区角活动教案
区角活动教案优质7篇
区角活动教案优质7篇区角活动教案篇1活动目标：1、练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。
2、熬炼大肌肉能量，情愿参与游戏。
活动预备：1、利用一条长橡皮筋〔挂上绿色纸树叶〕设置50厘米高的障碍物。
2、小鱼图片假设干四散放在场地一端，鱼篓两只。
3、小猫头饰每人一个。
活动过程：1、老师扮“猫妈妈”，幼儿扮“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。
〔1〕“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边开心地做早操：“今日天气真正好，小猫小猫来做操。
伸伸臂，伸伸臂；弯弯腰，弯弯腰；踢踢腿，踢踢腿；蹦蹦跳，蹦蹦跳。
每天熬炼身体好”。
2、组织幼儿玩“小猫钓鱼”的游戏。
〔1〕老师交待游戏名称、玩法：“今日妈妈要带你们去河边钓鱼，路上要钻过一片树林〔挂满树叶的橡皮筋〕，到‘小河边’钓〔捡〕起一条鱼，放在鱼篓中，然后从树林两边跑回来”。
(2〕请两名幼儿分别示范一次。
引导幼儿观测动作要领和游戏玩法。
活动结束：猫妈妈表扬小猫们勤劳又勇猛，和小猫们一起抬着鱼篓回教室。
区角活动教案篇2活动目标：1、引导幼儿熟识歌曲旋律，掌控歌曲节奏。
2、在理解歌曲内容的基础上学习用伴唱的方法演唱歌曲。
活动预备：钢琴等。
活动过程：一、律动：《手腕转动》、《好伙伴》、《母鸭带小鸭》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。
三、学唱歌曲《萤火虫》。
1、用猜谜语的方式引出萤火虫。
师：小姑娘，夜纳凉。
带灯笼，闪闪亮。
小伙伴告知老师谜语的谜底是什么？〔萤火虫〕今日我们要学唱一首歌曲，名称就叫《萤火虫》2、老师清唱歌曲，幼儿倾听。
好听吗？小伙伴歌曲的名字叫什么？〔请个别幼儿回答〕你们从歌曲里听到了什么？〔幼儿回答：飞到东、飞到西〕你们还有谁听到了不一样的吗？那你们再仔细的听老师唱一遍吧！3、老师随琴声再次演唱歌曲，幼儿观赏。
4、你们这次听到了不一样的吗？萤火虫有什么本事？5、老师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。
6、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲假设干遍。
引导幼儿用语言和动作仿照萤火虫，沟通、表达自己的爱。
区角活动教案教案精选6篇
区角活动教案教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!区角活动教案教案精选6篇教案可以帮助我们规划每堂课的时间分配，教案的材料和资源应该充分准备，本店铺今天就为您带来了区角活动教案教案精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
区角活动教案教案8篇
区角活动教案教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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区角活动教案中班教案6篇
区角活动教案中班教案6篇一篇优秀的工作总结，既有利于个人后期的反思提升，更能获得领导的亲睐。
优秀的总结报告对个人来说至关重要。
以下是我为您整理的总结报告，敬请参阅。
区角活动教案中班教案篇1活动目标1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。
2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。
3、感受到成长带来的快乐。
重点：通过活动，发现自己已有的变化。
难点：大胆在同伴面前交流自己活动中的发现。
活动准备1、幼儿成长册、小时侯的照片成套。
2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。
活动过程一、看图说话导入活动。
教师：“小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴，”教师：“一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。
”二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。
