阿波罗尼斯圆性质及其应用探究

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阿波罗尼斯圆在几何学中的重要应用

阿波罗尼斯圆在几何学中的重要应用

阿波罗尼斯圆在几何学中的重要应用阿波罗尼斯圆是古希腊几何学家阿波罗尼斯在公元前3世纪提出的一种特殊几何曲线。

它被广泛运用于数学和工程领域,具有重要的应用价值。

本文将介绍阿波罗尼斯圆在几何学中的几个重要应用。

一、光学系统的导向元件阿波罗尼斯圆被广泛应用于光学系统中的导向元件设计。

光学系统中的导向元件对光进行控制和调整,使其能够沿特定路径传播或聚焦在特定位置。

阿波罗尼斯圆的特殊形状和性质使得它能够实现精确的光线导向和聚焦。

通过对光线的反射和折射,阿波罗尼斯圆可以将入射光线汇聚到焦点上,实现精确的光束控制。

二、天文学中的椭圆轨道描述天文学中的行星和卫星运动轨道通常被描述为椭圆形状。

阿波罗尼斯圆在这方面发挥了关键作用。

根据开普勒定律,行星和卫星在引力作用下绕着中心天体运动,其轨道呈现出椭圆形状。

阿波罗尼斯圆的研究成果为天文学家提供了理论基础和数学工具,使得他们能够精确地描述和预测行星和卫星的运动轨迹,为天文学研究和空间探索提供了重要参考。

三、声学中的反射和聚焦阿波罗尼斯圆的特殊性质在声学中也有广泛应用。

声学中的反射和聚焦是将声波传播和聚焦在特定区域的重要问题。

阿波罗尼斯圆的形状使得它能够实现声波的精确反射和聚焦。

通过对声波的反射和折射,阿波罗尼斯圆可以将声波聚焦在特定位置,实现声学上的精确控制。

四、水波和震波的传播研究阿波罗尼斯圆不仅在光学和声学中有应用,还在水波和震波的传播研究中发挥重要作用。

水波和震波的传播过程与光波和声波有许多相似之处。

阿波罗尼斯圆的研究成果为水波和震波的传播提供了重要的参考和理论基础,推动了这一领域的发展。

综上所述,阿波罗尼斯圆在光学、天文学、声学和水波、震波传播等领域中都有重要应用。

其特殊形状和性质使得它成为精确控制和调整光、声、波等物理量的有效工具。

随着科学技术的发展和应用需求的增加,阿波罗尼斯圆将继续在多个领域发挥重要作用,为人类认识和探索自然世界提供宝贵的支持。

「高中数学」阿波罗尼斯圆在高考中的应用

「高中数学」阿波罗尼斯圆在高考中的应用

「高中数学」阿波罗尼斯圆在高考中的应用阿波罗尼斯圆在高考中的应用我们在学习解析几何的时候,总会碰到一些关于圆的定点和定值类的问题,我们反复的联立求解,其实这些问题中有一种情形就是著名的阿波罗尼斯圆问题。

下面我们来了解一下阿波罗尼斯圆:一、我们给出阿波罗尼斯圆的定义:在平面上给定相异的两点A、B。

设p点在同一平面上且满足p点的轨迹就是个圆,这个圆我们就称作阿波罗尼斯圆。

设M,N 分别为线段AB按定比入分隔的内分点和外分点,则MN为阿波罗尼斯圆的直径,且二、我们给出阿波罗尼斯圆的证明:以线段AB所在的直线为x轴,线段AB的中垂线为y轴,建立平面直角坐标系设AB=2c 则A(-c,0),B(c,0),P(x,y)三、了解阿波罗尼斯圆的性质:定理:A,B为两已知点,M,N分别为线段AB的定比为入,(入》0,入≠1)的内,外分点,则以MN为直径的圆o上任意点到A,B两点的距离之比等于常数入证明:以入>1为例,设AB=a,过点B做圆O的直径MN垂直的弦PQ通过以上的证明,我们可以得到如下的结论:1、当入>1时,点B在圆O内,点A在圆O外. 当0<><>2、因AP^2=AM.AQ,故AP为圆O的一条切线,若已知圆O及圆O外一点A,则可做出点A对应的点B。

只要过点A做圆O两条切线切点分别为P,Q,连接PQ与AN交于点B,反之,可作出与点B对应的点A3、过点A做圆O的切线AP(P为切点)后,PM,PN分别为∠APB的内、外角平分线。

四、阿波罗尼斯圆在高考中的应用一、常见解法:二、阿波罗尼斯圆解决:例题选讲一:例题选讲二:从2018年高考大纲中提出加入数学文化,各个模拟卷中都适当的加入数学史中的一些典故。

