《金鸡冠的公鸡》教学反思
幼儿园大班语言教案《金鸡冠的公鸡》含反思
幼儿园大班语言教案《金鸡冠的公鸡》教学目标1.培养幼儿语言表达能力。
2.增强幼儿阅读理解能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
教学内容1. 故事梗概《金鸡冠的公鸡》是一则寓言故事，讲述了公鸡为了得到金鸡冠，不惜去找假医生“治疗”，结果被骗得一文不值，通过这个故事，让幼儿了解诚实守信的重要性。
2. 词汇和句型1.金鸡冠(jīn jī guàn)：比喻权力，威望等。
2.假医生(jiǎ yī shēng)：欺骗人的医生。
3.醒目(xǐng mù)：突出，引人注目。
4.一文不值(yī wén bù zhí)：一分钱也不值。
5.他说他是医生，实际上他是个骗子。
(Tā shuō tā shì yī shēng, shí jì shàng tāshì gè piàn zi)6.我们要诚实守信。
(Wǒ men yào chéng shí shǒu xìn)3. 教学重点引导幼儿理解词汇和句型，强化幼儿的分类整合能力，提高幼儿的语言表达能力。
4. 教学方式采用互动性、情境性、循序渐进的教学方式。
首先呈现故事梗概，让幼儿了解故事中涉及到的主要角色和情节；其次，在故事中穿插词汇和句型，让幼儿理解并记忆；最后，通过练习及游戏等活动，让幼儿重新回顾和巩固所学知识。
教学步骤第一步：创设情境教师先引入“寓言”这一概念，讲解什么是寓言，为什么要学习寓言故事。
第二步：呈现故事梗概采用 TPR （身体反应教学法），教师通过动作、音效等方式逐句呈现故事梗概，提醒幼儿注意故事情节。
第三步：词汇和句型学习教师以图片或卡片的形式呈现故事中的关键词汇和句型，帮助幼儿学习和记忆。
第四步：练习及游戏1.观察游戏让幼儿观察教师做的动作，然后要求幼儿说出所对应的词汇和句型。
2.问答游戏教师提出问题，要求幼儿用所学词汇和句型回答。
幼儿园大班语言教案活动《金鸡冠的公鸡》及教学反思（精选5篇）
幼儿园大班语言教案活动《金鸡冠的公鸡》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园大班语言教案活动《金鸡冠的公鸡》及教学反思大班语言教案活动《金鸡冠的公鸡》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学说故事中各角色的主要对话，丰富词汇：黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘，喜欢听故事，了解故事中各角色的性格特点：公鸡的贪吃、爱听奉承话;狐狸的狡猾;猫和画眉鸟的机智、勇敢，能积极动脑筋参与故事情节，喜欢表演，快来看看幼儿园大班语言活动《金鸡冠的公鸡》含反思教案吧。
活动目标：1.喜欢听故事，了解故事中各角色的性格特点：公鸡的贪吃、爱听奉承话;狐狸的狡猾;猫和画眉鸟的机智、勇敢。
2.学说故事中各角色的主要对话，丰富词汇：黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘。
3.能积极动脑筋参与故事情节，喜欢表演。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：1.揭开式活动图片。
(公鸡的鸡冠是用金色的纸做成)2.提前请幼儿观察背景图片，理解黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘的含义。
活动过程：一、观察图片，引发幼儿听故事的兴趣。
老师：“刚才我们一起看到图片上有什么?”鼓励幼儿说出“黑黝黝的森林、急腾腾的河流、高耸耸的山头，到底发生了一个什么样的故事呢?”。
