议论文之论点题
议论文专题论点1
杰
伦
思则睿 睿则圣
——议论文
有的放矢
明确论题
论题：作者所论述的问题。
有的放矢
明确论点
论点： 作者对所论述的问题的见解和主张， 是议论文的灵魂。
有的放矢
明确论点
论点： 作者对所论述的问题的见解和主张， 是议论文的灵魂。
悬思：昨夜西风凋碧树，独上
高楼，望尽天涯路。
1、不知道节约用水是否有用。 2、勤奋就像成功的垫脚石。 3、和谐社会 4、请相信中国人民一定会战胜困难！ 5、付出就有收获吗？ 6、去网吧有益于青少年身体健康。 7、自信是成功的第一秘诀。
学而不思则罔 思而不学则殆
论点要求： 明确判断、完整陈述、正确主张
苦索：衣带渐终不悔，
为伊消得人憔悴。
谈骨气
纳 百 川 以 论点“三步曲” 为 找论题—寻答案—再验证 己 用
苦索：衣带渐宽终不悔，
为伊消得人憔悴。
为自己留一道缝隙
哲理 睿智 人生
﹡实践：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 ﹡兴替：人世有代谢，往来成古今。——孟浩然 ﹡读书：尽信书，不如无书。——孟子 ﹡做人：己所不欲，勿施于人。——孔子 ﹡勤奋：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈
议论文论点练习专题
议论文专题训练一（论点）人生留白①人生一世学问颇多，其中立身处世应该留点空白则至为重要。
②人是感情动物，有喜也有悲，有爱也有恨，给自己留点空白，会使心灵更畅快地呼吸。
当你痛苦时，留点空白给欢乐，就不会被痛苦窒息心灵；当你烦恼时，留点空白给愉快，就不会被烦恼破坏心绪；当你得意时，____________，就不会________________；当你孤独时，留点空白给友谊，就不会被孤独遗弃于世。
③我有个校友就业于宾馆，头八个月一直在餐厅择菜。
别人备感委屈，而他却知足长乐——我怎么能因为一片叶子的遮蔽就拒绝整个春天的绿意呢？择菜是很简单，但是我不是在工作中也学习到许多东西吗？我知道怎么检验蔬菜的质量，什么样的菜出菜率最高，成本最合算；我知道怎么储藏可以让蔬菜保鲜时间最长；我知道怎么放置才可以达到符合先进先出的原则，最大限度减少浪费……④为他人留下一点爱心，遇事能关怀在前，自己就多了一份仁慈；为他人留下一份宽容，人际关系就不会紧张，同事相处就会一团和气；为他人留下一份热忱，你身边的社会就能其乐融融，大千世界就会添一份美好。
⑤历史上“管鲍之谊”就是建立在鲍叔对管仲的宽容和理解之上。
正如管仲所说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做生意，分钱财时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。
我曾经替鲍叔谋划事情，反而使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道时运有时顺利，有时不顺利……生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。
”⑥“世事沧桑心事定”，人活一世应该有此定力，给人给己留更多的空间和余地，这样我们才会快乐幸福地度过一生。
1、本文提出了“人生留白”这个人生哲理，我们对此作以下探讨。
⑴“人生留白”中的“白”无关颜色，除了可理解成“空白”，还可以理解成_________（2分）⑵本文论点是__________________________________________________（4分）2、以下两个材料能作为事实论据来证明相关观点，它们所对应的段落分别是：（4分）⑴“材料一”对应第_______段⑵“材料二”对应第_______段材料一慧宗禅师外出，嘱弟子好生看护寺中兰花。
议论文训练一-提出论点
5.讲故事引出中心论点
我曾听到一个笑话，说一个小学语文教师课堂提问学生：李白为什么“停杯投箸不能食”？学生答：“因为害怕是‘毒米’”；老师又问：“为什么他说‘举杯消愁愁更愁’”？学生回答：“因为喝的是‘假酒’，当然会愁上加愁。”这个笑话在博得我们一阵发笑之后不得不引发我们思考—— 当今食品造假已威胁食品安全，而造假的根源在于诚信的缺失，我们的社会需要诚信。
论点实例5：找到自己的位置 是鱼儿就不要幻想蓝天，是鸟儿就不要迷恋海洋。我们只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意义的人生。
