申报中学高级教师业务自传_范文
教师个人业务自传范文
教师个人业务自传范文一、前言作为一名教师，我非常重视个人业务的发展和成长，不断提升自己的专业能力和素质。
在教育教学工作中，我秉持着教育为本的原则，努力为学生提供优质的教育资源和教学服务。
本文将围绕我在个人业务方面的自我理解和经验总结，详细介绍我的业务能力和成果。
二、教学能力作为一名教师，教学能力是至关重要的。
我相信高质量的教学能够激发学生的学习兴趣，帮助他们积极主动地参与到教育过程中。
如何提高自己的教学能力，是我一直在思考和努力实践的问题。
首先，我注重学科知识的学习和更新。
随着科技的快速发展，知识更新的速度也越来越快。
因此，我时刻保持着对最新教材和学科知识的学习态度，通过阅读专业书籍、参加学科研讨会等途径，不断提高自己的学科素养。
其次，我注重提高自己的教学方法和技巧。
在日常的教学实践中，我不断探索和尝试各种教学模式，如合作学习、探究式学习等，以满足学生不同的学习需求。
我尝试运用多媒体技术和互联网资源，充分利用教学工具和手段，提高教学效果。
最后，我注重个性化教育。
每个学生都是独一无二的，他们的学习特点和需求也各不相同。
因此，我努力了解每个学生的个性和学习情况，采取差异化教学策略，满足他们的学习需要，培养他们的兴趣和能力。
通过对教学能力的不断提升和改善，我相信我具备了扎实的学科基础和丰富的教学经验，能够胜任教师这一职业。
三、科研成果除了教学工作外，科研也是我关注并积极参与的领域。
科研是教师提高教学水平的重要途径，通过科研，教师可以与同行交流学术观点、分享教学经验，同时也能推动和促进学科发展。
在科研方面，我首先积极参与学校和学科组织的项目研究。
通过参与研究项目，我不仅能够了解最新的研究动态，还能够深入思考和研究学科相关问题。
我还积极参加学术会议和研讨会，并发表了多篇学术论文，与同行们进行学术讨论和交流。
此外，我还关注科研成果的应用和推广。
我尝试将科研成果应用于实际的教学中，探索和验证教学理论和方法的有效性。
中学高级职称业务自传
中学高级职称业务自传本人于XXXX年XX月毕业于XX学校XX专业，同年XX月分配至XXXX中学担任初中化学教学工作。
XXXX年XX月调入XXXX中学担任初中化学教学工作，XX年教学生涯中，我一直坚持在教学第一线。
XXXX年XX月被评为中学一级教师，履现职X年。
上年度考核为优秀，继续教育学科XX科。
自参加工作以来，我爱岗敬业、尽心尽责、不断进取，认真完成教育教学任务。
现就XX年的教育教学工作作如下总结：一、政治思想表现好，一心为了教学工作我认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基本原则，坚持改革开放，学习十八大精神，以党的教育方针为指导。
用“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己的头脑。
认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。
遵纪守法，依法执教，服从领导安排，团结同事，关心学生，尊重学生人格，严格按照教师职业道德规范要求自己，努力提高自身的政治思想素质。
在工作中，我严格按照课程目标要求，认真备课、上课，批改作业，辅导学生，不断总结教育教学得失。
在教学实施过程中，认真阅读教材，分析教材，结合学生实际，采取灵活多样的教学方法，讲透重点、突破难点，并因势导利，引导学生自主、合作、探究学习。
根据化学学科特点，做好演示实验，让学生学会观察、记录、思考，指导学生动手操作，掌握方法、步骤，得出正确的实验结果。
为增强学生对化学的学习兴趣，成立化学兴趣小组，以小组为单位，指导学生自制一些化学实验器具替代品，这样即可解决仪器的不足，又可充分发挥学生潜能，满足教学上的需要，以达到理论与实践的结合，提高学生的学习兴趣，树立节约意识，环保意识。
在过去的14年教学生涯中，我从一名没有教学经验的年轻教师逐步成长为一名具有一定研究能力的教师。
教育教学工作中，我深知责任重大，因此严格要求自己，虚心向同事学习。
并通过听课、讲课、评课从中吸取经验，提升自己；在不断的自学中，提高自己的教学理论基础和业务水平，为自己的教学能力奠定坚实的基础。
高级教师自传材料
标题：一位高级教师的自述我，一个名叫李明的中学高级教师，已经在教育的道路上走了许多年。
回首过去，我深感自己在这个过程中得到了成长，也收获了无数的感动和喜悦。
我的教育生涯始于乡村小学，那时我还是一个满怀热情的新手教师。
我记得那时的我，对教育的理解还停留在理论层面，而实际的教学工作却让我体验到了理论与实践之间的巨大差距。
然而，正是这些困难和挑战，使我开始了自我提升的旅程。
我开始阅读各种教育书籍，参加各种教育研讨会，逐渐提升自己的教学能力。
在经历了数年的教学磨砺后，我获得了提升，被调到了一所中学担任高级教师。
