构建校际共同体活动总结范文
小学共同体互助活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步加强小学教育质量的提升，促进学生全面发展，营造良好的校园文化氛围，我校积极响应国家教育部门的号召，于2021年秋季学期开展了“小学共同体互助活动”。
本次活动旨在通过教师之间的相互学习、交流与合作，提升教育教学水平，同时促进学生的综合素质发展。
以下是对本次活动的总结。
二、活动目标1. 提升教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 加强校际间的交流与合作，实现资源共享。
3. 激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。
4. 营造和谐、互助的校园文化氛围。
三、活动内容1. 教师教学经验分享本次活动邀请了各学科优秀教师，分享他们在教育教学过程中的成功经验和心得。
通过专题讲座、案例分析等形式，让其他教师学习借鉴，提高自身教育教学水平。
2. 校际间教学研讨组织各校教师开展教学研讨活动，针对教育教学中的难点、热点问题进行深入探讨，共同寻找解决方案。
通过研讨，促进教师之间的交流与合作，实现资源共享。
3. 教学观摩与评课组织教师观摩优秀教师的课堂教学，通过评课活动，对课堂教学进行评价，找出不足，提出改进意见。
同时，教师们也可以从优秀教师的课堂教学中学习借鉴，提高自己的教学水平。
4. 教育教学技能培训邀请教育专家对教师进行教育教学技能培训，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。
通过培训，提高教师的教育教学能力。
5. 学生综合素质拓展活动组织丰富多彩的学生活动，如学科竞赛、文艺演出、体育比赛等，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。
四、活动成果1. 教师教育教学能力显著提高通过本次活动，教师们相互学习、借鉴，教育教学能力得到了显著提高。
教师在课堂教学、班级管理、学生评价等方面都有了新的突破。
2. 校际间交流与合作更加紧密本次活动加强了校际间的交流与合作，实现了资源共享。
各校教师纷纷表示，在今后的教育教学工作中，将继续加强合作，共同提高。
3. 学生综合素质得到全面发展通过本次活动，学生们的综合素质得到了全面发展。
两校共建工作总结6篇
两校共建工作总结6篇第1篇示例：近日，XX市某中学和某小学共同展开了两校共建工作。
经过一段时间的合作，取得了一系列显著成绩，得到了广大师生和家长的好评。
下面对这次两校共建工作进行总结，以期为今后类似合作提供经验和启示。
两校共建工作的目标明确，合作愿景清晰。
在共建合作协议中，明确规定了合作的目的、合作重点和合作时间表等内容，为两校共建工作打下了坚实基础。
双方达成了一致，既要实现师生资源共享，又要加强校际交流，共同提高教育教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
两校在师资力量上进行了充分整合和优化。
两校教师轮岗互访，相互学习和交流经验，促进了双方教师专业水平的提升。
两校还联合开展教研活动，共同研究教学方法和课程设置，有效提高了教学质量。
两校也相互支持，助力于师资队伍建设和成长。
两校共建工作注重学生互动和交流。
通过开展联谊活动、文艺汇演等形式，促进了学生之间的友谊和合作，增进了校际间的融洽关系。
两校还建立了学习交流平台，使学生可以互相学习、协作，共同进步。
第四，两校共建工作注重家校合作，加强家长参与。
双方积极开展各种形式的家长学校活动，旨在提升家长对学校工作的支持和理解，共同推动学生的全面发展。
家长们也纷纷表示支持两校的合作，认为这种合作模式可以实现教育资源的最大化利用，让孩子获益。
两校共建工作给师生带来了很多积极的效益，取得了一系列成果。
也在实践中发现了一些问题和不足，需要不断改进和完善。
希望未来两校继续保持合作，并进一步深化合作内容，为学生提供更好的教育服务，共同促进教育事业的发展。
【内容长度不足2000字，可适当增加一些合作案例、数据分析或深入讨论】。
第2篇示例：两校共建工作总结近年来，XX学校和YY学校携手共建，开展了一系列合作项目，取得了显著成绩，极大地丰富了师生们的学习生活，促进了两校间的友谊与交流。
