一(2)灰老鼠照镜子 串词
关于老鼠的串词
关于老鼠的串词坐火车的小老鼠串词猫是老鼠的天敌，当它们碰到一起，会发生什么事情呢下面请欣赏由，孩子们带来的舞蹈。
小老鼠上灯台。
关于小老鼠上灯台的节目串词小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，喵喵喵，猫来了，极了鼓了滚下来老鼠吃辣椒节目串词小老鼠上灯台，偷油吃，下不来…这首儿歌大家耳熟能详。
那么调皮捣蛋的小老鼠这次又想到什么新花样呢哦，是一串辣椒。
它要吃辣椒吗下面为您精彩展示《小老鼠吃辣椒》求《猫鼠之夜》的串词夜深了，可爱的小老鼠们出洞啦，突然，吵醒了凶恶的老猫。
它们之间会发生什么样的故事呢下面请欣赏舞蹈《猫鼠之夜》。
哪位高手帮助想一下2008的元旦主持台词，串词也好啊，和老鼠有关也好。
谢谢了08年国人期待以旧的日子到了,离奥运开始的日子跟近了!展现中华民族时刻到来了小猫追老鼠情景剧串词如果以字面上来看，小猫由于受到他们家族的爱好，所以要追老鼠，喵喵也喜欢吃老鼠的哈从深沉来讲可以理解为一个恋人追另外一个恋人，因为人都有七情六欲，所以人就相互追对方，达到幸福急求半城烟沙的演出串词急...汇演用的嵩鼠们您好，可供您参考。
《中国人》一样的血,一样的种,未来还有梦我们一起开拓,手牵着手不分你我昂首向前走,让世界知道我们都是炎黄子孙，我们都是中国人!下面请欣赏由XX带来的歌曲《中国人》。
《练习》在论语里子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
生存在这个竞争激烈的年代,我们每一天都要为自己的梦想为自己的生计而奋斗,只有不断努力练习自己的能力,才能活的精彩。
接下来请欣赏由XX带来的《练习》（我不知道是一首歌还是小品或是什么。
《半城烟沙》半城烟沙，兵临池下，金戈铁马，替谁争天下。
在接下来将要带给大家的这首《半城烟沙》里不愠不火、不动声色的演绎了以悢懒的帝观姿态静待一场一触即发的厮杀和愈加凸显战争的冰冷残酷。
让我们掌声有请XX为我们带来这首好听的歌曲《半城烟沙》。
（游戏其实不需要固定的串词基本都是互动）亲爱的朋友,又到了大家为之兴奋的时刻,咱们的游戏环节要开始了首先咱们先来玩一个非常有趣的游戏《一反常态》，游戏的规则是.后面的基本上都可以照葫芦画瓢的写反正是游戏就是介绍介绍规则等等英雄联盟老鼠的台词 rt 老鼠的全部台词是大难不死，必有后祸分享是个什么东西他们就是瘟疫你要让那个发作么条条管道通我家来自下水道的末日猥琐点，再猥琐点一直跟着我的是谁铁锈更像是可口的霉菌它黏糊糊的，所以你弄不掉它那东西是洗不掉的别客气你看见过我的跳蚤么（拿出奶酪嗅嗅）哦…终于变质了（吃奶酪时的声音）啊呜啊呜要是我把它浸泡在污水里，再把它被太阳晒一会，没错完美极了，是的他们在计划着某事，我知道是什么事快跳上来，虱子我发现你了我搞定了我甚至无法品尝那里的空气谁让那些植物活着的不要相信任何透明的液体希望他已经被传染了噢噢是的是的别客气，有的是，说正经的我带了很多弹药我刚才躲起来啦我马上就会出现在他们面前它是我的了，我舔过它了老鼠出最后的轻语时会有特殊台词，但会随机变化参考资料：http:\/\/\/view\/5944628.htm?fr=aladdin老鼠画猫幼儿歌曲的串词小朋友，你们会画画吗有一群小老鼠也会画画，他们画的什么呢，我们一起去看一看吧《料理鼠王》的经典台词Remy:I've always believed with hard work and a little bit of luck,it's only a matter of time before I'm discovered!雷米：我总是相信勤奋与努力外加一点点幸运就能换来成功，我的天分被发现，只是时间的问题。
