2019年新部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》公开课精品教学课件
部编版·四年级语文上册
29 呼风唤雨的世纪
第二自然段 现代科技改变世界
第三、四自然段 新奇事物层出不穷
第一自然段
呼风唤雨的20世纪 课 文 结 构
第五自然段 人类生活日益美好
第2页
回顾内容 导入新课 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 原子核 因特网 哲学家 潜水艇 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 探索奥秘 远洋船舶 归根到底 百年历程 创造奇迹
第 17 页
写法总结
既然20世纪是个呼风唤雨的世 纪，直接写20世纪的巨大科技成就 及给人类生活带来的变化不就行了 吗，为什么还要写过去的上百万年 呢？
第 18 页
说明文写法借鉴
比较是说明文常用的一种写作方法。 通过鲜明的对比，来说明事物的情况和特 点，从而给读者留下更加深刻的印象。
第 19 页
重点研读 归纳写法 人类在上百万年的历史中，一直
生活在一个依赖自然的农耕社会 。那 时没有电灯，没有电视，没有收音机， 也没有汽车。人们只能在神话中用 “千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的 神仙，来寄托自己的美好愿望。
第6页
重点研读 归纳写法 人类在上百万年的历史中，一直
生活在一个依赖自然的农耕社会。那 时没有电灯，没有电视，没有收音机， 也没有汽车。人们只能在神话中用 “千里千眼里”眼“顺顺风风耳耳”和腾云驾雾的 神仙，来寄托自己的美好愿望。
总结提高 拓展延伸
人类生活的舒适和方便，是 连过去的王公贵族也不敢想的。
请联系生活实际想一想，哪些发 明或发现改变了人类的生活，使人类 的生活越来越舒适、方便？
第 20 页
• 归根到底，是科学使得我们这个时代 不同于以往的任何时代。
——————伯特兰·罗素
第 21 页
20世纪是一个 呼2风0世唤纪雨是的一世个纪。 呼风唤雨的世纪。
第7页
重点研读 归纳写法
请展开想象，古人还会幻想 些什么，来寄托他们的美好愿望 呢？
第8页
重点研读 归纳写法 20世纪，人类登上月球，潜入
深海,洞察百亿光年外的天体，探 索原子核世界的奥秘；20世纪，电 视、程控电话、因特网以及民航飞 机、高速火车、远洋船舶等，日益 把人类居住的星球变成联系紧密的 “地球村”。
第3页
回顾内容 导入新课
20世纪是一个呼风唤雨的世纪
第4页
导学要求：
默读课文3、4段，用“ ”画出描 写人类在上百万年历史中生活状态的语 句，用“～～～”画出描写20世纪人类 科学技术发展成就的语句。在文中找出 20世纪的发现和发明都有哪些?
同桌说一说，你还知道20世纪的哪 些发现和发明？
第5页
第 22 页
路甬祥 中国科学院院长，中国科
学院院士，中国工程院院士 。他主编的《科学改变人类 生活的100个瞬间》一书，介 绍了20世纪世界上最伟大的 科学发现和技术发明。
第 23 页
“21世纪是_________的世纪。” 请你写一写，未来会是什么样 的呢？
第 24 页
第 10 页
祖先的幻想纷纷变成了现实：
1969年7月20日
第 11 页
1957年10月4日
第 12 页
第 13 页
第 14 页
第 15 页
千忽 树如 万一 树夜 梨春 花风 开来 。，
第 16 页
正是因为这些发明和发现 的出现，大大改变了人类的生活 ，其改变程度甚至超过了人类历 史上百万年的总和。
第9页
20世纪，人类登上月球，潜入深 发 海，洞察百亿光年外的天体，探索 现
原子核世界的奥秘；20世纪，电视、
程控电话、因特网以及民航飞机、
发 明
高速火车、远洋船舶等，日益把人
类居住的星、量子理等。
20世纪人类发明了微波炉、洗衣机、空调、手 机、拉链、彩色胶片等等。
29 呼风唤雨的世纪
第二自然段 现代科技改变世界
第三、四自然段 新奇事物层出不穷
第一自然段
呼风唤雨的20世纪 课 文 结 构
第五自然段 人类生活日益美好
第2页
回顾内容 导入新课 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 原子核 因特网 哲学家 潜水艇 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 探索奥秘 远洋船舶 归根到底 百年历程 创造奇迹
第 17 页
写法总结
既然20世纪是个呼风唤雨的世 纪，直接写20世纪的巨大科技成就 及给人类生活带来的变化不就行了 吗，为什么还要写过去的上百万年 呢？
第 18 页
说明文写法借鉴
比较是说明文常用的一种写作方法。 通过鲜明的对比，来说明事物的情况和特 点，从而给读者留下更加深刻的印象。
第 19 页
重点研读 归纳写法 人类在上百万年的历史中，一直
生活在一个依赖自然的农耕社会 。那 时没有电灯，没有电视，没有收音机， 也没有汽车。人们只能在神话中用 “千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的 神仙，来寄托自己的美好愿望。
第6页
重点研读 归纳写法 人类在上百万年的历史中，一直
生活在一个依赖自然的农耕社会。那 时没有电灯，没有电视，没有收音机， 也没有汽车。人们只能在神话中用 “千里千眼里”眼“顺顺风风耳耳”和腾云驾雾的 神仙，来寄托自己的美好愿望。
