《广告学》教案
广告学教学设计教案完整
第一章广告与广告学【教学目的】通过本章的学习，使学生认识到广告是商品经济发展的产物，已经成为我们生活中的重要组成部分。
使学生充分了解广告学的研究对象与研究方法，并能掌握广告的含义功能及基本组成要素以及广告的三大支柱内容，并对国内外广告发展的历史有所了解。
【教学重点】广告的含义与功能广告学的研究对象与方法广告的历史沿革广告的三大支柱【教学难点】狭义广告与广义广告广告的文化功能广告基本要素【教学方法】利用PPT课堂讲授理论知识为主，小组分析案例为辅，让学生积极参与到教学活动中来。
【教学内容】第一节广告的含义和功能一、广告的含义广告产生的历史虽然非常悠久，但是不同的国家、不同的学者对广告内涵的认识并不完全相同。
英国《简明不列颠百科全书》指出“广告是传播信息的一种方式，其目的在于推销商品、劳务，影响舆论，博得政治支持，推进一种事业，或引起刊登广告者所希望的其他反应。
”日本广告行业协会（JAAA）认为：“广告是明确表示出的信息发送方，作为一种信息活动，针对想要呼吁（诉求）的对象，所进行的有偿信息传播。
”美国广告主协会认为：“广告是付费的大众传播。
其最终目的是为传递情报，改变人们对广告商品的态度，诱发其行动，而使广告主得到利益。
”美国市场营销协会（AMA）的界定：“广告是由特定的出资者(即广告主)，以付费的方式，通过各种传播媒体，对商品、劳务或观念等所作的任何形式的‘非人员介绍及推广’（Nonpersonel Presentation and Promotion）。
”广义的广告含有广而告之的意思，包括一切能唤起人们注意、传播某种信息、说服人们接受某种观点和见解的活动。
广义广告的内容和对象比较广泛，包括商业广告和非商业广告。
狭义的广告是一种付费的宣传，即商业广告，是指以赢利为目的的广告主，以付费的方式，通过传播媒体将企业的商品、劳务、观念等信息进行传递并劝说公众的一种信息传播活动。
这一定义包含五层含义：（一）广告要有明确的广告主（二）广告是一种付费传播（三）广告是一种非人际的传播（四）广告具有劝说企图（五）广告具有强制性二、广告的分类（一）按传播对象划分，可以将广告划分为消费者广告、工业用户广告、经销商广告等类别。
广告学课程设计
广告学课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握广告学的基本概念、原理和技能，能够分析和创作简单的广告作品。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解广告的定义、类型、目标、要素和创意方法等基本概念；掌握广告策划、制作和发布的基本流程；了解广告行业的发展趋势和道德规范。
2.技能目标：学生能够运用广告创意方法进行广告策划和设计；掌握广告文案写作、广告画面设计、广告媒介选择等技能；具备一定的广告作品分析和评价能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对广告行业的兴趣和热情，提高审美素养；培养学生遵守广告道德规范，关注广告对社会的影响。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括广告基本概念、广告策划、广告创意、广告文案写作、广告画面设计、广告媒介选择等。
具体安排如下：1.第一章：广告概述，介绍广告的定义、类型、目标、要素等基本概念。
2.第二章：广告策划，讲解广告策划的原则、流程和方法。
3.第三章：广告创意，探讨广告创意的原理、方法和技巧。
4.第四章：广告文案写作，教授广告文案的写作技巧和注意事项。
5.第五章：广告画面设计，讲解广告画面的设计原则和方法。
6.第六章：广告媒介选择，介绍广告媒介的种类、特点和选择策略。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：教师讲解广告学的基本概念、原理和技能，引导学生理解广告学的知识体系。
