谈心家访制度教学提纲
谈心谈话提纲的格式及范文
谈心谈话提纲的格式及范文谈心谈话提纲的格式：1. 引言- 引出谈心的原因- 说明双方关系及目的2. 表达关切- 提出具体问题- 解释对问题的关注和担忧3. 提供观点和建议- 分析问题背后的原因- 提出可行的解决方案- 鼓励对方思考并给予行动建议4. 倾听对方意见- 给对方表达观点的机会- 对对方的观点进行理解和回应5. 共同规划行动- 达成共识或协议- 确定具体的行动计划和时间表6. 总结和鼓励- 对谈话的成果进行总结- 鼓励对方的努力和改进- 提供支持和帮助的承诺范文：尊敬的XXX，我希望能在今天跟您谈一谈，因为我对最近发生的事情感到相当关切。
我们之间一直保持着良好的合作关系，我希望通过这次谈心，我们能更好地理解彼此并解决一些问题。
最近，我发现我们团队的协作效率下降了，工作质量也出现了问题。
我对此深感担忧，我认为这一问题会对我们的整体进展产生负面影响。
为了改善现状，我有几点观点和建议。
首先，我认为可能是因为缺乏明确的沟通渠道和目标，导致信息传递不畅和团队协作不够紧密。
我建议我们设立定期的团队会议，以确保每个人都能了解项目的进展情况，并及时解决可能出现的问题。
其次，我觉得我们需要加强团队培训，提升大家的技能和知识水平。
这将有助于提高工作效率和质量，同时增强团队的凝聚力。
此外，我认为我们要激励团队成员积极主动地参与讨论和决策过程。
每个人都应该有权利提出自己的观点和意见，而不只是被动地接受他人的指导。
现在我想听一听您对这些问题的看法和建议。
您有任何对团队改进的想法吗？请放心畅所欲言。
基于我们的讨论，我希望我们能一起制定一个明确的行动计划，明确各自的责任，并设定一个合理的时间表。
我相信只要我们共同努力，团队的工作质量和效率一定会有所提升。
最后，我希望您知道，我会全力支持您在团队中的努力，并提供所需的帮助和支持。
我相信通过我们的合作，我们能够克服当前的问题，使我们的团队更加成功。
再次感谢您抽出时间和我进行这次谈心。
谈心谈话提纲模板
谈心谈话提纲模板
一、开场白
1.介绍自己的身份和目的
2.表达对对方的尊重和关心
3.说明本次谈心谈话的目的和意义
二、了解对方的基本情况
1.询问对方的基本信息
2.了解对方的工作、学习、生活情况
3.了解对方的家庭背景和成长经历
三、探讨问题
1.了解对方目前面临的问题和困难
2.询问对方对问题的看法和感受
3.探讨问题的原因和解决方法
4.提供支持和帮助，鼓励对方积极面对困难
四、交流个人经验和见解
1.分享自己的经验和见解，为对方提供参考
2.鼓励对方发表自己的看法和想法，共同探讨问题
3.引导对方积极思考，提高自我认知和解决问题的能力
五、建立信任关系
1.表达对对方的关心和理解，让对方感受到温暖和支持
2.鼓励对方表达自己的情感和感受，建立情感联系
3.肯定对方的优点和成就，增强自信心和自尊心
4.尊重对方的意见和决定，避免过度干预和指责
六、总结谈话内容
1.回顾本次谈话的主要内容和收获
2.强调对方的优点和潜力，鼓励对方继续努力
3.提供支持和帮助，鼓励对方积极面对未来挑战
4.表达对对方的期望和祝福，结束谈话。
慈晖学校初中部谈心家访制度
慈晖学校初中部谈心家访制度为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展，特制定家访制度。
一、家访形式1、走访学生家庭；2、电子（电话、电子邮件、校信通）联系；3、邀请家长来校座谈二、家访内容1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；5、协调学生与家长的关系；6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
三、家访原则家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，应包括中上等学生的家访。
