星级班主任评定办法(试行)
星级班主任评定办法(试行)
星级班主任评定办法（试行）为进一步加强我校班主任队伍建设，宣传表彰一批长期以来爱岗敬业、无私奉献、开拓进取、创新工作的优秀班主任，发挥先进典型的引领和示范作用，更好地调动班主任工作的积极性和创造性，同时鼓励优秀教师长期担任班主任工作，提高班主任管理班级的水平，搞好班风和校风建设，不断提高我校的教育教学质量，把学校德育工作推向新台阶，结合我校实际情况，本着激励和培养的原则，推行星级班主任制，特制订本办法。
星级班主任评选由学校德育工作组负责实施，每学年评一次，任届期满的星级班主任可以参加下一届的评选。
一、评定对象学校确认的在校从事班级管理工作的、符合星级评定条件的主要负责老师，即符合星级评定条件的全职班主任或兼职班主任，班主任助理（副班主任、见习班主任）不属于本次评选对象。
二、评定等级星级班主任分为三级，由低到高依次为三星级、四星级、五星级。
三、评定条件（一）评定基本条件1、坚定正确的政治方向，具有良好师德修养。
坚持党的基本路线，热爱教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德。
2、热爱教师职业，热爱班主任工作，遵守教育法律法规和学校规章制度，关心学生成长成才，关注学生身心健康，做学生良师益友。
3、具有一定的班级管理经验和水平，所带班级学生班风、学风好，学生对班主任工作感到满意。
4、服从学校学生管理部门的工作安排。
5、年度中各月考核平均成绩等级原则上应为A级或B级，但可视班主任及其班级的具体情况适当放松要求至C级。
（二）各等级评选参考标准1、三星级班主任（1）工作积极，责任意识强，在带班过程中有创新思维，灵活带教，且有较好成果。
（2）积极参加班主任培训学习与讨论。
（3）德育工作留有丰富的材料。
2、四星级班主任（1）具备三星级班主任的评选条件。
（2）具有较强的班级管理能力，带班有示范作用。
（3）具备一定的德育科研能力，积极参与德育类研讨活动，至少有一篇德育论文或案例、课件等在校级以上刊物发表，或在学校组织的班主任技能大赛中获三等奖以上。
星级班主任评比方案
星级班主任评比方案1.星级班主任评比方案1一、评选目的：为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，学校决定每学期期末评选一批工作成绩突出的班主任予以表彰。
二、参评条件：1、现任全体班主任老师。
2、热爱学生，团结同志，思想进步。
3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。
有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。
三、评选原则；1、对班主任的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表现；2、评选实行公平、公开、公正的原则。
四、评选办法：（一）、量化评比内容和比例：（量化按满分100分制计算）1、常规量化（30%）：上学期常规量化占40%，下学期占60%。
2、教学成绩量化：（40%）：上学期教学成绩量化占40%，下学期占60%。
3、个人教学成绩量化（10%）：上学期个人教学成绩量化占40%，下学期占60%。
4、学生评教（10%）：5、综合评价（10%）：（二）、评选程序：1、根据以上内容和所占比例，各教学部评选出年级“十佳班主任”。
2、在年级评选出的“十佳班主任”基础上，七、八、九年级按3：3：4的比例分配指标，产生才育中学的校级“十佳班主任”。
五、加减分情况：1、在省级以上公开发行的`刊物发表有关德育方面的论文一篇加1分，最高不超过2分，在市级刊物发表德育论文或被学校评选的优秀论文加0、5分。
（发表时间为xx年8月--xx年6月）2、所带班级出现打架、偷窃、团伙等严重违纪现象，每出现一次扣除1分六、有下列情况之一者，取消评选资格：1、有悖于中小学教师职业道德规范，造成不良影响者；2、本班学生出现违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者。
