平昌县界牌小学关于举办
《架起心灵沟通的桥梁》 平昌县界牌小学 向首国

架起心灵沟通的桥梁——谈新时期班主任家访工作平昌县界牌小学张文涛家访工作是学校教育工作的延伸,是学校教育工作的一个组成部分,也是班主任工作的一项重要内容。
家访对于推动学校教育与家庭教育的同步进行,起着十分重要的作用,同时也是构建学校、家庭、社会教育体系的一个重要环节。
虽然当今处于信息时代,电话、手机、电子邮件、传真为传递信息提供了极大的便利,但是作为学校教育的代表,班主任亲自登门家访,面对面地与家长沟通交流,共商对孩子的教育大计,具有重要的教育效果,深受家长欢迎。
特别是在当前农村留守儿童大量存在,教育面临新的挑战情形下,家访工作对学生的教育工作意义显得尤为突出。
我就如何有效地做好家访工作,谈一些自己看法。
一、巧妙选择家访形式家访通常有三种基本形式:普访、随访和定访。
1、普访:这是对多数学生家庭普遍访问一次。
一般安排在初接新班或开学初多采用的一种形式。
因为还未与新生有过多地接触,此时去家访一般不会引起学生的恐慌,极利于很快沟通师生感情,为以后的家访奠定和谐的基调,同时也便于老师了解到学生基本情况,掌握留守儿童的家庭背景,为今后工作的开展打下基础。
实践证明,学生和家长普遍欢迎这种家访形式。
2、随访,顾名思义就是随时进行家访。
随访决不是发现“苗头”后才进行,因为这时家访效果是最糟糕的,我去随访多数在下面情况:(1)当学生取得明显进步时进行家访,主要是向家长报喜,肯定学生的积极因素,增强家长和学生的信心,鼓励学生争取更大进步。
(2)当学生犯了错误,有了认识并有了一点改正时进行家访,目的是及时表扬,鼓足他的后劲。
(3)当学生遇到困难,遭受挫折,心理产生障碍时进行家访,目的在于慰问学生,真心帮助他正确处理生活矛盾,克服心理障碍,得以安心上学。
适时地随访,极易于老师走入学生内心,触动学生、家长对教师的真情,唤起他们对教育工作的支持和理解,是教育工作中比较可行的方法,这种形式也得到了学生与家长的认可。
3、定访,是教师与家长采用合同式的方法,定期联系的一种家访。
平昌青凤小学教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入,核心素养教育已成为教育教学的重要方向。
为贯彻落实核心素养教育理念,提升教师教育教学水平,促进教师专业成长,平昌青凤小学于近日开展了主题为“聚焦核心素养,共筑教育梦想”的教研活动。
本次活动旨在通过教师间的交流与探讨,共同探讨核心素养在教育教学中的实践与应用,推动学校教育教学质量的全面提升。
二、活动内容1. 开幕式活动伊始,平昌青凤小学张校长发表了热情洋溢的致辞,强调了核心素养教育的重要性,并对全体教师提出了殷切期望。
随后,教务主任介绍了本次教研活动的主题和安排,明确了活动的目的和意义。
2. 专题讲座为了帮助教师更好地理解核心素养,活动邀请了知名教育专家进行了专题讲座。
专家从核心素养的内涵、核心素养教育的实施策略等方面进行了深入浅出的讲解,为教师们提供了宝贵的理论指导。
3. 教学观摩为了促进教师间的交流与合作,活动安排了优秀教师的课堂教学观摩。
观摩课涵盖了语文、数学、英语等多个学科,展示了教师们在核心素养教育背景下的教学风采。
课后,观摩教师们进行了热烈的讨论,分享了自己的教学心得。
4. 互动研讨在互动研讨环节,教师们围绕核心素养教育展开讨论,针对核心素养在课堂教学中的具体实践,提出了许多有针对性的意见和建议。
如:关注学生个体差异,因材施教;注重培养学生的创新思维和实践能力;加强家校合作,共同促进学生的全面发展等。
5. 优秀案例分享活动中,部分优秀教师分享了他们在核心素养教育背景下的优秀教学案例。
这些案例内容丰富、形式多样,为其他教师提供了宝贵的借鉴和启示。
6. 总结发言最后,张校长对本次活动进行了总结发言。
他充分肯定了教师们在核心素养教育方面的积极探索和取得的成果,并对今后的教学工作提出了具体要求。