二、老师结合图片介绍故事名称分段讲故事，帮幼儿理解故事内容并提问。
1.在黑黝黝的森林里有一座小房子(揭开式教具)，里面住着……。
在高耸耸的山上住着一只狡猾的狐狸。
(揭开式教具)2.猫和画眉鸟为什么让公鸡在家里一声不响?不能把头探出窗口?3.狐狸是怎样唱的?为什么给它小豆?(引导幼儿感受狐狸的狡猾)4.猫和画眉鸟听见了公鸡的喊声，于是它们走过……，跨过……，把公鸡救回来了。
(鼓励幼儿一起说，帮助幼儿掌握公鸡喊救命时说的话)5.猫和画眉鸟为什么是“严厉”的对公鸡说?(鼓励幼儿模仿，提醒幼儿表现出严厉的神情。
)6.狐狸第二次来的时候，鼓励幼儿和狐狸一起唱。
幼儿园大班教案《金鸡冠的公鸡》含反思
幼儿园大班教案《金鸡冠的公鸡》含反思教学目标1.通过故事引导幼儿了解金鸡冠的公鸡形象，认识公鸡的生活习性和产生鸡蛋的过程。
2.培养幼儿的语言表达和良好的品德情操，提高幼儿的动手实践能力和认知能力。
3.促进幼儿的优良品德的养成和良好的品格形成，加深教师与幼儿之间的感情。
教学内容《金鸡冠的公鸡》故事。
教学步骤第一步、导入1.通过一个小视频介绍今天要讲的故事，激发幼儿的学习兴趣。
2.观察教室里面的各种动物，引导幼儿讲述自己家养过的动物或其他动物，了解动物的生活像和特点。
第二步、故事讲述1.讲述故事《金鸡冠的公鸡》。
2.介绍公鸡的特点，引导幼儿了解公鸡的产蛋过程，并让幼儿感受小鸡孵化的喜悦。
第三步、活动安排1.利用手掌印制鸡形，让幼儿手工动手，培养动手实践能力。
2.做手工小制作，小制作材料简单，容易操作。
利用各种不同的金色材料，设计制作金鸡形像，再在“金鸡”的胸前贴上金色的“金鸡冠”即可。
第四步、复述故事1.让幼儿复述故事情节，展示他们对故事的理解程度。
第五步、感想表达1.让幼儿表达自己的感想，鼓励他们谈论自己的想法，并听取他们的建议和意见。
2.对幼儿的回复进行评价，以此激发幼儿学习语言表达和良好的品德情操的养成和形成。
总结反思针对幼儿的反思1.本次教学活动对幼儿增强了对生活中的动物的理解和认知，培养了动手实践能力和良好的品德情操。
2.对于教学中有些幼儿表现得比较紧张和害羞，我们应该注重多方面的引导和帮助，帮助他们融入到教学活动中来。
教学反思1.本次教学活动虽然和平衡性较强，但是还存在着一些缺点，例如对于幼儿理解力的评估不够全面，今后教学中要注重多元化的教学，帮助幼儿从不同的角度了解故事的情节。
2.对于幼儿在表达自己的想法时尚不能准确表达，我们需要更加注重问题的引导和激发幼儿的思维和想象力。
结束语本次教学活动通过介绍故事《金鸡冠的公鸡》和小制作，让幼儿加深了对金鸡冠公鸡的认识，同时也促进了幼儿良好品德的养成和良好品格的形成。
幼儿园大班语言教案《金鸡冠的公鸡》含教学反思
幼儿园大班语言教案《金鸡冠的公鸡》含教学反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班语言教案《金鸡冠的公鸡》含教学反思大班语言教案《金鸡冠的公鸡》含教学反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养表演的兴趣，学习理解故事内容，快来看看幼儿园大班语言《金鸡冠的公鸡》含教学反思教案吧。
大班语言：《金鸡冠的公鸡》教案与反思
大班语言：《金鸡冠的公鸡》教案与反思引言《金鸡冠的公鸡》是一本适合大班语言教学的绘本，通过故事情节生动有趣的讲述，帮助孩子们学习语言，发展他们的想象力和表达能力。
本教案旨在引导教师们有效地运用这本绘本进行教学，并提供一些反思，以进一步完善教学效果。
教学目标•帮助学生理解故事情节和主题•培养学生的阅读理解能力•提升学生的语言表达能力•激发学生的想象力和创造力教学准备•《金鸡冠的公鸡》绘本•教师准备的问题和活动教学步骤导入 (5分钟)教师可以通过简单的问答活动来导入教学内容。
