广东省江门市第一中学2016-2017学年人教版高中政治必修一 4.2我国的基本经济制度 (导学案)正式版
第一中学2016-2017学年高一上学期期中考试政治试题 含解析
第I卷(选择题共50分)1。
下列物品中属于商品的有①重庆大剧院代售的话剧门票②供城市家庭使用的天然气③抗洪赈灾的物资④你正在使用的签字笔A.①②B.①③C。
②③ D.②④【答案】A【考点定位】此题考查商品的含义。
【名师点睛】判断一物品是不是商品的三个方法:(1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换,二者缺一不可。
（2)属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。
（3)领域法：虽为劳动产品,关键还要看是否已经离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。
2。
古希腊诗人荷马的诗篇中，曾提到这样的交换关系：1个女奴隶换4头公牛，一个铜制的三角架换12头公牛。
这里的“公牛”A。
是货币，充当商品流通的媒介B.是货币，促进了商品经济的发展C.具有地域上的局限性，不能适应商品交换广泛发展的需要D。
固定充当社会财富的代表，是人们普遍乐意接受的商品【答案】C【解析】商品交换经历了一个长期的发展过程。
材料中的公牛可以表现和衡量其他商品的价值，“公牛”是一般等价物，具有地域上的局限性,不能适应商品交换广泛发展的需要，故C正确；材料不涉及货币，而且也没有涉及固定充当社会财富的代表，故排除ABD。
故本题答案选C。
【考点定位】此题考查一般等价物。
【名师点睛】货币出现以前，商品的价值通过等价物表现，货币产生以后,商品的价值统一由货币表现，即商品的价格。
3.小王用360元在商场购买了一件打折羊毛衫，材料中“360元”执行的职能与下列选项中货币执行的职能相一致的是A.月工资3000元B。
每月还按揭贷款1600元C.空调标价8000元D.《驴得水》电影首映票房1575.3万元【答案】D【考点定位】此题考查货币的职能。
【名师点睛】货币执行价值尺度职能时,不一定同时执行流通手段职能，因为人们可以看价但不一定买；但是货币执行流通手段职能时，一定同时执行价值尺度职能，因为人们购买的过程自然包含着货币衡量商品价值的过程。
4。
2016年1月26日“溯源诚信认证系统”正式上线，此系统旨在督促电商和生产者提高商品质量，维护消费者合法权益。
高一政治必修一第一单元知识点总结
《高一政治必修一第一单元知识点总结》第一、政治概念1.1 政治的概念政治，是指在一定社会制度下，统治阶级利用国家的强制力量，通过各种制度和手段来管理社会的一切活动，维护社会秩序并实现其统治的活动。
它是一种特殊的社会关系。
1.2 国家的概念国家是指一定的领土范围内，有一定人口的社会政治组织形式。
它是一个社会的组织形式，是社会的产物和工具，同时又是社会存在的条件和来源。
1.3 政治权力政治权力是指国家机关行使的管理、领导和执法的权力。
它是一种特殊的社会权力，具有强制性，是统治阶级维护其统治地位的手段之一。
第二、我国特色社会主义2.1 社会主义初级阶段我国特色社会主义进入了社会主义初级阶段。
这个时期是一个长期的过渡时期，是由资本主义向社会主义过渡的时期。
2.2 科学发展观科学发展观是根据我国社会主义初级阶段的基本国情和基本要求，坚持以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，全面推进党的建设，促进社会全面、协调、可持续发展的重大战略思想，是全党全国的指导思想。
第三、我国的领导3.1 我国的性质我国是我国工人阶级的先锋队，代表着我国先进社会生产力的发展要求，代表着我国先进文化的前进方向，代表着我国最广大人民的根本利益。
3.2 我国的指导地位我国是我国特色社会主义事业的领导核心，是我国特色社会主义事业的政治保证和集中指挥。
在全国各族人民中享有崇高的威信和权威，有着特殊重要的领导地位。
总结与回顾通过对《高一政治必修一第一单元知识点总结》的深入学习和理解，我们不仅对政治的概念、国家的概念和政治权力等知识点有了更加全面、深刻的认识，同时也了解了我国特色社会主义和我国的领导，对于国家的发展和建设有了更加清晰的认识。
