部编版五年级语文下册第一单元复习资料
1 / 6 部编版语文五年级下册第一单元知识复习 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn)秉(bǐng) 眷(juàn) (2)难写的字 昼：中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。 耘：左半边是“耒”,不要错写成“丰”。 晓：右半边是“尧”,注意不要多加一点。 拔：右半边是“犮”,不要错写成“发”。 割：左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。 承：中间共有三横,不要多写或少写。 逛：半包围结构,不要将“犭”错写为部首。 (3) 多音字 供：gòng(供职) 横：héng(横线) 晃：huǎng(明晃晃) 壳：ké(蚌壳) gōng(供求) hèng(蛮横) huàng(摇晃) qiào(地壳)燕：yān(燕园) 斗：dǒu(斗胆) 分：fèn(分外) 折：zhé(折节) yàn(燕子) dòu(斗争) fēn(分别) shé(折本) zhē(折腾) 2.词 (1)必须掌握的词
2 / 6 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认 水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋 圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月 不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲 清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦 茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画 颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节 (2)近义词 四时—四季 童孙—儿童 信口—随口 漂亮—美丽 瞎闹—胡闹 闪烁—闪耀 存心—故意 随意—任意 大概—大致 盼望—渴望 威风—威严 徘徊—踌躇 气派—气势 澄澈—清澈 闪耀—闪烁 幽芳—幽香 玷污—侮辱 稀罕—稀奇 郑重—慎重 秉性—性格 眷恋—依恋 圆滚滚—圆溜溜 不可胜数—不计其数 乐此不疲—乐在其中 (3)反义词 昼—夜 晓—晚 寒—暖 新鲜—陈腐 承认—否认 自由—禁锢 黑暗—光明 阴凉—燥热 广阔—狭窄 夸大—缩小 平凡—出众 冰凉—火热 爱惜—糟蹋 训斥—赞扬 清白—污浊 秀气—粗笨 衰老—年轻 不可胜数—屈指可数 (4)词语归类 ①量词 一个大花园 一朵花 一个小毛球 一个果园 一棵樱桃树 一顶大草帽 一个黄瓜 一只大蜻蜓 一朵倭瓜花 一个绿蚂蚱 一条腿 一只白蝴蝶 一个月亮 一轮明月 一颗泪珠 一颗心 一枝画梅 一只金鸡 一块手绢 一幅墨梅图
3 / 6 ②修饰词 圆而粗的柱子 风光旖旎的莱蒙湖 平沙无垠的非洲大沙漠 碧波万顷的大海 巍峨雄奇的高山 心爱的小月亮 冰凉的泪珠 慈祥的外祖父 最宝贵的画 雪白的细亚麻布 血色的梅花 眷恋祖国的心 长长地叹一口气 早早地起了床 郑重地递给 ③动词 摘黄瓜 追蜻蜓 捉蚂蚱 点起篝火 刮去污迹 ④特殊词语 ABB式词语:胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠 孤零零 凉飕飕 类似的词语:响当当 气冲冲 乱哄哄 空荡荡 AABB式词语:马马虎虎 整整齐齐 类似的词语:忙忙碌碌 平平安安 干干净净 ABAC式词语:顺风顺水 类似的词语:百发百中 自由自在 人来人往 描写景色的词语:山高月小 三潭印月 顶天立地 烟波浩渺 晶莹澄澈 风光旖旎 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 美妙绝伦 茂林修竹 绿水环流 一碧数顷 荷香远溢 宿鸟幽鸣 类似的词语:鸟语花香 山清水秀 万紫千红 湖光山色 姹紫嫣红 百花齐放 春暖花开 草长莺飞 风和日丽 春意盎然 二、佳句积累 1.比喻句
4 / 6 太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 赏析：这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。 2.排比句 在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。 赏析：这句话连用四个“在”字,写出了作者在世界各地都见到过月亮,突出了他乡所见月亮之多。 3.拟人、排比句 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。 赏析：“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了,使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法, 充分说明园中的一切都是鲜活的,作者的心情也是快乐、自由的。 4.描写优美的句子 每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。 赏析：这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷),又有嗅觉描写(荷香), 还有听觉描写(宿鸟幽鸣),向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”。 5.含义深刻的句子 旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,
5 / 6 愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的! 赏析：运用拟人的修辞手法,外祖父竭力地赞美梅花的精神, 赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力。通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌,说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征。 6.转述句 我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”(改为转述句) 我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。 【考试点睛】“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点。 经常通过以下形式考查： (1)将原句改为转述句。 (2)判断直述句和转述句的说法是否一致。 三、考试热点 1.《古诗三首》常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容的理解。 2.《祖父的园子》第16、17自然段常作为课内阅读出现。 3.《月是故乡明》常以选择、判断的形式考查对作者情感的理解。 4.《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的理解。 四、拓展阅读 推荐篇目：萧红《呼兰河传》 推荐理由：这部小说描写了 20 世纪三、四十年代东北小镇呼兰(哈尔滨市呼兰区)的种种人和事,真实而生动地再现了当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态。这部小说语言洗练,毫无刻意雕饰的痕迹。口语化的语言、简短的句子,再加上运用了一部分当地的俗语,增强了语言的描摹功能,很有
