音乐公开课教案与实录
音乐公开课教案(推荐8篇)
音乐公开课教案（推荐8篇）音乐公开课教案第1篇活动目标1、学习用响筒、碰铃、圆舞板三种打击乐器演奏不同的节奏型，较协调的进行合奏。
2、体验大家一起演奏、呼喊劳动号子时有力的气氛。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备1、幼儿已学会演唱歌曲《加油干》。
2、响筒、碰铃、圆舞板若干，大鼓一个。
3、节奏图谱、《加油干》音乐CD。
活动过程1、复习演唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和节奏，表现歌曲的稳健有力。
引导幼儿讨论、交流：《加油干》这首歌曲是在什么时候唱歌?应该用什么样的声音演唱?唱“嗬嗨”时怎样唱更有力量?2、出示节奏图谱，引导幼儿创编动作表现歌曲节奏。
(1)引导幼儿观察节奏图谱，尝试用动作拍出每句乐曲的节奏。
(2)重点分析第三乐句的节奏表现，这个乐句又轻又快，该怎样表现?(3)选择幼儿创编的动作，指导幼儿准确拍出乐曲节奏，重点指导第三乐句的节奏表现。
(4)播放乐曲，指导幼儿随乐曲用动作完整拍出节奏。
(5)创编“嗬嗨”动作，提问：这么有力的口号可以用什么动作来表现?(6)教师指挥幼儿分声部练习身体节奏动作。
3、指导幼儿学习用乐器演奏。
(1)出示响筒、碰铃、圆舞板三种乐器，引导幼儿讨论配器方案。
如：第一、二乐句可用响筒、圆舞板两种乐器合奏，第三乐句可用碰铃演奏，第四乐句和“嗬嗨”处三种乐器齐奏。
(2)请幼儿自选乐器按照所选乐器分为三组。
(3)引导幼儿看教师指挥，按配器方案分别练习乐器演奏、合奏。
提示幼儿注意倾听同伴的演奏，是自己的演奏与集体协奏。
(4)播放乐曲，引导幼儿看教师指挥进行演奏。
尝试在“嗬嗨”处加入大鼓演奏的效果。
(5)鼓励幼儿交换乐器演奏。
(6) 评价、鼓励幼儿的演奏，指导幼儿将乐器收放整齐。
4、欣赏乐曲。
活动延伸：将打击乐器投放在表演区，请幼儿继续创编配器方案进行演奏，并尝试练习指挥演奏。
活动反思：节奏乐“加油干”大家肯定非常熟悉，是一首劳动号子曲，这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。
大班歌曲活动《大鹿》公开课教案及听课记录(1)2
大班歌曲活动《大鹿》公开课教案及听课记录一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教育活动教材第四章《动物之歌》，详细内容为歌曲《大鹿》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解动物的生活习性和特点，培养他们的音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《大鹿》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 增进幼儿对动物的了解，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、动物头饰、大鹿图片。
2. 学具：音乐书、笔、动物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴大鹿头饰，模仿大鹿走路，引导幼儿观察并说出动物的名字。
（2）邀请幼儿模仿其他动物，共同参与动物狂欢派对。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师分发歌词卡片，带领幼儿朗读歌词。
（2）教师示范演唱歌曲，让幼儿跟唱。
（3）教师逐句教唱歌曲，纠正幼儿的发音和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
（2）幼儿跟随教师一起拍打节奏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种动物，用歌曲中的节奏模仿该动物的动作。
（2）教师评价各组的表现，给予鼓励和指导。
5. 歌曲演唱（10分钟）（1）幼儿集体演唱歌曲，教师伴奏。
（2）教师挑选个别幼儿进行独唱，其他幼儿拍手伴奏。
（1）教师引导幼儿谈论本次课程的收获。
（2）教师针对幼儿的表现给予评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大鹿》2. 歌词卡片：随机摆放，方便幼儿查看。
3. 动物头饰：贴在黑板上，提醒幼儿参与实践情景。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《大鹿》，并模仿动物的动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，及时调整教学方法。
一年级音乐公开课《两只小象》教案课堂教学实录及评课稿
教案：一年级音乐公开课《两只小象》教学目标：1. 让学生通过学习《两只小象》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐素养。
2. 通过歌曲学习，培养学生的集体合作意识和团队协作能力。
3. 引导学生理解歌曲中的故事情节，培养学生的想象力和表达能力。
教学重点：1. 学会歌曲《两只小象》的歌词和旋律。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
教学难点：1. 歌曲中的节奏变化和音高变化。
2. 学生在集体合作中保持统一的节奏和音准。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 教学用具（如小鼓、铃铛等）。
