班级星评价细则
“星级班级”五项评比评价标准
“星级班级”五项评比评价标准1、纪律奖分：（1）每天纪律检查无扣分的班级加１分。
每周班级纪律无扣分的班级另奖励5分。
（2）值周班受学校表扬的奖10分。
（3）学生自主管理成员受学校通报表扬的每人次奖2分。
（4）全校性学生干部会议积极参加并无违纪现象的班级每次加１分。
（5）学校安排的集会与课外活动评价为优的每次奖5分。
（6）宿舍按要求能全部就寝的班级每天加０。
５分。
（7）其他特殊情况的奖分由学生处决定。
扣分：（1）自习、上课全班性吵闹的每次扣2分，部分人违纪每次扣1分。
（2）无故迟到、早退、旷课，每人次扣1分。
（3）上课玩牌类、棋类的、玩游戏、玩手机、讲小话、搞小动作的每人次扣1分。
（4）提前就餐、买饭插队、端饭到教室或寝室等处吃每人次扣1分。
（5）打架斗殴每人次扣3分。
不接受老师教育，不服从学生干部管理的，并与之发生争吵的，每人次扣2分。
（6）学校召开的学生干部会不参加者，每人次扣1分。
（7）违反封闭管理规定的每人次扣1分，情节严重的加倍扣分。
（8）早晨睡懒觉不出早操的，每人次扣1分，就寝讲话每人次扣1分，不听劝告加倍扣分。
在寝室打扑克、下棋，每人次扣1分，无故在外通宵未归的，每人次扣5分。
参加赌博的，每人次扣5分。
（9）其他违纪由学生处酌情每人次扣1—5分。
2、卫生奖分：（1）每天教室、公益区卫生检查无扣分的班级加１分。
每周卫生大扫除教室卫生、公益区卫生评比，两项均分为三个等级，三个等级分别奖3分、2分、1分。
（2）晚就寝寝室内外无纸屑、垃圾的每个寝室加０。
５分。
（3）文明寝室每次奖2分。
（4）能按学校要求完成义务劳动或集体公益卫生的班奖5分。
（5）其他表现突出的，视其情况由学生处酌情奖1—2分。
扣分：（1）教室卫生。
教室内应保持清洁，地面无痰迹、无香口胶迹、无废纸，黑板保持干净。
卫生工具按标准摆放。
不符合要求的，每项扣1 分。
课桌椅应摆放整齐，放学后门窗应关紧、上锁。
不符合要求，每张课桌椅、每扇门窗扣1 分。
学校“星级班级”评比实施细则（3篇）
学校“星级班级”评比实施细则学校“星级班级”评比是对学生班级进行综合评价和荣誉表彰的一项工作。
下面是一份可能的实施细则，具体以学校实际情况为准：一、评比目的1. 激励学生班级团结协作、积极进取，促进班级建设；2. 倡导正能量，培养良好的品德和行为习惯；3. 借鉴先进经验，推动班级教育质量提升。
二、评比指标1. 学习成绩：班级整体学习成绩，包括学科平均成绩、考试及名次等；2. 课外活动：班级参与课外活动的积极性和表现，包括社团活动、文艺演出、科技创新等；3. 志愿服务：班级参与志愿服务的时长和质量，包括社区服务、公益活动、志愿者活动等；4. 文明行为：班级的文明礼仪、守纪守时、团队精神等；5. 班级风采：班级的校园形象、团队合作、集体荣誉等。
三、评比流程1. 立项：学校设立“星级班级”评比项目，并公布评比指标和评比细则；2. 报名：班级自愿报名参加评比，由班主任及班干部申报；3. 审核：学校评奖评优办公室对参评班级资格进行审核；4. 实施：评委组织对参评班级进行实地考察、听取汇报，核实各项指标；5. 打分：评委根据各项指标打分，形成评比结果；6. 公示：公布评比结果，并在学校内外进行展示；7. 表彰：根据评比结果，学校对符合条件的班级进行表彰，并给予奖励。
四、奖励措施1. “星级班级”荣誉牌匾及证书；2. 学校颁发奖励证书；3. 给予相应的荣誉称号；4. 其他学校特定的奖励措施，如奖金或奖品。
五、注意事项1. 评委应设置为学校教师、校友等，具备相关经验和专业知识；2. 评比应公正、公开、公平，确保程序公正、结果公正；3. 评比结果应纳入班级教育改进和学生综合评价的参考依据；4. 评比应适度，避免过分竞争和压力，营造良好的班级氛围；以上是一份可能的学校“星级班级”评比实施细则，具体的评比细则可根据学校情况进行适当调整和补充。