幼儿园庆六一文艺汇演主持词
幼儿园庆六一文艺汇演主持词幼儿园庆六一文艺汇演主持词3篇幼儿园庆六一文艺汇演主持词1甲：尊敬的老师们乙：亲爱的同学们齐：大家好甲：当鲜红的太阳跃上地平线乙：我们又迎来了新的一天甲：这是多么快乐的一天啊乙：因为今天是全世界少年儿童共同的节日！齐：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：小朋友们节日快乐、健康成长！金贝贝幼儿园“庆六一文艺演出现在开始”！一甲：今天我们欢聚一堂，今天我们心情舒畅，唱我们动听的歌儿，跳我们优美的舞蹈，共同庆祝我们快乐的节日。
请请欣赏舞蹈《开门红》乙：表演者是大班的小朋友们。
有请他们上场。
二甲：春天是花儿的季节，桃红柳绿，姹紫嫣红，特别让人向往，连小狗狗也来凑热闹了乙：那就让我们的小朋友带着我们走进百花园看看盛开的花儿，看看可爱的小狗狗吧。
甲：请欣赏歌舞表演《哈巴狗》、《花园里百花开》。
乙：掌声欢迎小班的小朋友们！三甲：看看我们幼儿园的小朋友多可爱呀，他们不仅在幼儿园里爱唱爱跳，还在这里交到了自己的朋友，接下来我们看到是幼儿中班可爱的宝贝们为我们表演的歌舞《交朋友》。
乙：看看这些宝贝是如何交朋友的，有请中班的小朋友，掌声欢迎他们。
四甲：我们唱着儿歌快乐成长，我们听着童话故事日益茁壮。
每天爸爸妈妈给我们讲了故事后我们才能入睡。
乙：是啊，童话是我们都喜欢看，喜欢听的，下面请大家欣赏小品：《灰老鼠照镜子》，，有请大班的小朋友们五甲：今天很多歌星舞星也来到了我们现场。
乙：我怎么没看到呀？在哪里呢？赶快让他们出来吧！甲：一出场准能让你大吃一惊，因为他们表演的太专业了！乙：请欣赏大班的小朋友们给我们带来的舞蹈《海娃的歌》。
六甲：幼儿小班是学校里最小的班级，几个月前，他们还离不开妈妈的怀抱，现在小朋友们在幼儿园不仅生活的好，还学到了不少新知识。
乙：那当然了，在我们金贝贝幼儿园，小朋友们不仅吃的饱、玩的开心、健康成长，还学会了成语接龙呢！甲：那就赶快请他们出来亮个相吧，有请小班的小朋友给我们带来的《成语接龙》、《小猪吃的饱饱》，掌声欢迎他们。
1灰老鼠照镜子
一只灰老鼠在屋子里偷东西，
看见梳妆台上的大镜子，
这这这这是什么怪东西呀
盯着我寸步不离，
哈哈，瞧呀，这家伙长的多难看呀
它有一张尖尖的嘴巴，两只小小的眼睛，还有几根细细的胡子和一条卷卷的尾巴
诶呦，它一定比魔鬼还难看，
好像在监视我的行动呢！
灰老鼠嘟嘟嘴，它也嘟嘟嘴，
灰老鼠扭扭腰，它也扭扭腰，
灰老鼠生气，它也生气，
灰老鼠非常恼火：“喂！这是我的地盘！你怎么敢到我的地盘上偷东西？”
镜子里的老鼠也很恼火“喂！这是我的地盘！你怎么敢到我的地盘上偷东西？”
灰老鼠一想：“恩，这家伙，也太不讲道理了吧，我得给它点颜色瞧瞧！”
于是就挥起拳头狠狠的打，拼命的打，嘿！哈！嘿!
