2019-普通心理学 第四章 知觉-文档资料

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陕西师范大学《普通心理学》第四章-知觉

陕西师范大学《普通心理学》第四章-知觉

第四章知觉在实际生活中,我们不仅要认识事物的个别属性,而且要认识事物的整体。

我们对事物整体的认识就是知觉。

第一节知觉的概述一、什么是知觉(一)知觉的定义知觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映,是人对感觉信息的组织和解释的过程。

当我们行走在林荫道上,不仅看到各种颜色,听到各种声音,闻到各种气味,而且认识到这是美丽的街心花园,那是汽车在行驶,人群川流不息,即在我们头脑中产生了花园、汽车、人群的整体形象。

这就是知觉。

知觉和感觉一样,都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的,都是我们对现实的感性反映形式。

离开了刺激物对感觉器官的直接作用,既不能产生感觉,也不能产生知觉。

知觉是人对感觉信息的组织过程。

外部世界的大量刺激冲击我们的感官,我们倾向于有选择地输入信息,把感觉信息整合、组织起来,形成稳定、清晰的完整映象。

在日常生活中,我们很少意识到孤立的感觉,我们的头脑总是不断对感觉信息加以组织的。

例如,听觉刺激是一个复杂的序列,被我们知觉为言语,或流水声,或汽车声,即组织成有意义的声音。

对于其他感觉信息,我们也是将其组织成有意义的事物。

这种组织功能主要依靠于我们的过去经验。

刚果的俾格米(Pygmi)人居住在枝叶茂密的热带森林中。

人类学家特恩布尔(Turnbull,1961)曾描述过这些人及其生活方式。

有些俾格米人从来没有离开过森林,没有见过开阔的视野。

当特恩布尔带着一位名叫肯克的俾格米人第一次离开居住地大森林来到一片高原时,他看见远处的一群水牛时惊奇地问:“那些是什么虫子?”当告诉他是水牛时,他哈哈大笑,说不要说傻话。

尽管他不相信,但还是仔细凝视着,说“这是些什么水牛会这样小。

”当越走越近,这些“虫子”变得越来越大时,他感到不可理解,说这些不是真正的水牛。

知觉是人对感觉信息的解释过程。

在知觉一个客体时我们总是根据自己的经验把它归为某一类,说出它的名称或赋予它某种意义。

(二)知觉和感觉的关系感觉和知觉既有区别,又有联系。

《普通心理学》第四章 知觉

《普通心理学》第四章 知觉
是什么,给它命名,并把它纳入一定的范畴。
二、知觉中的自下而上和自上而下的加工
1. 自下而上的加工,也叫数据驱动加工; 2. 自上而下的加工,也叫概念驱动加工; 3. 根据感觉信息的多少,两种加工所起的作用大
小不同。






工 ( 概 念 驱 动 )
自 下 而 上 的 加 工






A.知觉的选择性 B.知觉的整体性
C.知觉的恒常性 D.知觉的理解性
无论在中午或傍晚,一支粉笔总是被看成白色,这是由于 ( A.知觉适应 B.明度恒常性 C.知觉的理解性 D.颜色恒常性
)所致。
不管是在昏黄的灯光下还是偏蓝的光下,我们总是把苹果看成红 色的,这是由于 ( )所致。 A.知觉适应 B.明度恒常性 C.知觉的理解性 D.颜色恒常性
(二)单眼线索
指仅凭一只眼睛的视觉即可提供的线索,它以视 觉所反应的环境及对象的物理特性或现象为内容, 包括: 物体重叠(遮挡) 线条透视 空气透视 相对高度 纹理梯度(结构级差) 运动视差与运动透视
对象重叠(遮挡)
线条透视
空气透视
纹理梯度(结构级差)
运动视差
戴镜后的头三天,网像颠倒,伸手取物时的方向和实际方向相反。三 天后,他可以开始看到自己的手在写字;第四天,两手能做正确的知 觉选择;第五天,能在房间从容散步;第七天,能欣赏散步途中景色。
这说明,经过学习和适应,视觉和触觉、前庭觉之间建立了新的联系, 空间定向能力得以恢复。
等到第八天,他摘下反转镜,这时看到的每样东西都上下、左右颠倒 了。几个钟头后,空间定向恢复正常。
(一)形状的特征分析:

陕西师范大学《普通心理学》第四章-知觉

陕西师范大学《普通心理学》第四章-知觉

第四章知觉在实际生活中,我们不仅要认识事物的个别属性,而且要认识事物的整体。

我们对事物整体的认识就是知觉。

第一节知觉的概述一、什么是知觉(一)知觉的定义知觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映,是人对感觉信息的组织和解释的过程。

当我们行走在林荫道上,不仅看到各种颜色,听到各种声音,闻到各种气味,而且认识到这是美丽的街心花园,那是汽车在行驶,人群川流不息,即在我们头脑中产生了花园、汽车、人群的整体形象。

这就是知觉。

知觉和感觉一样,都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的,都是我们对现实的感性反映形式。

离开了刺激物对感觉器官的直接作用,既不能产生感觉,也不能产生知觉。

知觉是人对感觉信息的组织过程。

外部世界的大量刺激冲击我们的感官,我们倾向于有选择地输入信息,把感觉信息整合、组织起来,形成稳定、清晰的完整映象。

在日常生活中,我们很少意识到孤立的感觉,我们的头脑总是不断对感觉信息加以组织的。

例如,听觉刺激是一个复杂的序列,被我们知觉为言语,或流水声,或汽车声,即组织成有意义的声音。

对于其他感觉信息,我们也是将其组织成有意义的事物。

这种组织功能主要依靠于我们的过去经验。

刚果的俾格米(Pygmi)人居住在枝叶茂密的热带森林中。

人类学家特恩布尔(Turnbull,1961)曾描述过这些人及其生活方式。

有些俾格米人从来没有离开过森林,没有见过开阔的视野。

当特恩布尔带着一位名叫肯克的俾格米人第一次离开居住地大森林来到一片高原时,他看见远处的一群水牛时惊奇地问:“那些是什么虫子?”当告诉他是水牛时,他哈哈大笑,说不要说傻话。

尽管他不相信,但还是仔细凝视着,说“这是些什么水牛会这样小。

”当越走越近,这些“虫子”变得越来越大时,他感到不可理解,说这些不是真正的水牛。

知觉是人对感觉信息的解释过程。

在知觉一个客体时我们总是根据自己的经验把它归为某一类,说出它的名称或赋予它某种意义。

(二)知觉和感觉的关系感觉和知觉既有区别,又有联系。

普通心理学(北师大精品课程)15第四章节知觉

普通心理学(北师大精品课程)15第四章节知觉
疼痛感受的调节包括内部和外部调节机制,如神 经系统的抑制、药物干预和心理注意力。
运动知觉的作用与机制
运动知觉是感知身体运动和位置的能力,通过感觉器官和大脑神经网络的相互作用来实现。
视觉知觉的属性和特征
视觉知觉包括形状、颜色、运动和深度等属性,视觉系统通过感知器官和大脑对这些属性进行分析和解释。
普通心理学(北师大精品 课程)15第四章节知觉
普通心理学第四章:知觉
知觉的定义和概述
知觉是我们对外界信息的接受、加工和理解过程,通过感知刺激、构建内部 模型,使我们能够体验和理解世界。
感知过程的三阶段
1
加工阶段
2
大脑对接受的刺激进行分析和解释,形
成感知经验。
3
接受阶段
感知器官接收外部刺激,如光、声音等。
理解阶段
将感知经验与之前的知识和记忆进行联 系,形成对刺激的理解和解释。
感官刺激及其属性
感官刺激
来自外界的各种刺激,如光、声音、触觉等。
属性
刺激的属性包括强度、频率、持续时间、模式和空间特性。
知觉与心理
感知的刺激在大脑中被加工和编码,进而影响我们的情绪、行为和思维。
知觉与前庭系统
前庭系统
前庭系统通过内耳感知头部的姿 势和位置,帮助我们维持平衡和 协调。
平衡感
前庭系统的信息与其他感官数据 相结合,使我们能能和 人体协调非常重要。
疼痛知觉与机制
定义 机制 调节
疼痛是一种不愉快的体验,由刺激或损伤引起, 旨在提醒身体存在潜在的危险。
疼痛信号从损伤的组织通过神经传导到大脑,疼 痛区域的激活与情绪和认知过程相关。

