初中物理《根据欧姆定律测量导体的电阻》PPT教学课件
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北师大版九年级物理12.1《根据欧姆定律测量导体的电阻》上课课件(共20张PPT)

1、请叙述欧姆定律的内容。
温 2、请写出欧姆定律的公式。
故 3、如何测量通过导体的电流?
知 4、如何测量导体两端的电压?
新
R
A
V
从生活走向物理
小明从商店买了一只小灯泡,该灯 泡正常发光时所需的电压为2.5V,可现
提 在他只有一个电压是6V的电源,小明通 出 过请教老师得知,需要一个10Ω的电阻 问 与灯泡串联就可以使灯泡正常发光了。 题 于是,他从实验室找到了一个电阻,但
设 根据实验原理画出电路图。
计
电
A
路
Rx
V
设
计
A
电
Rx
路
R
V
3、比较两种方案,哪种方案
较好,为什么?
交
流
讨A
论
Rx
A
Rx
R
V
V
滑动变阻器的作用:
(1)保护电路。 (2)改变待测电阻两端的电压,可
多次测量取平均值以减小误差。
三、实验电路
A
Rx R
V
四、实验器材
4、实验时应该注意哪些问题?
想 (1)连接电路的过程中,开关应处于断开状态。 想 (2)闭合开关前,滑片应调到最大阻值处。 议 (3)电流表应与被测电阻串联,电压表应与被 议 测电阻并联,且保证电表的正负接线柱不能接
标
电压U/V
1
2
3
反
电流I/A 0.22
0.30
0.34馈电阻R/Ω 4.556.678.82
解析:当灯两端电压越大,灯丝电阻越大。
原因:当灯两端电压越大,灯丝温度升高。
3、在“测量小灯泡的电阻” V
S
达 的实验中,某同学在连接电 路时,不小心将电流表和电
温 2、请写出欧姆定律的公式。
故 3、如何测量通过导体的电流?
知 4、如何测量导体两端的电压?
新
R
A
V
从生活走向物理
小明从商店买了一只小灯泡,该灯 泡正常发光时所需的电压为2.5V,可现
提 在他只有一个电压是6V的电源,小明通 出 过请教老师得知,需要一个10Ω的电阻 问 与灯泡串联就可以使灯泡正常发光了。 题 于是,他从实验室找到了一个电阻,但
设 根据实验原理画出电路图。
计
电
A
路
Rx
V
设
计
A
电
Rx
路
R
V
3、比较两种方案,哪种方案
较好,为什么?
交
流
讨A
论
Rx
A
Rx
R
V
V
滑动变阻器的作用:
(1)保护电路。 (2)改变待测电阻两端的电压,可
多次测量取平均值以减小误差。
三、实验电路
A
Rx R
V
四、实验器材
4、实验时应该注意哪些问题?
想 (1)连接电路的过程中,开关应处于断开状态。 想 (2)闭合开关前,滑片应调到最大阻值处。 议 (3)电流表应与被测电阻串联,电压表应与被 议 测电阻并联,且保证电表的正负接线柱不能接
标
电压U/V
1
2
3
反
电流I/A 0.22
0.30
0.34馈电阻R/Ω 4.556.678.82
解析:当灯两端电压越大,灯丝电阻越大。
原因:当灯两端电压越大,灯丝温度升高。
3、在“测量小灯泡的电阻” V
S
达 的实验中,某同学在连接电 路时,不小心将电流表和电
人教版九年级物理第十七章欧姆定律第3节电阻的测量(课件,共22张PPT)

V
多次测量的目的:寻找灯丝
-
+
电阻的变化规律。
V A
P R
S
P
不能取平均值:小灯泡的电阻随灯丝的温度升高 而增大,采用多次测量取平均值的方法没有意义。
某同学用伏安法测小灯泡的电阻,下表为记录的 实验数据,你发现了什么?说明原因。
电压U/V P测到出b此时时电通压过表灯的的示电数流为为U2I; UX=U2 U0=U1-U2
则Rx=_____________.
S1、S2合,电压表的示数为U;
2 则Rx=_____________。
根据公式
计算R的值,并记录。
在调节滑动变阻器的滑片时,他发现灯泡变亮了,而电压表的示数却减小了。
3 调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻两端的电压及电流,再测几组数据,并计算R 的值。
已知滑动变阻器的最大阻值
的示数为0.4A,A2的示数为0.8A,求电源电压和R2的 阻值各为多少?电路的总电流为多少?
