破窗效应给我的启示
常见的效应理论
常见的效应理论1.破窗效应“破窗效应”是指如果有人打破了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，其他人就可能受到某些暗示性的纵容，去打破更多的窗户。
久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。
在这种公众麻木不仁的氛围中，违法活动就会滋生蔓延。
“破窗效应”启示我们，如果某种不良环境因素出现且没有得到有效制止，就会对人们的心理产生相当程度的暗示性和诱导性;若不采取措施及时修复“第一扇被打碎玻璃的窗户”，就难免出现更多的问题，使“更多的窗户玻璃被打碎”，甚至引发管理上的严重危机。
2.鸟笼逻辑鸟笼逻辑来自于一个故事。
甲对乙说：“如果我送你一只鸟笼，并且挂在你家中最显眼的地方，我保证你过不了多久就会去买一只鸟回来。
”乙不以为然地说：“养只鸟多麻烦啊，我是不会去做这种傻事的。
”于是，甲就去买了一只漂亮的鸟笼挂在乙的家中。
接下来，只要有人看见那只鸟笼，就会问乙：“你的鸟什么时候死的，为什么死了啊?”不管乙怎么解释，客人还是很奇怪，如果不养鸟，挂个鸟笼干什么。
最后人们开始怀疑乙的脑子是不是出了问题，乙只好去买了一只鸟放进鸟笼里，这样比无休止地向大家解释要简单得多。
鸟笼逻辑是指人们被习惯思维的逻辑推理误解，并且最终屈服于强大的惯性思维的情况。
它启示我们要用于创新，避免成为一个墨守成规、顽固不化的人。
3.多米诺效应“多米诺效应”是指在一个相互联系的系统中，一个很小的初始能量就可能产生一连串的连锁反应。
多米诺效应说明一个很微小的力量能够引起的或许只是察觉不到的渐变，但是它所引发的却可能是翻天覆地的变化。
4.鲶鱼效应“鲶鱼效应”应用在组织人力资源管理上是指，在组织内部人浮于事、缺乏效率等情况下，在组织内部挖掘或从组织外部引入一些不安于现状的优秀人才，通过提升他们的积极性和主动性，来带动和刺激整个组织的其他人员，从而在组织内部形成一种人人向上的良好竞争氛围。
5.马太效应马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象。
“破窗效应”的启示
破窗效应指：如果有人打破了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打破更多的窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉，结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、增长。
“第一扇破窗”常常是事情恶化的起点。这一现象在我们日常生活中常常可以见到。事情的恶化也离不开后面那一双双推波助澜的手。面对“第一扇破窗”，我们常常自我暗示：窗是可以被打破的，没有惩罚。这样想着，不知不觉，我们就成了第二双手、第三双手……大热天走在街上，买根雪糕，半天没有找到垃圾筒，你会将包装纸放在哪儿？是不是找个有垃圾的角落，悄悄地扔掉呢？路上的噪音、墙上的笔迹、地上的痰迹就这样越来越多，我们离优雅、文明、公德就这样越根本起不到关键性作用。”不少人会这样辩解道。其实，人和环境之间是互动的，环境的好坏是人的行为的体现。我们许多人抱怨环境恶劣，可他们却很少反思自己的言谈举止。不少人盯着社会的阴暗面，结果自己的心灵也变得狭隘和阴暗，自觉不自觉地成为了社会上的一扇“破窗”。
我们不仅不能做第N次打破窗户的人，我们还要努力做修复“第一扇窗户”的人。即使是当我们无法选择环境，甚至无力去改变环境时，我们还可以努力，那就是使自己不要成为一扇“破窗”。
破窗理论的启示
破窗理论的启示有一则材料，如果有人打坏了一栋建筑上的玻璃，又没有及时修好，别人就可能去打破更多的玻璃，这就是破窗理论。
看了这则材料我从中得到一些有益的启发。