在此，我们对两校共建工作进行一次总结，以便更好地推动下一阶段的合作。
一、共建项目开展情况1. 项目名称：师生交流活动通过举办师生交流活动，促进了两校师生的交流与合作。
小学共同体活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了加强我校小学部的团队建设，提高教育教学质量，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质，我校于近期成功举办了小学共同体活动。
本次活动以“团结协作，共创辉煌”为主题，旨在通过丰富多彩的活动，增进教师之间的沟通与交流，提升教师的团队协作能力，同时为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
以下是本次活动的总结。
二、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学教育越来越注重培养学生的综合素质。
为了适应这一趋势，我校积极开展各类教育教学活动，努力为学生创造一个良好的成长环境。
本次小学共同体活动，正是基于这一背景，旨在通过团队协作，激发教师潜能，提升教育教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、活动目标1. 提高教师团队协作能力，增进教师之间的沟通与交流；2. 激发教师潜能，促进教师专业成长；3. 丰富学生的课余生活，培养学生综合素质；4. 展示我校小学部教育教学成果，树立良好形象。
四、活动内容1. 教师团队拓展训练本次拓展训练分为两个环节：破冰游戏和团队协作项目。
破冰游戏旨在打破教师之间的隔阂，增进彼此了解；团队协作项目则通过共同完成任务，锻炼教师的团队协作能力。
2. 教师技能展示教师技能展示环节，各学科教师分别进行了课堂教学、教案设计、课件制作等方面的展示，旨在提高教师的教学水平，促进教师之间的相互学习。
3. 学生才艺表演学生才艺表演环节，各年级学生纷纷登台展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、相声、小品等，为观众带来了一场视觉盛宴。
4. 家校互动活动家校互动活动分为亲子游戏和亲子手工制作。
亲子游戏旨在增进家长与孩子之间的感情，亲子手工制作则锻炼了学生的动手能力。
5. 教育教学论坛教育教学论坛环节，我校优秀教师分享了他们在教育教学工作中的经验和心得，为其他教师提供了有益的借鉴。
五、活动成果1. 教师团队协作能力得到显著提升，教师之间的沟通与交流更加顺畅；2. 教师的专业素养得到进一步提高，为教育教学工作奠定了坚实基础；3. 学生的综合素质得到全面发展，为学生的成长成才创造了有利条件；4. 家校之间的联系更加紧密，共同为孩子的成长助力。
两校教研共同体工作总结
一、前言随着我国教育事业的不断发展，教育改革和创新成为新时代教育工作的核心任务。
为了加强校际交流，促进教师专业成长，提高教育教学质量，我校与邻近的另一所学校共同组建了“两校教研共同体”。
自共同体成立以来，双方积极开展各类教研活动，取得了显著成效。
现将共同体工作总结如下：二、共同体工作概述1. 共同体成立背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展需求日益增长。
为适应这一趋势，我校与邻近的另一所学校共同成立了“两校教研共同体”，旨在通过校际合作，实现资源共享、优势互补，共同提升教师队伍的整体素质。
2. 共同体工作目标（1）加强校际交流，促进教师专业成长；（2）提高教育教学质量，推动学校教育教学改革；（3）培养学生的创新精神和实践能力；（4）探索教育教学新方法，提升教育教学水平。
三、共同体工作内容1. 教师培训与交流（1）开展教师业务培训，邀请专家、学者进行专题讲座，提高教师的专业素养；（2）组织教师参加各类学术研讨会，拓宽教师视野，激发教学灵感；（3）开展校际教师交流活动，促进教师之间的相互学习与借鉴。
2. 教学研究与实践（1）开展课题研究，共同探索教育教学新方法，提高教育教学质量；（2）组织教师开展教学观摩、教学反思等活动，促进教师之间的教学经验交流；（3）开展跨学科教学研究，培养学生的综合素质。