镜子里的老鼠也不甘示弱，也挥起拳头，狠狠的打，拼命的打，嘿！哈！嘿!
哗啦，镜子被砸成了碎玻璃
哈哈，镜子里的家伙不见了，嘿嘿，打不过我，就跑了吧！可是，镜子里的家伙究竟是谁呢？
恐怕要问问它自已？。
照镜子,主持词
照镜子,主持词篇一：一(2)灰老鼠照镜子串词《灰老鼠照镜子》串词一年级二班人们都说老鼠过街人人喊打，可是就有这样一只可爱的小老鼠偏不信，非要在我们面前出来溜一溜、逛一逛，还发生了一件有趣的事，是什么事呢？下面请听一年级二班的小朋友讲故事《灰老鼠照镜子》。
篇二：主持词20XX--20XX学年度第二学期东坑镇第二小学校园文艺展演主持词（开场）甲：尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师乙：亲爱的同学们合：大家上午好！甲：在这桃红柳绿、绚丽多姿的日子里，东坑镇第二小学“阳光下成长”校园文化艺术展演活动拉开了帷幕。
首先，请全体师生起立，升国旗、奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。
（升国旗）乙：礼毕！请坐！五月的阳光温馨恬静，五月的校园热烈欢腾。
甲：今天我们相聚一起，赞美青春。
乙：今天我们欢聚一堂，共同庆祝东坑镇第二小学校园艺术展演活动。
甲：我们将用歌声吟唱生活的甜美。
乙：我们将用曲艺演绎校园的多彩。
甲：我们将用舞步旋转生活的欢欣。
乙：请看看我们每一张笑脸吧！圆润、甜蜜、天真、美好！阳光下分外妖娆。
甲：学校领导对这次校园艺术展演给予高度的重视，他们满怀着对我们的期望。
接下来，让我们以热烈的掌声有请刘校长致此次艺术展演活动开幕词。
（刘校长致词）乙：谢谢刘校长的讲话。
现在我宣布东坑镇第二小学“阳光下成长”校园艺术展演活动。
（合）正式开始。
甲：听！悠扬的锣鼓声扬起一片欢乐的海洋.我们在这片欢乐中自由的翱翔，快看，三（2）班的同学都已经等不及了，有请他们为我们带来舞蹈《开门红》，五年级《向快乐出发》准备。
乙：三（2）班同学的表现太棒了！她们为我们开了一个红火的好头，现在让我们继续向快乐出发，请同学们用热烈的掌声欢迎五年级同学为我们带来舞蹈《向快乐出发》，一（2）班《中国范》准备。
甲：非常感谢五年级同学的精彩表演。
你们觉得快乐吗？她们跳的棒不棒？有没有范？下面请欣赏一（2）班小朋友为我们带来的舞蹈《中国范》。
二（2）班《团结就是力量》准备。
最新鄂教版小学语文一年级上册《戴上眼镜的小老鼠》优秀教案 2(精品)
《戴上眼镜的小老鼠》教案2教学目标1、知识与技能学会“书、写、业、和、东、西、平”7个生字；认识“总、喜、欢、爱、爸、妈没”7个字。
2、过程与方法正确流利地朗读课文。
3、情感态度和价值观通过课文的学习，知道要养成良好的用眼习惯，保护好视力。
教学重点识字写字，读好课文。
教学难点感受小老鼠戴上眼镜的苦恼。
教学方法授教法课前准备多媒体课件。
课时安排2课时第2课时“使用‘手机’录像\录音\拍照，分享给全班同学”。
教学过程1、导入新课（一）复习导入。
1、出示生字卡片，学生开火车认读。
2、全班有感情地朗读课文。
2、新课学习（1）结合生活体验，指导朗读课文第4、5句话。