2.案例分析法：通过分析经典广告案例，使学生掌握广告策划、创意和设计的方法。
3.实验法：学生动手实践，进行广告作品的策划和设计，提高实际操作能力。
四、教学资源为实现教学目标，我们将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的广告学教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供广告学相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资料，生动展示广告案例，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供一定的实验设备，如电脑、设计软件等，方便学生进行广告作品的创作和设计。
教案大学一年级广告学教学设计
教案大学一年级广告学教学设计【引言】广告学是现代社会不可或缺的一门学科，它涉及到市场营销、传媒、心理学等多个领域。
为了培养一流的广告人才，我们需要设计一份全面、系统的广告学教学计划，来指导大学一年级广告学课程的教学。
本教案将具体介绍教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价。
【教学目标】1. 理解广告学的基本概念、理论和原则；2. 掌握广告规划与策划的基本方法和技巧；3. 熟悉广告创意的生成过程和要素；4. 具备基本的广告文案撰写和设计能力；5. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
【教学内容】1. 广告学导论1.1 广告学的定义与发展1.2 广告学的相关理论1.3 广告与社会文化2. 广告策划与规划2.1 广告策划的基本过程2.2 广告调研与分析2.3 目标受众与定位2.4 广告预算与媒介选择3. 广告创意与设计3.1 广告创意的概念与要素 3.2 创意的生成与评判3.3 广告设计的基本原则3.4 广告设计软件应用4. 广告文案与制作4.1 广告文案撰写的基本要求 4.2 文案形式与结构4.3 图片与文字的配合4.4 印刷与制作流程5. 广告案例分析与实践5.1 国内外优秀广告案例赏析 5.2 学生团队实践项目5.3 广告作品展示与评价【教学方法】1. 授课讲解：通过课堂讲解，向学生传递广告学的基本概念和原理；2. 分组讨论：设立小组任务，让学生在小组内共同完成广告策划和创意生成任务；3. 实景观摩：组织学生参观广告公司或参观实践类展览，增强实践感；4. 案例分析：通过分析典型广告案例，培养学生的案例分析能力与创新思维；5. 作品展示：鼓励学生展示自己的广告作品，增强自信心与团队合作意识。
【教学评价】1. 期中考试：对学生对广告学基本概念的理解进行考核；2. 课堂表现：评价学生的课堂参与度、讨论质量、团队合作等；3. 作业评估：对学生完成的广告策划、创意生成、广告文案等作业进行评价；4. 实践项目评价：评估学生在实践项目中的表现；5. 期末考试：综合考察学生从理论到实践的掌握程度。
大学广告学教案设计模板
课程名称：广告学授课对象：大学本科生授课学时：32学时教学目标：1. 知识目标：- 掌握广告学的基本理论和核心概念。
- 了解广告发展的历史和现状。
- 熟悉广告策划、设计、制作和经营管理的基本流程。
- 熟悉国内外广告业的法规和标准。
2. 能力目标：- 培养学生分析广告问题的能力。
- 提高学生的广告创意策划和设计制作能力。
- 增强学生运用广告手段进行市场营销的能力。
- 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 素质目标：- 培养学生的审美观和创意思维。
- 增强学生的社会责任感和职业道德。
- 提高学生的文化素养和国际视野。
教学内容：1. 广告学导论2. 广告理论发展史3. 广告策划与创意4. 广告设计与制作5. 广告经营管理6. 广告法规与标准7. 广告案例分析8. 广告市场研究9. 广告发展趋势与挑战教学过程设计：一、导入（2学时）1. 介绍广告学的定义、研究对象和意义。
