外研版六年级英语下册课件 The sun is shining.
外研版(一年级起点)六年级下册M3U2 The sun is shining
一起六下M3U2 The sun is shining. 课堂教学设计
教学目标
1、 语言技能
⑴ 全体学生能听懂“The sun is shining.”
⑵ 全体学生能说：“The sun is shining.”
⑶ 全体学生能朗读课文，阅读相关短文。
⑷ 全体学生能按要求完成语句书写。
⑸ 全体学生能运用已学语言描述图片或照片中的情景。
2、语言知识
⑴全体学生能运用: “The sun is shining.”
⑵ 复习现在进行时的用法。
⑶能感知单词重音和句子重读。
3、情感态度：能体会到英语学习的乐趣。
4、学习策略：尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。
5、文化意识：知道英语国家中典型的食品和饮料名称。
教学重点、难点
重点：能运用“be doing”结构的句子描述图片。
难点：1、对现在进行时结构“be doing”不可缺失的组成以及现在分词“doing” 的三种变化形式。
2、灵活运用现在进行时。
教具、学具准备
多媒体课件、单词卡片、句子卡片、图片 教学环节
Ⅰ、Warm- up and Lead-in
1、Greetings. Divide the groups.
T: Hello, boys and girls. Today we’ll learn Module3 Unit2
The sun is shining. We’ll have a competition in two
groups. Let’s see which group can be the first one to
reach the shining sun.You can get English Bi. You can
buy presents from me. Are you ready?
Ss:Yes!
2、歌曲热身。Walking Walking
T：Let’s sing and do the actions.
外研版(三起)-英语-六年级下册-教案- Unit 1The sun is shining
外研版(三起)-英语-打印版
Module 3 Unit 1The sun is shining
教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图
热身进入 1. Look and answer.
学生观察教师呈现的图片、视频并回答问题。
2. Listen and chant.
听录音学唱韵文。
3. Listen and guess.
在游戏过程中复习现在分词 1. Look and answer.
Hello, boys and girls. Look at Bob, what is he doing? Why is
Bob crying?
给学生展示Bob图片，让学生观察Bob正在作什么，所处的情绪是什么，引发学生思考为什么Bob会边跑边哭，随后观看视频寻找答案。
2. Listen and chant.
Now, let’s listen to it again and chant with it.
播放视频让学生跟唱韵文。
3. Listen and guess.
The naughty bird is flying to house. What are people doing in
the house ?
让学生听声音猜测房子中的人物正在做什么事情。 通过观看图片、回答问题、玩听音猜词游戏等活动调动学生积极性并为课文学习做铺垫。 科目版本 小学英语（三年级起点）外研版六年级下册
章节 Module 3
课名 Module 3 Unit 1 The sun is shining.
学习目标 1. 能够听懂、会说，并初步运用描述照片内容的词汇和词组：shine, cry, everyone, fly away, just。
2. 能够听懂、会说，并认读句型“The sun is shining. ”，并能在实际情境中灵活运用。
重难点 能够听懂、会说，并初步运用描述照片内容的词汇和词组：shine, cry, everyone, fly away, just 外研版(三起)-英语-打印版
六年级下册英语说课稿-Module3 Unit1 The sun is shining∣外研社(三起
六年级下册英语说课稿－Module3 Unit1 The sun is shining∣外研社（三起）
本文为六年级下册英语说课稿，主要介绍外研社（三起）的Module3 Unit1
The sun is shining课程内容和教学方法。以下为具体内容。
一、课程目标
1. 学习和巩固第一人称和第三人称的简单现在时；
2. 通过听、说、读、写的方式学会日常口语表达，学习日常生活中的常见用语，以及如何描述当前的天气和活动。
二、课程内容
1. 天气表达：It’s sunny/cloudy/rainy/windy/snowy；
2. 当前时间表达：What time is it? It’s 8 o’clock.；
3. 日常活动表达：in the morning/afternoon/evening，I usually…；
4. 阅读理解并回答问题。
三、教学方法
1. 听：通过朗读和情景模拟，让学生感受天气的氛围，掌握相关天气表达。
2. 说：鼓励学生用简单的语言输出所学的知识，自主使用目标语言进行对话，例如：What’s the weather like today? It’s sunny. 这类对话。
3. 读：阅读课文中包含的常见用语，培养学生的语感和领悟能力。
4. 写：辅助学生理解语言知识，利用板书展示句子的结构和语法。
四、教学重点
1. 天气表达的学习和掌握。
初步了解天气表达对于英语口语学习是很有意义的，在日常生活交际中，谈论天气是非常普遍的话题。
2. 课文的阅读和理解。
通过朗读文本和讨论教材中的重点句型和天气表述方式，进一步提高学生英语口语的表达能力。
五、教学准备
1. 学习材料：教材教辅、图片、黑板、白板、课堂活动道具。 2. 教学环境：教室、投影仪等。
3. 学生个人准备：学生需要带齐相关教材和文具。
六、教学流程
1. 热身
学生热身，老师可以用图片引出话题，问学生今天的天气情况，学生可以自由用英语回答。
外研版英语六年级下册-Module 3 Unit 1 The sun is shining
Module 3
Unit 1 The sun is shining.