2.星级班主任评比方案2为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，特制定优秀班主任评选方案。
一、评选原则：1、主要对教师的'德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。
2、本着有利于班主任队伍建设原则。
小学星级班主任评比方案
小学星级班主任（中队辅导员）评比方案一、指导思想班主任（中队辅导员）是班集体的组织者、领导者，班主任（中队辅导员）工作是一项复杂而又艰苦的工作，它是学校教育教学工作的重要组成部分。
班主任工作是在学校统一领导下进行的，是学校工作的具体体现。
班主任工作的质量可以直接地关系到学校教育教学的质量和少年儿童的健康成长，在学校教学工作中占有举足轻重的地位，一所学校的教育教学工作的成败与这所学校的班主任队伍有着十分密切的关系。
为鼓励先进，树立榜样，促进班级管理工作，充分调动班主任老师工作的积极性，共同提高班级管理水平，特制定本奖励方案：二、参评基本条件1、有强烈的事业心和责任感，喜欢班主任工作。
2、尊重了解每个孩子，公平、公正对待每个孩子3、善解人意，善于分析解决问题，做学生的良师益友4、有耐心、有正气，和学生一起管理班级，重视班级体建设，所教班级有较强的集体荣誉感。
5、注重学生的品德教育，关心学生的行为、学习，知识丰富，业务素质好。
6、能够处理好学校安排的各项工作与班主任工作之间的关系，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作。
7、教师环境、班级财产管理较好，卫生好。
8、把德育工作放在首位，把学生思想道德建设渗透到班级每一个环节，班级学生无重大违纪行为，社会反响良好。
9、协调各科教师的关系，能与各任课教师交流。
10．定期家访，了解每个学生的家庭状况，家校沟通、联系及时，有策略。
三、有以下情况者取消星级班主任评选资格1、班级管理中出现重大事故者；2、违反上级部门有关规定、辱骂、体罚或变相体罚学生；3、不服从学校统一安排的工作者；4、受校级及以上处分者；5、其他有违师德行为的。
四、申报及评选办法：每年的5月中下旬为“XX小学星级班主任”申报时间，各位中队辅导员在有效时间内提出书面申请。
五、奖励方式附：《小学星级中队辅导评比细则与申报表》小学星级中队辅导评比细则与申报表填表人：所在中队：级长：填表时间：。
班主任职级评选办法
班主任职级评选办法（试行稿）为全面推进素质教育，提升教育教学质量，鼓励广大教师，特别是优秀骨干教师能积极、长期从事班主任工作，建设一支素质优良、结构合理、满足需要的班主任队伍，体现绩效挂钩，优质优酬的原则，根据教育部《中小学班主任工作条例》精神和我校实际，特制订本条例。
第一条班主任选聘1．班主任人选一般经本人申请或学生处（年级部）提名产生。
2．综合考虑师资配备、年级特点、学生现状等因素，校长室讨论确定并聘任班主任。
聘期一般不少于一年。
3．年龄不超过57周年的男教师，年龄不超过52周年的女教师都有担任班主任的义务。
符合班主任任职条件者，应自觉服从学校统一安排，无特殊情况不得拒绝担任班主任。
第二条评定对象全校在职在岗的教师都有资格申报评定班主任职级。
原则上现职班主任方可申报职级评定，不是现职班主任一般不予评定。
第三条评定等级班主任职级分为试用级班主任、初级班主任、中级班主任和高级班主任四个职级。
第四条各级班主任合格标准（一）试用级班主任1．具有较高的师德修养。
热爱党的教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，能与同事团结协作。
2．热爱班主任工作。
严格遵守教育法律法规和学校规章制度，关心爱护学生，做学生良师益友。
3．能胜任班主任工作。
自觉履行班主任职责，初步掌握班务工作的基本方法，班级管理规范、有条理。
4．班主任工作总体评价良好。
学生及家长较满意。
（二）初级班主任1．具有较高的师德修养。
热爱党的教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，能与同事团结协作。
2．规范履行班主任职责。
热爱班主任工作，严格遵守教育法律法规和学校规章制度，关心爱护学生，做学生良师益友。
