幼儿园大班美术活动——拾贝壳—沙画
大班美术活动沙画教案【含教学反思】
大班美术活动沙画教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，活动主题为沙画。
本节课主要让幼儿通过观察、实践，了解沙画的基本技巧和创作方法，培养幼儿的审美意识和创造力。
二、教学目标1. 引导幼儿认识沙画，了解沙画的基本技巧和创作方法。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握沙画的基本技巧和创作方法。
难点：培养幼儿的创新能力和审美意识。
四、教具与学具准备教具：沙画视频资料、图片资料、沙画道具（如小铲子、小勺子等）。
学具：每人一份沙画道具、彩色沙子、画纸。
五、教学过程1. 引入：通过播放沙画视频资料，引导幼儿观察和欣赏沙画的美丽，激发幼儿对沙画的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍沙画的基本技巧和创作方法，如如何使用沙画道具、如何搭配色彩等。
3. 实践：让幼儿分组进行沙画创作，教师巡回指导，引导幼儿充分发挥想象力和创造力。
4. 展示：让每组幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价，培养幼儿的审美意识和团队协作精神。
六、板书设计板书内容：沙画基本技巧和创作方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起创作一幅家庭沙画，题材自选，明天带来分享。
2. 答案：幼儿完成的沙画作品，要求富有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿对沙画表现出极高的兴趣，积极参与创作，动手能力得到了锻炼。
在实践过程中，幼儿充分发挥了想象力和创造力，创作出了许多富有创意的沙画作品。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对沙画的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。
拓展延伸：可以组织幼儿进行沙画比赛，提高幼儿的竞争意识和创新能力；还可以邀请家长参与，增进亲子关系。
同时，可以尝试引入其他美术形式，如剪纸、手工等，丰富幼儿的美术教育内容。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 沙画教材的章节和详细内容：本节课选自幼儿园大班美术活动教材，活动主题为沙画。
幼儿园大班教案《沙画》含反思
幼儿园大班教案《沙画》含反思大班教案《沙画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养观察力、记忆力、想象力、创造力和艺术鉴赏能力，在幼儿感受艺术形式的同时，懂得沙画的几种作画方法并会使用，让幼儿对沙画活动感兴趣，在获得知识的同时感受到快乐，快来看看幼儿园大班《沙画》含反思教案吧。
活动目标1.在幼儿感受艺术形式的同时，懂得沙画的几种作画方法并会使用。
2.培养幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和艺术鉴赏能力。
3.让幼儿对沙画活动感兴趣，在获得知识的同时感受到快乐。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点教学难点：让幼儿体验“沙画”带来的乐趣。
教学难点：让幼儿认识作“沙画”有哪些方法：漏点抹划抓活动准备1.鞋盒2. 细沙3. 沙画视频4. 相机活动过程一、谈话导入师：“今天，我们一起来认识一位大画家，他画画所用的材料和工具有一些特别，让我们来看一看，看的时候请小朋友注意，他是用什么来画画的？都画了些什么？”二、观看视频，引导幼儿了解作画方法师：“好，视频我们看完了，你们知道这位大画家是用什么来画画的吗？”师：“用沙子来作画就叫做“沙画”。
”师：“刚刚我们都看到用沙子画什么啦？谁来说一说？”1.师：“我们先来看看圆形是怎么画的。
”师：“你们看清了吗？他的手是怎么动的？”师：“那沙子是怎么出来的呢？”师：“是漏出来的，我们就把这个动作叫“漏”。
漏的时候手要松开一点，来，我们抓一把沙子，漏一个大圆圈。
”2.刚才我们还看到大树了，大树是怎么画的，看一看就知道了。
师：“怎么画树叶的？我们给这个动作起个名字就叫……点。
”小朋友一起来点一下，点雪花，点雨点。
3.继续往下看，羊都用了哪些方法。
师：“羊的脸画出来了，他的手是怎么动的？”我们给这个动作起个名字。
这个词用的好，就叫它“抹”。
师：“来，抹个漂亮的房子，在房子上面抹个圆圆的太阳。
大班美术优秀教案及教学反思《沙画》
大班美术优秀教案及教学反思《沙画》一、教案概述1.1 教学目标•培养幼儿对沙画艺术的兴趣与热爱；•增强幼儿创造力和想象力的培养；•提升幼儿的艺术表现能力；•促进幼儿团队合作和交流能力的发展。
1.2 教学时长本节课计划为45分钟。
1.3 教学内容•沙画艺术的介绍和欣赏；•沙画的制作材料及工具准备；•指导幼儿进行简单的沙画创作；•幼儿展示和分享自己的作品。
二、教学过程2.1 情境营造在课堂开始前，教师可以播放一段沙画艺术的视频，激发幼儿对沙画的兴趣，并引发他们的好奇心。
2.2 课堂引导•引导幼儿观察沙画艺术，让他们描述自己观察到的内容和感受，激发他们的艺术品味；•向幼儿介绍沙画的制作材料和工具，例如沙子、黑板、吹风机等，并解释使用方法；•呈现一些简单易懂的沙画创作技巧，如用手指在黑板上绘制图案、用吹风机控制沙子的流动等。
2.3 实践操作•将幼儿分成小组，每组提供一块黑板和一些彩色沙子；•指导幼儿使用指尖在黑板上进行沙画创作，鼓励他们发挥想象力，创造出属于自己的艺术作品；•提供吹风机，指导幼儿利用吹风机控制沙子的流动，创造出更加丰富的效果；•鼓励幼儿相互合作，分享自己的创作经验和成果，可以互相借鉴和学习。
