《数字歌》教学设计_教案教学设计
小班数学数字歌教案5篇
小班数学数字歌教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班数学数字歌教案5篇编写教案可以帮助教师更好地规划教学活动，良好教案的编写过程可以帮助教师更好地引导学生进行自主学习，本店铺今天就为您带来了小班数学数字歌教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
数字歌教案和教学反思
一、《数字歌》1. 教学目标：（1）让学生掌握数字1-10的表达方式。
（2）培养学生对数字的认知和排序能力。
（3）通过数字歌的学习，提高学生的音乐素养和审美能力。
2. 教学内容：（1）数字1-10的学习。
（2）数字歌的演唱和动作表演。
3. 教学重点与难点：重点：数字1-10的顺序和表达。
难点：数字歌的演唱和动作表演。
4. 教学方法：（1）情境教学法：通过生活情境，让学生感知和体验数字。
（2）游戏教学法：通过数字游戏，让学生在游戏中学习数字。
（3）音乐教学法：通过数字歌的演唱，让学生感受音乐的魅力。
5. 教学步骤：（1）导入：引导学生唱数字歌，激发学习兴趣。
（2）新课导入：介绍数字1-10，让学生认知和排序。
（3）互动环节：分组进行数字游戏，巩固所学知识。
（4）演唱环节：教授数字歌，让学生跟唱并进行动作表演。
6. 教学评价：（1）学生对数字1-10的掌握程度。
（2）学生参与游戏和演唱的积极性。
（3）学生对数字歌的喜爱程度。
二、《教学反思》1. 教学目标：（2）找出教学中的不足，制定改进措施。
（3）提高今后的教学质量和教学方法。
2. 教学内容：（1）对本节课的教学过程进行回顾。
（2）对学生的学习情况进行分析。
（3）对教学方法和教学内容进行评估。
3. 教学重点与难点：难点：找出教学中的不足，制定针对性的改进措施。
4. 教学方法：（1）自我反思法：对教学过程进行回顾和反思。
（2）学生反馈法：了解学生的学习感受和意见。
（3）同行交流法：与同行探讨教学心得，汲取经验。
5. 教学步骤：（2）分析学生学习情况：分析学生对数字1-10的掌握程度，以及学生在游戏和演唱环节的表现。
（3）评估教学方法和内容：分析教学方法的优缺点，对教学内容进行评估。
（4）制定改进措施：针对教学中的不足，提出具体的改进措施。
6. 教学评价：（2）对学生的学习情况分析是否准确、客观。
（3）对教学方法和内容的评估是否合理、有针对性。
（4）改进措施是否具体、可行。
幼儿园小班数字歌1-10教案6篇
幼儿园小班数字歌1?10教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《数字歌》教案（精选9篇）
《数字歌》教案（精选9篇）《数字歌》教案篇1一、教学目标：(一)情感、态度、价值观：1.享受童谣的音韵美;2.激发学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。
(二)知识要点：1.学习并朗读这首童谣。
2.能正确认读本课11个生字。
(三)学法和习惯：1.学习用指读的方法听读识字。
2.能在具体的语言环境中学习汉字。
二、教学重点：认读本课的11个生字;通过朗读感受童谣的音韵美。
三、教学难点：两、朋、友这三个字学生不常见，掌握起来是难点。
四、教学过程：(一)导入小朋友，你们数学学数字了吗?(学了)今天这节语文课,我们就来学习一首和数字有关的儿歌“数字歌”(老师板书)。
(二)讲授新课1.这首小儿歌非常有趣，里面藏着好多小动物呢!打开书第11页看看你能不能很快找出都有哪些小动物。
(训练学生说完整话。
)2.如果你们能数出这些动物朋友各有几只，他们就会从课本中跑出来和你们做游戏。
请用数字标在图旁边。
(老师把阿拉伯数字贴在黑板上。
)学生汇报动物的只数，(要训练学生说完整话。
)学生每说出一种动物老师就在黑板上贴小动物的图片，并把它们贴到相对应的数字下面。
3.自己小声地读一读，把不认识的字用你喜欢的符号标出来。
4.听文录音，(整体感知课文)尤其要听清你不认识字的字音。
在听录音时要用手指着每一个字，听到哪，指到哪。
(培养学生指读习惯，渗透听读识字的方法。
)(良好学习习惯的培养，就应这样长抓不懈。
如：说完整话;指读方法的训练)5.谁愿意当小老师，带着大家读?注意：边读边用手指着。
读后，你有什么收获?(引导学生进行自评，学有收获的意识。
)6.自己再读儿歌，如果还有不认识的字，你可以向同桌请教，也可以问老师。
如果认识了，就把记号擦掉。
(教给学生识字的途径)7.你们学得真努力，课文里的字娃娃想看看你们是否真的认识它们了。