3. 教育教学资源共享（1）共享优质教育资源，如教学课件、教学案例等；（2）建立校际资源共享平台，方便教师获取各类教育教学资源；（3）开展校际教育教学项目合作，共同开展教育教学实践活动。
4. 教育教学评价与反馈（1）开展教育教学质量评价，对教育教学成果进行总结和推广；（2）建立校际教育教学评价机制，对教育教学活动进行监督和指导；（3）开展教育教学反馈活动，及时了解教师和学生需求，调整教育教学策略。
四、共同体工作成效1. 教师专业素养得到提升通过共同体工作，两校教师的专业素养得到了显著提高。
教师们积极参与各类教研活动，不断丰富自己的教育教学经验，为提高教育教学质量奠定了基础。
校际联谊教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强校际之间的交流与合作，促进教师的专业成长，提高教育教学质量，我校于近日与邻近的X中学开展了校际联谊教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的互动交流，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验，促进教师的专业素养提升。
二、活动内容1. 开幕式活动当天，两校领导及教师代表参加了开幕式。
首先，我校校长对X中学的领导和教师表示热烈欢迎，并简要介绍了本次活动的主要内容。
随后，X中学校长也发表了热情洋溢的讲话，对两校的合作表示期待。
2. 教学观摩本次活动共安排了8节观摩课，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史等多个学科。
观摩课结束后，两校教师进行了热烈的讨论，针对教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了深入交流。
3. 教学研讨针对观摩课中存在的问题，两校教师围绕“如何提高课堂教学效率”这一主题进行了研讨。
教师们结合自身教学实践，分享了各自的教学经验和心得体会，为提高课堂教学效率提供了有益的借鉴。
4. 教学反思在研讨环节，教师们对观摩课进行了反思，查找自身教学中的不足，并提出了改进措施。
同时，教师们也互相借鉴了对方的教学优点，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
5. 专题讲座活动期间，X中学的优秀教师为我校教师带来了一场精彩的专题讲座。
讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、教学评价等多个方面，使我校教师受益匪浅。
6. 结束式活动最后，两校领导对本次活动进行了总结，对教师们的积极参与和付出的努力表示肯定，并希望两校在今后的教育教学工作中继续加强合作，共同提高教育教学质量。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过本次活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学方法和课堂组织能力得到了提高。
2. 教学经验得到交流。
两校教师分享了各自的教学经验，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 校际友谊得到加深。
本次活动增进了两校教师之间的了解和友谊，为今后的合作奠定了基础。
4. 教育教学质量得到提高。
校际间联合教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强校际间的教育教学交流，提高教师教育教学水平，促进教育教学质量的提升，我校与周边学校共同开展了校际间联合教研活动。
本次活动旨在通过共同研讨、交流，分享教育教学经验，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，推动教育教学改革与发展。
二、活动目标1. 加强校际间的教育教学交流，促进教师之间的相互学习、共同提高。
2. 通过研讨、交流，提升教师教育教学水平，提高教育教学质量。
3. 探索教育教学改革的新思路、新方法，推动教育教学工作的创新发展。
4. 增强教师队伍的凝聚力，提高教师队伍的整体素质。
三、活动内容1. 教学观摩本次活动邀请了周边学校的优秀教师进行公开课展示，旨在让教师们观摩优秀的教学案例，学习先进的教学方法。