总结提高 拓展延伸
人类生活的舒适和方便，是 连过去的王公贵族也不敢想的。
请联系生活实际想一想，哪些发 明或发现改变了人类的生活，使人类 的生活越来越舒适、方便？
第 20 页
• 归根到底，是科学使得我们这个时代 不同于以往的任何时代。
——————伯特兰·罗素
第 21 页
20世纪是一个 呼2风0世唤纪雨是的一世个纪。 呼风唤雨的世纪。
第7页
重点研读 归纳写法
请展开想象，古人还会幻想 些什么，来寄托他们的美好愿望 呢？
第8页
重点研读 归纳写法 20世纪，人类登上月球，潜入
深海,洞察百亿光年外的天体，探 索原子核世界的奥秘；20世纪，电 视、程控电话、因特网以及民航飞 机、高速火车、远洋船舶等，日益 把人类居住的星球变成联系紧密的 “地球村”。
第3页
回顾内容 导入新课
20世纪是一个呼风唤雨的世纪
第4页
导学要求：
默读课文3、4段，用“ ”画出描 写人类在上百万年历史中生活状态的语 句，用“～～～”画出描写20世纪人类 科学技术发展成就的语句。在文中找出 20世纪的发现和发明都有哪些?
同桌说一说，你还知道20世纪的哪 些发现和发明？
第5页
第 22 页
路甬祥 中国科学院院长，中国科
学院院士，中国工程院院士 。他主编的《科学改变人类 生活的100个瞬间》一书，介 绍了20世纪世界上最伟大的 科学发现和技术发明。
第 23 页
“21世纪是_________的世纪。” 请你写一写，未来会是什么样 的呢？
第 24 页
第 10 页
祖先的幻想纷纷变成了现实：
1969年7月20日
第 11 页
1957年10月4日
第 12 页
第 13 页
第 14 页
第 15 页
千忽 树如 万一 树夜 梨春 花风 开来 。，
第 16 页
正是因为这些发明和发现 的出现，大大改变了人类的生活 ，其改变程度甚至超过了人类历 史上百万年的总和。
第9页
20世纪，人类登上月球，潜入深 发 海，洞察百亿光年外的天体，探索 现
原子核世界的奥秘；20世纪，电视、
程控电话、因特网以及民航飞机、
发 明
高速火车、远洋船舶等，日益把人
类居住的星、量子理等。
20世纪人类发明了微波炉、洗衣机、空调、手 机、拉链、彩色胶片等等。
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2019年新部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》(优秀公开课课件)
人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感， 它会让人的内脏产生共振。而这时不单单是 低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大 约6G的一个负荷上。这种叠加太可怕了，我 们从来没有进行过这种训练。意外出现了。
共振是以曲线形式变化的，痛苦的感觉
越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了，我几 乎难以承受。心里就觉得自己快不行了，要 承受不住了。
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说： “归根到底，是科学使得我们这个时代不同 于以往的任何时代。”
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一 个又一个神话，为人类创造了比以往任何时 代都要美好的生活。
18
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
19
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
这句诗选自盛唐边塞诗人岑参的《白雪 歌送武判官归京》，诗句形容纷纷大雪 好似梨花开放，原意是用来形容北国边 塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用， 用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃 向上的形势。
16
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，
也没有汽车。人们只能在神话中用“千 里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙， 来寄托自己的美好愿望。
现在有
，有
，有
，
还有
，人们
。
17
呼风唤雨的世纪
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”来形容。
人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵 族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文 化生活，也在改变着人类的物质生活。
20
呼风唤雨的世纪
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”来形容。