这个角色的转变对我而言是巨大的，但我欣然接受了这个挑战。
我开始更加注重对学生个体的关注，对教学方法进行更深入的研究。
我发现，教育不仅仅是一门科学，更是一门艺术。
在这个过程中，我不断探索，不断学习，也收获了丰富的经验。
在我担任高级教师的这些年里，我有幸见证了许多学生的成长。
我有一位名叫小王的学生，他曾是一个在班里成绩垫底的孩子。
经过我两年的辅导和鼓励，他最终成功考入了一所知名大学。
看到他的变化，我深感教育工作的意义和价值。
这样的经历让我坚信，每一个学生都有潜力成为出色的人，只要有适合他们的教育环境和方法。
我的职业成就并不仅仅限于学生的成功。
我的研究也在教育领域取得了成果。
我参与了一项关于提高初中生阅读理解能力的课题研究，研究成果发表在省级教育期刊上。
这使我更加坚信，教育工作者的努力和专业素养能够为社会的进步做出贡献。
回首过去，我对自己的职业选择充满自豪。
我热爱教育工作，愿意为学生的成长付出时间和精力。
我深知自己的不足，也明白教育是一项永无止境的学习过程。
但我愿意接受挑战，不断提升自己，为教育事业贡献更多的智慧和力量。
面向未来，我将继续坚守教育的岗位，为培养更多优秀的人才而努力。
我希望在我退休的那一天，能够回顾自己的职业生涯，感到无悔于自己的付出。
我希望我的故事能够激励更多的教师和学生，让他们相信教育的力量，相信我们每一个人都有可能成为改变世界的一部分。
高级中学教师个人业务自传初级职称800字
高级中学教师个人业务自传初级职称800字我是一名高级中学教师，有着丰富的教学经验和专业知识。
在教育工作中，我一直秉持着教育为人、教育为本的理念，努力培养学生的综合素质和创新能力。
我毕业于一所师范大学，主修教育学专业。
在大学期间，我通过系统的学习和实践，掌握了教育学的基本理论知识，并且通过实习和实践，提高了自己的教育教学能力。
毕业后，我选择了进入高级中学从事教育工作，希望能够将自己所学与实践相结合，为学生的成长和发展做出贡献。
在教学工作中，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
我会通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，我也会引导学生学会自主学习，培养他们的学习能力和解决问题的能力。
我相信，只有让学生主动参与学习，才能真正实现教育的目标。
我还注重培养学生的创新能力和实践能力。
在教学过程中，我会引导学生进行实践探究，让他们亲自动手解决问题和实践所学知识。
我相信，只有学以致用，才能真正将知识转化为能力。
我鼓励学生勇于创新，培养他们的创新思维和创新精神。
我希望通过培养学生的创新能力，为社会培养更多的创新人才。
在教育工作中，我也注重培养学生的品德和价值观。
我相信，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生正确的价值观和道德观。
我会通过教育引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养他们的社会责任感和公民意识。
只有德智体美劳全面发展，学生才能成为有社会责任感的公民。
在教育工作中，我也不断提升自己的教学能力和专业素养。
我会参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。
我也会阅读相关的教育专业书籍和期刊，提高自己的专业知识和教学水平。
我相信，只有不断学习和提升，才能更好地为学生的成长和发展服务。
作为一名高级中学教师，我将一如既往地坚持教育为人、教育为本的理念，努力培养学生的综合素质和创新能力。
我将不断提升自己的教学能力和专业素养，为学生的成长和发展尽一份力量。
教师业务自传范文
教师业务自传范文教师业务自传我叫李老师，是一名中学教师。
自从我走上教师这条岗位后，我深深感到教育的重要性和责任感。
在过去的几年，我一直致力于提升自己的教学能力和专业素养，努力为学生创造更好的学习环境。
首先，我拥有坚实的教育理论基础。
我本科毕业于师范学院教育学专业，并取得了教育学学士学位。
通过系统学习教育学、心理学、教育统计学等相关课程，我对教育的本质和原理有了更深入的理解。
同时，我也在职业资格考试中获得了高级教师资格证书，证明了我具备了扎实的教学知识和技能。
其次，我注重终身学习和专业发展。
作为一名教师，我坚信自己要不断学习和提升，才能不断适应教育的变革和创新。
因此，我积极参加各种教育培训和学术交流，不断更新自己的教学理念和方法。
我曾参加学校组织的教育研讨会和课程设计培训，了解最新的教育发展动态，并将其应用到自己的教学实践中。
我还积极参与学科研究，发表过多篇教育论文，提升了自己的学术水平和专业形象。
再次，我注重与学生的深入沟通和个性化教育。