2. 分析广告学在现代社会中的地位和作用。
3. 引导学生思考广告学的发展前景。
二、广告学基本理论（4学时）1. 广告的定义、功能和分类。
2. 广告心理学的应用。
3. 广告传播学的理论基础。
4. 广告效果评估方法。
三、广告策划与创意（6学时）1. 广告策划的基本流程。
2. 广告创意的来源和技巧。
3. 广告创意案例分析。
4. 广告策划与创意实战演练。
四、广告设计与制作（8学时）1. 广告设计的基本原则和技巧。
2. 广告设计软件的使用。
3. 广告制作流程及注意事项。
4. 广告作品鉴赏与评价。
五、广告经营管理（6学时）1. 广告公司的组织结构和管理模式。
2. 广告市场调研与分析。
3. 广告预算与投资。
4. 广告效果评估与反馈。
六、广告法规与标准（4学时）1. 广告法规概述。
2. 广告审查制度。
3. 广告标准与规范。
4. 违规广告的处罚。
七、广告案例分析（4学时）1. 国内外知名广告案例分享。
2. 分析案例中的广告策略、创意和设计。
3. 学生分组讨论，撰写案例分析报告。
《广告学》教案
合理运用色彩，营造氛围，突 出主题。
图形设计
运用图形元素表达创意，增强 视觉冲击力。
排版布局
合理安排文字、图形等元素的 位置和比例，保持视觉平衡。
案例分析
结合经典广告案例，分析视觉 设计在广告中的应用及效果。
04
媒介选择与投放策略
媒介类型及特点分析
印刷媒介
电子媒介
包括报纸、杂志等，具有传播面广、保存 性强、传阅率高等特点。印刷媒介适合传 达深度信息和进行品牌形象塑造。
数字化时代下的新媒体运用
社交媒体营销
利用社交媒体平台进行品牌推广和营 销活动，吸引目标受众的关注和参与 。
搜索引擎优化（SEO）
通过优化网站内容和结构，提高网站 在搜索引擎中的排名，增加品牌曝光 度。
网络广告
利用互联网广告平台进行广告投放， 实现精准营销和品牌推广。
大数据分析与运用
通过大数据分析，了解目标受众的需 求和行为特点，为媒介选择和投放策 略提供数据支持。
媒介计划制定和执行过程
选择媒介类型
根据目标受众的特点和需求， 选择适合的媒介类型。
媒介购买与投放
与媒介机构进行谈判和购买， 按照媒介计划进行投放。
确定目标受众
根据产品或服务的特点，确定 目标受众的特征和需求。
制定媒介计划
确定媒介投放的时间、地点、 频次等，制定详细的媒介计划 。
效果评估与调整
对媒介投放的效果进行评估， 根据评估结果进行调整和优化 。
02
广告基本原理与策略
广告传播原理
传播模式
广告传播遵循特定的模式，包括传播者、传播内容、传播媒介、 受众和效果等要素。
传播过程
广告传播是一个动态的过程，包括信息编码、传播、解码和反馈 等环节。
广告学教学设计 (2)
广告学教学设计一、教学目标本课程旨在让学生了解广告学的基本概念、理论知识、广告创意与创意策略、广告策划与实施等方面的知识，同时培养学生的创新思维和实践能力，为未来在广告行业中从事品牌管理、广告策划、创意设计等工作奠定基础。
二、教学内容1. 广告学基本概念在本课程中，我们将会学习广告学的基本概念，包括：广告的定义、广告的种类、广告的目的、广告的作用、广告的传播方式、广告的经济性和社会责任感等方面。
2. 广告学理论知识我们将深入学习广告学领域内的理论知识，包括：目标受众与市场、消费者行为、广告心理学、品牌管理和品牌营销等方面的理论知识。
3. 广告创意与创意策略本节课程将提示学生如何设计创意和制定创意策略，包括：创意灵感、功能性创意、情感性创意、通俗易懂的创意故事及实现创意的技术与可行性等。
4. 广告策划与实施在本节课程中，学生将学习如何策划和实施有创意而又有效的广告，包括：广告宣传计划、广告媒介的选择和配合、广告的创意表达、广告成本控制和效果衡量等方面的内容。
三、教学方法在本课程中，我们将采用以问题为导向的教学方法，以小组为单位进行讨论和练习，同时采用线上线下相结合的教学模式，实现从理论到实践的无缝贯穿。
我们还会组织学生进行案例分析、阅读论文与报告、实地考察和进行虚拟广告策划活动等模式。