1、小老鼠不注意保护眼睛，戴上了一副大眼镜。
他的感受如何呢？（学生自由读第4、5句话。
2、想象戴上大眼镜后的小老鼠在平时的生活中，还会遇到哪些麻烦事呢？3、学生结合生活体验，展开想象，感受大眼镜带给小老鼠的苦恼。
（如：必须天天戴眼镜，如果忘记了，走在路上就什么也看不表了；冬天喝热汤的时候，眼镜上就会蒙上一层雾；体育课做倒立的时候，眼镜就会自已掉下来……）4、是呀，这么多麻烦事真让人苦恼！小老鼠现在别提多后悔了。
这时候，它会怎么想呢？5小老鼠可真后悔！我们一起读课文。
（指导读出小老鼠的苦恼。
6、小老鼠戴上眼镜都是因为平时用眼不注意造成的。
平时生活中，你是怎样做的？怎样才能不戴眼镜呢?3、结论总结在我们平时在做作业的时候要养成良好的用眼习惯以及坐姿。
4、课堂练习学生练写生字。
5、作业布置把这个故事讲给父母听，让他们帮助自己养成良好的用眼习惯。
6、板书设计带上眼镜的小老鼠看书躺写作业趴。
小学一年级语文《戴上眼镜的小老鼠》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《戴上眼镜的小老鼠》原文、教案及教学反思一只小老鼠，总是喜欢躺在床上看书，总爱趴在桌上写作业。
爸爸、妈妈和老师说他，他总是说：“我的眼睛好使呢，没事！”慢慢地，小老鼠的眼睛近视了，什么东西也看不清楚，只好配了一副大眼镜。
眼镜大，脸蛋小，鼻子被压得受不了。
小老鼠真后悔，平时用眼不注意，戴上眼镜多苦恼。
小学一年级语文《戴上眼镜的小老鼠》教案［教学内容］这是一篇有趣的童话故事，文章内容浅显，想象丰富，语言风趣幽默。
学习这篇课文，要让学生感受到戴上眼镜的小老鼠是多么苦恼，进而联系生活，说说怎样才能不戴眼镜，从中感受爱护眼睛，保护视力的重要性，使学生在潜移默化中受到感染和教育，养成良好的用眼习惯。
［教学目标］1、学会“书、写、业、和、东、西、平”七个生字，认识“总、喜、欢、爱、爸、妈、没、地、只、了”十个生字。
2、正确流利地朗读课文。
3、理解课文内容，知道要养成良好的用眼习惯。
［教学重难点］1、识字写字，读好课文。
2、感受小老鼠戴上眼镜的苦恼。
3、知道要养成良好的用眼习惯。
［设计理念］架设文本与学生生活体验之间的桥梁，激发学生的想象，拓展学生的思维，使学生走进课文，与文本进行对话，主动参与学习的全过程。
［教学过程］第一课时一、创设情境，揭示课题（出示戴上眼镜的小老鼠的图片）咦，小老鼠怎么戴上眼镜了？今天我们一块儿学习课文《戴上眼镜的小老鼠》，你就会拨到答案了。
板书课题，指名读，齐读课题。
二、初读课文要求：标出生字，读准字音，课文读通顺。
三、识字多种形式识字。
（自读，指名读，小老师带读，开火车读，赛读，齐读等）四、朗读课文1、把生字宝宝送回课文，再读一读。
2、多种形式认读本课词语。
五、指导书写“书、写、业”宇第二课时一、复习导入1、认读生字词语。
2、小老鼠是怎么会戴上眼镜的呢？读一读课文吧。
二、学习课文1、自由读课文。
想一想：小老鼠是怎样看书、写作业的？找出相关句子读一读。
指名读。