一、教学目标
1. 能够理解并运用词汇：shine, cry, everyone, fly away, just。
2. 能够听懂、会说：The sun is shining.并能在情景中运用。
3. 动词及动词短语的现在进行时的表达，即-ing形式。
4. 能够准确朗读会话，围绕主题展开对话。
5. 能够描述图片或照片中的情景，并在实际情景中使用。
6. 培养学生的创新精神和实践能力，锻炼学生自主学习的能力并能以书信交笔友的形式增强与他人的交际能力，提高学习英语的兴趣，让学生体会到英语学习的乐趣。
二、教学重点及难点
现在进行时的构成：主语 + be (am / is / are ) + 动词的 -ing形式 + 其他.
三、教学过程
I. Warm-up
Watch and answer
教师提出问题：What’s the weather like at the beginning of the story?Later, how is the weather
like?让学生带着问题观看动画。
设计意图：通过视频引入所学知识，创设轻松愉快的课堂氛围。
II. Presentation
1. Learn new words.
学习新词汇。
shine, cry, everyone, fly away, just出示相应的图片或单词卡片，学生跟读录音，感知语音语义。接着出现词形。
通过男女生读、个人读、小组读、大小声读等练习单词，建立单词的音、义、形之间的联系。
设计意图：运用图片、卡片等方式教授知识点，提高学生积极性。
2. Listen and learn.
教师播放Unit 1活动1的录音，请学生听录音，理解韵句大意。
3. Listen and follow. 再次播放录音，请学生依次进行全班跟读、小组跟读、个人跟读。最后请部分学生展示。
外研社英语六年级下册《The sun is shining》教案
1 / 10 外研社英语六年级下册《The sun is shining》教案
1、能识别单词：shine ，everyone.并能书写sun ，sing
2、能听懂会说
The sun is shining.
The birds are singing in the trees.
Were looking at some ducks.
It is raining. 等句子。
3、能口头运用一般现在时态说明图片内容。
重点难点：
1、能识别单词：shine ，everyone.并能书写sun ，sing
2 / 10 2、能听懂会说
The sun is shining.
The birds are singing in the trees.
Were looking at some ducks.
It is raining. 等句子。
3、能口头运用一般现在时态说明图片内容。
教学过程：
Step 1：Warm-up and show the learning aims.
3 / 10
T: Look, there is a big sun in the picture. The sun is
shining. Today well learn Module3 Unit1 The sun is shining.
（板书课题） First，please look at our learning aims. （出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。）
Step 2：Learn the new words and the key sentences.
1. Ask the students to learn the new words by themselves.
① Try to read by themselves.
② Listen to the tape and read after the tape.
外研版六年级下册英语3 Unit 1 The sun is shining单元教案与反思
Module 3
原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！
灵师不挂怀,冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
Unit 1 The sun is shining
1教学目标
learning aims:
1、能识别单词:shine, cry, everyone, fly away, just, cow, blow, rabbit.并能书写cry, cow
2、能听懂会说:
The sun is shining.
The cows are drinking water.
3、能口头运用现在进行时说明图片内容。
2学情分析
学生们对现在进行时并不陌生,加上提前预习,学习起来难度不大。
3重点难点
1、识别单词shine , everyone ;书写单词sing , sun
2、口头运用The sun is shining, The birds are singing in the threes说明图片内容。
4教学过程
Step 1: Show the subject and the learning aims
T: Look, there is a big sun in the picture. The sun is shining.
Today we’ll learn Module3 Unit1 The sun is shining.(板书课题) First,
please look at our learning aims. (出示本课学习目标,教师引导学生仔细看,并默记于心中。)
Step 2: Learn the new words and the key sentences. 1. Ask the students to learn the new words by themselves.
