新材料作文“一滴蓝墨水”作文导写和例文

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芹菜蓝墨水的实验作文

芹菜蓝墨水的实验作文

芹菜蓝墨水的实验作文你知道芹菜也能喝蓝墨水吗?这可不是什么天方夜谭,今天我就做了一个超级有趣的芹菜蓝墨水实验,那过程就像一场神奇的魔法秀。

我先准备好我的实验材料:一把新鲜翠绿的芹菜,就像一个个挺拔的小士兵;一瓶蓝墨水,那深邃的蓝色仿佛藏着无尽的秘密;还有一个透明的玻璃杯子,这就是芹菜即将开始“饮水”之旅的小池塘。

我小心翼翼地把玻璃杯子装满水,然后怀着一种“搞怪”的心情,往水里滴入了好多蓝墨水。

那蓝墨水一进入水里,就像蓝色的小妖怪在水里开始四处乱窜,很快,清澈的水就变成了一片神秘的蓝色海洋。

我心想,芹菜啊芹菜,你马上就要进入这个蓝色的奇幻世界喽。

接着,我把芹菜放进了蓝色的水里。

芹菜就那么静静地站在那儿,像是在思考自己即将面临的命运。

一开始,什么变化也没有,我就像一个等待魔法生效的小巫师,眼睛一眨不眨地盯着芹菜和那杯蓝墨水。

过了一会儿,我惊喜地发现,芹菜的茎部开始出现了一点点蓝色的痕迹,就像有个小画家偷偷在芹菜茎上画了淡淡的蓝色线条。

我兴奋得差点跳起来,这就像是魔法开始施展啦!随着时间的推移,蓝色的线条越来越多,越来越明显,就像蓝色的小河流在芹菜的茎里蔓延开来。

几个小时后,当我再去看的时候,不得了了!芹菜的茎已经变成了蓝盈盈的颜色,就像它被蓝墨水施了魔法,彻底换了一身蓝色的外衣。

我好奇地把芹菜拿出来,决定对它进行一番“解剖”。

我用小刀轻轻地把芹菜的茎切开,哇哦!里面也布满了蓝色的纹路,就像一幅蓝色的神秘地图。

这个实验让我明白了一个超级有趣的科学道理。

原来,芹菜就像一个小小的抽水机,它通过茎里的导管把水吸上来,就像我们用吸管喝水一样。

而蓝墨水混在水里,也跟着被芹菜吸了上去,所以芹菜才会变成蓝色的。

这就像是芹菜喝了一杯特制的蓝色饮料,然后把自己也染成了蓝色。

这次芹菜蓝墨水实验可真是太好玩了,让我在玩耍中就学到了知识。

我想,科学有时候就是这么有趣,就像一场充满惊喜的大冒险,只要我们愿意动手去探索,就能发现很多奇妙的事情呢!。

四年级作文:水墨_350字

四年级作文:水墨_350字

三一文库()四年级作文
水墨_350字
轻轻滴入一滴蓝墨水在水中,呈入你眼前
的便不再是一滴墨水那么简单,你看到的将会
是一幅充满神秘色彩的画。

一开始,黑水沿着
中心点小范围的扩散。

那时候,颜色变得稍淡
了一点,一瞬间,仿佛长出了无数只手向四处
扩散而去,形成了一朵未绽放的焰火。

慢慢地,扩散的范围愈来愈大,手灵巧的
向四处流去。

焰火仿佛睡醒的娃娃,呈现出顽
皮而又可爱的一面,仿佛是将天上那五颜六色
的焰火投入在这小小的一盘水中。

在后面,手
不再有秩序地扩散,而是杂乱无章的漫沿。


会儿两三只手绕在一块,像一朵未开放的睡莲。

一会儿一只手和另一只手搏斗,一下在抱在一起,一下子又神奇的分了开来。

临到末尾,墨
已经大面积的扩散,纯净无瑕地水少而可见。

那一大片墨却形成了一幅由深变浅的画,这一
边是深蓝色,那一边又浅的仿佛是白色。

最后,墨终于覆盖了水,可令人想不到的是,那深深浅浅的蓝墨尽然变成了一弯悬挂在
20 × 20。

高考作文备考:新材料作文“一滴蓝墨水”作文导写(附:文题详解及精点细评)

高考作文备考:新材料作文“一滴蓝墨水”作文导写(附:文题详解及精点细评)