他强调,全体教师要紧紧围绕核心素养教育,不断更新教育观念,提高教育教学水平,为学生的全面发展贡献力量。
三、活动成果1. 教师对核心素养教育有了更深入的理解,明确了核心素养在教育教学中的重要性。
2024年教师节学生作文比赛活动方案

2024年教师节学生作文比赛活动方案一、活动背景教师节是我国为了表彰教师辛勤耕耘、无私奉献的精神,提高教师的社会地位而设立的传统节日。
每年教师节,我们都会举办一系列活动,以表达对教师的敬意和感激之情。
为了激发学生的创造力和写作兴趣,培养学生的感恩心态,我们决定在2024年教师节期间举办一场学生作文比赛。
二、活动目标1.激发学生的创造力和写作兴趣,提高学生的写作水平。
2.培养学生的感恩心态,增强学生对教师的尊敬和感激之情。
3.提供一个展示学生才华和表达情感的平台。
三、活动时间2024年9月10日,教师节当天。
四、活动对象全校小学生、初中生和高中生。
五、活动内容1.作文主题:以“感恩教师”为主题,学生可以围绕自己与教师之间的感人故事、教师对自己的影响和帮助等方面展开写作。
2.作文要求:文章内容真实感人,文字通顺流畅,结构清晰,观点明确。
3.作文篇幅:小学生作文不超过800字,初中生作文不超过1000字,高中生作文不超过1200字。
六、活动流程1.宣传阶段(9月1日-9月5日):通过学校公告、班级群、校园网站等渠道宣传本次活动,引导学生关注并积极参与。
2.写作阶段(9月6日-9月15日):学生在规定时间内完成作文,并交给所在班级的语文老师。
3.评选阶段(9月16日-9月20日):由语文组教师组成评委团,对提交的作文进行评选,评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4.颁奖仪式(9月21日):在教师节当天,举行颁奖仪式,对获奖学生进行表彰和奖励。
七、奖励措施1.一等奖:奖金人民币100元,荣誉证书一份。
2.二等奖:奖金人民币50元,荣誉证书一份。
3.三等奖:奖金人民币30元,荣誉证书一份。
4.优秀奖:荣誉证书一份。
八、活动注意事项1.参赛学生需保证作品的原创性,严禁抄袭他人作品,一经发现,将被取消参赛资格。
2.参赛作品一经提交,不予退回,请学生自行保留底稿。
3.活动组织方拥有对参赛作品的编辑、发布、宣传等权利。
九、活动预算1.奖金费用:一等奖100元×3人=300元,二等奖50元×5人=250元,三等奖30元×7人=210元,优秀奖10元×10人=100元,总计预算760元。
青年教师大赛主持词范文10篇

青年教师大赛主持词范文10 篇尊敬的各位领导、老师:大家上午好!春雨能温暖冰封的泥土,朝阳能扶蔚心灵的湖水,生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。
真是光阴似箭,岁月如梭, 在忙碌中我们不知不觉地送走了一年。
告别了那成绩斐然的20XX走进了充满希望的xx。
今日我们怀揣着对教育事业的热情而欢聚在此,共同迎接《小学青年教师基本功竞赛》的开幕。
我们的青年教师即将在这里书写青春、张扬个性,展示着他们行云流水间的书画艺术。
映射出他们对教学严谨的态度与多年教学基本功的底蕴。
我们相信,同样的追求,一定会收获同样的惊喜。
在本次大赛筹备的过程中,得到了局领导高度关注和重视。
积极为青年教师的成长搭建了舞台,为大家提供了一次锻炼、展示的机会,相互观摩、增进了解、取长补短。
今天县教育局领导、()、()、()在百忙之中莅临现场,让我们用热情的掌声欢迎领导们的到来。
进行大会第一项:有请前郭县教师进修学校小教科任主任宣读比赛规则和评分标准。
有请。
非常感谢任主任细心讲解,相信大家对本次大赛规则和评分标准有所了解。
接下来有请。