首先，破窗理论说明了人都会有潜意识的模仿，跟从习惯。
俗话说，入乡随俗嘛，那个乡是什么样的乡，新人进去了可能会按乡里的老习惯去做，类似这样的事情是很多的。
比如曾有报道海口假日海滩脏杂物满地，一片狼籍，是由于人们去游泳时带去很多食品，就象破窗理论说的，有一人乱扔垃圾而没有及时清除，其他人看到地上有垃圾，都认为此处可随意扔垃圾，接着谁吃完后都随手乱扔，结果造成沙滩上遍地都是垃圾。
如果在沙滩上每隔不远的地方安置一些垃圾箱，同时做一些规定，立牌明示，不能随便乱丢垃圾，同时安排一些人员监督、罚款，看到垃圾时及时清理，及时修好第一扇打破的窗，则会使假日海滩变得干净、整洁，也是人们所希望的。
类似的还有18世纪的纽约以脏乱差闻名，环境恶劣，同时犯罪猖獗，地铁的情况尤其严重，是罪恶的延伸地，平均每7个逃票的人中就有一个是通缉犯，每20个逃票的人中有一个携带武器者，1994年新任警察局长布拉顿开始治理纽约，他从地铁的车厢开始治理，车厢干净了，站台跟着也变干净了，站台干净了，阶梯也随之整洁了，随后街道也干净了，然后旁边的街道也干净了，后来整个社区干净了，最后纽约变了样，变整洁干净了。
现在纽约是全美国治理出色的都市之一，这件事也称为纽约的“引爆点”。
其次，“破窗”理论还说明了细节的重要性，每件大事都由无数小事即细节构成，“千里之堤，溃于蚁穴”，我们只有将细节尽可能做到完美，将来的结果才有可能完美。
不管是小企业还是大企业，就好比一个酒店，如果洗碗工偷洗洁精回家用，而不及时制止，那厨师就可能偷菜或酱油回家，收银的可能偷钱，那整个酒店必然破败无疑。
“破窗”理论说明细节是如此的重要，那么我们如何把细节工作做好，我想首先要重视身边有用的细节，每个细节建立一个标准，然后按照标准来做，同时进行监督、检查，直至养成习惯。
远离“破窗效应”
远离“破窗效应”
破窗效应是指，一件事情如果被忽略或放任不管，就会变得更严重，就像玻璃窗破了
一块，如果不及时修补，很快就会被人打烂。
这种效应常常发生在社会生活中，很多问题
如果不及时解决，就会像破窗一样，造成更严重的后果。
因此，我们要远离“破窗效应”，及时发现和解决问题。
首先，我们要提高自我意识，做到不犯小错。
很多时候，小问题被忽视了，久而久之
就会变成大问题。
比如在家庭中，我们要注意居家安全，不乱丢东西、乱扔垃圾，及时清
理垃圾，否则就会下一不小心，引发火灾或卫生问题。
同样，在工作生活中，不要忽视细节，认真做好每一件小事，就能避免突发事件的发生。
其次，我们要加强社会监督力度，防止不良行为的蔓延。
社会是一个共同体，每个人
都有义务维护社会安定。
当我们看到有人抛弃垃圾，乱涂乱画、乱扔口香糖等行为，应该
及时劝阻和制止。
此外，我们还要利用社交媒体和热线电话等渠道，对不法行为进行举报
和曝光，增加对不法行为的群体警示效果。
最后，我们要营造良好的社会环境，防止不良行为从根源上产生。
从教育入手，注重
孩子全面素质的培养，树立正确的行为道德观念，让孩子在日常生活中把文明礼仪、公德
心融入到行为中。
另外，政府也要出台合理、有效的法律法规，加大执法力度，对不良行
为做出明确的界定和惩罚，切实保护公民的合法权益和社会秩序。
总之，我们要远离“破窗效应”，加强意识形态，提高社会监督力度，营造良好的社
会环境，加大对不法行为的打击力度，为社会的稳定和发展做出贡献。
只有这样，才能创
造一个文明、和谐、幸福的美好社会。
“破窗效应”的启示，你所不知道的惊人破坏力
“破窗效应”的启示，你所不知道的惊人破坏力※本文共2278字，阅读全文约2.5分钟。
如果你已很努力，但还是混得不咋的！是否有想过一个问题，也许原因并不在你自己的身上？而是环境对你产生了潜移默化的影响。
“破窗效应”正在毁掉你的人生！破窗其实是一个连锁反应，一个窗子破了，其他窗子也会莫名其妙地开始破碎。
一个你认为很正常的环境，但你还不知道的是：自己已经是破坏链上的一份子了，并身受其害。