高考作文备考:新材料作文“一滴蓝墨水”作文导写(附:文题详解及精点细评)文题回放:有这样有趣的生活现象:将一滴蓝墨水滴入装有清水的透明玻璃杯中,整杯水都会慢慢变成蓝色;若将两滴蓝墨水同时滴入分别装有热水和冷水的杯中,又会看到温度高的这杯水先变成了蓝色;放置一段时间后,无论是之前的那杯热水还是冷水,尽管其上层的清澈渐渐显露,但,那水里的蓝色并没有消失,而是慢慢沉淀……身处时代的大潮之中,我们就像这滴蓝墨水,很多时候,不经意间,我们就改变了周围的环境,而且,热情越高,决心、干劲越大,越容易发生改变,尽管随时间的变化不会一直产生影响,但这杯特殊的水中终归还是留下了我们蓝色的痕迹。

以上材料,请基于自己的理解、思考或感悟,写一篇不少于800字的作文。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

写作指导:文题分析:文题分为两个部分,一是前提性、现象性材料叙述,二是引导性、总结性、本质性话语提示。

审题时切记两者兼顾,统筹分析。

现象本身的叙述脉络为:蓝墨水会使整杯水变色→蓝墨水若是温度升高会使水变色更快→最终的冷却不会让之前的蓝色消失。

引导话语则紧扣现象,由物及人,完美对应,由这滴蓝墨水联想到相似的人生状态,即我们都会对周边环境(集体、社会、家国等)产生或浅或深的影响,这种影响会随着我们自身的热情、决心、干劲等的提升,而辐射更广、指向更深、作用更强,这种影响可能就是集体向上、社会发展、国家强盛的或小或大的助推力,而且,它并不会随着时间的流逝而荡然无存。

整个材料由表及里,让我们在具体的生活现象中深度感悟人生或人存在的社会价值,以此凸显人生正能量的可贵。

理解误区一:将一滴蓝墨水的影响看作是破坏性的影响,这是不合理的,没有审好出题人在引导性话语中的“热情越高,决心、干劲越大,越容易发生改变”的深层含义指向,“热情、决心、干劲”是正能量的引导,而非负能量的迸发,再有,“但这杯特殊的水中终归还是留下了我们蓝色的痕迹”,“但”承前转折,强调影响的延续性和长久性,而“我们蓝色的痕迹”则暗示这种影响是良性且积极的影响。

高考模拟作文写作:这滴墨水 导写(附:写作指导及范文点评)

高考模拟作文写作:这滴墨水 导写(附:写作指导及范文点评)

高考模拟作文写作:这滴墨水导写(附:写作指导及范文点评)【文题】阅读下面的材料,根据要求写作。

有人做过这样的实验:将一滴墨水滴入装满清水的透明玻璃杯中,整杯水都会慢慢变成黑色;将两滴墨水同时滴入温度不同的两杯水中,盛有热水的这杯就会先变成黑色;但放置一段时间后,无论是之前的热水杯还是冷水杯,其水里的黑色均慢慢沉淀,水杯中上层的清澈渐渐显露……现实世界中,这滴墨水常常是生活中的污浊、卑鄙或黑恶,也可以是人生中的苦痛、艰难和挫折,还可以是人与人或国家之间的隔阂、污蔑与攻讦等。

请以“我这样看待这滴墨水”为副标题:(1)写一篇时评性文章,清晰地阐述自己的看法。

(2)给正处在舆论漩涡中的某类人,写一封书信,表达自己的某种倾向。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,写一篇不少于800字的作文。

【写作指导】这是一道任务驱动型作文题,基于出题人的内在要求,其具体写作过程有着很大的限制。

写作时,要由“一滴墨”联想到现实中的种种“黑暗”甚至是为“黑暗”助力的元素,也要由“一滴墨”的最终沉淀联想到“黑暗”总会过去的前景,要认识到并批判所谓“墨”的破坏性,也要坚信“澄清”总会到来的必然性。