6 / 6 表现力,使得描写的人物、事件、景物非常生动而形象,读者很容易就进入小说的境界,有身临其境之感。 阅读方法：阅读前要了解小说的写作背景。创作这部小说时,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年。于是,萧红以自己的家乡和童年生活为原型,创作了这部小说。可采用默读的方法,边读边想,厘清人物关系,了解人物特点,边读边勾画,还可以摘抄妙词佳句,或随手写下自己的感想等。
人教部编版语文五年级下册第一单元知识点归纳与总结
第1课：《草原》
1.本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
2.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
第2课：《丝绸之路》
1. 这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化。
2.重点词语理解
①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 ②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。 ④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。
3.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马。……丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘。
第3课：《白杨》
1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。
2.中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
3.含义深刻的句子理解
①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
理解：这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。
部编版五年级下册第一单元单元复习知识点归纳学习复习资料
部编版五年级下册
第一单元单元复习知识点归纳
难读、易错字读音
幼稚(zhì) 玉磬(qìng) 陂池(bēi) 涟漪(yī) 蚌壳(bàng)
嘟(dū)嘴 倭瓜(wō) 萌(méng)发 篝火(gōu) 旖(yǐ)旎(nǐ)
澄澈(chéng) 祥瑞(ruì) 无垠(yín) 万顷(qǐng) 巍峨(é)
点缀(zhuì) 葬礼(zàng) 腮红(sāi) 玷污(diàn) 秉性(bǐng)
撩人(liáo) 华侨(qiáo) 凉飕飕(sōu) 眷(juàn)恋 耘(yún) 田
杂兴(xìnɡ) 昼(zhòu) 出 桑(sānɡ) 阴 也傍(bànɡ) 倭(wō) 瓜
供(ɡònɡ) 耕(ɡēnɡ) 织 铲(chǎn) 地 蚌(bànɡ) 壳 蚂(mà) 蚱(zhɑ)
明晃(huǎnɡ) 晃(huǎnɡ) 种(zhònɡ) 地 钻(zuān) 出
晃(huànɡ) 动 种(zhǒnɡ) 类 钻(zuàn) 石
结(jiē) 实(shi) 结(jiē) 巴(bɑ) bàng（蚌壳）( 河蚌）
团结(jié) 结 (jié) 束(shù) bèng：(蚌埠bù）
尽(jìn) 力 尽情 尽头
尽(jǐn) 管 尽jǐn快
考点例题——选择正确的读音对的打勾
昼夜(zhòu√ zòu) 稚气(zhì√ zì)
桑叶(sāng√ shāng) 涟漪(yī√ yí)
蚂蚱(zha√ zà) 拴住(shuān√ suān)
部编版五年级语文下册第一单元字词句考点知识梳理
部编五年级语文下册
第一单元字词句考点知识梳理
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ)
旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)
(2)难写的字：拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。承:中间共有三横,不要多写或少写。
(3)多音字
2.必须掌握的词
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认
水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月 不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井
美妙绝伦茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画颇负盛名 风欺雪压 低头折节
3、ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中 自由自在 人来人往
4、描写景色的词语:
山高月小 三潭印月 烟波浩渺 晶莹澄澈 风光旖旎 无边无垠 碧波万顷
巍峨雄奇 美妙绝伦 茂林修竹 绿水环流 一碧数顷 荷香远溢 宿鸟幽鸣
二、佳句积累
1.比喻句
太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。
2.排比句
在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。这句话连用四个“在”字,写出了作者在世界各地都见到过月亮,突出了他乡所见月亮之多。
3.拟人、排比句
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了,使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法,充分说明园中的一切都是鲜活的,作者的心情也是快乐、自由的。
4.描写优美的句子 每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷),又有嗅觉描写(荷香),还有听觉描写(宿鸟幽鸣),向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”。
部编版五年级下册语文第一单元课文重要知识点默写
《古诗三首》知识点默写
一、默写三首古诗
二、默写词语
桑树 昼夜 耕耘 破晓
三、知识点
1. 请写出古诗三首的异同点。
相同：都描写的是儿童生活；不同：季节不同，儿童的生活环境不同。
2.《四时田园杂兴》写的是什么季节，从哪个词语可以判断出来?