教学过程：第一课时一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：让学生模仿小象的动作，如大象鼻子摇摆等，引导学生进入课堂主题。
2. 声音活动：让学生模仿大象的叫声，引起学生的兴趣。
二、新歌学习（15分钟）1. 教师播放歌曲《两只小象》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
2. 教师教唱歌曲，讲解歌词的含义和故事情节。
3. 学生跟唱歌曲，教师指导学生掌握正确的音高和节奏。
三、集体合作练习（10分钟）1. 学生分成两个小组，分别扮演两只小象。
2. 教师给出指令，让学生按照歌曲的节奏和旋律进行集体合作表演。
3. 教师评价学生的表现，给予鼓励和建议。
第二课时四、复习歌曲（5分钟）1. 教师播放歌曲《两只小象》，让学生跟唱。
3. 教师针对学生需要改进的地方进行指导和练习。
五、歌曲演奏（10分钟）1. 学生使用教学用具（如小鼓、铃铛等）进行歌曲演奏。
2. 教师指导学生掌握正确的演奏技巧和节奏。
3. 学生进行集体合作演奏，教师评价学生的表现。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《两只小象》的韵律和节奏。
2. 教师鼓励学生在课后继续练习，巩固所学内容。
教学反思：在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行个别指导，提高教学效果。
教师应注重激发学生的学习兴趣，通过趣味性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
大班歌曲活动《大鹿》公开课教案及听课记录
大班歌曲活动《大鹿》公开课教案及听课记录一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大鹿》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解动物的特点，培养他们的音乐节奏感和歌唱表现力。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《大鹿》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过歌曲学习，了解大鹿的生活习性和特点，培养幼儿对动物的关爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养幼儿的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、动物图片、歌词卡片。
2. 学具：小鹿头饰、彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用动物图片，引导幼儿观察并说出图片上的动物。
通过讨论，让幼儿了解大鹿的外形和生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）：（1）播放歌曲《大鹿》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教唱歌曲，指导幼儿掌握歌词和旋律。
（3）分组练习，让幼儿互相交流，提高歌唱技巧。
3. 例题讲解（5分钟）：针对歌曲中的节奏变化和音高跳跃，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习（5分钟）：组织幼儿进行歌唱比赛，鼓励他们大胆表现自己。
5. 创意活动（10分钟）：让幼儿利用彩泥、画纸和画笔，制作大鹿的头饰。
组织幼儿展示自己的作品，并分享学习心得。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大鹿》2. 歌曲歌词：逐句展示歌词，标注节奏和音高变化。
3. 大鹿图片：展示大鹿的外形特点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱歌曲《大鹿》，并将演唱过程录制成视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的演唱表现为评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，及时调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注其他动物，了解它们的特点，培养他们的观察力和爱护动物的意识。
一年级音乐公开课《两只小象》教案课堂教学实录及评课稿
《两只小象》教案课堂教学实录及评课稿一、教学目标1. 认知目标：通过学习《两只小象》，让学生了解并掌握简单的音乐节奏和旋律。
2. 技能目标：培养学生能够独立演唱《两只小象》，并能够进行简单的音乐表演。
3. 情感目标：通过学习《两只小象》，培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。
二、教学内容1. 教学歌曲：《两只小象》2. 音乐节奏：2/4拍3. 音乐旋律：简单音阶三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《两只小象》的旋律和节奏，能够独立演唱。
2. 教学难点：音准的掌握和音乐节奏的准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师先进行演唱，让学生跟随模仿。