普通心理学复习题 - 第四章-知觉

普通心理学复习题 - 第四章-知觉

普通心理学复习题 - 第四章-知觉普通心理学复习题――第四章-知觉一.名词解释知觉知觉链知觉整体性知觉选择性知觉理解性知觉恒常性双眼视差两耳距离差空间知觉时间知觉似动知觉错觉二、单项选择题:1-10小题,每小题2分,共20分。

在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。

1.无论在中午或傍晚,一文粉笔总是被看成白色,这是由于 ( )所致。

A.知觉适应 B.明度恒常性 C.知觉的理解性 D.颜色恒常性2.下列所列举的心理特点中,哪一个不是知觉的基本特征?( ) A.知觉的意义性B.知觉的理解性 C.知觉的持久性 D.知觉的完整性3.在知觉物体的大小时,( )。

A.网膜投影大小与物体大小成正比,与距离成正比 B.网膜投影大小与物体大小成反比,与距离成正比 C.网膜投影大小与物体大小成正比,与距离成反比 D.网膜投影大小与物体大小成反比,与距离成反比 4.在时间精确性的判断上,( )表现最好。

A.视觉 B.听觉 C.触觉 D.嗅觉5.人们在对整体的知觉和对个别成分的知觉上,( )。

A.前者优于后者 B.前者劣于后者 C.两者没有差别 D.两者相辅相成6.当客观不存在刺激的梯度变化时,人们在一片同质的视野申也能看到轮廓,这是( )。

A.创造想象 B.幻觉C.知觉的理解性 D.错觉轮廓7.正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是 ( )。

A.调节B.双眼辐合 C.单眼线索 D.双眼视差8.在知觉物体的距离和深度时,如果物体的视像落在两眼网膜的对应部位,那么( )。

A.看到深度和距离 B.看到单一的物体 C.双像D.无法判断距离9.在知觉世界时,人们总是把少数事物当成知觉的对象,把其他事物当成知觉的背景,这是 ( )。

A.知觉的意义性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性10.知觉的自上而下的加工是指 ( )。

A,主要对直接作用于感官的刺激物的特性进行的加工 B.也称之为数据驱动加工C.主要对头脑中己经存储的信息进行加工D.当非感觉信息越少,需要越多感觉信息时占优势的加工方式三、多项选择题:11-14小题,每小题3分,共12分。

心理学第四章-感觉和知觉

心理学第四章-感觉和知觉

第四章感觉和知觉
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第二、内部分析器:内部分析器在人体内部器 官和组织中分布着各种末梢感受器,接受有机 体内部发生变化的信号。同内部分析器相联系 的有机体觉。
第三、运动分析器:运动分析器处于中间地位 。它的末梢感受器在肌肉和韧带内,能提供身 体各器官运动和位置的情况。同运动分析器相 联系的有运动感觉、身体及其各部分在空间移 动和姿势的感觉。痛觉能发出对有机体伤害强 度的信号,它分布在有机体的所有分析器中。
这一切均始于我们的感觉!
第四章感觉和知觉
7
第一节 感觉和知觉的概述
感觉是客观事物直接作用于人的感觉器官,在人脑中所 产生的对事物的个别属性的反应。
感觉作为一种最简单的心理现象,在动物心理进化过程 中和在儿童心理发展的初期,都曾经独立地存在过,但 是在正常的成年人的心理活动中却很少独立存在。在成 年人那里,除非在某些特殊情况下,如来不及看清物体 、或在实验条件下只要求反映某一属性的时候,才有单 纯的感觉。
当外界接触被阻止时,大脑就即兴创作 ,自己产生刺激。
实验证明,生命活动的维持需要一定水平的外界刺激。
第四章感觉和知觉
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感觉和感觉的意义
感觉(sensation):人脑对事物的个别属性 的认识。
感觉提供了内外环境的信息。 感觉保证了机体与环境的信息平衡。
感觉是人全部心理现象的基础。
感觉 的意义
第四章感觉和知觉
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感觉的种类
事物具有各种不同的属性,它们作用于人的不 同的分析器而产生出不同的感觉。人们的主要 感觉器官就是眼、耳、鼻、舌、身。因此,我 们的感觉也主要有五类:视觉、听觉、嗅觉、 味觉和躯体觉。
依据产生感觉的分析器和它所处的部位,可以 把感觉分为三大类:

普通心理学 第四章 知觉

普通心理学 第四章 知觉

觉察
分辨
对事 物的 整体 反应
确认
知觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观 事物的整体反映。如一个苹果、一朵花。 知觉过程:
感觉和知觉关系
区别:
1、感觉的产生主要来自于感觉器官的生理活动 以及客观刺激的物理特性。知觉是在感觉的 基础上对事物的各种属性加以综合和解释的 心理活动过程。
2、感觉反应的是客观事物的个别属性,而知觉 是对客观事物的整体和意义的解释。
3. 空间知觉、图形组织的原则、距离知觉的 线索、视觉和听觉方向定位时间
4. 时间知觉的概念和形式、运动知觉的概念 和形式
5. 错觉的含义、错觉的种类、错觉的理论
思考题
1. 什么是知觉? 2. 举例说明知觉中对象与背景的关系 3. 什么叫知觉恒常性? 4. 双眼视差在深度知觉中有什么作用? 5. 似动是在什么情况下产生的? 6. 人们为什么会有错觉?
一个案研究-大小恒常性(Turnbull,1961)(续) 4、研究结果: (1)看到平原上远处的一群吃草的野牛,肯格问研究者 那些野牛是什么昆虫?肯格看来没有大小恒常性! (2)研究者开车带肯格接近野牛群,肯格看到越来越大 的野牛,认为这一定是“魔法”!等接近野牛时,肯格不
再 惊恐,但他不明白为什么刚才野牛看起来那么小?他猜测 野牛是在他们接近野牛的很短时间内迅速长大的?而且还 是怀疑有人在施魔法? (3)当他们乘车来到平原上的一个叫“爱德华湖”湖边
知觉恒常性能力是先天具有的,还是后天养成的? 2、研究假设:
生活经验使人具备了大小恒常性的知觉能力? 3、研究方法: (1)被试:肯格(Kenge),22岁,是现刚果的Ituri森 林中一个俾格米人部落中人,是研究者Turnbull的向导。 (2)研究方法:自然观察法(人类学家最常用的方法) (3)生存环境:肯格生活在茂密的原始雨林,没有见过 开阔地带,这对养成大小恒常性的知觉能力非常不利?现 在肯格受邀跟随研究者去拜访另一个生活在开阔的平原地 带的巴布提(BaMbuti)部落,一些重要发现就此产生。

普通心理学 4知觉

普通心理学 4知觉

亮度恒常性
在照明条件改变时,物体的相对明度或视 亮度保持不变,叫明度(或视亮度)恒常 性。 在阳光或月光下的白墙 在阳光或月光下的煤块 我们看到的物体明度或视亮度,并不取决 于照明的条件,而是取决于物体表面的反 射系数。 明度或视亮度恒常性处于完全恒常性与无 恒常性之间。