学生是教育工作的中心，他们每个人都有自己独特的需求和潜能。
作为教师，我始终坚持尊重学生的个性和发展，通过与他们的深入交流和了解，为他们提供个性化的教学和辅导。
我努力创造积极向上的课堂氛围，鼓励学生自主思考和参与互动，激发他们的学习兴趣和潜能。
我也注重与学生家长的沟通，定期开展家长会和家校合作活动，共同关注学生的成长和发展。
最后，我注重教育情怀和职业道德。
作为一名教育工作者，我深知自己的责任和使命。
我始终坚守教育的初心，把学生的全面发展放在首位，努力培养他们健全的人格和扎实的知识基础。
在教学中，我尽力做到公平公正，注重学生的个性发展，从而激发他们的学习兴趣和潜力。
在与同事的交流合作中，我尊重他人，乐于分享，共同提高教学效果。
我相信，只有抱着敬畏之心和爱心去对待教育，才能成为一名优秀的教师。
总之，作为一名教师，我将继续不断提升自己的教学能力和专业素养，努力为学生创造更好的学习环境。
教师个人业务自传(通用4篇)
教师个人业务自传(通用4篇)【篇1】教师个人业务自传 ***，1987年7月由师范院校毕业分配参加工作。
现任大庆第六十四中学教研主任，初一、二班班主任，语文教师，中教一级。
参加工作以来，一向工作在教育教学第一线，带班授课，把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求。
在日常的工作中始终持续旺盛的工作热情，工作上兢兢业业，踏实肯干、任劳任怨，不分份内份外。
在学校身兼数职，而且各项工作均做得井井有条，在上级业务部门历次的工作检查中都获得较好的成绩。
多年的教育工作经历使我深刻地认识到教育工作是无比崇高伟大的工作，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。
国家振兴、教育为先，我感到作为一名人民教师是光荣而伟大的。
因而也坚定了我向一名优秀的人民教师奋斗的决心和信念，时刻地告诫自己:必须要忠诚党的教育事业，无愧于这个社会赋予自己人民教师的光荣称号。
必须将自己全部的热情和力量献给教师这个光荣而伟大的职业。
授业解惑、教好学生，为社会培养更多更好的合格人材是教师的崇高职责，而要做到这些，教师就要不断的提高自身的理论水平和业务潜力，就要不断地学习，充实自己，始终站在时代知识的最高点和信息的最前沿，因为教师培养的是未来人材，教师的观念和做法务必领先于当今时代，要具有培养未来人材的超前观念和将这种超前观念付诸实践的潜力。
多年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触，了解，认识，掌握新事物，用心投身到新一轮课程改革的教学实践中去。
勤于研究，勇于吃苦，锐意进取，致力教改，善于理解新思想，并用新思想，新观念，新做法来指挥自己的教育教学活动，能自觉的运用新的课程标准和理念来规范自己的教学行为。
并将新课改的教学理念运用到教学实践中去。
始终坚持以人为本，服务学生，发展学生的教育教学理念。
二十年的教学实践使自己深刻地认识到新一轮课程改革使教师和学生的主角发生根本变化，教学的主角由教师变为学生，学生成为教育教学的主体因素，这就要求教师务必尽快转变教学观念，尽快适应新的教育教学形势，用崭新的教育思想，教育理念，更新自己陈旧的教育思想和理念，变教案为学案，变讲堂为课堂，带领学生走向知识使他变成真正的学习的主人，这也是我一贯坚持的教育教学思想和理念。
3中小学教师职称评审个人业务自传
中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况）教师个人业务自传1、本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。
自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。
作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。
任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。
平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。
在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。
关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。
在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。
在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。
高中教师职称晋升专业技术工作总结(业务自传)