四、教学评估本课程将采用多种方式进行评估：闭卷考试、小组讨论、口头汇报、设计作品展示等等形式，以考核学生对于广告行业基本知识的掌握程度，创意和实践能力，探讨学生的学习收获和发现问题，为未来从事广告行业提供参考和指导。
五、结语通过优质的广告学教学设计，我们将助力学生获得广阔的视野和创新思维，为他们未来的发展铺路。
同时，我们还将秉持全方位、深入浅出的教学理念，培养具有高度成就感和热情与广告行业融合的复合型人才。
广告学教案最终版
广告学教案最终版一、引言广告学作为一门应用型学科，已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
本教案旨在为学生提供系统的广告学知识和实践技能，使他们能够理解广告的本质、有效地进行广告创意与策划，并在实际工作中应用所学知识。
二、教学目标1. 理解广告学的基本概念和理论框架；2. 掌握广告的核心要素和制作过程；3. 能够分析和评估广告策略的有效性；4. 了解广告行业的发展趋势和挑战。
三、教学内容1. 广告学概述1.1 广告学的定义和研究对象1.2 广告学的发展历程和学科体系1.3 广告对社会和经济的影响2. 广告策略与创意2.1 广告策略的基本原则2.2 广告与市场定位2.3 广告创意的要素和创作过程2.4 广告美学与艺术3. 广告媒介与传播3.1 广告媒介选择与规划3.2 广告传播的原理和方法3.3 现代媒体环境中的广告效果评估4. 广告伦理与法律4.1 广告伦理的基本原则4.2 广告法律法规的概述4.3 广告审查和监管5. 广告趋势与创新5.1 广告行业发展的新动向5.2 数字化时代的广告趋势5.3 社交媒体和影响者营销5.4 创新广告案例分析四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂教学，介绍广告学的基本概念和理论框架；2. 案例分析：选取经典广告案例，引导学生分析广告策略和创意；3. 课堂讨论：提出问题，引导学生进行讨论和思考，培养广告分析和评价能力；4. 实践演练：组织学生参与广告创作、媒介规划和效果评估等实践活动；5. 研究报告：要求学生对某一广告现象或行业发展趋势进行深入研究，并撰写报告。
五、教学评估1. 平时表现：考察学生的课堂表现、讨论参与度等；2. 个人作业：布置相关主题的个人作业，包括案例分析、论文撰写等；3. 团队项目：组织学生进行小组项目，如广告创作和实际营销活动等；4. 考试评估：组织期末考试，覆盖教学内容的理论知识和应用能力。
六、教学资源1. 广告学专业书籍和教材2. 经典广告案例集3. 研究报告和学术文章4. 实践平台和工具（如市场调研软件、广告制作软件等）七、教学进度安排1. 第一周：广告学概述2. 第二周：广告策略与创意3. 第三周：广告媒介与传播4. 第四周：广告伦理与法律5. 第五周：广告趋势与创新6. 第六周：复习与总结八、学生要求1. 高度关注广告行业动态，积极参与课堂讨论和实践活动；2. 熟练运用相关软件工具，如广告设计软件、媒介规划软件等；3. 具备较强的团队合作能力和创新意识；4. 能够准时完成布置的个人作业和团队项目。
大学广告学教案范文模板
课程名称：广告学授课对象：广告学专业本科生授课时间：2课时教学目标：1. 了解广告学的基本概念、发展历程和学科体系。
2. 掌握广告策划、创意、设计、制作和发布的基本流程。
3. 熟悉广告法律法规和市场道德规范。
4. 培养学生的创新思维和实际操作能力。
教学内容：一、广告学概述1. 广告的定义与分类2. 广告学的发展历程3. 广告学的学科体系二、广告策划1. 广告策划的概念与原则2. 广告策划的基本流程3. 广告策划的方法与技巧三、广告创意1. 广告创意的定义与类型2. 广告创意的产生与构思3. 广告创意的评估与筛选四、广告设计1. 广告设计的概念与要素2. 广告设计的基本流程3. 广告设计的技巧与工具五、广告制作与发布1. 广告制作的概念与流程2. 广告发布的渠道与方式3. 广告效果评估与反馈教学方法：1. 讲授法：系统讲解广告学的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析法：通过实际案例，分析广告策划、创意、设计、制作和发布的过程。