个人观点和理解我认为，《高一政治必修一第一单元知识点总结》所涉及的内容非常重要，它不仅是我们了解国家政治制度和发展方向的基础，更是我们全面理解社会主义、领导地位等重要概念的基础。
人教版2016-2017学年高一上学期期中考试政治试题(含答案)
2016-2017学年度第一学期期中考试高一政治试题考试时间：75分钟满分：100分第Ⅰ卷（客观题，70分）一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的，请在答题卡上填涂你认为正确的选项。
（本部分共30小题，每小题2分，共60分。
）1．“驴友”小亮是一名美术教师，在国庆长假的旅游中，丽江的山川美景及风土人情激发了他的灵感。
他带上数码相机，拍下了许多精彩的照片，并复制成光碟出售给旅游杂志社。
复制的山川美景及风土人情能成为商品，是因为A．它具有独特的使用价值，一定是商品B．它是人类劳动的产物，一定是商品C．它凝结了人类劳动，并用于交换D．它能给人以精神享受因此肯定成为商品2．2015年8月20日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念币正式发行。
该套纪念币共4枚，其中金币4枚，银币2枚，镍包钢纪念币1枚，均为中华人民共和国法定货币。
该货币本质是A．一般等价物 B．纸币 C．铸币 D．商品3．某国 2015年的商品价格总额为 10 万亿元，货币的流通速度为5 次。
假如2016年该国商品价格总额增长10%，在其他条件不变的情况下，该国 2015 年流通中需要的货币量为A．1.8万亿元 B．2万亿元 C．2.2 万亿元D．2.4 万亿元4．我校小陈同学一家计划国庆期间到杭州去旅游。
你认为最适合他们携带的信用工具是A．现金B．支票C．外汇D．信用卡5． 2016年9月19日，人民币中间价1美元对人民币6.6670元，一周后即9月26日人民币中间价为1美元对人民币6.6744元。
这表明A．美元升值 B．人民币升值 C．有利于我国进口 D．有利于美国出口6．国家统计局10月14日发布的数据显示，9月份猪肉价格上涨17.4%，影响CPI上涨约0.53个百分点。
对于猪肉价格上涨正确的理解是①猪肉价格上涨的根本原因是生产生猪的劳动生产率提高②猪肉是生活必需品，其价格上涨违背价值规律③猪肉价格上涨，牛肉的需求量一般会增加④猪肉价格上涨，养猪户会扩大生产规模A．①② B．②④ C．②③ D．③④7．国家发改委自2015年1月26日24时起，将汽、柴油供应价格每吨分别降低到365元和350元，这是发改委连续第十三次下调油价。
人教版高中政治必修1精品教学设计17：4.2 我国的基本经济制度教案
我国的基本经济制度一、教材分析根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：我国的基本经济制度的含义、范围；公有制经济的含义、范围及其在所有制结构中的基础地位、实现形式；国有经济的含义、地位、作用；非公有制经济的范围。
理解我国为什么实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，并能举例说明我国存在的主要经济成分。
二、教学目标（一）知识目标识记：我国的基本经济制度的具体内容；各种经济成分的含义、地位和作用。
理解：坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义；公有制的实现形式；公有制主体地位的体现。
运用：在现实生活中，能够区分出各种经济成分，并说明它们的作用。
（二）能力目标通过学习能理解我国公有制为主体、多种所有制经济的共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情，符合“三个有利于”标准。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生认识到基本经济制度，符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展。
从而加深学生爱党爱国，拥护党制定的基本路线。
三、教学重点难点1、公有制的主体地位2、国有经济的主导作用3、股份制作为公有制实现形式的原因四、学情分析本框题内容理论性较强，和学生的认识有一定的距离。
