态度比成绩更重要
工作中能力比态度更重要的论据名言例子
工作中能力比态度更重要的论据名言例子工作中能力比态度更重要的论据名言例子工作中能力比态度更重要的论据名言例子第67批76语文2014-11-02优质解答（1我方的观点是——大学生活中,能力比态度更重要.（2万事以开头为准,说话以本质为核心,如果一个人没有能力的话态度再好也没有用能力是工作的基础而态度只是次要能力是生存,只有当你能生存的前提下,请问是否才有资格去谈你的态度?在我方看来凡事追求的是结果,只有在拥有骄傲的资本的前提下,才有资格获得相应的结果,而在有态度的情况下,你的能力却达不到……请问作为当事人的正方辩友会如何面对这样的情况.在座的评委也好,辩友也好,各位观众也好,请问,你们最终的目的是什么.难道不是希望能看到比赛最后的结果吗?学院组织比赛的的目在我方看来就是为了角逐出最强的一方而不是体验过程.很简单,如果比赛进行到一半,就不举行了,对于当事人也就是正反双方来讲是否谁都不甘心?大家都想得到第一名的称呼.请问对方辩友,如果你觉得我方观点是否正确?如果不正确的话,你难道在享受过程?那请问让你放弃这次比赛的结果,正方辩友是否同意.即便正方辩友胜利,但如果你不放弃,那就说明了我方的观点是正确的,符合了我方的观点,请向明白即使你个人同意,你的团体是否会同意哦!（3在当今社会所以提倡要工作态度为好但现实中试问有多少企业在招聘的时候会提起需要工作态度?请你告诉我?如果你知道请举出例子那些国际著名企业有这样的招聘提示?所以在小社会的大学生活里,我方始终认为能力比态度更重要.（4在大学的校园里,无论寻找什么工作来培养自己,包括学生会也好,第一提醒的并不是态度而是直接在工作上直观表现的工作能力而态度只是日后随着工作能力的发展慢慢衍生出来的附属能力如果一位部门负责人做不好自己部门所管理的事情,那么请问辅导员是否会让他继续带在这个位置上?即使辅导员同意,那部门里的人员是否同意?所以在这里我方一致认为工作能力比态度更重要（5我方并不否认态度在工作中所占有的位置但在基础面前也就是工作能力面前一样是立分高下.请对方辩友清楚一点态度固然重要但要明白在工作过程中只有体现出能力才能继续自己的工作有前才有后,工作都不能保证,你的态度从何体现?即使说工作态度是细节,那么请问正方辩友,如果你的细节都没有条件来体现,那怎么办?针对我的问题回答.所以我方一致认为大学校园里工作能力比工作态度重要.（6在大学校园里,工作能力比工作态度重要,大学培养的不是态度,而是能力,而态度早在高中就能体现出来,体现出态度是认真,态度是自觉……而大学学的则是能力,如果如正方所言,那中国政府为什么要全力提高全民素质?只有提高了人民的个人能力才能带动社会的进步,国家的发展,请问如果你在没有能力的情况下,如何提高?请针对我方的问题回答?(7大学就是个不完整的社会,能在从中体现出社会的心理,人性等等.在大学里培养的是能力.能力就如同iq态度就如同eq在iq不及格的情况下请问对方辩友如何体现出eq的重要性?如果eq比iq重要的话那世俗的世界也就是现在的世界就不会在各类书籍中不断提起各类名人的iq有多高而应该提起eq的重要性.同样的道理工作能力就代表了iq所以我方一致认为工作能力比工作态度更加的重要只有体现出工作能力才能给工作态度有发展的空间.如果没有工作能力一切将无从谈起.（8请正方辩友回答,有些人是否努力过,可怎么也学不好?努力就是工作态度,而学不好的却是能力,可见能力比工作更重要.学习能力包括注意力、记忆力、理解能力、思维能力、分析能力、计算能力、视觉能力、听觉能力等方面的训练,完全针对孩子学习所需要的能力,提升孩子的学习效率.