心理素养类材料作文导写及写作范文
写心理素质的作文
写心理素质的作文写心理素质的作文询问了我身边许多和我同龄的学生，大家的感觉都一样，觉得高中的生活比起初中来要紧张许多。
并且觉得初中所学的知识只是些基础，等到高中才算是真正进入各个学科学习的起步阶段。
在高中，情绪波动较以前要大，压力稍微过大就会感到烦闷、焦躁;而日常生活也逐渐变得单调乏味，大家都扎进书堆里，有时会缺少适当的沟通;会经常嫌父母太啰嗦，或者嫌父母管教太严，有时候想要一些适当的娱乐休息时间都会被拒绝，以至于引发一些矛盾，并逐渐产生逆反心理。
但还是有少部分学生能面对现实，不管现实对自己是否愉快，知道什么是应该做的，什么是不应该做的，既无过多的幻想，遇到困难也不逃避。
并且对自己的能力、条件、情绪和动机有明确的了解，不会作出不符合社会标准的事，情绪稳定，遇事能正确处理。
从主观反面分析，中学生心理发展变化大，这种生理、心理和知识的快速发展，容易造成心理发展的不和谐。
在思想上的表现是片面的、偏执的、有事是错误的;在情绪上的表现是不确定的、易冲动、多变化、走极端。
他们开始以自己的标准评价客观事物，开始试探着与师长、权威的行为准则搞对立，当受到师长的批评和遏制时，表现退却，但口服心不服，逆反心理和焦虑心理便产生了。
从客观上来说，逆反心理和焦虑心理是教育不当造成的。
教育者对被教育者不了解、不尊重、不信任、不公平公正，或教育方法无端粗暴，动辄指责批评，讽刺挖苦，或唠唠叨叨地说教等等，使被教育者感觉自己一无是处、自卑而无助，便破罐子破摔形成了对立的态度或焦虑情绪，从而产生了逆反心理和焦虑心理。
所以，在素质教育的推进中，教育者，特别是家长和老师，需要时刻关注着孩子的心理状况。
社会发展的趋势，时代的潮流，要求培养出的人才不仅要具有时代的观念和意识，广博的知识，特殊的能力，还需要具有较强的心理素质才能应对瞬息万变的环境。
特别是在推动素质教育的进程中，更要把心理健康教育作为在人的总体素质中居核心地位，具有不可替代的点击来抓。
心理作文范例（5篇）
心理作文心理作文范例（5篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的心理作文6篇，希望能够帮助到大家。
心理作文篇1我们班同学的爸爸、妈妈都深深地爱着自己的孩子，然而他们的爱却常常给我们带来许多不愉快。
有的爸爸一心想让孩子当专家、教授，每天除了监督孩子写老师留的作业之外，还要留大量的家长作业。
还有的家长因自己的孩子学习不好而对孩子大发脾气，不是打，便是骂。
爸爸、妈妈，你们爱我们，但是你们并不理解我们。
我们把苦恼告诉了老师，在老师的启发下，我们决定帮助爸爸妈妈学好一门学问—儿童心理学。
我们先请老师给全体少先队员们讲有关心理学的知识，然后我们把学习的收获向家长汇报。
我们把发生在同学和家长之间的矛盾编成小节目，然后召开家长会向家长汇报演出。
我们表演的节目，有演讲:《什么是注意的好品质》、对话:《同遗忘做斗争》、小话剧:《我有一个好爸爸》、《一盆花》、《节日的礼物》、《一双白球鞋》……其中小话剧《节日的礼物》打动了很多家长。
话剧描写的是在“六一”儿童节那天，一位家长因为孩子做错了一道题而痛骂了孩子一顿，当这个孩子看到别的同学高高兴兴地拿着爸爸妈妈的节日礼物时，他伤心地哭了，他大声发问:亲爱的`妈妈，难道您真的愿意让我接受这样的节日礼物吗?这真实的故事首先使扮演者的妈妈低下了头，不住地用手绢偷偷擦泪。
《一双白球鞋》表现了父母离婚给孩子心灵带来的难以愈合的创伤。
剧中小英梦中“妈妈，请你不要走”的呼唤催人泪下。
家长会结束时，家长们以热烈的掌声赞扬了我们，有一位妈妈遗憾地说:“我真后悔没让他爸爸一块来参加家长会。