通过观摩，教师们能够了解不同学校、不同教师的教学风格和特点，为自身的教学提供借鉴。
2. 教学研讨针对教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨。
教师们结合自身教学实践，分享教学经验，共同探讨解决问题的方法。
研讨内容涉及课程设置、教学方法、学生管理等多个方面。
3. 教学交流邀请周边学校的优秀教师进行教学经验交流，分享他们在教育教学中的成功案例和心得体会。
通过交流，教师们能够拓宽视野，提高教育教学水平。
4. 教学比赛组织教师参加教学比赛，通过比赛，激发教师的教学热情，提高教师的教学技能。
比赛内容主要包括课堂教学、教学设计、教学反思等。
1. 教师教育教学水平得到提高。
通过观摩、研讨、交流，教师们学到了新的教学方法，提高了自身的教育教学能力。
2. 教育教学质量得到提升。
教师们在活动中积极探讨教育教学问题，分享教学经验，为提高教育教学质量奠定了基础。
3. 教师队伍凝聚力增强。
通过共同参与活动，教师们增进了相互了解，形成了良好的团队氛围。
4. 教育教学改革取得新进展。
教师们在活动中积极探索教育教学改革的新思路、新方法，为教育教学工作的创新发展提供了有力支持。
五、活动总结1. 活动组织有序，达到了预期目标。
校际教研联合体活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为我国教育工作的核心任务。
为了促进各学校之间的教育教学交流，加强校际合作，推动教育教学改革，我校积极响应上级教育主管部门的号召，联合周边学校成立了校际教研联合体。
经过一段时间的实践，联合体活动取得了显著成效，现将活动总结如下。
二、活动目标1. 促进校际之间的教育教学交流，提高教育教学质量。
2. 加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平。
3. 探索教育教学改革新路径，推动学校教育教学工作创新发展。
4. 营造良好的校际合作氛围，促进区域教育均衡发展。
三、活动内容1. 课堂教学观摩联合体成员学校定期组织课堂教学观摩活动，邀请优秀教师展示优质课堂，让教师们观摩学习，取长补短。
通过观摩，教师们能够了解不同教学风格，借鉴优秀教学经验，提高自己的教育教学水平。
2. 教学研讨联合体成员学校定期举行教学研讨会，针对教育教学中的热点、难点问题进行深入探讨。
教师们围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面展开讨论，共同寻求解决方案。
3. 教研培训联合体成员学校共同举办教研培训活动，邀请专家、学者为教师们提供专业指导。
通过培训，教师们能够掌握教育教学新理念、新方法，提高自己的专业素养。
4. 教学资源共建共享联合体成员学校共同开发教学资源，实现资源共享。
各校教师可以共享优秀教学案例、课件、试题等资源，提高教学效率。
5. 教学成果展示联合体成员学校定期举办教学成果展示活动，展示教育教学改革成果，促进教育教学工作不断创新发展。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高。
通过观摩、研讨、培训等活动，教师们拓宽了视野，提升了教育教学能力。
2. 教学质量得到提升。
校际教研联合体活动促进了教育教学改革，各成员学校教育教学质量稳步提高。
3. 教学资源得到共享。
联合体成员学校共同开发教学资源，实现了资源共享，提高了教学效率。
4. 校际合作氛围浓厚。
联合体活动增进了各成员学校之间的了解和友谊，为区域教育均衡发展奠定了基础。
校际联盟体教研活动总结
一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校之间的交流与合作日益紧密。
为了提高教育教学质量，促进教师专业发展，我校积极响应教育主管部门的号召，与周边几所学校共同成立了校际联盟体。
自联盟体成立以来，我们开展了多次教研活动，现将本次教研活动总结如下。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强校际间的交流与合作，实现资源共享。
3. 推动课程改革，优化教学策略。