进行大会第二项:有请局领导讲话(串词感谢领导)大会第三项:分会场安排请语文参赛教师到三楼四年三班数学参赛教师到三楼四年四班预祝各位参赛青年教师取得优异成绩.张:尊敬的各位领导、各位老师程:亲爱的同学们合:大家上午好!张:今天是一个激情飞扬的日子!程:今天是一个振奋人心的日子!张:今天,我们相聚这里,展示教师风采!程:今天,我们友好竞赛,畅叙教育风情!张:我们不会忘记美丽的颂歌,教师——太阳底下最光辉的职业!程:他们以蜡烛的精神去燃烧,让未来之光永驻;张:他们以春蚕的行为去吐丝,让希望之树长青;程:他们以人梯的态度去架桥,让鲜花遍地开放;张:他们以黄牛的态度去耕耘,让绿树扩展年轮!程:我们更不会忘记责任,教师——人类灵魂的工程师!张:他们传道、授业、解惑,用智慧的双手,雕塑着懵懂的灵魂;程:他们用知识的火种,照亮成功的彼岸;用神奇的话语,化解旅程的冰封!张:这,就是我们合:光荣的人民教师!张:在这样一个明媚的日子里,为提升我校教师整体素质,充分展示青年教师自我风采,特举办“铸时代师魂•展自我风采”青年教师风采大赛。
平昌县板庙小学关于成立学生综合素质评价工作委员会的决定2009.09

平昌县板庙小学关于成立学生综合素质评价工作委员会的决定为了深入推进基础教育课程改革,全面实施素质教育,根据平昌县教育局[2005]20号文件《关于对课改年级学生实施综合素质评价的意见》的要求,建立促进学生发展的多元评价体系,确保评价工作顺利推进,特成立“学生综合素质评价工作委员会”。
一、学生综合素质评价工作领导小组组长:刘兴之(校长)副组长:陈宇鸣(教导主任)成员:冉加海(副教导主任)孙华(教师代表)刘芳男(学生代表)冉华平(家长代表)孙群雁(乡政府分管领导)二、学生综合素质评价工作评价小组平昌县板庙小学一年级学生综合素质评定评价小组组长:冉加海(副教导主任)成员:张兰(中心校一年级班主任)孙晓燕(教师代表)何亮(学生代表)何竞(家长代表)孙群雁(乡政府分管领导)平昌县板庙小学二年级学生综合素质评定评价小组组长:冉加海(副教导主任)成员:胡金枝(中心校二年级班主任)杨青(教师代表)王柳(学生代表)苏洪波(家长代表)孙群雁(乡政府分管领导)平昌县板庙小学三年级学生综合素质评定评价小组组长:冉加海(副教导主任)成员:冉观禹(中心校三年级班主任)杨志英(教师代表)张智(学生代表)苟桂林(家长代表)孙群雁(乡政府分管领导)平昌县板庙小学四年级学生综合素质评定评价小组组长:冉加海(副教导主任)成员:胡洪英(中心校四年级班主任)杨琼兰(教师代表)赵炼(学生代表)赵宗伦(家长代表)孙群雁(乡政府分管领导)平昌县板庙小学五年级学生综合素质评定评价小组组长:冉加海(副教导主任)成员:王家平(中心校五年级班主任)孙向东(教师代表)李景宇(学生代表)马川平(家长代表)孙群雁(乡政府分管领导)平昌县板庙小学六年级学生综合素质评定评价小组组长:冉加海(副教导主任)成员:王程(中心校六年级班主任)李红军(教师代表)沈新晨(学生代表)赵海(家长代表)孙群雁(乡政府分管领导)平昌县板庙小学七年级学生综合素质评定评价小组组长:冉加海(副教导主任)成员:李程(初中部七年级班主任)伍洋(教师代表)张松柏(学生代表)赵建平(家长代表)孙群雁(乡政府分管领导)平昌县板庙小学八年级学生综合素质评定评价小组组长:冉加海(副教导主任)成员:孙华(初中部八年级班主任)王林(教师代表)夏家骏(学生代表)杨彪(家长代表)孙群雁(乡政府分管领导)平昌县板庙小学九年级学生综合素质评定评价小组组长:冉加海(副教导主任)成员:冯晓华(初中部九年级班主任)杨煜(教师代表)冉金果(学生代表)杨枝林(家长代表)孙群雁(乡政府分管领导)平昌县板庙小学凉水村小学生综合素质评定评价小组组长:赵朝禹(村小主任)成员:孙忠(班主任)刘玉莲(教师代表)汪仕博(学生代表)赵朝林(家长代表)孙自刚(凉水村村民委员会主任)平昌县板庙小学望山村小学生综合素质评定评价小组组长:徐富宗(村小主任)成员:蒋君(班主任)李霞(教师代表)杜旭平(学生代表)冉灼(家长代表)王治汝(望山村村民委