”还有的家长说:“教育孩子真是一门学间。
”这次队会给我们带来的最大欢乐，是爸爸、妈妈开始理解我们了。
心理作文篇2试卷发下来了。
在老师的口中，她久久没有听到她的名字，她的心怦怦乱跳，只觉得耳朵发热，脸上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心乱如麻，如坐针毡。
写作心理素质优秀作文
写作心理素质优秀作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心理素养类材料作文导写及写作范文
心理素养类材料作文导写及写作范文阅读下列材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。
”于是，他日渐消沉。
第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。
”于是，他变得聪明起来。
第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。
于是，他变得坚强起来。
有成功心理者处处都能发觉成功的力量。
要求：要自由、有创意地表达出真情实感；文体不限；不要少于800字。
【写作指导】审读材料提示语，不难归纳材料隐含的以下观点：面对挫折和困难，不同心理素质的人有不同的态度；我们应采取积极的人生态度；要敢于面对困难；要用智慧战胜困难等等。
材料的中心句是“有成功心理者处处都能发觉成功的力量”。
依据材料中的不同观点，我们可以从不同角度去命题写作，可以看作是给材料自定话题作文。
我们可以可以围绕“勇气”这一话题来写，如果当时那个年轻人畏惧困难，而缺少克服困难的勇气，可想而知，他绝难成功。
人生就是如此，一个人要想成功，首先要有勇气，因此，成功需要勇气，人生需要勇气，甚至做人也需要勇气。
还可以分割以下话题来命题写作。
如“成长需要智慧”“遭遇挫折”“遭遇困难”“面对磨难”“享受挫折”“成长历练”等为话题。
但都要突出心理素质的重要。
那么如何把握好材料，写出新意呢？（1）以小见大是写好此类文章的关键。
可以选取学习上、日常生活上的挫折、困难等种种经历，也可以选取生理上，心理、思想上的种种历练。
由此带给你的感悟、体验认识均可入笔。
从平凡的小事中挖出大的主题，写出你的深刻独特的情感体验。
（2）你从生活中获得材料中未提及的启示能出新，因为这正是你的个性体验、感受，也是你与众不同的观点。
由自然、社会生活中的点点滴滴的现象引出对人生的思考与启迪。
心理征文范文(3篇)
第1篇摘要：随着社会的发展，人们越来越重视心理健康。
本文从心理健康的重要性、心理问题的表现、心理健康维护的方法以及自我成长的意义等方面进行探讨，旨在提高人们对心理健康的认识，促进个人全面发展。
一、引言心理健康是指个体能够适应和应对生活中的各种压力和挑战，保持良好的心理状态。
随着我国社会经济的快速发展，人们的生活节奏加快，竞争压力增大，心理健康问题日益凸显。
关注心理健康，对于提高国民素质、构建和谐社会具有重要意义。
二、心理健康的重要性1. 提高生活质量心理健康是生活质量的重要组成部分。
拥有健康的心理，人们能够更好地应对生活中的困境，享受生活的乐趣，提高生活质量。
2. 促进人际关系和谐心理健康有助于人们建立良好的人际关系。
心理健康的人更容易与人沟通、合作，从而促进人际关系的和谐。
3. 增强自我价值感心理健康的人能够认识到自己的价值，积极面对生活中的挑战，从而增强自我价值感。
4. 提高工作效率心理健康有助于提高工作效率。
拥有健康心理的人能够保持良好的精神状态，全身心地投入到工作中，提高工作效率。