初夏；耘田。
3.“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”从哪两个角度表现乡村生活的?
时间、人物。
4.童孙有什么特点?
天真可爱、勤劳。
5.《稚子弄冰》中展现了孩子哪四种心理变化?
欣喜——小心——开心——懊恼。
6.如何评价《稚子弄冰》这首诗?
有声有色。
7.“草满池塘水满陂”两个“满”写出了什么?
水草丰美。
8. 请赏析“山衔落日浸寒漪”中“衔”和“浸”。
“衔”：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳将落未落挂在山头的情景；“浸”：写出了太阳和青山倒映在水中的景象。
9. “横牛背”“信口吹”写出了牧童什么特点?
调皮天真、悠闲自在。
10. 解释词语
耘田：在田间除草； 绩麻：把麻搓成线；
解：理解、懂得； 供：从事；
傍：靠近； 阴：树荫；
稚子：幼小的孩子； 陂：池岸；
漪：水中的波纹； 腔：曲调；
信口：随口。
《祖父的园子》知识点默写
一、默写词语
蝴蝶 蚂蚱 嗡嗡叫 樱桃 拔草 瞎闹 铲地 锄头 割掉 承认 拴着线 水瓢 逛街
蜻蜓 圆滚滚 明晃晃 随意
二、知识点
1.本文作者是谁，选自她的什么作品?
萧红；《呼兰河传》。
2.1-3段介绍了园子的什么特点?
景物繁多、色彩明丽。
3.4-14段写园中趣事，哪一件事写的最详细?其他的趣事给你留下印象深刻的，任写两个。
模仿祖父铲地；扬水、栽花。
4.分别写出文中“我”和祖父的特点。
“我”：天真活泼、顽皮可爱；祖父：慈爱、包容、有耐心。
人教部编版语文五年级下册第一单元复习课教案及综合测试题(有答案)
人教部编版语文五年级下册第一单元复习课教案及综合测试题（有答案）
一. 教材分析
人教部编版语文五年级下册第一单元复习课包含了本单元的生字、词语、语法、阅读理解和写作等知识点。本节课的主要任务是对本单元的知识进行系统的复习和巩固，使学生能够熟练掌握并运用所学知识。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的语文基础，对于本单元的生字、词语和语法知识有一定的了解。但是，部分学生在阅读理解和写作方面还存在一定的困难。因此，在复习过程中，需要针对学生的实际情况，有针对性地进行教学。
三. 教学目标
1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本单元的生字、词语、语法知识，提高阅读理解和写作能力。
2. 过程与方法：通过各种教学活动，培养学生的语文素养，提高学生的学习兴趣。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的热爱，培养学生的团队合作精神。
四. 教学重难点
1. 生字、词语的认读和运用。
2. 语法知识的掌握和运用。
3. 阅读理解和写作能力的提高。
五. 教学方法
采用情境教学法、互动教学法和小组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备
1. 课件：制作生字、词语、语法、阅读理解和写作等方面的课件。
2. 教学素材：准备相关的阅读材料和写作素材。
3. 课堂练习题：准备本节课的课堂练习题，包括选择题、填空题、阅读理解和写作等题型。
七. 教学过程 1. 导入（5分钟）
利用课件展示本单元的生字、词语和语法知识，引导学生回顾所学内容。
2. 呈现（10分钟）
呈现本单元的阅读理解和写作素材，让学生进行阅读和思考。
3. 操练（10分钟）
针对本单元的知识点，进行课堂练习，包括选择题、填空题、阅读理解和写作等题型。教师引导学生进行解答，并及时给予反馈。
4. 巩固（10分钟）
针对学生的答案，进行讲解和分析，帮助学生巩固知识点。
5. 拓展（10分钟）
部编人教版版语文五年级下册《第一单元复习》教案
部编人教版版语文五年级下册《第一单元复习》教案
一. 教材分析
部编人教版语文五年级下册第一单元复习主要包括了《古诗十九首》、《荷塘月色》、《小英雄雨来》等文章的复习。这些文章涵盖了古诗、散文和小说等多种文体，对于提高学生的文学素养和阅读理解能力具有重要意义。本单元的复习旨在帮助学生巩固已学知识，提高语文综合素质。
二. 学情分析
五年级的学生在语文学习方面已有一定的基础，对于文本的理解和分析能力逐渐提高。但是，学生在学习过程中仍存在一些问题，如对文言文的阅读和理解能力不足，对散文和小说的特点把握不准确等。因此，在教学过程中需要针对这些问题进行针对性的指导。
三. 教学目标
1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本单元所学的文章内容，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过导入、呈现、操练、巩固、拓展等环节，引导学生主动参与学习，培养自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的文学素养，提高综合素质。
四. 教学重难点
1. 重点：掌握本单元所学的文章内容，提高阅读理解能力。
2. 难点：对文言文、散文和小说的特点进行准确把握，提高文学鉴赏能力。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过导入、呈现等环节，创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。