学校“星级班级”评比实施细则（2）第一章总则第一条为了激发学生学习的动力，促进班级建设和发展，提高班级整体素质，根据学校发展和教育改革的需要，制定本细则。
星级班级评比细则
星级班级评比细则
一、加分项（1—3分不等）：义务劳动、拾金不昧、爱护环境（主动捡起垃圾、爱护公物等）、为校争荣、班容班貌等。
二、扣分项（1—3分不等）
1、纪律：跑跳、打闹、并排、取餐路线、放学路线、乱扔垃圾、大声喧哗、不穿全套校服（拉链完好拉齐）、在校服上乱涂乱画、不佩戴胸卡（胸卡照片不是本人或粘其他画像）、佩戴首饰、涂抹指甲、化妆、怪异发型,佩带手机。
2、文明：说脏话、破坏公物。
3、运动：间操、眼操、体育课、体育活动。
4、劳动：担当区：走廊、水房、楼梯、展板、窗台、地脚线、墙面等；班级内：地面干净彻底、班级物品摆放整齐。
5、学习：自习时间、早到学生、学校大会期间在班级说话、乱走乱串。
备注：有以下情况取消班级评比资格
吸烟、打架、染头、顶撞老师、犯错逃离现场、管制刀具、危险物品带入校园。
三、评比方法
1.以年级为单位，星级班级每两周评比一次。
各班基础分为100分，每项20分。
按得分高低进行排榜。
2.按40%、60%比例来评选五星级、四星级班级。
四、学生处年级负责人
初一：
学校学生处
2023年3月。
星级班集体评选细则(5篇)
星级班集体评选细则一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。
二、评选对象1—____年级所有班级三、评选原则采取同年级平行班择优评选原则四、评选内容1、学校大队部对各班卫生、纪律、礼仪检查记录2、各班参加学校、区、市级比赛获奖情况3、以学生个人身份参加区、市级比赛获奖情况五、评选标准内容得分班级个人或部分学生校级一等奖9二等奖6区级一等奖1010二等奖76市级一等奖1512二等奖106六、说明1、对于同年级两班参与学校活动并获奖，则按分数高低评为一、二等奖2、对于个人或部分学生参与区、市级比赛（如书画、节目等）获奖者，按照本班学生等次（一等____分、二等____分、三等____分）累计得分将本班分为区、市级一、二等奖。
3、如同年级两班部分学生（人数不等）于区、市级获奖，则将两班同列于区、市级相应等次。
如只有同年级其中一个班学生，本班列于校、区、市级一等奖，则另一班列为二等奖。
4、对于流动红旗获得班级则以校级一、二等奖级别列入班级积分5、如本班由于管理失误出现重大校内安全事故，取消参评资格6、如评选时出现特殊情况，则视具体情况而定七、实施时间本方案自____年____月实施关于院级优秀班____评选细则（一）班级简介1、班旗、班服、班级口号、班规、班级纪念日（资料暂缺）2、班级人员组成：男女比例、来自地区、民族、经济状况（贫困生、国家助学贷款、生源地助学贷款）（二）班级制度建设1、班委选聘、班委轮值、轮打考勤制度2、班委会建设：制作班委____、班委职责3、班费的管理与使用规定（收缴—管理—使用-公开）4、宿舍管理制度5、定期开展主题班会活动（三）思想道德建设和心理健康发展1、入党申请书提交人数、入党积极分子人数、预备党员，参加党课培训2、积极参加校团委、学生会的活动（西南联大下午茶、讲吧）3、心理健康测评、心理健康培训、我班心理健康提升项目（四）学习情况1、缅语专业中缅学子一起上课、我班晨读制度、各科成绩图、计算机一级过关率（五）互助交流平台1、好书、好电影、吃喝玩乐好去处推荐2、班级人员过生日3、东南亚文化____小组4、学习网址、视频推荐（凌老师、刘老师推荐的学习网址等）5、考研组、考证组、考公务员组（六）获奖状况获奖状况：如运动会、知识竞赛、征文比赛、培训证班级如国防宣传主题班会活动、红歌合唱比赛、宿舍文化节、女生节摄影比赛、校园趣味知识竞赛.（七）社会实践活动1、缅语角、讲座、东南亚文化节2、志愿活动：南博会、青协、阳光志愿者协会、禁毒防艾3、技能提升计算机一级考试、二级培训，普通话考试，职业生涯规划等潘圩小学优秀班____评选细则一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。