你所在的环境，改变着你的一切。
让我们一起解读破窗理论，带你找到偏航的原因。
一、什么是破窗理论？破窗理论起源于美国斯坦福大学心理学家菲利普·津巴多，他找来了两辆一模一样的汽车，一辆放在中产阶级社区；另一辆在相对杂乱的地区，把车牌卸掉，打开车窗，很快便有人来偷车里的东西，演变到最后，整个车都被人拆完搬走。
而在中产阶级社区的那一辆，不但完好无损，还放了一个星期之久，也没有遭到任何的破坏。
破窗效应是心理学十大效应之一，这是犯罪心理学中的一个理论。
环境中的不良现象，如果被放任自由，会不停诱使人们仿效，甚至变本加厉。
问题就会越来越大，甚至会引发一系列更为严重的后果。
一扇打破的窗子，如果不及时修补好的话，那将会引导人们去破坏另外好的窗子。
如果任其发展，那将会所有窗子都会被打烂。
破窗理论的可怕之处，在于有强烈的暗示作用，并会引诱你去做类似的事情。
因为你站在破窗环境中，是觉察不出有任何不妥。
二、破窗效应的影响。
破窗效应就像毒苹果一样，吃下去了，就有可能毒倒一大片。
破窗效应无论在工作上，还是在生活中，无时无刻不在影响着你的选择。
因为大多数人都是有随众性、懒惰性，默默地融入了环境中，可以说破窗效应，就是一个隐藏的陷阱。
1、职场中。
在职场中，我们依赖于公司、依赖于部门、依赖于团队，不可否认我们都是站在一个大集体之上。
你职场的成败，很有可能跟这个集体密切相关，成也集体，败也集体。
而你很有可能就是其中深受其害的一份子。
我亲眼见过这样的部门，可以说气氛压抑到了极点，上司自私、霸道，还记仇；下属充满了尔虞我诈，阴险、尖酸，利益至上。
关于破窗效应的启示
关于破窗效应的启示“破窗效应”既然对班级教育管理有很重要的借鉴意义，我们就要重视和防范“破窗效应”的产生。
同时，我们又可以巧妙地运用“破窗效应”来加强和优化班级管理。
一、环境“美窗”。
当我们进入一个环境非常优美一尘不染的地方，我们就不会去吐一口痰，扔一张纸，这就是周围的环境在暗示我们不要去破坏这美好的环境。
“破窗效应”强调的是利用外在的环境来教育人，因为环境具有强烈的暗示性和诱导性。
在教育过程中，我们可以逆其道而行之，运用“破窗效应”的反面——“美窗效应”来指导我们的工作。
如我们?常净化美化教室，天天做到窗明几净，学生在在这美好的环境中，没有人会故意去弄脏墙壁，没有人会随意丢一张纸，学生往往会自觉地维护着班级的美好环境。
另外，还要重视班级良好舆论环境的建设，人人讲文明，讲礼貌，好人好事蔚然成风，充满正能量，学生也会更具有集体主义精神，人人都会维护班集体荣誉而努力。
二、制度“保窗”。
制定班规，做到有“法”可依。
每学期伊始，班主任老师就要根据班级和学生实际，依照《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《学生安全守则》《课堂常规》等制定班。
可从纪律、安全、仪表、卫生、礼仪等“五项常规”进行细化，要对学生的行为做一些具体的限制和禁止，如强调“必须怎样”“禁止怎样”，要让每个班级都构建一套严谨、规范、有效的班规。
在严格的班规面前，学生的行为也往往会较为谨慎小心，“破窗”也就难成“效应”。
三、人人“护窗”。
班主任老师要落实班规，做到有“法”必依。
制度的生命力在于执行，制度不落实，就会成了摆设，“破窗效应”就会形成。
因为任何管理不到位都可能使打破“第一扇窗”的行为得不到应有的批评教育，第二扇、第三扇“窗”，就难保不被打破。
“第一扇破窗”往往是事件恶化的起点，因此，在抓规章制度时，对学生的第一次错误任何时候都不能掉以轻心。
对其他方面的第一次也要加强管理，例如对第一次上课、第一次值日、第一次作业等，对每一个“第一次”，班主任都要管理规范到位，若形成“破窗效应”，想再“亡羊补牢”的难度就要大得多。
破窗效应对班级管理的启示
破窗效应对班级管理的启示
破窗效应是指一个社区中的一扇破窗，如果不及时修补，可能会导致其他窗户也被破坏，最终整个社区的治安环境恶化。