3．具有较高的班级管理水平。
所任职的班级管理机制较全，管理规范，运行有效。
注重学生思想道德教育、行为习惯养成教育和心理健康教育，注重班级文化建设和班干部培养，能较好的解决学困生转化、疑难问题和突发事件。
星级班主任评选制度10.9.1
胶州市职业教育中心班主任管理办法暨星级班主任评选制度第一章总则第一条班主任是班集体的直接领导者、组织者和教育者，是学校对学生进行思想教育和管理的骨干力量，也是学校与学生加强联系的桥梁，对贯彻党的教育方针、实现学校的培养目标和促进学生全面发展具有重要作用。
第二条为了加强班主任队伍的管理，充分调动班主任的工作积极性，实现班主任管理的科学化、制度化、规范化，特制定本办法。
第二章职责第三条负责新生报到、入学教育、毕业鉴定、毕业生就业和离校的组织工作。
第四条根据本班实际和学校有关规定，制定班级学期工作计划。
第五条负责学生干部的选拔、培养、考核和工作指导。
第六条开展思想政治工作，引导和教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观；组织开展班级文体活动，寓教于乐，不断提高学生素质。
第七条做好班级学生的学籍、奖惩、学习和健康状况记录，做好学生综合素质测评、操行评语、奖学金及各类先进的评定。
第八条做好班级大事记，及时处理学生中的突发、偶发事件。
第九条做好与学生家长的沟通。
主动听取任课教师的意见，加强与任课教师的联系与沟通，引导学生端正学习态度，刻苦钻研专业知识，形成良好的学习方法，不断提高专业水平。
第十条为了使班主任工作真正落到实处，实行班主任靠班制.第三章任职条件第十一条忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，热爱学生工作，有较高的政治理论水平，具有一定的分析问题和解决问题的能力。
第十二条思想端正，作风正派，办事公道，积极进取，为人师表，有较强的工作责任心和奉献意识。
第十三条掌握教育学、心理学的基本知识，具有较强的班级管理工作的能力。
第四章班主任的聘用第十四条班主任资格取得的程序：1.个人向所在部提出书面申请。
2.有关部签署意见后向政教处推荐。
3.政教处对推荐名单进行初审，提出初步意见并报分管领导审批。
第十五条因工作需要，政教处和有关部可直接推荐班主任候选人，对无故不服从者三年内不得参加各类先进的评比。
第十六条各部班主任候选人原则上由该部负责推荐产生，人员不足由政教处和教务处协调补充。
学校“星级教师”评选实施办法
学校“星级教师”评选实施办法一、荣誉称号及评选条件（一）“教学新秀”评选条件：（一星级教师☆）1.年龄在30周岁以下；2.获得过区级及以上学科素质大赛奖励；3.教育教学成绩在同年级或同一学科中居前半段；4.学生及家长问卷反应良好、教师民主测评优秀率居前半段；5.学期教学方面量化考核同级部或教研组中居前半段。
（二）“优秀教师”评选条件：（二星级教师☆☆）1.获得过区级及以上优质课；2.教育教学成绩在同年级或同一学科中居前半段；3.学生及家长问卷反应良好、教师民主测评优秀率居前半段；4.学期量化考核在同级部或教研组中居前半段。
（三）“骨干教师”评选条件：（三星级教师☆☆☆）三年内获得过区级及以上优质课、学期量化考核居前半段、教师民主测评优秀率居前半段，且符合下列条件之一：1.获区政府及以上优秀教师、师德标兵、优秀党员、教学能手等综合性奖励；2.学期量化考核在同级部或教研组中居前半段。
3.获省以上优秀课、国家级优秀论文（省以上网站或报刊发表文章）；4.个人（指导的学生）在市级以上大型比赛（活动）中获奖（展示）；（四）“教学能手”评选条件：（四星级教师☆☆☆☆）1.具有大专以上学历；2.获得过市以上优质课（公开课）或在区以上会议作经验介绍；3.教育教学成绩在同年级或同一学科中排名第一；4.教龄在8年以上，担任本学科教学累计五年以上；5.学生及家长问卷反应良好、教师民主测评优秀率居前半段；6.学期量化考核在前2名或指导的学生获市以上奖励；7.每年为学校提出有价值合理化建议一条以上。
