幼儿园大班社会教案《看我的》
幼儿园大班社会教案：《我的优点》教学设计
幼儿园大班社会教案：《我的优点》活动目标：⑴结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。
⑵鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
⑶帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。
活动准备：1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
2、材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。
3、教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。
活动过程：1、通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
①带领幼儿参观照片展览，边看边问：照片上都是谁？是什么时候的照片？②请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化。
如：身高、体重等。
可以从自己学会的本领。
如：念儿歌、画画等方面）小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好？2、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
☆教师和幼儿共同找找>教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。
☆请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。
☆请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。
☆请幼儿上来拼图，（拼图时间会很长，因此要安排在前面，这样可以减少等待时间。
）☆展览幼儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里）。
☆童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。
（排在绘画展览等几个比较安静的活动之后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲望）。
☆表演儿童英语，请幼儿说一句短句。
☆请幼儿上来弹一曲动听的乐曲，让幼儿感受到优美的音乐。
☆将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。
☆进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。
幼儿看看我的眼睛教案反思
幼儿看看我的眼睛教案反思在幼儿教育中，眼睛是一个非常重要的主题。
通过眼睛，孩子们能够看到世界，感受到周围的事物和人。
因此，教师们应该充分利用这一点，通过眼睛教育，帮助幼儿更好地了解自己和周围的世界。
今天，我将分享一节以“看看我的眼睛”为主题的教案，并对教案进行反思和总结。
一、教案设计。
1. 教学目标。
a. 让幼儿了解眼睛的作用和重要性；b. 帮助幼儿认识自己和他人的眼睛；c. 引导幼儿用眼睛去观察和感知周围的事物。
2. 教学内容。
a. 眼睛的作用和结构；b. 眼睛的保护和护理；c. 用眼睛观察周围的事物。
3. 教学活动。
a. 观察眼睛结构模型，了解眼睛的构造；b. 观看有关眼睛保护和护理的视频，学习如何爱护眼睛；c. 进行眼睛保护小常识的问答游戏；d. 利用画板和颜料，让幼儿用眼睛去观察并绘制周围的事物；e. 观察彩色气球、彩色纸张等，让幼儿感受不同颜色的美丽。
4. 教学评价。
通过观察幼儿的参与和表现，评价他们对眼睛知识的掌握情况。
二、教学反思与总结。
1. 教学过程中的收获。
在本节课的教学中，我发现幼儿对眼睛的认识和理解有了明显的提高。
通过观察眼睛结构模型和观看视频，他们对眼睛的构造和保护有了更深入的了解。
在绘画活动中，幼儿们用眼睛去观察周围的事物，并尝试用颜料表现出来，这不仅培养了他们的观察力，也锻炼了他们的艺术表现能力。
此外，通过观察不同颜色的气球和纸张，幼儿们对色彩有了更加直观的感受，这对他们的审美能力也是一种锻炼。
2. 教学过程中的不足。
在教学过程中，我发现有些幼儿对于眼睛的保护和护理知识掌握不够深入。
这可能是因为我在这方面的教学设计不够生动有趣，导致幼儿们对于这部分知识的关注度不够。
因此，我在今后的教学中需要更加注重教学内容的生动性和趣味性，让幼儿在参与中学到更多知识。
3. 教学改进的方向。
针对上述不足，我将在今后的教学中加强对于眼睛保护和护理知识的宣传和讲解，可以通过制作小故事、游戏等形式，让幼儿们更加深入地理解这部分知识。
幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我能行》，详细内容为第一节《我的本领》。
通过本节课的学习，让幼儿认识到自己的优点和长处，学会欣赏自己，培养自信心。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的本领，学会表达和分享。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 培养幼儿自尊、自信、自爱的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达和分享自己的本领。
重点：培养幼儿的自信心和自尊心。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿分享自己的特长或本领，引导幼儿学会表达和倾听。
（2）通过观看视频，让幼儿观察其他小朋友的本领，培养观察力。
2. 例题讲解（1）展示图片，让幼儿说出图片中小朋友的本领，引导幼儿学会表达。
（2）讲解故事《小兔子的本领》，让幼儿了解每个人都有自己的优点和长处。
3. 随堂练习（1）让幼儿画出自己的本领，并进行展示和分享。
（2）组织幼儿进行“本领接力”游戏，培养合作精神。
（1）让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
（2）引导幼儿认识到自己的优点和长处，培养自信心。
六、板书设计1. 《我的本领》2. 内容：（1）我会……（2）我的优点和长处（3）学会欣赏自己，培养自信心七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅画，展示自己的本领。
（2）写一段话，描述自己的优点和长处。
2. 答案：（1）画：幼儿根据自己的本领，自由发挥，画出自己的特长。
（2）话：幼儿用简单的语言，描述自己的优点和长处，如：“我很友好，喜欢帮助别人。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解自己的本领，培养自信心。
但在教学过程中，要注意引导幼儿学会倾听和表达，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的本领”主题活动，让幼儿展示自己的特长。
（2）邀请家长参与，共同观察和记录幼儿的成长过程。
《幼儿园大班数学活动《看我七十二变》-幼儿园教案模板-经典-老师推荐》
幼儿园大班数学活动《看我七十二变》
活动目标：
1.从特征物中按照三个条件进行分类或自行找出分类条件。
2.清楚地讲述操作过程和结果。
重点难点：
按照三个条件进行分类或自行找出分类条件
活动准备：
1.幼儿用书《我的数学》
2.衣饰：衬衫、裙子、领带、围巾、皮包、项链、帽子等
3.皱纹纸、胶带等美工材料。
活动过程：
一、导入
1.请幼儿介绍所收集的衣饰及穿戴方式。
二、请幼儿运用这些衣饰和美工材料装扮自己，以让别人认不出来为目标。
1.你们今天的穿戴与平时有什么不一样？
三、教师当主持人，幼儿围成圆圈坐下来，玩游戏“变装大风吹”。
1.主持人：大风吹。
幼儿：吹什么？
2.主持人：吹衣服上有花纹、短发、穿球鞋的人。
四、教师变换游戏，找出几个有共同特征的幼儿，请其他幼儿推断出他们身上的共同特征。
1.请身上穿有红颜色的小朋友站成一排，让其他幼儿推断他们身上的共同特征。
2.请都是单眼皮的小朋友站成一排，让其他小朋友猜一猜为什么这些小朋友会站起来。
五、请幼儿打开幼儿用书《我的数学》
1.画面上的小朋友今天穿了约定的衣服来学校，你能看出他们约定的条件是什么吗？
2.请把约定的条件说出来。
幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案
幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案「篇一」一、活动目标1、引导幼儿认识家里的基本生活用品，知道各个房间的名称以及用途。
2、引导幼儿对了解家中的布局感兴趣，能简单介绍自己的家。
3、引导幼儿喜欢袭击的家，并愿意装饰自己喜欢的房间。
二、活动准备1、各种房间的图片2、家里各种生活用品3、幼儿用书三、活动过程1、教师出示图片，进入情景模式，请幼儿欣赏画面，激发幼儿进一步了解家中各个房间的兴趣。
（1）小朋友们你们看看画面中的小男孩在做什么？他在哪个房间？（2）请幼儿打开幼儿用书，观察书中的各个房间。
（3）看看房间里都有什么物品？（4）每个房间都有什么作用？2、教师鼓励幼儿介绍自己家的房间名称、基本用途以及房间内的摆设。
（下一页：活动延伸和活动总结）（1）教师也可以在本环节渗透一些有关数数的知识。
比如你家有几个房间？你的房间里面有介个玩具？（2）问问幼儿最喜欢哪个房间？为什么？3、教师引导幼儿爱惜家庭物品，并进行常规的安全教育。
