禁毒教育教学设计
禁毒教案13篇
禁毒教案15篇禁毒教育（教案选编）禁毒一.教学目标:1.了解毒品是什么？它对人类有什么危害?2.让学生知道对于毒品我们的态度就是“远离”。
针对非法运输、买卖、存放、使用毒品和违反政府规定种植罂粟等毒品原植物行为我们可以依靠强有力的法律武器坚决加以打击。
3.当今时代，贩毒、吸毒依然是我国执法打击的重点对象。
为了祖国、人民利益请青少年从自己做起，远离毒品并奉献自己的一份力量。
二.教学目的通过本节课的将解释每个学生能清楚认识到“远离毒品”“增强法律意识”的重要性。
这样，未成年人依靠法律武器坚决与违法犯罪行为作斗争，为社会安定团结局面贡献一份力量。
三.设计思想追溯过去，导致第一次鸦片战争的原因主要是清政府的腐败，少数官员掌握国家大权之后为牟取暴利，不惜一切代价出卖祖国，使帝国主义强盗能轻而易举的打通国门，倾销大量鸦片，是军队纪律涣散，失去战斗力；百姓也是生活在水生火热之中，民不聊生。
但中华民族是压不垮的：曾以“苟利国家生死以，起因祸福避趋之。
”及其民众爱国热情的林则徐发起虎门硝烟历史壮举。
随着时代推移，毒品危害并没有消失，一些不法分子利用隙缝采取卑劣的手段还在侵蚀人们的心灵，他们无孔不入，甚至对处于成长发育阶段的未成年人下毒手。
这又一次激起全社会强烈地愤慨，每个中国人民深知“誓以抵制毒品危害”的重要性，让不法分子的阴谋不能得逞。
十五大时，江泽民总书记继承和发展毛泽东思想、邓小平理论，首次提出“依法治国”基本方略，就是广大人民群众在共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，保证国家各项工作依法进行。
对违法犯罪行为作严厉的惩治，从而建设一个幸福的美好的家园净土。
新时期执法部门工作人员做出许多英勇搏斗的实际，一再传为历史佳话。
他们给青少年树立很好的榜样。
不过，与毒品作斗争是场持久之战，需要长期不断的与之抗衡，希望有一天会看到一个无污染、和平的世界。
四.课前准备1.幻灯片（近代史上禁烟宣传资料、有关毒品的图片以及物质结构剖析它对人类的危害性）2.录像片《东方110》3.法律宣传五.教学重点严厉打击有关毒品违法犯罪活动六.教学难点教育对象(未成年人)缺乏社会实践经验，容易经受不了各种诱惑，所以正确引导尤为重要.七.教学过程（一）回顾历史（展示虎门硝烟幻灯片）教师介绍历史背景，中国近代史上的耻辱教训，人民饱受磨难，鸦片使军队、百姓不能自拔，迷失自我，个个吸毒后精神萎靡，打仗失去战斗力，就像海浪后泛起的泡沫。
小学禁毒教育教案选(六篇)
小学禁毒教育教案选(六篇) XXX禁毒教育教案（一）教学目标：1、了解毒品的危害，预防毒品犯罪。
2、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
教学重点：了解吸毒的危害。
教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制教学时间：1课时教学过程：一、认识毒品1、观看资料片，了解毒品的种类：各类毒品，根据不同的标准有不同的划分方法。
XXX将毒品分为六大类：吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品;可卡因、可卡叶;大麻;安非它明等人工合成兴奋剂;安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮);精神药物，即安定类药物。
2、毒之花——罂粟花：罂粟原生于地中海东部山区及小亚细亚埃及等地。
在古埃及，罂粟被人称之为“神花”。
古希腊人为了表示对罂粟的赞美，让执掌农业的司谷女神手拿一枝罂粟花。
古希腊神话中也流传着罂粟的故事，有一个统管死亡的魔鬼之神叫做XXX，其儿子XXX手里拿着罂粟果，守护着酣睡的父亲，以免他被惊醒。
罂粟属草本植物，一般秋种夏收，高4尺至5尺，叶大而光滑，花大而艳丽，有红、黄、白、粉红、紫等色。
在美丽的花朵下却蕴藏了给人类带来巨大灾难的阿片。
阿片是植物罂粟未成熟的果实被刀割后流出的汁液，二三天后，这种牛奶状乳胶逐渐变干，颜色由白变黑，这就是鸦片。
公元一六二四年，即明朝天启年间，荷兰人把鸦片和烟草混合吸食的方法传入中国内地，鸦片传播开来。
多少年来，人们出自对生的渴望、对死的恐惧和对快乐的追求，千方百计的寻求着解除肉体、精神痛苦的药品，鸦片、吗啡、海洛因、大麻、XXX在带给人类短暂的虚幻的同时也给人类带来了无穷的痛苦。
二、熟悉毒品的危害1、吸毒对社会的危害(1)对家庭的危害：家庭中一旦呈现了吸毒者，家便不成其为家了。
吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至流离失所的艰巨境地。
远离毒品教案（精选五篇）