论点实例6：心有天使，诗意人生 人，作为万物之灵，悲壮地栖息于苍茫大地之下，用心地追逐自 己的梦想，用信念去雕琢自己心中的天使。人之所以诗意，是因为他心中有如花一般的天使，彰显出人性的美丽。
《勿以善小而不为》 中心论点：乐为“小善” 分论点： 乐为“小善”，体现心灵美；（个人） 乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；（集体） 乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；（社会）
阐述：三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析，可以说是横向并列式；从个人到集体到社会，范围由小到大，意义由浅入深，又是纵向递进式。纵向递进式其层与层，有较为严格的顺序。
先破后立提出中心论点 人们常用“得寸进尺“比喻欲望没有止境，贪婪之心没有满足，明显是贬义。然而我却不这样理解。诚然，不知满足地追求单纯的物质享受是不对的，其结果多半不妙。但“得寸进尺”并不单指物质上的贪婪，它的主要含义应该是一种可贵的向上精神，一种不满足现状，不满足已往而不断进取、不断创新的精神，这往往是人类取得进步的原动力。
写作提示：论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立与设置。
本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。本论部分的结构安排，一种常用的、基本的方法是分解中心论点，然后用几个分论点依次对中心论点进行论证或阐述，各分论点之间的关系有横向并列、纵向递进、正反对比等几种。下面对中心论点的分解方法作一些介绍，以供同学们在具体的作文中，针对作文的特点选择而用。
九年级议论文读写之论点和论题讲解与练习(含答案)
论点和论题内容简介论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。
论点要求正确、鲜明、有针对性，要符合客观实际，符合科学真理；观点要明确，态度要鲜明，不能含糊其辞。
一般议论文只有一个中心论点，也有的除一个中心论点外，下设几个分论点。
分论点是中心论点的道理论据，用来支撑、证明中心论点。
论题是指作者所谈论的话题或范围，它只是作者要谈论的问题，而不含有作者要亮明的观点。
阅读指要要正确区别论点与论题：1.形式不同。
论点一般是一个比较完整的判断句，如《读书莫忘做笔记》《做人要宽容》，论题常常是一个短语，如《敬业与乐业》《谈骨气》。
2.位置不同。
论点的位置灵活，可在标题、文首、文中或结尾，有时还需要读者自己概括；论题的位置一般在标题或文首。
阅读议论文，首先要仔细审读标题，因为标题一般有两类作用——六字口诀：提论题，点论点。
之后再找出文章论点，根据上文所讲论点常出现的位置来确定或自行简洁概括，如果首尾都出现揭示论点的句子，一般可取开头句，将结尾句视为对论点的深化或强调。
阅读实践【方法指引】圈点批注法之一——阅读议论文圈点，指阅读时利用一套能代表某些理解意义的符号在文章的字、词、句、段上圈点勾画，这种方法，融读、思、记为一体，便于查检、摘录，可以促进理解，增强记忆。
例如用“[]”将生字括起来，在其上注音，用“（）”将某个经典词语或整个语段括起来；在不理解的词语下加“——”，旁边点上“？”；在关键词语下加“...”或“▲▲▲”，在精美词句下面加“。
”，在段落的中心句或文章论点下画“----”或“”；用“‖”划出段落内部层次，用“│”划出文章的结构段等。
圈点勾画时注意符号要简单正确，符号所表意义要固定，注意保持书面美观。
不宜过多、过繁，否则会给阅读制造麻烦。
批注，即批语注释。
“批”也指品评，如在文章旁边写上段落、层次大意，或对思想内容、观点见解、表达方法、遣词炼句、语言特点加以评论、鉴赏。
“注”，就是注释，如对难字生词、文章背景、作者材料等加以解释。
议论文论点论据大全
议论文论点论据大全议论文是一种常见的文章类型，其主要目的是通过论点和论据来支持或反驳某一观点。
在写作议论文时，需要明确自己的立场，并且采用合理的论据来支持自己的观点。
本文将提供一系列常见的议论文论点及其论据，帮助读者更好地写作议论文。
一、教育类1. 主题：应该取消学校统一笔迹要求论点：取消学校统一笔迹要求有助于学生发展个性写字风格。