同时,在以“‘我这样看待这滴墨水为副标题”的大任务下,或完成清晰阐述自己看法的时评性写作任务,或完成给正处在舆论漩涡中的某类人写一封书信的任务。

时评文要体现时下性和评价性,而书信则是要明确写给哪类人,即称谓要清楚明确。

考生可以写出对于自我人生处境的体悟,或写出对于人际、社会关系的理解,或写出对于国家间相处的建议或国际局势的预判等等。

要在认识中批判,在批判中感悟,在感悟中升华认识,从而建构严密的思维逻辑和完善的写作框架。

基于不同文体的选择,在实际写作过程中,论述类写作,可采用举例、假设、类比、引用、比喻等论证方式,可欲抑先扬或抑扬结合,可从小处落笔,以小见大,可写立论文来建议,还可写驳论文来批判等;描写性写作,可细致描写,细中感人,可粗线勾勒、大处震撼;抒情性写作,可直抒胸臆、可委婉含蓄等等。

初二作文叙事:蓝色墨水情

初二作文叙事:蓝色墨水情

初二作文叙事:蓝色墨水情校园仿佛一个五光十色的摇篮,而这个摇篮中又装着无数的梦。

既有令人伤心的梦;又有令人快乐的梦;还有令人至今还记忆犹新的梦……这些一个又一个的梦,用织女姐姐的纺织机纺织出了我们五彩斑斓、充满童真童趣的校园生活。

回忆起来,那是半期考试后的一天。

“叮铃铃——”,急促、清脆、悦耳的上课铃声把我们催进了教室。

仔细看看表:现在才8点多,太阳公公还没睡醒,正在懒洋洋地向上爬,挂在辽阔的天空上,那天空还涂有橙汁般颜色的朝霞,美得就像画家用毛笔蘸了橙黄色的颜料,在画有羽毛状的浅蓝色宣纸上潇洒一挥,便出现了这如梦如幻的景象。

瞧!太阳公公真是老来俏,学着小姑娘的样子,涂起胭脂来,那模样并不比年轻的小妹妹逊色。

柔和的阳光千丝万缕,犹如一把把并不锋利的剑。

那光芒轻盈地、小心地洒进教室里,洒在同学们的脸上。

同学们的眼眸泛着金色的光,看起来神采奕奕。

这是一节作文课,刘老师仔细地给我们讲了作文的写法,还在黑板上列了提纲。

刘老师讲完后,我们就开始了限时写作。

我认真地选材过后,抓起钢笔,一丝不苟地写起来。

正当我写得有劲儿的时候,钢笔突然没有墨水了。

我赶紧伸手往桌子下面的铁箱中摸墨水。

当我的手在箱子里来来回回“逛”了几圈时,我愣住了:“糟了,没带墨水!真该死!紧急时刻居然没有墨水!”我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

我使劲儿用钢笔在草稿纸上反反复复地画,可还是没有一点儿痕迹。

我十分生气,把嘴噘得老高,简直可以挂油瓶了!“怎么办?向同学借吧!可这是同学们都在聚精会神地写作文,现在向他们借会打断他们的思路的!”我一边向周围环视,一边焦急地想。

我看了看时间,只有半节课了,可我的作文才刚开头。

我无可奈何,只好拿起钢笔用力甩起来,老天爷显灵了!只见地上有几滴墨水,我高兴得把紧锁的眉头立刻舒展开来。

我又能继续写作了!这是,我的眼睛不经意地瞥到了前桌廖尉言的裤子上,那棕色的干净的裤子上有几滴蓝汪汪的墨水。

那几滴墨水似乎目不转睛的盯着我。

高考作文备考:新材料作文“一滴蓝墨水”作文导写(附:文题详解及精点细评)

高考作文备考:新材料作文“一滴蓝墨水”作文导写(附:文题详解及精点细评)

高考作文备考:新材料作文“一滴蓝墨水”作文导写(附:文题详解及精点细评)文题回放:有这样有趣的生活现象:将一滴蓝墨水滴入装有清水的透明玻璃杯中,整杯水都会慢慢变成蓝色;若将两滴蓝墨水同时滴入分别装有热水和冷水的杯中,又会看到温度高的这杯水先变成了蓝色;放置一段时间后,无论是之前的那杯热水还是冷水,尽管其上层的清澈渐渐显露,但,那水里的蓝色并没有消失,而是慢慢沉淀……身处时代的大潮之中,我们就像这滴蓝墨水,很多时候,不经意间,我们就改变了周围的环境,而且,热情越高,决心、干劲越大,越容易发生改变,尽管随时间的变化不会一直产生影响,但这杯特殊的水中终归还是留下了我们蓝色的痕迹。

以上材料,请基于自己的理解、思考或感悟,写一篇不少于800字的作文。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