（1）我们应该爱惜家中的哪些物品？看看这个物品是属于哪个房间里的？（2）在家里，我们小朋友哪些事情不可以做？4、教师出示图片进入快乐探索环节，引导幼儿将物品安排在合适的房间里。
看看下面的物品分别属于哪个房间呢？四、活动延伸鼓励幼儿用灵巧的小手装饰娃娃家，并尝试分角色做游戏。
五、活动总结本次关于家的活动让幼儿实质性的了解家的组成，有介个房间，房间里有什么，房间都叫什么名字，通过自己的社会经验，感受家的温暖和漂亮，在家既要爱护好家里的物品，还要在家保护自己。
而家长可以提前引导幼儿了解自己家的布局，以及各个房间的物品摆放，并和幼儿一起拍摄每个房间的照片。
幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案「篇二」活动设计背景人们的生活水平日益增高，与此同时，一个严重的问题也出现了！环境的污染问题也摆在了人们的面前。
废水排放水源污染，乱砍乱伐土地沙漠化，气候不正常等等。
幼儿园大班体育精品教案《看我七十二变》
幼儿园大班体育精品教案《看我七十二变》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味运动》，详细内容为第三节《看我七十二变》。
通过模仿各种动物的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿通过模仿动物动作，了解不同动物的运动特点，增强对大自然的认识。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：动物动作的模仿与掌握，团队协作能力的培养。
重点：动物动作的灵活性、协调性，运动中的安全意识。
四、教具与学具准备教具：动物图片、音乐播放器、哨子、计时器。
学具：体操垫、绳子、标志桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
（2）教师模仿动物动作，让幼儿猜测是哪种动物。
（3）邀请幼儿上台模仿动物动作，其他幼儿猜一猜。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解并示范“看我七十二变”游戏规则。
（2）教师引导幼儿注意动作的灵活性、协调性，提醒幼儿注意运动安全。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分成若干小组，每组选一个队长，带领队员进行动物动作模仿。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）每组轮流展示，其他组给予评价。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“动物大闯关”游戏，设置障碍物，幼儿模仿动物动作通过。
（2）教师鼓励幼儿克服困难，完成挑战。
5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、拉伸等。
（2）教师引导幼儿分享运动过程中的感受。
六、板书设计1. 板书《看我七十二变》2. 板书内容：（1）动物名称：猫、狗、兔子、猴子等。
（2）动物动作：爬、跳、跑、翻滚等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，模仿一种动物动作，让家长猜一猜是哪种动物。
2. 答案：根据幼儿模仿的动物动作，家长猜测。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对动物动作的掌握程度，以及课堂组织与管理方面的问题。
幼儿园大班社会 公开课教案 教学设计：《我喜欢我》
幼儿园大班社会优质课教案：《我喜欢我》设计意图：一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信，谁就成功了一半”。
幼儿期是个性品质可塑较强的时期，从小培养幼儿自信，对其一生都有影响。
幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。
对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
我根据大班幼儿的这些特点设计了《我就是我》的教育活动。
整个教育活动我设计了三个环节：第一个环节，借助课件讲故事，引导幼儿发现动物们各自的本领，帮助伤心难过的青蛙寻找优点，从而感知、体会故事中所蕴含的“我就是我，谁也代替不了”的道理。
第二个环节，鼓励幼儿大胆在别人面前讲述自己的本领，多方面展现自己的特长；第三个环节，组织孩子们召开“赞美会”，引导幼儿发现其他小朋友身上的优点，让每个孩子感受赞美和被赞美的快乐。
最后，让孩子们随音乐自由、大胆的展现自己，并大胆的告诉别人“我喜欢我自己”，让自己更加的自信！整个活动，给孩子们创造一个轻松、快乐的氛围，以提高自己与别人交流的自信心。
