硅酸盐与硅单质教案
高中化学优质教案 硅酸盐和硅单质 教学设计[必修](4)
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第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角——硅第2课时硅酸盐和硅单质三维目标1.知识与技能(1)初步了解硅酸盐的重要用途及组成。
(2)了解硅的物理性质和重要用途。
(3)掌握硅酸钠的化学性质。
2.过程与方法(1)通过对水泥工业的教学,培养学生的自学能力和表达能力。
(2)活动探究,通过硅与碳的比较,培养学生的归纳能力、比较能力。
3.情感态度与价值观(1)通过对玻璃、陶瓷工业现状及前景的介绍,激发学生学习化学的兴趣。
(2)通过对硅及其用途的学习使学生热爱自然、热爱化学。
教学重点硅酸盐的重要用途及组成,硅的物理性质和重要用途,硅酸钠的化学性质。
教学难点硅酸盐的重要用途及组成,硅的物理性质和重要用途。
教学过程【导入新课】硅元素在地壳中的含量仅次于氧元素,但在自然界中找不到游离态的硅,硅元素在自然界中主要是以硅酸盐和二氧化硅的形式存在,地壳质量的92%是硅酸盐和二氧化硅。
上节课我们学习了有关二氧化硅的知识,这节课我们一起来学习有关硅酸盐的知识。
【推进新课】硅酸盐是由硅、氧和金属组成的化合物的总称,在自然界中分布极广。
硅酸盐是一大类结构复杂的固态物质,大多数不溶于水,化学性质很稳定。
【投影】自然界中的一些硅酸盐的图片及其化学式【分析】硅酸盐的种类多、结构很复杂,其组成表示方法一般有两种:(1)盐化学式法,如:硅酸钠Na2SiO3 、硅酸钙CaSiO3等。
此法一般用于组成较简单的硅酸盐。
(2)盐氧化物法:对于复杂的硅酸盐,通常可用二氧化硅和金属氧化物的形式来表示其组成。
金属氧化物写在前面,再写SiO2,最后写H2O;氧化物之间用“·”隔开。
例如:Na2SiO3写成Na2O·SiO2;Al2(Si2O5)(OH)4写成Al2O3·2SiO2·2H2O。
盐氧化物书写原则:①各元素写成相应的氧化物,元素的价态保持不变。
②顺序按先金属后非金属,金属元素中按金属活动性顺序依次排列,中间用“·”间隔。
高中化学优质教案 硅酸盐和硅单质 教学设计[必修]3
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第一节无机非金属材料的主角—硅(第二课时)一、教学目标【知识目标】1、了解硅酸盐工业及一些产品。
2、了解一些重要的新型无机非金属材料。
【能力目标】了解硅酸盐工业及一些产品【道德情感目标】激发学生学习化学的兴趣,使学生对化学与生产、生活实际的联系有进一步的认识。
二、重点与难点【重点】硅酸盐的丰富性和复杂性、硅酸盐的用途,新型无机非金属材料的特性。
【难点】硅酸盐的用途及性质。
新型无机非金属材料的特性。
三、教学器材投影仪四、教学方法与过程[复习过渡]:回忆Si和SiO2的部分化学性质,默写化学方程式:二氧化硅和氢氧化钠溶液反应。
介绍硅酸盐的概念及硅酸钠的性质和用途。
解释硅酸盐的丰富性和复杂性。
[科学视野]:介绍新型无机非金属材料的特性。
无机非金属材料:硅酸盐材料:水泥、玻璃、陶瓷等新型无机非金属材料:高温结构陶瓷、光导纤维等传统无机非金属材料的优缺点:抗腐蚀、耐高温,质脆、经不起冲击。
新型无机非金属材料的特性:强度高,耐高温;具有电学特性:绝缘体、半导体、导体等;具有光学特性:发光、透光(可见光、红外光、射线);具有生物功能。
[思考交流]:用氧化物的形式表示硅酸盐的组成。
硅酸:SiO2·H2O、SiO2·2H2O硅酸钾:K2SiO3——K2O·SiO2高岭石:Al2(Si2O5)(OH)4——Al2O3·2 SiO2·2H2O[演示文稿]:新型无机非金属材料的幻灯片补充习题:1、下列材料的特性及用途的说法中不正确的是()A、光导纤维传导光的能力很强,是非常好的通讯材料B、氧化铝陶瓷具有两性,不可以用于制耐高温设备C、氮化硅陶瓷耐高温且不易传热,可用来制造轴承D、人造刚玉硬度高,可用来制造刚玉球磨机2、熔融苛性钠应选用的器皿是()A、陶瓷坩埚B、石英坩埚C、普通玻璃坩埚D、铁坩埚3、把下列式子改写成氧化物的形式:A、正长石KAlSi3O8___________________。