写作指导:文题分析:文题分为两个部分,一是前提性、现象性材料叙述,二是引导性、总结性、本质性话语提示。

审题时切记两者兼顾,统筹分析。

现象本身的叙述脉络为:蓝墨水会使整杯水变色→蓝墨水若是温度升高会使水变色更快→最终的冷却不会让之前的蓝色消失。

引导话语则紧扣现象,由物及人,完美对应,由这滴蓝墨水联想到相似的人生状态,即我们都会对周边环境(集体、社会、家国等)产生或浅或深的影响,这种影响会随着我们自身的热情、决心、干劲等的提升,而辐射更广、指向更深、作用更强,这种影响可能就是集体向上、社会发展、国家强盛的或小或大的助推力,而且,它并不会随着时间的流逝而荡然无存。

整个材料由表及里,让我们在具体的生活现象中深度感悟人生或人存在的社会价值,以此凸显人生正能量的可贵。

理解误区一:将一滴蓝墨水的影响看作是破坏性的影响,这是不合理的,没有审好出题人在引导性话语中的“热情越高,决心、干劲越大,越容易发生改变”的深层含义指向,“热情、决心、干劲”是正能量的引导,而非负能量的迸发,再有,“但这杯特殊的水中终归还是留下了我们蓝色的痕迹”,“但”承前转折,强调影响的延续性和长久性,而“我们蓝色的痕迹”则暗示这种影响是良性且积极的影响。

一滴墨水的启示作文

一滴墨水的启示作文

一滴墨水的启示作文
哎呀,说起这滴墨水儿,可真是让我想起了小时候在四川老家的那些事儿。

记得那会儿,我们家里头有个老书桌,上头总是摆满了文房四宝。

我最怕的就是那瓶墨水,一不小心就弄得到处都是,妈妈看见了非得训我一顿不可。

有一天,我正趴在书桌上写字,手肘一滑,那瓶墨水就“啪嗒”一声掉地上,墨水溅得到处都是。

我心里咯噔一下,完了完了,这回妈妈非生气不可。

我赶紧拿抹布擦,可是越擦越黑,简直就像陕西的黄土高原,一片狼藉。

就在这时,爸爸进来了,一看这情形,先是皱了皱眉,然后却笑了。

他说:“儿子,你看这滴墨水,虽然它弄脏了桌子,但也给了我们一个启示啊。

”我一听这话,心里头有点儿懵,啥启示啊?
爸爸接着说:“这滴墨水就像生活中的挫折和困难,虽然它们会让我们暂时陷入困境,但只要我们勇敢面对,积极解决,就能从中吸取经验,变得更强。

你看,这墨水虽然黑,但它也能画出美丽的字画,就像困难也能磨炼我们的意志一样。


我听着爸爸的话,心里头豁然开朗。

是啊,这滴墨水虽然让我头疼,但也让我学到了一个宝贵的道理。

从那以后,我再也不怕遇到困难了,因为我知道,只要我勇敢去面对,就一定能克服它们。

这事儿虽然过去了好些年,但每当我看到书桌上的那瓶墨水,我就会想起爸爸的教诲。

一滴墨水,虽然微小,却蕴含着大智慧。

就像我们生活中的点点滴滴,虽然平凡,但却能给我们带来无尽的启示和感悟。

所以啊,大
家可千万别小看这滴墨水哦!。

中小学作文素材:神奇的墨水

中小学作文素材:神奇的墨水

神奇的墨水
一个烈日炎炎的下午,我放学回到家后,爸爸正在洗手间里洗他的白衬衣。

他洗着洗着,突然转身对我说:你拿钢笔过来一下。

我感到很奇怪,便问道:为什么要拿我的钢笔呢?你过来就知道了。

爸爸笑着对我说。

我来到洗手间,爸爸叫我把钢笔打开,让我挤了几滴墨水在洗衣服的水盆中,一盆水马上就变成了淡淡的蓝色。

我很惊讶地叫道:为什么要加蓝墨水呢?白衬衣会不会染成蓝色衬衣呢?爸爸神秘地说道:那你去查一下资料,看看这是为什么?
我赶紧去查《十万个为什么》和《百科全书》。

爸爸、爸爸!我找到了!我高兴的跑了过去,大声地读给爸爸听:这个是色度学上的减法三原色原理,黄光和蓝光是对应关系,可以相互中和。

浅色衣服容易变黄,加入适量的墨水,蓝色和黄色就起到了中和作用。

中和后,黄色减弱了,就显得干净了。

现在我们使用的一些增白剂也是这个原理。

爸爸笑眯眯地说:通过自己查的资料,你现在知道为什么要用蓝色墨水洗白衣服了吧!我自信地说:白色衣服容易变黄,墨水可以中和黄色,白色就恢复了,衣服就更白了,我以后也会这样洗白衬衣了!
夜深了,可我今天怎么也睡不着!神奇的墨水,太神奇了!原来生活中有那么。