员会主任)平昌县板庙小学西角村小学生综合素质评定评价小组组长:冉旗(村小主任)成员:邹光飞(班主任)蔡红梅(教师代表)李玉玲(学生代表)蔡东修(家长代表)牟邦坤(西角村村民委员会主任)平昌县板庙小学龙王村小学生综合素质评定评价小组组长:张佐德(村小主任)成员:王海英(班主任)赵宗河(教师代表)李娜(学生代表)孙东平(家长代表)李军(龙王村村民委员会主任)平昌县板庙小学红云村小学生综合素质评定评价小组组长:冉加平(村小主任)成员:孙会(班主任)谢朝见(教师代表)谢青青(学生代表)刘军(家长代表)刘祥平(红云村村支部书记)平昌县板庙小学康坪村小学生综合素质评定评价小组组长:孙明飞(村小主任)成员:孙晓梅(班主任)张丽华(教师代表)刘桂珍(学生代表)肖开成(家长代表)冉文禄(康坪村村民委员会主任)平昌县板庙小学白石村小学生综合素质评定评价小组组长:李超(村小主任)成员:李超(班主任)李超(教师代表)孙秋林(学生代表)赵宗江(家长代表)孙继忠(白石村村民委员会主任)平昌县板庙小学大石村小学生综合素质评定评价小组组长:蔡良松(村小主任)成员:杨波(班主任)赵宗泽(教师代表)李黎(学生代表)任明德(家长代表)杨彪(大石村村支部书记)平昌县板庙小学二O一O年九月。
教育局2024年全县中小学“学习榜样精神”活动方案

教育局2024年全县中小学“学习榜样精神”活动方案一、活动背景为了进一步培养全县中小学生的道德素质和人文素养,激发学生学习榜样精神的热情,树立正确的人生观、价值观和世界观,教育局决定在全县范围内开展“学习榜样精神”活动。
二、活动目标1.让学生深入了解和学习榜样人物的事迹和精神,激发学生对榜样人物的敬仰之情。
3.提高学生的社会责任感和公民素养,使他们在日常生活中能够自觉践行榜样精神。
三、活动对象全县中小学生四、活动时间2024年3月至2024年6月五、活动内容1.榜样人物征集:通过学校推荐、自荐等方式,征集全县范围内的榜样人物事迹。
2.榜样人物评选:组织专家评委对征集到的榜样人物事迹进行评选,选出具有代表性和影响力的榜样人物。
3.榜样人物宣传:通过校园广播、校报、班级黑板报等形式,对评选出的榜样人物进行宣传,让学生了解和学习他们的精神。
4.学习榜样精神主题活动:开展以学习榜样精神为主题的班会、演讲比赛、征文活动等,引导学生深入理解和践行榜样精神。
5.榜样人物讲座:邀请榜样人物走进校园,与学生面对面交流,分享他们的成长经历和人生感悟。
6.学习榜样精神社会实践:组织学生参加志愿者活动、社区服务等,将学习榜样精神与实际行动相结合。
六、活动组织及分工1.教育局成立“学习榜样精神”活动领导小组,负责活动的总体协调和指导。
2.各学校成立活动筹备小组,负责本学校的活动组织和实施。
3.各班级成立活动小组,负责班级内的活动组织和实施。
七、活动评价1.学生参与度:以班级参与人数、参与程度、活动记录等为评价指标。
2.学长变化:通过学生征文、演讲、表现等,观察学生在思想道德、学习态度等方面的变化。
3.社会影响力:通过媒体宣传、家长反馈等了解活动在社会上的影响力和认可度。
八、活动奖励1.评选出“学习榜样精神”先进个人,给予表彰和奖励。
2.对活动组织有力的学校和班级,给予表彰和奖励。
九、活动要求1.各学校要高度重视此次活动,做好活动宣传和组织工作。
平昌县石垭小学阳光体育大课间活动负责人及场地划分
平昌县石垭小学
阳光体育大课间活动负责人及场地划分
一、场地及项目负责人安排:
1、一年级学生在内操场学生宿舍旁活动。
项目:丢手绢负责人:李小青、刘洋
2、二年级学生在挨一年级学生活动区域旁活动。
项目:拍皮球负责人:杨红梅、田雨
3、三年级学生在羽毛球区域旁活动,依次是:羽毛球、跳短绳。
项目:羽毛球负责人:杨慧
项目:跳短绳负责人:孙玲
四年级学生在内操场挨乒乓球台旁活动。
各项目区域,两乒乓球台、两球场中间:乒乓球、跳长绳、毽子。
项目:乒乓球负责人:杨翠琼