5. 促进社会和谐心理健康是社会和谐的基础。
关注心理健康，有助于构建和谐社会，实现全面小康。
三、心理问题的表现1. 情绪问题：情绪低落、焦虑、抑郁等。
2. 认知问题：注意力不集中、记忆力减退、思维混乱等。
3. 行为问题：失眠、食欲不振、社交恐惧、强迫症等。
4. 人格问题：自卑、偏执、冲动等。
四、心理健康维护的方法1. 保持乐观的心态：乐观的心态有助于应对生活中的困境，减轻心理压力。
2. 学会放松：通过运动、听音乐、冥想等方式，缓解心理压力。
3. 建立良好的人际关系：与他人保持良好的沟通，寻求心理支持。
4. 保持规律的生活：合理安排作息时间，保证充足的睡眠。
5. 学会调节情绪：通过哭泣、倾诉、运动等方式，合理宣泄情绪。
6. 增强心理素质：通过学习心理学知识、参加心理培训等方式，提高心理素质。
五、自我成长的意义1. 提升个人能力：自我成长有助于提升个人能力，为事业发展奠定基础。
心理素质论文15篇(培养中学生写作心理素质)
心理素质论文15篇培养中学生写作心理素质心理素质论文摘要：大学生的心理健康教育是一个长期的系统工程，仅靠学校的力量是远远不够的，需要学校、社会和家庭一起共同努力，有计划地、有针对性地改善大学生的生存环境，根据大学生的心理健康状况，提出切实可行的教育和预防措施，帮助学生提高自身心理健康素质，增强其承受挫折、适应环境的能力，才能使他们顺利地完成学业，成长为国家未来的栋梁之才。
关键词心理素质心理论文心理心理素质论文:培养中学生写作心理素质一．深入生活，敏锐体察文学作品，是作者对社会生活认识与体察的审美反映。
一篇作文的完成，实质上要经过“体察——构思——表达”这三个阶段。
初学写作者，往往注重后两个阶段的训练：诸如构思布局，遣词造句和运用各种表达方式等等，解决“怎样写”的问题，却往往忽视第一阶段——生活认识、情感体验的准备和孕育。
因而下笔时，常感到无事可论，无人可写，无情可抒，无理可达，总之是无话可说，“写什么”的问题，一片茫然。
怎样解决这一根本问题呢？这就需要培养学生认识生活、敏锐体察的能力。
首先，要让学生明确记叙的内容就是要反映社会生活（包括日常家庭生活），特别是一些有价值的社会生活——真的、善的、美的，能激起人们对美好生活向往和追求的。
高尔基说，文学是人学。
所以记叙文总是要记事写人，要反映生活主体人的精神世界。
其次，要学生深入生活，敏锐体察，加强写作前客观素材的积累。
不少学生写作拿着题目犯愁，或搜索枯肠，或草草敷衍。
不是泛泛评叙，内容空洞，就是将以前看过或写过的题材改头换面，贩卖出来，而显得陈腐不堪。
究其原因：一是对记叙文用形象反映生活、表达情思的形式特征没有一个自觉追求；二是写作前缺乏素材积累，记忆表象空乏。
学生在生活中没有做有心人，对鲜活的人生世相熟视无睹，没有理性的穿透力，而不能发现生活，发现美，更谈不上艺术创造了。
这是写作问题的根本所在。
怎样深入生活？就是不仅要开拓视野，见多识广，更要化熟为生，取精发微。
高考作文模拟写作：谈谈你对“心流”的认识 导写及范文
高考作文模拟写作：谈谈你对“心流”的认识导写及范文文题阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）心流，在心理学中是指一种人们在专注进行某行为时所表现的心理状态，是一种将个人精神力完全投注在某种活动上的感觉。
心流产生的同时会有高度的兴奋及充实感，通常在此状态时，人不愿被打扰。
你的心流导向哪里，你的专注就到了哪里，你的成就也就会顺流而至。