现在的孩子智商高,但学习成绩相差悬殊,有些孩子学习成绩能得满分,而有些学生常常得二三十分,为何孩子们之间的学习成绩区别很大呢?原因在于每个孩子的学习能力存在差异,学习能力训练主要目的是帮助孩子提升学习能力解决上课走神,学习容易分神,精力难以集中,考试粗心,思维反映迟钝,记忆力不强,写作业拖拉磨蹭等学习表现,经过较长时间的训练,会逐渐提高孩子应对学习的能力,学习效率一定会提高.考试粗心、上课走神、写作业拖拉磨蹭、学习兴趣不浓等学习行为表现主要是由于孩子的专注力、分辨能力、记忆能力、思维能力等不足而引起；专注能力不足:将造成孩子无法有效注意到重点内容,老师提示的内容无法关注到,注意力难以集中.分辨能力不强:则容易让孩子在阅读时漏字、丢字,数字混淆,相似的汉字分不清,在考试中,还容易把“38”写成“83”,把“69”写成“96”,或把“己”写成“已”等.记忆能力不足:会让孩子阅读后记不住,记不起老师安排的家庭作业,特别是短时记忆不佳.思维能力不强:则计算反应迟钝,心算能力不强,运算答案容易出错,阅读理解能力差.以上其中的每一项都会影响到学习成绩.所以要帮助孩子解决这些学习行为表现,就必须加强感知能力训练.感知肌能训练在孩子的基础教育占着重要的地位（即小学至初中阶段）.能力决定了工作的极致,态度决定了能力的发挥.能力重要性:1、能力有了,工作才有了基础的保证,能力决定了工作的成果的绝大部分2、态度和能力不能必然挂钩,应为如果两者有了一者决定另一者的关系,那么还有比较哪个重要的必要么?3、缺失性比较:态度不端正,工作也能做,但是对于“能力一般”的人,由于其能力对于工作来说“溢出”不多,从而需要用态度去一丝不苟地完成,才能达到“好”；然而对于“工作能力极强”的人,由于其能力对于工作来说可以“溢出”很多,从而,态度可能不端正,但是工作还是可以“做好”.从上述的事实比较,就比较出了“能力”的重要性……4、能力重要的价值倡导:我们作出这样一个事实评价绝对不是说“态度”可以被忽略,可以没有“态度”我们只是要对于某一些重用“中庸”而忽视自己“能力”的人做出警告.对一项工作光“用心于工作”绝对不够,一定需要对自己能力的提升.但是对这种“能力提升”所持有的“态度”,就不在今天“对工作的态度”内了1、“能者上,平者让,庸者下”的现代竞争方式.2、能力是完成任务的最中心需求,态度只是影响能力发挥的一个因素而已.3、(2的进一步说明)有能力而态度敷衍,依然有可能成功完成任务；而态度勤勤恳恳却没有所必须的能力,几乎不可能完成任务.这一点,有很多例子.缘木求鱼,南辕北辙,王安石变法……这是我随意想的,如果是你上场辩论的话,要再努力想想.4、咬住:我们并不是说可以无视态度,只是今天的辩题是比较.态度重要,但能力更重要.一个傻瓜,态度很好,卖力一天,结果一事无成,这又怎么说?可如果他不是傻瓜,但态度不好,不仅自己干不好,而且还影响同事大家能来到亿阳是面试官看中了你的能力呢还是看中了你的态度,显然是能力,所以能力更重要陡变吧nno2014-11-02相关问题2014-11-082014-12-102014-11-082014-10-092014-10-07。
孩子没考好,父母的态度比考分重要
孩子没考好，父母的态度比考分重要最近，有很多的爸妈非常非常的郁闷。
因为孩子期中考试的成绩不好！孩子的成绩可以说是决定孩子班级排名及日后升学的生命线。
再淡定的父母应该也只能说不是很在乎，但内心还是会关注。
更重要的是，有的孩子在乎，亲戚朋友在乎，而学校和老师更加在乎。