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新材料作文“一滴蓝墨水”作文导写和例文【文题回放】有这样有趣的生活现象:将一滴蓝墨水滴入装有清水的透明玻璃杯中,整杯水都会慢慢变成蓝色;若将两滴蓝墨水同时滴入分别装有热水和冷水的杯中,又会看到温度高的这杯水先变成了蓝色;放置一段时间后,无论是之前的那杯热水还是冷水,尽管其上层的清澈渐渐显露,但,那水里的蓝色并没有消失,而是慢慢沉淀……身处时代的大潮之中,我们就像这滴蓝墨水,很多时候,不经意间,我们就改变了周围的环境,而且,热情越高,决心、干劲越大,越容易发生改变,尽管随时间的变化不会一直产生影响,但这杯特殊的水中终归还是留下了我们蓝色的痕迹。

以上材料,请基于自己的理解、思考或感悟,写一篇不少于800字的作文。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

【写作指导】●文题分析:文题分为两个部分,一是前提性、现象性材料叙述,二是引导性、总结性、本质性话语提示。

审题时切记两者兼顾,统筹分析。

现象本身的叙述脉络为:蓝墨水会使整杯水变色→蓝墨水若是温度升高会使水变色更快→最终的冷却不会让之前的蓝色消失。

引导话语则紧扣现象,由物及人,完美对应,由这滴蓝墨水联想到相似的人生状态,即我们都会对周边环境(集体、社会、家国等)产生或浅或深的影响,这种影响会随着我们自身的热情、决心、干劲等的提升,而辐射更广、指向更深、作用更强,这种影响可能就是集体向上、社会发展、国家强盛的或小或大的助推力,而且,它并不会随着时间的流逝而荡然无存。

整个材料由表及里,让我们在具体的生活现象中深度感悟人生或人存在的社会价值,以此凸显人生正能量的可贵。

理解误区一:将一滴蓝墨水的影响看作是破坏性的影响,这是不合理的,没有审好出题人在引导性话语中的“热情越高,决心、干劲越大,越容易发生改变”的深层含义指向,“热情、决心、干劲”是正能量的引导,而非负能量的迸发,再有,“但这杯特殊的水中终归还是留下了我们蓝色的痕迹”,“但”承前转折,强调影响的延续性和长久性,而“我们蓝色的痕迹”则暗示这种影响是良性且积极的影响。

理解误区二:将立意定位在抒写个人自我的发展与成长之上,而不是阐述自我的努力与付出对外部环境、对社会、国家的积极影响上,即没有建立自我与外在的有机关联。

其审题环节忽略了现象性材料中蓝墨水之于一杯清水的影响,也没注意引导性话“我们改变周围环境”“这杯水留下了痕迹”等照应性极强的关键字眼,只抓住“热情越高,决心、干劲越大……终归还是留下了我们蓝色的痕迹”等字样来写“我们自身”的成长问题,没有全面关注材料,只见树木,不见森林,造成了很大的写作偏差。

●立意参考:1.请相信自己,不要觉得自己毫无价值,我们终将对我们赖以生存的世界产生积极影响;2.集体、社会、家国中的每一个“我”,都要满怀热情、努力奋斗,以提升自我的影响力和社会价值;3.也许我们终其一生,也没有做出对社会有太大作用的贡献,但,只要为这个时代付出过、努力过,便无怨无悔。

●拟题示范:强自能,壮时势似火热情,改变环境热情似火,助力家国满怀热情,不负时代水过之地,处处花开飞鸿踏雪泥,奋斗留足迹一隅花开,几缕留香我们努力,岁月留痕墨滴虽散,墨痕自留尽己则,留余香也许会消散,但我曾来过无问光阴,我曾来过【例文示析一】当世尽努力,沉寂又何妨1823班安子睿一杯清水,滴入一滴蓝墨,温度越高,墨水扩散得越快。