项目:跳长绳毽子负责人:葛朗
5、五年级学生在挨厕所篮球场活动。
各项目区域,从厕所旁起依次是:跳长绳、橡皮筋、呼啦圈。
项目:跳长绳负责人:杨明
项目:橡皮筋负责人:李丽琼
项目:呼啦圈负责人:邓娟
6、六年级学生在外操场挨食堂篮球场活动。
各项目区域,从食堂起依次是:篮球、拔河。
项目:篮球负责人:孙继平、张耀;
项目:拔河负责人:杜克军、夏小兰
二、注意事项:
1、在集体舞蹈结束后,由各班主任及该班负责人整齐有
序地将学生带到指定的位置并按所划分的区域组织
学生活动;
2、在活动的整个过程中,学生的安全由相关负责人负责;
3、整个过程必须体现出“有序”二字;
4、各负责人在自由活动开始之前必须将所需器材摆放
到相应区域的空白处;
5、活动结束后,各年级在各自的活动区域整队集合(是
全班在一起集合),收回器材,放回保管室;
6、回教室的先后顺序是:三年级、二年级、一年级、
四年级、六年级,五年级(必须是有序)。
2017年秋。
创建绿色学校领导小组[1]
关于成立平昌县白衣小学创建绿色学校
领导小组的通知
为了把学校办得更好,创建好各级绿色学校,加大力度绿化、美化、净化校园,创建全乡示范性学校。
特成立创建绿色学校领导小组,其组成人员如下:
组长:赵必亮(校长)总体负责学校长远规划工作。
副组长:杨志会、张洪林(副校长)负责创建活动具体实施方案工作。
成员:
张洪林(副校长):负责学校教育教学,常规管理工作;
李明军(教导副主任)负责学校各种教研活动开展工作;
何迅(总务主任):负责总体规划、总务后勤工作;
文长明(语文教研组长):负责文科教研活动开展工作;
胡祥钦(数学组组长):负责数学教研活动开展工作;
文长明(大队辅导员):负责学校管理环境卫生、板报宣传、德育、环境教育、少先队等工作;
潘霞:幼儿园园长负责幼儿教学、班级环境教育工作;
王春霞:一年级班主任负责教学、班级环境教育工作;
王克渊:二年级班主任负责教学、班级环境教育工作;
李红英:三年级班主任负责教学、班级环境教育工作;
刘玉英:四年级班主任负责教学、班级环境教育工作;
李莲:五年级班主任负责教学、班级环境教育工作;
吴春:六年级班主任负责教学、班级环境教育工作。
创建绿色学校领导小组下设办公室在中心校办公室,王强同志任办公室主任,负责处理日常事务。
二〇一三年三月二十九日。
中心小学2024年“元旦杯”拔河比赛活动方案
中心小学2024年“元旦杯”拔河比赛活动方案嘿,各位亲爱的同事们,时间过得真快,转眼间又到了2024年的元旦。
为了让孩子们度过一个欢乐、温馨的节日,我们决定举办一场盛大的“元旦杯”拔河比赛。
下面,我就来给大家详细介绍一下这次活动的方案。
一、活动目的1.增强学生们的团队协作精神,培养他们积极向上的竞争意识。
2.丰富校园文化生活,提高学生们的综合素质。
3.促进师生之间的互动,加强家校联系。
二、活动时间2024年1月1日,上午9:00-12:00三、活动地点学校操场四、活动对象全校学生及教职工五、活动流程1.8:30-9:00,全体参赛人员到指定地点集合,签到并领取参赛证。
2.9:00-9:10,主持人宣布比赛规则和注意事项。
3.9:10-9:30,各班队伍依次入场,展示班级风采。
4.9:30-10:30,比赛正式开始,分年级进行淘汰赛。
5.10:30-10:45,中场休息,颁发年级组冠、亚、季军奖牌。
6.10:45-11:30,决赛阶段,角逐出全校冠、亚、季军。
7.11:30-12:00,颁奖仪式,颁发个人及班级奖项。
六、比赛规则1.比赛采用三局两胜制,每局比赛时间为3分钟。
2.每队由10名队员组成,其中男生5名,女生5名。
3.比赛过程中,队员不得离开指定区域,否则视为违规。
4.比赛开始前,各队需将参赛证交给裁判员,比赛结束后,由裁判员归还。
5.裁判员有权根据比赛实际情况,对比赛进行暂停、中断或重新开始。
6.比赛过程中,队员不得有暴力、侮辱性言语等行为,否则取消比赛资格。