人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵 族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文 化生活，也在改变着人类的物质生活。
共振是以曲线形式变化的，痛苦的感觉
越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了，我几 乎难以承受。心里就觉得自己快不行了，要 承受不住了。
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说： “归根到底，是科学使得我们这个时代不同 于以往的任何时代。”
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一 个又一个神话，为人类创造了比以往任何时 代都要美好的生活。
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忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
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忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
这句诗选自盛唐边塞诗人岑参的《白雪 歌送武判官归京》，诗句形容纷纷大雪 好似梨花开放，原意是用来形容北国边 塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用， 用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃 向上的形势。
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那时没有电灯，没有电视，没有收音机，
也没有汽车。人们只能在神话中用“千 里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙， 来寄托自己的美好愿望。
现在有
，有
，有
，
还有
，人们
。
17
呼风唤雨的世纪
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”来形容。
人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵 族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文 化生活，也在改变着人类的物质生活。
20
呼风唤雨的世纪
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”来形容。
人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵 族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文 化生活，也在改变着人类的物质生活。
部编版小学四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优质课件(共217张PPT)
上百万年前人们生活的情况。
农耕生活：
人们只能在神话中用“千里眼”“顺 风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的 美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到， 他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。
他们的那么多幻想纷纷变成了现实，靠的是什么？ 现代科学技术
祖先的幻想纷纷变成了现实
腾
云
驾
雾
顺
风
千
耳
里
眼
我来说说
初读时，先回顾前两课的提问策略，边读边从不同角度 提出问题。小组合作，参照课后问题清单，整理大家提出的 问题，学会筛选有价值的问题。再读课文，借助提出的问题 ，理解课文内容。本文是科技小品文，要注意学习文中作比 较的写作方法，体会这种写法的好处。
呼风唤雨的世纪
20世纪是一个呼. 风. 唤. 雨. 的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是 人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的 是现代科学技术。
连用两个设问句,有什么作用呢？ 肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使
得神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
小组交流：
话题一 没有电灯、电视、电话我们的生活会怎么样？ 话题二 没有飞机、汽车、火车我们的生活会怎么样？ 话题三 如果让你生活在那样一个时代，你该怎么办？
运用：听到售货员阿姨的呼唤，我走了回去，原来是拿错书 了，阿姨要重新给我换一本。
多音字
加点的字 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
人类生活的舒适、方便. ，是连过去的王公
贵族也不敢想的。 biàn (方便) 便 pián (便宜)
注意加点字 的读音！