颜色恒常 亮度恒常 大小恒常 形状恒常 声音听觉恒常

颜色恒常性
颜色恒常性:一个有颜色的物体在色光照
明下,对它的表面颜色知觉并不受色光照 明的严重影响,而是保持相对不变。 在不同光线照明下,室内家具的颜色

的特征。 主观方面:有无明确目的(注意)、有无积极态度、 知觉者的兴趣爱好、情绪状态、知识经验、思维定势 。
1. 知觉的选择性
人在知觉客观世界时,总是有选择地把少 数事物当成知觉的对象,而把其他事物当 作知觉的背景,当作知觉对象的事物反映 得比较清晰,当作知觉背景的事物反映得 比较模糊。 在这个意义上,知觉过程是从背景中分出 对象的过程。 知觉的对象与背景不仅互相转化,而且互 相依赖。人们的知觉是由对象及其背景的 相互关系来决定的。

人的兴趣和情绪
对自己感兴趣的东西,会觉得时间过得 快,出现短估;对厌恶的、无所谓的事 情,会觉得时间过得慢,出现高估。 在期待某种事物时,会觉得时间过得很 慢;对不愿出现的事物,会觉得时间过 得快。

3 . 运动知觉(motion perception )

2. 知觉的整体性
在知觉活动中,当刺激不完备的时候,主 观知觉维持完备性。 人的知觉系统具有把个别属性、个别部分 综合成为整体的能力。 知觉的整合作用离不开组成整体的各个成 分的特点。 在知觉中,分析事物的特征及其结构关系 有十分重要的作用。 我们对个别成分(或部分)的知觉,又依 赖于事物的整体特性。
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在这幅图像中,一个 大个子正在追赶一个小个 子,对不对? 其实,这两 个人完全是一模一样的! 这是因为,在水平面上, 随着物体往后退, 不仅视 角变小了,而且它们在视 野中相对于水平线的位置 也升高了。
思考题
1. 什么是知觉?
2. 举例说明知觉中对象与背景的关系 3. 什么叫知觉恒常性? 4. 双眼视差在深度知觉中有什么作用? 5. 似动是在什么情况下产生的? 6. 人们为什么会有错觉?
典 型 的 几 何 图 形 错 觉
线条弯曲错觉
是弯曲还是平行?
A
Fraser螺旋
B
看 A图,黑色的一圈圈的弧看起来是一个螺旋,其实它们是由一 组同心圆构成。看B图,这种错觉逐渐不明显了。如果你用手遮住A 图的上半部分,这种错觉不复存在。
被清楚地知觉到的客体叫对象,未被清楚地 知觉到的客体叫背景。
例如,在课堂上,教师的声音为知觉的 对象,而环境中的其它声音成为背景。
两歧图形
你看到了几个人?
达利的作品:《贩卖奴隶市场与伏尔泰头像》
看到一对情侣了吗?
影响知觉的选择性的因素
1) 对象与背景的差别越大,越容易选择
(差别较大、活动的、新颖的等); 2) 人的知识经验、兴趣爱好影响知觉的选 择性; 3) 知觉者的知觉目的影响知觉的选择性。
一个案研究-大小恒常性(Turnbull,1961)(续)
5、研究结论: 知觉恒常性不仅是后天学习和经验习得的结 果,而且这些经验还会受到我们所在地区的环境 和文化的影响。 6、后续研究:
Turnbull的研究点燃了心理及行为的先天与后天之 争。Turnbull的研究支持了后天因素或环境条件对心理 及行为的决定性作用。 (1)证实实验(Blakemore & Cooper,1970):用刚 出生的小猫做实验,让他们在黑暗的环境下长大,只能 看到垂直的或水平的条纹。小猫被放出后的行为表明: 那些只看垂直条纹的小猫只能对环境中物体上的垂直条 纹进行反应。而只看水平条纹的小猫却只能知觉水平的 条纹。尽管小猫的视觉器官完全正常,但一些特殊的知 觉能力却没有得到发展,而且这是不可弥补的。
形状和方向错觉 佐尔拉错觉 冯特错觉 爱因斯觉
你相信中间是一个圆吗?
爱因斯坦错觉