三、故事：我长高了讨论：“小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？”四、和同伴比高矮1、两人比高矮——身体站直背对背。
2、三人、四人比高矮——两个两个轮换着，身体站直背对背。
3、一组小朋友排排队比高矮——议论：我们一组谁最高？谁最矮？五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。
区角活动教案中班教案篇2一、设计思考元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子②元宵节有许多传说、故事、儿歌。
③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。
区角活动教案(精选20篇)
区角活动教案区角活动教案（精选20篇）作为一名老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的区角活动教案，欢迎大家分享。
区角活动教案篇1活动一：萝卜创意坊活动目标:能运用萝卜原材料及一些辅助材料,进行想象艺术创作活动。
活动准备：1胡萝卜、白萝卜、红萝卜若干。
2.火柴，塑料小刻刀，牙签，各色及时贴。
3.蛋糕盘若干。
活动过程：要点：充分激发幼儿的想象源泉，拓展幼儿想象的空间，鼓励幼儿大胆创新，放开手让幼儿没有任何限制地自由发挥。
活动点评：他们的想法奇特怪异，设计的造型让成人难以想象。
活动二：木偶剧欣赏：拔萝卜活动目标:1.通过观看木偶剧，熟悉故事情节及歌曲旋律。
2.掌握角色名称，能大胆地创编角色动作。
活动准备：1.木偶剧表演。
2.音乐《拔萝卜》。
活动过程：要点：引导幼儿根据故事情节来表达歌曲的内容，鼓励幼儿充分发挥想象。
活动点评：在声、形、色各种感知觉的互动下，激起幼儿创造想象的欲望。
活动三：萝卜发芽活动目标:乐意参加种植活动，通过观察，发现萝卜泡在水里会发芽。
活动准备：1.种萝卜的器皿(雪碧瓶等)2.各种萝卜若干，塑料刻刀、抹布。
活动过程：要点：组织幼儿与老师收集萝卜原材料，制作萝卜吊篮与瓶泡萝卜，交给幼儿照料萝卜的`任务，每天给萝卜浇水、换水，观察变化，有成就感和自豪感。
活动点评：幼儿能与老师共同参与种植活动，经过亲身体验，感受劳动的喜悦和成功的乐趣。
区角活动教案篇2设计意图：这个童话故事温馨又充满情趣。
作者巧妙地把喇叭花想像成电话机，并用它联系了小田鼠和小鸟之间的浓浓情谊，把小动物之间的相互友爱表现的淋漓尽致，是对幼儿进行友爱教育的好题材。
小班的孩子大多以自我为中心，他们对人与人之间的友好和互相关怀等情感理解甚少，而本教材正是表现了朋友之间的这种情感。
同时，如今随着社会科技的`进步，人们之间的交往不在局限于面对面的交流，电话的普及从很大程度上满足了人们交往的需要。
区角活动教研教案(3篇)
第1篇一、活动背景随着幼儿园教育改革的不断深入，区角活动作为一种重要的教育形式，越来越受到幼儿教育者的重视。
区角活动不仅能够满足幼儿个性化发展的需求，还能促进幼儿在认知、情感、社会性等方面的全面发展。
为了提高区角活动的有效性，本教研活动旨在通过探讨、实践和反思，提升教师对区角活动的指导能力。
二、活动目标1. 了解区角活动的内涵、特点和实施原则。
2. 掌握区角活动的设计与组织方法。
3. 提高教师对区角活动的观察、评价和指导能力。
4. 促进幼儿在区角活动中全面发展。
三、活动内容1. 区角活动的理论基础2. 区角活动的内涵、特点和实施原则3. 区角活动的设计与组织4. 区角活动的观察、评价与指导5. 案例分析与研讨四、活动时间2课时五、活动对象幼儿园教师六、活动准备1. 教学课件2. 相关区角活动案例资料3. 观察记录表4. 教学评价表七、活动过程（一）导入1. 教师简要介绍区角活动的概念，引发教师对区角活动的兴趣。
2. 提问：什么是区角活动？区角活动在幼儿园教育中有什么作用？（二）区角活动的理论基础1. 教师讲解区角活动的理论基础，包括建构主义理论、多元智能理论等。
2. 分析区角活动与这些理论之间的关系。
（三）区角活动的内涵、特点和实施原则1. 教师讲解区角活动的内涵，包括区角活动的定义、目的、类型等。
2. 分析区角活动的特点，如自主性、多样性、互动性等。
3. 阐述区角活动的实施原则，如尊重幼儿的个性差异、创设良好的环境、提供丰富的材料等。
（四）区角活动的设计与组织1. 教师介绍区角活动的设计与组织方法，包括区角的选择、材料的投放、活动流程的安排等。
2. 结合实际案例，展示区角活动的设计与组织过程。
（五）区角活动的观察、评价与指导1. 教师讲解区角活动的观察方法，如观察记录、访谈等。
2. 分析区角活动的评价方法，如幼儿表现评价、教师评价等。