（板书：看书躺写作业趴）2、你知道正确的看书写字的姿势吗？（学生演示正确的写字姿势）是呀，小老鼠看书写字的姿势都不对，你想对他说什么吗？小老鼠的爸爸妈妈也这样劝他，听听他是怎么说的——（出示句子：“我的眼睛好使呢，没事。
灰老鼠照镜子
灰老鼠照镜子
灰老鼠在屋子里偷东西，看见梳妆台上的大镜子，诶！这是什么怪东西？它有一张尖尖的嘴巴，还有一条细细的尾巴，哟！他一定比魔鬼还要难看，好像在监视着我的行动那！
灰老鼠嘟嘟嘴，他也嘟嘟嘴，灰老鼠扭扭腰，他也扭扭腰，灰老鼠很生气，他也很生气，灰老鼠假装笑，他也假装笑。
灰老鼠很恼火，喂~这里是我的地盘，你怎么敢到我的地盘来偷东西呀。
镜子里的灰老鼠也很恼火。
喂~这里是我的地盘，你怎么敢到我的地盘来偷东西呀！
灰老鼠心想：哟这家伙也太不讲道理了把，我得给他点颜色瞧瞧。
于是灰老鼠挥起拳头狠狠的打，拼命的打。
镜子里的灰老鼠也不甘示弱，也挥起拳头狠狠的打，拼命的打，乒··············乓·············哗啦···········镜子被砸成了碎玻璃。
咦咦！镜子里的家伙不见了，
灰老鼠洋洋得意。
哈哈打不过我，跑了。
可是镜子里的家伙到底是谁呢？。
绘本《猜猜我有多爱你》
课题：绘本《猜猜我有多爱你》课时： 1课时教学目标：1.通过看图画、读文字、猜测、想象、表演等活动，读懂故事，感受阅读的快乐，激发学生对绘本阅读的兴趣。
2.初步学会静心阅读、注意聆听、留心观察等绘本阅读的基本方法。
3.在阅读故事的过程中，感受大兔子和小兔子之间浓浓的爱，并学会关爱父母和亲人。
教学过程一、课前三分钟：郭祉杉讲故事《灰老鼠照镜子》。
【设计意图】课前三分钟，既给讲故事的孩子一个展示的机会，又能激发其他孩子读书的热情。
二、导入谈话。
郭祉杉同学能把故事讲得这么好，因为她读书特别多，她是我们班读书最多的同学，好故事都藏在书本里。
今天李老师就和大家一起读一本绘本，书的名字是《猜猜我有多爱你》。
三、看封面。
1.齐读书名，认识2个生字：“猜”“爱”。
2.了解作者。
作者：[爱尔兰]山姆•麦克布雷尼。
绘画：[英]安妮塔•婕朗。
翻译：梅子涵。
简单介绍什么是翻译。
3.观察封面图画。
了解两只兔子的关系。
小结：刚才，我们一起欣赏了这本书的封面，读书就要先从封面读起。
【设计意图】让孩子学会读一本完整的书要先从书的封面读起，结合一年级孩子的年龄特点和学情，了解作者，并通过看封面的插图，初步了解故事内容。
四、共读故事。
下面让我们一起走进这个故事，看看大兔子和小兔子之间发生了什么故事？要求：第一，仔细听，边听边想；第二，留心看，看明白图画的意思；第三，大胆说，说出自己的想法。
师配乐讲故事。
（一）第一部分。
课件出示插图：小栗色兔子该上床睡觉了，可是它紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
学生猜测小兔子会对大兔子说什么。
生练习表演。
（二）第二部分。
1.边听故事边学会用“张开手臂”“举起手臂”“倒立”“跳上跳下”表示爱。
小兔子究竟有多爱大兔子呢？师读故事，生边听边表演，学着小兔子用“张开手臂”“举起手臂”“倒立”“跳上跳下”等动作表达对大兔子的爱。
2.出示第5次表达爱的图片，想象小兔子又是怎样表达对大兔子的爱的？生结合图片想象。