2020年高考数学辅导 阅卷老师的建议及分析 数学如何拿高分
高中数学教师对学生的建议及提高措施
高中数学教师对学生提高数学能力的建议及措施一、建议1. 重视基础知识的掌握：学生应把掌握基础知识放在第一位，尤其是文科学生，数学可能不那么强，更要注重基础，从课本出发，从基本的定理、公式、概念出发，一步一个脚印地打好基础。
2. 注重解题的规范性：很多学生数学考不好是因为解题不规范，这在数学这门学科里是致命的。
要尽量做到条理清晰，逻辑严密，用语准确。
这需要老师在平时的练习中多加指导，学生也要自我加强这方面的训练。
3. 学会独立思考问题：学生应该学会在拿到一个题目时思考怎么做，多尝试不同的方法，不要怕出错，出错才能有进步。
同时也要养成整理错题的习惯，总结自己做错的题目，理解并记住自己做错的地方。
4. 多做题多总结：数学的练习不能少，练习要有选择性，不能什么题都做。
而且不只是做题，还要总结。
学生可以选择一些典型的题目进行反复练习，做到举一反三。
同时要定期复习学过的知识，做到温故而知新。
二、提高措施1. 定期复习：每周一次或两次复习本周学过的数学知识，把本周学到的数学知识连成一条线。
并做适当的练习加深印象。
2. 制定计划：学习数学要制定计划，每天完成一些简单的练习或者做一些适当的题目，及时巩固学过的知识。
同时也要定期做一些综合练习。
3. 培养兴趣：数学的学习需要兴趣，学生可以尝试从课本的基础知识出发，理解并掌握它，一旦掌握了基础知识就会有成就感，这样就能培养学习数学的兴趣。
4. 重视课堂：数学老师都是很有经验的，上课质量高，学生应该重视课堂的45分钟，认真听讲，积极思考。
同时也要积极和老师互动，提出自己的问题。
5. 建立学习小组：学生之间可以建立学习小组，一起学习，一起讨论不懂的问题。
这样不仅可以提高学习效率，还可以培养合作精神。
6. 定期总结：每周或每两周进行一次总结，总结本周的学习情况，哪些地方掌握得好可以继续巩固，哪些地方做得不好需要加强。
同时也要总结做过的题目中哪些类型的题目做得不好需要多练习。
2024年高考阅卷老师高分技巧总结(二篇)
2024年高考阅卷老师高分技巧总结高考阅卷是一项非常重要的工作，对于学生来说，高分技巧的掌握可以帮助他们在高考中取得更好的成绩。
以下是我对高考阅卷老师高分技巧的总结和分享。
首先，阅卷老师要对高考试卷的评分标准有非常清楚的理解。
每个科目的高考试卷都有相应的评分标准，阅卷老师要根据这些标准进行评分，确保公正和准确。
同时，阅卷老师也要理解不同题型的得分点所在，对于主观题目，要能够辨别学生的观点是否准确并给予合理的评分。
其次，阅卷老师要注重细节。
在阅卷的过程中，要仔细检查学生的答卷，并注意考生的错别字、语法错误等。
这些错误可能会影响学生的得分，阅卷老师应该给予适当的扣分。
此外，在阅卷的过程中，阅卷老师还要细心地核对学生的计算过程和解题步骤，确保正确的答案能够得到高分。
第三，阅卷老师要注重学生的表达能力。
高考试卷中的很多题目都需要学生进行论述或者写作，这就需要学生具备一定的表达能力。
阅卷老师应该关注学生的语言表达是否清晰准确，逻辑是否严密，是否能够恰当地运用专业术语等。
对于优秀的表达能力，阅卷老师应该给予相应的高分。
第四，阅卷老师要考虑学生的答题思路和方法。
在阅卷的过程中，阅卷老师要着眼于学生的解题思路和方法是否合理。
有些题目可能有多种解法，只要学生的解题思路正确并能够得出正确的答案，阅卷老师就应该给予相应的高分，不能仅仅局限于一种解法。
第五，阅卷老师要注意学生的时间管理能力。
高考试卷的时间是有限的，阅卷老师在评分的过程中要注意学生的答题时间是否合理。
如果学生答题时间过长，很可能是因为他们在题目上花费了过多的时间，这会影响他们对其他题目的回答。
阅卷老师应该酌情给予适当的扣分，以保证时间管理能力对学生成绩的影响。
最后，阅卷老师要善于发现学生的亮点。
在高考试卷中，学生可能会有一些非常好的回答或者解题思路，这些亮点应该得到阅卷老师的认可和奖励。
阅卷老师可以在学生的试卷上做出相应的标记，并在评语中肯定学生的优点。
高考数学得高分的技巧大全
