区角活动教案

《中二班区角活动》

设计方案

陈亚梅

2016.4

中二班区角活动设计方案

一、活动目标：

1、鼓励幼儿选择自己喜欢的游戏内容和材料，进行自主愉快的游戏。

2、发展幼儿的动手和想象能力。

3、养成物归原处的收拾整理习惯。

二、活动材料准备：

区域活动中，材料是幼儿活动的对象，与幼儿的年龄特点、经验、

能力和需要相适应的材料才能激起幼儿对学习的主动性。为此本次活动我们投放了有效材料。

建构区：建构区里，我准备了很多玩具和积木，这些都是孩子们

的最爱，我让孩子们合作进行建构游乐场。

益智区：我准备了许多各种大小的三角形、圆形、正方形、长方

形及一些自制益智玩具。

美工区：我准备了各色手工纸、剪刀、胶水、橡皮泥、画纸、颜料等，还有一些半成品装饰材料。

表演区：故事书，头饰及背景材料

科学区：《水是怎样流动的》《毛衣上的小火花》《蛋宝宝站起来》三、活动过程：

（一）、导入主题：手指律动带入班级（拍拍我的小手……活动四肢）

1.问好！

2.小朋友们，刚才和老师一起活动了我们的四肢和身体，猜一猜我们今天要做什么？（玩区角）

宝贝们，又到了你们喜欢的区角活动时间了，老师知道你们都非常喜欢玩区角活动，（喜欢）那一起来看看今天老师为你们开设的几个区域吧！

介绍活动材料：

今天老师为你开设了建构区、益智区、美工区、表演区、科学发现区，我们一起来看一下各区里面都准备了哪些好玩的材料吧！

建构区里，老师为你们准备了很多玩具和积木，请喜欢搭建的小朋友们发挥你们的想象力，变身小小建筑师，与你们的小伙伴合作进行建构一个大型游乐场吧。

益智区里我为你们准备了许多各种大小的三角形、圆形、正方形、长方形及一些自制益智玩具。开动你们的聪明的小脑瓜，来解决这些问题吧。

美工区是小朋友们爱进的区域，老师为你们准备了各色手工纸、剪刀、胶水、橡皮泥、画纸、颜料等，还有一些废旧材料和半成品装饰材料。在这里你们可以尽情的发挥你们的想象力和动手能力，用老师准备的材料制作出各类美好的作品。

角色区：今天我们开设的角色区是《烧烤屋》，小朋友们都和爸爸妈妈去过烧烤店吗？今天就让我们变身小小烧烤师，和想吃烧烤的小顾客，一起来体验一下烧烤的快乐吧！

科学区：《水是怎样流动的》《毛衣上的小火花》《蛋宝宝站起来》

今天老师为你们准备了这么多好玩的区角材料，希望小朋友们玩的高兴。

（三）、幼儿自主活动；

1、提要求：在进区前我们一起来说一下区角游戏规则吧：选区域带好卡，活动时要安静，专心操作、细心探索。遇困难，寻帮助，不怕失败，不放弃。活动后收玩具。

老师：宝贝们请你将游戏规则牢牢记在心里。

2、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。（下面请小朋友们拿好自己的进区卡，选择自己喜欢的活动区，安静的进行活动吧！）

3、教师巡视观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

4、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。（四）、师生交流共享：

师：快乐的游戏时光总是过得这样快，有的小朋友还意犹未尽，有的小朋友已经做出完整的作品！老师想请小朋友们来说说你今天的收获吧！（各区找1-2幼儿说一说）

1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。

2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

（五）、整理操作材料，结束活动

师：小朋友们，老师相信你们每次参与的区角活动中都有很大的收获，

都能体验到不同的乐趣。学会思考解决问题的办法，也学会了与伙伴相互合作。希望你们能将每一次的收获带到我们的学习和生活中，不怕困难，团结协作.为大家带来更多的快乐！

共同收拾各类玩具材料，结束本次活动