解:
U I1 R 1 0 .4 A 3 0 1V 2
R2
U12V 15 I2 0.8A
I总=I1+I2= 0.4A+ 0.8A=1.2A
答:略.
在实际电路中有时只有 电流表或电压表,又该 如何测出待测电阻Rx呢?
U=IaRx U=Ib(Rx+R0)
V
P
ab
Rx R0
S
P到a时电压表的示数为U1;
P到b时电压表的示数为U2; 则Rx=_U__2R__0_/ _(U__1-_U__2)_.
U= U1 UX=U2 U0=U1-U2
测出额定电压为3.8V的 小灯泡正常发光时的 电阻。已知器材有: 电流表、定值电阻 (阻值为10欧)、电 源、开关、导线、滑 动变阻器。
人教版九年级物理全册《欧姆定律》欧姆定律PPT优秀课件

解:U=220V,R=880kΩ=8.8×105Ω,
I=
U R
=
220V 8.8×105
Ω
=
U R
,导出公式
U=
I
R
例题2 在如图所示的电路中,调节滑动变阻器 R',使灯 泡正常发光,用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该 灯泡正常发光时的电阻是20 Ω,求灯泡两端的电压。
刻、同一段电路中I、 U、R之间的关系
探究新知
例题1 一辆汽车的车灯,灯丝电阻为30 Ω,接在 12 V的电源两端,求通过这盏车灯的电流。
解题步骤
(1)画电路图; (2)列出已知条件和所求量;
(3)求解待求量。
R=30 Ω I
U=12 V
解:已知灯丝两端电压U=12V,灯丝电阻R=30Ω。
根据欧姆定律,可求得通过车灯的电流
增大几倍,电压与电流的比值不变
巩固练习
4.一导体两端电压为3V时,通过导体的电流为 1A,则导体电阻为___3_Ω_____;若这段导体两 端电压为7.5V,通过导体的电流为___2_._5_A___。
课堂检测
基础巩固题
1. 电阻R1、R2串联,电源电压是10V,R1两端电压 为8V,R1为10Ω.则R1中的电流等于___0_.8___A, R2等于__2_._5__Ω。
课堂检测
基础巩固题
2. 某定值电阻两端加上10V的电压时,测得通过它 的电流为2A,则其阻值为___5___Ω,若电压为0,则 它的阻值为___5___Ω。
课堂检测
基础巩固题
3. 两个定值电阻,阻值之比R1:R2=2:3,将它们串联
起来接在某一电路中,加在它们两端的电压之比U1:
U2=___2_:__3__;若将它们并联起来接在某一电路中,通
《电阻的测量》欧姆定律精品ppt课件

(2)S1合,S2开电压表的示数为U2; (3)则Rx= _(_U_1_-U__2_) _·R__0/_U_2_. I0=U2/R0 Rx=Ux/Ix=(U1-U2) ·R0/U2
,
实验改进方案(1 ):
V
S2
Rx
R0
S1 2.实验步骤: (1)S1、S2合,电压表的示数为U1;
(2)S1合,S2开电压表的示数为U2; (3)则Rx= __U_2_·_R_0_/_(_U_1_-_U_2.)
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
,
实验改进方案(1 ):
V
S2
Rx
R0
S1 2.实验步骤: (1)S1、S2合,电压表的示数为U1;
(2)S1合,S2开电压表的示数为U2; (3)则Rx= __U_2_·_R_0_/_(_U_1_-_U_2.)