论据：- 不同学生有不同的写字风格，取消统一笔迹要求可以让学生展示个性化的写字风格。
- 统一笔迹要求过于严格，对学生的创造性和自由发挥有所限制。
- 培养学生独特的写字风格有助于培养他们的个性与创造力。
2. 主题：是否应该推行性别平等教育？论点：应该推行性别平等教育，以促进社会性别平等。
论据：- 通过性别平等教育，可以消除性别歧视和偏见，建立一个更加公正和平等的社会。
- 在教育过程中，性别平等教育可以帮助学生了解性别的多样性，以及避免性别偏见和歧视的出现。
- 性别平等教育可以促进男女平等参与社会和职场，使得社会资源更加公平分配。
二、环境类1. 主题：应该更加严格限制工业废水排放论点：更加严格限制工业废水排放有助于环境保护和公众健康。
论据：- 工业废水排放对水环境和生态系统造成严重污染，限制排放可以减少环境污染物的累积。
- 工业废水中的有害物质会对人体健康产生不良影响，限制排放可以减少公众健康风险。
- 限制工业废水排放可以鼓励企业加强环境管理和技术改造，推动绿色发展。
2. 主题：单车出行对环境的贡献是否被高估？论点：单车出行对环境的贡献被高估，应该考虑更全面的因素。
论据：- 单车出行虽然减少了汽车尾气排放，但是也存在交通拥堵、车辆损坏等问题，影响环境和城市交通秩序。
- 单车生产和回收过程中也会产生一定的环境污染和资源消耗。
- 应该从综合角度来考虑交通方式选择，包括公共交通、步行和骑行等，以减少对环境的影响。
三、社会类1. 主题：是否应该合法化同性婚姻？论点：应该合法化同性婚姻，以保障每个人的平等权益。
议论文中考考点及答题模式
议论文考点与答题思路议论文答题规律总结议论文三要素（论点、论据、论证）一、论点题：1、一篇议论文只有一个中心论点。
2、论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子（判断句或祈使句）。
3、分论点是围绕中心论点提出的，是用来补充和证明中心论点的，一篇议论文的几个分论点也是证明中心论点的材料。
4、找论点的方法：一看标题，二看开头，三看中间，四看论据（看论据用来证明什么观点），五看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）5、注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见二、论据题1、补充事实论据（最好选举正面的典型的名人实例）2、补充道理论据（名言警句、格言、俗语、诗句）3、概括事实论据：谁靠什么（融入论点）做了啥事二、论证方法及作用1、举例论证作用：选择代表性的确凿实例（事实、史料、统计材料、数据、科学原理等）充当（作为）事实论据，从正面（反面）更有力地论证了“”这一论点（观点）。
，有很强的说服力。
2、道理论证（引用论证）作用：用名言警句（人们公认的定理，大家熟知的格言、熟语、谚语等）充当（作为）道理论据，更有力地论证了“”这一论点（观点）。
加强了文章的说服力。
3、对比论证作用：通过对比，更突出论证了……，强调了。
4、比喻论证作用：形象生动论证了……，使深奥难懂的道理通俗易懂。
5、正反论证作用：从正反两方面比较全面的论证了。
6、归谬法（以子之矛攻子之盾，有很强的说服力三、结构题（论证思路）1、议论文结构一般是三段式（引论- -----本论-------结论），也叫（提出问题---分析问题----解决问题）重点在分析问题。
短语段之间有并列式和递进式两种。
并列式段落顺序可以调换，因为那几段是并列的，是从几方面论证中心论点的。
递进式段落顺序不能调换，因为是逐层论证、层层深入的。
2、根据一些语言标志，弄清各段之间、分论点之间的内在联系，明白它们或并列或对比或总分或层进的关系。
议论文论点
从蜜蜂采花酿蜜的行程看： （1）从蜜蜂采花酿蜜的行程看： 论点：通往成功的道路是艰难、遥远的， 论点：通往成功的道路是艰难、遥远的，要有坚持不 懈的精神。 懈的精神。 （2）从蜜蜂采多种花才能酿出佳蜜的角度看： 从蜜蜂采多种花才能酿出佳蜜的角度看： 论点：成功需要点滴的积累。 论点：成功需要点滴的积累。 （3）从蜜蜂索取于人类的极少，而贡献给人类的极多 从蜜蜂索取于人类的极少， 的角度： 的角度： 论点：做人不要斤斤计较，要无私奉献； 论点：做人不要斤斤计较，要无私奉献；有了奉献生 命才能放出光彩。 命才能放出光彩。 （4）从蜜蜂分工合作，各尽所能的角度看： 从蜜蜂分工合作，各尽所能的角度看： 论点：团结合作是事业成功的保证。 论点：团结合作是事业成功的保证。