当然是不是有所成就，往往决定于专注的对象。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现新时代青年的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导这是一篇启发类材料作文。
材料关键词是“心流”，这是一个很流行的心理学词汇，材料先是对“心流”进行了解释一一一种人们在专注进行某行为时所表现的心理状态。
在这句定义里，最核心的词便是“专注*这是古往今来许多成功之士的共同品质，他（她）们因为在某个领域钻研得够深，付出比常人更多的专注和汗水，所以取了非凡的成就。
材料最后特别强调了的一句话一一你的心流导向哪里，你的专注就到了哪里，你的成就也就会顺流而至。
写好这篇作文，要讲清楚专注和成功之间的关系。
这篇作文在审题立意层面还有一处细节：“当然是不是有所成就，往往决定于专注的对象我们一生中可能有很多想法，可毕竟精力有限，价值取舍就显得尤为重要。
作为新时代青年，沉下心来，在造福社会和人类的事业上细细耕耘，方能拓宽人生的境界，实现更大的人生价值。
考生在具体行文时，可以围绕“专注”这一核心词，援引古今中外成功者的例子，或群例，或详例，论证“专注”的价值和意义，以及我们应该如何从优秀的人学习“专注”的品质。
参考立意(标题)：(1)心流引领专注，专注奠基成功(2)与有益之事“长相厮守％方能成就不凡(3) “心流”去往哪里，成就也会到达哪里参考段落素材：古人云，“守少则固，力专则强。
”人的精力十分有限，以清醒的头脑进行价值选择和取舍尤为重要，沉潜下来与有益之事“长相厮守%方能做出不平凡的成绩。
心理素质作文
心理素质作文•相关推荐心理素质作文（通用5篇）在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的心理素质作文（通用5篇），欢迎大家分享。
心理素质作文1和谐校园产生于师生员工健康向上、积极努力、团结一心、开拓进取的精神状态，而这样的精神状态来自学校的文化和精神物质诸多的基本条件。
1、促进和维护学生心理健康。
学校心理健康教育要运用现代心理科学的成果，针对学生心理发展中出现的问题，采取有效的干预措施（咨询辅导、心理训练等），消除学生的心理障碍或矛盾，使其处于心态平和、情绪稳定、思维灵活、爱憎分明、举止适度的这样一种有利于正常成长的态势之中，成为一个心理健康的人。
2、开发智力，促进能力发展。
现代心理学的研究表明，儿童青少年时期是人生心理素质形成的关键期，且可塑性大，及时给予心理指导或训练，有利于开发其智慧潜能，形成正常甚至超常的智能。
3、提高德性修养，培养良好品德。
把心理健康教育仅仅看作德育的途径是不恰当的，把学生心理问题当成道德问题更是常识性错误，但心理健康教育对学生良好品德形成的促进作用是不容忽视的。
个体良好品德的形成不但与学生的理想、信念有密切关系而且与其社会道德认识、情感、态度和行为评价等心理因素紧密联系。
心理健康教育从学生具体心理需要入手，强调针对性、主体性和自我内化体验等思路和方法可以迁移到品德教育之中，能提高学校德育的效果，有利于学生良好品德的形成。
4、培养学生主体性，形成完善人格。
学校心理健康教育坚持以人为本，强调尊重、理解、信任学生，使学生感受到自身的存在与价值、优点与短缺、现实与未来，能更有针对性地确定人生目标，选择自己的成才道路，能找准自己的位置，在学会处理与社会、他人的关系中，使人格得到升华和完善。
5、养成良好行为习惯，提高社会适应能力。
心理和行为是不可分的，良好的行为习惯总是受良好心理素质的支配，同时良好行为习惯又可内化积淀为一定的心理素质。
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心理素养类材料作文导写及写作范文阅读下列材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。