读便. 一（p读iá：n）我宜们。小区的便. （biàn）利店，各种商品的价格都很
E．信息技术：紧跟新技术的潮流，报刊、书报采用激光照排系统，平 均3点3个人 中就有一部电话，每天上网超过1小时的网民达4331万 户，居世界第三位。
农耕生活：
人们只能在神话中用“千里眼”“顺 风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的 美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到， 他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。
他们的那么多幻想纷纷变成了现实，靠的是什么？ 现代科学技术
祖先的幻想纷纷变成了现实
腾
云
驾
雾
顺
风
千
耳
里
眼
我来说说
初读时，先回顾前两课的提问策略，边读边从不同角度 提出问题。小组合作，参照课后问题清单，整理大家提出的 问题，学会筛选有价值的问题。再读课文，借助提出的问题 ，理解课文内容。本文是科技小品文，要注意学习文中作比 较的写作方法，体会这种写法的好处。
呼风唤雨的世纪
20世纪是一个呼. 风. 唤. 雨. 的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是 人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的 是现代科学技术。
连用两个设问句,有什么作用呢？ 肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使
得神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
小组交流：
话题一 没有电灯、电视、电话我们的生活会怎么样？ 话题二 没有飞机、汽车、火车我们的生活会怎么样？ 话题三 如果让你生活在那样一个时代，你该怎么办？
运用：听到售货员阿姨的呼唤，我走了回去，原来是拿错书 了，阿姨要重新给我换一本。
多音字
加点的字 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
人类生活的舒适、方便. ，是连过去的王公
贵族也不敢想的。 biàn (方便) 便 pián (便宜)
注意加点字 的读音！
读便. 一（p读iá：n）我宜们。小区的便. （biàn）利店，各种商品的价格都很
E．信息技术：紧跟新技术的潮流，报刊、书报采用激光照排系统，平 均3点3个人 中就有一部电话，每天上网超过1小时的网民达4331万 户，居世界第三位。
2019部编版(统编版)四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优秀公开课精品课件
jià
huàn qián
腾云驾雾 幻想 潜入深海
hé kòng
lián
原子核 程控电话 联系
zhé guī
哲学 归根到底
bó
船舶
读一读
呼风唤雨 农耕社会 美好愿望 程控电话
科学技术 大大改观 腾云驾雾 百年历程 洞察天体 探索奥秘 远洋船舶 归根到底
是谁来呼风唤雨呢？ 当然是人类； 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
•
发明 发现
•爱迪生（ 发现）金属丝通电后会发出
强烈的白光，于是他（ 发）明了电
灯。
•科学家（ 发现）蝙蝠能发出超声波，
于是（ 发明）了雷达。
20世纪，人类登上月球，潜入深海， 发 洞察百亿光年外的天体，探索原子核世 现
界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、
因特网以及民航飞机、高速火车、远洋
发 明
船舶等，日益把人类居住的星球变成联
2000 年，浙江少年儿童出版社出版 了《科学改变人类生活的 100 个瞬间》 一书，这本书由路甬祥主编，书中介绍 了 20 世纪世界上最伟大的科学发现和技 术发明。
出乎意料：超出人们考虑的范围。
在20世纪一百年的时间里， 人类利用现代科学技术获得那么 多奇迹般的、出乎意料的发现和 发明。
“发现”与“发明” 有什么区别呢？
发现：经过研究、探索等，看到或 找到前人没有看到的事物或规律。
（原先存在的）
发明：人们创造出来的新事物或新 方法。 （原先不存在）
选词填空
系紧密的“地球村”。
20世纪人类发现了X射线、相对论、
量子理论等。
20世纪人类发明了微波炉、洗衣机、 空调、手机、拉链、彩色胶片等等。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
部编版语文四年级上册7《呼风唤雨的世纪》课件(共32张PPT)
我会读
gǎi chéng
lài gēng
改变 程度 依赖 农耕社会
jià
huàn qián
腾云驾雾 空想 潜入深海
hé kòng
lián
原子核 程控电话 联系
zhé guī
bó
哲学 归根到底 船舶
说一说
出乎意料 归根结底 腾云驾雾 农耕社会
阅读理解
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？ 靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利 用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和 发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其 改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