高中教师职称晋升专业技术工作总结(业务自传)高中教师职称晋升专业技术工作总结（业务自传）一、教学经验与成果本人作为一名高中教师，拥有丰富的教学经验和取得的一系列教学成果。
在教学实践中，我注重因材施教，根据学生的个性特点和研究惯，制定相应的教学方案，以提高教学效果。
多年来，我积极探索并创学方法，培养了学生的研究兴趣和自主研究能力。
通过个别辅导和群体讨论的方式，我帮助学生解决了许多研究问题，使他们在知识和能力上都得到了明显的提升。
二、教育科研工作除了教学工作外，本人积极参与教育科研工作，不断提升自身的专业水平。
参加各类教育培训和学术交流活动，不断扩大自己的知识面和教学理念。
同时，本人积极参与教材研究和教学改革工作，为学校的教育教学质量提升做出了积极贡献。
三、教育教学管理与评估本人具备一定的教育教学管理和评估能力。
在班级管理方面，本人注重班内纪律和团队建设，积极引导学生形成良好的学风和班风。
在教学评估上，本人制定了科学合理的评估方式和标准，及时了解学生的研究情况，并以此为基础进行个性化的指导，帮助学生改进研究方法和提高研究成绩。
四、职业发展规划作为一名高中教师，本人不仅要不断提高自身的教学技能，还要关注教育教学的前沿发展。
未来，本人将积极参与教改工作，推动学校教育教学水平的提高。
同时，本人也会进行进一步的自我研究和专业培训，提升自己的教育教学水平和综合素质。
总结通过这段时间的教育教学工作，我认真总结了自己的经验和成果，不断反思并改进自身的教学方法和管理能力。
我相信，通过不断的努力和进步，我将能够在教师职称晋升中取得优异的成绩。
注：本文档所有内容均为事实，可以提供相关证明材料。
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一、思想政治方面。
23年的教育、教学实践，让我深深地爱上了教师这一职业。
我的为师格言是：不误人子弟，学高为师，身正为范。
工作以来，我不懈地为成为一名合格并且优秀的中学政治教师而奋斗，自强不息，爱岗敬业，不断提高自身道德修养和业务素质。
认真学习党的路线、方针、政策，用十七大精神和科学发展观来武装自己的思想。
认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。
恪守教师职业道德规范，依法执教，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，在学生中树立了良好的形象。
我也被评为2004年、2005年校师德先进个人，优秀教师；2006年被评县文明教师；2007年校评教评学活动“最受学生欢迎的教师。
”
2000年8月—2003年7月，我担任6个班政治教学工作，所教班级政治成绩在全市统考和高考中位居前列。
2005年8月至2007年7月，连续任高三三
个班政治课，其中薛石磊同学在2006年5月统考中获政治单科第一。
所教班级政治教学成绩一直名列全市前列。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在往后的岁月里，我愿把教
1 / 8
师工作当作自己实现人生价值的事业来做，执着而不悔。
姓名：***性别：女
民族：汉族
政治面貌：团员
出生年月：1989年
籍贯：湖北省随州市
身高：155cm
毕业院校：湖北职业技术学院
专业：护理学
爱好：看书、唱歌、羽毛球
性格：乐观开朗、积极向上
求职类型：应届毕业生
求职意向：护士/护理人员/全职护理
联系电话：***
教育经历：2005年就读于湖北省广水市第四高级中学，2008年通过全国高考被湖北职业技术学院录取。
通过两年的在校学习，修完内、外、妇、儿以及护理技巧等主要科目。
此外，利用课余时间选修了我的第二专业“美容护理”，并获得了“初、中级美容”证书；2008年9月加入医学爱好者协会，并担任宣传部副部长；加入计算机二级
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 培训班，掌握计算机二级vfp基础操作技能；2018年6月参加高等学院英语应该能力考试（a级），获得“英语三级”证书，具备了基本的听、说、读、写、译的能力及简单的涉外交际能力；09年12月份进行了入党
no.1：英语证书
大学英语四、六级证书(cet-4，cet-6)：极其重要；
专业八级：只有英语专业才有资格考，但很多职位要求，如翻译或者外籍主管的助理；
大学英语四、六级口语证书：证书不重要，能力重要，面试的表达重要；
英语中高级口译：含金量很高；
托福(tofel)：只有少数企业会问到是否考过托福，但同时会担心你工作不久后，可能会出国溜掉；中国论文联盟*编辑。
雅思(ielts)：少数英联邦国家企业会注意到你考过雅思，但绝不是必要条件；
剑桥商务英语(bec)：证书说明了你的英语能力，还有你在大学里很好学，懒惰的同学不会去学，或者学了考不过的；这是企业关注的。
