幼儿园教学检查记录表
幼儿园---教师备课检查记录表 3个
内容 教师
目标制订合理 (20 分)
准备工作充分 (20 分)
流程清晰 (20 分)
重难点突出 (20 分)
有生成内容 (20 分)
总分
活动目标是一节课的灵魂和统帅，应包括情感目标、能力目标、知识目标。要充分考虑本班 总体评析 幼儿的学习特点和接受能力制定教学计划，要做到科学地使用参考资料，细化活动过程，充
（有阶段 记录）
家园联系 （人数）
室内外 环境内容 环 境 区角环境 检 内容 查 家园导读 内容
日期： 班务总结
10 月
每月十日 主题活动
11 月
检查者： 主题表
12 月
主题分析 1月
单位 备课形式 计划制订 教材处理 （重难点、 目标） 教学设计
教后反思
主要优点
幼儿园教师备课检查反馈表
教师
任教年龄段
班级
存在问题
分析与建议
1
检查人：
时间： 年 月 日
2
分发挥自己的教育风格。
幼儿园教师备课本检查记录表 2
姓名
检查 项目
目标制定 重点难点
2分
2分
环节设计 2分
字迹书写 完成情况
1分
1分
Байду номын сангаас
学年第 效果记录 2分
学期 小计
时间
备注
幼儿园教师备课本检查记录表 3
班级
大一班
班级工作
班务计划
姓名
日期
9月
周计划
备课计划 （课后有 分析）
个 区角计划 人 备 专题研究 课 （有阶段 检 记录） 查 个案记录
幼儿园教育教案检查记录表
幼儿园教育教案检查记录表教案名称：小苗成长课——探究植物的生长过程教案类型：综合课适用年级：幼儿园小班教学目标：1.了解植物的生长过程2.通过实际观察，探究植物的发芽和生长过程3.培养幼儿的探究精神和观察能力4.激发幼儿的对自然的兴趣教学准备：1.栽培土和芽种2.透明玻璃杯或花盆3.喷水瓶4.黑板、白板和彩笔5.植物身体结构图6.相关图片和视频教学过程：Step1：渲染情境，激发兴趣1.教师以能体现植物生长过程的绘本或清晰图片铺垫，通过想象和联想活动，激发幼儿的兴趣，提出问题：为什么植物会成长?2.通过一个互动的情境模拟植物的生长，并约定冠心病等生活习惯范例，让幼儿确定“小苗成长课”的目标：探究植物的生长过程。
Step2：授课内容1.通过漫画、图片、视频、故事等多种媒介介绍植物的生长和发芽过程，注重植物的结构和表现，让孩子自然而然地学会植物的生长。
2.将玻璃杯或花盆里的土倒入透明玻璃杯或花盆中。
用喷水瓶将土面喷湿，打一个小洞，稻草等，放大芽种。
注水后观察芽种的发芽过程，关注幼儿的观察意识和细节拼音。
3.展示植物的身体结构图，通过中文表述和示意图直观呈现，让幼儿认识到植物的根、茎、叶、花、果等部分，并帮助幼儿记住这些生理和生殖特征。
Step3：小结与巩固1.对当堂所学知识进行总结，让幼儿反思自己的学习和思考过程，并回答老师提出的问题，总结一下金华的han-ban的介绍都有哪些主题活动。
2.老师出示黑板、白板或彩色纸制成的植物结构图，让幼儿根据自己所学知识的分类，把植物的不同部分粘贴到相应的位置上，巩固所学知识。
3.配合音乐，老师指导幼儿模拟植物发芽和成长的过程，通过身体语言和互动游戏，让幼儿对于植物生长过程有更为深刻地感性认识。
课后作业：1.观察家庭植物，让家长和孩子一起通过观察和摸索来探究植物的生长过程。
2.要求幼儿在家自制小花盆，用种子和土栽培，照顾植物，对植物的生长过程进行记录。
3.通过亲子活动或学校组织，在实际体验中探究植物的生长过程，深化对植物的了解和对自然的热爱。
幼儿园工作检查记录表
2024-10-9பைடு நூலகம்
教学活动
教学活动的开展情况与幼儿参与度
合格/不合格
幼儿参与积极性不高
增加互动环节，以提高幼儿的参与感
王老师
2024-10-9
家长沟通
家长会及日常沟通情况
合格/不合格
个别家长反馈沟通不畅
进行家长交流，了解家庭需求
赵老师
2024-10-9
设备设施
幼儿园内设备设施维护情况
合格/不合格
某些设备需维修
制定设备维护时间表，定期检查和保养
刘老师
幼儿园工作检查记录表
检查日期
检查项目
检查内容
检查结果
发现问题
改进建议
责任人
2024-10-9
教室卫生
教室内卫生状况，物品摆放整齐与否