呼风唤雨的世纪
导入新课
1.当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取 冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登 录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神秘 威力。
2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便？
20世纪是个神秘的世纪，人类在这100 年间发明出了前所未有的人类文明。人们 真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？ 现在就让我们走进这个世纪，去看个究竟。
回顾20世纪的百年历程，科学的确 是在创造着一个又一个神话，科学正 在为人类创造着比以往任何时代都要 美好的生活。
畅想未来
在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断 改良我们的生活。在未来的世纪里，你想运用科学技术创造些什么 呢？为什么？
总结
我们在享受20世纪科技效果同时，也应该立志 为21世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文 的一句话送给大家──“要成为一名科学家，最主要 的是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；视察 和搜集事实的勤奋；一种发明力和丰富的常识。”。
2019部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》精品课件
7 呼风唤雨的世纪
交流感受： 你觉得20世纪是个怎样的 世纪？哪些地方给你留下了深刻的印象？
7 呼风唤雨的世纪
我会认
唤技 获赖潜亿索奥 舶 质哲兰
形近字识字：唤—换 亿--忆
7 呼风唤雨的世纪
我会写
唤纪技程 超亿索奥 益联质任善
易错字： “技”是“扌”，不要写成“木”。 “索”下半部分不要写成“系”。
Hale Waihona Puke 7 呼风唤雨的世纪总结
我们在享受20世纪科技效果同时，也应该立志 为21世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文 的一句话送给大家──“要成为一名科学家，最主要 的是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察 和搜集事实的勤勉；一种发明力和丰富的常识。”。
7 呼风唤雨的世纪
小练笔
1.把课文读给家长听；请家长谈谈生活中的具体感受；再 把家长说的写下来。
世界
7 呼风唤雨的世纪
二、根据课文回答。
1.英国数学家、哲学家罗伯特 •罗兰说了什么？ 归根到底，是科学使得我们这个时代不同
于以往的任何时代。 2.“ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在本课指 科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的变化。
7 呼风唤雨的世纪
呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力， 现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比 喻进行煽动性的活动。
依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。 腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。 洞察：观察得非常透 彻、清楚。
7 呼风唤雨的世纪
当堂训练
1.听写生字。 2.问题：课文主要讲了什么？
7 呼风唤雨的世纪
7.呼风唤雨的世纪
第一课时
7 呼风唤雨的世纪
导入新课
1.当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取 冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登 录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇 威力。
新人教部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》说话公开课课件
部编版·四年级语文上册
7 呼风唤雨的世纪
依赖 改观 程度 幻想 寄托 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 潜入深海 程控电话 远洋船舶 归根到底
❖ 人类在上百万年的历史中，一直生活在 一个依赖自然的农耕社会。
❖ 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百 亿光年外的天体，探索原子核的奥秘；20世 纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、 高速火车、远洋船舶等日益把人类居住的星 球变成联系密的“地球村”。