2.4 作品展示与总结•邀请每组幼儿依次展示自己的沙画作品，并向全班介绍创作的灵感和想法；•教师可以发表一些评价，鼓励每个幼儿的努力和创作成果；•引导幼儿对自己和他人的作品进行评价，鼓励他们学会欣赏他人的艺术成果。
三、教学反思通过本节课的设计与教学实施，幼儿们在欣赏沙画艺术的过程中表现出了浓厚的兴趣和喜爱。
他们对材料和工具的使用也非常积极，充分展现了自己的创造力和想象力。
幼儿们在小组合作的过程中，相互帮助，分享经验，这对他们的团队合作和交流能力的培养起到了积极的促进作用。
然而，在教学过程中还存在一些问题需要改进。
首先，时间安排上需要更加灵活，根据幼儿的反应和创作进度适当调整，以保证教学效果。
其次，对于技法的引导可以更加具体和细致，让幼儿能够更好地掌握沙画的技巧和表现方法。
大班美术优秀教案及教学反思《沙画》
大班美术优秀教案及教学反思《沙画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《神奇的沙画》，主要内容包括沙画的起源、沙画的基本技巧和创作方法。
详细内容涉及沙画的材料选择、画面构图、线条运用、颜色搭配等方面。
二、教学目标1. 让学生了解沙画的起源和基本技巧，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 通过沙画创作，培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：沙画的线条运用和颜色搭配。
教学重点：沙画的构图和基本技巧。
四、教具与学具准备教具：沙画演示视频、沙画作品图片、投影仪、画纸、沙子、调色板、画笔等。
学具：画纸、沙子、调色板、画笔、水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用沙画演示视频引出课题，激发学生的兴趣。
2. 讲解沙画的起源和基本技巧（10分钟）介绍沙画的起源、发展以及基本技巧，让学生对沙画有更深入的了解。
3. 实践情景引入（5分钟）以大自然为背景，让学生观察并描述所见所闻，为沙画创作积累素材。
4. 例题讲解（10分钟）分析沙画作品，讲解线条运用、颜色搭配和构图方法。
5. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，进行沙画创作。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学技巧创作一幅沙画作品。
六、板书设计1. 沙画的起源与发展2. 沙画基本技巧：线条、颜色、构图3. 创作方法：观察、想象、实践七、作业设计1. 作业题目：以“大自然”为主题，创作一幅沙画作品。
答案：学生作品，以创意、技巧、美观为主要评分标准。
2. 作业要求：运用所学技巧，注意线条、颜色和构图，表现出大自然的美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对沙画产生了浓厚的兴趣，但在创作过程中，部分学生对线条运用和颜色搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间了解沙画的其他表现形式，如立体沙画、动态沙画等，提高学生的美术素养和创新能力。
大班美术活动沙画拾贝壳教案反思
大班美术活动沙画拾贝壳教案反思主要包含了设计思路，活动目标，重点与难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟 悉彩沙的性能，初步学习沙画的作画步骤，对大自然产生兴趣，热爱大自然，大胆表现大自然的美丽景色，适合幼儿园老师们 上大班美术活动课，快来看看沙画拾贝壳教案吧。
设计思路 大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正 常发展，也不利于艺术的表现与创造。
重点与难点 重点：沙画的作画步骤。 难点：固体胶涂均匀。
活动准备 油画棒、水彩笔、卡纸。 彩沙：固体胶、小勺、大盘。 环境：部分桌子放卡纸及油画棒、水彩笔，幼儿任选一种比作画，也可两种工具交替使用。部分桌子中间放一大盘，内置 一罐彩沙，若干小勺，固体胶。
活动反思 此活动迎合幼儿爱玩沙的心理，又里利用蔡杀的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造，充分尝试的
机会，能进一步扩大使用工具材料的范围，体会多种材料组合创造的论――操作演示――幼儿操作――引导讲评 1、语言引导，引起兴趣 建议教师可请幼儿介绍去海边的经验并通过设问来引起幼儿对活动的兴趣，初步了解人与自然的关系。（阳光、水、沙、 空气） 设问（1）、为什么大家都爱去海边？ （2）在海边可做些什么事？ 2、欣赏讨论 建议让幼儿来寻找这张画上“特别”的地方，说说它与我们平时画的画有什么不同？（有一处地方是用沙来代替深色的） 说明：范例中的哪一部分作沙画可有教师自己选择（根据沙的颜色）太阳、海水、树和沙滩。 教师还可引导幼儿观察画面上人物的动态及远近的物体，提示幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。 3、操作演示 建议绘画部分不演示，重点是演示作沙画的步骤： （1）在画面中央决定某一部分作沙画留出不涂色。 （2）将留出部分用固体胶涂均匀。 （3）用小勺把彩沙撒在固体胶上，并用小勺背面抹匀。 （4）把卡纸竖起，让多余的彩沙会到大盘里。 说明：涂固体胶时可让幼儿观察涂均匀与不均匀的大小感，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。 4、幼儿创作 教师可指示：谁拾的贝壳多？（表现出动态） （1）选择最突出的部分做沙画。 （2）选择彩沙是，注意配色。 （3）边制作沙画、边思考制作步骤。 说明：当有的幼儿固体胶没涂匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿即时加深固体胶，这样回使画面“一团糟”，要 鼓励幼儿下次再尝试。 5、引导讲评 集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。 说说制作时的体会：怎样把沙画作好的。 在教师的帮助下给沙画喷定型胶。 说明：让幼儿谈谈制作时的体会，有助于幼儿动作的内化和思维的发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的 环境。