高考数学得高分的技巧大全2020高考数学得高分的技巧大全一1高三数学如何快速提分第一招缺步解答——化繁为简，能做多少算多少如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。
特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，因为判卷是不只看结果的。
2高三数学如何快速提分第二招跳步解答——左右逢源，会做哪问做哪问解题过程中卡在某一过渡环节上是常见的。
这时，不要恋战，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。
若题目有两问，第(1)问想不出来，可把第(1)问当作“已知”，先做第(2)问，跳一步解答。
3高三数学如何快速提分第三招小窍门——一道大题中第一题的答案是下一题的条件。
很多同学在做压轴题时都忽略了一个重要条件，就是第一小题的答案。
一般第一小题很简单，第二题很难，有的同学忽略了第一题答案可以作为下一题条件这个重要因素，所以耗时很久也解答不出来。
建议考生罗列题目给出的条件时，一定要把第一小题的答案也考虑进去。
当然，不是每个压轴大题都是这样的，也有很多压轴题的不同小题给出不同条件，希望高三生们能够根据实际情况随机应变。
2020高考数学得高分的技巧大全二高中数学的学习，最好能够从基础学起，在课堂上仔细做笔记，把老师讲的重要知识点都记一下，课后的时候，多看看，做题巩固，高中数学的知识点，不是我们学一下就能够会的，是需要我们重复的去学习，重复的去做题，才能把基础知识学好，高中课程很紧张，老师讲课的速度也是很快的，有些时候，同学们可能会跟不上老师讲课的速度，这个时候就需要同学们在课下的时候，多问老师了。
做题的时候要多思考，知道这道题涉及哪方面的内容，做题的过程中就间接复习了知识内容，这样对自己记忆数学知识，帮助是很大的。
对高三数学试卷分析课的建议
对高三数学试卷分析课的建议对高三数学试卷分析课的建议2、评试卷的命题情况。
进入高三首轮复习阶段，几乎每一次考试都是侧重考查学生在某一部分（或单元）的学习中对数学知识、数学技能和思想方法的掌握情况，试题信息量大，题目从考查目的可大致分为知识性题目、技巧性题目和思维性题目三大类，教师可将试题的题目按这三种类型先分类，再根据试卷分析中得出的各题得分率，就可较为客观地知道本次考试中学生主要出错的题目在哪里，是属于哪一方面的缺陷，做到心中有数。
3、评试卷中的典型题。
在课堂上，把试题逐一分析，时间上既不可能，从学生实际来说也无必要。
因此，在课前，教师应该结合上面的统计情况，有选择的精选一部分典型题。
所谓典型题，即那些与高考中经常考察的基础知识、基本技能和教学方法有直接关系的题，或者是能够激发学生的学习兴趣，拓展学生思维的考题及学生在卷面上的有独到见解的题或出错较多的题等等。
所谓的“讲”，就是我们平常所说的课堂教学，它主要是根据“评”的结果去补救、矫正。
那么，如何讲才能落到实处呢？1、考后速评，把握时效性试卷的分析应注意及时性，一般试卷应在考试的当天或第二天批改完后及时分析，这样做，符合学生的学习心理需求。
考试刚过，学生的大脑神经仍然很兴奋，对考试成绩和未知解答的心理渴望，均甚为强烈，此时，分析效果最好。
如果久拖不评或测试过后好几天，学生把试题内容都快忘了的时候才分析，会严重挫伤学生的积极性和热情。
因此，数学分析课一定要注意时效性。
2、激励斗志，增强自信心卷中捕捉闪光点，对他们在卷面上反映出的点滴进步加以肯定，激发他们的学习热情，增强他们的学习自信心。
当然，对一直较好学生也要激励他们找差距，要他们更上一层楼。
总之，通过分析，教师要充分调动起学生学习数学的兴趣、情感。
3、突出重点，讲究针对性一份试卷测试完后，每题的得分率不尽相同，分析时所花精力与时间也应有所不同。
必须针对学生实际，讲重点、难点和关键点。
教师在分析时要有所选择，重点应放在得分率在0.3-0.7之间的题目，结合学生存在的易混点、多错点，讲清每道题中所涉及的知识点，在高考中所占的地位，考察角度，考察的`能力层次，对得分率在0.7以上的简单题只讲题眼，一句话点出即可。
高考阅卷老师分享高考数学考场答题技巧