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
人教版九年级物理第五单元《欧姆定律-特殊方法测电阻》PPT课件

两端,记下此时电压表的示数 U1;然后再把电压表接在未知电阻 Rx
的两端,记下此时电压表的示数 U2。根据欧姆定律知,通过两电阻
的电流 I1= 1 ,I2=2 ,由于 R 和 Rx 串联,所以 I1=I2,即 1 = 2 ,Rx=2 R。
1
课堂练习
( 2 )安阻法测电阻是指用电流表和已知电阻测未知电阻的方
设计了如下实验步骤,请你帮他把缺少的步骤补全,并写出Rx的表达式。
实验步骤:
A.按照设计的电路图( 如图丁 )连接电路;
B.断开S2、闭合S1,记录电流表示数为I1;
C. 断开S1、闭合S2,记录电流表示数为I2 ;
表达式:Rx=
1 0
2
( 用已知和测量的物理量的符号表示 )。
课堂练习
类型3 等效替代法测电阻
PPT课件:/kejian/
语文课件:/kejian/yuwen/ 数学课件:/kejian/shuxue/
英语课件:/kejian/yingyu/ 美术课件:/kejian/meishu/
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wuli/
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/shengwu/
地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lishi/
欧 姆 定 律
特殊方法测电阻
部编版九年级初中物理
授课老师:
课堂练习
【专题概述】
常见的测电阻的特殊方法有伏阻法、安阻法、替代法,其具体
的测量方法如下:
( 1 )伏阻法测电阻是指用电压表和已知电阻测未知电阻的方
法。如图是伏阻法测电阻的电路图,先把电压表接在已知电阻 R 的
的两端,记下此时电压表的示数 U2。根据欧姆定律知,通过两电阻
的电流 I1= 1 ,I2=2 ,由于 R 和 Rx 串联,所以 I1=I2,即 1 = 2 ,Rx=2 R。
1
课堂练习
( 2 )安阻法测电阻是指用电流表和已知电阻测未知电阻的方
设计了如下实验步骤,请你帮他把缺少的步骤补全,并写出Rx的表达式。
实验步骤:
A.按照设计的电路图( 如图丁 )连接电路;
B.断开S2、闭合S1,记录电流表示数为I1;
C. 断开S1、闭合S2,记录电流表示数为I2 ;
表达式:Rx=
1 0
2
( 用已知和测量的物理量的符号表示 )。
课堂练习
类型3 等效替代法测电阻
PPT课件:/kejian/
语文课件:/kejian/yuwen/ 数学课件:/kejian/shuxue/
英语课件:/kejian/yingyu/ 美术课件:/kejian/meishu/
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wuli/
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/shengwu/
地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lishi/
欧 姆 定 律
特殊方法测电阻
部编版九年级初中物理
授课老师:
课堂练习
【专题概述】
常见的测电阻的特殊方法有伏阻法、安阻法、替代法,其具体
的测量方法如下:
( 1 )伏阻法测电阻是指用电压表和已知电阻测未知电阻的方
法。如图是伏阻法测电阻的电路图,先把电压表接在已知电阻 R 的
人教版九年级物理 第十七章 欧姆定律 17.3电阻的测量 课件(共26张PPT)

人民教育出版社 九年级 | 全一册
2.某同学用伏安法测小灯泡的电阻,下表为记录的实 验数据,从中你发现了什么?说明原因。
电压U/V
1
2
3
电流 I /A
0.22
0.30
0.34
电阻R/Ω
4.55
6.67
8.82
解析:当灯两端电压越大,灯丝电阻越大。 原因:当灯两端电压越大,灯丝温度越高。
3 . 在“测量小灯泡的电阻”
● A.只能用R3 B.R1与R3并联 C.R2与R3并联 D.R1、R2与R3并联
● 2.在“测量小灯泡电阻”实验中,小明同学用一只标有“3.8 V”字样的小灯泡做实验,正确连接 电路后,闭合开关,发现无论怎样调节滑动变阻器,小灯泡两端电压总不能达到3.8 V,原因可能是
● A.小灯泡出现了短路 B.小灯泡出现了断路 C.选取的滑动变阻器阻值太小 D.电源电压太低
人民教育出版社 九年级 | 全一册
1.写出你的实验步骤及实验数据记录表格; 2.按电路图连接电路,并进行测量; 3.将测量的数据记录在自己设计的记录表中; 4.根据测得的数据,利用欧姆定律算出电阻值; 5.多测几组数据,看看测得的电阻值是否一样。
人民教育出版社 九年级 | 全一册
实验步骤
1.调节电流表、电压表的指针到零刻度;按电路图连接实物。调节滑动变阻 器到阻值最大端;
1.滑动变阻器的作用是什么?
①通过改变电路中的电阻,逐渐改变电路中的电流和部分 电路两端的电压;
②保护电路。
2.怎样减小实验的误差?