合格/不合格
地面有杂物，书籍未归位
组织清洁活动，提高孩子参与意识
张老师
2024-10-9
幼儿安全
幼儿在活动中的安全防护措施
合格/不合格
某些玩具有损坏，存在安全隐患
及时检查和维修玩具，确保安全使用
幼儿园检查记录表
听课
（10分）
幼儿园制定有听课制度，明确规定有园长、中层领导、教师的听课节数，并能及时开展听课
查记录、查资料
基础设施建设
（20分）
幼儿园园舍
（10分）
有独立的幼儿园园舍
实地调查
教玩具配备（5分）
配备有必须的幼儿玩具和教具
实地调查
改造装修（5分）
积极创造条件对幼儿园进行改造升级和装修，不断提升办园条件
查阅记录及实地调查
饮食卫生（10分）
2、食堂从业人员有健康证（2分）
3、建立有食品采购台账（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分）
4、坚持食品留样（2分）
5、坚持提前试餐（2分）
6、餐具消毒及时，有记录（2分）
查记录及实地调查
学校管理（20分）
计划
（10分）
1、幼儿园工作计划、班级工作计划、安全、后勤等各种计划齐全（5分）
2、各种计划符合幼儿园特点，突出针对性和实效性（5分）
查各种计划
常规管理（10分）
1、班级管理规范，校园、寝室卫生整洁（5分）
2、幼儿各项管理、安全、有序、符合幼儿成长规律（5分）
查资料及实地调查
教学管理（30分）
计划总结（10分）
各种教学计划、教研组计划总结齐全
查资料
教学与教研（10分）
教师备课、上课等教学管理规范，定期安排举办优质课赛讲、教师技能比赛和教师教研活动
幼儿园检查表
项目
类别
内容及分值
评估办法
得分
评估人员
备注
安全管理（30分）
组织及制度建设（10分）
1、有领导小组（2分）
2、各种制度完善、齐全（3分）
3、有各种预案（2分）
幼儿园教师备课笔记检查记录表 2024
幼儿园教师备课笔记检查记录表 2024基本信息•教师姓名:•班级名称:•检查日期:•检查人:一、教学目标设定1.周教学目标o是否明确具体: □ 是□ 否o是否符合幼儿发展特点: □ 是□ 否o是否与月度、学期目标一致: □ 是□ 否o针对性及可操作性: □ 强□ 中□ 弱o教学目标之间的连贯性: □ 是□ 否o补充意见:2.日教学目标o每日目标是否清晰: □ 是□ 否o是否符合幼儿当日状态及情绪: □ 是□ 否o是否能够达成: □ 是□ 否o补充意见:二、教学内容准备1.内容设计o是否包含各领域内容（健康、语言、社会、科学、艺术）: □ 是□ 否o是否考虑到幼儿的兴趣和需求: □ 是□ 否o教学活动是否具有多样性: □ 是□ 否o教学内容是否有层次性: □ 是□ 否o补充意见:2.教具及材料准备o是否按时备齐: □ 是□ 否o教具是否适合幼儿操作: □ 是□ 否o是否准备了备用教具: □ 是□ 否o材料使用是否安全: □ 是□ 否o补充意见:3.课前准备o教师是否提前演练: □ 是□ 否o是否对课堂环境进行布置: □ 是□ 否o是否考虑了突发情况应对措施: □ 是□ 否o补充意见:三、教学方法与策略1.教学方法选择o是否运用了多种教学方法: □ 是□ 否o是否符合幼儿年龄特点: □ 是□ 否o是否注重启发式教学: □ 是□ 否o是否重视幼儿的参与性: □ 是□ 否o补充意见:2.教学策略实施o是否遵循以幼儿为中心的原则: □ 是□ 否o是否鼓励幼儿探索与思考: □ 是□ 否o是否注意到个体差异: □ 是□ 否o是否有反思与调整: □ 是□ 否o补充意见:四、课堂组织与管理1.课堂氛围o是否营造了积极、愉快的氛围: □ 是□ 否o幼儿之间的互动是否良好: □ 是□ 否o教师是否注意调动幼儿积极性: □ 是□ 否o补充意见:2.秩序与纪律o教师是否有效管理课堂秩序: □ 是□ 否o是否有明确的课堂规则: □ 是□ 否o是否及时处理了突发问题: □ 是□ 否o补充意见:3.时间管理o教学时间是否分配合理: □ 是□ 否o教学活动是否按时完成: □ 是□ 否o是否留有充分的自由活动时间: □ 是□ 否o补充意见:五、幼儿表现与反馈1.幼儿参与情况o是否积极参与: □ 是□ 否o是否乐于表达与分享: □ 是□ 否o是否能够专注于活动: □ 是□ 否o补充意见:2.