下面罗列了几个同学选取的论点，大家讨论一下哪个好。 下面罗列了几个同学选取的论点，大家讨论一下哪个好。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1 、 “ 落红不是无情物 ， 化作春泥更护花 。 ”人生的意义在 于给予而非获取，给予会带给人快乐。 于给予而非获取，给予会带给人快乐。 引用诗歌，进而揭示论点，点明给予的重要性。 （引用诗歌，进而揭示论点，点明给予的重要性。） 2、人应该学会感恩。 人应该学会感恩。 简洁明确，强调感恩。 （简洁明确，强调感恩。） 只有不求回报的奉献，才是真正的无私。 3、只有不求回报的奉献，才是真正的无私。 不明确，没有突出自我体验，没有表明是否赞成。 （不明确，没有突出自我体验，没有表明是否赞成。） 保护我们的朋友——动物，是你我共同的责任。 ——动物 4、保护我们的朋友——动物，是你我共同的责任。 （不深刻，论点意在揭示人与自然的和谐。） 不深刻，论点意在揭示人与自然的和谐。 挫折是我们都会遇到的问题， 5 、 挫折是我们都会遇到的问题 ， 但我们对待挫折的态度不 一样。有的人能战胜挫折； 一样。有的人能战胜挫折；有的人被挫折绊倒后便再也站不 起来；有的人因挫折而愤怒，然后做出了错误的解决方法。 起来；有的人因挫折而愤怒，然后做出了错误的解决方法。 不鲜明，不简洁） （不鲜明，不简洁）
高中语文-议论文八大话题分论点设计集锦
高中语文-议论文八大话题分论点设计集锦人生篇[论题集成]为国奉献理想追求利益取舍正视生死真理追求敬业精神顽强拼搏自尊自爱为国奉献[论点]爱国是每一个公民的神圣职责。
1、爱国就要为祖国的崛起而奋斗。
2、爱国是中华民族的传统美德。
3、爱国应该为国家而奉献。
4、爱国者理应受到人们的尊敬。
理想追求[论点]理想是引领人们前行的灯塔。
1、追求理想应该与社会需要相结合。
2、理想的实现不是一帆风顺的。
3、追求的过程比追求的结果更重要。
4、不同的追求会有不同的结果。
利益取舍[论点]取舍应有明确的标准。
1、利益取舍需要勇气。
2、正确的取舍有利于自身成长。
3、不同的取舍会有不同的结果。
4、同一件事情会有不同的取舍。
正视生死[论点]我们应该确立的生死观。
1、不同的人有不同的生死观。
2、为伟大事业而献身者最崇高。
3、智者既不厌倦生，也不畏惧死。
4、生命在闪光中显出灿烂。
真理追求[论点]我们应该勇敢地追求真理。
1、追求真理的过程是曲折的。
2、追求真理需要大无畏的精神。
3、追求真理的人生是有意义的人生。
4、追求真理是人生最大的乐趣。
敬业精神[论点]敬业精神是走向成功的阶梯。
1、改革的时代需要敬业精神。
2、敬业需要全身心地投入。
3、敬业精神需要奉献精神伴随。
4、具有敬业精神的人应该受到尊重。
顽强拼搏[论点]我们应该具有拼搏精神。
1、拼搏是取得成功的法宝。
2、拼搏需要勇气和毅力。
3、拼搏是竟争的需要。
4、拼搏的黄金岁月是青春时代。
自尊自爱[论点]自尊才称得上自爱。
1、自尊是自强的支撑点。
2、自尊才能赢得他尊。
3、自尊不等于自傲。
4、自尊就应严于律己。
道德篇[论题集成]廉洁奉公遵纪守法诚实守信俭以养德去恶从善志节操行助人为乐尊老爱幼廉洁奉公[论点]廉洁奉公是一种美德。
1、廉洁奉公能远离腐败。
2、廉洁奉公者能青史留名。
3、廉洁奉公对于经济建设十分重要。
4、廉洁奉公应从身边的小事做起。
遵纪守法[论点]遵纪守法是立身之本。
1、遵纪守法有利于安定团结。
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全面出击中考考点：议论文之论点题
中考议论文论点要求
阅读简单的议论文，能把握（筛选或归纳）文本的观点和材料(道理论据和事实论据等)，发现观点与材料之间的联系
议论文常识回顾:
①议论文的三要素: ( )
( )( )
②论据类型( ) ( )
③论证方法(
))( )( )(
④论证结构( )－
(
)－( )
论点的常见题型
1．这篇文章的中心论点是什么？
2．作者是如何提出中心论点的？这样写的好处是什么？
方法指导——论点的把握
⑴区分论题和论点
论题:作者在文中所论述的问题。
论点：明确表达作者观点的判断句
⑵区分论点和分论点
议论文只有一个中心论点.