阿波罗尼斯对圆锥曲线有深刻的研究,其主要的成果集中于他的代表作《圆锥曲线》一书,他与阿基米德、欧几里得成为亚历山大时期的“数学三巨匠”。

阿波罗尼斯圆及其应用

阿波罗尼斯圆及其应用

阿波罗尼斯圆及其应用在数学的广袤领域中,阿波罗尼斯圆是一个引人入胜且具有重要应用价值的概念。

它以古希腊数学家阿波罗尼斯的名字命名,展现了数学的深邃与美妙。

让我们先来了解一下阿波罗尼斯圆的定义。

给定平面内两个定点A、B,平面内一动点 P 满足 PA / PB =λ(λ 为非零常数且λ ≠ 1),则点 P 的轨迹是一个圆,这个圆就被称为阿波罗尼斯圆。

为了更直观地理解阿波罗尼斯圆,我们可以通过一个简单的例子来感受。

假设 A、B 两点的坐标分别为(-2, 0) 和(2, 0),λ = 2。

设点P 的坐标为(x, y),根据距离公式,PA 的长度为√(x + 2)^2 + y^2,PB 的长度为√(x 2)^2 + y^2。

因为 PA / PB = 2,所以√(x + 2)^2 + y^2 /√(x 2)^2 + y^2 = 2。

对等式两边进行平方并化简,最终可以得到一个圆的方程。

那么,阿波罗尼斯圆有哪些独特的性质呢?首先,圆心一定在线段AB 的中垂线上。

其次,当λ > 1 时,点 P 的轨迹是一个以线段 AB 靠近 B 点的一侧为优弧的圆;当 0 <λ < 1 时,点 P 的轨迹是一个以线段 AB 靠近 A 点的一侧为优弧的圆。

接下来,让我们探讨一下阿波罗尼斯圆在实际中的应用。

在物理学中,阿波罗尼斯圆可以用来分析带电粒子在电场中的运动轨迹。

例如,当两个等量同种电荷形成的电场中,一个带电粒子在其中运动,其轨迹可能就符合阿波罗尼斯圆的特征。

在工程设计中,阿波罗尼斯圆也有重要的作用。

比如在建筑设计中,要确定一些特定的支撑点位置,使得结构更加稳定,就可以运用阿波罗尼斯圆的原理来进行计算和规划。

在计算机图形学中,阿波罗尼斯圆可以用于生成特定形状的图形。

通过对阿波罗尼斯圆的参数进行调整,可以创造出丰富多样的视觉效果。

在数学竞赛和考试中,阿波罗尼斯圆也是一个常见的考点。

它常常与三角形、圆的相关知识结合,考察学生对几何图形的理解和运用能力。

阿波罗尼斯圆的焦半径与轴半径的关系

阿波罗尼斯圆的焦半径与轴半径的关系

阿波罗尼斯圆的焦半径与轴半径的关系阿波罗尼斯圆是一个经典的几何图形,具有许多有趣的性质和特点。

其中一个重要的关系是阿波罗尼斯圆的焦半径与轴半径之间的关系。

在本篇文章中,我们将探讨这个关系并详细阐述其背后的原理和数学推导。

一、阿波罗尼斯圆简介阿波罗尼斯圆是由希腊数学家阿波罗尼斯(Apollonius)在公元前3世纪提出的一类特殊椭圆。

与传统椭圆不同的是,阿波罗尼斯圆的焦点不在椭圆的焦点上,而是在附近。

二、阿波罗尼斯圆的定义阿波罗尼斯圆的定义可以通过以下几个步骤来获得:1. 给定一个直角坐标系,其中焦点F位于原点(0,0)上,y轴为对称轴。

2. 假设椭圆的焦半径为a,轴半径为b。

3. 焦半径定义为焦点到椭圆上任意一点的距离,以d表示。

4. 轴半径定义为焦点到椭圆短轴上的两个交点的距离的一半,即b= (d1 + d2)/2。

5. 椭圆上任意一点P到焦点的距离d和到短轴的距离d1、d2之间存在一个关系:d1/d + d2/d = 1。

三、焦半径与轴半径的关系推导现在我们将推导焦半径与轴半径之间的关系。

假设焦点F的坐标为(0,0),椭圆上任意一点P的坐标为(x,y)。

根据定义,有以下等式成立:1. 椭圆上任意一点到焦点的距离d的平方为:d^2 = x^2 + y^2。

2. 焦半径与椭圆上点P到焦点的距离d之间的关系:b^2 = d^2 - a^2 = x^2 + y^2 - a^2。

3. 椭圆上点P到短轴两个交点的距离之和:d1 + d2 = 2y。

将以上两个等式代入定义中的关系d1/d + d2/d = 1,我们可以得到:(d1 + d2)/d = (2y)/d = 12y = d2y = x^2 + y^22y - y^2 = x^2将d替换为2y后代入2y - y^2 = x^2,我们可以得到:b^2 = x^2 + y^2 - a^2 = 2y - y^2 + y^2 - a^2 = 2y - a^2综上所述,我们得到了阿波罗尼斯圆的焦半径与轴半径之间的关系:b^2 = 2y - a^2四、阿波罗尼斯圆的性质与应用阿波罗尼斯圆的焦半径与轴半径的关系式b^2 = 2y - a^2描述了该几何特征的数学本质。