远离毒品教案（精选五篇）第一篇：远离毒品教案健康教育课题：《毒品》迁安镇丁官营中学王立民【教学目标】1、初步了解了解什么是毒品？毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。
2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，自觉养成健康的生活方式。
【教学重点】懂得毒品的危害，如何远离毒品、珍爱生命。
【教学难点】提高学生拒绝毒品、远离毒品的心理防御能力和自觉性。
【教学准备】多媒体课件【教学时数】 1课时【教学方法】置疑导学、自主探究【教学过程】一、导入课题：图片欣赏导入。
1、让同学们欣赏几张图片。
（课件展示）2、师生谈话：导：同学们，知道这是什么花吗？罂粟花的果实可以做什么？引出新课：毒品。
二、展示有关毒品的图片和文字，了解有关毒品的一些常识。
课件展示本节课的学习目标。
找学生朗读。
1、了解什么是毒品？毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。
2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，自觉养成健康的生活方式。
（一）、学习什么是毒品？教师出示关于毒品有个传说。
（课件展示）找一位同学给大家读一下。
毒品传说：据说从前有一只生活在水井边的小白鼠，不满自己弱小的命运，先后求仙人把它变成了凶悍的猫、威武的狮子和勇敢的猎人。
但它还是不满足，就又变成了母仪天下的皇后。
有一天，当它路过曾经生活的水井时，却掉进井里淹死了。
仙人为了让世人永远记住这只贪婪的小白鼠，便在水井边种了一种奇怪的植物，开出一种妖艳的花朵，叫罂粟花。
从罂粟花中提取的一种白色浆汁，就称为“鸦片”。
鸦片就是实实在在的毒品。
教师提问：什么是毒品呢？学生看教材回答。
教师：回答得非常好，让我们看一看我国刑法是是怎样规定的呢？根据我国《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
(二)、介绍常见毒品介绍几种毒品。
（课件展示）出示毒品图片。
找学生读。
1、鸦片俗称“大烟”、、“烟土”等，来自于鸦片罂粟。
2024年禁毒宣传教育课教案5篇
2024年禁毒宣传教育课教案5篇一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第九章“抵制，健康成长”，内容主要涉及的定义、种类、危害，以及如何拒绝的方法和技巧。
具体内容包括：1. 的定义和种类；2. 对身体、心理、社会的危害；3. 拒绝的方法和技巧；4. 禁毒法律法规。
二、教学目标1. 让学生了解的定义、种类及危害，增强防范意识；2. 培养学生拒绝、抵制诱惑的能力；3. 提高学生对禁毒法律法规的认识，自觉遵纪守法。
三、教学难点与重点难点：如何让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
重点：的种类、危害及拒绝的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、实物模型等；2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组吸毒者的图片，让学生观察并谈谈自己的感受，引出的危害；2. 新课导入：讲解的定义、种类，让学生了解的相关知识；3. 实践情景引入：播放一段关于拒绝的情景剧，让学生分析情景剧中的拒绝方法；4. 例题讲解：讲解如何识别和抵制诱惑，结合实例进行分析；6. 禁毒法律法规讲解：介绍我国禁毒法律法规，提高学生的法律意识；六、板书设计1. 的定义、种类；2. 危害；3. 拒绝方法；4. 禁毒法律法规。
七、作业设计（1）的定义、种类；（2）的危害；（3）拒绝的方法；（4）禁毒法律法规；（5）个人感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法，让学生深入了解的危害，提高防范意识。
但在课堂互动方面，可以进一步加强；2. 拓展延伸：组织学生参观禁毒展览，邀请禁毒民警进行讲座，提高学生的禁毒意识。
同时，鼓励学生参加禁毒宣传活动，将所学知识传播给身边的人。
重点和难点解析：1. 实践情景引入的选择与运用；2. 拒绝方法的讲解与讨论；3. 禁毒法律法规的传授与理解；4. 作业设计的针对性与实用性。
详细补充和说明：一、实践情景引入的选择与运用1. 吸毒者的真实案例：通过展示吸毒者的悲惨经历，让学生深刻感受到的危害，从而提高防范意识。
禁毒主题教学教案（精选3篇）
禁毒主题教学教案（精选3篇）禁毒主题教学篇1★教学目标：1 、教育学生充分认识毒品的危害性，增强自觉防范及抵制能力。
2 、使学生产生巨大的认知意识，将来决然不会陷入毒品泥淖。