七、奖励措施1.年级组冠、亚、季军分别获得奖牌及奖金。
2.全校冠军队伍获得奖杯及奖金,亚军、季军队伍获得奖牌及奖金。
3.个人最佳运动员、最佳教练员、最佳裁判员等荣誉称号。
4.比赛结束后,学校将对参赛队伍进行表彰,颁发荣誉证书。
八、活动筹备1.提前一个月,成立活动筹备组,负责比赛场地、道具、奖品等事宜。
2.提前两周,各班班主任组织学生进行报名,并选拔参赛队员。
关于组织参加第二届巴中市“优秀微型课题
平昌县中小学教学研究室平教研…2012‟6号平昌县中小学教学研究室关于组织参加第二届巴中市“优秀微型课题研究成果”评奖活动的通知各中小学、幼儿园:为鼓励广大教师结合自身工作,通过教改研究提高教育教学质量和管理水平,及时总结、交流、展示和推广教育科研微型课题研究成果,提高教师的教研能力,根据巴中市教科所通知精神,决定组织参加第二届巴中市“优秀微型课题研究成果”评奖活动,现将有关事项通知如下:一、参评对象2012年5月备案的教育科研微型课题研究所取得的成果,均具备申奖资格。
二、参评材料要求1、参评材料包括:①课题研究方案;②课题研究报告;③成果鉴定表;④课题研究的其他成果(论文、案例、随笔、反思等);⑤相关附件或佐证材料(调查问卷、活动图片等)。
2、成果所有权:每项成果仅限1位研究人员申报。
3、材料装订:每个成果按照封面、目录、学校立项批文、研究方案、研究报告、效果证明、结题鉴定表、附件的顺序汇总成册。
材料一律用A4纸双面打印,打字行正规装订。
字号为word文档四号,封面文字样式见附件1。
4、申报材料一式3份,用透明塑料文件袋封装。
三、上报要求各校对本校有关微型课题成果进行初评后,以校为单位汇总推荐(“推荐表”见附件2),于2012年9月21日前将文字材料及电子文档一并送交县教研室祝万林收,逾期不予办理。
请各校认真做好申奖的组织和指导工作。
附件:1.申报材料封面文字样式2.优秀微型课题研究成果评奖推荐表二〇一二年八月二十七日附件1:巴中市优秀微型课题研究成果评选申报材料成果名称申报人申报人单位二〇一二年月日附件2:巴中市第二届优秀微型课题研究成果评奖推荐表注:①序号填微型课题“备案公示”的序号;②工作单位填全称。
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平昌县界牌小学关于举办第八届校园文化艺术节活动实施方案为促进广大中小学生德、智、体、美、劳全面发展,展示我校艺术教育成果,提高学生艺术素质和学校艺术教育水平,根据平昌县教育体育局《关于举办平昌县第八届中小学生艺术节和参加巴中市第七届中小学生艺术节的通知》(〔2014〕349号)文件精神,我校决定举办第八届中小学生校园文化艺术节。
现将《平昌县界牌小学第八届艺术节活动实施方案》印发给各村校、各班主任,请认真组织实施。
一、指导思想坚持“立德树人”的育人宗旨,坚持以学校为基础、面向全体学生,坚持以普及促提高、以提高带普及,培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养,展示向真、向善、向美、向上的校园文化,促进学校美育改革发展,展示界牌小学艺术教育的丰硕成果,特举办此次校园文化艺术活动。
二、活动主题本届校园文化艺术节活动主题——“阳光下成长”三、活动项目本届校园文化艺术节活动项目分为艺术表演类、艺术作品类、“阳光下成长”征文、中小学艺术教育论文四大类。
四、参加对象和分组1.参加艺术表演类、艺术作品类的对象以各村小、中心校各幼儿园、小学部1—5年级、初中部7、8年级为单位。
2.参加“阳光下成长”征文竞选的对象为五—八年级学生。
3.参加中小学艺术教育科研论文报送对象为中小学艺术教师、分管德育副校长。
五、活动要求(一)艺术表演类1、声乐节目合唱:合唱队人数不超过40人,钢琴伴奏1人,指挥1人(应为本校教师),每支合唱队可演唱两首歌(其中一首应为中国作品),演出时间不超过8分钟。