关于阿波罗尼斯圆的解读与应用探究

关于阿波罗尼斯圆的解读与应用探究

!关于阿波罗尼斯圆的解读与应用探究"江苏省通州高级中学!李欣荣阿波罗尼斯圆在高中数学中十分常见!其是古希腊著名数学家阿波罗尼斯对圆锥曲线深入研究而总结的数学性质规律!探究阿波罗尼斯圆的性质特征有助于深入认识圆的定义!可有效解决相关圆类问题!下面对其加以探究!供读者参考!!问题引出!.!习题回顾在苏教版必修!的教材中有如下一道习题%已知点D)&!%*与两个定点0)"!"*!(),!"*的距离之比为#!!那么点D的坐标应满足什么关系+画出满足条件的点D形成的曲线!解析 对于上述问题!可由题意得&!*%槡!)&",*!*%槡!$#!!化简整理得)&*#*!*%!$&!显然满足条件的点D所形成的曲线是以点)"#!"*为圆心$!为半径的圆!)图略*!."问题一般化将本题进行一般化!思考如下问题%动点D到两定点(和'的距离的比值为一定值!即D($"D'!那么点D的轨迹曲线还是圆吗+基于对上述实例的猜想!显然可知点D的轨迹还是圆!具体证明可采用如下代数几何方法%设('$!B)B&"*!D($"D'!以('的中点为坐标原点!('所在直线为&轴建立平面直角坐标系!则可推知点()"B!"*!')B!"*!再设点D)&!%*!由D($"D'!可得)&*B*!*%槡!$")&"B*!*%槡!!整理可得)"!"#*&!"!B)"!*#*&*)"!"#*%!$B!)#""!*!当"$#时!&$"!此时点D的轨迹为线段('的垂直平分线&当"$#时!有&""!*#"!"#B)*!*%!$&"!B!)"!"#*!!则其轨迹可视为是以点"!*#"!"#B!")*为圆心!以!"B"!"#长为半径的圆!"深入探索".!定义认识实际上!在高中数学中我们将上述所探究的轨迹称之为阿波罗尼斯圆!也称阿氏圆!其是古希腊数学家阿波罗尼斯在著作"圆锥曲线论#中提出的一个著名问题%在平面内给定两点(和'!设点+在同一平面内且满足+(+'$")"&"!"$#*!则点+的轨迹是一个圆!对于上述定义!需要关注阿波罗尼斯圆条件与结论的三个要素%一是两定点&二是线段长之间的定比&三是轨迹为圆的条件!"&"!"$#!对上述证明过程进一步推导!我们可以发现以下几点%)#*阿波罗尼斯圆上的任意一点均满足+(+'$"!)"&"!"$#*&)!*设点)为阿波罗尼斯圆的圆心!则点)始终在直线('上!且半径长为!"B"!"#$""!"#('&),*圆心)虽然在('所在直线上!但不一定位于两点之间!且)(0)'等于半径的平方!"."性质总结阿波罗尼斯圆是一种特殊的几何模型!该圆的一些性质在高中数学解题中十分常用!合理利用可提高解题效率!下面总结三条常用的性质!性质! 设('$7!(+#+#'$(+!+!'$"!则(+#$"7#*"!+#'$7#*"!(+!$"7""#!'+!$7""#!则所作得的阿波罗尼斯圆的直径为+#+!$!7""!"#$!7""#"!圆的面积可表示为'!7""!"#)*!!性质" 当"&#时!点'位于圆0内!点(位于&$备习备考解法探究!"!!年!月上半月Copyright©博看网. All Rights Reserved.!圆0外&当"%"%#时!点(位于圆0内!点'位于圆0外!性质# "$0(N $N 0'!"!$0(00'!"越大!则圆越小!上述总结了阿波罗尼斯圆的三条重要性质!其中性质#是关于圆常规属性的描述!可结合问题条件直接构建圆的方程&性质!则是对定义中定点(和'与圆位置关系的描述!显然与线段比值"密切相关!利用该性质可直接确定点(!'与圆轨迹的位置!利于图形绘制&性质,则直接构建了圆半径与线段0(和0'的关系!并基于圆半径7""#"分析了圆大小与"的关系!有利于解析动态圆的大小变化!在实际解题时要充分理解阿波罗尼斯圆的三条性质要点!合理利用性质转化问题条件!构建解题思路!#应用探究阿波罗尼斯圆的性质条件在高中圆锥曲线考题中应用十分广泛!可正向引用圆的性质!也可逆向使用阿波罗尼斯圆的定义!下面结合不同类型考题开展应用探索!例题!如图#所示!在2(')中!已知')$&!@56)$!@56'!则当2(')的面积取得最大值时!')边上的高为!图#图!解析 以')中点为坐标原点0!线段')所在直线为&轴建立平面直角坐标系!如图!所示!由题意可推知点')"!!"*!))!!"*!已知@56)$!@56'!则('$!()!可设点()&!%*!则)&*!*!*%槡!$!)&"!*!*%槡!!整理可得&"#",)*!*%!$+&%!则点(的轨迹是以点>#",!")*为圆心!-,为半径的圆!分析可知!当2(')的面积取得最大值时!高最大!则点(到&轴的距离最远!故点(的坐标为#",!L -,)*!则')边上的高为-,!评析#上述探究三角形取得最大值时')上的高!解析过程分两步进行!第一步!构建坐标系求点(的轨迹方程$第二步!探究2(')面积最大值时点(的坐标!若能把握其中的阿波罗尼斯圆!则可以结合对应公式直接确定圆的方程!本题目中7$&!"$!!则圆的半径为N $7""#"$!!"#!$-,!圆心为"!*#"!"#B !")*!则圆心>的坐标为#",!")*!则圆的方程为&"#",)*!*%!$+&%!$反思总结阿波罗尼斯圆的性质特点在高中数学中十分重要!也是高考的考查重点!掌握阿氏圆的性质特点!对于动点问题的转化求解极为有利!教学中要强化定义!整理性质!引导学生探索问题求解的方向!及阿氏圆知识的利用思路!下面提出两点建议!$.!关注模型题源拓展衍生应用课本并没有将阿波罗尼斯圆作为核心内容进行讲解!但其隐含在教材的习题中!其解析方法和知识背景也是高考模型问题的根本!具有极高的研究价值!教学中要引导学生关注模型题源!深刻理解模型定义!挖掘模型性质!阿氏圆的定义及性质有正向和逆向两种使用思路!教学中笔者建议采用知识拓展的模式!引导学生全面了解其应用思路!提升学生解题的灵活性!$."合理多解探究强化模型认识从上述例题的探究中可发现!对于与阿氏圆相关的圆锥曲线问题!一般有常规和模型两种突破思路!其中常规法的推理过程较为繁复!在推导动点轨迹时计算量大!而利用阿氏圆的定义及性质则可直接求解轨迹方程!有效降低了思维难度!教学中笔者建议对阿波罗尼斯圆相关问题开展一题多解!引导学生采用多种方法解析问题!帮助学生积累简算经验!提升解题能力!同时在多解探究中!可强化学生对模型的认识!培养学生的模型意识!参考文献%#&施德仪!关于+阿氏圆,模型的探究与思考%B &!数学教学通讯!!"!"(!,)!%!&顾旭东!王金忠!探+源,觅+圆,!才能+方圆,***对一道课本习题的再认识%B &!中学数学(上)!!"!"(##)!%,&李慧华!张艳宗!巧用阿氏圆解距离和差的最值问题%B &!高学数学教与学!!"!"(#+)!-'$!"!!年!月上半月解法探究复习备考Copyright ©博看网. All Rights Reserved.。