4. 培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容1. 课堂教学观摩本次教研活动以课堂教学观摩为主，各校选派优秀教师进行公开课展示。
观摩课后，各校教师针对教学内容、教学方法、教学效果等方面进行深入研讨，共同探讨提高教学质量的途径。
2. 教学经验交流各校教师结合自身教学实践，分享了在教学过程中积累的经验和心得。
内容包括课程设计、教学方法、课堂管理、学生评价等方面，为其他教师提供了有益的借鉴。
3. 教研课题研究针对教育教学中的热点、难点问题，各校教师共同确定了多个教研课题。
通过查阅文献、分析案例、开展实验等方式，深入研究课题，为教育教学改革提供理论支持。
4. 教学资源共建共享各校教师积极参与教学资源建设，共享优质教学资源。
包括课件、教案、试题、教学案例等，为教师提供丰富的教学素材。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高通过本次教研活动，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了显著提高。
特别是在课堂教学观摩环节，教师们学习了优秀教师的授课技巧，为自身教学提供了有益借鉴。
2. 校际间交流与合作更加紧密本次教研活动加强了校际间的交流与合作，促进了资源共享。
各校教师纷纷表示，在今后的教育教学工作中，将继续加强校际间的沟通与协作，共同推动教育教学改革。
3. 教研课题研究取得阶段性成果在教研课题研究方面，各校教师取得了阶段性成果。
部分课题已形成初步的研究报告，为教育教学改革提供了有益参考。
4. 学生受益匪浅通过本次教研活动，学生得到了更多的关注和关爱。
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构建校际共同体活动总结范文
篇一：湾泥共同体校际交流活动总结——白湾子学校
“湾泥共同体”学校交流活动工作总结
为了促进课堂教学改革的发展，进一步提高农村教育教学质量，本学期，在县教育局、教研室的领导下，湾泥两校领导的共同努力下，湾泥共同体有计划、有措施、有步骤、有针对性地开展了校际交流活动（白湾子中学校长教师赴白泥井中学作报告上示范课），取得了明显的成效。
现总结如下。
一、课堂展示
本次活动，白湾子中学分别选派了语数外三科教师到白泥井中学进行课堂展示，白泥井中学全体教师被分成三组分别聆听了他们的课堂教学。
活动后教师们就本次活动谈了许多感想和体会并在今后自己的课堂教学中付诸行动，同志们一致认为白湾子中学三位老师的课堂教学理念新，方法新，课堂搞活，体现高效。
在今后的教学工作中具有一定的指导意义。
二、专题讲座
白湾子中学校长姚永春在本次活动中亲自率队并就“教学管理工作”做专题报告，使得我校中层领导及教师在教学及教学管理工作中受益匪浅。
三、局属领导高度重视
本次共同体活动赢得了局属领导的高度重视，参加本次活动的有教育局副局长吕宏斌、教研室副主任米登殿及局属干事，活动中领
导亲自听取了课堂教学改革的展示课和专题报告，会后吕局长就本次活
动做了总结并给予了高度评价，认为白湾子中学三位教师的教
学水平代表了全县最高水平，甚至在龙源等一些学校也听不到这样的课。
总之，在今后这样的活动我们仍要继续搞，在共同体之间形成互相帮助、互相学习、互相进步的局面，使得课堂教学改革走得更快，走得更远。
篇二：参加校际联盟同课异构共同体活动的心得体会
参加校际联盟同课异构共同体活动的心得体会
---------宣章中心小学王丹园
5月14日，我有幸参加了我校与第四实验小学、潘店实验学校举办的校际联盟同课异构共同体活动。
参加此次活动，让我学到了很多知识。
作为一名非专业英语老师，在听了三位专业英语老师的讲课后，真是受益匪浅。
给我在以后的课堂教学中提供了很多的教学方法。
首先，三位老师的口语说的非常好，加上自己的肢体语言，使
同学们很容易就能明白老师想要表达的意思。
我以后在课堂教学中也要试着多用口语与学生交流，这样有助于让学生感受英语课堂的气氛。
其次，三位老师都是在情景中学习新单词、新句型。
这样，有
助于帮助学生理解。
我觉得这一点是非常值得我学习的地方。
最后，真心希望以后能多举办这样的活动，让大家一块学习，
一块受益。
篇三：共同体阶段性总结
—20XX学年学校发展共同体纪实性小结按照区教育局文件的要求和部署，寒亭区外国语小学继续与仓上小学结对互助，形成共同体，并开展了一系列活动。