硅单质与硅酸盐教学设计

硅单质与硅酸盐教学设计简介:本文档是针对高中化学教学中“硅单质与硅酸盐”这一知识点的教学设计。
在本教学设计中,我们将通过理论讲解、实验演示和练习题等多种教学方法,帮助学生全面了解硅单质和硅酸盐的特性、制备方法以及在工业和日常生活中的应用。
一、教学目标:1. 知识与理解a. 掌握硅单质与硅酸盐的定义及其特性;b. 熟悉硅单质的制备方法;c. 了解常见的硅酸盐及其制备方法;d. 了解硅酸盐在工业中的应用。
2. 能力与技能a. 运用所学知识预测硅单质和硅酸盐的化学性质;b. 分析解决问题时,运用所学知识和实验技巧。
3. 情感态度价值观a. 培养学生对化学实验的兴趣,注重实践与应用;b. 培养学生的观察能力和团队合作意识。
二、教学重点:1. 硅单质的制备方法及其特性;2. 常见的硅酸盐及其制备方法;3. 硅酸盐在工业中的应用。
三、教学内容与方法:1. 硅单质的特性讲解a. 原子结构与物理性质;b. 化学性质及与其他元素的反应。
2. 硅单质的制备方法a. 通过还原法制备硅单质;b. 通过电弧法制备硅单质;c. 通过热还原法制备硅单质。
3. 硅酸盐的特性讲解a. 硅酸盐的结构和分类;b. 硅酸盐的物理性质和化学性质。
4. 常见的硅酸盐及其制备方法a. 碳酸硅盐的制备方法;b. 硫酸盐的制备方法;c. 氯盐的制备方法。
5. 硅酸盐在工业中的应用a. 玻璃工业中的应用;b. 陶瓷工业中的应用;c. 水泥工业中的应用;d. 涂料工业中的应用。
四、教学过程安排:1. 导入(5分钟)为激发学生的学习兴趣,可以通过提问的方式,帮助学生回顾已经学习过的相关知识,例如:“我们之前学过什么是单质?请举例说明。
”、“你们知道硅酸盐有哪些常见的应用?”等。
2. 硅单质的特性讲解(20分钟)在讲解硅单质的特性时,可以通过PPT或黑板写字的方式,向学生简明扼要地介绍硅单质的结构、物理性质和化学性质。
同时,可以引入一些真实生活中的例子,让学生更好地理解硅单质的应用领域。
高中化学 第四章 非金属及其化合物 第一节 无机非金属材料的主角——硅硅酸盐和硅单质学案

第二课时硅酸盐和硅单质[课标要求]1.了解硅酸盐的性质及组成的表示方法。
2.了解硅的性质和用途.3.了解几种重要无机非金属材料的生产及用途。
1.硅酸钠的水溶液俗称水玻璃,常用于制备黏合剂、防腐剂和耐火材料。
2.传统的无机非金属材料有水泥、玻璃和陶瓷。
3.硅以化合态存在于自然界中,常用作半导体材料和合金材料。
4.熟记三个化学方程式(1)Si+2NaOH+H2O===Na2SiO3+2H2↑。
(2)Si+4HF===SiF4↑+2H2↑。
(3)SiO2+2C错误!Si+2CO↑。
错误!1.概念由硅、氧和金属组成的化合物的总称。
2.组成的表示通常用二氧化硅和金属氧化物的组合形式表示其组成.例如:硅酸钠(Na2SiO3):Na2O·SiO2。
长石(KAlSi3O8):K2O·Al2O3·6SiO2。
3.最简单的硅酸盐——Na2SiO34.三种常见的硅酸盐产品硅酸盐产品原料主要设备主要成分水泥石灰石、黏土水泥回转窑硅酸二钙2CaO·SiO2硅酸三钙3CaO·SiO2铝酸三钙3CaO·Al2O3玻璃纯碱、石灰石、石英玻璃窑Na2O·CaO·6SiO2陶瓷黏土Al2O3·2SiO2·2H2O5.其他含硅物质(1)碳化硅:化学式为SiC,俗称金刚砂,具有金刚石结构特点,硬度很大,可用作砂纸、砂轮的磨料.(2)含硅4%的硅钢:具有很高的导磁性,可作变压器铁芯。
(3)硅橡胶:既耐高温又耐低温的一种有良好弹性的橡胶。
(4)人工制造分子筛:有均匀微孔结构,主要用作吸附剂和催化剂载体。
1.Na2SiO3为什么必须密封保存?提示:Na2SiO3会吸收空气中的CO2和水蒸气而变质,反应的化学方程式为Na2SiO3+H2O+CO2===Na2CO3+H2SiO3↓.2.硅酸盐可写成二氧化硅和金属氧化物的形式,是否可理解成硅酸盐是二氧化硅和金属氧化物的混合物?提示:否。
硅酸盐和硅单质(教学设计)-2016-2017学年高一化学上册

和碱性氧化物
CO2+CaO=CaCO3
SiO2+CO2CaSiO3
和碱
CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O
SiO2+2NaOH==Na2SiO3+H2O
和酸
————
SiO2+4HF==SiF4↑+2H2O
和水
CO2+H2O===H2CO3
————
聆听
通过介绍,引入主题
基础梳理
【引导学生阅读教材,思考、整理】
(3)一般情况下,活泼金属与酸发生置换反应生成氢气,非金属单质与非氧化性酸不反应,但硅例外。
Si+4HF=SiF4↑+2H2↑。
(4)一般情况下,酸性氧化物不与酸反应,但SiO2能与酸反应。
SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O。
(5)一般情况下,较强的酸与较弱的酸的盐溶液反应,制得较弱的酸,如Na2SiO3+CO2+H2O=Na2CO3+H2SiO3(胶体)。但制玻璃时却发生了下列反应:
一、硅酸盐
1.概念:
硅酸盐是由________________组成的化合物的总称。
2.硅酸盐的性质
硅酸盐是一类结构复杂的固态物质,大多_______于水,化学性质很_________。
【视频了解硅酸的性质及存在】
3.硅酸盐组成的表示
通常用二氧化硅和金属氧化物的组合形式表示其组成。
例如:Na2SiO3:___________;
5.硅酸盐材料
【视频观看了解常见硅酸盐材料】
(1)三种常见的硅酸盐产品
(2)其他含硅的物质
二、硅单质
1.种类:单质硅有_____和_______两类。
2.结构:晶体硅的结构与_______相似。
硅酸盐硅单质教学设计

第四章第一节《无机非金属材料的主角一硅酸盐和硅》教学设计授课:张秀梅【教师板书】:一、硅酸盐【教师讲解】:硅酸盐是由硅、氧和金属组成的化合物的总称,在自然界中健在极广。
硅酸盐是一大类结构复杂的固态物质,大多不溶于水,化学性质很稳定,其组成表示方法有两种,(1)盐化学式法(2)盐氧化物法。
指导学生阅读资料卡片,总结硅酸盐化学式改写成盐养化物的方法及注意事项。
【教师板书】:1、硅酸盐组成的表示方法⑴ 盐化学式法,如Na2SiO3、CaSiO3等;⑵盐氧化物法,如Na2O・SiO2、CaO-SiO2等。
注:①各元素写成相应的氧化物,元素的价态保持不变。
②顺序按先金属氧化物后SiO2, H2O在最后,金属元素按金属活动性顺序表依次排列③注意改写后应与原来化学式中的原子个数比相同。
【练习】把下列式子改写成氧化物形式普通玻璃CaNa2Si6O i4钙长石:CaAl 2SiO6【教师讲解】最简单的硅酸盐是硅酸钠(Na2SiO3),可溶于水,其水溶液俗称“水玻璃”、“泡花碱”。
是制备硅胶和木材防火剂等的原料。
学生倾听、思考、分析,阅读课本资料卡片,总结硅酸盐改写规律,进行笔记练习:合技能。
知识扩展及科学态度培养,加强学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
加强、巩固所学知识板书设计、硅酸盐1硅酸盐组成的表示方法:⑴盐化学式法,如Na2SiO3、CaSiO3等;⑵盐氧化物法,如Na2O・SiO2、CaO-SiO2等。
注:①各元素写成相应的氧化物,元素的价态保持不变。
②顺序按先金属氧化物后SiO2,H2O在最后,金属元素按金属活动性顺序表依次排列③注意改写后应与原来化学式中的原子个数比相同。
2、硅酸钠(Na2SiO3)⑴硅酸钠的性质①物理性质:无色晶体、熔点高、易溶于水,水溶液俗称“水玻璃”。
②化学性质:Na2SiO3+2HCI=2NaCI+H 2SQ3 JNa2SiO3+CO2+H2O=Na2CO3+H 2SQ3 J⑵硅酸钠的保存:隔绝空气密闭保存⑶硅酸钠用途:制硅胶,建筑工业和造纸工业黏合剂,木材或织物的防火剂等3、硅酸盐工业简介二、硅单质⑴硅的制取⑵硅的分类:晶体硅和无定型硅⑶晶体硅的物理性质:有金属光泽的灰黑色固体,熔点高( 1410 C)、硬度大、有脆性、半导体。
高一化学硅酸盐和硅单质导学案 副本

合用优选文件资料分享高一化学《硅酸盐和硅单质》导教学设计高一化学《硅酸盐和硅单质》导教学设计第 2 课时硅酸盐和硅单质[ 学习目标定位 ] 1. 知道硅酸钠的性质和用途。
2. 学会用氧化物的形式表示复杂硅酸盐的方法。