阿波罗尼斯圆及其应用

阿波罗尼斯圆及其应用

阿波罗尼斯及其应用
一、以教材为背景,引出阿波罗尼斯圆
1、定义:
已知点M与两个定点叫,“2距离的比是一个正数机,求点M的轨迹方程,并说明轨迹是什么图形(考虑机=1和〃 2 ≠ 1两种情形).
分析:当初=1时,表示线段2的垂直平分线.
下面我们只考虑机w 1时的情形
2、引例:已知点P(2,0),Q(8,0),点M与点用距离是它与点磔勺距离的(,用《几何画
板》探求M的轨迹,并给出轨迹方程.
(1)用几何画板进行动画演示
结论1:
(2)回顾求动点轨迹方程的一般步骤:建系、设点、列式、化简
(3)改变些的值进行动画演示.
MQ
结论2:
二、探究新知
1、阿波罗尼斯圆
(1)定义
(2)人物简介
(3)注意事项
三、阿波罗尼斯圆的方程推导
已知点M与两个定点M∣,M?距离的比是一个正数〃?,求点M的轨迹方程,并说明轨迹是什么图形(m≠l).
四、阿波罗尼斯圆的应用
例1(2008江苏卷13)若AB = 2,AC =√2BC,则SMBC最大值是. X
例2、(2013年江苏高考)在平面直角坐标系Xeyt l ,点A (0,3),圆球半径为1,圆心C 在直
线 /: y=2x-4±,若圆C 上存在点使得MA=2MO,求圆心C 的横坐标疝勺取值范围.
例3、已知A(-2,0),P 为圆U(x + 4y +
练习:若48 = 2,8。

= 1,8 = 3,用为以瓦)为直径的圆上一点,则怨= MC
五、课堂小结
1、一个概念
2、两种思想:方程思想、转化思想
坐标为
V=16上任意一点,若点B 满足2∣ PAl = IPM ,则
5的
3、三类问题:轨迹、定点、定值。

阿波罗尼斯圆逆定理证明

阿波罗尼斯圆逆定理证明

阿波罗尼斯圆逆定理证明【原创实用版】目录1.阿波罗尼斯圆的定义与性质2.阿波罗尼斯圆逆定理的概念3.阿波罗尼斯圆逆定理的证明方法4.阿波罗尼斯圆逆定理的应用正文一、阿波罗尼斯圆的定义与性质阿波罗尼斯圆,又称为圆的阿波罗尼斯,是由古希腊数学家阿波罗尼斯发现的一个关于圆的定理。

阿波罗尼斯圆是一个与圆相关的特殊图形,其定义为:以任意三角形的三个顶点为圆心,分别以三角形三边的长度为半径作圆,这三个圆相交于四个点,这四个点构成的图形称为阿波罗尼斯圆。