2. 练习法：分组进行演唱练习，教师逐一指导。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
五、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》的歌曲，引导学生跟随节奏用手拍打桌面，引起学生的兴趣。
2. 教学歌曲：教师教授《两只小象》的歌词和旋律，让学生跟随演唱。
3. 节奏练习：教师引导学生进行节奏练习，让学生掌握2/4拍的节奏。
4. 旋律练习：教师教授《两只小象》的旋律，让学生跟随演唱。
5. 音乐游戏：教师组织学生进行音乐游戏，巩固所学内容。
6. 总结：教师对学生的表现进行评价，并对下一节课的内容进行预告。
7. 作业：让学生回家后练习演唱《两只小象》，并家长签字确认。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、演唱准确性以及节奏感，给予积极的口头鼓励和具体的改进建议。
2. 作业完成评价：检查学生回家后的练习情况，通过家长签字确认学生的练习量和学习态度。
3. 音乐表演评价：在课堂上演示《两只小象》的音乐表演，评价学生的创造性表达和团队协作能力。
七、教学反思1. 教学方法的选择：反思所使用的教学方法是否适合学生的年龄特点和学习需求，是否需要调整以提高教学效果。
2. 教学内容的难易程度：评估所选教学内容的难易程度是否适合一年级学生的接受能力，是否需要简化或拓展以适应学生的差异。
儿童音乐教案：《蜗牛与黄鹂鸟》课堂实录
儿童音乐教案：《蜗牛与黄鹂鸟》课堂实录一、教学目标：1. 让学生了解并欣赏歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，使学生掌握简单的乐理知识，如音阶、节奏等。
3. 培养学生积极参与音乐活动的兴趣，提高音乐素养。
二、教学内容：1. 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的背景介绍。
2. 歌曲的旋律、节奏、歌词分析。
3. 乐理知识的教学：音阶、节奏等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律、节奏、歌词的掌握。
2. 教学难点：乐理知识的运用，如音阶、节奏等。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音频、视频资料，乐理知识的相关图片、文字资料。
2. 教学乐器：钢琴、吉他等。
3. 教学用具：谱号、节拍器等。
五、教学过程：1. 课堂导入：通过播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音频，引导学生初步感受歌曲的美感。
2. 歌曲介绍：向学生介绍歌曲的背景、作者等相关知识。
3. 旋律分析：引导学生聆听歌曲旋律，分析歌曲的音阶、节奏等特点。
4. 歌词学习：让学生跟唱歌曲，注意歌词的节奏、押韵等。
5. 乐理知识教学：结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，向学生讲解相关的乐理知识，如音阶、节奏等。
6. 实践环节：让学生分组，运用所学乐理知识，创作简短的旋律或歌词。
7. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。
8. 作业布置：让学生课后复习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，掌握歌曲的旋律、节奏、歌词。
9. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行总结和反思，为下一步的教学做好准备。
六、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的合唱活动，提高学生的团队协作能力。
2. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生演唱的歌曲，增进家校互动。
3. 开展音乐主题班会，让学生分享自己喜欢的音乐作品，提高学生的音乐交流能力。
七、教学评价：1. 学生演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的表现。
2. 学生对乐理知识的掌握程度。
3. 学生参与音乐活动的积极性和主动性。
音乐妈妈格桑拉优质课公开课教案课堂教学实录 (5)
《妈妈格桑拉》教学实录教学目标：知识与技能：用亲和，亲昵的歌声，真挚的演唱歌曲《妈妈格桑拉》过程与方法：通过积极参与表演，熟悉歌曲旋律并自我展现。
情感态度与价值观：启发学生懂得珍惜父母的爱，有孝顺父母和感恩的意识与情感。
教学重点：用柔和，亲昵的歌声，真挚的感情演唱歌曲，表达对妈妈的爱。
教学难点：通过各种不同的方式来感受和体验，使学生情感得到升华。
一、创设情境导入老师播放歌曲，请同学们听一听，这一组歌曲都是歌唱谁的？又都表达着什么情感呢？（妈妈抒发着对妈妈的爱）我相信，妈妈在每个人的心里都是伟大的，都有着无以言表的情感。
在藏族地区6、7月份，当满山的格桑花盛开时，藏族小朋友就会采一朵最美的花，送给妈妈，你们听，他们正用歌声来表达对妈妈的祝福。
二、聆听体验，感受音乐1.请同学们认真聆听，感受歌曲的情绪、速度是怎样的？（稍慢、深情地）师：这是一首藏族民歌，歌名叫做《妈妈格桑拉》解释课题：在藏族有一种象征着爱与吉祥的圣洁之花，格桑花又称格桑梅朵，在藏语中，“格桑”是“美好时光”或“幸福”的意思，所以格桑花也叫幸福花，它寄托着藏族人民期盼幸福吉祥的美好情感。
“拉”在藏语中表示尊敬。