有一个妈妈说孩子上学前班，班上突然来了一次考试，孩子被杀了一个措手不及，成绩是倒数。
本来自己很相信孩子的，觉得孩子的各种能力都不错，但是看到老师在微信群公布成绩时，自己还是有点猝不及防，觉得很难受。
特别是看到班上还有同学打了满分，比较一下，更加觉得是不是要好好教训一下这个顽皮的孩子，可是又怕伤害到孩子。
我跟她说，真的要淡定呢。
因为一切才刚刚开始，做父母，脚下的路还长着呐，可千万不要自己乱了阵脚。
不管你觉得多丢脸，多生气，都要坚定而平和的站在孩子的身边。
我们先不说学校教育搞这种排名考试对孩子的伤害有多大，因为这个我们无法改变。
但是我们能改变的是自己的态度，能做的是帮助孩子去进步。
我从来不提倡放养型的快乐教育，因为那是一种打着快乐之名，为自己的失职找心理安慰。
但也不觉得孩子早期的考试成绩就多么重要。
孩子早期的成绩真的具有决定性吗？答案是否定的。
因为早期成绩只具有参考性，甚至具有一定的欺骗性，不要太当真。
而在这个阶段，孩子的学习习惯和行为习惯却应该排在第一位。
有一个执教几十年的班主任老师说，“见过许多小学年年前茅，高中垫底，初中年级前三，高中也是垫底的孩子。
有家庭长期不良教育方式、环境的影响，也有学得太过，只看分数不看能力的后遗症太多了！而幼儿园和一二年级的孩子更是如此，不要为他们的成绩不好而焦虑。
童年最单纯快乐年华应该就是在三年级前。
比如我家刚刚读二年级的侄子，到了周末就来找我玩，我就带着他还有儿子去公园，玩起来就跟一个三岁的孩子差不多，看书也是这样，到我家里从低幼宝宝的一直看到拼音故事，一点也没有大孩子的样子。
所以，当一个刚刚上二年级的妈妈跟我说孩子语文数学两门功课都没有及格时，他的焦虑我是理解的。
初中的学习最重要的是态度
初中的学习最重要的是态度（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家长调研报告
家长调研报告家长调研报告引言：在当今社会，家庭教育对于孩子的成长发展起着至关重要的作用。
家长是孩子的第一任教师，他们所采取的教育方式和理念直接影响着孩子的成长。
为了了解当前家长的教育观念和教育方式，我们进行了一次家长调研。
通过对337位家长的问卷调查和深入访谈，我们整理出以下的调研报告。
一、家长的教育观念调研结果显示，绝大多数家长（86%）认为家庭教育是非常重要的，他们把教育作为自己最重要的家庭责任之一。
家长们普遍认为培养孩子的素质和个性特长比成绩更重要（72%）。
同时，他们也强调了品德教育的重要性（64%），希望孩子能够成为有责任心和良好的社会公民。
二、家长的教育方式在家长的教育方式方面，调研结果显示，大多数家长选择了“关爱教育”（59%）和“自主教育”（48%）。
关爱教育注重与孩子的情感沟通和亲密关系建立，信任和理解是主要的沟通方式。
自主教育则是鼓励孩子主动探索和学习，培养独立性和自我决策的能力。
此外，家长们也普遍认可“示范教育”（40%），即通过自身榜样的力量来影响孩子。
三、家长的教育需求调研显示，家长在教育方面有很强的求知欲和需求。
他们对于如何更好地引导孩子学习（32%）、如何培养孩子的品德（29%）和如何解决孩子行为问题（27%）等问题非常关注。
此外，他们也倾向于寻求更多的教育资源和咨询服务（35%），以便更好地应对教育挑战。
四、家长的教育压力与支持调研结果显示，家长们普遍感受到了教育的压力。
他们认为教育竞争激烈（54%）、孩子的学业负担重（49%）和家庭和工作之间的平衡困难（46%）是他们面临的主要教育挑战。
同时，教育的压力也对家庭造成了影响，一些家长感到焦虑和疲惫。