阿波罗尼斯圆具有很多有趣的性质,如四个顶点共圆等。

二、阿波罗尼斯圆逆定理的概念阿波罗尼斯圆逆定理是阿波罗尼斯圆的一个推广,其概念为:若一个四边形的四个顶点在一个圆上,则这个四边形的任意一对相对角线中点也在这个圆上。

这个定理是基于阿波罗尼斯圆的性质推导出来的,具有一定的几何意义。

三、阿波罗尼斯圆逆定理的证明方法为了证明阿波罗尼斯圆逆定理,我们可以采用向量法、几何法等多种方法。

以下是一种简单的向量法证明:设四边形 ABCD 的顶点 A、B、C、D 在一个圆上,E、F 分别为线段AB、CD 的中点。

我们需要证明 AE、BF 也在这个圆上。

以圆心 O 为原点,建立平面直角坐标系。

设圆的半径为 r,则 A、B、C、D 的坐标分别为(r, 0)、(-r, 0)、(0, r)和(0, -r)。

根据中点坐标公式,可得 E、F 的坐标分别为(0, 0)和(0, 0)。

设 AE 的向量为 a,BF 的向量为 b,则有:a = (r, 0) - (0, 0) = (r, 0)b = (0, r) - (0, 0) = (0, r)根据向量的数量积公式,有:a·a = ||a|| = rb·b = ||b|| = r又因为四边形 ABCD 的内角和为 360°,所以∠BAE + ∠CAF = 180°。

根据向量的数量积公式,有:a·b = ||a||·||b||·cos(∠BAE + ∠CAF) = -r由于 a·a = b·b,且 a·b < 0,所以向量 a 与向量 b 垂直。

阿波罗尼斯圆的应用及探究

阿波罗尼斯圆的应用及探究

阿波罗尼斯圆的应用及探究教学目标:(1)回忆求轨迹方程的一般步骤,能根据已知条件,求满足条件动点的轨迹方程及轨迹;(2)能够探索归纳得出阿波罗尼斯轨迹定理、能够运用此定理来解决一些简单问题;(3)在已有经验的基础上,对阿波罗尼斯定理进一步探究得出一些特殊结论,体会探究的经历,渗透数形结合、归纳类比的数学思想.问题 在同一平面内,已知两定点()()2,0,4,0A B -,若动点P 满足12PA PB =,则点P 的轨迹方程是________.其轨迹为_________.变式 如果将题目中“12PA PB =”改为“()01PA PB λλλ=>≠且”呢?练习(2008年江苏高考题)在ABC ∆中,已知2,AB CA =,则ABC ∆面积的最大值是_______例1、已知点()2,0,A P -是圆()22:416C x y ++=上任意一点,问在平面上是否存在B ,使得12PA PB =?若存在,求出点B 的坐标;若不存在,请说明理由.变式 已知点P 是圆()22:416C x y ++=上任意一点,问在x 轴上是否存在两定点,A B ,使得12PA PB =?若存在,求出两定点,A B 的坐标;若不存在,请说明理由.例2、已知()()2,0,4,0A B -,P 是圆()22:416C x y ++=上任意一点,问是否存在这样的常数λ,使得PA PBλ=?若存在,求出常数λ的值;若不存在,请说明理由对以上问题的反思:对于圆222r y x =+上任意一点P ,和定点)0,(0x A ,是否在x 轴上存在不同于A 点的点B ,使得||||PA PB 为常数λ? 变式一 求证: 对于圆222r y x =+上任意一点P 和定点)0,(0x A ),0(00r x x ±≠≠,在x 轴上存在唯一一点B ,使得||||PA PB 为常数λ,且)0,(02x r B ,||0x r =λ变式二 求证: 对于圆222r y x =+上任意一点P ,在x 轴上存在不同的两点)0,(),0,(21x B x A )0,0(21≠≠x x ,使得||||PA PB 为常数λ)1(≠λ,且1221,x x r x λλ=±=变式三 求证: 对于圆222r y x =+上任意一点P 和定点),0(0y A ),0(00r y y ±≠≠,在y 轴上存在唯一一点B ,使得||||PA PB 为常数λ,且),0(02y r B ,||0y r =λ 注 1. 可以由变式二类似地到什么结论,请你把它写下来,并加以证明2. 你还能得到更一般的结论吗?。

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阿波罗尼斯圆性质及其应用探究背景展示 阿波罗尼斯是古希腊著名数学家,与欧几里得、阿基米德被称为亚历山大时期数学三巨匠,他对圆锥曲线有深刻而系统的研究,主要研究成果集中在他的代表作《圆锥曲线论》一书,阿波罗尼斯圆是他的研究成果之一。