3. 知道玻璃、水泥和陶瓷是硅酸盐制品以及生产它们的主要原料。
4. 知道晶体硅是优秀的半导体资料,能说出它的主要用途。
1 .盐酸、碳酸、硅酸都能与碱反响,请写出它们分别与足量氢氧化钠溶液反响的化学方程式和离子方程式:(1)________________________________________________________ ________________;___________________________________________________________ _____________。
(2)________________________________________________________ ________________;___________________________________________________________ _____________。
(3)________________________________________________________ ________________;___________________________________________________________ _____________。
2 .用化学方程式表示: (1) 盐酸的酸性比碳酸强:___________________________________________________________________________________________________________ _____________。
高中化学优质教案 硅酸盐和硅单质 教学设计[必修](6)
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观察、对比实验现象。总结结论填写表格
学生提高信息读取、分析整理能力。
点燃学生学习热情,
提高学生对实验现象观察能力。
【问题】
1.硅酸钠的用途?
2.硅酸钠的物理性质?
【播放】硅盐用途视频
【展示】生活中的黏合剂—玻璃胶
【布置任务】1.概括硅酸钠的用途及物理性质;
2.复习硅酸的制备及硅酸钠溶液的保存。
观看视频
小组讨论、总结硅酸钠的用途及物理性质
复习巩固
感受化学就在我们身边,
增强团结互助的合作精神
温故知新、学以致用
学习重要的硅酸盐硅酸钠的用途和物理性质
收敛
师生互动
人机互动
【组织学生】1.书写硅酸钠与盐酸、CO2反应的化学方程式。2.硅酸钠溶液在空气中长时间放置会怎么样?3.根据信息写出制备硅酸钠的方程式。
结合硅及其化合物在生活中的重要应用,展开想象。
学生明确硅及其重要化合物在生产、生活中的重要作用。
【练习】
自主学习
合作学习
思考感悟
各抒己见
通过练习巩固加深对本节课内容的理解和掌握,反馈质疑。
课堂小结
师生互动
人机互动
二、硅酸钠
三、硅单质
归纳总结、构建知识体系
回顾理顺知识,建立良好认知结构。
作业
完成练习册第三章第一节无机非金属材料得主角—硅
书写方程式
总结硅酸钠的化学性质及制备方法
学生提高准确书写化学方程式的能力;提高信息读取、加工能力。
发散
师生互动
人机互动
【展示】树状分类图----水泥,玻璃,介绍无机非金属材料的分类。【过渡】陶瓷都含有硅元素------硅单质的学习
观察思考、体会硅是无机非金属材料中的主角
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硅酸盐与硅单质【学习导引】一、认识一些硅酸盐:1.最简单又常用的硅酸盐是硅酸钠(Na2SiO3),其水溶液的俗称为_________________________________________。
(1)物理性质__________________________________________________。
(2)主要用途__________________________________________________。
(3)化学性质:可以用硅酸钠跟酸反应制得硅酸。
请用化学方程式表示。
①把CO2通入到Na2SiO3溶液中____________________________________。