例如，教师可以问学生们关于鸡和公鸡的问题，以引起学生的兴趣和思考。
阅读绘本 (10分钟)教师开始阅读《金鸡冠的公鸡》绘本，注意语调和语速，让学生们更好地理解故事内容。
提问与讲解 (10分钟)教师在阅读的过程中，适时提出相关问题，引导学生思考和回答。
例如： - 为什么公鸡会戴金鸡冠？ - 公鸡在故事中扮演了什么角色？ - 你认为故事的主题是什么？教师可以讲解一些学生可能不明白的词汇和句子，帮助他们更好地理解故事。
分组讨论 (15分钟)将学生分成小组，让他们就故事中的不同情节展开讨论。
教师可以给出一些问题作为引导，例如： - 如果你是公鸡，你会怎么解决问题？ - 故事中还可以发生哪些有趣的事情？鼓励学生发表自己的观点，并相互交流。
创作活动 (15分钟)鼓励学生根据故事情节进行创作活动。
学生可以绘制自己心目中的公鸡形象，或者编写一段扩展故事情节的小短文。
朗读和分享 (10分钟)鼓励学生朗读他们的作品，并在小组或全班分享。
教师可以给予适当的评价和鼓励，帮助学生提升自信心和语言表达能力。
反思与评估•教师在教学过程中是否明确地引导和提问学生，激发他们的思考和表达能力？•学生是否根据故事情节进行了创作活动？他们的作品是否符合故事内容？•学生是否在活动中积极参与，表达自己的观点，并与他人进行交流？•学生在朗读和分享环节中的表现如何？•整个教学过程中是否达到了设定的教学目标？结束语通过对《金鸡冠的公鸡》的语言教学，学生们不仅可以提高自己的阅读理解和语言表达能力，还能够培养他们的想象力和创造力，激发他们对语言学习的兴趣。
幼儿园大班语言教案《金鸡冠的公鸡》活动汇报含反思
幼儿园大班语言教案《金鸡冠的公鸡》活动汇报含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言公开课金鸡冠的公鸡教案【含教学反思】 (2)
大班语言公开课金鸡冠的公鸡教案【含教学反思】教学目标1.能够认识和理解“公鸡”这个词汇；2.能够模仿“公鸡”的鸣叫声；3.能够通过“金鸡独立”的动作表现出公鸡的形象和特征。
教学内容课堂导入1.教师问学生：“你们听到过公鸡的叫声吗？它会叫什么？”，引导学生回忆和表达；2.教师播放公鸡鸣叫的声音，让学生再次听到公鸡的叫声；3.教师气氛导入：“今天我们要学习有一个与我们生活密不可分的动物，它是什么？没错，就是“公鸡”！”主要教学过程1.教师出示图片并复述“公鸡”这个词汇，带领学生一起认识和理解该名词；2.教师示范“公鸡”的鸣叫声，引导学生模仿，同时在模仿的过程中强化“公鸡鸣叫”的相关词汇；3.教师介绍并示范“金鸡独立”的动作，指导学生完成该动作并表现出公鸡的形象和特征；4.教师反复演示和引导，确保学生掌握“声、形、义”三个方面的知识。
课堂总结1.教师与学生一起回顾学习过程和学习成果；2.强化学生对“公鸡”的相关知识和词汇记忆。
教学反思这堂课主要通过对“公鸡”的认识和表现来引导学生学习和掌握相关词汇和动作，从而提高其语言表达和身体表现能力。
课堂导入阶段通过音频和图片引入“公鸡”的话题，创造出轻松愉悦的学习氛围，同时通过老师提问和学生回答的形式培养学生的思考能力。
教学过程中，我将模仿鸣叫声和表现“金鸡独立”的动作结合在一起，让学生在模仿的过程中感受到语言和身体的互动和协调，提高语言和动作表现能力。
总结阶段，我与学生一起回顾了学习成果，并引导他们对“公鸡”的相关知识和词汇进行强化记忆，旨在将学习成果充分应用到实际语言和身体表现中。
该课程注重互动性，通过多种形式和手段引导学生参与探索和实践，创造出愉悦的学习氛围，达到了很好的教学效果。
同时，这种注重动手、理解和表现的教学形式也是大班儿童适宜的学习方式，有助于提高他们的语言表达和身体协调能力。
幼儿园大班教案《金鸡冠的公鸡》含反思