高考阅卷老师分享高考数学考场答题技巧假如你觉得到了那个时期，还想提分差不多几乎不可能了，那不妨学习一些考场答题技巧，能够关心你在应试过程中灵活安排时刻，充分利用时刻把高考试卷答好！第一为缺步解答。
假如考生遇到一个专门难的问题，能够将其分解为一系列步骤，或一个个小问题，能解决多少算多少，能演算几步就写几步，专门是那些解题层次明显的题目，或者是差不多程序化了的方法，每一步得分点的演算都能够得分，最后结论尽管未得出，但分数却已过半，这叫“不求全对，但求得分”。
第二为跳步答题。
按部就班解题是正确的，但解题中经常会卡在某一环节上，这时，能够先承认中间结论（就当是你差不多做了），跃过去，连续往后做。
若题目有两问，第一问想不出来，但是第二问却有思路，可把第一问做“已知”，先做第二问，这也是跳步解答。
第三为退步解答。
假如你不能解决所提出的问题，那么，你能够从整体退到部分，退到一个你能够解决的问题。
为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情形”，如此，还会为查找正确的、一样性的解法提供启发。
第四为辅助解答。
一道题目的完整解答，既有实质性步骤，也有辅助性步骤，实质性步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举。
如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。
答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。
试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，专门是要审查字母、符号是否抄错，在确信万无一失后方可交卷。
综合试卷中，许多题一看上去专门复杂，有的考生就容易急，看一遍就匆匆落笔，结果题没答对，也白费了时刻。
因此考生看到题后，一定要耐下心来审题，对整个题目有了思路和把握之后再动笔。
高考题题量专门大，考生要合理地分配答题时刻，依照自身特点制定答题策略，提高答题的速度，防止答不完题的现象显现。
对确实不全会的运算题，也应该把部分思路用学科语言（定理、定律的表达式等）表示出来，以增加得分点。
2020年数学高考-高考数学评分细则
干货 | 高考数学评分细则，告诉你如何有效避免丢分同样一道题，为什么有同学答案没做对还拿了高分？有同学答案对了却没拿满分？
关键原因就在这！从阅卷老师判卷的角度看，“评分细则”可谓是我们抓分的宝藏，原因有二：
1.阅卷压力大，要求高，必须寻找得分点
如果阅卷老师的评卷分数与仲裁分数误差太大，将被记“恶评”，如果恶评率高，该阅卷老师可能会被解聘。
因此，比起平时阅卷，高考阅卷评分更加强调知识点的把握，也更客观，评分是本着“给一分有理，扣一分有据”的原则进行的，因此寻找得分点就变得尤其重要。
2.阅卷时间紧，任务重，只能寻找得分点
某阅卷老师曾说：我最多一天阅了6800份，平均每小时970份，平均阅一道大题的时间只有3.7秒，几乎达到了机械性的条件反射的程度。
于是，为保证阅卷速度，阅卷教师更关注解题关键点，即得分点。
尤其是计算题，结果的正确性非常重要。
证明题尤其看结论、证得结论的关键性步骤，证明的逻辑性和严密性次之。
高三数学老师的成绩分析与提升
高三数学老师的成绩分析与提升在高三这个关键时期，数学成绩对于学生来说显得尤为重要。
一个优秀的数学老师能够帮助学生实现更好的成绩，为他们的未来发展打下坚实的基础。
本文将分析高三数学老师的成绩情况，并提出提升成绩的方法。
一、成绩分析在进行成绩分析之前，我们需要收集学生的数学成绩数据。
我们可以根据学生的平时成绩、模拟考试成绩以及高考成绩来综合评估数学老师的教学质量。
同时，还可以询问学生对于数学老师的评价，以及他们在课堂上的学习情况。
根据数据分析，我们可以得出数学成绩的均值、标准差等统计数据，从而得出数学老师的整体教学效果。
如果平均成绩较高且标准差较小，说明数学老师的教学效果较好；而如果平均成绩较低且标准差较大，则可能需要进一步的改进。
二、提升成绩的方法1. 加强基础知识的教学高三学生的数学基础非常重要，因此数学老师应该注重巩固学生的基础知识。