尤其是公有制的实现形式；公有制主体地位的体现，以及股份制，非公有制作用等知识，比较难以理解掌握，应加以强化学习。
五、教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
六、课前准备1．学生的学习准备：预习阅读我国的基本经济制度的含义、范围；公有制经济的含义、范围及其在所有制结构中的基础地位、实现形式；国有经济的含义、地位、作用；非公有制经济的范围。
2．教师的教学准备：收集和我国基本经济制度有关时政材料、新闻图片，党和国家的有关政策，制作教学课件。
课前预习本框导学案。
七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
人教版高中政治教材总目录
人教版高中政治教材总目录
一、必修一
1.1 国家的历史演进与理论基础
1.2 经济学常识
1.3 政治学常识
1.4 人生观与价值观
1.5 现代化与现代化建设
二、必修二
2.1 新中国的诞生与发展
2.2 二十一世纪的中国与世界
2.3 党的基本知识
2.4 的领导
2.5 中国特色社会主义
三、必修三
3.1 当代世界经济形势与我国经济发展
3.2 新时期我国的政治制度与政治文明建设
3.3 科学社会主义理论与意识形态
3.4 当代中国的文化发展与中国特色社会主义文化建设3.5 社会主义核心价值观
四、选修一
4.1 商业经济与管理
4.2 我国现代政治与法治建设
4.3 国际政治与国际关系
4.4 中国文化与世界文化
4.5 社会主义市场经济与世界经济
五、选修二
5.1 管理学基础
5.2 人力资源开发与管理
5.3 我国政治体制改革与发展
5.4 当代中国与世界
5.5 公平与正义
六、选修三
6.1 中等职业学校的学科基础
6.2 中职学校政治学科教学与生涯规划
以上是人教版高中政治教材总目录的详细内容，共包括六个大模块，其中包括必修和选修两部分内容，涵盖了政治学、经济学、法学、管理学等多个方面的知识。
人教版高中政治必修1精品学案7：4.2 我国的基本经济制度
我国的基本经济制度『课标解读』列举事例，阐述实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。
『学习目标』1、通过阅读课本知道公有制经济的地位、范围、公有制经济各种经济成分的含义、地位和作用，公有制主体地位的表现。
2、通过课本能说出非公有制经济的范围、地位和作用。
3、通过分析课本记住我国现阶段的基本经济制度及坚持这一制度的原因。
『学习重点难点』1、公有制经济的地位、范围、公有制主体地位的表现。
2、非公有制经济的范围、地位和作用。
3、我国现阶段的基本经济制度及坚持这一制度的原因。
『基础知识自测』1、公有制为主体（1）公有制经济的地位：生产资料公有制是社会主义的，是社会主义经济制度的。
（2）公有制经济基础的范围：①国有经济：是指共同占有生产资料的公有制形式；国有经济是我国国民经济的，在国民经济中起作用。
②集体经济：是由共同占有生产资料的一种公有制经济，它是我国的主要经济形式，并广泛存在于城乡的工业和服务业中。
③混合所有制经济中的成分和成分。
（3）怎样增强公有制的主体地位？必须深化国有企业公司股份制改革，健全，优化国有经济和结构，增强国有经济活力、控股力和影响力；必须推进集体企业改革，发展多种形式的经济、经济。
（4）公有制主体地位的体现：公有制主体地位主要体现在两方面：第一，在中占优势；第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起作用。
2、多种所有制经济共同发展（1）几种非公有制经济形式：个体经济、私营经济、外资经济等。
（2）非公有制经济的地位是的重要组成部分。
（3）大力发展非公有制经济具有重要的作用：对于繁荣，方便，扩大，增加国家，促进经济等方面具有重要的作用。
3、坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
（1）必然性：适合社会主义初级阶段生产力发展的状况，符合社会主义的本质要求。
（2）意义：有利于促进的发展，有利于增强，有利于提高人民的。
（3）要求：①必须毫不动摇地巩固和发展经济。
人教版高中政治必修一课件4.2我们的基本经济制度说课稿(共26张PPT)