重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，进城务工农民子女，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生等。
四、家访要求1、班主任每一学期到学生家中家访必须达到全班学生总数的1/2，科任老师、年级主任、行政干部密切配合，每学期必须家访4-6人，各班每学年必须遍访学生家庭一次。
2、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访。
3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。
学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。
同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。
4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。
5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。
6、班主任（教师）和家长应互相留下联系方式，及时通报双方各自情况。
家访提纲
服务对象家访提纲
一、亲子关系
1、你与父母的关系如何？
2、他们用什么样的方式管教你？对这种方式你有什么想法？
3、你们之间有没有什么特别的回忆？
二、兄弟姐妹关系
1、你有兄弟姐妹吗？如果有你与他们的关系如何？
2、你们之间有没有什么特别的回忆？
三、学校生活
1、你对现在的学习任务感觉如何？
2、在校园生活中，你有哪些方面希望我们能提供帮助？
四、人际关系
1、你是否有朋友，你们之间的关系如何？
2、你与他们之间有没有什么特别的回忆？
五、异性交往
1、你是否谈过恋爱？
2、你对异性交往是怎样看待的？
六、关于项目活动
1、有哪些活动你比较感兴趣？
2、你对项目活动有哪些建议和意见？。
焦点问题式家访的谈话提纲
焦点问题式家访的谈话提纲一、家访目的为了更好地了解学生的家庭背景、生活习惯、学习习惯以及存在的问题，以便提供针对性的帮助和指导，我们制定了以下谈话提纲。
二、谈话内容1. 家庭情况了解询问家庭成员的基本情况，家庭经济状况，父母工作情况等。
了解家庭氛围是否和谐，是否有特殊家庭背景（如单亲、离异等）的学生。
2. 生活习惯询问询问学生在家的生活习惯，包括作息时间、饮食情况、家务参与等。
了解学生是否有良好的生活习惯和自理能力。
3. 学习习惯了解询问学生的学习习惯和方法，了解学生的学习态度和积极性。
了解学生在学习中遇到的问题和困难，以及是否需要帮助和指导。
4. 心理健康关注关注学生的心理健康状况，询问是否有心理压力、焦虑等问题。
如果发现学生存在心理问题，需要及时寻求专业心理咨询师帮助。
5. 焦点问题探讨针对学生在校表现和作业情况，与家长进行深入探讨，了解学生存在的问题和不足之处。
根据学生的实际情况，提出针对性的建议和指导方案。
6. 鼓励与建议对学生取得的进步和优点给予肯定和鼓励，同时提出改进建议和下一步努力的方向。
鼓励学生积极面对学习和生活，树立信心，勇攀高峰。
7. 联系方式记录家长的联系方式，以便后续跟进和交流。
同时提醒家长关注学生的心理健康和安全问题，共同关注学生的成长和发展。
三、注意事项1. 尊重家长和学生：在与家长和学生交流时，要尊重对方，礼貌待人，避免使用过于直接或批评性的语言。
2. 客观评价：在与家长交流时，要客观评价学生的表现和存在的问题，避免夸大或缩小事实。
3. 积极建议：在与家长探讨解决方案时，要积极提出建设性的建议和方案，帮助学生改进和提高。
4. 保密原则：在与家长交流时，要遵守保密原则，不泄露学生的个人隐私信息。
5. 跟进反馈：家访后，要及时跟进家长的反馈意见和建议，及时跟进学生的改进情况，确保问题得到解决。