幼儿园大班教案《金鸡冠的公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《金鸡冠的公鸡》，主要涉及第3章《有趣的动物世界》中的第2节《金鸡冠的公鸡》。
教学内容包括：认识金鸡冠的公鸡，了解公鸡的特点和习性；通过故事、观察、讨论等形式，培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解金鸡冠的公鸡的外形特征和习性，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿观察、表达、思考的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，提高幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：金鸡冠的公鸡的外形特征、习性的理解和记忆。
教学重点：观察、表达、思考能力的培养；关爱动物、保护环境意识的树立。
四、教具与学具准备教具：金鸡冠的公鸡图片、故事书、观察记录表、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示金鸡冠的公鸡图片，引导幼儿观察并说出公鸡的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的公鸡，讨论公鸡的生活习性。
2. 故事讲解（10分钟）（1）讲述故事《金鸡冠的公鸡》，引导幼儿关注公鸡的外形特征和习性。
（2）结合故事内容，讲解金鸡冠的公鸡的特点，如鲜艳的羽毛、高傲的形态等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示观察记录表，引导幼儿观察金鸡冠的公鸡图片，记录公鸡的特点。
（2）通过例题讲解，引导幼儿学会观察、表达和思考。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放卡片，让幼儿选择自己喜欢的一种动物，观察并记录其特点。
（2）邀请幼儿分享自己的观察结果，进行讨论和交流。
5. 作业布置（5分钟）（1）请幼儿画一幅金鸡冠的公鸡，并标注其主要特点。
（2）回家后与家长一起观察身边的动物，记录其特点，下节课分享。
六、板书设计1. 《金鸡冠的公鸡》2. 内容：公鸡的外形特征：鲜艳的羽毛、高傲的形态等公鸡的习性：晨鸣、觅食、护巢等3. 插图：金鸡冠的公鸡图片七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录其特点。
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《金鸡冠的公鸡》教学反思
《金鸡冠的公鸡》教学反思
《金鸡冠的公鸡》是幼儿非常喜欢的一部文学作品，故事中的人物、情节生动、形象，是幼儿所喜欢的，符合幼儿的年龄特点。
幼儿通过欣赏故事，让孩子知道故事里面的人物有哪些？讲了什么样的故事？房子里住着谁？它们是什么样的关系？猫和画眉鸟要出去砍柴的时候对公鸡说了什么？想想为什么要说呢？说明这只狐狸怎样？通过种种问题来让孩子去了解故事中的人和事。
让孩子明白亲人和家人或是好朋友就会住在一起生活，出门之前对家人的担心和并给以叮嘱和提醒，遇到危险和困难时你的亲人会勇敢的上前去帮忙。
并通过狐狸对公鸡的诱惑内容告诉我们的孩子，平时要提高警惕不可随便听信陌生人的话，孩子要改掉贪吃、爱听好话的习惯，要不然最后受伤害的是自己，还要学会自己思考，想想事情的可行性。
学会懂得保护自己。
我觉得在平时还是要多给孩子进行教育和指导。
可以给孩子讲故事或者是观看些视频再进行的发表他的想法，也许会更加的加深他们的记忆和提高孩子学会处理事情的技巧。
2015年5月。