由于校际间优势互补、互相促进，且活动组织灵活方便，便于进行深度交流。
我们从学校和教师的需要出发，以改进教师的课堂教学行为，提高学校的教学管理水平为核心内容，构建并进一步完善了校校联动、共同参与的合作管理机制，加强固定合作研讨项目的深入开展，促进学校资源共享，共同发展。
现对本学年工作情况作一总结。
一、明确认识，加强组织领导。
通过对教育局文件多层面的的学习和解读，成立了由寒亭区外国语小学校长李洪文与仓上小学张小斌为组长的共同体领导小组。
开学伊始便在寒亭区外国语学小学举行互助共同体联席会议，开启了学年寒亭区外国语小学与仓上小学共同体活动的大门。
二、拟定方案，完善机制。
有了以前共同体活动的基础，我们认识到校际间校本教研中专业引领不足的问题。
所以我们进一步完善工作机制，你定了本学年的共同体实施方案，力求采取措施充分发挥各校的优质资源，整合共同体内教师专业发展的人力资源，交流先进经验，共建共享，共同提高学校的教学质量和办学水平。
三、活动创新优化模式
我们分别召开了共同体联席会议、领导小组研讨会议，会议重
点商议优化互助共同体的活动模式，各校的教务主任参加了会议，提出了以下几方面的建议：
1.进一步完善共同体的有效运作与互动的机制，各校加强宏观
调控和全程监督，根据学校形成的教研网络，实行层层管理，做到责任明确，人人参与。
同时建立起教研活动的导向机制和激励机制，做好评价，把校本教研的实施与教师考核、评估结合起来，以此促使教师能够有效投入到共同体的教研之中，提高了工作效益，
2.活动形式多样，贴近教师工作实际。
活动体现“内容新、方
法活、效果实”的原则，从解决实际存在的问题出发，扎实开展“实践——反思——实践”的教学研究，切实从活动中提升经验，提高研究质量。
3.建立、完善共同体的工作档案，资料积累等，对较成熟的课
例和视频案
例及时上网共享，多角度、多方面地整合各校专业力量，为教
师提供及时的专业服务和技术支持，创造良好的共同体教研文化氛围。
三、围绕主题全面互动
本着优势互补，资源共享，共生共赢的原则，寒亭区外国语小
学与仓上小学经过了前期多次的商议之后,开展了“送课下乡”活动。
寒亭区外国语小学语数英教师到仓上小学授课，仓上小学教师
全部参与了课堂教研活动。
程序一般分为课堂教学展示---评说研讨
--领导小组总结。
活动中，寒亭区外国语小学的送课教师展
示了个性化的课堂风采，无疑为仓上小学教师的课堂教学提供了丰富的营养；研讨过程中教师们各抒己见，诚恳地发表自己的见解，将本次交流活动推向了高潮。
总之以研动为载体，形成“学校、研究、实践”为一体的联动机制，让城乡交流活动落到了实处。
我们相信，在这样的平台上，各学校教师一定能有更大的收获，学校发展也一定能更快、更优、更强！
当然这只是交流活动的开始，在今后的工作中我们将进一步拓展共同体活动的途径，近期内需做的工作计划为：
1.营造浓郁的氛围，利用网络实现共享。
加强了学校网络联谊建设，我们计划在网站里单独开辟了“互助共同体”的栏目，各校均设有一名会员，可以直接操作。
我们也要求各小教师能经常浏览，并提供一些优质教育资源。
2.学科教研组活动开辟协作共同体。
我们计划我们成立了语文协作组、数学协作组，英语协作组，确立每月研究主题，统筹活动安排，真正形成了一个平等、互助、交流的平台。
因学科相同，大家有话题，并能各抒己见。
协作组活动让一个小共同体拧成了一股力量。
以后我们还将成立成立音乐体、美协作组。
同时我们还力争做到如下几点
1.活动安排要系统性、连续性、探究性。
2.教研活动涉及面要广。
一是学科广，二是参与的教师要广。
3.发挥名教师的引领作用。
总之，本学期实施共同体工作以来，我们以积极主动的工作态度，大胆探索，不断学习、尝试，做了大量的工作，经历了一个由不完善，到逐步完善明晰的过程，使共同体活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、研究氛围，
我们深刻的认识到开展互助共同体活动，必须真抓实干，要与学校教育教学工作密切联系，在问题的选取上易小不易大，要做到有价值、有意义、有可行性；在交流上，易实不易虚，也就是说共同体活动要达到真正意义上的互助与合作，要真正地为教师、学生和各学校的发展服务，真正解决教育教学遇到的问题，真正把好的经验做法落到实处。
寒亭区外国语小学。