（五）“教学带头人”评选条件：（五星级教师☆☆☆☆☆）1.具有本科以上学历；2.获得过省以上优质课（公开课）或在市以上会议作经验介绍；3.教育教学成绩在同年级或同一学科中排名第一；4.教龄在10年以上，担任本学科教学累计五年以上；5.学期量化考核第1名或指导的学生获省以上奖励；6.指导的青年教师获市以上优质课（公开课、优秀队会）；7.学生及家长问卷反应良好、教师民主测评优秀率前10名；8.每年为学校提出有价值合理化建议两条以上。
班主任星级评定
班级星级评定办法班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班主任是学生班集体建设的组织者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。
为进一步调动和发挥班主任工作的积极性、创造性，使班级管理工作更趋规范化和科学化，学校依据《中小学班主任工作规定》，对班主任履行岗位职责情况进行考核，特制订班级星级评定办法。
一、班级星级评定遵循的基本原则（一）公开公正原则。
公开考评项目、统一考评指标、公示考评结果。
不搞“双重”标准，不搞“暗箱”操作。
（二）客观准确原则。
以事实和数据为主要标准，业绩水平用详实的资料作支撑，切忌主观臆断和凭个人好恶作评价下结论。
二、考评项目及等级设定（一）考评项目包含“班级常规工作考核”、“班级成绩考核”、“学生评价”、“民意评价”、“学校评价”等。
（二）考评等级设定分5个等级：五星级班级、四星级班级、三星级班级、二星级班级、一星级班级。
三、班级星级评定办法及要求1、根据政教处周通报结果，各年级最好的两个班各计三颗黄星，最差的两个班计零颗星，中间班级根据政教处量化成绩分别计二颗黄星一颗黄星；根据教导处月考、周考班级通报结果，各年级最好的两个班各计二颗黄星，最差的两个班计零颗星，中间四个班级计一颗黄星，两者累计六颗黄星替换为一颗红星，一学期结束后根据红星颗数给班级星级定为，同时班主任对应为几星级班主任。
2、上一学期评定星级不带入新学期评定，星级评定低于二星级的班级写出反思，累计两次低于二星级的班级班主任离开班主任岗位。
3、量化考核，主要是根据政教处日常管理工作中记录的各种量化数据资料，严格进行量化打分，根据名次折合成星，并且每周一通报。
班级成绩考核，主要有教导处周考、月考成绩汇总，折合成星每周、月公布。
学生评价，通过组织部分学生代表（按班级所带人数比例）进行座谈、测评，并将测评结果以分值形式排名，折合成星记录，每学期两次。
民意评价，主要是组织各年级非班级人员测评，并将测评结果以分值形式排名折合成星记录，每学期一次。
班主任星级评价方案
小学班级考核、班主任星级评价方案为了进一步强化我校校风、班风建设，加强班主任管理，调动广大班主任工作积极性，构建科学合理的班主任工作评价体系，提高和落实班主任待遇，根据教育局《中小学班主任星级评价管理工作意见》要求，结合我校实际，并做到合理、公正的评价班主任的工作成效，特制定本制度：一、指导思想强化和落实《中小学班主任星级评价管理工作意见》，加强和规范中小学班主任管理，提高和落实班主任待遇，构建创新型的班主任工作评价管理体系，充分调动班主任工作积极性，发挥班主任在教育教学中的特殊作用，激励优秀教师长期从事班主任工作，以促进教育质量持续提升。
二、组织领导：星级班主任领导小组：组长：副组长：成员：评审委员会主任：成员：三、评价范围：1-6年级班主任四、指标设置：根据班主任工作职责，设六项星级评价指标。
1.操行星；2.管理星；3.协调星；4.创新星；5.质量星；6.教育星；五、评价结果的使用1.班主任津贴划分：1、基本津贴，按市教育局下发为准 2、考核津贴30元/月（按每学期考核结果支取）2、本评价学校统一计算。
计算方式为：①平时工作打分（包含卫生打分、纪律打分、两操一队打分以及其他项目打分）按60％折分②校干打分按40％折分3、本评价每半学期一计，每半学期得分相加，为该班本学期考核成绩；本年度内四次评价得分之和为各班本年度考核成绩4、等次划分：每学期按考核成绩分为三等：第一等为六星（第1名），第二等为五星（2-5名），第三等为四星（6-12名）每年度按年度考核成绩为三等：第一等为六星（第一名），第二等为五星（2—5名），第三等为四星（6—12名）5、班主任每学期支取的津贴：①基本津贴②考核津贴按每学期考核结果六星180元、五星160元、四星140元支取6、星级评价结果作为奖惩班主任的重要依据和评先树优资格，并与干部选拔任用挂钩。