托业考试(toeic)：鸡肋，有比没有好；没有培训，只是考试，企业不感冒。
小结：四六级证书最重要，其他有比无好；至于口语，关键看面试
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时的表现。
no.2：计算机证书
office操作是基本技能，不需要证书的。
全国计算机二级证书：有些大城市申请户口时用，必要条件，如上海市。
此外还有三级和四级。
其他如：accp、mcsa、ccna，以及名目繁多的专项技能计算机证书，则与未来具体的工作选择相关，不是每个企业都会看重，甚至知道这些证书的。
我们统计了约5万条招聘信息，18.6%的招聘信息中提到了计算机，但提及具体证书的不到0.1%。
更多的描述是模糊的，例如：“从事java编程两年经验”“熟练电脑操作”。
对很多同学来说，如果从大二开始学习java，到大四时可以算做三年经验了。
关于计算机技能的各种培训很多，但被企业认同的证书却不多，关键看实际操作技能。
no.3：学校证书
包括：奖学金证书、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部等
奖学金证书非常重要，有的hr看不懂大家给出的各种复杂算法的gpa，但一看是否有奖学金，就有一个大概
印象了。
奖学金证书被很多企业列为筛选简历的必要条件，没有奖学金，就没有面试机会。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学生干部经历非常重要，如果再有一个“优秀学生干部”的证书，就更能起到证明作用了。
三好学生、优秀毕业生等，在申请户口时候可以加分(上海)，非常重要。
还有一项不是证书的，党员，在申请公务员、到中学当教师的时候，作用很大。
no.4：第二外语证书
会一门第二外语，将大大增加进入相关企业的机会。
时下比较热门的第二外语：
日语(世界500强中87家日本企业)
法语(世界500强中36家法国企业)
德语(世界500强中35家德国企业)
韩语(世界500强中13家韩国企业)
其他如葡萄牙语、西班牙语、意大利语、阿拉伯语等，因为中国与南美国家的经济往来，与阿拉伯国家的石油合作，前景看好。
还有，学习德语和法语，不仅是找工作，还可以在申请到德国或法国留学时起到作用。
no.5：财务类证书
注册会计师(cpa)：共五科，每科报名费80元
注册金融分析师(cfa)：需要相关方面3年以上工作经验，考证难度很高(考证费用2～3万元)。
5 / 8
特许公认会计师(acca)：acca被称为“会计师界的金饭碗”。
英国立法许可acca会员从事审计、投资顾问和破产执行的工作，有资格直接在欧盟国家执业。
(考试费用在2万元以内)。
希望从事
有相关企业兼职实习经历及证明，求职时极具优势。
no.8：发表论文、专利证书
对于研究生来说，做过相关项目，撰写过有质量的相关论文，被ei/sci收录，这些发表论文的证明，在寻求相关工作的时候会有极大的帮助。
另外，本科生或研究生在申请出国的时候，如果发表过高质量的论文，就更容易获得国外教授的青睐。
还有专利证书，在申请户口中起加分作用。
专利申请分为发明、实用新型和外观设计三种类型，发明专利较难，但实用新型和外观设计专利还是非常容易申请的。
拥有专利和申请专利都可以获得户口加分，而且企业对专利证书也很重视。
no.9：竞赛获奖证书大学里或者社会上的各种竞赛，获奖证书也非常受青睐。
一名同学大学里多次参加辩论赛获奖，被一家企业老总直接聘为总裁助理；
西安交大一名同学，挑战杯获奖，直接获得了麻省理工(mit)的全奖；
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 上海交大两名参加acm竞赛获奖的同学，李开复直接打来电话抢先挖去；
欧莱雅“全球商业策略竞赛”的获奖者，大多直接获得了在欧莱雅工作的机会；中国论文联盟*编辑。
浙大一名同学大学四年不断参加各类编程比赛，累计赢得奖金20万美元，近日被topcoder聘为中国技术副总裁；通过参加竞赛锻炼能力，获得证书，找到工作的例子遍地都是。
no.10：毕业证、学位证、第二学位
这是最重要的证书，存在三点区别：一是名牌院校和普通院校的区别；二是热门专业和冷门专业的区别；三是专科、本科、研究生的区别。
专业背景是企业最最看重的，很多职位只给限定专业毕业同学面试机会。
具有第二学位，跨学科辅修某些专业，使自己成为复合型人才，也是很多企业所看重的。
虽然说企业看重能力，而不是学历，但名牌大学、热门专业，就是一块有分量的敲门砖，进得门里才有机会展现能力。
总结：
证书代表了大家的能力；
证书代表了大家在大学期间没偷懒；
证书代表了一种追求上进、不甘平凡的生活态度。
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