瞧，他们偷偷的溜出了门。
(从黑板上的课文中拿出一、两、三、四、五、六、七、八、九、十。
)他和谁是朋友?(不按顺序出示，让学生把这些汉字与黑板上的数字一一对应贴。
幼儿园小班数字歌1-10教案6篇
幼儿园小班数字歌1?10教案6篇教案可以帮助教师更准确的总结教学效果，写教案是提升教师们综合能力的一项过程，XX小编今天就为您带来了幼儿园小班数字歌110教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班数字歌110教案篇1活动目标：1、能手口一致地点数6以内物体，并说出总数。
2、认识数字1、2，感知数字与物体数量的关系。
活动准备：1、幼儿活动材料《数学》、笔，画有多种实物的图片一张。
2、图片：娃娃6个、钓鱼竿6根、鱼6条、水桶6只。
活动重点（难点）：能手口一致地点数6以内物体，感知数字与物体数量的关系。
活动过程：一、复习1~4的数数。
1、出示娃娃图片：一天，天气真好，小朋友们去钓鱼，有几位小朋友？个别提问后，要求幼儿手口一致数数，最后教师验证。
（4位）2、它们每人带了一根钓鱼竿、一只水桶。
请个别幼儿上来把水桶、钓鱼竿与娃娃对应排好，大家手口一致数数，有几根钓鱼竿？有几只水桶？要求幼儿用完整的话回答。
二、学习1~6的数数。
1、又出示1个娃娃贴在后面，集体数数，现在一共有几个小朋友？2、出示小鱼。
它们每人各钓了一条鱼，数一数有几条？（5条）有一个小朋友又钓了一条，现在一共有几条？（6条）3、出示大图片，让幼儿看看图上有什么？各有多少？用完整的话回答。
如：有6朵花、5各苹果、4条小鱼、5棵树等。
三、认读数字1、21、出示一个的实物，让幼儿说说。
然后告诉幼儿：1个小朋友、1条小鱼、一根钓鱼竿，都可以用数字“1”来表示。
（凡是数量是1的物体，都可以用数字“1”来表示）教师书写“1”，让幼儿说说“1”像什么？启发幼儿找一找，自己身上、活动室或看过的、玩过的……哪些东西可以用数字“1”来表示？2、数字“2”方法同上。
四、出示幼儿活动材料《数学》，教师讲解后幼儿完成练习《小熊请客。
》幼儿园小班数字歌110教案篇2活动目标1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。
活动准备1、课件-乐趣练习：在图画里找数字2、课件-乐趣练习：找数字3、课件-动画片：你最喜欢的数字是什么活动过程一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。
幼儿园大班数字歌教案5篇
幼儿园大班数字歌教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《数字歌》教案设计
《数字歌》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够通过学习《数字歌》，掌握歌词中的数字顺序和基本数学概念。
2. 过程与方法：通过分组合作、唱歌游戏等活动，培养学生的团队协作能力和音乐素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学和音乐的兴趣，培养学生的创新意识和审美情趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够熟练地唱出《数字歌》并理解歌词中的数学概念。
2. 教学难点：学生能够正确地填写歌词中的缺失数字，并理解数字之间的顺序关系。
三、教学准备：1. 教具准备：教学课件、音响设备、数字卡片。
2. 教学环境：教室内的座位排列以方便学生进行分组活动。
四、教学过程：1. 导入新课：教师播放《数字歌》的音频，引导学生跟着音乐一起唱。
唱完后，教师提问：“我们刚才唱的歌曲中，有哪些数字呢？”学生回答后，教师板书歌词中的数字。
2. 学习歌词：教师带领学生一起朗读歌词，注意强调数字的读音和顺序。
教师将学生分成小组，每组选择一个数字，按照歌词的顺序进行接龙。
3. 填写缺失数字：教师将歌词中的一些数字遮盖，让学生小组合作，根据记忆和理解，填写出完整的数字序列。
4. 唱歌游戏：教师组织学生进行唱歌游戏，要求学生在唱到某个数字时，做出相应的动作，如拍手、跺脚等。
通过游戏，巩固学生对数字的认知和记忆。
五、课后作业：1. 学生回家后，和家长一起唱《数字歌》，巩固所学内容。
2. 家长协助孩子用数字卡片进行游戏，加强孩子对数字的认知。
3. 孩子尝试自己创作一首数字歌，培养孩子的创新意识和音乐素养。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，包括唱歌、游戏和小组合作等。