在学年终结性评价中，对四星级班主任，取消其学年内安丘名师及安丘市级以上荣誉称号评选资格；五星级班主任可参与安丘市级优秀班主任、师德标兵评选，并有资格参与各级先进的评选；对总评后的六星级班主任，教育局将直接授予优秀班主任或师德标兵称号，并在各级各类评先树优和名师培养中优先考虑。
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星级班主任评定办法（试行）
为进一步加强我校班主任队伍建设，宣传表彰一批长期以来爱岗敬业、无私奉献、开拓进取、创新工作的优秀班主任，发挥先进典型的引领和示范作用，更好地调动班主任工作的积极性和创造性，同时鼓励优秀教师长期担任班主任工作，提高班主任管理班级的水平，搞好班风和校风建设，不断提高我校的教育教学质量，把学校德育工作推向新台阶，结合我校实际情况，本着激励和培养的原则，推行星级班主任制，特制订本办法。
星级班主任评选由学校德育工作组负责实施，每学年评一次，任届期满的星级班主任可以参加下一届的评选。
一、评定对象
学校确认的在校从事班级管理工作的、符合星级评定条件的主要负责老师，即符合星级评定条件的全职班主任或兼职班主任，班主任助理（副班主任、见习班主任）不属于本次评选对象。
二、评定等级
星级班主任分为三级，由低到高依次为三星级、四星级、五星级。
三、评定条件
（一）评定基本条件
1、坚定正确的政治方向，具有良好师德修养。
坚持党的基本路线，热爱教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德。
2、热爱教师职业，热爱班主任工作，遵守教育法律法规和学校规章制度，关心学生成长成才，关注学生身心健康，做学生良师益友。
3、具有一定的班级管理经验和水平，所带班级学生班风、学风好，学生对班主任工作感到满意。
4、服从学校学生管理部门的工作安排。
5、年度中各月考核平均成绩等级原则上应为A级或B级，但可视班主任及其班级的具体情况适当放松要求至C级。
（二）各等级评选参考标准
1、三星级班主任
（1）工作积极，责任意识强，在带班过程中有创新思维，灵活带教，且有较好成果。
（2）积极参加班主任培训学习与讨论。
（3）德育工作留有丰富的材料。
2、四星级班主任
（1）具备三星级班主任的评选条件。
（2）具有较强的班级管理能力，带班有示范作用。
（3）具备一定的德育科研能力，积极参与德育类研讨活动，至少有一篇德育论文或案例、课件等在校级以上刊物发表，或在学校组织的班主任技能大赛中获三等奖以上。
3、五星级班主任
（1）具备四星级班主任的评选条件。
（2）开展过有特色、有影响、有示范作用的班级建设或第二课堂活动。
（3）有后进生转化的典型事例。
（4）在带班过程中，有较多的宝贵经验和成果可在全校示范、推广。
（5）年度中各月考核平均成绩等级为A。
四、评定程序
1、本人向学生科申报，提供以下材料：
（1）星级班主任认定申报表；
（2）班主任年度履职写实报告；
（3）评定条件的证明材料；
2、学校德育工作组审核申报材料并根据年度各月考核成绩和班主任的工作积极性给出评定意见。
3、报校务会讨论后公示，最终确定正式评定结果。
五、星级降低或解除
1、星级班主任要认真履行班主任岗位职责，进一步无私奉献、开拓进取、创新工作，在各项工作中起模范带头作用。
在日后工作中如出现连续3次月度考核成绩明显下降或不合格的，将降等级或取消星级班主任荣誉资格。
2、星级班主任有下列情形之一者，取消星级荣誉资格：
（1）不再继续担任班主任者；
（2）工作消极，影响极坏的；
（3）不服从学校的工作安排者；
（4）有违法违纪行为，或违反学院规章制度，情节严重者。
3、被取消星级辅导员资格者，不再享受相应津贴待遇。
六、星级待遇
星级班主任在被聘担任班主任任职期间，可享受额外相应星级津贴。
标准为：三星级：100元/月；四星级：200元/月；五星级：300元/月。
七、其他
1、本办法在试行期间会出现一些不足的部分，欢迎各位老师给出意见。
2、本办法由学生科负责解释，自二〇一三年七月正式实施。