需提交合唱谱的电子版;小合唱或表演唱:人数不超过15人(含伴奏),不设指挥,演出时间不超过5分钟。
2、器乐节目合奏:乐队人数不超过65人,指挥1人(原则上应为本校教师),演出时间不超过9 分钟;小合奏或重奏:人数不超过10人,不设指挥,演出时间不超过6 分钟。
3、舞蹈节目群舞:人数不超过36人,演出时间不超过7分钟;校园集体舞:人数不超过100人,男女生比例各50%,演出时间不超过7分钟。
4、校园剧(课本剧)节目剧种形式不限,人数不超过8人,演出时间不超过12分钟。
5、朗诵节目作品文体不限,须使用普通话,人数不少于2人,不超过8人(含伴奏),不得伴舞,演出时间不超过5分钟。
需提交朗诵文稿的电子版。
(二)艺术作品类1、绘画作品国画、水彩/水粉画(丙烯画)、版画,或其他画种:尺寸:国画不超过四尺宣纸(69cm×138cm)对开,其他画种均不超过四开(40 cm ×60 cm)。
2、书法、篆刻作品书法篆刻作品尺寸均不超过四尺宣纸(69cm×138cm)。
3、摄影作品单张照和组照(每组不超过4幅,需标明顺序号),尺寸均为14英寸(30.48cm×35.56cm);除影调处理外,不得进行电脑制作和暗房技术擅改影像原貌。
4、手工制作类手工制作类不限,如:剪纸、小制作、小发明、中国结等。
艺术作品需提交作品主题简介和创作过程介绍电子文档(不超过400字)。
(三)“阳光下成长”征文征文内容为反映广大中小学生参与艺术实践活动的经历、体会和收获,文体不限。
作品由督导站评选后统一报送(纸质和电子文本同时报送,报送名额待定)。
文稿用word文档,单倍行距,标题用宋体2号粗体字,作者姓名、学校、年级和正文用仿宋小3号字。
(四)艺术教育科研论文艺术教育科研论文选题及具体要求按照《中小学艺术教育科研论文报告会方案及申报书》撰写,具体内容及要求见附件2。
六、各类活动时间安排1.活动宣传发动阶段——2015年1月2.活动筹划、准备阶段——2015年3月初至4月中旬3.节目定型、名单上传、作品筛选、征文上交、论文定稿——2015年4月20日前4.节目演出、作品展出阶段——2015年4月下旬七、相关安排及注意事项1.各村小必须组织编排一个艺术表演节目。
(主要设计、编排由村主任和科任教师自行协商解决。
)2.中心校幼儿园,1—5年级,7、8年级每班原则上只须编排一个具有代表性的艺术表演节目即可,指定班级除外;在时间充足,保证质量的情况下可以多报一个。
(节目设计、编排主要由班主任组织实施,如有困难可向其他科任教师及专业教师进行协商。
)3.中心校3—8年级上交的艺术作品量必须超过班级总人数的90%。
其它班级和村小上交的艺术作品量必须超过班级总人数的60%(作品主要由班主任协同美术老师完成。
)4.原则上不允许学生周末在校进行节目编排,否则出现安全责任事故由班主任及包村主任自行承担。
七、奖项设立(一)艺术表演类团体奖:小学部——“最受欢迎奖”1个、“最佳表演奖”2个、“最具创意奖”2个、“优秀组织奖”若干。
初中部——“最受欢迎奖”1个、“最佳表演奖”1个、“最具创意奖”1个、“优秀组织奖”若干。
个人奖:小学部——“优秀演员”5个。
初中部——“优秀演员”3个。
(二)艺术作品类小学部、初中部优秀作品奖若干。
八、部分艺术节目及作品类型人员落实情况安排表活动类型节目类型负责班级(部)负责教师艺术表演合唱七(2)班陈海鹰校园集体舞五年级苏娟校园剧八年级梁鹏朗诵七、八年级苟晓莉邓友喜小合奏待定梁鹏梁碧英艺术作品绘画类小学部王君初中部张琳书法类初中部王守才摄影类初中部陈海军征文学生作品七、八年级相关语文教师论文教师作品艺术教师、德育副校长张琳梁毅注:以上节目将纳入县艺术展演组委会进行评审,为举办平昌县第八届中小学生艺术节和参加巴中市第七届中小学生艺术节作准备。
请各位负责教师拟定表演内容,力求高质量、高标准完成。