2023年学校“星级班级”评比实施细则
2023年学校“星级班级”评比实施细则1.引言本文旨在制定2023年学校“星级班级”评比实施细则, 以进一步提高学校班级的管理水平和教育质量, 促进学校班级的发展和进步。
2.评选内容和标准2.1 评选内容评选对象: 全校各年级的班级。
评选指标: 全面反映班级文化建设水平、集体荣誉感、学风氛围、班级管理等方面综合素质的指标。
2.2 评选标准2.2.1 班级文化建设水平评价班级文化建设水平包括但不限于以下方面:（1）班级口号、班训、班歌等班级文化标识的制定和贯彻情况；（2）班级活动的策划、组织和开展情况；（3）班级的交流合作和团队意识。
2.2.2 集体荣誉感评价班级集体荣誉感包括但不限于以下方面:（1）班级集体奖项数量和质量；（2）班级成员对于集体荣誉感的认同和重视程度；（3）班级集体形象的营造和维护。
2.2.3 学风氛围评价班级学风氛围包括但不限于以下方面:（1）班级学习氛围的浓厚程度；（2）班级学习氛围的师生互动情况；（3）班级学风建设的特色和亮点。
2.2.4 班级管理评价班级管理包括但不限于以下方面:（1）班级纪律的执行程度；（2）班级干部的选聘和表现情况；（3）班级教师和家长的合作情况。
3.评选程序和方法3.1 评选程序（1）学校制定评选实施细则并向全体师生宣布；（2）各班级选派班级代表参与评选；（3）班级代表收集和整理班级的相关资料和证明材料, 形成评选材料；（4）学校成立评选专家组, 由学校领导、教务处和德育处的相关负责人组成；（5）评选专家组按照评选标准对各班级进行评审, 并根据情况进行实地考察；（6）评选专家组根据评审结果进行评定, 确定“星级班级”。
3.2 评选方法评选方法包括书面评审和实地考察:（1）书面评审: 评选专家组在评选材料的基础上进行分析和评判, 给予打分和评价；（2）实地考察：评选专家组将选取一定比例的班级进行实地考察, 考察内容包括课堂观察、班级活动等。
4.奖励措施4.1 奖励级别评选结果根据评选得分进行划分, 设置星级班级等级, 如一星、二星、三星等级。
班级“星级”小组评比细则
班级“星级”小组评比细则一、评比目的二、评比对象评比对象为全班分的小组，每个小组成员为5-8人。
三、评比标准1.班级管理(40%）-出勤率（10%）：组员按时上课、参加班级活动的次数和准时率。
-环境卫生（10%）：小组共同维护班级整洁、干净的环境。
-纪律守则（10%）：遵守班级纪律和学校规章制度。
-课堂表现（10%）：积极参与课堂讨论，完成作业，听课认真。
2.学习成绩（30%）-课堂成绩（15%）：小组成员期中、期末考试成绩综合。
-学习态度（10%）：认真对待学习，积极参与班级学习活动。
-努力程度（5%）：对于较难的学习课题有一定的研究和探索。
3.社团活动（30%）-活动组织（10%）：小组组织组织并参与校内外社团活动的规模、内容和效果。
-团队协作（10%）：小组成员之间的合作程度，相互帮助和支持。
-创新能力（10%）：小组在社团活动中所呈现的独具创意、与众不同的能力。
四、评比流程1.评选周期每学期末进行一次评比，评选周期为一个学期。
2.提名阶段班级班委会成员将对各小组进行综合评估，提出评比提名名单，并进行公示。
3.评比过程-自我展示：每个小组将根据提名要求，组织展示自己在各项评比标准方面的优势和亮点。
-群众投票：全体班级成员将根据各组展示和表现情况，进行匿名投票评选星级小组。
4.计算得分按照评比标准，对每个小组在各项指标下的得分进行加权计算，得出最终的评比得分。
五、奖励形式评选出的星级小组将得到以下奖励1.校级表彰：校方将颁发“学生之星”奖牌；2.班级荣誉：班级为获奖小组颁发荣誉证书；3.扩大影响：获奖小组的名字将被发布在学校网站、宣传栏等公示栏目。
六、评比公开公正评比结果将根据评委打分和群众投票的综合得分，最终由班主任宣布。