2. 案例教学法：以本单元的文章为例，进行分析、讲解，使学生更好地理解文本。
3. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 启发式教学法：通过提问、引导，激发学生的思维，培养学生的自主学习能力。 六. 教学准备
1. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
2. 教学资源：准备相关的教学资源，如文章解析、练习题等。
3. 教学工具：准备好黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用课件展示本单元的学习内容，引导学生回顾已学的文章，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现（10分钟）
部编版语文五年级下册知识点梳理第一单元
部编版语文五年级下册知识点梳理第一单元
一、概览
部编版语文五年级下册的第一单元，是整个学期语文学习的重要一环，为学生进一步掌握语文学科的知识和技能打下了坚实的基础。本单元的内容设计丰富多样，既包含了传统的经典文学作品，也融合了现代文化的元素，旨在培养学生的语文素养和审美情趣。知识点梳理对于学生学习本单元的内容至关重要，有助于学生系统地掌握知识点，提高学习效率。
在这一单元中，学生将接触到各类文学作品，包括富有韵律感的古诗、描绘生动场景的现代文等。这些文章不仅具有丰富的语言知识和文学素养，还蕴含了深厚的文化积淀和人文精神。通过对本单元的学习，学生不仅能够提升阅读理解能力，还能在语言表达、写作技巧等方面得到锻炼。
本单元的教学重点是让学生在阅读中学会品味语言的美，感受文学的魅力。通过对文章的分析和解读，培养学生的语感和对语言文字的感知能力。同时本单元还注重培养学生的思维能力，通过阅读理解、分析比较、归纳概括等过程，提高学生的思维逻辑能力和创新能力。在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的自主学习意识。
此外本单元的知识点梳理也是教学的关键一环，通过对知识点的系统梳理，学生可以更好地掌握本单元的重点和难点，形成完整的知识体系。在教学过程中，教师应结合学生的实际情况，有针对性地讲解知识点，帮助学生解决学习中遇到的问题。同时还应注重知识点的巩固和拓展，通过课后练习、课外阅读等方式，加深学生对知识点的理解和运用。
1. 介绍部编版语文五年级下册的整体概况
部编版语文五年级下册是一套经过精心策划和设计的教材，旨在为学生提供全面而深入的语文学习体验。作为五年级的教材，这一册不仅继承了之前学习的基础知识点，还引入了更多深度和广度的内容，为学生打下坚实的语文基础。整体上教材内容涵盖了古诗文、现代文、作文等多个方面，旨在培养学生的阅读、写作、口语表达和文学鉴赏能力。第一单元作为整个教材的开篇，更是融合了传统与现代元素，注重对学生基础知识的巩固和拓展。知识点梳理对于教师和学生来说至关重要，能够帮助师生更好地把握教材的重点和难点，为接下来的学习打下坚实的基础。接下来我们将对第一单元的知识点进行详细梳理。 2. 强调第一单元在教材中的重要性
语文部编版五年级下册期末复习第一单元知识点整理教案
语文部编版五年级下册期末复习第一单元知识点整理教案
一. 教材分析
语文部编版五年级下册第一单元以“家乡”为主题，包含了5篇文章，分别是《草原》、《瀑布》、《古诗两首》、《冬阳童年骆驼队》和《海上日出》。这些文章都是描写大自然和家乡美景的优美篇章，旨在让学生感受大自然的神奇和家乡的美好，培养学生热爱家乡、保护环境的情感。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对家乡的概念有一定的认识，但部分学生对文章中的生僻词汇和表达方式可能存在理解困难。此外，学生的阅读兴趣和写作能力参差不齐，需要教师针对性地引导和辅导。
三. 教学目标
1. 知识与技能：学生会正确读写生字词，理解文章中的重点词汇和表达方式，能够熟练朗读课文，掌握文章的主旨大意。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、写作等环节，提高学生的阅读理解能力和写作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、保护环境的情感，增强对大自然的敬畏之心。
四. 教学重难点
1. 生字词的认读和理解。
2. 文章中重点词汇和表达方式的理解。
3. 学生阅读理解能力和写作能力的提高。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过图片、音频、视频等媒体手段，为学生营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的表达能力和思维能力。
3. 启发式教学法：教师提问，引导学生主动思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 写作指导法：教师对学生进行写作指导，提高学生的写作能力。
六. 教学准备 1. 课文原文和相关资料。
2. 生字词卡片。
3. 教学课件和多媒体素材。