❖ 20世纪，电视、程控电话、因特网以及 民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日 益把人类居住的星球变成联系紧密的 “地球村”。
❖“发现”是看到或找到原先不了解的 事物或规律
❖“发明”是创造出来的新事物或新 方法
选现）金属丝通电后会发出强烈的 白光，于是他（发明）了电灯．
❖ 人类在上百万年的历史中，一直生活在 一个依赖自然的农耕社会。那时没有电 灯，没有 电视，没有收音机，没有 汽 车。
❖ 思考题：
❖ 在农耕社会，没有 ＿＿，没有 ＿ ＿＿，没有 ＿＿，也没有 ＿＿。
❖
❖人们只能在神话中用“千里 眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”的 神仙，来寄托自己的美好愿望。
❖ “千里眼”—— ❖“顺风耳”—— ❖“腾云驾雾”——
❖ ２0世纪的发现：电子、X射线、放射线、 维生素、 青霉素、 激光、DNA、太阳 风……
❖ 20世纪的发明：计算机、人造卫星、核武 器、空调、洗衣机、霓虹、冰箱、立体电影、 数字音乐、无线电、塑料、试管婴儿、石英 钟、拉链、圆珠笔……
❖ （普及 制造 发射 开启 欣赏）
作业：
1、抄写生词三遍。 2、熟读课文。
依赖 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 潜入深海
程控电话 远洋船舶 归根到底
7 呼风唤雨的世纪
依赖 改观 程度 幻想 寄托 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 潜入深海 程控电话 远洋船舶 归根到底
❖ 人类在上百万年的历史中，一直生活在 一个依赖自然的农耕社会。
❖ 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百 亿光年外的天体，探索原子核的奥秘；20世 纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、 高速火车、远洋船舶等日益把人类居住的星 球变成联系密的“地球村”。
❖ 20世纪，电视、程控电话、因特网以及 民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日 益把人类居住的星球变成联系紧密的 “地球村”。
❖“发现”是看到或找到原先不了解的 事物或规律
❖“发明”是创造出来的新事物或新 方法
选现）金属丝通电后会发出强烈的 白光，于是他（发明）了电灯．
❖ 人类在上百万年的历史中，一直生活在 一个依赖自然的农耕社会。那时没有电 灯，没有 电视，没有收音机，没有 汽 车。
❖ 思考题：
❖ 在农耕社会，没有 ＿＿，没有 ＿ ＿＿，没有 ＿＿，也没有 ＿＿。
❖
❖人们只能在神话中用“千里 眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”的 神仙，来寄托自己的美好愿望。
❖ “千里眼”—— ❖“顺风耳”—— ❖“腾云驾雾”——
❖ ２0世纪的发现：电子、X射线、放射线、 维生素、 青霉素、 激光、DNA、太阳 风……
❖ 20世纪的发明：计算机、人造卫星、核武 器、空调、洗衣机、霓虹、冰箱、立体电影、 数字音乐、无线电、塑料、试管婴儿、石英 钟、拉链、圆珠笔……
❖ （普及 制造 发射 开启 欣赏）
作业：
1、抄写生词三遍。 2、熟读课文。
依赖 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 潜入深海
程控电话 远洋船舶 归根到底
部编版语文四年级上册7《呼风唤雨的世纪》课件(共20张PPT)
归根到底，是科学使得我们这个时代不同 于以往的任何时代。 ——伯特兰·罗素
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
现在我们知道了，这句诗本来不是写梨花， 而是用梨花形象地比喻雪来的快、下的大。那 在课文中是形容什么快而多呢？
现代科技发展的成绩又快又多，就像 这突如其来的大雪一样
是啊，20世纪人类把很多空想变成了现 实。我们不能不说，20世纪是一个——呼风 唤雨的世纪！
科学技术创造出来的奇迹远不止这些， 要想让科技更好地服务于人类，创造出更美 好的生活，还要靠你们的努力和探索！最后 ，让我们记住伯特兰·罗素的这句话：
这些美好的愿望都实现了吗？
千里眼——电视机、天文望远镜等；顺 风耳——电话、手机、广播等；腾云驾雾— —飞机、飞船、火箭等
这么多先进的、美好的、神秘的事物都在20 世纪这一百年的时间里冒出来了。这变化的速 度是如此之快，范围是如此之大，内容是如此 之多。如果引用课文中的一句话，一句诗来形 容，那就是——
语文 四年级 上册
7 呼风唤雨的世纪
1.继续学习提问，挑选出对理解课文最有帮助 的问题。 2.借助问题理解课文内容。 3. 能联系生活实际感受科学技术带来的奇迹， 激发热爱科学的情感和引起对科学的兴趣。
呼风唤雨，看到“呼风唤雨” 这个词，你会想到哪些人？
那你觉得“呼风唤雨”是什么 意思？