1.“阿波罗尼斯圆”:在平面上给定两点B A ,,设P 点在同一平面上且满足,λ=PBPA当0>λ且1≠λ时,P 点的轨迹是个圆,称之为阿波罗尼斯圆。

(1=λ时P 点的轨迹是线段AB 的中垂线)2.阿波罗尼斯圆的证明..角坐标系中点为原点建立平面直轴,所在的直线为证明:以AB x AB ()()(),不妨设y x P a B a A ,,0,,0,-()()22222222,,,,PA PA PB PA PB x a y x a y PBλλλ⎡⎤=∴==∴++=-+⎣⎦()()()()0112112222222=-++--+-∴a ax y x λλλλ()()2222222222221211,01112⎪⎭⎫ ⎝⎛-=+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-+-∴=-+-+-+∴λλλλλλλa y a x a ax y x λλλλλ=⎪⎭⎫ ⎝⎛-=+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-+-∴PB PA a y a x 的解都满足又以上过程均可逆,2222221211 .120,11222为半径的圆上运动为圆心,以在以综上,动点-=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-+λλλλa r a C P 3.阿波罗尼斯圆的性质.性质1点A 、点B 在圆心C 的同侧;当1>λ时,点B 在圆C 内,点A 在圆C 外; 当10<<λ时,点A 在圆C 内,点B 在圆C 外。

().,11,012111122222的右侧当然也在点的右侧,在点点所示,时,如图证明:当A B C a a a a a ∴>-+∴>-=--+>λλλλλλ.,1212112222222的内部在圆点的关系与圆、下面讨论点C B a a a a C A B ∴⎪⎭⎫⎝⎛-<⎪⎭⎫ ⎝⎛-=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-+-λλλλλ.,12121122222222的外部在圆点C A a a a a ∴⎪⎭⎫ ⎝⎛->⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-+--λλλλλλ()().,11,01211210222222的左侧当然也在点的左侧,在点点所示,时,如图当B A C a a a a a ∴-<-+∴<-=---+<<λλλλλλλ .,1212112222222的外部在圆点的关系与圆、下面讨论点C B a a a a C A B ∴⎪⎭⎫⎝⎛->⎪⎭⎫ ⎝⎛-=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-+-λλλλλ .,12121122222222的内部在圆点C A a a a a ∴⎪⎭⎫⎝⎛-<⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-+--λλλλλλ.的同侧在圆心、综上可得定点C B A当1>λ时,点B 在圆C 内,点A 在圆C 外; 当10<<λ时,点A 在圆C 内,点B 在圆C 外。