3. 实践操作法：指导学生进行广告策划、创意、设计、制作和发布的实际操作。
教学过程：一、导入1. 提问：什么是广告？广告在我们生活中扮演着怎样的角色？2. 介绍广告学的基本概念和学科体系。
二、广告学概述1. 讲解广告的定义、分类、发展历程和学科体系。
2. 通过多媒体展示广告实例，让学生直观感受广告的魅力。
三、广告策划1. 讲解广告策划的概念、原则、基本流程和方法。
2. 分析实际案例，让学生了解广告策划的过程。
四、广告创意1. 讲解广告创意的定义、类型、产生与构思。
2. 通过小组讨论，让学生尝试进行广告创意构思。
五、广告设计1. 讲解广告设计的概念、要素、基本流程和技巧。
2. 指导学生进行广告设计实践。
六、广告制作与发布1. 讲解广告制作的概念、流程和渠道。
2. 分析实际案例，让学生了解广告发布的技巧。
七、总结与反馈1. 总结本节课的主要内容。
2. 收集学生对本节课的反馈意见。
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第一章广告学的基本概念授课时间：第一周授课类型：理论课授课题目：广告学的基本概念教学目的、要求：通过本章的学习要求学生掌握广告的概念、种类，熟悉广告的特征、原则和功能，了解广告的性质和各学科之间的关系，广告学的研究对象和研究方法。
教学重点及难点：广告的概念、种类、特征、广告的原则和功能教学基本内容纲要：第一节广告的内涵一、广告的概念广告一词的来源有两个说法：其一是广告一词源于拉丁语Adverture，原意是“我大喊大叫”。
后演变为英语中的广告Advertise，其含义是“一个人注意到某件事”，再以后演变为“引起别人的注意,通知别人某件事”。
其二是广告一词来源于日本。
(一)狭义广告：狭义广告是指营利性的经济广告，即商业广告。
在现实生活中，绝大多数人所理解的广告实为经济广告。
哈佛《企业管理百科全书》认为：“广告是一项销售信息，指向一群视听大众，为了付费广告主的利益去寻求经由说服来销售商品服务或观念。
”(二)广义广告：广义广告就是泛指一切营利性的和非营利性的广告。
美国广告学家克劳德•霍普金斯(claude hopkins)将广告定义为：“广告是将各种高度精练的信息，采用艺术手法，通过各种媒介传播给大众，以加强或改变人们的观念，最终引导人们的行动的事物和活动。
”可见，广义广告的定义和解释表述虽不完全相同，但其基本内涵是一致的，即指一切面向大众的广告告知活动。
二、广告的本质特征(一)广告是付出费用的信息和活动首先，广告作为经济活动，具有一切经济活动所具有的投入产出特点。
其次，广告作为信息传播活动，广告信息必然是经过提炼加工而来，这必然需要对于信息研究和加工，其研究和制作是以一定的费用支付而保证的。
最后，广告主和广告经营者都需要营利才能维持组织生存和保证组织发展。
(二)广告必须明确广告主明确广告主，一是可以把广告主的组织形象使广告信息接受者认知、熟悉、牢记，使广告信息带上较多的附加价值；二是可以通过告知广告信息接受者谁是广告主，使广告主自我约束、自我提高，从而公开正视广告主自身的责任和义务，从法律上保证信息接受者的合法权益。
(三)广告是经过“艺术处理”的信息广告要经过艺术处理才具有较强的影响力、感染力和诱导力。
现代广告追求艺术与技术于一身，熔抽象与具象于一炉，其形象塑造、形式表现，都为高度表现的信息符号。
广告是一种艺术形式，但广告不等同于纯艺术，它是与产业化、社会化紧密结合的艺术。
(四)广告通过大众传播媒介进行传播广告是属于非人员的传播行为，即主要通过大众传播媒介来进行。
这是广告与其他传播活动的本质区别之一。
广告不同于面对面地个人对个人、小组对小组进行游说的促销。
广告必须是借助于某种大众传播工具向非特定的大众广泛传达信息的活动形式。