活动目标：1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。
2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。
3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。
活动准备：故事课件、花环、音乐磁带。
活动过程：一、谈话导入师：孩子们，你们认识我吗？我先做一下自我介绍：我叫…，谁想告诉我你的名字？（你的名字真好听）在咱们这个班里，你喜欢谁？为什么？二、结合课件讲故事。
1、教师讲故事前半部分师：（神秘状）今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢？（出示青蛙课件）师：你喜欢青蛙吗？为什么？（引导幼儿找出青蛙的优点）青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。
（结合课件讲故事）师：青蛙为什么会难受？他真得很没用吗？他有没有别人不会的本领呢？师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。
幼儿园大班社会活动教案《我的家乡》全景呈现
幼儿园大班社会活动教案《我的家乡》全景呈现在幼儿园大班的社会活动教案中，通过呈现“我的家乡”这一主题，可以帮助孩子们在情感、认知和语言等多个方面得到全面发展。
通过这一活动，孩子们可以了解家乡的地理位置、特色文化、风土人情等，同时也能够培养他们的观察力、表达能力和合作精神。
下面将从多个方面对这一社会活动教案进行深入探讨。
一、活动准备1.1 孩子们将会怎样参与这一社会活动？在活动开始之前，老师可以组织孩子们一起观看家乡的图片和，介绍家乡的地理位置和风土人情，帮助孩子们对家乡有一个直观的了解。
1.2 活动中需要准备哪些教学资源？在活动中，老师可以准备家乡地图、家乡风俗文化展板、家乡特色食物等教学资源，让孩子们通过观察、体验和互动的方式更好地了解家乡。
1.3 老师在活动中的角色和指导方式老师在活动中扮演引导者和组织者的角色，引导孩子们观察家乡的特色，鼓励他们表达对家乡的感情和认识，同时给予他们足够的自由空间，让他们自主探索和学习。
二、活动开展2.1 通过哪些方式来呈现“我的家乡”？在活动中，可以通过观看图片、观看、听老师讲述和共享家乡的故事、观察亲身带来的家乡特色物品等方式来呈现“我的家乡”，让孩子们感受到家乡的独特魅力。
2.2 孩子们在活动中将学到哪些知识和技能？通过这一活动，孩子们将学会用简单的语言表达对家乡的感情，认识家乡的概况和特色文化，培养观察力和表达能力，同时也能够学会与他人合作、共享和交流。
2.3 活动中可能遇到的问题及解决方案在活动中，可能会遇到一些孩子对家乡不够了解或表达能力较弱的情况，老师可以采取鼓励赞扬和引导示范的方式，帮助他们克服困难，让每个孩子都能得到充分的关注和帮助。
三、活动总结3.1 活动结束后，孩子们对“我的家乡”有了怎样的认识和体会？通过活动的呈现，孩子们将对家乡有了更加深入和全面的认识，对家乡的地理位置、风土人情、特色文化等有了更清晰的了解，同时也增强了与家乡的感情联系。
幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》含反思一、教学内容《我的本领》选自幼儿园大班社会教材第四章《我会做什么》，详细内容包括：引导幼儿认识到自己的本领和优点，学会与他人分享自己的本领，培养幼儿的自信心和团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的本领，学会欣赏自己的优点，提高自信心。
2. 培养幼儿与人分享、交流的能力，增进彼此了解，促进友谊。
3. 通过活动，培养幼儿的团队协作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会欣赏自己，提高自信心，勇于展示自己的本领。
教学重点：培养幼儿与人分享、交流的能力，以及团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示图片，引导幼儿观察并讨论：图片中的小朋友在做什么？他们有哪些本领？邀请幼儿分享自己的本领，鼓励他们大胆展示。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，引导幼儿思考如何用卡片记录自己的本领。
教师示范制作卡片，并讲解步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，制作自己的本领卡片。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 分享交流（10分钟）幼儿依次展示自己的本领卡片，分享给其他小朋友。
教师引导幼儿相互欣赏、交流，增进友谊。