多测几组不同的电流和相应电压的数据,就可以得到多个 电阻的测量值,从而可以通过取平均值的方法,去掉测量过程 中可能出现的偶然误差,提高物理量的测量精确度。
《欧姆定律》欧姆定律PPT优秀课件

解:(1)由图可知,R1与R2并联,电流表A1测
量电阻R1的电流,电流表A测干路电流;根据并
联电路各支路两端的电压相等可知:U1=U2=U=9V;
则电流表A1的示数:
I1
U1 R1
9V 10
0.9A
课堂检测
能力提升题
解:(2)因并联电路中干路电流等于各支路
电流之和,所以,通过电阻R2的电流:
I2=I-I1=1.2A-0.9A=0.3A,
解:U=220V,R=880kΩ=8.8×105Ω,
I=
U R
=
220V 8.8×105
Ω
=
0.00025
A
探究新知
根据 I
=
U R
,导出公式
U=
I
R
例题2 在如图所示的电路中,调节滑动变阻器 R',使灯 泡正常发光,用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该 灯泡正常发光时的电阻是20 Ω,求灯泡两端的电压。
课堂检测
基础巩固题
2. 某定值电阻两端加上10V的电压时,测得通过它 的电流为2A,则其阻值为___5___Ω,若电压为0,则 它的阻值为___5___Ω。
课堂检测
基础巩固题
3. 两个定值电阻,阻值之比R1:R2=2:3,将它们串联
起来接在某一电路中,加在它们两端的电压之比U1:
U2=___2_:__3__;若将它们并联起来接在某一电路中,通
I= U = 12 V = 0.4 A R 30 Ω
探究新知
用欧姆定律进行计算的一般步骤 01 读题、审题(注意已知量的内容);
02 根据题意画出电路图;
03 在图上标明已知量的符号、数值和未知量的 符号;
根据欧姆定律测量导体的电阻

-+
C
D
A
B
2.用“伏安法测电阻”的实验中,丹丹分别选用定值电阻和小灯泡为 测量对象,在处理实验数据时,分别画出了U﹣I的图像,如图甲、 乙所示。对于图像的分析,以下说法错误的是( D ) A.图甲是定值电阻的U﹣I图像,图乙 是小灯泡的U﹣I图像 B.由图像可知,通过定值电阻的电流 和定值电阻两端的电压成正比 C.由乙图及实验现象可知小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大 D.为了减小误差,应该用多次测量的方法,计算小灯泡的电阻
3. 在“测量小灯泡的电阻”的实验中,某同学在连接电路时,不小
心将电流表和电压表接错了位置,如图所示。闭合开关可能出现的
现象是( C )
A.电流表烧坏,电压表示数为0 B.小灯泡烧坏
S V
C.电流表示数为0,电压表示数为电源电压值
D.电流表示数为0,电压表示数为0
A
图1
例题
(2)闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,多次测量,小强画出
了小灯泡的I﹣U图像(如图2所示),则小灯泡正常工作时的电
阻R= 10 Ω。 (3)由图2可知,小灯泡的电阻随着电压的升高而 增大 ,其原 因是 灯泡灯丝的阻值随温度的升高而增大 。
I/A
0.3 0.2 0.1
O 1 2 3 U/V
图2
I
=
U R
R=
U I
这种测量电阻的方法,叫做伏安法测电阻。
电阻的测量 设计电路图:
S A
R R'
V
思考 1.怎样减小实验误差?
多次测量取平均值 2.怎样进行多次测量?
改变电路中的电流和待测电阻两端的电压 3.怎样改变电路中的电流和待测电阻两端的电压?
改变滑动变阻器阻值
C
D
A
B
2.用“伏安法测电阻”的实验中,丹丹分别选用定值电阻和小灯泡为 测量对象,在处理实验数据时,分别画出了U﹣I的图像,如图甲、 乙所示。对于图像的分析,以下说法错误的是( D ) A.图甲是定值电阻的U﹣I图像,图乙 是小灯泡的U﹣I图像 B.由图像可知,通过定值电阻的电流 和定值电阻两端的电压成正比 C.由乙图及实验现象可知小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大 D.为了减小误差,应该用多次测量的方法,计算小灯泡的电阻
3. 在“测量小灯泡的电阻”的实验中,某同学在连接电路时,不小
心将电流表和电压表接错了位置,如图所示。闭合开关可能出现的
现象是( C )
A.电流表烧坏,电压表示数为0 B.小灯泡烧坏
S V
C.电流表示数为0,电压表示数为电源电压值
D.电流表示数为0,电压表示数为0
A
图1
例题
(2)闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,多次测量,小强画出
了小灯泡的I﹣U图像(如图2所示),则小灯泡正常工作时的电
阻R= 10 Ω。 (3)由图2可知,小灯泡的电阻随着电压的升高而 增大 ,其原 因是 灯泡灯丝的阻值随温度的升高而增大 。
I/A
0.3 0.2 0.1
O 1 2 3 U/V
图2
I
=
U R
R=
U I
这种测量电阻的方法,叫做伏安法测电阻。
电阻的测量 设计电路图:
S A
R R'
V
思考 1.怎样减小实验误差?