因此妈妈格桑拉，可以理解为对妈妈的祝福和祝愿，希望妈妈幸福。
2.带着这种情感复听，细细聆听歌词，歌曲中展现了母子间哪些的生活场景呢？（动画视频）生自由发言···师唱………这四种画面，带给你什么感觉？（温馨）老师想这些温馨画面我们可以用简单的身势动作来表示，同学们有没有兴趣学一学做一做。
（师唱并示范）3.歌曲前后情绪有变化吗？哪一部分最抒情？再听歌曲，划分乐段。
听音乐律动（歌谱）二段体结构第一乐段是叙述浓浓的母子情深第二乐段是抒情——心头爱妈妈的激情在起伏涌动三、自主探究，学唱歌曲第一乐段：1.聆听音乐片段，找出相似乐句或节奏。
2.跟随钢琴学唱这一部分，音不准的地方相机指导。
3.情感处理：这一乐段是叙事，叙述浓浓的母子情深，怎样才能唱出对妈妈的依恋。
幼儿园大班音乐公开课优质教案5篇
幼儿园大班音乐公开课优质教案5篇一、教学内容本次音乐公开课选取了幼儿园大班音乐教材第三章节《快乐的音乐之旅》中的内容，详细内容包括音乐游戏、儿歌学唱、节奏练习和音乐欣赏。
二、教学目标1. 让幼儿通过音乐游戏和儿歌学唱，培养音乐节奏感和音乐表现力。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的掌握和团队协作能力的培养。
2. 教学重点：儿歌学唱、节奏练习和音乐欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、话筒、卡片、挂图、五线谱黑板。
2. 学具：小鼓、铃铛、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿进行“快乐火车”音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入音乐课堂。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师示范演唱《小星星》，引导幼儿注意歌词和节奏。
（2）教师用五线谱黑板展示《小星星》的曲谱，讲解音符和节奏。
3. 随堂练习（15分钟）（1）分组进行儿歌学唱，教师指导并纠正错误。
（2）进行节奏练习，让幼儿用小鼓、铃铛、沙锤等学具击打节奏。
4. 音乐欣赏（10分钟）欣赏《彼得与狼》组曲，引导幼儿关注音乐中的故事情节和角色。
（2）组织幼儿进行集体表演，展示所学歌曲和节奏。
六、板书设计1. 《小星星》歌词及五线谱。
2. 儿歌学唱、节奏练习的步骤和要点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小星星》，并用自己的话描述音乐欣赏《彼得与狼》的感受。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在学习过程中的兴趣和参与度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织音乐主题活动，如音乐剧表演、音乐会等。
（2）鼓励幼儿参加课外音乐兴趣班，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
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音乐公开课教案与实录
教学目标：
1、通过学唱《友谊花开万里香》让学生懂得团结友爱、友谊合作是我们的心愿懂得和平在我们的共同努力下一定能够实现
2、通过欣赏并表演《欢乐颂》进一步体会和平的主题并进一步了解人声的分类
教学过程：
一、组织教学：师生问好！
二、学唱《友谊花开万里香》
1、导入：
师：同学们看到这样的图片使你想到了什么
师：这样的生活你们一定不喜欢什么样的生活是你喜欢的呢
2、初听：
师：看来和平友谊是世界人民长期以来所追求和向往的歌曲《友谊花开万里香》也唱出了人们的这一心声听一听你觉得歌曲在速度、节奏、内容和情绪上有什么特点
3、复听、感受旋律：
师：让我们随音乐拍手感受歌曲的速度一拍一下
4、再听感受节奏
师：听一听这首歌曲在节奏上有什么特点在书上画出附点八分音符节奏和后十六分音符节奏
5、再次聆听感受内容和情绪
师：用你的表情和动作表现你现在的心情
6、完整演唱、情感引导
三、欣赏《欢乐颂》
1、导入初听：
师：表达人们对和平、自由愿望的歌曲很多有德国的作曲家贝多芬作曲的《欢乐颂》也表达了这样的主题我们来欣赏一下听一听它是童声、男声、还是女声演唱的
2、介绍人声的分类
3、复听：
师：在听到男低音的时候做手势“1”在听到女高音的时候做手势“2”
4、口风琴表现《欢乐颂》
1)复习吹奏《欢乐颂》
2)气息练习
3)有感情的吹奏
四、小结
五、歌唱教学《友谊花开万里香》
1、谈话导入：哇好大的花园啊我们也有点累了在这美丽的大花园里休息一下你看到了什么（百花盛开）美香不香让我们一起来轻轻地闻一闻（提示学生慢慢的闻然后慢慢地呼气）：M——A——真香啊！那朵花真美快来闻闻M——A——！
2、下面我们一起来听一首歌曲设问：在歌曲中你听到了什么
（生自由回答）
3、按歌曲节奏念歌词
※、第一段教师示范第二段学生模仿
4、老师弹琴学生用M来模唱歌曲
5、放录音看歌谱能唱的句子随录音轻声哼唱歌曲不能唱的听录音范唱（要求大家轻声地唱都能听到范唱的声音）
5、学生说说些地方比较难掌握一起练一练
6、师弹琴学生心里默唱歌词
7、齐唱全曲要唱得欢快热情（歌曲处理）
8、分声部表演歌曲：
※、一半同学唱歌曲一半同学用“M”模唱；
※、1/3同学唱歌曲1/3同学用“M”模唱1/3同学用“A”模唱
六、创造表演
1、分小组创编动作表演歌曲；
要求：要边歌边舞还要看组最能表现出和平、友爱、团结、和协着一内容
2、分小组展示评价；
3、选择较好的一组集体学习表演。