七、附则本评比细则如需修改，应由班级学生代表会议提出修改意见，并经过全体学生同意。
修改后的细则需重新公示，并且新的细则将适用于下一次评比。
总之，班级“星级”小组评比是通过一系列的标准和程序，对班级内的小组进行评选和表彰。
小学“星级班级”考评细则(3篇)
小学“星级班级”考评细则一、指导思想以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳；以树立良好班风、校风, 保证学校正常的教育教学秩序为目的；以课程改革为背景, 引导督促学生养成良好的学习习惯、行为习惯。
形成优良的校风。
同时也为小组合作学习奠定行为基础。
充分发挥榜样示范带动作用, 在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围。
我校将开展“星级班级”评比活动。
通过争创星级班级活动, 促进学生文明行为习惯的养成, 增强学生对班_______荣誉感和责任感。
二、____机构: 组长: ____副组长: ____组员: ____三、考评细则（一）遵规守纪星（____分）基本要求。
全班学生能自觉遵守法律、法规, 遵守学校各项规章制度。
参加集会和____活动秩序良好。
1.上下学（____分）（1）每天按规定的时间上学、放学, 不迟到、不早退, 有事提前请假。
放学一定要离校回家, 无学生无故在校逗留。
违反一人次扣____分。
（2）上学、放学时要排队划卡进出校门, 做到爱护小同学。
按规定线路行走, 不得并行追跑赶超, 注意避让。
违反一人次扣____分。
（3）放学时班主任要护送学生过马路, 违者一次扣____分（班主任请假等特殊情况应及时报告政教处, 并安排科任老师护送）。
（4）全班无故不排路队一次扣____分。
（5）路队中前推后拥挤、打闹者每人次扣____分。
2.课间、午休（____分）只在本班教室内休息或室外活动区做有益活动, 不得到其它班级教室玩耍；不得做不安全游戏；不得大声叫嚷, 讲粗话；不玩水, 不玩火；学生无奔跑, 靠右侧通行, 无拥挤。
如有故意将他人推倒在地者, 追逐嬉闹、大声尖叫者。
违者一人次扣____分。
3.路队（____分）凡是到专用教室、操场上课或____出入教室的都必须排队, 做到队列整齐, 安静有序, 无吵闹声。
违者每次扣____分。
4.集会两操升旗（____分）（1）升旗礼仪, 要尊敬和爱戴国旗, 养成爱国情操。
小学“星级班级”考评细则模版(三篇)
小学“星级班级”考评细则模版一、班级学习氛围1. 班级学习目标明确，教师制订了适合学生发展的学习计划和教学目标。
2. 学生对学习充满热情，积极参与讨论，课堂气氛活跃。
3. 班级注重培养学习方法和学习策略，学生能够自主学习和解决问题。
4. 学生能够合理规划学习时间，完成作业，并且能够适应学习任务的难度。
5. 教师注重学生的学习态度和学习习惯的培养，班级学习秩序良好。
二、班级文化建设1. 班级鼓励多元文化的交流与融合，学生之间相互尊重并乐于分享自己的观点。
2. 班级组织丰富多彩的文化活动，丰富学生的课余生活，激发学生的创造力和艺术天赋。
3. 学生对班级文化活动和班级口号有认同感，积极参与集体活动，建立了良好的集体荣誉感。
4. 班级重视道德教育，学生具有良好的道德品质和团队协作精神。
5. 班级建设了和谐友好的师生关系，学生和教师之间相互尊重，关系融洽。
三、班级管理1. 班级管理规范，教师及时提供学生的学习反馈和发展建议，引导学生做出积极的改变。
2. 班级组织有序，教师能够根据学生的特点和需求进行个性化的辅导和帮扶。
3. 班级教室环境整洁有序，学生能够主动维护班级卫生。
4. 班级安全工作得到重视，学生能够自觉遵守安全规则和防范意识，保障安全。
5. 班级与家长的沟通频繁，通过家访和家长会等方式，及时了解学生的家庭情况，与家长共同关注学生的发展。
四、班级学习成绩1. 班级学习成绩较为优秀，全体学生学习进步明显。