3. 探讨区角活动的指导策略，如启发式提问、同伴互助等。
（六）案例分析与研讨1. 教师展示区角活动案例，邀请教师进行讨论和分析。
区角活动教案5篇
区角活动教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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区角活动教案精选5篇
区角活动教案精选5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《中二班区角活动》
设计方案
陈亚梅
2016.4
中二班区角活动设计方案
一、活动目标：
1、鼓励幼儿选择自己喜欢的游戏内容和材料，进行自主愉快的游戏。
2、发展幼儿的动手和想象能力。
3、养成物归原处的收拾整理习惯。
二、活动材料准备：
区域活动中，材料是幼儿活动的对象，与幼儿的年龄特点、经验、
能力和需要相适应的材料才能激起幼儿对学习的主动性。
为此本次活动我们投放了有效材料。
建构区：建构区里，我准备了很多玩具和积木，这些都是孩子们
的最爱，我让孩子们合作进行建构游乐场。
益智区：我准备了许多各种大小的三角形、圆形、正方形、长方
形及一些自制益智玩具。
美工区：我准备了各色手工纸、剪刀、胶水、橡皮泥、画纸、颜料等，还有一些半成品装饰材料。
表演区：故事书，头饰及背景材料
科学区：《水是怎样流动的》《毛衣上的小火花》《蛋宝宝站起来》三、活动过程：
（一）、导入主题：手指律动带入班级（拍拍我的小手……活动四肢）
1.问好！
2.小朋友们，刚才和老师一起活动了我们的四肢和身体，猜一猜我们今天要做什么？（玩区角）
宝贝们，又到了你们喜欢的区角活动时间了，老师知道你们都非常喜欢玩区角活动，（喜欢）那一起来看看今天老师为你们开设的几个区域吧！
介绍活动材料：
今天老师为你开设了建构区、益智区、美工区、表演区、科学发现区，我们一起来看一下各区里面都准备了哪些好玩的材料吧！
建构区里，老师为你们准备了很多玩具和积木，请喜欢搭建的小朋友们发挥你们的想象力，变身小小建筑师，与你们的小伙伴合作进行建构一个大型游乐场吧。
益智区里我为你们准备了许多各种大小的三角形、圆形、正方形、长方形及一些自制益智玩具。
开动你们的聪明的小脑瓜，来解决这些问题吧。
美工区是小朋友们爱进的区域，老师为你们准备了各色手工纸、剪刀、胶水、橡皮泥、画纸、颜料等，还有一些废旧材料和半成品装饰材料。
在这里你们可以尽情的发挥你们的想象力和动手能力，用老师准备的材料制作出各类美好的作品。
角色区：今天我们开设的角色区是《烧烤屋》，小朋友们都和爸爸妈妈去过烧烤店吗？今天就让我们变身小小烧烤师，和想吃烧烤的小顾客，一起来体验一下烧烤的快乐吧！
科学区：《水是怎样流动的》《毛衣上的小火花》《蛋宝宝站起来》
今天老师为你们准备了这么多好玩的区角材料，希望小朋友们玩的高兴。
（三）、幼儿自主活动；
1、提要求：在进区前我们一起来说一下区角游戏规则吧：选区域带好卡，活动时要安静，专心操作、细心探索。
遇困难，寻帮助，不怕失败，不放弃。
活动后收玩具。
老师：宝贝们请你将游戏规则牢牢记在心里。
2、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
（下面请小朋友们拿好自己的进区卡，选择自己喜欢的活动区，安静的进行活动吧！）
3、教师巡视观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。
鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。
4、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
（四）、师生交流共享：
师：快乐的游戏时光总是过得这样快，有的小朋友还意犹未尽，有的小朋友已经做出完整的作品！老师想请小朋友们来说说你今天的收获吧！（各区找1-2幼儿说一说）
1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。
2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。
鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
（五）、整理操作材料，结束活动
师：小朋友们，老师相信你们每次参与的区角活动中都有很大的收获，
都能体验到不同的乐趣。
学会思考解决问题的办法，也学会了与伙伴相互合作。
希望你们能将每一次的收获带到我们的学习和生活中，不怕困难，团结协作.为大家带来更多的快乐！
共同收拾各类玩具材料，结束本次活动。