3 、让学生自现在始高度警惕，人人起到向社会、家人义务宣传的作用。
★教学形式：班主任主讲，学生听、记的方式。
★事前准备：查阅整理当年带“吸毒班”有关资料，找出二至三位典型学生的活生生事例，真名隐去采用化名的方式向形式学生们现场讲述。
★教学过程：一、班主任讲述。
二、现场讨论或质疑三、布置任务：每人交一篇感悟性体会。
班主任讲述：同学们：我们昨天下午参观了共青团市委举办的有关“远离毒品”的展览，你们肯定会被那一桩桩、一件件触目惊心的图文所震撼。
那些都是活生生的真实事例，其真实性不容怀疑。
为了使同学们了解得更加透彻、更加清晰，我再向大家讲讲我曾亲眼所见的吸毒者的可悲经历，请同学们务必引以为戒。
那是七年前的事了，我校发现了十几位吸毒的学生，吸毒程度轻重不一。
当时由于经验不足，认为凭我校的能力可以对他们进行教育挽救，于是就将他们集中到一个班统一管理教育，指派我担任该班的班主任。
其良好的出发点是：一是把他们同其他人员隔离;二是方便引导教育;三是让他们学点职业技术。
后来才证明了一个学校想要改好他们的念头是多么的幼稚和一厢情愿!可以说已经有了瘾的吸毒者，期望在学校里戒除那是根本不可能的。
所以说，不吃一堑不长一智，我校从那以后再也不招一名吸毒者了。
为什么说吸了毒的人就那么可怕、那么难改、那么无药可救，因为我与他们面对面地打交道将近一年，对他们的状况有比较清楚地了解。
下面我就从三个方面进行分析，希望大家用心用笔记住。
( 一 ) 损友陷害，防不胜防不少的吸毒者都表示，他们原来都不想吸的，都是被那些狐朋狗友给害的。
那些损友们，为了扩展吸毒者的范围，好增加他们毒品的来源，竟不惜手段地在朋友的圈子中寻找突破口。
在香烟里面，饮料里面，食品里面偷偷掺上毒品。
毒品教案6篇
毒品教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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禁毒教育教案（九年级）5篇
禁毒教育教案（九年级）5篇第一篇：禁毒教育教案(九年级)珍爱生命，拒绝毒品—九年级主题班会【教学目标】1．帮助学生了解毒品是什么，毒品对个人、家庭和社会的危害；2．帮助学生懂得吸毒,违反政府规定种植罂粟等毒品原植物是违法行为,走私,贩卖,运输和制造毒品是犯罪行为,都要受到国家法律严惩；3．贩毒,吸毒依然是国家打击的重点.青少年要从自身做起,学会保护自己,抵制诱惑,自觉远离毒品【教学重点、难点】毒品的危害；青少年如何抵制诱惑,远离毒品【教学准备】教学前先让学生查阅有关毒品的种类有哪些？如何识别？【教学方法】利用课件，图片展示、讲授,学生讨论、归纳。
【教学过程设计】一、问题导入教师：同学们，今天我们共同探讨的话题是“远离毒品，珍爱生命”。
（课件展示）谈到毒品，大家会用怎样的词来形容和描述它呢？学生回答：“罪恶、堕落、死亡、毁灭、犯罪、恐惧、恐怖、黑暗、诱惑、陷阱、暴力、灾难、可恨、深渊、恶魔、家破人亡、社会动荡……”（教师总结后课件展示）二、新课讲授教师：毒品究竟是怎样的东西，竟然与这样的一些词相联系？请同学们根据你们所查阅的资料给我们进行介绍，毒品的种类有哪些？学生回答：鸦片、海洛因、吗啡等教师：是的，我国的刑法第357条对此作了明确的规定。
（课件展示）那我们如何去识别它们呢？学生回答（回答有困难时，可让学生进行现场求助，寻找信任的伙伴，帮助完善答案）教师：看来，大家对毒品的认识还只知其名，那让我们共同来看一组图片，初步认识毒品种类及其特征。
（课件展示图片）教师边展示图片边介绍★鸦片亦称阿片，俗称大烟，它是从未成熟的罂粟蒴果上划破后渗出的乳汁经干燥而成的，即生鸦片。
★呈褐色至黑色膏状块，味苦、有毒，并具有特殊的臭味。
经加工成鸦片，褐色膏状，软硬如橡皮泥。
★ 是鸦片的主要有效成份。
★ 颜色:呈白色、浅黄色或棕色(由于纯度关系)★ 形状:可将其干燥成结晶粉末状，也可做成块状。
★ 二乙酰吗啡，鸦片毒品系列中最纯净的精制品。
禁毒教案5篇
禁毒教案5篇篇一珍爱生命远离毒品教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：借助多媒体辅助教学。
教学形式：师生互动，讨论、交流。
教学过程：一、导入教师：今天我们来讨论一下青少年禁毒的问题出示课题：珍爱生命远离毒品教师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。
青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、判断是非能力差，容易成为毒品侵袭的人群。
据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。