.,.2121221121P P B A AB P P B P A P B P A P AB P P x C 也调和分割、同时调和分割、此时,我们称尼斯圆的定义可得:称为外分点,由阿波罗在线段外,内,称为内分点,一点两点,一点在线段、轴交于与设圆=性质2..212121的内、外角平分线分别是、则,、、、的任意一点,连接、上不同于点是圆设点APBPP PP PP PB PP PA P P C P ∠.,111APB PP B P AP PB PA ∠∴=平分的定义可知,证明:由阿波罗尼斯圆.,222的外角平分同理可知,APB PP BP AP PB PA ∠∴=性质3 .2r BC AC =⋅.()()()()2222222222242422222422224141121211211111r PC BC AC r a a a a a a a a BC AC ==⋅=-=--+-++=--++=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+-+=⋅>其几何特征如图时,证明:当λλλλλλλλλλλλλλλ性质4.21AP AP AC AB ⋅=⋅()()().3212222AP AP r AC r AC r AC AC AB r AB AC AC AB AC AC BC AC ⋅=+-=-=⋅∴=⋅-=-⋅=⋅可得,证明:由性质.B A 的对应点利用此性质可以作出点.,,,为所求则点垂足为作的切线,切点为作圆外,过点在圆若点B B AC PB P C A C A ⊥().,421212即为所求点点,证明:如图B AP AP AC AB AC AB AP AP AP ∴⋅=⋅∴⋅=⋅=性质5..,21EAF AB EF P P C B ∠平分则重合的弦不与作圆过点().,,5EAF AB FBEBFA EA FB FA EB EA ∠∴=∴=平分所示,证明:如图4.阿波罗尼斯圆的应用()()().,2010206.1 面积是的轨迹所围成的图形的则点满足,如果动点,,,已知两定点四川例P PB PA P B A =-.4,236,2,231πλ=∴====s r a P 的轨迹是阿斯圆,知,点:利用阿斯圆的性质可解法()()()()().420,2,42,04.4142,2,,222222222π轨迹所围成的面积为为半径的圆,为圆心,以的轨迹是以点:设解法∴∴=+-∴=+-+-=++∴=P y x y x x y x y x PB PA y x P().2208.2 的面积的最大值是的,满足条件江苏例ABC BC AC AB ∆==.2221,2212,12.1max 2=⋅⋅=∴=-==∴=∆r AB s ar a B A C ABC λλλ时的阿斯圆,为定点,、的轨迹是以此题点解法()()()()()().2221,83,016,21212,,,0,1,0,1..2max 22222222=⋅⋅=∴=+-∴=++-∴+-=++=-∆r AB s y x y x x y x y x CBCAy x C B A y AB ABC 得,由设则轴建立平面直角坐标系为的中点为原点,中垂线以线段解法 ()().?2116402.322明理由的坐标;若不存在,说若存在,求出点使得,面上是否存在一点上的任意一点,问在平:是圆,,已知例B PB PA B y x C P A ==++-().048163.1,,,可得,利用性质解法B BC BC AC ∴=∴=⋅().0,4,6,3,412,4211.22B AB a a r ∴=∴=∴=-∴==λλλ,可得,利用性质解法()()()().0,4,4,62,33232,0,,33,3232322.,,,7,43B b b b k b B k k P B B x PC PB CP P C x AP PB PB cp ∴=∴=+∴-=--=-=∴==∴-⊥⊥则设,,即为所求点轴与点交作所示,连接如图交于点轴,与圆,作利用解法 ()()()()()()()()()()()[]().0,4,4,016082,0,8,0168212,28,164,101616233,42421,,,0,.42222222222222B b b b x b x b x y x y x b x b y x y b x y x PB PA y x P b B ∴=∴⎩⎨⎧=-=-∴-∈=-+--=+∴=++=-++++∴+-=++=得,代入把得,由一般解法,设解法().21,16422明理由的坐标;若不存在,说、,若存在,求出点都有任意一点上,使得对于圆、轴上是否存在定点,问在:变式:已知圆B A PB PA P C B A x y x C ==++()()()()()()()().0,4,0,2,4,221282,21882112,2121,0,02,0,,0,,,B A b a a b b a DB DA a b b a OB OA b a b B a A AB D O B A D x C -∴=-=+=∴=++=-=∴=-=><<-得,由得:由得:由其中设的内外分点,分别是线段、使得点、此题就是寻找定点轴交于另一点于解:设圆()()()()()()()..21,41161644416441624221,2222222222B A PB PA x x x x x x y x y x PB PA PB PA y x P C 、存在符合条件的点,都满足上的任意一点下面证明圆∴=∴=--=+-+-+-++=+-++== .3,.4的面积的最大值,求的中点,为中,在等腰例ABC BD AC D AC AB ABC ∆==∆()所示,系,如图轴,建立平面直角坐标为的中点为原点,中垂线解:以线段9y BD ()()()()6232321,4250495,4234232,,,2023023max max max 22222222==∴=⋅⋅=∴=+⎪⎭⎫ ⎝⎛-∴=+-+∴+⎪⎭⎫ ⎝⎛-=+⎪⎭⎫ ⎝⎛+==⎪⎭⎫ ⎝⎛⎪⎭⎫ ⎝⎛-∆∆∆ABD ABC ABD S S AC D S y x x y x y x y x AD AB y x A AD AB D B 的中点,是得,由设,,,,则 ()3,2,0,25,232max =∴=⎪⎭⎫⎝⎛==∆ABD S r a D B A 圆心的阿斯圆,为定点,、的轨迹是以注释:点λ()()的最小值为上动点,则为圆,,,点已知圆例PM PB O P M B y x O +⎪⎭⎫⎝⎛-=+2,11021,1:.5226.A7.B10.C11.D()()111020,2,OP OB A PA POB AOP OA OP BOP AOP -==∠=∠∴∆∆解:如图所示,取,,连接,CAM PA PM PB PM PB AP OA OP PA BP 答案为,∴=≥+=+∴=∴==∴102,221.,,PB PM PB OBOPM B O B λλλ造可以利用相似三角形构求在圆外,当圆内,点,点阿斯圆注释:已知定点+=()()().102,0,2,2,2211,2,0,11.2111=≥+=+∴-∴-=∴=--==MA PA PM PB PM A a a B P A P P x O PBPAP O a A x 则,轴交于点与圆都满足上任一点对于圆轴上,设如图解法()()()().202,00,111:.622的最小值求上的动点,为圆,其中,,定点已知圆例PB PO C P B O y x C +=-+-()().5222212322112,2,22,12.11111=≥+=+∴⎪⎭⎫⎝⎛∴∴-=∴-====AO PA PO PB PO A BC A A P B P A P B P P BC C PA PB PAPBP C BC A BC ,,的中点,是点,,则交于点与直线设圆即,都满足上的任一点上,对于圆在直线点所示,做直线如图解 ?2,PD PO D OC OC =,满足上找一点在直线注释:此题能否连接()().2121短线段与外分点相对应段与内分点相对应,较因此,可以认为较长线在左侧,较长时,内分点在左侧,当较长时,内分点所示,当如图P PB P PA ().,214212221不符合题意都是内分点,,的延长线上,此时在线段点的内分点,是线段点所示,两点,如图、相交于与直线符合条件,设圆假设存在点P P OP D OD P PO PD P P OC C D ∴∴=()(){}22221110.2cos sin cos sin ,22,f R f mαααααααφ⎛⎫⎛⎫=++-+- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭∈>≠已知函数若集合求实数m 的取值范围.