处
2022.1.4。
教学常规检查情况通报
桃花镇中心学校教学常规检查情况通报本学期开学以来，根据县教研室关于下发《教学常规管理制度》的通知的精神，为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教导处对教学常规工作进行了第一次的检查。
现将检查情况反馈如下：一、检查内容：本次检查重点为教师备课、作业批改情况备课：从本次备课情况检查中了解，所有教师为手写教案，老师们基本上做到了超前备课。
多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等，其中语文组的教师做得比较好，教材上的批示可谓是“满天星”，对学生的朗读要求也做到了明确的标注。
另外，还想说一说参考教学用书的问题，可以这样说，我们老师的备课都是来自教学用书的，名师的教案确实可以给我们以借鉴作用。
但是，如果全盘抄袭教学用书，老师们没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课？因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对书上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划。
本次检查中有部分老师的备课项目不全，下次备课检查的重点是教案表头、教案批划，希望以后加以改进。
作业：作业检查中，我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。
本次作业检查中发现：（1）教师对学生作业有明确的要求。
从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
（2）作业有针对性，语文作业低年级有专门的拼音本、汉字本、高年级还有听写本、作文本，为了提高学生的写作水平，部分班级还有日记本、积累本等。
（3）教师能做到把学生的作业全批全改，并评出等次。
希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。
其中教师用好评语是很重要的一点。
评语式作业的一种批阅方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展，同时也是实施学科德育的重要载体和重要途径。
教师在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充满希望的评语，富有启发性，这样会取得预想不到的教学效果，还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成良好的学习习惯和行为习惯。
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教学常规检查通知 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
博湖县第四小学教学常规检查通知为了加强对学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教育教学质量，强化教学过程管理，规范教师教学行为，促使全体教师把教学常规工作真正落到实处，大面积提高教育教学质量。
对学校教学常规工作存在的问题及时指正。
特安排此次常规检查
检查时间：2015年10月20日下午第一节课
检查小组：组? 长：刘永强副组长：刘利萍
成? 员：刘晓淑朱德丽刘爽
检查内容：检查的内容教案、作业、培优补后、业务学习笔记。
检查细则：
1、教案检查：必须备课标、备教材、备学生、备教法、备作业；必须做到一课一案，教案要有课题、教学的三维目标、教学重点、难点、教学方法、教学准备、教学过程及教学内容，课后要写教学反思；
2、作业：作业布置，要符合学生的认知规律，做到有目标、有梯度、有层次、有选择。
作业批改：必须全批、纠错、复批，确实达到作业查缺补漏之目的；批改要及时，作文一周内批改，以便及时检查教学效果和发现教要学中存在的问题。
2015年10月19 日
博湖县第四小学教务室。