2. 数字认知：通过提问和作业检查，评估学生对数字顺序和数学概念的理解程度。
3. 创新与拓展：评价学生在创作数字歌和解决问题时的创新思维和解决问题的能力。
七、教学反思：本节课通过学习《数字歌》，学生能够掌握歌词中的数字顺序和基本数学概念。
幼儿园数字歌教案最新6篇
幼儿园数字歌教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《数字歌》教学设计
本文是关于《数字歌》教学设计，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
之一
山东博兴县实验小学曹同凤
教学目标
1．识字11个，学习常用量词与数词的搭配，读熟《数字歌》。
2．培养学生在具体的语言环境中识字的能力，学习用指读的方法听读识字。
3．使学生感受童谣的韵律美。
教学重难点
在具体的语言环境中识字。
教学准备
生字卡片、多媒体课件（一幅图是：美丽的大自然中，蓝天上鸟儿在飞，碧绿的草地上牛马在吃草，小鸡们在追逐，小虫在地上爬，小鱼、小虾、小鸭子在小河中游。
单幅图6幅，上面画有小动物）
设计思路
《数字歌》是一首童谣，插图和课文内容一一对应。
在教学中充分利用课件或者插图让学生数小动物，由阿拉伯数字引入汉字，通过指导学生反复朗读课文，使学生理解常用量词与数词的搭配。
当学生熟知课文时再采用不同的方法认识11个生字。
教学过程
一、导入新课。
1．师：今天我和小朋友们一起学习第三单元“数字”，我们先来学习《数字歌》。
（师板书：数字歌）
2．跟老师读课题后，指导认识“数”“字”。
师：“数”这个字你在哪里见过？（生答：在数学课本上经常见到它。
）对，我们在数学课本上经常见到它。
可以组成：数字、数学、数数。
二、读课文，熟知内容
1．（听录音。
）初步了解童谣内容。
2．师：这首童谣好听吗？跟老师读一下好吗？请边读边用手指着字。
3．请同学们自己用手指着字读一下，看看谁读的认真，能把童谣早读熟。
提示学生读时，如果遇到不认识的字，可以问同学，还可以问老师。
4．师：老师发现刚才同学们读得都非常认真，有的同学可能是已经能背了，现在前后桌四个人一组互相读一下，比一比谁读得熟。
5．谁读得熟的同学起来读一读。
6．师：我们齐读一下好吗？
（这首童谣读起来琅琅上口，如果有学前教育的学生，读几遍后就能背得很熟，所以在读熟时可以接着引导学生背诵，引导的方法，可采用老师说前或后，让学生说后或前，反复几遍就可以。
）
三、看图加深理解，认识生字。
师：今天这些小动物都来到了我们这里，我们一起把它们找一找好吗？看看它们都有多少。
1．请学生看课本插图，从书上把它们都找出来，用阿拉伯数字在小动物的旁边标出来。
2．学生自己找。
找后同桌互查。
3．师：你门都找对了吗？请看大屏幕，老师也都找出来了，你们看咱们找的一样吗？
下面你们再从课文中找出与阿拉伯数字对应的汉字，找出来反复读一下。
4．（出示卡片。
）认读。
（也可用多媒体，如一头牛，“一”下面点上点，“头”用红字，“牛”用黑字。
）
一头牛两匹马三只小羊四只鸡五只鸭十个数字小朋友
5．师：同学们认读得太棒了，现在老师想考考你们，看谁能把下列的字音读得既准确又流利。
（多媒体出示或者用小黑板出示。
）
一两三四五只个朋友数
6．在游戏中识字---“猜字游戏”
游戏玩法：每两个同学一组到前面来，一个同学面向同学们，另一个同学指出一个字，让同学们看清楚记住。
然后让面向同学的那个学生再找。
找到一个，
他问：是不是？如果不是，同学们齐声回答：不是。
再找。
如果是：同学们齐声回答：就是。
同时伸出大拇指齐说：你真棒！这个游戏，有时找的同学一次找到，有时所有的字都要找一遍。
这样学生会反复读生字，在游戏中识字记字，还可调动学生学生字的兴趣。
四、巩固练习。
1．（出示图1：画有三只小鸟）
师：图上有几只小鸟？（有3只小鸟）
２．（出示图2：画有两头奶牛。
）
师：图上有几头奶牛？
３．（出示图3：画有3只山羊在山坡上吃草。
)
师：图上有几只山羊在山坡上吃草？
4．（出示图4：画有小河，小河里有10条鱼。
）
师：小河里有几条鱼？
5．（出示图5：画有一棵树，树下有5只鸡）
师：图上有几棵树，树下有几只鸡？
6．（出示图6：有5个小朋友在做游戏。
）
师：图上有几个小朋友在做游戏？
（这个练习是为了让学生巩固所认识的几个字和常用量词与数词的搭配，同时训练学生说话的能力。
在训练时要指导学生说一句完整的话。
）
五、布置作业。
师：今天我们学习了童谣《数字歌》。
同学们学的非常认真，非常好！同学们今天回家可以给爸爸妈妈当小老师，把这首童谣读给他们听听。
好不好？。