然而，调研结果也显示，大多数家长得到了来自亲友和社区的教育支持（64%），对于自己的教育能力也有一定的自信。
五、建议与总结基于以上调研结果，我们提出以下几点建议。
首先，家长应该充分认识到自身的教育重要性，并尽量营造良好的教育氛围，重视品德教育的同时也关心孩子的兴趣和个性发展。
我对待生活的态度
生活就像一幅绚丽多彩的画卷，每个人都是这幅画的创作者。
而我，作为一名小学生，也有着自己对待生活的独特态度。
在我看来，生活是充满希望的。
每天清晨，当第一缕阳光洒在我的脸上，我都会感到无比的温暖和幸福。
新的一天开始了，我充满期待地迎接它的到来。
我相信，只要我努力，就一定能够实现自己的梦想。
生活也是充满挑战的。
在学习中，我会遇到各种各样的难题，但是我从不害怕。
我会勇敢地面对它们，努力寻找解决问题的方法。
我知道，只有通过不断地挑战自己，我才能变得更加优秀。
我对待生活的态度是积极乐观的。
无论遇到什么困难，我都会微笑着面对。
我相信，困难只是暂时的，只要我坚持下去，就一定能够克服它们。
记得有一次，我在考试中没有取得好成绩，我非常难过。
但是，我并没有因此而气馁。
我认真分析了自己的错误，找出了问题所在。
然后，我更加努力地学习，终于在下次考试中取得了好成绩。
我还懂得珍惜生活中的每一个美好瞬间。
我会和家人一起度过快乐的时光，和朋友一起玩耍、学习。
我知道，这些美好的瞬间将会成为我人生中最宝贵的财富。
在生活中，我也会尽自己的一份力量去帮助别人。
我会关心那些需要帮助的人，为他们送去温暖和关爱。
我相信，只要每个人都献出一点爱，世界将会变得更加美好。
我知道，生活中并不是一帆风顺的，但是我会始终保持着积极向上的态度。
我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。
我会用我的热情去拥抱生活，用我的努力去书写人生的篇章。
我相信，未来的日子里，我会更加勇敢、坚强，用我的实际行动去诠释我对待生活的态度。
学习方法比学习态度重要
学习方法比学习态度重要学习方法比学习态度重要有哪些学习方法比学习态度重要，主要有以下原因：1.学习方法是提高学习质量的关键。
无论学习态度如何，如果学习方法不好，效果可能并不好。
相反，如果使用正确的学习方法，即使是学习态度不够好，也可以取得良好的成绩。
2.学习方法是培养学习习惯的基础。
学习习惯是指学生课堂上的学习常规，如做好课前准备、认真听讲、做好笔记、积极思考、认真做作业等。
学习方法不当，不仅影响学习成绩，还会影响学习习惯的形成。
3.学习方法可以迁移到其他学习领域。
如果学习方法在某一学科得到优化，如学数学时总结做题方法，学习其他学科时就可以用到这些方法，从而提高学习效果。
因此，学习方法比学习态度更重要，因为它能直接影响到学习效果，而学习态度的影响则相对有限。
学习方法比学习态度重要归纳这句话的意思是，在学习过程中，学习方法比学习态度更重要。
也就是说，学习方法的掌握和应用对于学习效果具有更直接的影响。
具体来说，学习态度是指学生对学习的认知、情感和行为表现。
虽然学习态度对于学习效果也有一定影响，但学习方法的掌握和应用更加关键。
学习方法包括学习策略、学习技巧和认知工具等，可以帮助学生在学习过程中更加高效地获取、理解和应用知识。
例如，通过使用记忆技巧、思维导图等学习策略，可以帮助学生更好地记忆和掌握知识；通过使用阅读技巧、笔记技巧等学习技巧，可以帮助学生更有效地理解和应用知识；通过使用认知工具，如互联网、学习软件等，可以帮助学生更深入地探究和理解知识。