2. 班级学生之间学习相互促进，共同进步，形成了良好的学习氛围。
3. 班级注重学习态度和学习方法的培养，学生对学习充满热情，并且表现出较高的学习能力和学习动力。
4. 班级注重学生个体差异的关注和发展，针对不同学生制定个性化学习计划，提高学习效果。
5. 班级开展学业评价和学习辅导活动，能够针对不同学科和学生的需求，进行及时的辅导和帮助，提高学生学习成绩。
五、班级卫生与环境1. 班级卫生管理得到重视，学生能够自觉维护班级卫生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
城关小学四年级星级评价方案
一、评价内容
依据《城关小学小学生日常行为规范》《小学生守则》结合学校、班级实际，设立“优秀小组长、勤学星、美德星、进步星、礼仪星、艺术星、清洁星、文明星、读书星、环保小卫士”共十颗星，班级每周评比一次并予以公布。
二、评价对象
城关小学四年级全体学生
三、评价细则
（一）文明星
1．热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立、脱帽，佩带红领巾，仪表整洁大方。
2．见到老师、领导主动问好。
自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
上下楼梯要按顺序靠右侧行走，不准拥挤。
3．进入老师办公室，应先“报告”，经老师同意后，方可入内，不能随便动教师的物品。
4．尊重老师的劳动，听从老师的指挥，认真完成老师布置的各项任务。
5．在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
向别人请教，态度要诚恳。
6．团结同学，不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。
课间、午餐活动不追逐、打斗、不玩有危险的游戏。
7．不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。
当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
8．遵守纪律，能够起带头表率作用，无任何违纪现象。
并能深受师长、同学好评。
9．做错了事要勇于承认错误，虚心接受老师和同学的批评教育。
10．自己答应别人的事情一定要做到，从小做一个诚实守信的好孩子。
11. 爱护花草树木，不践踏草坪、花坛，不在花坛沿上行走。
（二）勤学星
1.学习目的明确，态度端正，勤学好问，乐于探究，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。
学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，能够起模范带头作用。
2．按时上学，不迟到，不早退，不逃学，因病不能到校的家长必须写请假条向班主任请假，不得无故旷课。
3．遵守课堂纪律，不能随便讲话或做小动作，要专心听讲，积极思考，认真回答问题，阅读和书写要保持正确姿势（眼睛与书本或纸张保持一尺距离，手指与笔尖保持一寸
距离，身体与书桌一拳头距离）。
能组织同学进行合作探讨。
4．作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。
作业不做或少做2次，一票否决。
5.平时能主动阅读课外书籍作好笔记或阅读记载卡。
6.小组合作有顺序，展示要积极。
（三）美德星
1．遵守学校各项规章制度，认真执行《桃墟镇中心小学关于学生管理的常规要求》相关标准。
2．行路靠右走，不打架，不骂人，不说脏话，不拥挤，不勾肩搭背，不喧哗，不在校内追逐、打闹，做各种危险性游戏。
不欺负低年级同学。
3．爱护班级公物，不刻意损坏。
4．升旗、集会、观看演出等大型活动时遵守纪律，不随意走动，不喧哗打闹，做文明观众。
5．在校外遵守法律法规，不做违法违纪的行为。