5. 团队协作游戏（10分钟）教师组织团队协作游戏，让幼儿分组完成任务。
游戏过程中，引导幼儿学会协作、互相帮助。
鼓励幼儿回家后与家人分享自己的本领，增强自信心。
六、板书设计1. 《我的本领》2. 内容：幼儿园大班社会教材第四章《我会做什么》认识自己的本领，学会欣赏自己学会与人分享，增进友谊培养团队协作意识，提高团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：制作一本《我的本领》小书。
要求：将自己的本领用图片和文字记录下来，至少包含5个本领。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动，幼儿积极参与，展示了自己的本领，提高了自信心。
幼儿园大班社会活动《看不见的世界》教案
幼儿园大班社会活动《看不见的世界》教案一、活动目标1. 让幼儿了解盲人和聋人等特殊人群的生活状态，培养幼儿的同情心和关爱意识。
3. 提高幼儿的观察力和想象力，让他们学会从不同的角度看待问题。
4. 培养幼儿的合作精神，增强团队协作能力。
二、活动准备1. 故事课件：《看不见的世界》2. 眼罩、耳塞等道具3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD、《大海》歌曲歌词三、活动过程1. 导入：教师讲述故事《看不见的世界》，引导幼儿关注盲人和聋人等特殊人群的生活状态。
2. 体验：请幼儿佩戴眼罩和耳塞，感受一下看不见和听不见的世界，引导幼儿分享自己的感受。
3. 讨论：教师组织幼儿讨论如何关爱特殊人群，培养幼儿的同情心和关爱意识。
4. 绘画：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己眼中的世界，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对看不见的世界的好奇和想象。
四、活动延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，向家长讲述活动内容和自己的感受，鼓励家长参与进来，共同培养幼儿的同情心和关爱意识。
2. 环境创设：在班级环境中布置“看不见的世界”主题展示区，展示幼儿的绘画作品，引导其他班级的幼儿共同关注特殊人群。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对特殊人群的关注程度。
2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能向家长传递活动理念。
3. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响程度。
4. 通过班级环境创设，观察其他幼儿对特殊人群的关注程度，了解活动的辐射作用。
六、教学活动步骤1. 准备阶段：教师播放轻柔的音乐，创造一个温馨和谐的活动氛围，准备故事课件和体验道具。
2. 故事讲解：教师以生动的语言和丰富的表情讲述《看不见的世界》故事，引导幼儿关注故事中的特殊人物。
3. 体验环节：教师分发眼罩和耳塞，让幼儿轮流佩戴，体验盲人和聋人的日常生活，并鼓励幼儿分享感受。
4. 绘画表达：教师提供画纸和彩笔，引导幼儿画出自己体验后的感受和对看不见的世界的好奇想象。
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教学资料参考范本
幼儿园大班社会教案《看我的》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
目标
1.大胆地在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领。
2.体验长大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。
准备
1.联系弟弟妹妹班级，做好与他们共同活动的准备。
2.每个幼儿分头准备自己的拿手节目。
3.手工制作材料人手一份，如太阳镜、小凉帽等。
过程
1.露一手。
——去弟弟妹妹班级做客，注意使用礼貌用语。
——才气展示秀。
引导幼儿表演唱歌、跳舞、朗诵、演奏乐器等
拿手节目。
——教师带领弟弟妹妹为哥哥姐姐的节目热烈鼓掌，使幼儿体验
成功感和自豪感。
2.看我的。
——热烈欢迎弟弟妹妹来到自己班级做客。
——让弟弟妹妹坐在身边，观看手工制作的过程，如制作太阳镜、小凉帽等。
——将作品送给弟弟妹妹，千口他们共同赏玩。
3.夸夸我自己。
——请幼儿互相交流自己向弟弟妹妹展示自己的本领的感受。
——一起念儿歌：哥哥姐姐本领大，表演节目顶呱呱，会做手工
会画画，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。
建议
1.活动前与个别胆小、内向的幼儿交往，激发他们为弟弟妹妹表演的愿望。
2.可利用日常活动排练自己准备表演的节目。