()()()()()11111cos ,sin ,,0,0,,22=2,,0,22,11121,0,2,2,0,1217172,.22P B M P PAf PB PM A a PA PB PBPB O a A P A a PB PM PA PM AM m ααα⎛⎫⎛⎫- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭-=∴=-+-==∴=-∴---∴-=-≤=∴<解:设则点在以原点O 为圆心的单位圆上,设满足圆O 上的任意一点P 都有,设圆与x 轴交于点P ,则()()()()()0000211.62,,,,2,,,x yBC AC AB D AD AB AC f x y AD x y x y f x y f x y f x y ===+=++≥已知,点满足设若恒成立,求的最大值.()()()()()()()()222222220max2,2,2,2,,616,,0,3,0,3,234431090,516,4AE AB AC AF AC AB AE AF ACB AEF EF AC EF x EF x y E F AE AF x y x y x y y x y AD ===∴=∆≅∆∴==-=++=+-∴+-+=∴+-=∴=以线段所在的直线为轴,线段的中点O 为原点建立平面直角坐标系,如图所示设A 由得,()()()()()()00002112,2,,222,1,,,,,+16,,,x y x y AD AB AC AB AC AB AE AC AF x y x y x y x y x yx yAD AE AF D E F AD EF D x y x y x y x yf x y f x y f x y AD A ⎛⎫=+=+== ⎪++++⎝⎭=++=∴⊥+++≥=≥解:设则三点共线,作垂足为如图所示,恒成立,()0000,.D f x y AD ∴=MAPB 15()yxO 17()yxOD C M BAyD 0F E AC16()xBO1,,22a b ca b c c b c a+-=-+-12.已知是相互垂直的单位向量,平面向量满足则的最小值为()()17,,,1,1,,,11,,221122,,22OA a OB b a b OM M OC C a b c CM CM c b BC c a AC MD MC c b c a CB CA AM D CMD AMC MC MA CMD AMC ==+==+-==-=-=∴-+-=+==∠=∠∴∆∆解.如图所示,设则依题意,所以点C 在以M 为圆心,r=的圆上,在上取点,∽满足,又12,222221224422DC MC AC CDCB CA CB CD BDCA MA MD BD CB CA c b c a ∴==∴=∴+=+≥=∴==∴+≥∴-+-,,的最小值为()111111,.36.24B C D M BC P DCC D APD MPC P BCD A B C D ∠=∠-13.在棱长为6的正方体ABCD-A 中,是的中点,点是正方形内的动点,且满足则三棱锥的体积最大值为()()()()()()0011112222229090,,,221930,30,,2,3434,1090DCC D ADP MC DCC D PCM PD ADAPD MPC APD MPC APD MPC PC MCPD PC DC DC y C x y PD PC x y x y x y x ⊥∴∠=⊥∴∠=∴∠=∠∠=∠∴∆∆∴==∴=-=∴++=-+∴+-+=解.AD 平面,,平面,,又如图所示,以线段的中点为原点,线段的中垂线为轴建立平面直角坐标系,则D ,∽,,设P ()()(()22111max,51650411323,66.32P BCD x y P E r DCC D P V B --+==∴=⨯⨯⨯⨯=∴即点的轨迹是以,为圆心,的圆在正方形内的部分,,答案为18()1()14.21,3ABC AC AB mBC m ABC m π∆==>∆在中,,恰好当B=时, 的面积最大,求的值.()()()()()()22222222222222222222201010,,,11,12112,0,,,11111121,11AC y C x y BA mBC x y m x m y m m m m m x y D BD AC B m m m m m m m BA m m -=∴++=-+⎛⎫⎛⎫⎛⎫+++⎛⎫∴-+=∴⊥ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪-----⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎛+∴=--- --⎝解.如图所示,以线段的中点为原点,中垂线为轴建立平面直角坐标系,则A ,,,,设B 圆心当时,()()()22222222242222222222,1112221,,,1111844212,141,cos 1m m m m m m m BC m m m m m m m m m m BA BC BA BC m m m BA BC BA BC B BA m⎫⎛⎫--=⎪⎪--⎭⎝⎭⎛⎫+--⎛⎫=--= ⎪ ⎪----⎝⎭⎝⎭++∴⋅====-+⋅⋅=∴=⋅-,又,()()()222222228121,1241141021,2m m m m m m BCmm m m m m -===++-∴-+=∴=±∴>∴=+20()21()11 15.,62A BCD AB AC BC AD BD CD-⊥===在四面体CDABCD 中,已知AD ,BC=2,且,求V 的最大值. ()21,,1,,23122A BCD BCE BCE A BCD BCE BC BEBC B AD BCE AD CE V S AD S BA CA PA BD CD PDB C AD V S -∆∆-∆⊥⊥⊥=∴⊥∴⊥∴=⋅⋅=∴∴∴⊥∴==⨯解.如图,作BE AD,垂足为E,连接CE,AD BE,AD 平面==2,B 、C 在以A 、D 为定点,且满足=2的阿波罗尼斯球上,、在以点E为圆心,且与垂直的小圆上,BE=CE,取BC 的中点F,连接EF,则EF BC,()()()()()()()222222max max 2223,0,30,,2,3434,516,4,A BCD A BCD EF EF D x y BA BD x y x y x y BE V V --⨯⨯==-=∴++=-+-+=∴=∴=≤∴=以AD 所在的直线为x 轴,AD 的中点为原点建立平面直角坐标系,则A ,,设B 即。

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