尽管这杯水逐渐清澈,但蓝色犹在,慢慢沉淀……从消散殆尽到再度沉淀,这是一种价值的升华!(基于材料本身的合理化用并抽炼观点,这是新材料作文必需环节。

)时代的每个人,都是一滴蓝墨,也都会将无色的清水染蓝,使其多彩而厚重。

是的,世界上的每个人,都会以自己或平凡或独特的存在,或明或微地改善着周围的环境。

威胁重重、岁月艰难中,有名为邓稼先、袁隆平、黄旭华、程开甲者,牺牲小我,投入大我,换来华夏大众衣食无忧、岁月静好;日常生活中、普通岗位上,有名为马旭、刘传健、其美多吉、张渠伟、张玉滚这样的平凡之人,为公忘私,无悔付出,为社会注入美好和谐的因子;病毒肆虐、疫情汹汹,有名为白衣天使、无双国士者,深夜逆行,义无反顾,把康健的福音带给无数患者;火势缭绕、战云笼罩下,有名为烈火英雄、边疆卫士者,无畏无惧,毅然前行,带来人财两安、家国太平……这些人,有的已知,有的未知,但,在他们所处的的每一片“水域”中,都萦绕着蓝色的气韵,都给人以温暖的希望!也正是因为有了他们,国家得以强大,社会得以安定,民众得以幸福!所以,不要轻视这每一个人、每一滴墨水的魔力,它的影响力不容小觑!(本段段首承接上文,阐发观点,段中叙议结合,初步论证“无论是怎样的人,其积极的行为都会对社会产生很大的正面影响”。

)然而,不是所有的人及其奉献、付出,都会获得耀眼的鲜花与震耳的掌声!(转折句,转到材料和文章重心的论证上来,强调不是所有人的积极影响都为人所知。

)今天的我们,固然铭记着释伽牟尼、耶稣·基督、穆罕默德、孔仲尼这样的先贤圣人,或是哥白尼、王阳明、马克思、周树人那样的思想巨匠,他们,确实给人类社会带来了巨大且深远的影响。

但,仰望历史璀璨的星空,我们同样感怀、铭记那些早已化为尘土、无法为大众所知的普通人,他们,或躬耕于田间,或布道于街巷,或者放过牛、砍过柴,或者出身卑微、结局悲惨,但不管怎样,他们同样在岁月的拐角处发挥着重要乃至主要作用,同样也是时代的设计者、开创者、缔造者或助力者,这些人,虽是无名氏,但同样留下了时代的印记,其总会在某个未知的时刻,闪现于我们心灵的深处,让我们在回望中深情仰望!(分析、阐述未被知晓的历史人物的重要价值)曾经的他们,诚如此时此刻正在奋斗、不被外界所知的你我这样的小人物,是的,我们同样默默无闻,但是,却满怀希望,大步向前,勇于改变,我们正用自己的决心和热情,去融入社会,去建设家园,去创造美好,去沉淀价值,我们同样会在今天的时代洪流中激扬奔腾,留下湛蓝的色彩。

历史的星空,也同样会有我们特殊的位置来闪耀光芒。

即使昙花一现,我们也会因全力绽放生命,而给周围的环境带来缕缕馨香,最后在沉淀中留下一抹亮丽的色彩,证明自我存在的社会意义。

(联系自我和现实,进一步阐述虽不被知晓,但仍有巨大的社会价值)已知的过往和未知的未来,我们是那黑暗中的光束、暴雨下的灯塔、寒冷中的篝火,没错,我们就是带给世界梦想、希望与改变的那一滴蓝墨,请相信,我,可以尽染一杯水,我们,可以尽染整片江河!也许前路暗淡,也许周围虚幻,但只要我们热烈地散开自己的那抹蓝色,终将给世人呈现一片蔚蓝的天空或湛蓝的深海!这,便是存在的意义——于沉淀的过程中实现自我生命的最大价值!(扣住材料的象征义,深度凸显“我”和“我们”存在与付出的重要意义)即或沉寂于历史,但,那又何妨?(以追问的方式扣题和回应,彰显思想认识的深度)【教师点评】材料作文写作,把握材料为先。

本文严格按照材料作文的基本写作要求,一切以材料内涵和外延为出发点和落脚点,基于材料表象来抽炼材料内涵,确定写作立意,明确写作方向,将不同的人尤其是那些默默无闻的奉献者的或显性或隐性的影响一并抛出,来凸显不时代语境之下作为有着极强影响力的“人”在维护国家安定、推动社会进步中的重要作用。