因此，在学习过程中，学生应该注重学习方法的掌握和应用，通过不断尝试和调整，找到适合自己的学习方法和策略，以提高学习效果。
同时，学习态度也是非常重要的，学生应该保持积极的学习态度，积极参与学习，并且不断反思和调整自己的学习行为，以更好地提高学习效果。
学习方法比学习态度重要汇总学习态度和学习方法在学习的过程中都扮演着重要的角色。
学习态度决定了学生是否愿意主动学习，而学习方法则决定了学生是否能够有效地学习。
人事考核的主要内容
人事考核的主要内容
人事考核通常是由三种考核项目组合而成的，包括：
一、成绩考核（业绩考核）
1.成绩考核是针对“职务的完成度”来做参考的标准。
2.在一定的期间内，工作的进行状况以及完成的工作数量、质量、目标达成度、指导·教育等是评估的内容。
3.自我评估与回馈也是考核的重要环节，有助于员工自我启发和提高能力。
4.考核的目的主要是以能力开发为重点，同时也要结合当前的成绩（业绩）进行评估。
二、态度考核
1.态度考核在成绩和能力考核之间起着桥梁作用。
2.评估的内容是在一定的评定期间内，员工对身为组织一员的自觉程度以及在实际工作上的热诚、态度与行动表现。
3.整理出员工应有的态度和行为规范是进行态度考核的重要前提。
4.态度考核的方法与成绩考核相同，可以视为一般“成绩考核”的一部分。
5.在态度考核中必须注意的主要事项包括规律、责任心、协调性和积极性。
三、能力考核
1.能力考核是针对每一个阶段的能力进行评估。
2.将能力归纳成每一个职务等级并列出标准是进行能力考核的基础。
3.在每一个职务等级中，员工所具备的能力必须得到全公司的认同。
4.另一个必要条件是，是否给予了与此能力相当的职务，例如：在评估第五级的能力时，若不给他与第五级相当的工作而只给他比第五级简单的工作的话，则无法作出精确的能力评估。
5.能力可分为基本能力和熟悉能力。
6.基本能力是指在达成勤务时的基本素质，是可通过学习及训练提高的。
7.需要丰富经验的能力被称为熟习能力。
8.基本能力和熟习能力加起来构成了企业所必须的“能力”。
学业评价必须牢牢把握五个字
学业评价必须牢牢把握五个字作者：冯春华来源：《小学教学研究·理论版》2013年第10期实施新课程以来，我校一直在学业评价方面进行探索，不断创新学生学业评价的内容、体系、过程、方法，力求使学业评价能更好地促进每一个学生的全面发展、持续发展和终身发展，更好地促进教师的专业成长，更好地促进学校文化建设和办学内涵的提升。
几年的实践探索中，我有一些体会和思考，主要是把握好五个字。
一、始终围绕一个“人”字，评出成长我校有一个办学理念：“要成才，先成人。
”学生的成长比成功更重要，成才比成绩更重要。
在小学阶段，学业评价的根本目的不是选拔、淘汰，而是促进每一个学生全面和谐的发展。
如何在学业评价中更好地做到以人为本呢？我们重点做到三条：一是构建以人为本的评价体系。
学业评价中要注意的是不能单纯以成绩来评价学生，以考试来评价学生，要防止单一化、功利化的评价方法。
基于这样的思考，我校在构建学业评价体系时，首先把学生品行的成长放在评价的第一位。
然后才强调全面发展，德智体美劳全面发展。
二是组织人人参与的评价活动。
我们的学业评价变单一的学科考试为多种多样的学生考评活动。
无论是阶段性评价还是平时的形成性评价，我们都让学生成为评价的主人，通过自主展示、自我评价、小组同学互评、班级和学校的展评等形式，让所有学生都参与整个评价过程，在评议中巩固所学的内容，明确前进的方向，受到教育和自我教育，保护和调动全体同学的学习积极性和创造精神。
三是健全人人成长的评价机制。