而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。
特别是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。
如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。
青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。
二、什么是毒品及毒品的种类1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。
这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。
如果服用过量，则可导致死亡。
3.组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受?(自由谈话。
)三、引见毒品的危害(联合图片)问：毒品有那些危害呢?1.毒品毁人毁健康。
(1)毒品摧毁人的消化功能。
(2)摧毁人的神经系统。
(3)摧毁人的呼吸及循环系统。
(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
(1)丧失工作能力。
(2)倾家荡产。
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★★★“禁毒教育”教学设计★★★
拒绝毒品，我能行！
教育目标
1、引导学生认识毒品及其种类，了解吸毒行为及诱因，认清毒品的危害性；
2、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
重点难点
1、认识毒品及其危害；
2、了解吸毒诱因，增强拒毒能力和自觉性。
教学手段
多媒体等。
教学课时
1课时（40分钟）
教学过程
一、导入新课
1、导语：孩子们，今天我们一起来上一堂特别的主题班会课。
特别在哪里呢？我们先一起来观看《毒瘾危害究竟有多大》新闻视频。
2、师生一起观看一体机播放的新闻视频《毒瘾危害究竟有多大》。
【设计意图】以喜闻乐见、直观易懂的方式，让学生获得对毒瘾危害的初步感性的认识。
二、教育活动（一）：吸毒危害我知道
1、过渡语：父亲挥刀刺向自己的掌上明珠，丈夫挥刀砍向自己的爱妻，儿子挥刀杀向自己的父母，大巴车司机更是无情地将死神之剑挥向无辜的乘客。
刚才的新闻视频令人触目惊心，大家说说看：吸毒有哪些危害？下面我们一起进入今天的第一项活动：吸毒危害我知道！
2、学生自由发言后，教师PPT出示吸毒危害。
教师先后从毒瘾让人产生的生理和心理依赖，以及对人体、家庭和社会三个方面依次揭示吸毒的危害：（1）毒品主要危害的根源在于它的成瘾性。
任何人只要沾染上毒品，无一幸免会产生双重依赖：一是吸毒者停止使用毒品后，会出现生理功能紊乱反应，甚至造成致命的损伤，其痛苦之剧烈让人难以忍受，这种现象被称为生理依赖；二是吸食毒品后，使人产生一种欣快感，使吸毒者产生强烈的再次使用毒品的欲望，以期获得满足和避免难以忍受的痛苦，这种现象被称为心理依赖。
（2）吸毒对人体的危害：人在吸食海洛因后，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。
这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。
冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。
（3）吸毒对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家。
吸毒者在自我毁灭的同时，也破坏自己的家庭，是家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
（4）吸毒对社会的危害：①对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产；其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
②毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。
【设计意图】遵从学生的认知规律，引导学生从感性到理性，从个体到整体，从现象到本质，由浅入深，充分认识到毒瘾的严重危害。
三、教育活动（二）：毒品知识我明了
1、过渡语：毒品是人类的公害。
它不仅危害人民群众特别是我们广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。