在材料允许的含义范围内,文章论证并传达的中心问题是:我们一个人有所作为,助力外部环境的改善,若能得到外界的认可与称颂,甚至留芳百世,固然可喜,但就算没有青史留名,不为他人所知,历史的时空仍然会因我们的付出而闪亮,我们也仍然会有自己独特的历史与现实价值。

【例文示析二】水天一色,只因点墨1823班熊悍然一杯普通的清水,只因在里面滴入一滴蓝墨,蓝色的晕便在清澈中荡漾开,犹如雨后无云的万里碧空,广阔又深邃。

(概括材料,扩写标题,为下文张本)也许,蓝色终将沉淀杯底,寂然无声。

但这杯水之所以能够焕发出生机,跳动着希望,尽是仰仗那最初的一滴蓝墨。

同样,背负家国使命,在时代洪流裹挟下的我们,又何尝不像那滴墨一样?(由物到人,由材料表象过渡到内涵本质,类比鲜明,突显写作的倾向与内涵)很多时候,我们就是那一滴蓝墨,不经意间,将活力与希望尽染周围,对他人、对社会、对时代,甚至对整个世界产生了或大或小、或深刻或广泛的影响。

而且,就像温度越高墨水越易扩散一样,我们的热情越高涨,就越能对他们产生改变,尽管最后可能依然如蓝墨的沉淀一样,被人忽略甚至遗忘,但,某个时代,某个角落,终究还是留下了我们不灭的痕迹。

(材料内涵与中心观点的有效提炼与简要阐述)墨说:我甘愿投身水中,只为每一滴水都能获得相等清澈的蔚蓝。

他,是一名黑人领袖,一名自由乐章的颂唱者。

虽然自小被人歧视,但他坚信凭借自己的努力,可以改变种族歧视的看法。

为此,他不畏任何艰险,勇敢置身舆论漩涡,甚至在39岁的英年便奉献出自己的生命。

值得庆幸的是,他的努力没有白费,他的演讲《我有一个梦想》如飓风般席卷整个北美大陆,自由与平等之声随之响彻在美利坚的上空,他的自由之说为整个社会点亮一盏精神上的明灯。

(由墨到人,阐述个体对于国家风气的影响)墨说:为了整杯水的蓝光莹莹,我甘愿放弃自身的完整。

他,是一个伟大的探险家,为了心中模糊的航天事业义无反顾放弃了肉身。

相比于周围人的望月兴叹,他一直有个梦想——飞向天空。

为此,他抱着赴死的决心坐上了由爆竹与火箭组成的飞椅。

很遗憾,他失败了。

但,他证实了飞天并非不可能,在几百年后,在他探索与无畏精神的感召、指引下,人类沿着他心中的方向成功实现了飞天的梦想。

时光荏苒,虽然他的名字早已湮没在历史的尘埃之中,但其行为背后散发的人格魅力和开拓精神,早已慢慢沉淀,成为历史不朽的丰碑。

(由墨到人,阐述个体对于时代进程的影响)墨说:被我染蓝的那杯水很漂亮,但我还有个理想——我想试试,当我的同胞与他们的热情足够多时,能不能染蓝整片湖泊?他们,所处的时代是一段黑暗的时代,所在的国家贫富差距巨大,战争频发,但年轻的他们,不退不缩,有着远大的志向和无尽的热情,他们中一个是贵族,另一个是平民,尽管身份悬殊,却拥有着同一个惊人的理想——实现每个人自由而全面的发展,维护全人类的幸福生活!这在当时几乎是一个令人捧腹的理想,因为很多人觉得它很不真实,但更不真实的是,无数深陷迷阵等待点醒的人,同样满怀热情、激动不已地回应了他们,云集响应,山呼海啸!那一天,一部跨世纪的巨著《共产党宣言》震撼发表;那一天,一个在世界之海掀起惊涛巨浪的理念悄然诞生!从此,他们改变着世界,改变着世界东方古老的民族,给所有苦难的人、给所有追求平等的人以希望、以方向!(由墨到人,阐述个体对于世界变化的影响)蓝色的墨,染蓝了清水,墨的扩散实则包含着一种改变周围环境的执着精神。

在常人看来,这不过是一杯稀释的墨汁,而其实,不管沉淀与否,这杯普通的蓝墨水都是一件敢与大海的深蓝或长空的湛蓝相媲美又相对照的艺术珍品。

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