三、广告的特点（教材上的观点）（1）广告是强烈的功利传播：它传播信息的直接目的就是推销商品和劳务。
从中获取利益，赚取金钱。
（2）广告是机械的重复传播：广告对传播内容和传播形式不断加以变换，这不是广告的特点和要求。
（3）广告是公开的劝服传播：广告说到底是一种叫卖活动。
（4）广告是昂贵的付费传播。
四、广告的种类（补充的分法）广告可以根据不同属性进行分类。
(一)根据传播媒介分类：1．印刷类广告主要包括印刷品广告和印刷绘制广告。
印刷品广告有报纸广告、杂志广告、图书广告、招贴广告、传单广告、产品目录、组织介绍等。
印刷绘制广告有墙壁广告、路牌广告、工具广告、包装广告、挂历广告等。
2．电子类广告主要有广播广告、电视广告、电影广告、电脑多媒体广告、电子显示屏幕广告、霓虹灯广告等。
3．实体广告主要包括实物广告、橱窗广告、赠品广告等。
(二)根据广告进行的地点分类1．销售现场广告指设置在销售场所内外的广告。
主要包括橱窗广告、货架陈列广告、室内外彩旗广告、卡通式广告、巨型商品广告。
2．非销售现场广告指存在于销售现场之外的一切广告形式。
(三)根据广告的内容分类1．商业广告商业广告是广告中最常见的形式，是广告学理论研究的重点对象。
商业广告以推销商品为目的，是向消费者提供商品信息为主的广告。
2．文化广告以传播科学、文化、教育、体育、新闻出版等为内容的广告。
3．社会广告指提供社会服务的广告。
例如：社会福利、医疗保健、社会保险以及征婚、寻人、挂失、招聘工作、住房调换等。
4．政府公告指政府部门发布的公告，也具有广告的作用。
例如：公安、交通、法院、财政、税务、工商、卫生等部门发布的公告性信息。
(四)根据广告目的分类1.产品广告指向消费者介绍产品的特性，直接推销产品，目的是打开销路、提高市场占有率的广告。
2．公共关系广告指以树立组织良好社会形象为目的，使社会公众对组织增加信心，以树立组织卓著的声誉的广告。
(五)根据广告的表现形式分类：1．图片广告主要包括摄影广告和信息广告。
表现为写实和创作形式。
2．文字广告指以文字创意而表现广告诉诸内容的形式。
文字广告能够给人以形象和联想余地。
3．表演广告指利用各种表演艺术形式，通过表演人的艺术化渲染来达到广告目的的广告形式。
4．说词广告指利用语言艺术和技巧来影响社会公众的广告形式。
大多数广告形式都不可能不采用游说性的语言，重点宣传企业或产品中某一个方面，甚至某一点的特性，在特定范围内利用夸张手法进行广告渲染。
5．综合性广告这是把几种广告表现形式结合在一起，以弥补单一艺术形式不足的广告。
(六)根据广告阶段性分类1．倡导广告这种广告又称始创式广告，目的在于向市场开辟某一类新产品的销路或某种新观念的导人。
此种广告重点在于使人知晓。
2．竞争广告这种广告又称比较式广告，是通过将自己的商品与他人的商品作比较，从而显出自己的商品的优点，使公众选择性认购。
此种广告重点在于突出自己的商品的与众不同。
许多国家在广告立法上对于比较式广告有一定限制。
3．提示广告这种广告又称提醒广告、备忘式广告，是指在商品销售达到一定阶段之后，商品已经成为大众熟悉的商品，经常将商品的名称提示给大众，以促进商品销售。
除上述分类之外，广告还有许多其他分类方法。
如按广告诉求的方法，可将广告分为理性诉求广告和感性诉求广告；按广告产生效果的快慢，可将广告分为时效性广告和迟效性广告；按广告对公众的影响，可将广告分为印象型广告、说明型广告和情感诉说型广告；按广告的目标对象，广告可分为：儿童、青年、妇女、高收入阶层、工薪阶层的广告；按广告在传播时间上的要求，广告可分为时机性广告、长期性广告和短期性广告等等。
第二节广告的原则和功能一、广告的原则广告的定义和特点往往制约着对广告原则的确定和论述。
广告原则是指广告活动中必须遵循和坚持的总的准则和标准。
它既是人们对广告活动规律和目的正确认识的结果，又是人们对广告实践经验的高度概括和总结。
(一) 思想性原则从政治角度来看，思想性指广告内容和形式要健康向上，要符合党的方针、路线、政策，维护国家和人民的利益，有利于建设社会主义物质文明和精神文明。