第八届校园文化艺术节是我校本学期学生活动的主体项目,开展活动多,学生参与面广,组织工作繁重。
所以,要求大部分活动由学生自己组织,自我服务,自我管理。
希望各村校、各班主任大力配合,积极协作,确保本届校园文化艺术节圆满成功。
附件:1、平昌县界牌小学第八届中小学生艺术节组委会名单2、中小学艺术教育科研论文方案、申报书平昌县界牌小学 2014年3月9日附件1平昌县界牌小学第八届中小学生艺术节组委会名单组长:王旭界牌小学校长党支部书记副组长:梁毅界牌小学副校长成员:白晓华界牌小学副校长苟育安界牌小学党支部副书记雷东海界牌小学工会主席李腾芳界牌小学副教导王守才界牌小学副教导刘安武界牌小学会计何明泓界牌小学出纳王炯德界牌小学办公室主任向首国界牌小学团支部书记艺术节目、作品指导:苏娟陈海鹰王玉香梁鹏张琳王君各班班主任办公:张文涛陈海军附件2中小学艺术教育科研论文方案、申报书一、论文报告会主题本届中小学艺术教育科研论文的主题是“改进美育教学,提高学生的审美和人文素养”。
二、研究重点本届论文重点关注三个方面:(一)现状调研。
包括中小学艺术课程开设、学生课外艺术活动开展、艺术教师队伍建设、艺术教育保障和设施设备配置等方面。
(二)改革成果案例。
包括中小学艺术课程建设与教学改革、农村学校艺术教育实验县、中华优秀文化艺术传承学校等方面。
(三)评价制度研究。
包括中小学生艺术素质评价、学校艺术教育工作自评公示制度、学校艺术教育发展年度报告制度的实践与研究。
三、论文要求1.围绕本届论文的主题和重点,关注基础性研究,突出应用性研究,注重发挥行政、教研和教师的各自优势,形成团队研究的合力,探索解决实际问题的新思路和新举措。
2. 现状调研要针对学校艺术教育改革与发展的现实性、紧迫性问题,准确把握、真实反映中小学艺术教育的实际情况,有数据、有分析,为学校艺术教育决策提供有效信息。
3. 改革成果案例要主题鲜明、内容翔实,有确凿的数据和生动的材料,为推进艺术教育的改革与发展提供可资借鉴的经验和做法。
4. 评价制度研究要以教育科学理论为指导,从理论和实践两个方面,为建立科学合理的学校艺术教育评价制度提出创造性的意见和建议。
5.每篇论文正文不超过3500字,论文摘要不超过500字。
每篇论文署名作者不超过2人,调研报告署名作者不超过5人。
引文注释一律采用篇末注的形式。
论文文本的标题、摘要和正文中不要出现作者姓名及所在单位名称。
要自觉遵守学术道德和学术规范,保证数据和资料的可靠性。
四、论文评选论文评选范围分为甲、乙两类:甲类为2012年12月及以后撰写并且没有公开发表过的论文;乙类为2012年12月及以后公开发表的论文。
已参加过前几届四川省及全国中小学和高校艺术教育科研论文报告会评选(含获奖和未获奖)的论文不再参加本届论文申报和评选。
本届展演活动组委会组织专家对各片区(学校)报送的论文进行评选,评出一等奖、二等奖、三等奖。
五、组织工作各督导站、中小学要加强组织领导,将论文申报的有关工作纳入本届展演活动中统筹安排,认真组织、发动中小学校长、中小学艺术教师、教研科研人员、管理干部等积极参与,推出一批反映平昌县中小学艺术教育改革与发展的研究成果。
各校要在广泛征集论文的基础上,认真组织论文评选,举办论文报告会,保证报送论文的质量。
各校报送的论文须经过片区教育督导站评选方可推荐。
城区学校直接上报。
各片区、学校要以此为契机,积极推进中小学艺术教育教学改革,提高中小学艺术教育的教育质量、管理水平和科研水平,推动中小学艺术教育跨上新的台阶。
报送要求1.论文须经片区教育督导站组织评选推荐,按相关要求统一报送,不接受个人直接报送论文(城区学校直接报送)。
论文申报者应填写《中小学艺术教育科研论文申报书》。
2.甲、乙两类论文均需同时报送纸质文本和电子文本。
文本格式:用word编辑,A4纸型,标题用小2号宋体字,正文用小3号仿宋体字。
纸质文本双面打印。
公开发表的乙类论文须附发表刊物封面和目录页的复印件。