我校从制度上把以上的做法确定下来，努力做到“三个多元”“四个结合”。
“三个多元”是：评价内容多元化，评价主体多元化，评价方法多元化；“四个结合”是：德智体美劳各个方面的评价相结合，定性评价和定量评价相结合，日常评价和阶段性评价相结合，学生自评、互评和教师评价、家长评价相结合。
无论是“五好学生”“三项奖章”的评选，还是各个学科的具体评价，我们都把学生的发展作为评价的标准，并规定以等级和鼓励性的评语为主，使之制度化，从而引导学生不断前进。
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正确的态度对待高中
——寻访市西校友八月二十一日，我和我的初中同学一起踏上了寻访高中校友的旅程。
我们的采访对象好似藏在碧绿苍翠的树上鸣叫的夏蝉，只闻其声不见其人。
我们大清早来到了静安区中心医院，跟随着稀疏人们来到了医院的顶层，一股浓烈的中药味扑鼻而来。
我并没有感到多少刺激，而是觉察出一丝医者带来的关怀和安全感。
周围的病人多是中老年人，在针灸疗养的过程中不时地谈笑着。
在患者中间有一个弯着腰的瘦小身影，她背后的办公室上写着三个字：徐莉娜。
待她暂时放下手边的工作时，我们的额头上早已沁出汗珠。
待她喝完水微微休息后，指针已默默的转过了大半圈。
在并不宽敞的桌边，我们开始了人生第一次的采访。
问：请问您是何时毕业于市西，当时的校长是哪位？
答：是2002届10班，当时是顾正卿担任校长。
问：请问对市西校训“好学力行”有什么理解？
答：好学，意味着是在学习态度上要勤学，学习方法上善学，在学习的心态上要乐学，从而达到博学的境界；而力行则包含着把书本的理论知识和社会实践结合，以此更好的理解书本上的知识。
所以，一个良好的读书习惯显得非常非常的重要。
问：那么在高中的学习生涯中学习习惯对您的成长有什么正面的影响吗？
答：当然。
可是在我高一的时候，我对学习习惯却不是那么的重视，虽然成绩不至于垫底但是也没有优秀。
在进入高二后，随着难度的上升原先的学习方法渐渐变得力不从心，改变现有的学习方法迫在眉睫。
在高二一年里，我寻找出了一个不错的学习方法，并将它作为学习习惯实行下去。
虽然做不到一劳永逸但是有效避免了恶性循环的发生。
这让我在“灰暗”的高三能够保持足够的精力复习迎考。
在高三，显然体力和努力是一样重要且缺一不可的。
这些习惯在工作上也给我很多帮助。
在针灸上需要极大的仔细，例如艾灸，稍一疏忽就会出现不容小觑的危险。
在高中，我觉得拥有一个良好的习惯比成绩重要的多，也更让我能够取得成就感。
问：在三年的生活中，给您留下最深刻印象的事是什么？
答：很多事都留下了深刻的印象。
每次学校组织到外面活动，都让我记忆深刻。
那时，同学之间可以更好的交流，而不像在学校里一样，只是坐在一起上课，下课才偶尔说两句话。
去外面活动能更好地增进同学之间的感情。
问：对现在即将上高中的我们，请问有什么建议？
答：像我刚才所说的，能有一些实用的学习习惯自然是最好的，不过在宝贵的三年高中生活中有很多是比成绩重要的多的多的东西，享受每一顿午饭；参与每一次活动；珍惜每一场考试......不管在你们眼里多少不堪入目，想要遗忘的糗事。
兴许在多年以后成为了你们捧腹的回忆，唯独可以确定的是这一定会成为你们回不去的曾经。
时间有限，几个回合后，徐医生又匆忙的投入了工作中，看着一个个疗养的老人露出了笑容，在炎炎夏日中，我们感觉到了一种来自关怀的温柔。
走出医院门时，路上车水马龙。
这次的采访让我们受益匪浅，从校友的角度理解了市西校训的含义；有过来人的经验提醒我们高中该怎么做；也让我们更加期待这三年的高中生活。
顾雨聪。