可以通过开设小组辅导课，帮助学生理解和掌握基础知识。
同时，还可以组织学习小组，鼓励学生相互讨论和学习，提高他们的学习效果。
2. 给予足够的练习机会数学是一门需要不断练习的学科，因此数学老师应该提供足够的练习机会。
可以布置大量的作业和练习题，帮助学生巩固和应用所学知识。
同时，还可以利用课堂时间进行例题演练，帮助学生熟悉题目的解题方法。
3. 鼓励多样化的学习方法学生的学习方法各异，数学老师应该鼓励学生尝试不同的学习方法，找到适合自己的方式。
可以通过分享学习经验和技巧，帮助学生提高学习效果。
同时，还可以提供一些学习资源，如参考书籍、网上教学视频等，让学生能够有更多的选择。
4. 注重解题思维的培养数学解题思维是高考数学中的重要方面，数学老师应该注重培养学生的解题思维能力。
可以通过给学生提供一些具有挑战性的解题题目，引导他们运用所学知识解决问题。
同时，还可以组织数学竞赛和小组讨论，培养学生的解题思维和合作能力。
5. 加强与家长的沟通与家长的密切合作对于学生成绩的提升至关重要。
新高考数学怎么提分及学习技巧
新高考数学怎么提分及学习技巧新高考数学怎么提分1.要弄清楚概念公式,稳固基础。
在学习数学的过程当中,同学们一定要注重对基础知识的巩固,特别是一些公式、概念和原理,这些都能够更有效的运用到各题型当中,许多大题也都是要依靠基础知识来进行拓展考查的。
2.善于发现题目间的内在联系,学会融会贯通。
做题中同学们不难发现有些数学题当中都有一定的内在联系,但是切忌因为对一些题有熟悉的感觉,就想当然的认为解题思路是相同的,要学会仔细审题,发现其中的解题规律。
3.对于学习过程中所发现的错题要加以记录。
在学习的过程当中发现错误其实是有利于自己复习进度的推动,错误的发现能够让自己及时的修补,新航标教育辅导老师建议同学们在题中遇到困难时,一定要将这类易错题记录下来,学会分析错误的原因。
高中数学考试技巧掌握时间由于，基础中考能力，所以要注重解题的快法和巧法，能在30分钟左右，完成全部的选择填空题，这是夺取高分的关键。
在平时当中一定要求自己选择填空一分钟一道题。
用数学思想方法高速解答选择填空题。
先易后难所以，只做选择，填空和前三道大题是不够全面的。
因为，后“三难”题中的容易部分比前面的基础部分还要容易，所以我们应该志在必得。
在复习的时候，根据自己的情况，如果基础较好那首先争取选择，填空前三道大题得满分。
然后，再提高解答“三难”题的能力，争取“三难”题得分20分到30分。
这样，你的总分就可以超过130分，向145分冲刺。
后三题尽量多得分第二段是解答题的前三题，分值不到40分。
这样前两个阶段的总分在110分左右。
第三段是最后“三难”题，分值不到40分。
“三难”题并不全难，难点的分值只有12分到18分，平均每道题只有4分到6分。
首先，应在“三难”题中夺得12分到20分，剩下最难的步骤分在努力争取。
后3题不是只做第一问的问题，而应该猜想评分标准，按步骤由前向后争取高分。
高中数学高效学习方法明晰概念高中数学中的概念是比较严谨的，各个定义间都有很强的逻辑联系，逐个理解后就应把概念记牢，高考的选择题会涉及这方面的内容，而某些解答题也会由于概念定义所限而由繁变简，掌握好数学概念之后，有利于基础打牢，要做到“明晰”，关键是要多查书，勤查书，不要一知半解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数学如何拿高分
考题解析
高考各类题型基本固定
张天德教授说，对于数学高考来说，同学们首先应该熟悉考题基本类型，在抓重点的同时全面地兼顾掌握各类知识点。
与此同时还要注重掌握基础知识，熟练课后习题及其变形。
“高考试卷中各类题型基本上是固定的。
”张天德教授说，数学高考试卷中，选择题、填空题往往是考查各个基础知识点，难度不会太大。
按历年经验，主要是在函数的性质方面会出题比较多。
另外，还会在复数的运算、立体几何、三角函数、圆锥曲线等知识点分散出题。
程序设计和流程图的填写、概率和排列组合也会考查。
选择题、填空题中一般必有圆锥曲线、立体几何、三角函数和不等式各一题。
解答题基本上是三角函数、概率、立体几何数列、圆锥曲线和导数等知识点。