”于是，他日渐消沉。
第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。
”于是，他变得聪明起来。
第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。
于是，他变得坚强起来。
有成功心理者处处都能发觉成功的力量。
要求：要自由、有创意地表达出真情实感；文体不限；不要少于800字。
【写作指导】审读材料提示语，不难归纳材料隐含的以下观点：面对挫折和困难，不同心理素质的人有不同的态度；我们应采取积极的人生态度；要敢于面对困难；要用智慧战胜困难等等。
材料的中心句是“有成功心理者处处都能发觉成功的力量”。
依据材料中的不同观点，我们可以从不同角度去命题写作，可以看作是给材料自定话题作文。
我们可以可以围绕“勇气”这一话题来写，如果当时那个年轻人畏惧困难，而缺少克服困难的勇气，可想而知，他绝难成功。
人生就是如此，一个人要想成功，首先要有勇气，因此，成功需要勇气，人生需要勇气，甚至做人也需要勇气。
还可以分割以下话题来命题写作。
如“成长需要智慧”“遭遇挫折”“遭遇困难”“面对磨难”“享受挫折”“成长历练”等为话题。
但都要突出心理素质的重要。
那么如何把握好材料，写出新意呢？（1）以小见大是写好此类文章的关键。
可以选取学习上、日常生活上的挫折、困难等种种经历，也可以选取生理上，心理、思想上的种种历练。
由此带给你的感悟、体验认识均可入笔。
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（2）你从生活中获得材料中未提及的启示能出新，因为这正是你的个性体验、感受，也是你与众不同的观点。
由自然、社会生活中的点点滴滴的现象引出对人生的思考与启迪。
景、物、人、事、情、理结合。
当然，我们所写的内容必须紧扣材料的观点，不是不着边际的想写啥就写啥。
（3）文体上可记叙经历见闻写记叙文；可旁征博引谈你的人生态度写议论文；还可编故事写小说、童话、寓言……无论哪种文体都要紧扣观点或启示，都要写自己的经历或见闻，写自己的感悟认识，否则就偏题或离题了。
文题没有设臵审题障碍是审题没什么难度，并非不要审题。
认真审读材料和提示语，这正是每位考生在动笔前要特别注意的。
精彩范文2：“删除”自卑说来也怪，这次期末考试，我竟破天荒的考进了前五名，实在是令人出乎意料，当我接到考试卷时，也不敢相信自己的眼睛。
在同学们的簇拥和鼓掌声中，我已忘乎所以，还真以为这是一场梦呢！毋庸质疑，还是老师那段意味深长的话激励了我。
那是前几个月的期中考试。
也许是不用心，也许是我的懒惰，我考的并不理想，或者根本就不能用“不理想”来形容，简直就是一塌糊涂，亲人们得知后对我是冷眼相对，邻居们也不和我说话了，同学们也不理睬我了，只有几个难得的好朋友偶尔安慰我一下而已，这给我带来了莫大的悲伤，至今我还记忆犹新！下课了，同学们之中，考得好的，各自聊起了父母的奖赏，考得差的，也没什么心情玩了，只得呆在一旁，互诉自己的苦衷，的确，这次考试给同学们带来的震撼实在是太大了，连我也是头一次考得这么差！班会上，老师严厉地批评了我，说我退步了很多，让他很失望，并且还让我下午把家长请来，他要和我的家长好好的谈一谈。
旁边几个同学听了，偷偷的发出窃笑，这可把我气得火冒三丈，见老师还在盯着我，我只好按奈住心中的怒火，心想：下课看我怎么收拾你们！哼！一下课，老师刚走出教室门口，我就卷起袖子，走到那几人面前，抬手就要打，那几人见了，并不慌张，只是冷笑了几番：“吆！邓老弟呀！我真是同情你哎，下午要请家长，晚上你老爸老妈又不知该如何收拾你了！你的命真苦啊！”说完，几人幸灾乐祸地大笑起来。