②将稀盐酸滴入到Na2SiO3溶液中__________________________________。
2.一些组成比较复杂的硅酸盐,常用氧化物的形式表示。
表示顺序为:活泼金属氧化物、较活泼金属氧化物、二氧化硅、水。
例如:硅酸钠(Na2SiO3)改写为氧化物形式为:______;钠长石:(NaAlSi3O8)改写为氧化物形式为________________________。
3.最常见的硅酸盐产品是陶瓷、玻璃、水泥。
它们是最重要的无机非金属材料。
硅酸盐产品化学性质稳定,除第一主族元素的硅酸盐能溶于水外,其它大都难溶于水。
(1)陶瓷:陶瓷材料是人类应用最早的硅酸盐材料。
你知道哪些新型陶瓷?(2)普通玻璃:是以____________________________________________为基本原料制成。
(3)水泥:水泥是重要的建筑材料,普通水泥以________________________为主要原料。
二、硅单质1.硅的物理性质单质硅有晶体硅和无定形硅两种。
晶体硅是______色、有______光泽、脆而硬的固体,是良好的______材料。
2.硅的化学性质(1)常温下硅的化学性质稳定,但能和氟(F2)、氢氟酸(HF)、强碱(NaOH)发生反应。
如硅与NaOH溶液作用生成硅酸钠,反应的化学方程式为:______________________________________________________。
(2)在加热条件下,硅能和某些非金属单质发生反应。
如硅与氧气在加热时反应生成二氧化硅的方程式为:__________________________________;硅和Cl2在加热条件下反应生成四氯化硅的化学方程式为:______________________________________。
3.硅的制取:工业上,用焦炭在电炉中还原二氧化硅得到含有少量杂质的粗硅。
反应的化学方程式为__________________________________________。
在该反应中,还原剂是________________。
4.硅主要的用途:硅可以用来制造______、______、______、______等。
三、硅及其化合物的特性1.Si的还原性大于C,但C却能在高温下还原出Si:SiO2+2C=Si +2CO↑2.非金属与碱反应一般无氢气放出,但Si可以:Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑3.非金属单质一般为非导体,但Si可以作为半导体。
4.SiO2是硅酸的酸酐,不能直接与水作用生成硅酸。
5.非金属的氧化物的熔点一般较低,但二氧化硅的熔点很高。
6.酸性氧化物一般不与酸反应,但SiO2可以与HF酸作用:SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O7.硅酸不溶于水四、了解大自然对我们的馈赠:自然界中:硅酸盐岩石→黏土→土壤胶体→吸收NH、K+→供给4生物吸收。
【同步训练】1.可以直接用来制造半导体材料(如大规模集成电路)的是( ) A.二氧化硅B.粗硅C.高纯硅D.硅酸盐2.下列物质属于纯净物的是( )A.陶瓷B.玻璃C.二氧化硅D.水泥3.下列说法摘自某科普杂志,你认为无科学性错误的是( ) A.铅笔芯的原料是重金属铅,儿童在使用时不能用嘴吮咬铅笔,以免引起铅中毒B.一氧化碳有毒,生有煤炉的居室,可放置数盆清水,这样可有效地吸收一氧化碳,防止煤气中毒C.“汽水”浇灌植物有一定的道理,其中二氧化碳的缓释,有利于作物的呼吸作用D.硅的提纯与应用,促进了半导体元件与集成芯片业的发展,可以说“硅是信息技术革命的催化剂”4.下列关于硅的说法中不正确的是( )A.硅是非金属元素,它的单质晶体是灰黑色有金属光泽的固体B.硅的导电性能介于金属和绝缘体之间,是良好的半导体C.硅的化学性质不活泼,常温下不与任何物质反应D.加热到一定温度时,硅能与氯气、氧气等非金属反应5.下列不属于传统硅酸盐产品的是( )A.玻璃B.水泥C.光导纤维D.陶瓷6.在室温下,下列物质不能与晶体硅反应的是( )A.F2B.HF(酸) C.KOH溶液D.Cl27.下列关于碳和硅的叙述中不正确的是( )A .