张天德教授向考生强调，这些必考和常考类型及知识点一定要掌握好，相对应的题一定要做熟练，牢固掌握这些基础知识点。
张天德教授说，今年高考考题中有可能会出现一两道与实际相联系的题。
不过这样的题归根结底还是考平时学的知识和方法，只不过是将实际问题转化为数学模型，即转化为平时做过、见过的题型，考生不必紧张，只要平时牢固掌握知识点，活学活用即可。
答题技巧
学会取舍，合理分配答题时间
“整体而言，高考数学要想考好，必须要有扎实的基础知识和一定量的习题练习，在此基础上辅以一些做题方法和考试技巧。
”张教授说，往年考试中总有许多同学抱怨考试时间不够用，导致自己会做的题最后没时间做，觉得很“亏”。
他表示，高考考的是个人能力，要求考生不但会做题还要准确快速地解答出来，只有这样才能在规定的时间内做完并能取得较高的分数。
因此，对于大部分高考生来说，养成快速而准确的解题习惯并熟练掌握解题技巧是非常有必要的。
张教授表示，现在距高考只有不到二个月的时间了，在这最后一段时间的复习中，同学们应该重新回归基本题型，总结过去的经验，争取在填空题、选择题等基础考查中不丢分。
在各个大题中，应该全力以赴把握住前几道低难度的试题，详细解题步骤、规范答题细节，保证不该丢的分一定不能丢。
同时还要善于分析出题人的出发点以及得分要点，尽量争取拿到更多的分数。
“要舍得扔自己不会做的大题。
”首先把握住低中档题，难题能得一分是一分，但不要一味陷入其中而浪费大量时间。
如果只想得135分左右，最后两道大题只需做前一两问即可。
在高考的前一个月应该把高考模拟试卷好好做一下，多研究一下，并多注重其变形考查，掌握技巧是非常关键的。
另外，考生在平时的练习中，不要以题量来衡量，而是要以答题效果
为依据，自己要真正掌握。
做题重在精，做一道是一道，贵在能举一反三。
立体几何
熟记结论，巧解选择填空题
“对于立体几何，应该把一些常规的东西做透，熟练掌握知识点。
”报告中张天德教授详细讲解了立体几何的做题方法，他表示，在立体几何题中，题目所给出的许多条件往往会有些固定或常见的用法，可以借助这些很快找出正确的解题思路。
立体几何的常考题型之一就是求二面角。
第一步就是如何做出或是找出这个二面角。
若所求二面角是已知图形中的，那就比较简单；如果是要做出来，那就需要用三垂线定理或其逆定理，还常用等腰三角形对边中线和高线重合这一性质巧妙做出二面角。
张天德教授说，考生经过大量的习题练习后可总结出求二面角的常用和可能方法，考试的时候遇到此类试题，平时常用的各种方法即能够立马浮现在脑海中，那就会很快找到解题思路。
另外，在立体几何考前练习中，将一些常见、常考图形的解题思路进行总结研究也是很有必要的。
如正方体，长方体，椎体，棱柱等，因为它们中包含许多线面之间的平行、垂直关系，便于出题。
所以记住并熟练掌握一些结论对做一些立体几何题也很有帮助，特别是选择题、填空题，记住一些结论有时可以做到读完题就可以得到正确答案，这在时间紧张的高考现场是非常重要的。
备考冲刺
做模拟试题后要写分析报告
“基本的运算能力太差、识图和作图以及空间想象能力较差、转化能力不足、解题的目的性不强。
”谈到目前高考生在数学方面的不足时，张教授如是说。
针对这一现象，他建议考生在临考的最后冲刺阶段，以《考试试题》为标准，精选符合高考性质、高考内容以及高考试卷结构和题型的模拟试题。
每做完一份试题，都要写分析报告，报告内容包括：丢了多少分，丢分的知识点，怎样补救和时间的分配四方面内容。
通过这样的报告来了解自己对高考数学的技能技巧、思想方法等方面掌握的程度，并做到有的放矢，进行最后的补救。
“随着高考临近，同学们会心情焦躁不安，这是正常现象。
”张天德教授在说到高考备战时表示，高考前夕多数考生都会紧张，这是正常现象。
但同时考生要有意识地加强自身心理素质锻炼和应试技巧的训练，减少对试卷的神秘感，以平常心迎接高考，通过考前模拟试题的不断训练和分析报告的详细解答，多数考生能做到心里有数，面对高考试卷胸有成竹。
“良好的心理素质是建立在平时的积累和学习基础之上的，临近考试的前一个星期，学生们就可以反复研究自己的分析报告，知道自己的不足之处，争取在高考中避免自己熟悉的题型还失分的现象。
”。