“真不知道是谁收拾谁！”我气愤到了极点，一拳狠狠地打在他脸上，他被我打倒在地，脸上一块浮肿，他捂着脸，哭出声来，这可惊动了正在班里巡逻的纪律委员，“怎么了？”她跑来扶起那人，“被谁打的，我去告诉老师！”“是他！”旁边几位同学一起指向我，纪律委员向我投来憎恶的目光，还告诉了老师。
老师让我去他的办公室一趟，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！相继过了几天，我仍然还处在无尽的痛苦之中。
直到有一天，老师神秘地把我叫进办公室，我带着满脑子的疑问和不解走进了老师的办公室。
只见老师让我坐下，然后问道：“这几天你的父母责怪你了吗？”我摇摇头。
“那么，你和你的邻居说话了没有？”他又问。
我仍摇头，不争气的泪水哗哗地流淌出来。
老师笑了，语重心长地对我说：“我知道这几天你很难过，一是你考得不理想，二是周围的人都不理你了，对吗？其实啊，你和同学打闹的事，我早就知道了，你也是出于无奈。
你是不是每次同成绩好的同学碰面时都有一种寄人篱下的感觉？你是不是一直在怀疑自己？其实，否认自己，这是一种极其自卑的表现，只要你坚信自己，无论面临多大的困难，你都一定能去克服它！删除掉自卑吧！你会有更灿烂的明天！““是！”我变得格外爽朗起来。
【亮点点评】拟题简洁新颖，一目了然，年少的我们，面对生活中的挫折，要学会将自卑拒之门外。
删除自卑。
选材并不新颖。
你以第一人称，通过一次考试失利，结合自己的亲身体验，叙述了克服自卑的心理过程。
行文起伏有波澜，心理描写真实，富有感染力。
真实可信。
对比、衬托手法的运用给文章增色不少。
不能忽视学生的心理素质（中小学生心理素质亟须提高）近年来，中小学生的心理素质教育问题，越来越引起有关从事学生素质、心理卫生、法制宣传教育及青少年保护等工作的社会各界人士的重视。
从有关部门大量的测试调研中发现，学生心理问题有诸多表现：首先是学习上的“厌烦心理”，从厌学到弃学；其二是“焦虑心理”，父母期望值过高，孩子常因达不到预期目标而产生情绪上的焦虑和焦急，一些成绩较差的同学（特别是女同学）对前途感到迷茫；其三是“攀比心理”，生活上同学间相互攀比，若吃穿不好则认为有失面子。
造成中小学生心理适应能力很差的原因有很多方面：学校中的应试教育使不少中小学生身心疲惫，心理素质发展滞后；教学内容中缺乏心理健康教育。
社会上的不正之风、不健康因素导致中小学生心理迷乱。
家庭教育中存在许多不尽如人意之处，部分家长文化素质和心理素质较差，在教育态度、方式方法等方面存在许多问题，致使孩子心理适应能力差，过度溺爱、过于宽容使孩子任性、自私，对社会环境、人际关系适应能力较差。
同时学生自身也存在着自我教育及主动适应意识差、不能正确对待自己等问题。
对此，有识之士认为，必须重视培养、完善学生的心理适应力，使之正确看待和妥善处理各种问题，使自己与社会之间取得平衡并保持和谐、统一。
要在中小学校开展各种适合学生年龄特点的心理适应能力的训练活动，设立各级心理咨询机构，设立心理辅导老师，为学生举办心理辅导讲座。
家长要在不断完善自身素质的同时重视对孩子的心理素质培养，除此，社会各界也要重视关心、培养、教育、健全中小学生的心理素质这项意义重大的工作。
心理健康，美丽人生高三（7）林锦贵指导老师林小贤面朝大海，春暖花开，你为自己描绘了桃花源般的精神家园。
我们以为你的内心阳光明媚，我们以为你的人生桃花朵朵开。
可我们没有想到，你会作出那样的选择！多少人为你握腕叹息，多少人暗中为你哭泣。