幼儿学习效果o是否达成教学目标: □ 是□ 否o幼儿是否理解了教学内容: □ 是□ 否o幼儿是否掌握了技能: □ 是□ 否o补充意见:3.个别差异与特殊关注o是否关注到了个别幼儿的特殊需求: □ 是□ 否o是否有针对性的辅导与帮助: □ 是□ 否o是否记录并反思了个别差异: □ 是□ 否o补充意见:六、教师自我反思1.教学反思o本周/日教学是否达到预期: □ 是□ 否o教学过程中遇到的困难与挑战:o需要改进的方面:o成功经验与下一步计划:2.专业发展o是否进行了教学理论学习: □ 是□ 否o是否参与了教研活动: □ 是□ 否o是否寻求了同事或专家的反馈: □ 是□ 否o补充意见:七、结论与建议•总体评价: □ 优秀□ 良好□ 需改进•主要优点:•改进建议:签字确认•检查人签字:•教师签字:•日期:备注: 此记录表用于幼儿园教师备课笔记的定期检查，旨在提高教学质量，促进教师的专业发展与教学反思。
幼儿园12月份责任督学督导检查记录表
3.种植区要丰富起来，不能太单一，为种而种，要切实幼儿实际，种植一些与生活与学习与成长有关植物等，提高幼儿阅历，提升幼儿劳动能力。
责任督学：章x涛 202x年12月28日
幼儿园整改措施
1.制定计划，完善制度，全面加强实践，积极组织实施。
幼儿园12月份责任督学督导检查记录表
督导单位
xx幼儿园
督导时间
12月28日
责任督学
章x涛
督导内容
1.对幼儿园的保教工作进行检查。
2.对幼儿园游戏化课程落实和开展情况进行检查。
督导过程记录
202x年12月28日上午，在蒋园长陪同下，对幼儿园的保教工作与幼儿园游戏化课程落实和开展情况进行了检查。
1.登记入园，查看幼儿入园管理。
2.完善考核体系，定期进行考核对照。
3.对种植区，进行升级改造，融知识与劳动实践于一体。
园长：蒋xx 202x年12月28日
整改效果
202x年12月31日，我们对上述问题进行回头看，幼儿园目标很明确，计划很具体，完善了考核制度，对存在问题积极整改，行动快，效果很好。
责任督学：章x涛 202x年12月31日
2.蒋园长对幼儿园的保教工作与ห้องสมุดไป่ตู้儿园游戏化课程落实和开展情况进行了汇报。
3.查看有关资料台账。
4.观摩大（1）“甜甜的西瓜”区域游戏活动。
5.走进各班种植区，了解种植情况。
6.参加“有力的师幼互动——到场”教研活动。
7.利用中午午休和放晚学，检查幼儿习惯养成情况。
8.进行交流和反馈。
问题及建议
1.游戏化课程的落实要进一步到位，不能停留在研讨上，理论学习上，要加强实践，全面实施。
幼儿园教学检查记录表
检查人：
时间
班级
授课教师
课题
教师上课迟到早退现象
有
教师接送幼儿情况
好
无
不好
一、课堂组织：（ ）
A、课堂组织良好，能够调动幼儿积极性，幼儿的学习兴趣高，班级常规好
B、课堂组织一般，个别幼儿的学习常规不是很好，能够完成教学任务
C、课堂组织一片混乱，教师不管或管不住幼儿
二、教师的授课能力：（ ）
B、幼儿的能力能到充分发展，目标达成度高。
C、注重学习习惯和学习兴趣的培养。
四、教师的沟通能力：（ ）
A、教师与幼儿之间有良好的沟通，师生关系融洽。
B、教师与幼儿有一定的沟通，大多数幼儿喜欢和老师相处。
C、教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ太主动与幼儿沟通，缺乏对幼儿的深入了解。
五、教学创新：（ ）
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。
A、教师言语生动、形象，教师目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、严格按一日教育活动安排完成五大领域课程。
B、教师教学目标明确，课程设置较合理，执行一日教育活动安排一般。
C、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，幼儿学习兴趣低。
三、教学效果：（ ）
A、幼儿态度积极、情绪良好，注意力集中，思维活跃。