5.3 错觉的理论
眼动理论 神经抑制 作用理论 深度加工 和常性 误用理论
错觉是人们误用了知觉恒常性的结果 当扫视图形的某些特定部分时, 由于周围轮廓的影响, 改变了眼动的方向和范围, 造成取样的误差 当两个轮廓彼此接近时, 网膜内的侧抑制过程改变了 由轮廓所刺激的细胞的活动, 使神经兴奋分布的中心发生变化
各种特征觉察器 各级感觉皮层 额 叶
What通路和where通路
四、知觉的种类
根据知觉时 起主导作用的 感官的特性 根据人脑 所反映的 事物特性
视 知 觉
听 知 觉
触 知 觉
嗅 知 觉
味 知 觉
空 间 知 觉
时 间 知 觉
运 动 知 觉
第二节 知觉的特性
一、知觉的对象与背景(知觉的选择 性)
当我们面对众多的客体时,常常优先知觉 部分客体。这就是知觉的选择性。被清楚地知 觉到的客体叫对象,未被清楚地知觉到的客体 叫背景。
自 上 而 下 的 加 工
依赖于 知觉的 主体
例: 人的知 识和经 验会影 响知觉 的过程 和结果
bottom-up processing & top-down processing
有眼睛的 森林:感 觉和知觉 协同工作 共同完成 信息(刺 激)的接 收、编码 和辨别等 认知活动
三、知觉的生理机制
今天是2019年3月26日
这节课已经上了半小时
对时间的预测
2个月后就放假了
自然界周 期性现象
知觉时间 的媒介 有机体节 律性活动
知觉时间的媒介
计时工具
4.2 运动知觉
人们怎样获得关于物体运动的信息呢? 一种简单的设想是,相邻网膜点受到 连续的刺激是运动知觉的信息来源。 例如,当物体从A处向B处运动时,引 起了视网膜上相应部位的连续变化。 这种变化经过视觉系统的编码,就产 生了运动知觉。
二、知觉的整体性
知觉的对象具有不同的属性,由不同 的部分组成,人在知觉的过程中不并是把 对象感知为个别的孤立部分,总是倾向于 把零散的对象知觉为一个整体, 这种特性 称为知觉的整体性。
知觉的整体性分析
A.在整体性知觉中,物体的各部分所起的作用是 不同的。关键性的,代表性的,强化部分往往决 定对整体的知觉 B.在整体性知觉中,刺激物之间的关系起着很重 要的作用。刺激物的个别部分改变了,各部分的 关系不变,比较保持整体的知觉。 C.如果感知的对象是个熟悉的东西,那么知觉就 更多依赖于感觉并根据期其接近、相似、闭合、 连续等因素感知为整体。 D.知觉的整体性有赖于人的知识经验。
b、视觉单像区(horopter):是指在一定 的辅合条件下,在两眼视网膜相对应区域 的成像空间中所有各点的轨迹。位于视觉 单像区的物体都将落在网膜对应点上而形 成单个的视像。如果某个物体没有落在视 觉单像区内,他们的视像将落在两眼网膜 的非对应点上,形成不同程度的视差。这 时如果将两眼网膜重叠起来,视像的相对 位置将出现差异。物体距离单像区越远, 视差的程度就越大。
五、知觉适应
当视觉输入发生变化时,我们的视 觉系统能够适应这种变化,使之恢 复到正常状态。 例,新换一副眼镜时,开始会觉得 不习惯,半天或一天后,这种不适 感就消失了。
Part 3 空间知觉
3.1 形状知觉
形状知觉是人类和动物共同具有的知觉能力。 人类具有独特的形状知觉能力,如识别文字 的能力、分辨各种劳动产品和各种复杂社会 表情的能力等。
对事 物的 整体 反应
觉察
分辨
确认
知觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观 事物的整体反映。如一个苹果、一朵花。 知觉过程:
感觉和知觉关系
区别: 1、感觉的产生主要来自于感觉器官的生理活动 以及客观刺激的物理特性。知觉是在感觉的 基础上对事物的各种属性加以综合和解释的 心理活动过程。 2、感觉反应的是客观事物的个别属性,而知觉 是对客观事物的整体和意义的解释。 3、从严格意义上讲,感觉是天生的反应,而知 觉却是后天学习的结果。