社会注意广告不能象资本主义社会广告那样以刺激的色情和颓废的内容来吸引消费者。
当然广告也不能于思想教育等同起来。
从广告本身来说，广告表现要有确切的思想内容，不能言之无物、空泛肤浅。
有明确的诉说主题，对产品或服务的特性能准确的把握。
(二) 真实性原则广告的真实性包括以下几个内容：首先，广告必须以事实为依据，以确实为基础。
其次，广告要以信为本，讲求信誉。
最后，广告内容要完整，既介绍产品的优点，又可根据具体情况向社会公众提出必要的忠告。
(三)艺术性原则广告是门艺术，在准确地反映客观事实的基础上，通过运用美术、摄影、歌曲、音乐、诗词、戏剧、舞蹈、书法、绘画、文艺等丰富多彩的艺术形式，生动活泼地表现出它的主题。
广告的艺术性给真实性和思想性附加以价值，赋予生命力。
广告的艺术形象越鲜明，越具有创造力，就越会感染社会公众，产生更大的广告效益。
但要同时联系针对性和促销性原则，否则顾此失彼。
（四）针对性原则加强广告的针对性，首先要根据广告主的商品生产和销售计划以及商品特点有针对性地组织广告活动；其次，要根据时常情况和消费者特点恰当的选择广告内容，形式和技巧。
对商品生产和销售过程有比较全面的了解和把握，对市场情况和消费者需求进行广泛、细致的调查和分析。
（五）促销性原则如果对广告只强调思想性、真实性、艺术性等原则，而忽视促销性这一标准，那就等于广告主花钱做广告又要放弃经济利益。
前四项是社会对广告的要求，这则是广告主对广告的要求。
（六）经济性原则首先要求市场调查、广告创作，播出等要注意节省人力，财力和时间。
其次在较少的篇幅，版面和时段传播较多的广告信息。
目的以少的广告投入换回较大的社会效益和经济效益。
(七)大众性原则首先，广告要简单明了、通俗易懂。
其次，一切围绕大众，为大众着想，站在大众立场上去思考和行动。
最后，广告必须向大众普及知识。
广告的大众性是广告产生社会效应的要求，广告不仅仅是广告制作人员或主创人员创意灵感的表现，而必须将广告置于大众的评价系统氛围中，以社会上大多数或目标市场的大多数的接受度，来评价广告的优与劣。
二、广告的功能广告的功能是指广告的基本效能，也就是指广告以其所传播的内容对所传播的对象和社会环境所产生的作用和影响。
研究广告的功能实际上就是研究广告能达到什么目的。
（一）传播与沟通的功能，广告作为一种公开的信息传播活动，其基本功能就是把商品和劳务等方面的信息传递到消费领域。
企业通过广告向消费者提供信息，消费者根据信息找到自己所需要的商品和服务。
“广告做到哪里，产品就销到哪里，产品未到，广告先行”（二）刺激与满足的功能广告针对消费者的心理活动规律进行宣传，刺激他们的购买欲望，引发其购买兴趣，帮助消费者了解商品的情况，特点，用法等。
（三）劝服与指导的功能劝服与指导相消费结合，广告还要负有培养公众树立起正确健康、科学的消费观念的职责。
（四）审美和愉悦的功能色彩鲜艳的画面，有趣的艺术语言，动人的音乐等给人以精神上的审美享受。
（五）协调与控制的功能从广告主的角度看增加企业员工的凝聚力；从广告策划的角度来说，杜绝不合广告道德的广告；从信息接受者来看，协调与控制的任务在于使消费者对企业及商品，服务产生好感。
(六)广告推动社会经济发展促进物质文明进步的作用广告是随着人类经济活动的发展而产生并不断更新。
资料：美国全国电台电视广播公司协会会长哈罗德•费洛斯雷在50年代后期就预言，假如广告突然停止，那将使美国2700家电台和400家电视台关闭，许多报纸和杂志社倒闭。
还有许多将缩小规模，价格上涨，失业人数大幅度增加，许多人会争取进入制造业和运输业。
证券交易所倒闭，价格巨涨。
它摧毁美国的速度比起1千颗原子弹或氢弹更快。
在现代社会中，广告事业的发展水平也是衡量一个国家或地区经济发展水平的重要标志之一。
在我国目前国民收入和社会零售额以每年15％左右速度上升的同时,广告营业额则以30％左右的速度增长，这不仅说明了我国市场经济正迅猛发展，同时也表明广告业在我国经济发展中所起的作用越来越重要。