多次测量取平均值 2.怎样进行多次测量?
改变电路中的电流和待测电阻两端的电压 3.怎样改变电路中的电流和待测电阻两端的电压?
改变滑动变阻器阻值
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8
温顾
注意事项
知新
1. 连接电路时,开关应该 断开 变阻器调到接入 阻值最大 护电路。
,滑动 处以保
2. 电流表、电压表的量程选择应适当。一
般以仪表法,一是 试触 ;二是估
算出电压、电流的 最大值
,选择
合适量程。 2020/10/16
9
滑动变阻器的作用
1. 保护电路。 2. 改变待测电阻两端的电压和通过它 的电流,可多次测量取平均值以减小 误差。
2020/10/16
3
实验原理
由欧姆定律 I= U/R可变换为 R=U/I,
用电压表测出导体两端的电压 U,用电流表测出导体中的电 流I,就可求出电阻R。
这种方法叫 伏安法
2020/10/16
4
实验方案(伏安法)
实验原理 实验器材 实验电路图 收集数据 实验讨论 交流与合作
2020/10/16
5
2020/10/16
10
收集数据
实验 电压U/V 电流I/A 次数
电阻R/Ω
平均值
1 2 3
比较测量结果是否相同,如果测量结果不同,
请分析一下原因是什么?并提出改进方案。
2020/10/16
11
实验中你有没有出现过这样问 题?你是如何解决的?
按电路图连完电路,确认无误后闭
合开关发现:
1. 电流表读数为 0,电压表示数接
第十二章 欧姆定律
第二节 根据欧姆定律测量 导体的电阻
2020/10/16
1
问题与思考
老师提供给同学们几个没有做标记 的电阻,其中有一个是10 Ω,你有 办法通过实验找出这个10Ω的电阻 吗?
2020/10/16
2
学习目标:
1.知道用电流表和电压表测量电阻 的实验原理。
2.会同时使用电压表和电流表测量 导体的电阻
电流表
、 电压表
、 滑动变阻器 、
导线
。
2、伏安法测电阻的原理是
RU I
。
3、在伏安法测电阻的实验中:
电流表的作用是测出通过电阻器中的电流
。
电压表的作用是 测出电阻器两端的电压
。
滑动变阻器的作用是 1、保护电路
,
2、改变通过电阻器的电流和电阻器两端的电压
。
4、在连接电路时,开关应 断开
应2020把/10/1滑6 片放在最大阻值处
实验器材
应用此实验器材可得到几组数据??
电源
开关
电压表
电流表
定值电阻
请根据上述实验器材画电路图 2020/10/16
导线
6
让我们想想该用怎样的电路去测量呢?
A A
VV
2020/10/16
设计实验
7
根据电路图连实物图 A
断开 V
最大值处
A
B
CD
试触法仪表指针偏 转过半为宜
2020/10/16
识记
2020/10/16
20
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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3. 无论怎样移动滑片,电流表示数都不变?
原因:滑动变阻器接成导线或定值电阻了。
方法:应一上、一下接。
2020/10/16
14
1.电流表读数为0,电压表几乎满偏?
2. 电压表或电流表指针反偏?
3. 无论怎样移动滑片,电流表示数 都不变?
2020/10/16
15
当堂测试:
1、在用伏安法测小灯泡电阻的实验中,所用 的器材有 电源 、 开关 、 小灯泡 、
近电源电压。
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12
2. 电压表或电流表指针反偏。
3. 无论怎样移动滑片,电流表示 数都不变。
2020/10/16
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1.电流表读数为0,电压表几乎满偏?