金刚石和晶体硅都是原子晶体B .地壳中硅元素比碳元素含量多C .自然界里碳元素化合物比硅元素化合物种类多D .碳和硅的氧化物都是分子晶体8.熔融烧碱应选用的器皿是( )A .石英坩埚B .玻璃坩埚C .生铁坩埚D .陶瓷坩埚9.下列离子方程式正确的是( )A .水玻璃加盐酸:-23SiO +H +=H 2SiO 3↓B .小苏打和烧碱溶液:-3HCO +OH -=-23CO +H 2OC .石灰石溶于盐酸:-23CO +2H +=H 2O +CO 2↑D .石英溶于NaOH 溶液:Si 4++2O 2-+2OH -=-23SiO +H 2O10.向下列溶液滴加稀盐酸,生成白色沉淀,继续滴加稀盐酸,沉淀又溶解的是( )A .Na 2SiO 3B .BaCl 2C .AgNO 3D .NaAlO 211.能证明硅酸的酸性弱于碳酸酸性的实验事实是( )A .CO 2溶于水形成碳酸,SiO 2难溶于水B .CO 2通入可溶性硅酸盐中析出硅酸沉淀C .高温下SiO 2与碳酸盐反应生成CO 2D .氯化氢通入可溶性碳酸盐溶液中放出气体,而通入可溶性硅酸盐溶液中生成沉淀12.用地壳中某主要元素生产的多种产品在现代高科技中占有重要位置,足见化学对现代物质文明的重要作用。
例如:(1)计算机芯片的主要成分是__________________;(2)光导纤维的主要成分是______________________:(3)目前应用最多的太阳能电池的光电转化材料是__________________;(4)用作吸附剂、干燥剂、催化剂或催化剂载体的人造分子筛大多是一类称为______的化合物;【能力拓展】1.不用任何其它试剂就可以将①Na2SiO3②Na2SO4③CuCl2④KCl⑤Ba(NO3)2五种溶液鉴别出来的顺序是( )A.③④⑤①②B.③①⑤②④C.①③④②⑤D.③②①④⑤2.在反应SiO2+3C SiC+2CO↑中,氧化剂和还原剂的质量比为( )A.1∶2B.2∶1C.1∶3 D.5∶33.在①浓硝酸②水③盐酸④氢氟酸⑤氢氧化钾溶液中,常温时能与二氧化硅起化学反应的有( )A.①②B.②④C.④⑤D.③④4.10g含有杂质的CaCO3和足量的盐酸反应,产生CO20.1mol,则此样品中可能含有的杂质是( )A.KHCO3和MgCO3B.SiO2和MgCO3C.K2CO3和SiO2D.KHCO3和SiO25.现代建筑的门窗框架常用电解加工成的古铜色硬铝制造。
取硬铝样品进行如下实验(每一步试剂均过量),由此可以推知硬铝的组成为( )A.Al、Cu、Mg、Si、Mn B.Al、Mg、Si、ZnC.Al、Fe、C、Cu D.Al、Si、Zn、Na6.有A、B、C、D四种含硅元素的物质,它们能发生如下反应:(1)C与烧碱溶液反应生成A和水;(2)A溶液与钙盐溶液反应生成白色沉淀D;(3)B在空气中燃烧生成C;(4)C在高温下与碳酸钙反应生成D 和一种气体;(5)C在高温下与碳反应生成单质B。
①根据上述变化,写出下列物质的化学式。
A______、B______、C______、D______。
②写出反应的化学方程式:C→A_____________________________;C→B______________________________。
7.已知CO和H2的混合气体称为水煤气,可由碳与水蒸气在高温下反应生成。
如下图:已知:单质E可作为半导体材料,化合物F是有毒的氧化物,C 为液态。
据此,请填空:(1)氧化物A是_______________;(2)化合物F是_______________;(3)反应②的化学方程式是__________________________________;(4)反应③的化学方程式是__________________________________。
硅酸盐与硅单质【同步训练】1.C2.C3.D4.C5.C6.D7.D8.C9.B10.D 11.B12.(1)硅(或Si或单晶硅)(2)二氧化硅(或SiO2)(3)硅(或Si)(4)铝硅酸盐(或硅铝酸盐)【能力拓展】1.B2.A3.C4.B5.A 6.Na2SiO3Si SiO2CaSiO3 7.(1)SiO2(2)CO(3)C+H2O CO+H2(4)2H2+O22H2O。