总之，焦点问题式家访旨在深入了解学生的实际情况，提供针对性的帮助和指导，促进学生的健康成长和发展。
家访谈话提纲
家访谈话提纲第一篇：家访谈话提纲家访谈话提纲1、一个好的环境：塑胶运动场、班班通、新换课桌椅2、一支好的团队：教师敬业爱岗、教学教研氛围浓厚（教研组活动频繁、骨干教师引领、2名老师本期赛课获一等奖、26篇论文获省级以上奖励）3、一个好的校园：读书节活动精彩纷呈、课题研究入围省级规划、艺术节活动美轮美奂、阳光体育运动规范有序、足球特色校创建扎实有效4、一个好的班级：教师配备情况、学生表现情况、班级荣誉情况5、建议意见针对学生个体情况（表现、习惯、性格等）严肃指出问题、提出改进方法特别给家长们强调：学生成才的主要因素在家庭，陋习的形成，源于平时。
第二篇：家访提纲吴家镇中心校“千名教师进万家”家访提纲一、宣传均衡教育发展的相关内容：荣昌区在近年来通过“优配置、大投入、建公平、育名师和重改革”等多措并举，走出了一条教育均衡发展之路，让公共教育资源有了更公平合理地配置，进一步缩小了城乡教育差距，提升了教育质量，促进了教育公平，进一步实现了教育事业均衡、持续、健康地发展。
自2009年以来，荣昌县累计投入5.9亿元，实施“城区扩容”“农村寄宿制学校”、普高“优基扩容”、中职“强基提能”“塑胶运动场”“校校通、班班通扩容”等建设工程，开工建设181个项目，极大地改善了学校办学条件。
投资3317万元，对盘龙镇大建中心校等42所农村中小学实施寄宿制建设，解决因网点布局调整带来的学生上学难和“留守儿童”教育问题，并且配备校园安保人员800余名，为12万中小学生提供了强有力的安全保障。
每年筹资200万元，“农村义务教育阶段师生免费体检”工程，对农村学校师生进行免费体检，为农村学校教师的身体健康和学生的健康成长奠定基础。
多种举措并行，确保了均衡教育工作的积极开展，保障了每一个学生的切身利益，使他们能够更快乐的学习和生活，尽可能的减轻了每一个贫困家庭的经济负担，让他们对子女的教育问题有所依有所望。
以促教育公平，构幸福教育为抓手，荣昌必能使每一个适龄儿童少年都能就近享有更加均衡更高质量的教育，在均衡发展道路上越走越好。
谈心谈话提纲
谈心谈话提纲谈心谈话提纲谈心谈话，又称“心理疏导”，是指通过人际交往等方式，协助他人解决心理问题，消除不良情绪和顾虑。
谈心谈话具有情感交流、增进互信、提升自我认识和心理健康等多种作用，是一种行之有效的心理疏导方式。
以下是谈心谈话的提纲：一、施谈人的自我准备（一）了解本人的状况——分清自己的情绪、态度和能力，确保自身平静稳定。
（二）认真倾听——正确认识他人的感受和问题，发挥自己的共情能力。
（三）保持中立——避免对谈话对象表达意见，要保持中立的态度。
（四）提供信任——建立心理安全感，使对方敞开心扉。
二、谈话的技巧（一）建立良好的人际关系——增进理解、加强信任和相互支持。
（二）掌握话题导向——针对对象的问题和需求展开谈话。
（三）了解人格心理——善于分析他人的行为、性格、情感和动机，调整谈话方式。
（四）运用帮助技巧——引导对方自我解决问题，倾听并分享个人经验和建议。
（五）表现自信——从容而不僵硬，自信而富有动力。
三、谈话内容与方式（一）谈话内容1.问题的具体情况——针对具体问题进行探讨和分析。
2.采取行动解决的步骤。
3.更改思维方式——消除消极情绪，开展积极群想。
（二）谈话方式1.选择合适的时间和地点。
2.营造良好的氛围。
3.倾听对方的话。
4.提供可行的帮助方案。
五、注意事项1.不侵入谈话对象的私人信息、不谈论过于敏感的问题以及不使用歧视性的语言。
2.不承担过多的责任和义务，协助对方自主解决。
3.处理成功的反馈和鼓励，鼓励对象自我感知和自我归属感。
4.严格保守对方隐私，尊重对方意见。
综上所述，谈心谈话提纲包含多个方面的要素，如施谈人的自我准备、谈话技巧、谈话内容和方式等。