原因:连接电阻的支路出现断路了。 方法:接线要牢。
2. 电压表或电流表指针反偏?
原因:电压表的正负接线柱接反了。 方法:注意电流从正接线柱流进,负接线柱流出
。
,滑动变阻器
16
2020/10/16
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原因:连接电阻的支路出现断 路了。
方法:接线要牢。
返回
2020/10/16
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原因:电压表的正负接线柱接 反了。
方法:注意电流从正接线柱流 进,负接线柱流出。
2020/10/16
返回
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原因:滑动变阻器接成导线或 定值电阻了。
方法:应一上、一下接。
返回
温顾
注意事项
知新
1. 连接电路时,开关应该 断开 变阻器调到接入 阻值最大 护电路。
,滑动 处以保
2. 电流表、电压表的量程选择应适当。一
般以仪表法,一是 试触 ;二是估
算出电压、电流的 最大值
,选择
合适量程。 2020/10/16
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滑动变阻器的作用
1. 保护电路。 2. 改变待测电阻两端的电压和通过它 的电流,可多次测量取平均值以减小 误差。
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3
实验原理
由欧姆定律 I= U/R可变换为 R=U/I,
用电压表测出导体两端的电压 U,用电流表测出导体中的电 流I,就可求出电阻R。
这种方法叫 伏安法
2020/10/16
4
实验方案(伏安法)
实验原理 实验器材 实验电路图 收集数据 实验讨论 交流与合作
2020/10/16
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10
收集数据
实验 电压U/V 电流I/A 次数
电阻R/Ω
平均值
1 2 3
比较测量结果是否相同,如果测量结果不同,
请分析一下原因是什么?并提出改进方案。
2020/10/16
11
实验中你有没有出现过这样问 题?你是如何解决的?
按电路图连完电路,确认无误后闭
合开关发现:
1. 电流表读数为 0,电压表示数接
第十二章 欧姆定律
第二节 根据欧姆定律测量 导体的电阻
2020/10/16
1
问题与思考
老师提供给同学们几个没有做标记 的电阻,其中有一个是10 Ω,你有 办法通过实验找出这个10Ω的电阻 吗?
2020/10/16
2
学习目标:
1.知道用电流表和电压表测量电阻 的实验原理。
2.会同时使用电压表和电流表测量 导体的电阻
电流表
、 电压表
、 滑动变阻器 、
导线
。
2、伏安法测电阻的原理是
RU I
。
3、在伏安法测电阻的实验中:
电流表的作用是测出通过电阻器中的电流
。
电压表的作用是 测出电阻器两端的电压
。
滑动变阻器的作用是 1、保护电路
,
2、改变通过电阻器的电流和电阻器两端的电压
。
4、在连接电路时,开关应 断开
应2020把/10/1滑6 片放在最大阻值处
实验器材
应用此实验器材可得到几组数据??
电源
开关
电压表
电流表
定值电阻
请根据上述实验器材画电路图 2020/10/16
导线
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让我们想想该用怎样的电路去测量呢?
A A
VV
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设计实验
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根据电路图连实物图 A
断开 V
最大值处
A
B
CD
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3. 无论怎样移动滑片,电流表示数都不变?
原因:滑动变阻器接成导线或定值电阻了。
方法:应一上、一下接。
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1.电流表读数为0,电压表几乎满偏?
2. 电压表或电流表指针反偏?
3. 无论怎样移动滑片,电流表示数 都不变?
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当堂测试:
1、在用伏安法测小灯泡电阻的实验中,所用 的器材有 电源 、 开关 、 小灯泡 、
近电源电压。
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2. 电压表或电流表指针反偏。
3. 无论怎样移动滑片,电流表示 数都不变。
2020/10/16
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1.电流表读数为0,电压表几乎满偏?
原因:连接电阻的支路出现断路了。 方法:接线要牢。
2. 电压表或电流表指针反偏?
原因:电压表的正负接线柱接反了。 方法:注意电流从正接线柱流进,负接线柱流出
。
,滑动变阻器
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原因:连接电阻的支路出现断 路了。
方法:接线要牢。
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2020/10/16
18
原因:电压表的正负接线柱接 反了。
方法:注意电流从正接线柱流 进,负接线柱流出。
2020/10/16
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19
原因:滑动变阻器接成导线或 定值电阻了。
方法:应一上、一下接。
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