看到课题，你有什么疑问？ 1.是谁来呼风唤雨？ 2.靠什么呼风唤雨？ 3.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？
默读课文，想想这篇课文的主要内容是 什么，用简洁的语言概括。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪 Nhomakorabea读了课文，你还有什么不明白的地方？ 把你的问题写在问题条上。
小组合作：
在《一个豆荚里的五粒豆》我们学习了 从全文和部分进行提问，在《夜间飞行的秘 密》我们学习了从写法、内容、启示等多角 度进行提问，试着在小组内对自己提出的问 题进行分类。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
现在我们知道了，这句诗本来不是写梨花， 而是用梨花形象地比喻雪来的快、下的大。那 在课文中是形容什么快而多呢？
现代科技发展的成绩又快又多，就像 这突如其来的大雪一样
是啊，20世纪人类把很多空想变成了现 实。我们不能不说，20世纪是一个——呼风 唤雨的世纪！
科学技术创造出来的奇迹远不止这些， 要想让科技更好地服务于人类，创造出更美 好的生活，还要靠你们的努力和探索！最后 ，让我们记住伯特兰·罗素的这句话：
这些美好的愿望都实现了吗？
千里眼——电视机、天文望远镜等；顺 风耳——电话、手机、广播等；腾云驾雾— —飞机、飞船、火箭等
这么多先进的、美好的、神秘的事物都在20 世纪这一百年的时间里冒出来了。这变化的速 度是如此之快，范围是如此之大，内容是如此 之多。如果引用课文中的一句话，一句诗来形 容，那就是——
语文 四年级 上册
7 呼风唤雨的世纪
1.继续学习提问，挑选出对理解课文最有帮助 的问题。 2.借助问题理解课文内容。 3. 能联系生活实际感受科学技术带来的奇迹， 激发热爱科学的情感和引起对科学的兴趣。
呼风唤雨，看到“呼风唤雨” 这个词，你会想到哪些人？
那你觉得“呼风唤雨”是什么 意思？
看到课题，你有什么疑问？ 1.是谁来呼风唤雨？ 2.靠什么呼风唤雨？ 3.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？
默读课文，想想这篇课文的主要内容是 什么，用简洁的语言概括。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪 Nhomakorabea读了课文，你还有什么不明白的地方？ 把你的问题写在问题条上。
小组合作：
在《一个豆荚里的五粒豆》我们学习了 从全文和部分进行提问，在《夜间飞行的秘 密》我们学习了从写法、内容、启示等多角 度进行提问，试着在小组内对自己提出的问 题进行分类。
部编新人教版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》ppt公开课课件
的 de（我的） dí（的确） dì（目的）
在新的世纪里，现代 科学技术必将继续创 造一个个迹奇，不断 改善我们的生活！
插上想象的翅膀，畅谈 我的奇思妙想，当一个小 小“发明家”。
❖不怕做不到，就怕想不到
——董洁《奇思妙想》
晚上作业：
1、小练笔： 我要把这篇文章读给爸爸、妈妈
或别的长辈听，请他们说说科技发展 带来的变化，再把他们说的写下来。 2、阅读路甬祥主编的《科学改变人类 生活的一百个精彩瞬间》
话、因特网以及民航飞机、高速火车、发 远洋船舶等，日益把人类居住的星球 明
变成联系紧密的“地球村”。
20世纪，人类登上月 球，潜入深海，洞察百亿 光年外的天体，探索原子 核世界的奥秘。
登 上 月 球
潜 入 深 海
20世纪，人类登上月球，潜入深海， 洞察百亿光年外的天体，探索原子核 世界的奥秘；20世纪，电视、程控电 话、因特网以及民航飞机、高速火车、 远洋船舶等，日益把人类居住的星球 变成联系紧密的“地球村”。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的 天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、 因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类 居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和 方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类 的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
部编版·四年级语文上册
从交通工具的变化看科技的发展
学习目标
1、我能有感情地朗读课文，理解一些含
义深刻的句子。
2、我能了解20世纪科学技术给人类带 来的巨大变化。
3、我能联系生活实际，说说20世纪到 现在的科技成就。产生热爱科学的情感 以及学习科学，探索科学奥秘的兴趣。
2019年新部编版四年级语文上册第7课PPT《呼风唤雨的世纪》公开课精品课件
部编版·四年级语文上册
1
原子核：原子核简称“核”。位于原子的核 心部分，由质子和中子两种微粒构成。原子 核极小，但能量极大。当一些原子核发生裂 变或聚变时，会释放出巨大的原子核能，即 原子能。例如核能发电。
因特网：因特网(Internet)又称国际计算机互联 网，是目前世界上影响最大的国际性计算机 网络。
电视：1925年，苏格兰发明家贝尔德首次推出电视系统。