2024年大班美术优秀精彩教案及教学反思《沙画》
2024年大班美术优秀精彩教案及教学反思《沙画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动手动脑，创意无限》中的第三节《沙画》。
详细内容包括沙画的起源、分类、制作工具和材料的选择与使用，以及沙画的基本技巧与创作方法。
二、教学目标1. 了解沙画的起源、分类和基本制作方法，提高学生对美术的欣赏能力和创作能力。
2. 培养学生的动手操作能力，激发他们的想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：沙画的制作技巧和创作方法。
教学重点：沙画的起源、分类以及制作工具和材料的选择与使用。
四、教具与学具准备教师准备：沙画展示课件、沙画制作工具和材料、范例沙画作品。
学生准备：沙画底板、彩沙、胶水、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示沙画作品，引导学生欣赏并讨论沙画的魅力。
介绍沙画的起源和分类，激发学生对沙画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解沙画的制作工具和材料的选择与使用。
示范沙画制作过程，重点讲解技巧和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行沙画制作，教师巡回指导。
引导学生互相交流、讨论制作过程中遇到的问题和解决方法。
各小组展示沙画作品，学生互相评价、交流。
六、板书设计1. 沙画的起源、分类2. 制作工具和材料3. 沙画制作技巧与创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有创意的沙画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，充分发挥想象力和创新能力，完成一幅沙画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生对沙画的兴趣浓厚，积极参与制作过程。
但部分学生在制作过程中技巧掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下尝试不同主题和风格的沙画创作，提高他们的美术素养和创新能力。
组织一次沙画比赛，让学生在比赛中互相学习、共同进步。
重点和难点解析：1. 教学难点：沙画的制作技巧和创作方法。
2. 学生的动手操作能力及创新能力的培养。
大班美术优秀教案及教学反思《沙画》(1)
大班美术优秀教案及教学反思《沙画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意无限》中的第三节《沙画》。
教学内容主要包括沙画的起源、特点、制作方法以及表现形式。
通过本节课的学习，让学生了解沙画的魅力，提高他们的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解沙画的起源、特点和表现形式，培养他们的审美情趣。
2. 掌握沙画的制作方法，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生团结协作、乐于分享的精神。
三、教学难点与重点教学难点：沙画的制作方法及表现形式。
教学重点：沙画的起源、特点以及制作过程的掌握。
四、教具与学具准备教具：沙画教材、沙画视频、沙画作品范例、多媒体设备。
学具：彩沙、画纸、调色盘、画笔、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放沙画视频，让学生初步了解沙画的魅力。
同时，展示沙画作品范例，引导学生关注沙画的创作过程和表现形式。
2. 知识讲解（10分钟）介绍沙画的起源、特点、制作方法以及表现形式。
让学生对沙画有一个全面的了解。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅简单的沙画为例，现场演示制作过程，并讲解制作要点。
4. 随堂练习（30分钟）学生分组进行沙画创作，教师巡回指导。
学生在创作过程中，注意培养他们的动手操作能力和创新能力。
5. 成果展示（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《沙画》2. 内容：沙画的起源沙画的特点沙画的制作方法沙画的表现形式七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的沙画。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥自己的想象，创作出符合主题的沙画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后搜集更多关于沙画的作品，了解不同风格的沙画，提高自己的审美能力。
同时，鼓励学生尝试用其他材料进行创作，拓展创意空间。
大班美术优秀教案及教学反思《沙画》
大班美术优秀教案及教学反思《沙画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《身边的美术》，详细内容为沙画制作。