（四）清洁星
1．做好值日生工作，环境区域打扫干净，无草木棍、树叶、废纸屑、废塑料等杂物。
配合本组值日生做好工作，做到不扣分。
值日期间因为该生的努力而使班级卫生状况有明显改进的可直接拥有评选资格。
2．座位上不乱粘贴，保持课桌椅的整洁，课桌内东西摆放整齐，获得老师和同学的认可。
3．保持书本、本子的整洁，做到不翘角、无污迹。
4．保持个人卫生，勤换衣服，勤剪指甲，饭前洗手，不随地吐痰、不乱抛纸屑杂物。
5.积极主动参与班级和学校组织的公益活动（包括劳动）。
6.有强烈的责任感，值日工作牢牢记在心，认真、细致完成。
7.见到有影响班容校容的现象（如：地上有杂物、桌椅不整齐、桌面杂乱）要主动整理。
（五）艺术星
1．积极参加音乐、舞蹈、器乐等兴趣小组，并在教师指导下刻苦训练。
2．积极参加学校组织的各项演出活动，并能为活动出谋划策，能调动周围同学的积极性，并协助老师搞好班级文娱活动。
3．能够代表班级、学校参加艺术节、“六一”等演出活动的，将优先予以评比。
（六）读书之星
1.阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。
2.经常向班级图书角借阅书籍。
阅读兴趣浓厚，有专门的读书笔记，能坚持做读书笔记、写读书笔记。
学以致用，喜欢写作，并能积极投稿。
有作文在校级以上作文比赛中获奖或。
阅读量大，阅读范围广泛。
（七）礼仪星
1．注意仪容：上学前检查穿着是否干净整洁，领子和拉链是否弄好，红领巾队徽是否戴好，鞋带是否系好。
2．问好：在校园内见到任何老师或来宾，要停住脚步，大方问好。
3．接物：任何人递给你东西，要双手接住，并说“谢谢”，不小心碰到别人，要真诚道歉。
4．待人：不顶撞长辈，虚心听别人的意见，不说粗话，不骂人打人。
听从班干部的管理，如果有意见，找课余时间真诚向班干部或老师提出来。
5．进入老师办公室前，先喊：“报告！”得到老师允许才可进入。
在办公室脚步放轻，说话尽量把声音放低，不影响老师工作。
6．上下楼梯脚步轻轻靠右走。
上下楼梯脚步轻轻靠右走。
不在走廊追逐打闹。
玩乐时不挡住别人的去路。
7．在安静的环境（如上课、午休时），说话尽量放低音量，脚步尽量轻盈。
8．上课小组讨论时，轻言细语，只有小组内同学听到组员的声音，不影响别的小组讨论。
(八) 进步星
1.学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。
2.书写比以前更端正了，作业完成的质量越来越高，举手越来越积极，字越写越漂亮，上课越来越专心，作业完成越来越认真，完成作业的速度比以前快了。
（九）优秀小组长
1.自己能起到带头模范作用，做好小组及老师分配的一切任务，管理小组的日常工作，团结同学、帮助同学，不以小组长姿态欺负同学，同时能做好班主任的小助手。
2.保证组员的听课效率和交流讨论、回答问题的积极性。
管理本小组的课堂纪律。
3.督促小组成员完成作业，组员做作业有困难时提供及时的帮助，但不让本组成员抄袭作业，督促小组成员改正作业错误。
（督促学生学习时要讲方法，讲策略。
不能谩骂、侮辱小组内成员）
4.明确帮扶对象，带头帮助学习成绩不好的同学，与成
绩差的同学交朋友，在组内形成互帮互助的学习氛围。
（十）环保小卫士
1．地面（含室外走廊）干净。
一张纸屑、一块果皮、一块口香糖或一个包装袋等需放入垃圾箱。
2.墙壁干净，无手印、脚印、球印及乱张贴现象。
3.讲桌及教学用具摆放整齐,课桌凳及学习用具摆放整齐。
4. 玻璃、窗台干净，清洁工具摆放在固定的位置且整齐有序，
5.卫生区打扫要做到及时、干净、彻底。
四、评价原则
1．公平、公正、公开的原则。
2．实事求是的原则。
根据评选要求从班级实际出发，实事求是地进行分析、考评。
3．民主评定原则。
班级之星在班主任和班干部组织下全体学生共同参与。
五、考核程序及奖励
1．班主任每周一次组织班级全体同学对各班级之星进行资格评审，评定班级之星。
2．班级之星可以连续参评。