4.2 – 1 真正运动的知觉
真正运动是指物体按特定速度或加速度, 从一处向另一处作连续的位移。由此引起 的知觉就是真正运动的知觉。 运动知觉直接依赖于对象运动的速度。运 动知觉的阈限会受目标物的网膜定位、视 野中有无参照点、目标离观察者的距离等 因素的影响。
4.2 – 2 似 动
在一定的时间 和空间条件下, 人们在静止的 物体间看到了 运动,或者在 没有连续位移 的地方,看到 了连续的运动
联系: 1、感觉和知觉同属认识的初级阶段,都 是人脑对客观事物的直接反映; 2、感觉是知觉的基础,是知觉的有机组 成部分,知觉在感觉的基础上产生, 是感觉的有机综合。 3、感觉和知觉两者同时发生,合称感知。
二、知觉中的两种加工
依赖于 刺激物 的特性 例: 物体的 颜色知 觉依赖 于光的 波长
自 下 而 上 的 加 工
达尔马提亚狗
这是什么?
不完整图形 你觉得这个图形像什么?
四、知觉的恒常性
当知觉的条件在一定范围内发生变化时,知觉 映象仍然保持相对不变,这就是知觉的恒常性。 知觉恒常性现象在视知觉中表现得很明显,视 知觉的恒常包括大小、形状、亮度、颜色恒常 性等。
形状恒常性示意图
一个案研究—大小恒常性(Turnbull,1961) 1、问题提出: 知觉恒常性能力是先天具有的,还是后天养成的? 2、研究假设: 生活经验使人具备了大小恒常性的知觉能力? 3、研究方法: (1)被试:肯格(Kenge),22岁,是现刚果的Ituri森 林中一个俾格米人部落中人,是研究者Turnbull的向导。 (2)研究方法:自然观察法(人类学家最常用的方法) (3)生存环境:肯格生活在茂密的原始雨林,没有见过 开阔地带,这对养成大小恒常性的知觉能力非常不利?现 在肯格受邀跟随研究者去拜访另一个生活在开阔的平原地 带的巴布提(BaMbuti)部落,一些重要发现就此产生。
形状知觉的形成是多种知觉活动联合活动的 结果。
轮廓的作用 轮廓是图形和背景的分界
主观轮廓 你看到中间白色的正三角形了吗?
3.2 大小知觉
大小-距离不变假设 网膜投影的大小与物体的大小 成正比,而与距离成反比。
a=A/D
a-网像大小,A-物体大小,D-对象与眼睛的距离
物体大小=网像大小× 距离
本章内容小结
1. 知觉的概念、知觉中自下而上和自上而下
的加工、知觉的生理机制、知觉的种类
2. 知觉对象与背景的关系、知觉中整体与部
分的关系、知觉的理解性、知觉恒常性
3. 空间知觉、图形组织的原则、距离知觉的
线索、视觉和听觉方向定位时间
4. 时间知觉的概念和形式、运动知觉的概念
和形式
5. 错觉的含义、错觉的种类、错觉的理论
三个人谁最高?
其实一样高!
3.3 深度知觉和距离知觉
深度知觉的线索
生理 线索
单眼 线索
双眼 线索
对象 线条 结构 运动 双眼 调节 辐合 遮挡 透视 级差 视差 视差
四、深度知觉
双眼线索—双眼视差(binocular parallax)
a、含义:人们对物体距离和深度的知觉主要依赖 于两眼提供的差异线索,这叫双眼视差。双眼视 像差异源于两眼距离大约65毫米。当人们观察某 一物体时,两眼视轴辅合在该物体上,物体的映 象将落在两眼视网膜的对应点上,这样就可以看 到单一和清晰的物体。如果某个物体的视像没有 落在两眼网膜的对应点上,就会形成不同程度的 双眼视差。正是这种视差的大小差异给人们提供 了物体远近和距离的信息。视差越大则物体看上 去越近,视差越小则物体看上去越远。
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