你，一个满腹经纶的旷世奇才，为世人留下美丽的诗篇，自己却长眠于冰冷的铁轨。
可悲可叹，海子。
我们读懂你的诗句，却读不懂你内心的忧郁。
或许，你忧郁的眼睛常常诉说着你对生活的不满，对情感的无奈。
可是，你为什么不把你的内心世界展现给你的亲人或朋友？难道是对他们的不信任？或是，孤独的你已经习惯于孤独地咀嚼自己的孤独？我们不明白，你可以写出无数的经典之作，却不能道出你内心的苦闷？我们也不赞同，你用轻生的方式来倾诉你哭泣的内心。
有人说，你是一个有心理疾病的人。
但我说，你是一个内心封闭的人。
内心封闭使你看不到外面的阳光，使你只会一个人躲在阴暗的角落独自饮泪。
现在，回想已随风而去的你，我们只有感叹。
最近，我常常想，一个人，拥有健康的身体固然重要，但拥有健康的心理更重要。
否则，健壮的身体毁于一念之差是瞬间的事。
相反，身体残缺，内心完美，却可以活出美丽的人生。
你看07年感动中国的十大人物之一“丽姐”——李丽，从小患有小儿麻痹症，年轻时好不容易与轮椅说再见，可一场车祸又逼她不得不与轮椅长期作伴。
试想，遭受这样不幸的命运，有多少人能坦然地面对？有多少人能够笑着去选择崭新的生活？有的人，或许只会整天以泪洗面，怨天尤人，甚至走轻生之路。
我们的丽姐她说不，她穿上漂亮鲜丽的衣服，以“丽美人”的姿态出现在世人的眼前。
她要告诉人们，不幸的遭遇可能会改变你的人生道路，但健康积极的心态也可以改变不幸的命运。
她认为，面对生活的磨难与挫折，坚强的意志诚然重要，但健康的心理又岂能忽视？因此，她创办了“李丽家庭教育工作室”，帮助成千上万的中学生和服刑人员，帮助他们积极面对生活，面对未来。
她每天为很多人的心理健康而努力工作，她在努力工作中实现自己的人生价值，塑造美丽的人生。
我们比李丽幸运，因为我们拥有健康的身体，那我们又应该怎样去面对自己的人生？那些因为一时挫折而一蹶不振的人，那些因为所谓的失恋而自暴自弃的人，那些垂头丧气，脸上总是阴云密布的人，想想我们的丽姐，或许会有新的改变吧。
成材与心理高三（6）张福强指导老师林小贤风儿吹拂，摸着每个人的心，心静了下来，眼前浮起了一条路———通往成材之路，开始，你的人生旋途。
在这处事多变的环境里，成材的关键在于良好的心里素质。
人生短暂，生命可贵，要减轻对生命的压力，挖掘生命的压力，正视苦难，承受“压力”让生命加坚强，让生命走向辉煌。
李丽，她的生命如此波折，1岁患小儿麻痹症，童年从未站起来过：40岁时不慎撞车，下半身完全瘫痪，从此与轮椅为伴。
然而，在多舛的命运里，她不仅没有怨天尤人，还选择了一条向社会传播爱心之路。
她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”长期从事公益事业和青少年心理教育工作，先后义务深入国内外100个多个学校，企业，挽救了无数人的不良心理。
她的爱心得到了人们的肯定，让人们看到了她强大的心灵，让人们明白，一个人无论多么平凡2，无论多么脆弱，只要孜孜不倦，奉献爱心，就一定能够促成社会的良好道德风尚。
正因为李丽有一颗善良的心灵，使她战胜了生活的缺陷，正因为她良好的心理素质，使她向成功跨进了一大步。
“怀才不遇”时常有不为人识的苦恼，“木秀于林”常为风来摧之捆忧，成材者前方的旋途，不是大道是小路，在这狭小的小路上，往往有所困难，然而良好的心态会稳住你的心，助你走向成功。
良好的心理，有助于中学生更早地踏入知识的门槛，良好的心理，有助于中学生在成材旋途中随机应变，良好的心理，有助于我们驾驶知识的船浆，良好的心理，有助于中学生做事稳扎稳打，明白“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于尘土千里之行，始于足下”的道路。