在我国近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。
如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界“三大公害”。
毒瘾危害如此之大，我们对此却知之甚少。
下面让我们进入今天的第二项活动：毒品知识我明了，一起来认识毒品，明了它们的危害。
2、认识毒品：
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定制其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
3、引导学生明了传统毒品和新型毒品的种类与危害。
请6个学习小组的12名学生代表依据课前收集到有关的毒品知识，依次上台从传统毒品和新型毒品两个方面，详细介绍每种毒品的危害。
【设计意图】引导学生从传统毒品和新型毒品两个维度，逐一介绍课前收集整理的有关毒品的产地、形态、成分、危害等相关知识，增进对毒品更加深入细致、全面深刻的认识。
四、教育活动（三）：吸毒诱因我明白
1、过渡语：我国毒品问题十分严重，禁毒形势十分严峻。
据国家禁毒部门提供的不完全数据，全国登记在册的吸贩毒人员114万人。
目前，仍有70万人
在吸毒。
在这些吸贩毒人员中，青少年占了70％左右。
全国共有2102个涉毒县（市、区）中，吸毒人员在百人以下的占942个，百人至千人之间的占943个，千人以上的占217个, 我县就是其中之一。
吸毒人员每年就要损耗上百亿元人民币，相当于一人一年吸掉1万元人民币。
既然吸毒危害如此严重，是什么诱使如此之多的人制毒、贩毒、藏毒、吸毒呢？吸毒者中为什么又以青少年居多？下面我们一起进入今天的活动第三环节：吸毒诱因我明白！
2、师生互动。
先请学生自由发言，说说自己的看法，然后教师用PPT出示吸毒方式及青少年吸毒的诱因：①吸毒是指用于非医疗目的的吸食（口服、鼻吸）和注射毒品的行为。
②我们处于生理、心理发育时期，心理防线薄弱；好奇心强，判断是非能力差，不易抵制毒品的诱惑；加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，使我们成为易受毒品侵袭的人群。
【设计意图】引导学生结合自身实际，从已有经验和知识储备出发，拓展学生的最近发展区，强化他们的抗毒意识。
五、教育活动（四）：拒绝毒品我能行
1、过渡语：不一样的毒品，都有同样的危害；不一样的瘾君子，却有不一样的诱因。
那么，我们该怎样对待毒品呢？拒绝毒品我们能行吗？下面我们一起进入今天的活动四：拒绝毒品我能行！
2、师生互动。
谁来说说看，你打算如何远离毒品呢？现在小组内交流，然后教师出示PPT，请6个学习小组依次起立齐读“拒绝毒品我能行”的办法与途径：①了解毒品危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；②树立正确人生观，不盲目追求享受、寻求刺激、赶时髦；③不听信毒品能治病、解脱烦恼、带来快乐等花言巧语；④不结交吸毒、贩毒的人，如若发现一要远离，二要报告；⑤
进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；⑥在不知情时被引诱、欺骗吸毒一次，决不再吸第二次。
3、我国禁毒方针宣讲：毒品的危害十分严重，国家禁毒委提出的禁毒口号“珍爱生命，远离毒品！”我们国家采取了“禁吸、禁贩、禁种、禁制”四禁并举的方针，加大了打击毒品犯罪的力度。
世界各国也都加大了禁毒力度，并将每年的6月26日定为“国际禁毒日”。
六、总结归纳：
1、课堂总结：本节“禁毒教育”主题班会课我们都有哪些收获呢？
2、知识竞赛：①国家禁毒委提出的禁毒口号是什么？②我国实行了那四禁并举的禁毒方针？③国际禁毒日是哪一天？
3、当堂作业：以《拒绝毒品我能行》为题写一篇300字左右的禁毒宣传感悟，然后在班上分享交流。
4、教师领诵：我们要决绝毒品！毒品：一把杀人不见血的刀，一条紧勒咽喉的绳，一潭污染生命的水，一盏导向“死海”的灯。
吸毒：如同把自身变成了傀儡，把灵魂交给了魔鬼，任生命在风中泯灭，任青春如花般凋零。
【设计意图】将本次“禁毒教育”主题班会上所学的知识系统化，深化学生对禁毒的认识，强化他们抗毒的防御性和自觉性。
【教学反思】本课教学设计遵循既要符合我国国情实际，又要契合七年级学生认知水平双重教学原则，以学定教，既突出了教师主导作用，又发挥了学生主体地位，还夯实了训练主线；教学时严格依从教学设计，以观看新闻视频导入，以教育活动为主线贯穿全课堂，从认识毒瘾危害入手，追根溯源，引领学生从看
到思，从说到读，从悟到写，从个体发言到小组讨论，从前置性学习到课堂内化，从感性到理性，从现象到本质，从案例剖析到法规渗透，从意识培养到能力训练，层层深入，环环相扣，一气呵成，不枝不蔓，收到了良好的教育教学效果。