4. 作文纸和评分标准。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用图片、音频或视频等多媒体素材，引导学生关注家乡的自然风光，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）
教师带领学生朗读课文，让学生感受文章的韵律美。然后引导学生关注课文中的生字词，对新出现的生字词进行认读和解释。
部编版五年级语文下册第一单元综合复习练习题(含答案)
部编版五年级语文下册第一单元综合复习练习题（含答案）
第一部分 基础巩固
1．读拼音，写汉字。
sāng yè bá cǎo tiě chǎn zhòu yè gēng yún
guàng jiē chéng rèn shuǐ piáo chú dì qiē gē
2．给下列的加点字选择正确的读音，画“√”。
葬．身（zāng zàng） 撩．乱（liáo liāo） 眷．恋（juàn quàn）
漂．泊（piào piāo） 污．迹（wū kuī） 绣．花（xiù xiū）
3．以下节奏划分不正确的是（ ）
A．牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。
B．昼出耘田/夜绩麻，村庄儿女/各当家。
C．独在异乡/为异客，每逢佳节/倍思亲。
D．自在/飞花轻似梦，无边/丝雨细如愁。
4．与“乐此不疲”中“疲”的意思不同的一项是（ ）
A．精疲力尽 B．疲惫不堪 C．市场疲软 D．疲于奔命
5．下面这些描写童趣的诗句，不同于其它三组的是（ ）
A．归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 B．谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。
C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 D．怪生无语都张伞，不是遮头是使风。
6．发微信已经成为人们生活中的重要联系方式之一，下面表达得体的是（ ）
A．今天，李老师忘记布置作业了，于是小明给老师发微信：老师，发作业！
B．清明节这天，刘丽给老师发微信：老师，祝您节日快乐！
C．小敏给同学东东发微信：东东，今天是你12岁大寿，祝你福如东海，寿比南山！
D．陈诚给老师发微信：老师好！我的作文发您邮箱了，请指导！谢谢！
7．梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。这使得诗人卢梅坡也难以评判，于是他说（ ）
部编版语文五年级下册1——8单元知识点、易考点归类总结期末复习用
第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)
旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)
(2)难写的字
昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字
供{𝑔ò𝑛𝑔(供职)𝑔ō𝑛𝑔(供求) 横{ℎé𝑛𝑔(横线)ℎè𝑛𝑔(蛮横)
晃{ℎ𝑢ǎ𝑛𝑔(明晃晃)ℎ𝑢à𝑛𝑔(摇晃) 壳{𝑘é(蚌壳)𝑞𝑖à𝑜(地壳)
燕{𝑦ā𝑛(燕园)𝑦à𝑛(燕子) 斗{𝑑ǒ𝑢(斗胆)𝑑ò𝑢(斗争) 分{𝑓è𝑛(分外)𝑓ē𝑛(分别) 折{𝑧ℎé(折节)𝑠ℎé(折本)𝑧ℎē(折腾)
2.词
(1)必须掌握的词
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认
水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋
圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月
不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲
清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦
茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画
颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节
(2)近义词
四时~四季 童孙~儿童 信口~随口
漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀
存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜
不可胜数~不计其数 大概~大致
乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严
徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈
闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱
稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格
眷恋~依恋
(3)反义词 昼➝夜 晓➝晚 寒➝暖 新鲜➝陈腐