洗衣机：1906年，美国人费歇设计制造了世界上第一台电 动洗衣机。
空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。
7
插上想象的翅膀，畅谈我的奇思妙 想，当一个小小“发明家”。
8
4
在20世纪一百年的时间里，人类利用 现代科学技术获得那么多奇迹般的、 出乎意料的发现和发明。
正是这些发现和发明，使人类的 生活大大改观，其改变的程度超 过了人类历史上百万年的总和。
5
发现：原先存在的但没有被人 们了解的事物和规律，现在被 人们探索出来了。 发明：原先不存在，是人们创 造出来的新事物或新方法。
3
人类在上百万年的历史中,一直生活在一 个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯， 没有 电视，没有收音机，也没有汽车。 人们只能 在神话中用“千里眼”“顺风 耳”和腾云驾雾的 神仙，来寄托自己的 美好愿望。我们的祖先 大概谁也没有料 到，在最近的一百年中，他 们的那么多 幻想纷纷变成了现实。20世纪的 成就， 真可以用“忽如一夜春风来，千树万树 梨花开”来形容。
6ห้องสมุดไป่ตู้
X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于 医疗诊断和物质结构的研究。
磁悬浮列车：1911年由俄国一位教授最早做出磁悬浮列车 的模型。
维生素：1912年，英国化学家霍普金斯在使用人工合成饲 料喂养动物的过程中发现了维生素。
1
原子核：原子核简称“核”。位于原子的核 心部分，由质子和中子两种微粒构成。原子 核极小，但能量极大。当一些原子核发生裂 变或聚变时，会释放出巨大的原子核能，即 原子能。例如核能发电。
因特网：因特网(Internet)又称国际计算机互联 网，是目前世界上影响最大的国际性计算机 网络。
电视：1925年，苏格兰发明家贝尔德首次推出电视系统。
洗衣机：1906年，美国人费歇设计制造了世界上第一台电 动洗衣机。
空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。
7
插上想象的翅膀，畅谈我的奇思妙 想，当一个小小“发明家”。
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在20世纪一百年的时间里，人类利用 现代科学技术获得那么多奇迹般的、 出乎意料的发现和发明。
正是这些发现和发明，使人类的 生活大大改观，其改变的程度超 过了人类历史上百万年的总和。
5
发现：原先存在的但没有被人 们了解的事物和规律，现在被 人们探索出来了。 发明：原先不存在，是人们创 造出来的新事物或新方法。
3
人类在上百万年的历史中,一直生活在一 个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯， 没有 电视，没有收音机，也没有汽车。 人们只能 在神话中用“千里眼”“顺风 耳”和腾云驾雾的 神仙，来寄托自己的 美好愿望。我们的祖先 大概谁也没有料 到，在最近的一百年中，他 们的那么多 幻想纷纷变成了现实。20世纪的 成就， 真可以用“忽如一夜春风来，千树万树 梨花开”来形容。
6ห้องสมุดไป่ตู้
X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于 医疗诊断和物质结构的研究。
磁悬浮列车：1911年由俄国一位教授最早做出磁悬浮列车 的模型。
维生素：1912年，英国化学家霍普金斯在使用人工合成饲 料喂养动物的过程中发现了维生素。
部编版语文四年级上册第7课《呼风唤雨的世纪》公开课PPT课件
小组内交流各自的问题，分类讨论、 整理小组问题清单，合并相同的问题。
内容
1、 2、 3、 ……
小组问题清单
写法
启示
1、
1、
2、
2、
3、
3、
……
……
下面是一个小组在整理问题时的讨论，你 从中受到什么启发？
问题一：什么是“程控电话”？
为什么这个问题不影 响对课文内容的理解？
我发现阅读中产 生的问题很多，有些 问题不影响对课文内 容的理解。
shàn
善
组词：善良 改善 造句：我们的生源自环境正在逐步改善。部编版四年级上册
语文公开课 交流教研课件
huàn
7 呼风唤雨的世纪
针对课题，你有 什么问题想提吗？
说一说：
阅读时可以从哪些角度提出问题呢？
➢部分或者全文； ➢内容、写法、启示……
“呼风唤雨”是什 么意思？在你的印象中， 谁才能呼风唤雨呢？
huàn
呼风唤雨 ：使刮风下雨。原指神仙道
士的法力，现在比喻能够支配 自然或左右某种局面。
世纪 ：计年单位。100年为一个世纪。 如从公元1—100年为1世纪；1901— 2000年为20世纪；2001—2100为21 世纪。
改变的程度超过了人类历史 活发生了什么
上百万年的总和。
样的变化呢？
➢ 现代科学技术让人类生活发生了什么样的变化呢？
自读第3-4自然段： 用横线画出描写人类上百万年历史中生活的句子； 用波浪线画出描写人类20世纪生活的句子。
上百万年的历史中
人类在上百万年的历史中一直很依赖 自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到 夜里就黑暗无光的世界。
➢ 为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？