分论点是用来补充或证明中心论点的.
特别需要注意的是：
论点在内容上应是一个肯定或否定的判断句。
形式上是一个完整的句子。
短语、比喻句、疑问句都不能作为论点。
比如：《成功也会成为包袱》这篇议论文的题目是不能作为论点的，因为“包袱”是比喻义，要找出
本义，论点应为“成功也会成为你前进的精神负担”。
方法指导——论点的把握
⑶明确中心论点所处的位置
①看标题
②看开头
③看中间
④看结尾
⑤还有的对论点表述不很集中，需要用语言归纳概括出来。
⑷议论文提出论点的方式:开门见ft
通过引用名人事例或名言引出论点列举生活中的事例得出论点
有些通过与别的事物进行比较得出论点根据实际情况来答题，不能生搬硬套。
将兴趣进行到底
1．2010 年，台湾魔术大家刘谦亮技央视春晚，再度倾倒了全国的电视观众，掀起一阵魔术热。
7 岁那年超市的一次偶遇，让刘谦对魔术产生了兴趣，魔术的神奇魅力深深吸引了他。
他着了迷，日思夜想，反复琢磨，“魔技”不断提高。
12 岁那年，刘谦获“台湾儿童魔术大赛”一等奖。
从此，他领悟到“只要努力做一件事情，就会有回报”。
终于，在兴趣的引领下，执著的刘谦，年纪轻轻就成了全世界最具知名度的魔术师之一。
2．兴趣是刘谦的成功起点，将兴趣进行到底是刘谦成功的关键！兴趣是引导一个人成功的巨大力量。
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。
”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”只有“好之”“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。
3．我们的教师、家长是深谙此理的。
因此，他们总是千方百计激起孩子的学习兴趣。
可是，在现实中，人们的着眼点却只放在了“激发”孩子的兴趣上，把“兴趣”当成引起孩子有意注意的手段。
心理学上讲，兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。
这也就是说，兴趣不仅是一种有意注意，更是一种探究事物奥秘、催人奋进的力量。
它需要外界的刺激，更重要的是源自内心的强烈需求。
如果只看到兴趣的“外在吸引”，而忽视了其“内在需求”，那只能
使孩子的兴趣浅尝辄止，不能持久，也无助于敦促孩子的学习与进步，更无法引领孩子走向成功。
4．兴趣不是孩子学习的入场券，而是承载孩子事业远行的飞船。
在孩子的成长过程中，我们不能只注重孩子兴趣的激发，而要注重挖掘孩子兴趣的内在需求，让兴趣引领孩子成功。
5．要培养孩子持久的兴趣，就要找准孩子的兴趣所在。
这就要求我们在培养孩子兴趣的过程中细心观察、认真分析，帮他们点燃兴趣之火。
在这个过程中，要反对两种倾向：一是“逼趣”。
为了考试加分，强迫孩子去学钢琴，学奥数，学舞蹈……把兴趣强加给孩子，结
果只能适得其反。
二是“杀趣”。
比如，无论孩子对足球多么热爱，也不论孩子有没有足球天才，只要不是升学的必考科目，一律统统封杀，不允许孩子涉“足”。
这种做法很可能就把中国的“马拉多纳”扼杀在了摇篮之中。
6．有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。
英国人塞缪尔·斯迈尔斯说过：“一个人对某一方面的兴趣越强烈，就越有可能学习这方面的知识，从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措，取得巨大的成功！”我国教育家蔡元培说：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格。
”教育的要义就是要探寻孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，给孩子的兴趣发展提供广袤的空间和强有力的支持，让兴趣引领孩子前行，让兴趣引领孩子成功。
1．本文的中心论点是什么？(2 分)
2．本文的开头有什么特点？(2 分)
与同学们共勉：
熟读深思，整体把握，相信自己，赢在中考。