2014年世界各国（地区）GDP总值排名 1.美国 17.4万亿美元 人均53101美元 2.中国 10.4万亿美元 人均6747美元 3.日本 4.8万亿美元 人均38491美元 4.德国 3.8万亿美元 人均44999美元 5.法国 2.9万亿美元 人均43000美元 6.英国 2.8万亿美元 人均39567美元 7.巴西 2.2万亿美元 人均11311美元 8.意大利 2.13万亿美元 人均34715美元 9.俄罗斯 2.06万亿美元 人均14819美元 10.印度 2.05万亿美元 人均1505美元
保护区里生活着鹿群和狼
死上大半，主要是憋死，闷
群，人们为了保护鹿群而
死的。于是他们就自创了一
把狼群杀光了。不到两年
种办法：把好动的鲶鱼放几
的时间，鹿群便增长了10
条在船舱里，不停的游来游
倍，但是5年后鹿群只剩下
去，带动沙丁鱼游动，从而
200只了，最后人们不得不
使水中•的有溶利氧于量大各增种，所沙丁有制资本把狼取先长生补重新短请、来，这样 鱼便很相少互死掉促。进、共同发展 鹿群很快恢复了生机。
——积极引入各类投资者实现国有企 业股权多元化
混合所有制经济
——社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式
•有利于国有资本增强控制力，提高竞争力
（2）集体经济
A.含义: 集体经济是由部分劳动者共同占有生产
资料的一种公有制经济。
B.地位: 社会主义公有制经济的重要组成部分。
C.作用:
（2）集体经济
三、我国的基本经济制度（为什么）
广东省江门市第一中学2016-2017学年(人教版)高一历史必修一课件 第23课新中国初期的外交 (共31张PPT)
苏联 保加利亚 罗马尼亚 匈牙利 朝鲜 捷克斯洛伐克 1.17个国家 波兰 蒙古 民主德国 阿尔巴尼亚 越南 印度 瑞典 丹麦 缅甸 瑞士 芬兰
2.大多数国家为人民民主国家 充分体现“一边倒”外交原则发挥的作用
“站稳”脚跟（第一次建交高潮 ）
始有所为（提出和平共处五项原则）
从容入“舞”（日内瓦会议和万隆会议）
本政府为代表中华人民共和国人民的惟 一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊 重领土主权等项原则的任何外国政府。本政 府均愿与之建立外交关系。
------ 毛泽东的声明
与新中国建交必须遵循什么原则？
愤然退会、沉默观望、从容应对？
■ 问题探究 中国代表团是来求同而不是立异的。在我们中间有 无求同的基础呢？有的，那就是亚非绝大多数国家和人民 自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造 成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的„„ 我们的会议应该求同而存异。同时会议应该将这些共 同愿望和要求肯定下来„„ ——周恩来在亚非会议全体会议上的发言 1.用史实说明中国曾经受的殖民主义所造成的灾难。 鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争 2.指出材料中的与会各国的“同”指的是什么?“异” 在哪里？ 异：意识形态和社会制度不同。
1、1954年日内瓦会议—— 中国首次以五大国之一的地位参加
（1）朝鲜问题 果：未达成协议
（2）印度支那和平问题：达成协议
1954年4月至7月， 周恩来总理兼外长率中 国代表团出席日内瓦会 议。 1954年4月24日， 周恩来率领中国政府 代表团抵达日内瓦。
新中国第一次以五大国 地位参加的重要的国际 会议
独立自主的和平外交方针
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4.2 《我国的基本经济制度》导学案
编写：吴云徐先善秦天平范仲梅蒋嘉骏审核：徐先善
班级：学号：姓名：评价：组内：班级：教师：
【学习目标】
1.记住社会主义初级阶段基本经济制度的内容及公有制经济的构成，了解混合所有制经济的含义及各种非公有制经济的含义与作用。
2.理解社会主义公有制的地位及国有经济、集体经济的含义与作用。
3.运用所学基本经济制度的知识分析国企改革及鼓励、支持引导非公有制经济发展等问题。