通过本节课的学习，学生将了解沙画的起源、分类及制作技巧，掌握基本的沙画创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解沙画的历史与分类，提高学生对美术的欣赏能力。
2. 培养学生动手操作能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的人际沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：沙画的制作技巧和画面布局。
教学重点：沙画的起源、分类及创作方法。
四、教具与学具准备教师准备：沙画教材、沙画演示视频、沙画作品欣赏、沙盘、彩沙、刷子、模板等。
学生准备：沙盘、彩沙、刷子、模板、记号笔、白纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示沙画作品，引导学生欣赏并讨论沙画的魅力，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍沙画的起源、分类及制作技巧，让学生对沙画有基本的了解。
3. 例题讲解（10分钟）演示沙画制作过程，讲解制作技巧和注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行沙画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 学生展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 沙画的起源与分类2. 沙画制作技巧3. 沙画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：创作一幅沙画作品，主题自定。
2. 答案：学生根据所学技巧，发挥想象力，创作出富有创意的沙画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了沙画的制作技巧，提高了学生的动手操作能力和团队协作精神。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习进度，及时解答学生疑问，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间了解其他类型的美术作品，如油画、水彩画、版画等，提高学生的艺术修养。
同时，可以组织学生参加沙画比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析1. 沙画制作技巧的讲解与示范2. 学生分组创作时的指导和评价3. 作业设计的针对性和拓展性一、沙画制作技巧的讲解与示范1. 详细介绍沙画的起源和分类，使学生了解沙画的发展历程，提高学生的美术素养。
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幼儿园大班美术活动：拾贝壳—沙画
活动目标
熟悉彩沙的性能，初步学习沙画的作画步骤。
对大自然产生兴趣，热爱大自然，大胆表现大自然的美丽景色。
重点与难点
重点：沙画的作画步骤。
难点：固体胶涂均匀。
材料及环境创设
油画棒、水彩笔、卡纸。
彩沙：固体胶、小勺、大盘。
环境：部分桌子放卡纸及油画棒、水彩笔，幼儿任选一种比作画，也可两种工具交替使用。
部分桌子中间放一大盘，内置一罐彩沙，若干小勺，固体胶。
设计思路
大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现与创造。
此活动迎合幼儿爱玩沙的心理，又里利用蔡杀的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造，充分尝试的机会，能进一步扩大使用工具材料的范
围，体会多种材料组合创造的效果，从而提高艺术表现能力。
活动流程
语言引导——欣赏讨论——操作演示——幼儿操作——引导讲评
语言引导，引起兴趣
建议教师可请幼儿介绍去海边的经验并通过设问来引起幼儿对活动的兴趣，初步了解人与自然的关系。
（阳光、水、沙、空气）
设问（1）、为什么大家都爱去海边？（2）在海边可做些什么事？
欣赏讨论
建议让幼儿来寻找这张画上“特别”的地方，说说它与我们平时画的画有什么不同？（有一处地方是用沙来代替深色的）
说明
范例中的哪一部分作沙画可有教师自己选择（根据沙的颜色）太阳、海水、树和沙滩。
教师还可引导幼儿观察画面上人物的动态及远近的物体，提示幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。
操作演示
建议绘画部分不演示，重点是演示作沙画的步骤：
（1）在画面中央决定某一部分作沙画留出不涂色。
（2）将留出部分用固体胶涂均匀。
（3）用小勺把彩沙撒在固体胶上，并用小勺背面抹匀。
（4）把卡纸竖起，让多余的彩沙会到大盘里。
说明
涂固体胶时可让幼儿观察涂均匀与不均匀的大小感，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。
4、幼儿创作
教师可指示：谁拾的贝壳多？（表现出动态）
（1）选择最突出的部分做沙画。
（2）选择彩沙是，注意配色。
（3）边制作沙画、边思考制作步骤。
说明
当有的幼儿固体胶没涂匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿即时加深固体胶，这样回使画面“一团糟”，要鼓励幼儿下次再尝试。
5、引导讲评
集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。
说说制作时的体会：怎样把沙画作好的。
在教师的帮助下给沙画喷定型胶。
说明
让幼儿谈谈制作时的体会，有助于幼儿动作的内化和思维的发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。