当我们面临一些紧急情况时，谈心谈话能够发挥积极的作用，缓解负面情绪、提供支持和帮助，有利于维护我们的心理健康和积极心态。
家访采访提纲.doc
是河北报社。
家庭报科报1，提起家访，许多人会停留在过去的回忆上，有着更多的难望与感动。
在教育体制改革的背景下，现代家访有哪些新的变化？家访中，要求家访的领导和老师，除了宣讲目前国家和区域的教育政策外，还要了解家长对学校办学和教师教学中的意见和建议，解决家长在家庭教育方面存在的疑问和困惑。
2，面对各种学生，家访内容有哪些？东风西路小学有多少学生，家访在教书育人上，将会起到什么作用？家访学生的选定：一是教育的需要。
班里发生的突发事件（好的或者有问题的），通过家访了解根源，真正尽快解决问题；二是解决一直未决的问题。
有些学生身上的问题老师一直在采取方法，但是一直不能得到更好的解决，可以通过家访寻求更好更快的解决方法；三是家长和学生提出申请。
东风3501人。
东风西路小学的家庭沟通方式很多：除了家访外，校讯通可以通过家访了解更多、家校联系本、打电话、QQ群、班级博客、家长会、家长理事会等。
虽然现在的沟通方式有了更多的途径和方法，但是家访这种面对面沟通的亲切感和真实感是其他沟通方式永远无法替代的。
并且现在的孩子大多为独生子女，孩子们自我的意识增强很多，但同时伴随而来的更多是孤独感，所以就更希望能够与人多沟通多交流；教师在学校里不可能与每一个孩子都有更深入的接触的机会，所以老师的家访可以更大程度上消除孩子和老师之间的隔阂感，增加亲密感，也就更能解决很多实质性的问题；另外教师在家访过程中，因为从学校这种“公共场合”切换到家庭这种“私密空间”，更适合家校之间密切交流，消除顾虑，了解到很多在学校接待家长那种陌生感；也更便于教师和学校了解孩子家庭教育的真实情况，为寻求更有效的教育方法提供条件。
要求学校中层以上干部要坚持每月走访学生家庭4户，入班走访学生，联系学生家庭了解家长意见。
一线专任教师每月至少进行3-5次家访任务。
家访结束后，领导干部要撰写至少两篇家访调研报告，一线专任教师撰写至少三篇。
3，石家庄市在家访工作方面有哪些措施？石家庄市桥东区教育局为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神及中央和省、市、区开展党的群众路线教育实践活动的部署要求，扎实推进教育系统教育实践活动深入开展，丰富活动内涵，密切联系群众，促进教育发展，努力打造“全省一流教育强区”。
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谈心家访制度
为了进一步了解职工的思想状态，掌握八小时以外的职工的动向，有针对性地开展思想政治工作，做到"知人、知心、知情"，确保职工不发生问题，特制定家访和谈心制度如下：
一、工长和工会小组长为家访和谈心工作的责任人。
二、家访和谈心工作的指导思想是"四必知、四必访、四必谈、四必清"。
即：职工的家庭的重大事件必知，职工的身体健康状况必知，职工的兴趣爱好必知，职工的个性和风格必知；职工生病住院必访，职工红白喜事必访，职工有家庭矛盾必访，职工有家庭困难必访；职工思想情绪不稳必谈，职工作出突出成绩受到表彰或入党提职必谈，职工工作中出现错差必谈，职工有违纪苗头或受处分必谈，职工岗位交流必谈；重点末位人员必清；特困职工家庭必清；职工八小时外的动态必清；职工家庭结构、成员状况、住址必清。
三、工长或工会小组长每年对每名职工家访不少于一次。
定期组织职工家属联谊等活动，多渠道了解职工八小时外的表现及"社交圈"、"生活圈"，充分发挥家属对职工的监督支持作用。
全年班组对职工的家访率、谈心率必须达到100%。
四、谈话内容：
（1）了解职工思想、工作、个人重要情况，听他们各种
问题、实际困难的反应；
（2）听取职工对班组建设和上级的意见、建议
（3）肯定取得的成绩，指出存在的问题，及时提醒和纠正，规范职工的行为，鼓励奋发进取。
五、定期分析班组状况，解决班组存在问题。
每月召开一次民主生活会。