【学习过程】
（一）课前预习筑牢基础
一、我国的基本经济制度
（1）是什么？
（2）为什么？
（3）怎样坚持和完善？
二、公有制经济——公有制为主体
1、公有制的主体地位主要体现在两个方面：
2、如何增强公有制的主体地位？
三、非公有制经济——多种所有制经济共同发展
①主要形式
②作用：
四、混合所有制经济的意义：
（二）合作探究提升能力
小微企业是我国企业的重要组成部分，但资金压力始终是困扰小微企业生存和发展的问题之一。
国务院常务会议确定了九条支持小型微型企业发展的政策措施，其中有：加大对小型微型企业的信贷支持；在规范管理、防范风险的基础上促进民间借贷健康发展；加大对小微型企业税收扶持力度。
2015年2月25日国务院常务会议将小微企业所得税减半征税范围由10万元调整为20万元后，8月19日，国务院第102次常务会议决定，自2015年10月1日起，将减半征税范围扩大到年应纳税所得额30万元（含）以下的小微企业。
小微企业的企业所得税税率只有20%，低于一般企业的25%。
运用《经济生活》的相关知识，简评“只要抓好国有大中型企业就行了，对于小微型企业让它们自生自灭吧”的观点。
（10分）
（三）自主检测体验成功
1、我国公有制的主体地位主要体现在
①公有资产在社会总资产中占优势②国有经济控制国民经济命脉
③国有资产在社会总资产中占优势④国有经济对国民经济发展起主导作用
A ①②④
B ①③④
C ①②③
D ②③④
2、在社会主义初级阶段。
公有制经济包括
①国有经济②集体经济③股份制经济
④混合所有制经济⑤混合所有制经济中的国有成分和集体成分
A ①②③⑤
B ②③④
C ①②⑤ D①②③④
3、以公有制为主体多种经济成分共同发展的所有制结构，是中国经济体制改革的重大成果。
为了更加有利于发展生产力，公有制的具体实现形式应该而且可以是多样的。
以下可作为公有制具体实现形式的是
①外商控股形式②股份合作形式
③新型农村合作社形式④国家控股形式
A ①②③
B ①③④
C ①②④
D ②③④
4、浙江省为非公有制经济发展营造宽松环境，坚持“不限比例看发展，不限成分看贡献，不看速度看效益”，之所以这样做，是因为
①非公有制经济与与公有制经济可以相互促进，共同发展
②非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分
③非公有制经济取代公有制经济占据主体地位
④非公有制经济是促进我国生产力发展的重要力量
A ①②
B ②③
C ③④
D ①④
5、改革开放以来，我国逐渐完善了社会主义初级阶段基本经济制度，经济持续快速发展。
如2000年2012年，国有和集体工业企业资产从5.70万亿元增加到10.61万亿元，私营工业企业资产从0.39万亿元增加到15.25万亿元。
这说明
①我国各种所有制经济地位相同、相互促进
②非公有制经济已成为我国经济的主体
③应继续坚持公有制为主体，多种所有制共同发展
④应毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
本课易错、易混、易考知识，你分得清吗？
1、主体与主导、
2、公有与国有、公有资产与国有资产、
3、社会主义经济与社会主义市场经济、
4、社会主义经济的组成部分与社会主义市场经济的组成部分
4.2 《我国的基本经济制度》导学案答案
（二）合作探究提升能力
①抓好国有大中型企业，控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用，从而增强了公有制的主体地位；（3分）
②以小微型企业为主体的非公有制经济也是社会主义市场经济的重要组成部分，抓好小微型企业有利于集中和利用一部分私人资金，有利于增加就业、实现社会和谐稳定，有利于增加国家税收，有利于发展生产和满足人民生活需要，有利于科技创新、提高国家的综合实力。
因此国家也要鼓励、支持和引导小微型企业等非公有制经济的发展，而不是让其自生自灭。
（5分）；
③坚持公有制为主体，坚持国有经济的主导作用，促进非公有制经济发展，把两者统一于社会主义建设的进程中，从而也坚持、完善和发展了我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
（2分）
（三）自主检测体验成功
1——5ACDDB。