① Try to read by themselves.
② Listen to the tape and read after the tape.
外研版英语六年级下册Module 3 Unit 1 The sun is shining同步检测D卷
第 1 页 共 6 页 外研版英语六年级下册Module 3 Unit 1 The sun is shining同步检测D卷
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
单项选择题 (共10题；共20分)
1.
（2分）A bus _________ fly.
A . can
B . cannot
C . can to
D . not can
2. （2分）—________ will you do this evening?
—I will watch TV.
A . Who
B . What
C . When
3. （2分）Just now Peter helped blind cross the street.
A . A
B . an
C . the
D . \
4. （2分）I can ____. 第 2 页 共 6 页
A . draw B . dance
5. （2分）________ 2001, I went to the West Lake with my parents.
A . In
B . On
C . At
6. （2分）Canada is ____ the north of America.
A . too
B . two
C . to
7. （2分）Alice opens the small door with the .
A . key
B . book
C . map
8. （2分）—I will go to Beijing. I'm excited.
—Me，too. I ________ jump.
A . want
B . wants
M3U1The sun is shining.__刘金凤
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、 教学背景
1，面向学生： □中学 □√小学 2，学科： 英语
3，课时：1课时
4，学生准备：
（1） 自己预习unit 1的词汇。
（2） 上网查询有关现在进行时的用法。
二、 教学课题
教学内容：新标准六年级下 Module3Unit1 The sun is shining.
三、 教学目标
1.知识目标：目标语句(Sentences）：The sun is shining. The birds are singing in the trees.
The ducks are eating our picnic.
学习单词：shine, everyone.
2. 能力目标：通过听说的训练，学生最后能口头运用现在进行式be+Ving描述照片或图中的活动情景。能书写单词：shine, everyone.
3.情感目标：增强小组合作意识,激发学习的乐趣.
四、 教材分析
本课是新标准六年级下Module3Unit1 The sun is shining. 本课通过Daming给lingling发送的在公园野餐时的照片来教授现在进行时，内容生动有趣，易引起孩子的学习兴趣。
设计理念
采用任务型教学，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成教学目标。在设计本课时从激发和保持学生的学习兴趣入手，精心创设生活化语言情景，开展丰富多彩的活动，指导学生进行语言交流，感受用英语交流的乐趣和成功感，从而培养学生用英语进行交流的能力。
【教学重点】重点(Teaching focus)：能口头运用现在进行式be+Ving描述照片或图中的活动情景。能书写单词：shine, everyone.
【教学难点】难点(Teaching difficulties)：掌握和熟练运用所学语言知识。
六年级下册英语试题-Module 3 Unit 1 The sun is shining. 外研版 含答案
Module 3 Unit 1 The sun is shining.练习卷
一、英汉互译
1.寄照片____________
2.在树上____________
3.飞走____________
4.everyone____________
5. cry____________
二、写出下列动词的现在分词。
1. shine____________
2. cry____________
3. start____________
4. send____________
5. swim____________
三、单项选择。
1.Some birds are _______ in the sky. ( )
A. flying B. fly C. flies
2.—Where is Daming? ( )
—He’s writing _______ his pen friend.
A. for B. to C. of
3.In this photo, everyone _______ happy. ( )
A. are B. is C. be
4. It’s starting to rain and the butterfly is _______.( )
A. fly B. flying away C. to fly away
5.Daming and his friends _______a picnic in the park yesterday. ( )
A. have B. having C. had
6. Can you see some birds _______the tree? ( )
A. in B. on C. at
7. The ducks are swimming _______the pond. ( )
冀教版英语八年级下册Lesson 3 The Sun Is Rising课堂练习
整理文本
. 一、根据汉语提示完成句子
1．We are picking the flowers on the ________(山坡)．
2．As the weather gets warmer, the snow is ________(融化)slowly.
3．The ________ (风) is blowing from the south.
4．Please pass the box________ (轻轻地)．There are some glasses in it.
5．(改编·青岛)Qingdao ______________________________(变化)
greatly in the last few years. It's a great attraction for many tourists.
二、用适当的介词填空
6．There is a bridge________ the river.
7．Don't worry ________ her. She can look after herself.
8．Be careful when you walk ________ the bridge.
9．They answer the questions one ________ one .
10．Please come ________ me if you don't know the way.
三、单项选择
11．—I left my keys in the room yesterday. I had to get in ________ the
window.
—It's dangerous to do that.
A．in B．through
C．over D．to