B、再能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强
六、是否存在安全隐患、体罚、谩骂、训斥
无
有
存在现象：
幼儿园每周安全工作检查记录表 幼儿园安全工作
幼儿园每周安全工作检查记录表一、安全工作检查记录表日期：2023年3月6日检查人员：XXX（填写检查人员姓名）1. 环境安全- 教室地面是否干燥，无积水- 教室内是否有杂物堆积、易燃物品 - 窗户、门是否关闭牢固- 紧急逃生通道是否畅通2. 硬件设施- 电线、插座是否损坏- 照明设施是否完好- 空调、暖气设施是否使用安全3. 教学用具- 玩具是否完好无损- 学习用具是否无毒无害- 食品是否符合安全标准4. 教职工安全责任- 各班级是否配备有专职安全员- 幼儿园是否定期进行安全教育培训 - 教职工是否具有应急处理常识5. 课外活动安全- 学生是否统一穿着运动鞋- 活动场地是否平整、无障碍物- 活动时是否有专人监管6. 感染疫情防控- 教室内是否有紧急疏散预案- 是否配备有消毒液、口罩等防疫物资 - 学生是否定期测体温并备案7. 其他安全工作情况- 是否存在其他安全隐患- 是否有未尽安全义务的相关人员- 是否存在安全管理制度漏洞8. 检查结论- 安全工作总体情况评价- 需改进的地方- 下一步安全工作重点二、安全工作改进措施1. 对发现的安全隐患及时进行整改，确保环境安全。
2. 定期对电线、插座进行检查维修，保障硬件设施的安全性。
3. 对教职工进行安全责任意识培训，加强安全工作的责任感。
4. 提前制定课外活动安全预案，确保学生在活动过程中的安全。
5. 定期开展疫情防控演练，加强幼儿园疫情防控能力。
6. 完善安全管理制度，建立健全安全工作长效机制。
三、安全工作总结通过每周安全工作检查记录表的填写和改进措施的实施，幼儿园的安全工作得到了积极的推进。
各项安全工作都得到了有效的管理和处理，学生的安全得到了有效保障。
但在工作中还存在一些需要改进和完善的地方，需要进一步加强安全管理和制度建设。
希望全体教职工齐心协力，共同努力，把幼儿园打造成一个安全、和谐的学习环境。
为了进一步加强幼儿园的安全管理工作，我们需要将安全工作作为一项长期坚持的重要任务。
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二、教师的授课能力：（）
Ａ、教师语言生动、形象，教学目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、有创意，能很充分地向学生传达相应的绘画知识和科学常识。
Ｂ、教师教学目标明确，课程设置较合理，学生能够在美术课上学习到相应的绘画知识和科学常识。
Ｃ、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，学生学习兴趣低。
C、教师不太主动与学生沟通，缺乏对学生的深入了解。
五、教学创新：（ ）
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。
B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强。
六、是否存在安全隐患
无
有
备
注
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三、教学效果：（）
A、学生能在老师引导下独立完成画面，画面完整丰富，富有创造力。
B、部分学生需要在老师的协助下完成画面，画面效果一般。
C、画面效果不理想，大多数学生不会画或乱画。
四、教师的沟通能力：（ ）
A、教师与学生之间有良好的沟通，师生关系融洽。
B、教师与学生有一定的沟通，大多数学生喜欢和老师相处。
幼儿园教学检查记录表
请您真实填写，并及时回执黄红蓝美术学校幼教处负责人 签字：JXyey006
时间
幼儿园班级
授课教师
课题
教师上课迟
到早退情况
有
教师接送学生情况
无
一、课堂组织：Biblioteka ）Ａ、课堂组织良好，能够调动学生积极性，学生的学习兴趣高，班级常规好。
Ｂ、课堂组织一般，个别学生的学习常规不是很好，能够完成教学任务。