这个效应可以启示我们在班级管理中的重要性。
首先，班级管理中的破窗可以是任何小问题，例如迟到、旷课、作业不交等。
如果这些小问题不及时处理，就可能会导致更大的问题，例如学生之间的冲突、学生对学校的不满等。
因此，班级管理者应该及时发现和解决这些小问题，避免它们演变成更大的问题。
其次，班级管理中的破窗也可以是学生的不良行为。
如果学生的不良行为得不到及时的纠正，就可能会影响到其他学生的行为，形成一种“以恶制恶”的氛围。
因此，班级管理者应该及时发现和纠正学生的不良行为，帮助学生树立正确的行为价值观和道德观。
最后，班级管理中的破窗也可以是班级内部的不和谐氛围。
如果班级内部存在着不和谐的氛围，例如学生之间的互相攀比、互相排挤等，就会影响到班级的整体氛围和学习效果。
因此，班级管理者应该及时发现和解决班级内部的不和谐氛围，建立一个和谐、积极向上的班级氛围。
总之，破窗效应对班级管理的启示是，班级管理者应该及时发现和解决班级内部
的小问题，避免它们演变成更大的问题，帮助学生树立正确的行为价值观和道德观，建立一个和谐、积极向上的班级氛围。
这样才能有效地提高学生的学习效果和班级的整体氛围。
破窗效应的三点启示
破窗效应的三点启示
破窗效应是指一些小问题如果不及时得到处理，就会导致其他更大的问题逐渐发展，最终导致整个局面的恶化。
这个概念最初被应用于犯罪学领域，但可以适用于很多其他领域，包括政治、社会等。
以下是破窗效应的三点启示。
第一，重视小问题。
破窗效应告诉我们，小问题如果长期忽视，就可能导致整个局面的崩溃。
例如，一些桥梁、隧道的维护出现了一些小的破损，如果不及时修补，可能会导致更大的损坏，最终可能要花费更大的代价进行修复。
因此，我们应该时刻留意身边的小问题，及时予以修缮，避免将来造成更大的损失。
这也适用于个人生活中，有时候一些小问题被忽视会导致后续更大的麻烦。
第二，注重防范。
在社会治安方面，根据对破窗效应的研究，需要优先关注一些小的犯罪行为的防范工作，防止这些小问题扩大化。
例如，在街头巷尾加装摄像头、增派警力巡逻等等，这些相对小的投入会将犯罪倍数地降低。
在企业管理中，也应该注重防范，及时发现不谨慎的事项，预先拟定对应的工作流程或措施，控制发生风险的概率。
第三，重视整体规划。
破窗效应告诉我们，小问题可能会逐渐扩大成为更大的问题，因此需要实施整体规划，避免出现中途断层。
应该重视细节，但也不能忽视整体规划。
例如，在城市规划中，需要对不同时期建筑、道路、管道等进行规划布局，防止局部修建导致的流量堵塞、污染等问题。
总之，破窗效应提醒我们要从整体出发，及时处理小问题，防范和规划好后续风险，才能够避免大局面的崩溃。
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破窗理论给我们班级管理的启示就是班主任要视小为大，要学会“小题大做”,见到被打破的“窗子”要及时修复。
一辆汽车被盗，源于一个小洞；千里大堤顷崩，源于一个蚁穴。
从哲学上讲这是一个由量变到质变的过程。
班级工作中，我们要视发生在班级内的每一个不良现象都是大得不能再大的事，一定要引起思想上的高度重视和工作过程中的谨小慎微,以防止“质变”。
一个凳子断了腿，处理不好，可能会影响学生爱护公共财物的习惯和心态；一次黑板没擦好，可能会引起班级日常管理秩序的混乱；一个正直的敢于管理的班干部如果遭到班内邪恶势力的报复，可能会导致班风的变化；一个同学课堂玩手机、睡觉可能会使这个孩子变得厌学而无所事事,最后逃课辍学……所以我常说，班主任要有一双很勤的腿、一对很冷的眼和一颗很热的心。
腿勤，就是要经常转班，一早一晚，甚至午间、课间休息时都要转；眼冷，就是要会观察、善发现教室内是否有被“打破的窗子”，“打开的小洞”，以便及时“修补”；心热，就是要动脑筋，会分析，能判断，对你所发现的“破玻璃”、“小洞”要做出合乎情理的推测。